說說校園之星作文(我是校園之星征文八百字)

1.我是校園之星征文八百字

校園中有許多“明星”，他們不是歌手，不是演員，也不是作

家，而是同學(xué)們心目中的榜樣、偶像。有的校園之星成績(jī)優(yōu)異，有

的校園之星熱愛勞動(dòng)，有的校園之星樂于助人，還有的校園之星關(guān)

愛他人。

我心目中的校園之星是我的朋友——趙聞道。他又高又胖，成

績(jī)優(yōu)異，并且樂于助人。他深受同學(xué)們的愛戴，是老師的好助手，

同學(xué)們的好榜樣。有一次衛(wèi)生大掃除，老師問大家：“有誰幫我去

洗垃圾桶嗎？”同學(xué)們見垃圾桶臟兮兮的，都不愿意。他站起來，

說：“老師，我去！”他卷起衣袖提著桶子義無反顧地下去了。他

把桶子斜放在洗碗池里，先用水把污跡沖掉一些，然后把抹布系起

來，然后用抹布使勁往桶里擦，污跡一點(diǎn)一點(diǎn)地變少，終于，桶子

被他擦得干干凈凈，可他那雙手卻變得通紅，而他一點(diǎn)也不抱怨。

一次中午，我見他又在聚精會(huì)神地教別人寫作業(yè)，便問：“吃

飯了再教他寫作業(yè)吧！”他卻頭也不回地答道：“我還不餓，你先

去吃吧，我如果走了，他肯定會(huì)跑掉的，這樣，我就不好找他了！

”接著他又喋喋不休地教他的“學(xué)生”去了！大約一個(gè)小時(shí)過去了

我吃完飯就回到教室，只見他還在認(rèn)真地教哪個(gè)同學(xué)寫作業(yè)，便

問：“你還沒去吃午飯？哦！”他還是這句話，“先讓我教了他這

一道題就去！”我問：“你還不去吃飯就沒得吃了，還會(huì)挨老師的

一頓臭罵吔！”他微微點(diǎn)了下頭，不知道是一種答復(fù)還是在為那個(gè)

同學(xué)的成功而高興。一個(gè)月的時(shí)間過去了，功夫不負(fù)有心人，那個(gè)

同學(xué)的成績(jī)突飛猛進(jìn)，期末的成績(jī)也非常理想。老師曾表揚(yáng)過他無

數(shù)次，可他從來沒有驕傲過，仍一心一意地當(dāng)著他的“老師”，他

就是這樣一個(gè)樂于助人的好同學(xué)，一個(gè)值得學(xué)習(xí)的好朋友。

校園之星，我們心目中的榜樣、目標(biāo)。如果希望校園多出現(xiàn)幾

個(gè)校園之星的話就讓我們共同奮斗吧！

2.以校園之星為題材寫篇不少于1000字的作文

在中原油田興隆小區(qū)中，有一座莊嚴(yán)地學(xué)校，這就是濮陽市油田第六中學(xué)，又叫做油田六中，這是一所中小學(xué)一體的大型學(xué)校，無論是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，還是師資和硬件設(shè)施在中原油田的學(xué)校中都是名列前茅的，正因?yàn)槿绱?，吸引了無數(shù)學(xué)子慕名前來在這所學(xué)校學(xué)習(xí)。

六中的校墻并不算高，墻體顏色為淡淡的鵝黃色，讓人感覺到寧?kù)o淡雅而不失莊嚴(yán)肅穆，大門的左邊寫著“濮陽市油田六中”，走入校門，首先映入眼簾的就是一座閃閃發(fā)光的鋼制雕像，由阿拉伯?dāng)?shù)字“6”和“中”字組成，字的旁邊還有一顆燦爛的太陽和許多星星點(diǎn)綴，四周是鮮花相互簇?fù)?，我想?yīng)該是希望我們這些無數(shù)像星星一樣的青少年在六中的校園里快樂學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，發(fā)出太陽一樣的光芒吧。

與其他初中不同，六中里還有中原油田第六小學(xué)，走進(jìn)校園，左邊白色的建筑，有三層高，這就是小學(xué)的教學(xué)樓，樓前的花池內(nèi)花兒春意盎然，使春天顯得分外美麗，那濃濃的春花引得蝴蝶翩翩起舞，與課下玩耍的小學(xué)生相映成趣。

雕像的后面是一片廣闊的籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一排排整齊的籃球架安靜的站立在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的兩側(cè)，許多人在這里灑下了快樂的汗水，享受了籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，從運(yùn)動(dòng)中找到了快樂，也彰顯了六中學(xué)生蓬勃的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。

