就像平靜的湖面落下一枚硬幣,突然的響聲,惹得教室的花朵突然晃動(dòng)起來(lái)。
靠窗那排坐在最后的同學(xué),弄碎了一塊小鏡子。 這是上午的第二節課,老師的講述已停下來(lái),同學(xué)們正在進(jìn)行課堂練習。
有初冬的陽(yáng)光從窗外涌出來(lái),流淌在攤開(kāi)的課本上的字里行間。在教室的課桌間來(lái)回走動(dòng),看長(cháng)長(cháng)短短的秀發(fā)下亮晶晶的112粒“黑葡萄”,捕捉沙沙的寫(xiě)字聲合成的音樂(lè ),方老師感覺(jué)到自己好像是一位農民在田間小憩,擦汗的同時(shí)聆聽(tīng)著(zhù)莊稼的拔節之聲。
一個(gè)小姑娘把心愛(ài)的鏡子摔壞了。教室里低低有了議論: “臭美,扮什么酷呀!” “上課怎么能照鏡子啊?” “活該受批評了。”
“看老師怎么辦?” 老師沒(méi)有言語(yǔ),他有意無(wú)意地打聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的每一句議論。這些女孩子呀,全是十五六歲的年齡,作為旅游職校的新生,臉蛋身材口齒都是經(jīng)過(guò)挑選的,一笑甜爽爽的,開(kāi)了口有如一巢出窩的小鳥(niǎo),三五分鐘是靜不下來(lái),潘老師的心里笑著(zhù),他知道她們在等他的反應。
其實(shí),開(kāi)始練習不久,老師就看見(jiàn)那位同學(xué)悄悄地拿出了小鏡子,他看見(jiàn)她將鏡子偷偷壓在作業(yè)本下,寫(xiě)幾下作業(yè)就照一照。借著(zhù)陽(yáng)光,一只蝴蝶形的淡黃色發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額,花季的年齡真是漂亮。
男老師想提醒她,但一時(shí)沒(méi)想好合適的話(huà),現在經(jīng)同學(xué)一催化,他忽然有了一種靈感。 他微笑著(zhù)先開(kāi)口問(wèn)了一個(gè)物理問(wèn)題。
“請說(shuō)說(shuō)平面鏡的作用。” “有反射作用。”
這很簡(jiǎn)單,全班56個(gè)同學(xué)幾乎一口同聲地回答。 “是啊,”老師說(shuō),“同學(xué)們,幾分鐘前,我們教室里有56位同學(xué)變成了57朵花,有一位同學(xué)借鏡子反射出一朵。
但是,鏡子里的花是虛的,鏡子只能反射美麗,要增加美麗或者讓美麗面對歲月雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數,還是保持總數不變,我們唯一的辦法是從另一面給它再一筆一筆地添上加數。這加數是指,我們一次次地做進(jìn)步的努力,一次次地為自己的目標不輕言放棄,或者一次次向我們周?chē)斐鲎约旱氖帧丝蹋瑢ψ诮淌依锏哪銇?lái)說(shuō),幫助你增加美麗的是你的書(shū)本。”
再也沒(méi)有任何聲音,一池吹皺了的春水再度平靜。 當天晚自習時(shí),照鏡子的小女孩在日記中寫(xiě)下了這么一句話(huà)——給美麗做道加法。
說(shuō)到令我感動(dòng)的事,那可真不少,而給我留下記憶最深刻的事,是在三年級在我和同學(xué)之間的。
那天清晨,涼風(fēng)習習,我在洗臉的時(shí)候,不小心把開(kāi)水灑到了我的腿上。你想,當熱滾滾的開(kāi)水灑到你的腿上,那是什么滋味?我呲牙咧嘴地喊著(zhù)“痛,痛。”媽媽急忙叫來(lái)醫生。醫生為我消了毒,包扎了一下,讓我休息一會(huì )兒。
快到上學(xué)的時(shí)間了,媽媽背著(zhù)我一瘸一拐地走向學(xué)校。
到了學(xué)校,我坐在自己的位置上,宗老師過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)這問(wèn)問(wèn)那,使我倍感安慰。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了,好不容易挨到最后一節課。這節課是體育課,是我最喜歡上的。可偏偏我的腿被燙傷了,只好一個(gè)人坐在教師里。那時(shí),我好孤單,沒(méi)人和我說(shuō)話(huà),覺(jué)得沒(méi)意思透了。忽然,兩個(gè)熟悉的身影出現在我的面前。“婉琳,你的腿沒(méi)事吧?”吳婷那白靈鳥(niǎo)的聲音在我耳邊響起。“婉琳,你不方便走動(dòng),就讓我們倆扶你去上體育課吧。”還有李微。看見(jiàn)她倆,我立刻興奮起來(lái)。她倆牽著(zhù)我的手,一步一步的走下樓梯。頃刻,我覺(jué)得她們的手是那樣的熱,心是那樣的溫暖。他們用心那溫暖的光芒照射這我,使我感到很溫馨……
記得冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(cháng)途,點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿枝扶葉的行人,踏著(zhù)荊棘,不覺(jué)得受苦。”是啊,在人生的旅途中,如果有理解和愛(ài)心相伴,無(wú)論是在陽(yáng)光下,還是在風(fēng)雨中,我們的友誼之樹(shù)將綠樹(shù)常青!
