剛上初中的校園作文(剛上初中,來到新校園,走進教室,見到新老師,同學,之類的作文)

1.剛上初中,來到新校園,走進教室,見到新老師,同學,之類的作文

當我踏入新的中學的校門的那刻起，我就意識到擺在我眼前的是一條漫長、艱辛，同時也是一條位置的道路。在時光飛逝的三年內，我都要在這里度過，我懷著沉重、緊張，同時也帶一點興奮的邁入了一個新的世界。

經過一星期的軍訓的磨練之后，我感到自己的心智一下子就成熟起來了，自己一下子就長大了，對自己的人生、未來有了一定認識，不再像以前那樣調皮、浮躁，變得成熟、穩(wěn)重，不再刷小孩子脾氣，懂得該做的適合不該做的事，學會了理智、頑強，短短幾天，我便把過去身上的舊衣服退下，換上了一件新衣服，不再青稚，使我獲得了很多東西，但與其付出的代價就是幾天的汗水、辛勞。不付出又怎有回報呢？

人們都說良師益友，其實生活就是我們最好的老師，他不會拋棄任何人，也不會對誰偏心，對每個人都以同樣的標準、方式，他是最貼切的。

在學習的過程中，往往別人用語言文字表達給我們，讓我們理解的的東西，我們無法深入的體會、理解，無法充分感受，但生活就不一樣，生活可以讓我們真正體驗一回，用心感受到、體會到，并從中受益。

若人若沉迷于過去，一輩子都不會有長進，始終都會在原點打轉，雖然不必經什么大風大浪，蜷縮在原點。但我們有時又不得不停在原點，或走到一個嶄新的世界，在這個世界里，能依靠的人只有自己，生活也痛苦的如在煎熬。但這就是人生有一段人生是停滯不前的，這也是我們自己的選擇。

新的環(huán)境里，能讓人成長，重要的是過程，而不是結果，一旦重視經過，珍視其過程，最后的得失又有何妨呢，中演的是我們珍惜了，經過了自己的努力，會獲得自己的應屬于自己的東西的，因為生活是公平的，重在選擇，你的選擇……

2.剛上初中來到新校園作文的題目

走進新校園

光陰如江南女子紡出的絲綢，轉眼間，剛剛還是少先隊員的我，已經步入中學大門，繼續(xù)走在學業(yè)的航道上。

初中上學首日，帶著滿滿的好奇心，步入這在未來3年的家。進入校門，首先引入眼簾的是，一座巍的峨教學樓，它穿有一件紅色的外衣，上面還綴有幾條白色絲帶，縫有黑色花邊。它的紅色，正如一輪初生的紅日，朝氣蓬勃，欣欣向榮。頓時，給我一種帶有激情與力量的動力。

它如一顆希望的火種，用它那代表希望的火紅種，傳遞給每一位來此的學者，讓我們有青春理想；它如一個祥云花團，將用它那吉祥

除了外，新校園風景線還有綠地風景線。進入校園內，教學樓前有兩片綠地，綠的十分顯眼，如果眼睛累了，或許還可以從教學樓內看看，可以使人神清氣爽，讓學生充滿了學習的氣氛。

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。我要伴隨著美麗的校園，一同相伴三年，一同成長，奮斗！

溫暖感化每位同學的心靈，讓大家快樂健康的成長；它如一座智慧的寶塔，可以讓人們充滿知識書囊，獲得更多的世界奧秘，讓我們用知識來凈化自己。

3.剛上初中來到新校園走進新教室作文見到老師結實新同學你一定有許多

學校生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣……

日復一日，年復一年，在一些同學眼中看似枯燥乏味的學校生活，其實同樣充滿著無數(shù)的精彩。接下來，就讓我?guī)Т蠹胰テ穱L它味道。

酸

記得有一次，在放學之際，作為英語課代表的我，要布置英語作業(yè)。因為班主任老師擔心學生們在學校久留發(fā)生事故，所以頒布了一條命令，即課代表在5分鐘內布置完作業(yè)。因此，我十分著急。結果“心急吃不了熱豆腐”——我沒有把作業(yè)布置清楚，使同學們做錯了作業(yè)。第二天早晨到校后，我趕忙和同學們道清作業(yè)?？吹剿麄円粋€個責備的面容，我心好酸。