向右看去，就是初中教學(xué)樓，是初中三、四年級(jí)的教學(xué)樓，樓整體以白色為主，干凈整潔，高大挺拔，這座教學(xué)樓是雙面封閉的樓房，四層樓房容納學(xué)生1200多人，樓內(nèi)還包括了老師的辦公室和教務(wù)辦公室。樓內(nèi)整體布局合理，這棟樓除了朗朗的讀書聲外，總是比較安靜的，初三初四的學(xué)生都在準(zhǔn)備中考的沖刺，他們?cè)谶@里灑下辛勤的汗水，走向心儀的高中。

順著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)向東走去，眼前是一座平房面積大概有300多平方，外面的墻體是青灰色，顯得有些陳舊，順著三層臺(tái)階上去，推開大門，一排排桌椅整齊的排列著，桌面、地面一塵不染，這就是學(xué)校的餐廳，住校學(xué)生就在這里用餐，他可以容納 400個(gè)學(xué)生一起就餐，在干凈整潔的工作間里，穿著白大褂的廚師們正在忙碌而有序的為同學(xué)們準(zhǔn)備著豐盛的午餐，到了中午，學(xué)習(xí)了一上午的同學(xué)們?cè)缫佯嚹c轆轆，他們可以來到學(xué)校食堂享用午餐。

食堂的左邊，大概有二十五米的距離，就是二號(hào)教學(xué)樓，這也是我最熟悉的地方，整座教學(xué)樓墻體為鵝黃色，每層之間是用朱紅色相間隔，二三層走廊上還有堅(jiān)固的鐵質(zhì)安全護(hù)欄，二號(hào)教學(xué)樓位三層，是初一、初二的教學(xué)樓，教學(xué)樓的左右兩側(cè)分別向后延伸，教學(xué)樓的俯視形狀就像“區(qū)” 字的框架一樣，增加了它的使用面積和功能，正面三層是我們的教室，左側(cè)有廣播室和圖書借閱室；右側(cè)是老師的辦公室，從右側(cè)大廳順著樓梯向上走，可以看到樓梯的走廊上懸掛了許多精美的圖畫和書法，還有醒目的警示語錄，在樓梯轉(zhuǎn)彎處的墻面上有一面大鏡子，這面鏡子明亮如新，不僅可以延伸樓梯拐角的空間感，改善樓梯間的沉悶單調(diào)，最重要的是在這里，老師可以正衣裝，為人師表為學(xué)生做表率；學(xué)生們可以以鏡警示自己，要經(jīng)常從鏡中看到自己的不良行為和習(xí)慣，努力改正，從他人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)努力學(xué)習(xí)。

向東與二號(hào)教學(xué)樓并排的建筑就是綜合性實(shí)驗(yàn)樓，這是集物理化實(shí)驗(yàn)和大型多媒體會(huì)議于一體的綜合性教學(xué)樓。

綜合實(shí)驗(yàn)樓的對(duì)面，也就是它的正南面就是學(xué)校的體育場(chǎng)，這里的跑道、籃球場(chǎng)、排球地面全部是塑膠制成，每到周末，這里總是沸沸揚(yáng)揚(yáng)，同學(xué)們?cè)谶@里參加友誼比賽，在這里練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一片朝氣蓬勃的景象。

體育場(chǎng)再往南望去，是一座就要竣工的建筑，這是六中擴(kuò)建的一座新教學(xué)樓，在不久就會(huì)有更多的學(xué)生在這里學(xué)習(xí)讀書。

錯(cuò)落有致，功能設(shè)施齊全的校園，活力、激情、朝氣蓬勃的師生，使中原油田六中的校園豐富多彩，這就是我的校園，我向往和留戀的校園。

3.以校園之星為題材寫篇不少于1000字的作文

在中原油田興隆小區(qū)中，有一座莊嚴(yán)地學(xué)校，這就是濮陽市油田第六中學(xué)，又叫做油田六中，這是一所中小學(xué)一體的大型學(xué)校，無論是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，還是師資和硬件設(shè)施在中原油田的學(xué)校中都是名列前茅的，正因?yàn)槿绱?，吸引了無數(shù)學(xué)子慕名前來在這所學(xué)校學(xué)習(xí)。

