寫(xiě)一篇足球進(jìn)校園的作文(以校園足球為主題寫(xiě)一篇文章)

1.以校園足球為主題寫(xiě)一篇文章

我們學(xué)校既美麗，又寬闊。學(xué)生有許多可以活動(dòng)的地方，有乒乓球臺，籃球場(chǎng)……其中我最喜歡足球場(chǎng)。為什么？接下去看吧。

足球場(chǎng)在教學(xué)樓后面，被一重重跑道包圍。足球場(chǎng)四季都是綠色，小草綠油油的，它們豎著(zhù)耳朵，似乎在聆聽(tīng)著(zhù)孩子們的讀書(shū)聲。一陣風(fēng)吹到，小草就為書(shū)聲打著(zhù)節拍，一擺一擺的。小草在冬天可能枯了一點(diǎn)，不過(guò)不是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”嗎，到了春天小草又會(huì )生機勃勃的。體育課時(shí)，小草伴隨著(zhù)孩子們的歡樂(lè )和笑聲，在足球滾過(guò)的時(shí)候，微不足道的把足球舉起來(lái)。孩子們你一腳，我一腳的，快樂(lè )極了，小草笑了。夜晚，小草快樂(lè )得睡不著(zhù)，開(kāi)始數星星，星星一眨一眨的，好像說(shuō)：“小草小草快睡覺(jué)，否則明天沒(méi)力氣。”小草好像被催眠一樣，也悄悄進(jìn)入夢(mèng)鄉。

我們的學(xué)校既美麗又寬闊，你們會(huì )喜歡的。足球場(chǎng)的景色很美吧，不如自已來(lái)看看吧。

2.足球進(jìn)校園作文200字

一開(kāi)始的時(shí)候，就覺(jué)得足球很男孩子，但在我這幾年后，我到是不覺(jué)得了。覺(jué)得足球也可以是女孩子踢的，雖然覺(jué)得很辛苦，但是可以從那里認識在同校的同學(xué)們，就不會(huì )有這樣的想法了。

在和那些伙伴一起“戰斗”的時(shí)候，我都是很有精神。像我們的對手是那些偷吃飯的老鼠那樣，要將她打下。就算是輸了那場(chǎng)的比賽，我也不會(huì )不開(kāi)心，因為我們也努力過(guò)了，就算是很不服氣。一個(gè)足球，可以讓一個(gè)人把全部煩惱一腳踢走；一個(gè)足球，也是有時(shí)候讓人不開(kāi)心，有時(shí)候把球踢出學(xué)校的圍墻或者有時(shí)候把球踢到同學(xué)；一個(gè)足球，可以讓一場(chǎng)足球賽定輸贏(yíng)。雖然在訓練的時(shí)候經(jīng)常在被老師，但我也很欣慰，可以從中學(xué)習足球的技巧。足球要取得好的成績(jì)，那幾時(shí)要“練”。就像和跳舞一樣，要練才可以做到很好。古人也有說(shuō)，百分之一的天賦和百分之九十九的努力，才可以取得百分之百的成績(jì)。

足球是我的一個(gè)興趣，也是我的努力的成果，因為我喜歡踢足球。

3.校園足球征文600字

假日到了，暑假到了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我禁不住歡呼起來(lái)！來(lái)自煙臺的表哥王立眾也在這個(gè)時(shí)候回來(lái)了，我、王立眾還有姑姑家的哥哥潘勝文弟兄三個(gè)終于有機會(huì )聚到一起了，這時(shí)我歡樂(lè )的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達的，我們準備在潘盛文歡度十天，藏貓貓、釣魚(yú)、綠燈紅燈小白燈、投沙包，能想到的游戲都玩了，但還是覺(jué)得不過(guò)癮，于是潘盛文提了一個(gè)建議說(shuō)：“我們一起踢足球好嗎？”真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，我們不假思索地說(shuō)：“好。”“可是我們三個(gè)人比賽人員太少”我說(shuō)，話(huà)音未落，潘盛文急速去叫來(lái)了三個(gè)小區內的小伙伴，真是疾如風(fēng)、掠如火、徐如林。