老師一進(jìn)教室,我感覺(jué)歲月的滄桑了,在六年的歲月里,老師也在漸漸地老去。
有時(shí)我甚至會(huì )看見(jiàn)**老師眼角深深的皺紋。多少次,老師用關(guān)切的目光看著(zhù)我們,多少次,老師語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們,我們曾經(jīng)是那么的無(wú)知,無(wú)休止地犯著(zhù)錯誤。
那次老師給我們上心理課的時(shí)候,曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“小學(xué)老師好象一只母雞一樣,對你說(shuō)你哪里是對的,哪里是錯的。”當時(shí),我真想笑啊,老師說(shuō)自己是一只母雞。
后來(lái)我漸漸認為這個(gè)比喻很貼切了,細想老師對我們的照顧,對我們的關(guān)懷,就像在對待自己的孩子一樣。那么的溫和,那么的慈愛(ài),像春天的陽(yáng)光灑落在我們的心間。
有時(shí),老師也批評我們,罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí),或多或少大家有些怨言。
老師說(shuō),你錯了,就應該去彌補自己的錯誤。的確我也體會(huì )到了,你沒(méi)有完成作業(yè),你一天也別想玩得開(kāi)心,上課的時(shí)候,根本就不敢去看老師的眼睛。
像利劍一樣,好可怕。于是,受到老師的批評時(shí),我讀書(shū)也不敢像原來(lái)一樣大方地讀了。
老師很習慣地開(kāi)始批改我們的作業(yè),那作業(yè)好高好高啊,像一坐山一樣。我是數學(xué)組長(cháng),有時(shí)一個(gè)人要收3樣作業(yè),我感覺(jué)好討厭啊。
可是當我看見(jiàn)老師批改作業(yè)時(shí)那專(zhuān)注的神情,我想,跟老師比起來(lái),我這點(diǎn)累算什么?何必要去抱怨?有時(shí),我把作業(yè)交給老師的時(shí)候,心里想,老師什么時(shí)候能批改完呢?現在的學(xué)生都想發(fā)明一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的機器,而我卻想發(fā)明一個(gè)批改作業(yè)的機器,這樣老師就不會(huì )那么的累了。 “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是誰(shuí)寫(xiě)下了這千古的名篇,我想。
他一定是被無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了。這樣的人物很多很多,但是,老師是其中最杰出的代表。
老師是默默無(wú)聞的,有人說(shuō),老師是人梯,是蠟燭,是小船。我說(shuō),老師是風(fēng)箏。
不是嗎?他承載著(zhù)我們飛向未來(lái)。老師,是偉大的。
有人說(shuō),當老師的人真沒(méi)有出息,只不過(guò)就是個(gè)孩子王,教書(shū)匠罷了,還不如當明星,科學(xué)家神氣。的確,明星,科學(xué)家的確很神氣,被鮮花簇擁著(zhù),被掌聲包圍著(zhù)。
可是,你想一想,沒(méi)有老師,何來(lái)科學(xué)家與明星?沒(méi)有老師,他們只是一個(gè)文盲,什么都不懂的傻瓜。老師,是一切工作中最偉大的,最無(wú)私的。
選擇當老師的人,他的心靈一定很美麗很美麗。 我喜歡老師的笑容,老師的教導我永遠銘記在心中。
說(shuō)到令我感動(dòng)的事,那可真不少,而給我留下記憶最深刻的事,是在三年級在我和同學(xué)之間的。
那天清晨,涼風(fēng)習習,我在洗臉的時(shí)候,不小心把開(kāi)水灑到了我的腿上。你想,當熱滾滾的開(kāi)水灑到你的腿上,那是什么滋味?我呲牙咧嘴地喊著(zhù)“痛,痛。”
媽媽急忙叫來(lái)醫生。醫生為我消了毒,包扎了一下,讓我休息一會(huì )兒。