六中的校墻并不算高，墻體顏色為淡淡的鵝黃色，讓人感覺到寧?kù)o淡雅而不失莊嚴(yán)肅穆，大門的左邊寫著“濮陽市油田六中”，走入校門，首先映入眼簾的就是一座閃閃發(fā)光的鋼制雕像，由阿拉伯?dāng)?shù)字“6”和“中”字組成，字的旁邊還有一顆燦爛的太陽和許多星星點(diǎn)綴，四周是鮮花相互簇?fù)?，我想?yīng)該是希望我們這些無數(shù)像星星一樣的青少年在六中的校園里快樂學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，發(fā)出太陽一樣的光芒吧。 與其他初中不同，六中里還有中原油田第六小學(xué)，走進(jìn)校園，左邊白色的建筑，有三層高，這就是小學(xué)的教學(xué)樓，樓前的花池內(nèi)花兒春意盎然，使春天顯得分外美麗，那濃濃的春花引得蝴蝶翩翩起舞，與課下玩耍的小學(xué)生相映成趣。

雕像的后面是一片廣闊的籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一排排整齊的籃球架安靜的站立在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的兩側(cè)，許多人在這里灑下了快樂的汗水，享受了籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，從運(yùn)動(dòng)中找到了快樂，也彰顯了六中學(xué)生蓬勃的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。 向右看去，就是初中教學(xué)樓，是初中三、四年級(jí)的教學(xué)樓，樓整體以白色為主，干凈整潔，高大挺拔，這座教學(xué)樓是雙面封閉的樓房，四層樓房容納學(xué)生1200多人，樓內(nèi)還包括了老師的辦公室和教務(wù)辦公室。

樓內(nèi)整體布局合理，這棟樓除了朗朗的讀書聲外，總是比較安靜的，初三初四的學(xué)生都在準(zhǔn)備中考的沖刺，他們?cè)谶@里灑下辛勤的汗水，走向心儀的高中。 順著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)向東走去，眼前是一座平房面積大概有300多平方，外面的墻體是青灰色，顯得有些陳舊，順著三層臺(tái)階上去，推開大門，一排排桌椅整齊的排列著，桌面、地面一塵不染，這就是學(xué)校的餐廳，住校學(xué)生就在這里用餐，他可以容納 400個(gè)學(xué)生一起就餐，在干凈整潔的工作間里，穿著白大褂的廚師們正在忙碌而有序的為同學(xué)們準(zhǔn)備著豐盛的午餐，到了中午，學(xué)習(xí)了一上午的同學(xué)們?cè)缫佯嚹c轆轆，他們可以來到學(xué)校食堂享用午餐。

食堂的左邊，大概有二十五米的距離，就是二號(hào)教學(xué)樓，這也是我最熟悉的地方，整座教學(xué)樓墻體為鵝黃色，每層之間是用朱紅色相間隔，二三層走廊上還有堅(jiān)固的鐵質(zhì)安全護(hù)欄，二號(hào)教學(xué)樓位三層，是初一、初二的教學(xué)樓，教學(xué)樓的左右兩側(cè)分別向后延伸，教學(xué)樓的俯視形狀就像“區(qū)” 字的框架一樣，增加了它的使用面積和功能，正面三層是我們的教室，左側(cè)有廣播室和圖書借閱室；右側(cè)是老師的辦公室，從右側(cè)大廳順著樓梯向上走，可以看到樓梯的走廊上懸掛了許多精美的圖畫和書法，還有醒目的警示語錄，在樓梯轉(zhuǎn)彎處的墻面上有一面大鏡子，這面鏡子明亮如新，不僅可以延伸樓梯拐角的空間感，改善樓梯間的沉悶單調(diào)，最重要的是在這里，老師可以正衣裝，為人師表為學(xué)生做表率；學(xué)生們可以以鏡警示自己，要經(jīng)常從鏡中看到自己的不良行為和習(xí)慣，努力改正，從他人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)努力學(xué)習(xí)。 向東與二號(hào)教學(xué)樓并排的建筑就是綜合性實(shí)驗(yàn)樓，這是集物理化實(shí)驗(yàn)和大型多媒體會(huì)議于一體的綜合性教學(xué)樓。

綜合實(shí)驗(yàn)樓的對(duì)面，也就是它的正南面就是學(xué)校的體育場(chǎng)，這里的跑道、籃球場(chǎng)、排球地面全部是塑膠制成，每到周末，這里總是沸沸揚(yáng)揚(yáng)，同學(xué)們?cè)谶@里參加友誼比賽，在這里練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一片朝氣蓬勃的景象。 體育場(chǎng)再往南望去，是一座就要竣工的建筑，這是六中擴(kuò)建的一座新教學(xué)樓，在不久就會(huì)有更多的學(xué)生在這里學(xué)習(xí)讀書。