比賽正式開(kāi)始了，“手心手背”我們分好了團隊，我、王立眾、楊未民一隊，我當“紅軍司令”，潘勝文、劉暢、陳小晨一隊，潘勝文當“藍軍司令”。

隨著(zhù)一聲哨響，由我開(kāi)球，我說(shuō)：“我要拿出新招來(lái)殺敗你們。”“嚓嚓”我打出了“火龍上關(guān)”球，潘勝文命劉暢在東南守著(zhù)，但我的“火龍上關(guān)”球超過(guò)了他們的頭頂，1:0進(jìn)球了，我和隊友歡呼起來(lái)，可是就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，潘勝文突如其來(lái)得飛起一腳，來(lái)了一個(gè)“飛沙腳球”，卻被王立眾的“不動(dòng)如山”擋住了，我趁勢展開(kāi)攻擊，踢了一個(gè)高球，我得意忘形得來(lái)了一招“旋風(fēng)球”，卻被反彈，站在一旁的楊未民不露聲色地來(lái)了一招“楊式慢球”，我一會(huì )“蛟龍出水”，一會(huì )“猛虎下山”，擊敗了他們。我們隊勝利了！

這次踢足球比賽我們玩得真高興。

4.足球進(jìn)校園作文兩百五十字

這個(gè)星期五，我們學(xué)校舉辦了校園足球賽，由每班的五個(gè)學(xué)生來(lái)比賽踢足球。昨天下午，我們五三班和五一班展開(kāi)了激烈的球賽，下面就由我來(lái)向你們介紹戰況吧！

星期五下午，我們班的同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，這次是男生對決，每班選出五個(gè)男生來(lái)踢足球賽，我們班是綠隊，五一班是紅隊。先拋硬幣，來(lái)決定誰(shuí)先踢球，接著(zhù)握手，來(lái)表示對對方的禮貌。接著(zhù)，緊張激烈的足球賽開(kāi)始了：足球像一個(gè)受歡迎的好東西，你搶我也搶?zhuān)瑺幹?zhù)把足球踢進(jìn)門(mén)里。突然，紅隊的隊員臨門(mén)一腳，眼看就要進(jìn)球門(mén)，我們的守門(mén)員符展鵬一下子抱住了那個(gè)球，才是我們沒(méi)有占了下風(fēng)。

綠隊球員搶到了足球，朝準球門(mén)用力地一踢，我們班的同學(xué)眼睛都一直盯著(zhù)那個(gè)足球，心里一直在吶喊：進(jìn)啊，快進(jìn)啊！為我們博得寶貴的一分。“哎呀！這太坑爹了吧！這都不進(jìn)！” 太可惜，那個(gè)球居然被紅隊的守門(mén)員攔下了。裁判說(shuō)“暫停，休息一分鐘。”雙方球員坐在草坪上休息。一分鐘過(guò)去，比賽又開(kāi)始了，紅隊一上來(lái)就把足球踢得老高，可是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，就被我們班的同學(xué)把足球踢進(jìn)了球門(mén)。“哦耶！”我們班的同學(xué)都歡呼起來(lái)。最終，我們班以1:0的分數獲勝了。這場(chǎng)激烈的球賽告一段終，但是看得不怎么過(guò)癮，希望以后再比一場(chǎng)。

5.校園足球征文

這幾天，學(xué)校舉行了校園足球比賽，四年級組賽完后，輪到我們五年級組上場(chǎng)了。今天，是我們五（1）班與五（2）班之間的一場(chǎng)小組賽。

這場(chǎng)比賽用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“激烈”。剛開(kāi)始，我隊信心十足，可剛踢了上半場(chǎng)，隊員們卻有點(diǎn)泄氣了。因為，上半場(chǎng)我們踢了個(gè)平手。