快到上學(xué)的時(shí)間了,媽媽背著(zhù)我一瘸一拐地走向學(xué)校。 到了學(xué)校,我坐在自己的位置上,宗老師過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)這問(wèn)問(wèn)那,使我倍感安慰。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了,好不容易挨到最后一節課。這節課是體育課,是我最喜歡上的。
可偏偏我的腿被燙傷了,只好一個(gè)人坐在教師里。那時(shí),我好孤單,沒(méi)人和我說(shuō)話(huà),覺(jué)得沒(méi)意思透了。
忽然,兩個(gè)熟悉的身影出現在我的面前。“婉琳,你的腿沒(méi)事吧?”吳婷那白靈鳥(niǎo)的聲音在我耳邊響起。
“婉琳,你不方便走動(dòng),就讓我們倆扶你去上體育課吧。”還有李微。
看見(jiàn)她倆,我立刻興奮起來(lái)。她倆牽著(zhù)我的手,一步一步的走下樓梯。
頃刻,我覺(jué)得她們的手是那樣的熱,心是那樣的溫暖。他們用心那溫暖的光芒照射這我,使我感到很溫馨…… 記得冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(cháng)途,點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿枝扶葉的行人,踏著(zhù)荊棘,不覺(jué)得受苦。”
是啊,在人生的旅途中,如果有理解和愛(ài)心相伴,無(wú)論是在陽(yáng)光下,還是在風(fēng)雨中,我們的友誼之樹(shù)將綠樹(shù)常青。
剛開(kāi)學(xué)的那一陣,我們班有同學(xué)因為說(shuō)話(huà)、路隊上排橫隊等被扣了許多分,身為班長(cháng)的我非常著(zhù)急,趕緊找了陳鈺婷、魏禾田這兩名同學(xué),和她們一起撿拾校園垃圾。剛開(kāi)始, 我們只有一個(gè)想法——加分。這樣,才能讓我們班的總分不會(huì )被其他班級落下。為了這個(gè)目的,不管多苦多累,我們每天都在堅持,魏禾田因此差點(diǎn)耽誤了班車(chē),我對她說(shuō):‘‘你別再撿了,耽誤了班車(chē)可就麻煩了。’'但她卻堅決地搖了搖頭,斬釘截鐵地回答我:“不!我永遠都不會(huì )當逃兵!”
隨著(zhù)時(shí)間的推移,我看到在我們的努力下,我們的校園更加干凈、漂亮了,得到了老師和同學(xué)們的贊揚。更加激發(fā)了我們的熱情,我們想中午放學(xué)以后也撿垃圾,但班主任南老師極力反對,說(shuō)是耽誤吃飯時(shí)間。為此,我們找到楊主任,又是談話(huà),又是寫(xiě)信,總算成功了。
最令我感動(dòng)的是,在一節體育課上,孫宇祥發(fā)現操場(chǎng)下水道里有一本《小學(xué)教材全解》,周明睿、高辰斐、唐子涵高喊:“一起上陣,拿不出來(lái)絕不罷休!”書(shū)終于被我們撈了上來(lái)。這時(shí),我看到每個(gè)同學(xué)的身上都沾滿(mǎn)了塵土,臉都被冷風(fēng)吹得通紅,可每個(gè)同學(xué)的臉都洋溢著(zhù)成功的喜悅;當我看到唐子涵為了能讓書(shū)完整無(wú)缺,手腕、小臂都受傷了,我的眼前模糊了……
在我們撿垃圾的過(guò)程中,有個(gè)別的同學(xué)不屑一顧,更有的同學(xué)故意跟我們搗亂,但韓澤棟始終說(shuō):“一定要堅持下去,堅持就是勝利!”周雪寧的想法也改變了,動(dòng)情地對我們說(shuō):“加分對我們來(lái)說(shuō)不重要了,我們的目的就是保持校園的整潔,要大家養成良好的習慣。”最令我感到高興的是,我們班最搗蛋的“三劍客”郎咸威、王鑫建和張宇翔,也被吸引到我們的隊伍中來(lái),改掉了壞習慣,受到同學(xué)們的尊敬。
勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們攜起手來(lái),養成良好的習慣,把我們的校園變得更加漂亮、和諧!