錯(cuò)落有致，功能設(shè)施齊全的校園，活力、激情、朝氣蓬勃的師生，使中原油田六中的校園豐富多彩，這就是我的校園，我向往和留戀的校園。

4.寫一篇650的作文!題目叫,校園之星

校園之星作文 在我們的校園里，希望之星的標(biāo)兵稱號(hào)象征著我們中心小學(xué)那永不變的“黃皮膚”的臉，象征著胸前飄揚(yáng)著鮮紅的紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)隊(duì)員.那四季如春的美景，常年蒼翠欲滴的綠樹，青草。

??！真美！站在希望之星的這塊是石碑前，仿佛感覺到綠樹和青草在和我招手.再繞進(jìn)彎彎曲曲的鋪滿鵝卵石的小路，又像是來到了綠色的海洋，松樹穿上了綠衣衫，許多野花也不斷地向我們微笑點(diǎn)頭，想是在歡迎我們一樣！時(shí)時(shí)刻刻見到許多同學(xué)在石凳上溫習(xí)功課，從那起，希望之星有了書香校園的稱號(hào).三棵高大的松樹聳立在石碑的后面，一棵棵，高矮各其不同；好似一座座綠色寶塔.小草在周圍探出了頭來，像是在伸伸懶腰.還有一種我命不出名的樹，很漂亮，樹葉的形狀長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的；時(shí)不時(shí)到了一個(gè)開放花朵的季節(jié)，會(huì)掛上許多小紅花，猶如絨毛似的，毛茸茸的，摸起來很舒服.連蝴蝶和小蜜蜂也喜歡這棵說不出名的小紅花樹，看，它們?cè)跔?zhēng)著采蜜呢！路過那里，就會(huì)聞到芬芳撲鼻的香味.看這蘊(yùn)含著文學(xué)風(fēng)采的書香校園，瞧這里擁有著一顆顆血熱博愛之心的每一個(gè)人，聽這里每當(dāng)早晨那郎朗的讀書聲，聞那美麗的花草散發(fā)出的淡淡香氣。

5.校園之星作文

校園中有許多“明星”，他們不是歌手，不是演員，也不是作家，而是同學(xué)們心目中的榜樣、偶像。

有的校園之星成績(jī)優(yōu)異，有的校園之星熱愛勞動(dòng)，有的校園之星樂于助人，還有的校園之星關(guān)愛他人。我心目中的校園之星是我的朋友——趙聞道。

他又高又胖，成績(jī)優(yōu)異，并且樂于助人。他深受同學(xué)們的愛戴，是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。

有一次衛(wèi)生大掃除，老師問大家：“有誰幫我去洗垃圾桶嗎？”同學(xué)們見垃圾桶臟兮兮的，都不愿意。他站起來，說：“老師，我去！”他卷起衣袖提著桶子義無反顧地下去了。

他把桶子斜放在洗碗池里，先用水把污跡沖掉一些，然后把抹布系起來，然后用抹布使勁往桶里擦，污跡一點(diǎn)一點(diǎn)地變少，終于，桶子被他擦得干干凈凈，可他那雙手卻變得通紅，而他一點(diǎn)也不抱怨。一次中午，我見他又在聚精會(huì)神地教別人寫作業(yè)，便問：“吃飯了再教他寫作業(yè)吧！”他卻頭也不回地答道：“我還不餓，你先去吃吧，我如果走了，他肯定會(huì)跑掉的，這樣，我就不好找他了！”接著他又喋喋不休地教他的“學(xué)生”去了！大約一個(gè)小時(shí)過去了，我吃完飯就回到教室，只見他還在認(rèn)真地教哪個(gè)同學(xué)寫作業(yè)，便問：“你還沒去吃午飯？哦！”他還是這句話，“先讓我教了他這一道題就去！”我問：“你還不去吃飯就沒得吃了，還會(huì)挨老師的一頓臭罵吔！”他微微點(diǎn)了下頭，不知道是一種答復(fù)還是在為那個(gè)同學(xué)的成功而高興。

一個(gè)月的時(shí)間過去了，功夫不負(fù)有心人，那個(gè)同學(xué)的成績(jī)突飛猛進(jìn)，期末的成績(jī)也非常理想。老師曾表揚(yáng)過他無數(shù)次，可他從來沒有驕傲過，仍一心一意地當(dāng)著他的“老師”，他就是這樣一個(gè)樂于助人的好同學(xué)，一個(gè)值得學(xué)習(xí)的好朋友。