“噓――上半場(chǎng)結束！”我們中場(chǎng)休息了一下，準備下半場(chǎng)的比賽。“開(kāi)始下半場(chǎng)。”裁判員喊了一聲。雙方隊員都進(jìn)入了比賽場(chǎng)地，等待著(zhù)比賽哨聲的響起。裁判員一聲令下，雙方隊員迅速跑了起來(lái)。只見(jiàn)對方隊員個(gè)個(gè)都像小老虎似的，拼殺得異常兇猛，一不小心，讓他們先進(jìn)了一球。

“只剩最后五分鐘了！”裁判員提醒了一下。我方隊員心中不免有些小緊張，可就在這最后五分鐘，我們隊齊心協(xié)力，穩定陣容，奮勇拼殺，終于也進(jìn)了一球。

“噓――”全場(chǎng)比賽結束。我們打了個(gè)平手，只能進(jìn)行點(diǎn)球決勝負。每隊選派三名隊員進(jìn)行點(diǎn)球。我們隊先射門(mén)，后守門(mén)。高大的守門(mén)員王怡是我們隊的頂梁柱，她輕輕一腳就將球射進(jìn)了球門(mén)。全隊歡呼，為她高興，也為我們自己高興。可輪到王怡守門(mén)時(shí)，卻讓對方的守門(mén)員也射進(jìn)了一球，但我們都沒(méi)有因此而責怪她，反而安慰她，給她信心，讓她下個(gè)回合守住。第二輪，由我們班的跑步健將――金小李來(lái)射，只見(jiàn)她凌空一腳，就將球穩穩地射進(jìn)了球門(mén)。全隊這時(shí)高興得又蹦又跳。五（2）班的第二位點(diǎn)球隊員射出的球硬是讓王怡給接住了。第三輪，我隊由我來(lái)點(diǎn)球，我沒(méi)有十足的把握，心里有點(diǎn)兒慌，可前面兩輪的表現給了我信心。我助跑了一下，猛地開(kāi)了一個(gè)大腳，“嗖”的一下，只見(jiàn)足球已在球門(mén)里打著(zhù)旋兒了。頓時(shí)，隊員們心里個(gè)個(gè)樂(lè )開(kāi)了花，我也抱起了我的好搭擋――焦月平，一陣歡呼。緊接著(zhù)，對方的第三位隊員將球射偏了……最終，我們隊以四比二的成績(jì)獲勝。而這只是小組賽的第一場(chǎng)，更加激烈、更加殘酷的比賽還在等著(zhù)我們。

6.關(guān)于在學(xué)校大型踢足球活動(dòng)的作文600字的

踢足球

星期天下午，我約了幾個(gè)同學(xué)去學(xué)校操場(chǎng)踢足球.

來(lái)到球場(chǎng)，我們先把人員分了兩組，六個(gè)人一組，我們這一組有鮑晨、周彬彬和我等六個(gè)人，對方有詹永健他們六個(gè)人.

比賽開(kāi)始，首先由我方開(kāi)球.我接過(guò)別人傳來(lái)的足球，用腳帶著(zhù)往前跑.很快，我就把足球帶到了對方的球門(mén)區域.我正要擺好姿勢踢球射門(mén)，可是沒(méi)有料到竟然有一個(gè)可恨的家伙從后面趁我沒(méi)有防備的時(shí)候，把足球給勾走了.我方人員馬上追上去攔截.可是那個(gè)人竟然像猴子一樣靈活，躲過(guò)了我方人員的攔截帶著(zhù)足球直沖我方的球門(mén).“啊，不好！”我急得大叫.可是，已經(jīng)沒(méi)有什么用處了.因為，他已經(jīng)來(lái)到我方的球門(mén)區域，而且躲過(guò)守門(mén)員提起腳來(lái)用力一踢.足球直向球門(mén)里面射.完了，我方失了一球，對方贏(yíng)了一球！他們隊高興得又是蹦來(lái)又是跳.我們一方立刻聚在一起商量了一會(huì )對付對方的辦法.然后，我們立刻采用新的戰術(shù)和對方比賽.