把人名換一下。采納我吧。
時(shí)間如流水一般匆匆而逝,很多的記憶已隨日子的消失而褪色。
但有一件事讓我感動(dòng)不已,那是在三年級時(shí)候發(fā)生的一件事。直到今天,我還能清楚地記得那一次的情景,就好像看到一幅感人的畫(huà)面,讓我歷歷在目。
那是在我上二年級時(shí),一天早上我照常到學(xué)校上課。上午第二節課時(shí),我感到腦袋又疼又暈,當時(shí)疼的不得了,心想:一回就沒(méi)事了就,于是,便咬著(zhù)牙忍著(zhù)。
小荷作文網(wǎng) 到了中午,癥狀比早晨更嚴重了。我的頭越來(lái)越疼,越來(lái)越暈,把頭微微向上抬一點(diǎn),就疼的不得了 額頭滾燙,渾身上下難受極了,嗓子火燒火燎的,全身關(guān)節又酸又漲。
我一口飯也沒(méi)吃,趴在課桌上,幾乎快進(jìn)入半昏迷狀態(tài)。 小荷作文網(wǎng) 下午快上體育可是,我的皮膚感到了疼痛,雖然是火燒般的疼痛,但是我仍舊微微地睜開(kāi)眼睛,抬起頭,向四周一看,許多同學(xué)圍在我身邊,“你怎么了?不舒服嗎?”我眨了一下眼睛。
“你還是回家吧!”“不行,他一個(gè)人怎么走?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。“你把這個(gè)放在頭上,我發(fā)燒時(shí),媽媽就這樣做的。”
楊睿琳把她的毛巾用涼水浸過(guò)了一下,然后,放在我的頭上,接著(zhù),她又對別的同學(xué)說(shuō):“你們先下去吧,我來(lái)照顧她。” 同學(xué)們走后, 她先拿著(zhù)電話(huà)卡,給我媽媽打電話(huà),讓她來(lái)接我。
然后,搬來(lái)了幾把椅子為我搭了張“床”,又端來(lái)一盆涼水,放在我的旁邊。一會(huì )她給我用涼水浸一下毛巾,從新放在我的頭上,一會(huì )為我拿水杯讓我多喝水,一會(huì )問(wèn)我是否舒服一點(diǎn),忙的她滿(mǎn)頭大汗。
直到體育課下課,媽媽來(lái)接我時(shí),我才起來(lái),在媽媽的陪同下去醫院。 這件事雖然已過(guò)去了一年多,但是直到現在我還是忘不了。
因為它充分表達了同學(xué)之間的友誼,同時(shí)也讓我們懂得了同學(xué)之間的友誼是天下不可缺少的。 發(fā)生在校園里的一件事 今天學(xué)校里發(fā)生了感人的一幕,是大家都受益匪淺。
故事的主人公是我們班的貢浩文同學(xué),他長(cháng)著(zhù)一張圓圓的胖乎乎的臉,一雙小小的、卻有神的眼睛嵌在眼窩里,一笑起來(lái)眼睛就會(huì )瞇成一條縫,很胖,看起來(lái)十分憨厚、老實(shí)。他可是我們班的衛生小標兵啊。
今天下午貢浩文在學(xué)校水池邊看到了一張紙,它靜靜地躺在地面上,任由雨珠調皮的在它身上翻滾、跳躍,任由孩子們在他潔白的身軀上留下一連串的“污點(diǎn)”,它是多么渺小,以至于沒(méi)有誰(shuí)會(huì )注意到它,但只有貢浩文注意到了,他不會(huì )在意它身上的“污點(diǎn)”,不會(huì )在意它渾身都淋透了,只是毫不猶豫的輕輕彎下腰去撿那張紙。多么純樸的動(dòng)作,就似照片似的映在我們的腦海中。
那時(shí)的天正不停地落下一顆顆碩大的雨珠,瀑布似的,“嘩嘩”的傾瀉著(zhù),貢浩文撿起紙片向四周望了望,目光中帶有一絲疑問(wèn),似乎在尋找著(zhù)什么,當看到了那張被他撿起的紙,我突然明白了,他在找垃圾桶!可是,現在正下著(zhù)大雨呢,而且垃圾桶和他的距離足以使他淋濕,怎么辦呢?況且馬上就要上課了,去不去呢?但他沒(méi)想那么多,只是想到了進(jìn)德樓旁邊有一個(gè)垃圾桶,便什么也不顧,毅然邁開(kāi)了步伐。那額頭上的卻不知是汗水還是雨珠,晶瑩剔透的,滑落到他的眼睛里,火辣辣的也顧不得去擦。