甜

有一回做數(shù)學題，全班同學都遇到了一只“攔路虎”。我靈機一動，讀題，畫圖，聯(lián)系，計算，終于，經過我的冥思苦想，做出了這道題?？粗谆ɑǖ募埍晃耶嫷妹苊苈槁椋€滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。

苦

說到上學，誰都說苦。早晨早早到了學校，經過了9節(jié)課的苦干，終于放學了，可面臨的不是休閑輕松，而是一堆又一堆的作業(yè)。等做完作業(yè)，時間就到了10點，一天就這么過去了。

辣

“這次考試，總之都不錯，但是有一些人，能考上90多分的卻沒考上，其中就有…”哎，我不想聽到的名字還是聽到了。數(shù)學老師生氣地對我說：“如果下次還不考到90多分就要罰10個本子再罰一天的站。”

頓時，我臉上火辣辣的，后悔當時沒有好好檢查，導致考試成績下降，當時我恨不得找個地洞轉下去，羞死了。

我在學校生活中嘗到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黃連；辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會。

我愛我的學校生活，我愛我的學校！

4.初中生作文《走進新學?！?00字左右

走過一個個整齊的教室，觸摸一本本神圣的書本，尋找一個個新奇的不同。離開小學的生活，穿梭漫游到初中時空，走進了初中的生活。

小學已慢慢離我遠去，只留下一些深刻的回憶。而等待我的是另一個讓我用手描繪出繽紛色彩；讓我用我的智慧記載一頁頁努力過，流過汗水的篇章；讓我用笑容、淚水、一切酸甜苦辣所填滿記憶所走過的痕跡征途，而他有一個美麗而又讓人充滿憧憬與熱忱的美麗名字——初中。

在我看來，初中是令人神往，充滿希望的，需要努力和磨練而成長的。而不是囚牢，不是地獄，不是做考試的奴隸，不是充滿愴然與悲哀的。

當我們再一次走進校園的時候，不知不覺已有了改變；當我們再一次走進教室的時候，突然間發(fā)現(xiàn)我們已來到了初中；曾經覺得初中是那么的遙遠，可我們鮮活的感受到了它的來臨；曾經覺得初中是那么的神秘，可我們真切地意識到自己就是初中生了。

走進初中生活，我們激動而忐忑。我們知道，是因為初中是人生當中很重要，很關鍵的一步，這是青春中最燦爛的年華，時光。我們忐忑，是因為還缺少必要的心理準備，總覺得時間還早，人還小。

走進初中生活，我們感動而有遺憾。我們感動，是因為剎那間發(fā)現(xiàn)自己是那么的挺拔，那么的美麗，這才意識到父母近十年任勞任怨無聲無息的養(yǎng)育的辛勞與不易，他們因為我們而蒼老，因為我們而憔悴。我們遺憾，是因為恨自己昔日不明白“盛年不重來，一日難再晨。”的道理也不知道“少壯不努力，老大徒傷悲?！钡牡览?。才會在小學時蹉跎歲月，耗費好多學習的大好時光。才會像現(xiàn)在這樣“書到用時方恨少。”

回首小學的生活，有成功的喜悅也有傷心的淚水。以前的事情仿佛是昨日發(fā)生的一樣記憶猶新。不管小學的回憶多么的難忘，多么的深刻，也只能向小學揮手再見。因為我們無法改變現(xiàn)在是一個初中生的事實。

走進初中生，我們頓時感到緊張與充實。對于初中生的我們來說，玩耍和雜事是最昂貴的消費，時間是我們珍貴的財富，勤奮是我們信任的伙伴，分數(shù)是我們的愛恨情仇。

走進初中生活，我們頓時感到改變與莊嚴。對于初中的學子來說，已經不是原先無知懵懂的少年，而是一個穩(wěn)重成熟的初中生了。我們已經長大了，思想在改變，觀念在改變，一切的一切都在不知不覺的改變著。

現(xiàn)在我已經是一名初中生了，我不能再像小學時的那樣浪費時光，應該每天勤奮努力的奮斗著，才能活出人生最大的意義，生命最大的意義。只有珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，充實的用最美的靈魂演繹精彩的每一天。