第二個(gè)回合開(kāi)始了.我帶著(zhù)足球來(lái)到左邊，對方一個(gè)人沖過(guò)來(lái)攔截.我趁他還沒(méi)有近前，就把足球踢給了鮑晨.鮑晨馬上把足球踢給了周彬彬.周彬彬在球門(mén)附近，接住傳過(guò)去的足球迅速沖到球門(mén)旁邊，扭動(dòng)了一下身子，躲過(guò)了球門(mén)的攔截，乘機一腳把足球踢向球門(mén).“好球！”我大聲喊了起來(lái)，同時(shí)，繼續向前沖.這時(shí)，那足球，竟然撞上球架，給擋了出來(lái).我一看，趕快猛沖一步，補了一腳，把足球踢進(jìn)了球門(mén).啊，終于讓我們也踢進(jìn)了一球！現在雙方一比一成了平局.

接著(zhù)，我們繼續踢足球.一直踢到了三點(diǎn).我方以九比一贏(yíng)了對方.回去的路上，我方一直都在笑啊，說(shuō)呀！然而對方卻一言不發(fā).我說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，這回輸了下回爭取贏(yíng)回來(lái)嘛！”他們聽(tīng)了才改變了態(tài)度，一起說(shuō)說(shuō)笑笑地回家去了.

想到用這一題目寫(xiě)作，也是緣于那讓人難以琢磨、難以作出正確判斷的世界杯的一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的賽事.當你見(jiàn)到塞黑隊的大門(mén)被阿根廷隊接連洞穿六球時(shí)，相信你的心目中已有了本屆世界杯大力神杯得主的最佳的人選.可在八進(jìn)四的殘酷的淘汰賽前，在更為折磨人的心智的點(diǎn)球決勝面前，心神不定的阿根廷人敗在了東道主—意志力讓人頗覺(jué)可怕的德國人的腳下.當五星巴西被媒體和球迷前呼后擁、光彩眩目的來(lái)到德意志時(shí)，天才的云集讓人看到了超酷的桑巴舞的夢(mèng)幻腳步，相信它能一直舞到大力神杯.還有那被國人看好的英軍、天時(shí)地利人和的德軍------.相信在7月1日之前，沒(méi)人會(huì )正確的預測到今夏的世界杯四強的席位的歸屬，更別說(shuō)那世人皆知的大嘴烏鴉—貝利了.但現在的一切全部改變了世界的屬于世界杯的格局.

當今晨的意大利人以2:0擊敗東道主時(shí)，我忽然想到了現在的這一題目“世界杯足球賽與作文寫(xiě)作”.我發(fā)現，足球比賽在許多方面與作文寫(xiě)作有相似之處.

阿根廷隊是以她華麗的腳法和在進(jìn)攻中真正稱(chēng)得上行云流水、水銀瀉地般的配合輕松地擊敗了在歐洲以穩健防守著(zhù)稱(chēng)的塞黑隊，這是阿根廷的長(cháng)處.可在德國人面前，他們忘卻了自己的長(cháng)處，變得保守，不思進(jìn)取、不思配合，企圖靠個(gè)人的腳法去沖擊德國人的防線(xiàn).領(lǐng)先時(shí)，又連出昏詔換下進(jìn)攻靈魂而只想守著(zhù)眼前的果實(shí).而在點(diǎn)球大戰中，心理防線(xiàn)徹底崩潰最終落敗也就成了必然.同樣，作文寫(xiě)作也是如此.在考場(chǎng)上，一些擅長(cháng)寫(xiě)作，擅長(cháng)寫(xiě)出別人常見(jiàn)而未能寫(xiě)出的新穎構思之作的同學(xué)，為求保險，往往也會(huì )舍棄自己的長(cháng)處，追求四平八穩的文章，這樣的心理就會(huì )出現丟了西瓜也撿不到芝麻的惡果.如同阿根廷隊一樣.