只是一步一步地向垃圾桶奔去,留下的只是一連串“水腳印”和被濺起的點(diǎn)點(diǎn)水珠,使人感慨萬(wàn)千······ 那個(gè)愛(ài)惜校容快速奔跑的身影永遠定格在我的腦海中,也定格在同學(xué)們的腦海中。貢浩文保護了環(huán)境,維護了校容的整潔,也掃除了同學(xué)們眼前的一塊污點(diǎn),他是多么愛(ài)校,只要看見(jiàn)雜物就會(huì )撿起來(lái),盡到了一個(gè)學(xué)生應盡的職責。
他就是這樣一個(gè)愛(ài)干凈的人,我們應該向他學(xué)習,發(fā)揚這種優(yōu)秀品質(zhì),做一個(gè)合格的小學(xué)生、小公民! 在學(xué)校里我認識了琳琳,我與她成立形影不離的朋友。我和她之間發(fā)生過(guò)很多事情,那件事令我最難忘。
在一節語(yǔ)文課上老師正在講考試重點(diǎn),突然,我的耳朵邊傳來(lái)竊竊笑聲,回頭一看,原來(lái)是我的好朋友正在津津有味地看漫畫(huà)書(shū),我又看了看老師,只見(jiàn)老師講得眉飛色舞,我踢了她一腳,可她紋絲不動(dòng),我勃然大怒,舉起手來(lái)告訴了老師,老師二話(huà)不說(shuō),把琳琳的漫畫(huà)書(shū)扔到了垃圾桶里。琳琳瞪了我一眼,好像在說(shuō):“我再也不和你玩了,你真討厭!”考試成績(jì)出來(lái)了,琳琳考的非常糟糕,抱著(zhù)試卷哭了起來(lái)。
我走過(guò)去安慰她:“別傷心,讓我們一起復習吧!”琳琳抬起頭,斷斷續續地說(shuō):“好!讓我們一起復習吧!”下課了,我和琳琳又開(kāi)心地玩了起來(lái),同學(xué)們吃驚地問(wèn):“她告訴老師你看漫畫(huà)書(shū)的事你忘了嗎?怎么還和她玩?”琳琳笑瞇瞇地說(shuō):“我為什么不和真心幫助我的朋友玩呢?”聽(tīng)了她的話(huà),大家都笑了。 這就是我在學(xué)校里發(fā)生的事.。
在我上小學(xué)三年級的時(shí)候,有個(gè)女同桌生病嘔吐了,有個(gè)語(yǔ)文老師硬逼著(zhù)她把她吐出來(lái)的東西再吃回去。我也勸過(guò)老師,可是不管用,最后老師還對我說(shuō):“你要是不愿意讓她吃你就把她吐的東西吃了。”老師說(shuō)完我就把她吐的吃了,同學(xué)們都看著(zhù)我吃,甚至有的不想看,有的干嘔沒(méi)吐,我的女同桌看我時(shí)又吐了,她都吐了好幾次,我把她吐的都吃進(jìn)去了,已經(jīng)吃的很飽了,她再也不吐了。最后把老師吃了一驚,“老師錯了,我不應該逼你吃嘔吐物,害的你同桌替你吃了”,我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,我最?lèi)?ài)吃女孩的嘔吐物了,尤其是比我小的,我最?lèi)?ài)吃我妹妹的嘔吐物了,他長(cháng)得即好看又漂亮,看見(jiàn)她吐的我就想吃。”
我今年25歲,已經(jīng)吃過(guò)很多女孩,很多兒童的嘔吐物,最喜歡吃的就是小女孩的嘔吐物,吐的特別饞。
我們的校園是那么神圣,那么生機勃勃,那么熱鬧非凡.我們在這美如仙鏡的校園快樂(lè )的學(xué)習,健康的成長(cháng).