我相信我回用自己的汗水澆灌著智慧的花朵，讓智慧的花朵開的更加的燦爛與美麗。

5.初中校園生活作文兩篇

師生類老師，多么熟悉的字眼呀！一座知識的橋梁，把我們從無知帶到成熟！一個在教育事業(yè)上默默奉獻，似蠟燭一般點燃自己照亮別人…… 小芳拿著剛采完的新鮮野菊花來到了老師的辦公桌前，她看到老師辦公桌上的小臺歷上面清楚的顯示著國際教師節(jié)9月1日這幾個鮮明的大字.她又看到辦公桌上老師還未蓋上的鋼筆水瓶，她想老師一定又熬夜批改作業(yè)了，她一轉眼又看到了桌子上的地球儀，她想老師的知道是多么淵博啊，她小心翼翼的把野菊花插到了筆筒里，她想老師看到一定會欣慰的 ……由此我想到了我的夏老師，記得有一次，我們的同學上課時因為感冒而吐了，她知道后馬上把那位同學吐的東西清理掉.又把她的家長叫來了，干完一切之后老師又馬上給我們講課…… 講到這，我不禁的敬佩起老師來！ 今天是9月1日教師節(jié)，我向您獻上最真摯的祝福：因為您一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢爛，稻麥的金黃.在這屬于您自己的日子里，愿我的深深謝意化成束束永不惆悵的鮮花，給您生活帶來永遠的芳香！看著一位位教我們知識，教我們做人而又辛勤的教師。

在教師節(jié)里，老師最想要得禮物就是我們的學習成績，但是還是有人為老師獻上最美麗的鮮花。 大家快來看呀！這兒有一幅獻花圖。

圖上有一位小女孩把剛從山上采來的野花，來到老師辦公室窗前，悄悄把野花放到老師筆筒里。你們看老師的辦公室桌子上有臺歷、語文書、老花鏡、筆筒、墨水、地球儀……每一件物品都代表著老師為我們付出的辛苦。

看到桌子上的老花鏡，就知道老師已經教幾十年的書了，而且教出來的都是有著很大成就能教幾十年書的老師一定是一位和藹可親、平易近人的好老師。在看看您用的紅墨水批改出的作業(yè)；用紅墨水寫出的好文章；用紅墨水寫出優(yōu)秀的教案。

您在幾十年里，您白天忙著給同學們上課，晚上又忙著備課，您為我們批改到深夜。可是您并沒有白白操勞，您教出的人都是人才。

您對你的工作是那樣認真負責，從來都不會有一絲粗心大意。 老師啊老師，您不分日夜的工作，都是為了我們，能讓我們有條出路，能有出息。

老師，您就放心吧，我們大家不會讓您失望的，有的人雖然當不上白領，但是也不會走上什么歪路的！ 老師，您也來看看這幅畫吧，當您看到這幅畫時，您也會感到無限的欣慰。您會知道其實您的學生一直都是從心底里崇敬您，愛著你。

同學類同學，這是個讓人感到親切的詞語；同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那么的難忘…… 上課時，老師那么溫柔的語言在我耳旁飛揚，同學那么可愛的笑臉在我眼前劃過 ……如清風，如雨露，在我心中化做了一場春雨…… 記得有一次，我忘記帶了數(shù)學書，老師布置的作業(yè)又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。

我看了看同桌，他正在專心致志地做作業(yè)，把書壓在面前，毫不理會我。我很害怕。

這時，同桌輕輕碰了碰我的胳膊?！案墒裁?？”我以為他不懷好意。

“沒有什么啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！”說完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺得天使降臨到了人間。

下課時，同學之間充滿了歡聲笑語，幼稚 、可笑，但卻快樂。記得有一次，下課了，此時已經是12月了，可是還是沒有下雪。

我們熱切的盼望著，可是每天的溫度都下不了1度?？吹轿覀兙趩实臉幼樱袀€同學就想安慰我們，于是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子，（里面的雪花是用泡末做的）來到班里還沒有人，他樂呵呵地取出瓶子，準備好。

看見同學來得差不多了，他偷偷地來到陽臺，噴了好多“雪花”然后大聲說：“你們看，下雪了！”大家前呼后擁的奔來，哇！真的下雪了。大家笑著，唱著，快樂極了。

可是不一會雪就沒有了，大家這才豁然開朗，明白了這位同學的好意。大家都沖他微微一笑。

現(xiàn)在想起來，多么快樂，多么開心啊！ 六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣 …… 千言萬語，說也說不盡，化成一句：“同學，我愛你，永遠也忘不了你啊！” 同學，多么美好的字眼，他是我兒時的伙伴，陪我學習，陪我成長。 有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個月了，大家都為他感到著急。