同樣，五星巴西的出局也在情理之中.他們只知激情演繹個(gè)人的盤(pán)帶功夫，只知向世人展示他們的足球天賦，卻不知萬(wàn)丈高樓平地起的道理，不知個(gè)人的才華離不開(kāi)高水平的團隊的道理.就如作文寫(xiě)作一樣，作文的框架還未打好，就想用自己認為最擅長(cháng)的或抒情或議論來(lái)盡情一展胸臆，那又如何能寫(xiě)好.有的人連文章要素都未明確，就想結束文章；有的人，文章主要的情節都未鋪墊好，就想大發(fā)議論------足球需要講個(gè)人作用，但更講集體的作用；作文需要精彩的細節，也需要整文合理的布局.

而今晨德國落敗于意大利，則又讓我們明確了一個(gè)道理：足球需要激情，更需要冒險.德意志的嚴謹束縛了他們激情的勃發(fā)；而藍色軍團骨子里的浪漫讓他們敢于冒險，在最后一刻在場(chǎng)上出現了四個(gè)前鋒，是他們的浪漫與冒險戰勝了刻板的德國軍團.同樣，寫(xiě)作中，若過(guò)于拘泥于謀篇布局的完整，而缺少新穎的、獨特的，乃至“冒險的”情節或觀(guān)點(diǎn)，我相信一定不會(huì )在考場(chǎng)上得高分.高考中曾出現的獲取滿(mǎn)分的詩(shī)歌作文，文言作文都屬于這一類(lèi).

相信，意大利的獲勝會(huì )給明晨3點(diǎn)的半決賽及后面決賽的軍團以啟迪. 相信，聰明的你，也能從本文中懂得寫(xiě)作的一些訣竅.

7.關(guān)于足球進(jìn)校園的議論文 高中作文,針對足球進(jìn)校園的看法

題目：足球進(jìn)校園 近年來(lái)中國足球的文化現狀很可怕，球員被指責素質(zhì)低下，管理者被指責能力低下，聯(lián)賽被指責充斥著(zhù)假球、賭博、黑哨和暴力事件，國家隊成了被互聯(lián)網(wǎng)上各種嘲諷類(lèi)段子所借用的笑柄，"中國足球"也已成了一個(gè)被妖魔化和娛樂(lè )化的名詞，這說(shuō)明中國現在的足球文化基本是消極的陰暗的。

而這樣的足球文化對于我們的足球運動(dòng)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是致命的，特別是對于孩子們來(lái)說(shuō)，當周?chē)某赡耆撕屯瑢W(xué)不斷地嘲笑和批評一項運動(dòng)時(shí)，那他很自然地會(huì )對這項運動(dòng)形成一種抵觸和抗拒的情緒，參與足球運動(dòng)的青少年比例將會(huì )大大縮減。 在這種文化背景下，我們迫切地需要一項積極的、充滿(mǎn)陽(yáng)光味道的活動(dòng)來(lái)慢慢改善這項運動(dòng)在中國目前的處境，我們應該讓孩子們認識到"參與足球活動(dòng)是一件陽(yáng)光的事情"。

只有改善了大的文化背景，中國足球的未來(lái)才會(huì )有希望。 由國家體育總局和教育部聯(lián)手發(fā)起的、眼下正在全國44個(gè)布局城市全面開(kāi)展的青少年校園足球活動(dòng)，則正是這種希望的寄托。

它是全國億萬(wàn)學(xué)生"陽(yáng)光體育運動(dòng)"的具體表現和重要內容，它對廣大青少年走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，積極參與體育活動(dòng)將起到重要的推動(dòng)作用。 這次活動(dòng)的重點(diǎn)是要建立一種足球文化氛圍，而不強調競技層面。