走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園,進(jìn)入小操場(chǎng),首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹(shù).春天,玉蘭樹(shù)的葉子又多又密,像撐開(kāi)的巨傘,重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影..同學(xué)們在玉蘭樹(shù)下自由的奔跑,嘻戲,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱.夏天玉蘭樹(shù)開(kāi)花了,濃郁的花香充滿(mǎn)了整個(gè)校園,每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花.嫩綠的樹(shù)葉襯托著(zhù)潔白的玉蘭花,在陽(yáng)光下顯得那么耀眼.我捧起落在地上的玉蘭花瓣,看了又看,聞了又聞,愛(ài)不釋手.微風(fēng)吹來(lái),花兒們隨風(fēng)擺動(dòng),正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢!秋天,玉蘭樹(shù)嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了,像一只只調皮的蝴蝶紛紛落下來(lái),這下可忙壞了同學(xué)們,大家掃的掃,撿的撿,忙得不亦樂(lè )乎..有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái),做成樹(shù)葉標本.冬天,寒風(fēng)呼嘯,但玉蘭樹(shù)的葉子還是那么綠.
轉身往前走,是小操場(chǎng)上一道更加靚麗的風(fēng)景線(xiàn)——文化墻.文化墻是我們小操場(chǎng)上不可缺少的一部份,下課后,同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識.文化墻里的內容五花八門(mén),珍惜生命,安全第一如何避免交通事故,數學(xué)天地激發(fā)我們對數學(xué)的興趣,文明教育我們知文明懂禮貌.初此之外,還有許多精彩的項目.
再往前走,是高大教學(xué)樓,教學(xué)樓前,還掛著(zhù)一盞盞鮮艷的紅燈籠.順著(zhù)樓梯,進(jìn)入二樓,就是我們二班可愛(ài)的教室了,在豐富多彩的黑板報下.每天陪伴著(zhù)我們的另一位朋友,就是書(shū)吧.每當早自習鈴打響時(shí),朗朗書(shū)聲響徹校園.
這樣的校園圍繞著(zhù)這樣的小操場(chǎng),這樣的小操場(chǎng)守護著(zhù)樣的校園,我愛(ài)美麗的校園,更愛(ài)校園的小操場(chǎng)
校園里的一件感人的事
一句話(huà),一個(gè)動(dòng)作,甚至一個(gè)眼神,都讓我感動(dòng)。
有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,張老師在教生字,張老師叫我們拿出《字詞句篇》,我本以為自己有帶書(shū),就去翻書(shū)包,但怎么找也找不到,我非常著(zhù)急。就在這一刻,我前面的同學(xué)小梅轉過(guò)身來(lái),說(shuō):“小玥,你怎么了?”我非常傷心的說(shuō):“我忘記帶字詞句篇了,我怕老師罵我。“小梅安慰我說(shuō):“不要哭了,我們一起看吧。”我一下子開(kāi)心起來(lái)了,對小梅說(shuō):“好的,謝謝你。”張老師叫我們讀一次生字詞,小梅總是讀錯,這時(shí)我才發(fā)現,原來(lái)小梅把書(shū)都推到我這邊來(lái)了,小梅只看到一點(diǎn)點(diǎn),所以有時(shí)看錯,跟著(zhù)就讀錯了。我把書(shū)推回小梅眼前,他又推到我這邊,這樣推來(lái)推去,小梅假裝生氣地說(shuō):“你再這樣,我就不給你看了。”我說(shuō)你的好意我心領(lǐng)了,但你也很清楚,學(xué)習是爭分奪秒的,書(shū)只給我看不行,書(shū)我們倆都要看,如果我們在這樣推來(lái)推去,人家復習好了,我們卻什么也復習不到,這樣就會(huì )被張老師留堂,來(lái),我們一起看,爭取一起過(guò)關(guān),這次你聽(tīng)我的,把書(shū)放在中間我們一起看。”小梅點(diǎn)了點(diǎn)頭。因此我們的臉緊貼在一起,彼此感覺(jué)到呼吸聲。我們的心也連在了一起。
這樣一句話(huà),這樣一個(gè)動(dòng)作,甚至這樣一個(gè)眼神,個(gè)個(gè)都樣我感動(dòng)。
我們是專(zhuān)業(yè)的WordPress網(wǎng)站建設團隊,提供高品質(zhì)的WordPress主題。新主題微信公眾號:www-xintheme-com,歡迎熱愛(ài)WordPress的每一位朋友關(guān)注!
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.739秒