校園之星，我們心目中的榜樣、目標(biāo)。如果希望校園多出現(xiàn)幾個(gè)校園之星的話就讓我們共同奮斗吧。

6.校園之星評(píng)選演講稿~~~~~~~~急

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自四年級(jí)八班的鄭成方，我演講的題目是——用心做，你也行！

拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蔽艺f：“不想當(dāng)‘感動(dòng)校園之星’的學(xué)生不是好學(xué)生！”

以前，當(dāng)別的同學(xué)在臺(tái)上演講時(shí)，我在臺(tái)下聽著他們感人的事跡，激動(dòng)不已，心想：“我什么時(shí)候能像他們一樣，做得那么棒，也能上臺(tái)演講呢？”

我把這個(gè)想法告訴了老師，老師親切地對(duì)我說：“用心做，你也行！”

聽了老師的鼓勵(lì)，我信心倍增。我牢記老師的話，從一點(diǎn)一滴的小事做起，果然有了進(jìn)步。不但學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，在班級(jí)組織的其它活動(dòng)中我也有了很好的表現(xiàn)。我更自信了，在同學(xué)們中的威信也更高了。

就說說我當(dāng)“課間活動(dòng)小教練”的體會(huì)吧：這學(xué)期，老師讓我繼續(xù)負(fù)責(zé)課間活動(dòng)的管理?？蓜e小看了這課間一刻鐘，要想管理得井然有序，還得讓同學(xué)們玩得高興可不簡(jiǎn)單。每次下了課，我就組織同學(xué)們先排好隊(duì)，再到活動(dòng)區(qū)域玩耍，這樣就有了一個(gè)好的開始?；顒?dòng)的時(shí)候，我不能光顧自己玩，必須隨時(shí)觀察同學(xué)們的活動(dòng)情況：不能做有危險(xiǎn)的游戲；不能互相追逐、打鬧；也不能隨便跑到別班的區(qū)域玩耍，時(shí)刻提醒同學(xué)們文明、健康的玩耍。有時(shí)，有的同學(xué)不遵守規(guī)定，我會(huì)耐心地提醒他，跟他講道理，讓他改正。如果哪一個(gè)同學(xué)不肯聽從我的勸告，我也不會(huì)粗魯?shù)貙?duì)待他。我想了一個(gè)好辦法，那就是請(qǐng)他跟我一起來當(dāng)“小教練”。這樣，他就會(huì)通過觀察大家的活動(dòng)情況，知道怎么做是對(duì)的，是文明的，怎么做是錯(cuò)的，是不文明的，從而認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也就能虛心改正了。這個(gè)辦法還能讓他體會(huì)到“小教練”的苦心，從而更加服從“小教練”的指揮！怎么樣，這個(gè)“一箭雙雕”的辦法還不賴吧？有時(shí)，碰到我不能解決的困難，我會(huì)及時(shí)跟老師溝通，向老師匯報(bào)，跟老師探討解決問題的好辦法。我還注意幫助有困難的同學(xué)。 有一次，我們班的一位同學(xué)不小心摔倒，把自己弄傷了。我馬上把他扶到醫(yī)務(wù)室，并告訴他以后一定要注意安全，那位同學(xué)很受感動(dòng)。跟我同時(shí)當(dāng)“小教練”的其他同學(xué)都已經(jīng)放棄了，只有我還堅(jiān)守在崗位上，真心為同學(xué)們服務(wù)。雖然課間我不能痛快的玩耍，但看到同學(xué)們快樂的笑臉，我很滿足。

就是這樣，我用“真心”和“責(zé)任心”認(rèn)真履行了“小教練”的職責(zé)，受到了老師和同學(xué)們的一致贊揚(yáng)，還光榮獲得了“文明標(biāo)兵”的稱號(hào)！

我用心做了，所以我成功了！

當(dāng)然了，我不會(huì)滿足，以后我會(huì)更加用心，爭(zhēng)取更好的表現(xiàn)！

我的演講完畢，請(qǐng)大家支持我！謝謝大家！

7.《我選

一個(gè)人，身邊除了親人之外，最需要的就是朋友.人的性格決定他有多少個(gè)朋友……朋友是生命中的一部分，所以我決心要成為——友善之星.