通過(guò)在學(xué)校體育課上規定要有足球內容，在課余時(shí)間鼓勵學(xué)生參加足球活動(dòng)，在班級、年級和校際間組織聯(lián)賽來(lái)營(yíng)造這種文化氛圍。不僅是4級聯(lián)賽，更重要的是讓孩子們每天都有體育活動(dòng)，讓足球深入他們的生活。

現在的'陽(yáng)光體育運動(dòng)'要求孩子們能夠每天鍛煉一小時(shí)并掌握兩項體育技能。參與足球活動(dòng)不僅是為了孩子的健康，足球還能幫助孩子心理素質(zhì)的培養以及團隊合作精神的形成，幫助他們不孤僻、不怕面對失敗，還能辨證地看待進(jìn)攻與防守的哲學(xué)，從而有利于他們的成長(cháng)。

本次校園足球活動(dòng)有五大特點(diǎn)，首先，它側重普及，在全國范圍內的四十多個(gè)布局城市的兩千余所中小學(xué)校全面展開(kāi)，其目的是使更多的孩子有機會(huì )參與到足球運動(dòng)中來(lái)。其次，它注重培養學(xué)生興趣，淡化競爭意識，消除以往足球的功利性和錦標主義觀(guān)念，讓孩子們在盡情地享受足球運動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè )和滿(mǎn)足的同時(shí)，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養學(xué)生拼搏進(jìn)取、團結協(xié)作的體育精神，使他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

第三，本次校園足球活動(dòng)以學(xué)生為本，以學(xué)生的全面身心發(fā)展為前提，去除了以往以教練員為中心，隊員盲目服從，以重復枯燥技能訓練為主的陳舊觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維和表現力，培養學(xué)生自己解決問(wèn)題和獨立思考的能力。第四，它是一個(gè)長(cháng)期的、可持續發(fā)展的過(guò)程。

本次校園足球活動(dòng)已做了2009年到2018年的十年規劃，而且具體部署了每年的工作任務(wù)，保證了每年的資金投入，為校園足球活動(dòng)能持續、健康、有序的開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。 最后，本次校園足球活動(dòng)的最終目的在于培養德、智、體全面發(fā)展的綜合性人才，拓寬成材道路。

通過(guò)本次活動(dòng)，可分層次選拔人才。大部分學(xué)生作為一種愛(ài)好，來(lái)鍛煉身體，愉悅身心；稍具足球潛力的孩子，可選擇依靠足球特長(cháng)，報考專(zhuān)業(yè)的體育院校，將來(lái)從事體育教師和教練工作；具有特殊足球天賦的孩子，在接受完義務(wù)教育后，可選擇專(zhuān)業(yè)運動(dòng)隊進(jìn)行訓練，將來(lái)培養成職業(yè)足球運動(dòng)員。

這樣逐步形成一種以學(xué)校為依托，體教結合的青少年足球人才培養體系。 相信在不久的將來(lái)，國足現狀會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化，將會(huì )是我們茶余飯后津津樂(lè )道的話(huà)題。

我很幸運能在這次校園足球活動(dòng)中，奉獻出自己的一點(diǎn)微薄之力，我將繼續堅定而執著(zhù)的走下去┏ （^ω^）=?。

8.要求寫(xiě)一篇參與校園足球的體會(huì )的作文

翹首以盼的杭州市校園足球聯(lián)賽又開(kāi)始了，我們學(xué)校的揭幕戰和夏衍小學(xué)PK，王老師說(shuō)：“只要發(fā)揮三層的水平就能贏(yíng)球了。”

因為今天3到6年級的同學(xué)都去浙江省科技館了，所以沒(méi)有什么人看比賽，更沒(méi)有拉拉隊了，我第一次參加足球比賽就用不太擅長(cháng)的左腳進(jìn)了一個(gè)球。對于同學(xué)而言，能進(jìn)球就應該得意一些，不用思考自己還有沒(méi)有缺點(diǎn)。