每次放學后，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉。 同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。

可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。 最近，我的同桌買了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。

過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的?！毙√m望了望他：“我沒拿！”“騙人，今天只有你碰過我的筆，就。

6.初中作文,【走進新校園】 500字,,,

第一篇：

我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室.教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。

上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

第二篇：

在小學的時候，“中學”一詞對我來說感覺即陌生又遙遠，好似我與“中學”隔著一道深深的海峽?？墒菑椫搁g，我已經“穿”過了那海峽登陸到“中學”這一新奇而又美麗的島嶼，等著我的探索和發(fā)現(xiàn)。

一開始步入新的中學生活和新的集體，還有些不適應，因為畢竟都是全新的、陌生的面孔以及陌生的校園，但是徜徉于校園中總有一種似曾相識的感覺。

通過了一段時間的相處與學習，我發(fā)現(xiàn)進入中學之后的確變了。小學的學習是機械式的，是老師硬將知識灌輸給你，而現(xiàn)在的學習則多數(shù)要靠自學，要自己去摸索；自己去領悟語文所蘊含的博大精深；自己去探索數(shù)學的奧秘；自己巧記音標和單詞。上了中學之后，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力更強了，嚴以律己，寬以待人的品質也隨處可見，團結向上的精神也處處閃耀出熠熠的光輝，同學們你追我趕的狀況也凸現(xiàn)了出來……不僅僅是這些變化，學習環(huán)境也發(fā)生了陡然的變化：廣闊的學校，郁郁蔥蔥的樹木，多姿多彩的花朵，潺潺的溪流，雅致的庭院，聳立的教學樓……這些都是適宜的學習環(huán)境，都讓人心曠神怡。

上了中學之后，我的交際能力也增長了不少，不出一個月，我已認識了大部分同學，還交結了幾個好朋友。我的集體榮譽感也加強了，以前，我是從來不主動參加什么“運動會”之類的活動，但這次我毅然參加了，盡管沒獲得名次，但也是為班級盡了一份力。

上了中學之后，自己及周邊的人、物都發(fā)生了變化，而變化之后也一定會出現(xiàn)一個嶄新的，更加優(yōu)秀的自我。

最后，我想告訴你經歷一些事情，就會自然兒然的寫出很多文字的文章

7.新的校園,新的環(huán)境初中作文600字

新學校，新面貌，新生活，新同學，新老師……

總之，一切都是新的。剛剛升入中學的我還有些好奇，總覺得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應不了。不過，我相信，時間一長，便能適應了。

但我最想說的還是我對新學校的認識。說起我對學校的認識，還得從報名那一天開始講。那一天，我和大多數(shù)同學一樣，背著我的新書包，穿著我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進杜橋第二小學的校門。我懷著好奇心，興奮地前往教室。我的教室是六三班。我轉來轉去，就是找不到它。要不是同學指點迷津，我恐怕就“進得來，出不去了?！闭媸恰安恢獜]山真面目，只緣身在此山中”啊。

我走在并不寬闊的走廊上，腦子里回憶著老師指的方向和父母的“注意事項”，心中不斷地分辨著東西南北，迂回的過道轉得我頭暈目眩。終于，在我費了九牛二虎之力后，六三？班教室跳進我的眼里。那是一間寬敞的教室，它位于迷宮一般的教學樓里。

在開學的一段時間里，我一直感覺到學校就像迷宮一樣，我差一點就把學校平面圖畫下來了，如果不是我不會畫的話，我一定已經把地圖作好了。不過，在這樣的環(huán)境中，倒也加強了我學習地理的意識，所以，每當上課時，我都會全神貫注地聽講。

全神貫注地學習，是最消耗體力的了，消耗體力等于消耗食物。一連幾節(jié)課下來，肚子在不知不覺中已開始“嘰嘰咕嚕”地抗議了。不知是老師講課精彩，還是我聽得太認真，我上課時競不覺得餓，直到下課后，才感到肚子空空如也。

友好的同學、和藹可親的老師、迷宮般的過道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發(fā)現(xiàn)我新學校的特點。

我相信，在今后的日子里，一定還會發(fā)現(xiàn)他更多的獨特之處。