為了能成為友善之星，我會(huì)做到：對(duì)人友善，歡以待人，嚴(yán)于律己，對(duì)人有禮，凡事都以幫人為先，能用寬量的胸襟來對(duì)待別人的錯(cuò)誤，接納有錯(cuò)而已經(jīng)改掉的同學(xué)……為了成為友善之星，我會(huì)盡自己最大的努力做到最好.

我做得比較好的有：我在班里，對(duì)同學(xué)的態(tài)度比較好，同學(xué)之間相互借東西我會(huì)有禮貌的向別人借，歸還的時(shí)候也會(huì)說聲謝謝；同學(xué)不喜歡大家叫他的花名，我會(huì)盡量避免去叫；對(duì)同學(xué)跟我說了一些不好的話，就算我自己感到不舒服，我也不會(huì)向他人發(fā)脾氣，也只是笑一下就算了，因?yàn)槲矣X得他也不是有意的；有時(shí)候同學(xué)要我?guī)兔Φ臅r(shí)候，我也會(huì)盡自己最大的能力去幫助他們；見到他們有需要幫助時(shí)，我會(huì)主動(dòng)地去幫忙，心里會(huì)覺得很高興；我樂于助人，經(jīng)常參加學(xué)校的志愿者服務(wù)活動(dòng)，對(duì)人做到友善對(duì)待，希望我能更好地把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)下去……

今后，當(dāng)我成為了友善之星后，我也一定會(huì)做到最出色的，我會(huì)不斷地進(jìn)步，做出榜樣，讓大家都認(rèn)同我的.我會(huì)為班里獻(xiàn)出自己的一份力量，為班里爭(zhēng)光，做到為班為集體爭(zhēng)光，做到與同學(xué)團(tuán)結(jié)，友好，互相幫助，一起努力.

我會(huì)不斷努力去爭(zhēng)取做友善之星，盡自己最大的努力，做到最好，不斷地向前前進(jìn).我相信，成功是靠自己努力得來的，我相信，我能做到.

8.《校園里的星》為題寫作文

清晨，每當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，她是那樣的寧?kù)o，那樣的清新，當(dāng)大霧像一層薄薄的紗籠罩著學(xué)校，學(xué)校就像沉浸在海市蜃樓的幻影之中。

當(dāng)紅彤彤的太陽在從地平線上冉冉升起，陽光照射在學(xué)校的旗桿頂上，霧氣就像幕布一樣緩緩拉開了。教學(xué)大樓——這座雄偉壯觀的建筑物漸漸顯示在陽光里，玻璃窗上發(fā)出耀眼的光芒，顯得更加高大挺拔。

這就是我溫馨的校園——櫻花中學(xué)。 剛升入中學(xué)的新同學(xué)都穿著嶄新的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那兒看看，好像學(xué)校是一塊巨型吸鐵石，把他們都牢牢的吸引住了。

一些原來認(rèn)識(shí)的同學(xué)，互相親切的呼喚著，三五成群，又說又笑，樓里樓外，樓上樓下，充滿了歡樂的氣氛。 學(xué)校里的主建筑是一座四層的教學(xué)樓，昔日老舊的學(xué)校不知去向，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè)。

當(dāng)大樹枝頭上小鳥清脆又悅耳的聲音在耳邊環(huán)繞，學(xué)生們正在利用這寶貴的時(shí)間在高聲朗讀課文，朗朗的讀書聲時(shí)時(shí)在校園里回蕩。傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符。

當(dāng)陽光完全普照大地的時(shí)候，學(xué)生們來到操場(chǎng)，在和煦的陽光下做著早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿，動(dòng)作敏捷整齊，姿態(tài)健美。中午漫步在校園，炙熱炎炎的陽光盡興地照射著樹兒，透過密密的樹枝，在地上投一點(diǎn)一點(diǎn)的圓影，有風(fēng)吹來，隨著枝葉的晃動(dòng)，圓影兒也跟著跳起舞，歡快的跳躍著，心情也就愉快起來。

走進(jìn)教室，我仔細(xì)環(huán)視著，柔和的陽光透過幾扇大玻璃窗，照在灰綠的窗臺(tái)上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著雪白的日光燈……這一切都給人以舒適的感覺。

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語。 春夏秋冬，校園里都充滿了歡聲笑語，校園也正是被這種生龍活虎的熱情活力所感染了，所以，我們的校園是一個(gè)和諧的校園。

師生們的精神面貌一天比一天好，好風(fēng)氣，好習(xí)慣在校園蔚然成風(fēng)，好人好事隨處可見。 啊！我愛你！美麗的校園，美麗的家！ 校園散章。