雖然我們以5比0大勝，但是，我們整場(chǎng)比賽卻浪費了很多進(jìn)球的機會(huì )，每個(gè)隊員的位子感還不是很好，自己隊員間碰在一起，錯位，失位的情況比較多，我會(huì )和前衛在統一個(gè)地方，還會(huì )互相搶球，隊員和隊員之間的協(xié)調配合不夠默契，這讓我們失去了一些很好的打門(mén)機會(huì )，我面對過(guò)頂球會(huì )猶豫不決，用不正確的接球方法，正面對球，很容易被對方隊員反搶?zhuān)寣Ψ娇焖龠M(jìn)攻；在邊路助攻時(shí)中間沒(méi)有人接應，我卻還會(huì )把球傳到中間，應該把球往外撥一下，選擇有利的角度射門(mén)；對方隊員進(jìn)攻時(shí)不能退場(chǎng)太快太深，要隨時(shí)準備防守反攻；后衛前插時(shí)前衛要及時(shí)補位，不然會(huì )空出一個(gè)很大的空當……如果不盡快的改變存在的問(wèn)題，我們一旦遇到與實(shí)力相當的球隊就不會(huì )像今天那么走運了，也許想贏(yíng)球就不那么容易了。我們總體來(lái)講踢得不錯，希望能盡快解決發(fā)現的問(wèn)題，這樣才能戰勝實(shí)力強勁的球隊，這是我個(gè)人的首場(chǎng)比賽的感受，也許不一定正確。

9.足球進(jìn)校園作文兩百五十字

這個(gè)星期五，我們學(xué)校舉辦了校園足球賽，由每班的五個(gè)學(xué)生來(lái)比賽踢足球。

昨天下午，我們五三班和五一班展開(kāi)了激烈的球賽，下面就由我來(lái)向你們介紹戰況吧！ 星期五下午，我們班的同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，這次是男生對決，每班選出五個(gè)男生來(lái)踢足球賽，我們班是綠隊，五一班是紅隊。先拋硬幣，來(lái)決定誰(shuí)先踢球，接著(zhù)握手，來(lái)表示對對方的禮貌。

接著(zhù)，緊張激烈的足球賽開(kāi)始了：足球像一個(gè)受歡迎的好東西，你搶我也搶?zhuān)瑺幹?zhù)把足球踢進(jìn)門(mén)里。突然，紅隊的隊員臨門(mén)一腳，眼看就要進(jìn)球門(mén)，我們的守門(mén)員符展鵬一下子抱住了那個(gè)球，才是我們沒(méi)有占了下風(fēng)。

綠隊球員搶到了足球，朝準球門(mén)用力地一踢，我們班的同學(xué)眼睛都一直盯著(zhù)那個(gè)足球，心里一直在吶喊：進(jìn)啊，快進(jìn)啊！為我們博得寶貴的一分。“哎呀！這太坑爹了吧！這都不進(jìn)！” 太可惜，那個(gè)球居然被紅隊的守門(mén)員攔下了。

裁判說(shuō)“暫停，休息一分鐘。”雙方球員坐在草坪上休息。

一分鐘過(guò)去，比賽又開(kāi)始了，紅隊一上來(lái)就把足球踢得老高，可是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，就被我們班的同學(xué)把足球踢進(jìn)了球門(mén)。“哦耶！”我們班的同學(xué)都歡呼起來(lái)。

最終，我們班以1:0的分數獲勝了。這場(chǎng)激烈的球賽告一段終，但是看得不怎么過(guò)癮，希望以后再比一場(chǎng)。

10.校園足球征文400、500字的（少點(diǎn)沒(méi)關(guān)系）

足球扎根在我的心底

我的母校座落在北方一個(gè)美麗的海濱城市，沒(méi)有出來(lái)上學(xué)之前，也就是沒(méi)有來(lái)到這座美麗的海濱城市之前，我對足球的認識可能也就是知道那是個(gè)圓形的球體，只是字面上的理解而已，貌似說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)分啊，反正就是一個(gè)球盲的境界吧！

在這個(gè)城市濃郁的足球氛圍的影響下，學(xué)校的師生都喜歡這個(gè)號稱(chēng)世界第一的運動(dòng)，以至于體育課經(jīng)常上的就是足球分組比賽，班里僅有的三個(gè)女生和幾個(gè)比較文弱的男生就做拉拉隊，連考試項目都有顛球呢。

從開(kāi)始的一無(wú)所知，到慢慢的喜歡上這個(gè)運動(dòng)，從而喜愛(ài)上各位世界足球明星和他們的比賽，就貫穿了我的四年學(xué)生生涯。也影響到了我的現在，這個(gè)興趣愛(ài)好讓每逢世界杯和歐洲杯，生活都會(huì )變得黑白顛倒，呵呵，雖然很少看到中國隊的影子，但對于我來(lái)說(shuō)精彩的足球比賽給予我的更多的是欣賞而帶來(lái)的那份爽的感覺(jué)。它可以讓我羨慕足球明星們精彩的富有創(chuàng )意的表演，讓我拍案叫好的精湛技藝，令我眼花繚亂的精彩配合，以及那種充滿(mǎn)力量美的快速跑動(dòng)，等等這些，都會(huì )讓我神馳以往。

記得那個(gè)時(shí)候每到周六下午和周日，海邊的操場(chǎng)就顯得格外熱鬧，除了吃飯和睡覺(jué)基本上可以不知疲倦的玩。和這個(gè)班級比賽完了，喝點(diǎn)汽水略做休息就會(huì )和另外一個(gè)班級繼續啦，現在想想真羨慕自己那時(shí)候的體力和精力呢。偶爾也會(huì )因為爭奪球場(chǎng)而發(fā)生一些不愉快，打個(gè)群架啥的，好象這也是足球運動(dòng)充滿(mǎn)魅力的另一個(gè)方面吧！哈哈，我這么認為的哦。

除了踢球，我也喜歡看電視轉播的足球比賽，特別是現場(chǎng)直播的。記得最清楚的一場(chǎng)比賽，是1986年世界杯巴西對法國的那場(chǎng)四分之一決賽，精彩的比賽和眾多的大腕級的明星我想就不用我在這里多介紹了，了解足球的球迷朋友都會(huì )知道或者了解這場(chǎng)精彩絕倫的世紀大戰的。那場(chǎng)比賽是在北京時(shí)間凌晨的時(shí)候上演的，在哪里看電視在當時(shí)是個(gè)令我們這群球迷頭疼的問(wèn)題，那個(gè)時(shí)候，班級的教室里面有電視，而宿舍樓里卻沒(méi)有，但那個(gè)時(shí)間教學(xué)樓的門(mén)窗都會(huì )上鎖。

最后，我們幾個(gè)要看球賽的同學(xué)就商量好，在晚自習結束后留在教室里，不敢開(kāi)燈，在黑暗中緊張而興奮的等待著(zhù)球賽的開(kāi)始。看完球賽，聽(tīng)到外邊吵鬧聲和手電的光束，原來(lái)教學(xué)樓里的聲音吵醒了值班的大爺，他報警后學(xué)校保衛科的同志們來(lái)抓小偷了，我們趕緊撤退，但是沒(méi)有地方可以出去，真的象一群到處亂撞的老鼠一樣啊，哈哈。最后忘記了是誰(shuí)那么聰明了，在一樓女廁所的窗戶(hù)處我們安全的逃了出來(lái)，第二天學(xué)校還在逐個(gè)調查呢，不過(guò)最后也就不了了之。想想這件事情，現在都覺(jué)得真的很過(guò)癮呢！