書(shū)香校園作文300字以上(書(shū)香校園作文300字)

1.書(shū)香校園作文300字

長(cháng)嶺實(shí)驗小學(xué)，我童年成長(cháng)的地方，一座美麗的書(shū)香校園。

在我心里，她就是一座永不凋零的花園，歲歲年年，寒來(lái)暑往，屢屢郵箱里，飄出了一代又一代兒童的理想、幸福和希望。 六年前，我的左手松開(kāi)了對媽媽的不舍和依戀，老師就牽著(zhù)我的右手把我帶入了知識和希望的殿堂。

小小的我們，晶瑩的淚珠例卻倏忽地閃出彼此天真的笑臉，從此，在這彌漫著(zhù)書(shū)香的校園里，我們一天天的成長(cháng)。我們從懵懂天真的孩童長(cháng)成了睿智勤奮的少年。

在我們的心理，我們永遠愛(ài)戀著(zhù)這個(gè)美麗的地方。 我們愛(ài)這里的花草樹(shù)木、詩(shī)書(shū)畫(huà)廊。

這里的一切都有書(shū)香浸潤的痕跡。你可知道校園里的花兒為何那般漂亮？因為它們聽(tīng)倒了我們的書(shū)聲朗朗；你可知道校園里的草書(shū)為何那般青翠？因為她們看到了我們的勤奮堅強；你可知道校園里的書(shū)桌為何那般光潔？因為那里是我們潑墨揮毫的地方。

校園里的花草樹(shù)木伴著(zhù)書(shū)香，和我們一起成長(cháng)。我們是老師的孩子，它們是我們的孩子。

校園里的詩(shī)畫(huà)書(shū)廊讓人遐想：我希望有一天，能像牛頓一樣長(cháng)在巨人的肩上，把科學(xué)的碩果采摘。透過(guò)前年的歲月，依稀聽(tīng)見(jiàn)屈原苦苦吟唱：“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”

瞧，孔夫子正嚴厲地對我們說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也。”是啊！子在川上曰：“逝者如斯夫。”

就讓我們黑發(fā)就知勤學(xué)早，珍惜這比金子還要寶貴的光陰吧！ 我們愛(ài)這里的師長(cháng)，因為她們是書(shū)香校園的泉源。無(wú)論清晨，無(wú)論傍晚，最忙碌的那些身影就是我們最敬愛(ài)的師長(cháng)。

她們用淵博的知識點(diǎn)燃我們的希望，那些最美好的品格引導我們心靈的成長(cháng)。那絢麗的火燒云啊！一直燒到我們的夢(mèng)里，在鳥(niǎo)的天堂里，我們也變成了那些快樂(lè )的鳥(niǎo)兒。

敬愛(ài)的師長(cháng)，我們知道了，我們的地球只有一個(gè)，我們要永遠的真愛(ài)她，我們要讓她變的海碧天藍、青山水秀、土沃飄香。幸福是什么？智慧女兒告訴我們，幸福要靠勞動(dòng)，做出對人們有益的事情。

永生的眼睛看到的不僅僅是光明，還有永不停止的愛(ài)。敬愛(ài)的師長(cháng)，我們懂得了，給予是快樂(lè )的，更是幸福的。

從“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我們懂得了要孝敬老人關(guān)愛(ài)弱小。從“言必信，行必果”中我們懂得了誠信的可貴。

從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們更要珍惜磨煉和挫折。

從“為中華之崛起而讀書(shū)”我們知道了尊嚴的可貴，有國才有家。還有那些飛向藍天的恐龍，那些奇妙的電腦住宅！我們將去開(kāi)創(chuàng )更美好的未來(lái)！沐浴在這樣的書(shū)香世界里，小小的我們怎么會(huì )滿(mǎn)足呢？但小小的我們又怎么能不感恩呢？就讓那些書(shū)香飄進(jìn)我們的夢(mèng)里，飄進(jìn)我們的心里，更飄進(jìn)我們的生命里！ 我愛(ài)這里的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人。

我們是書(shū)香校園的使者，我們將像蒲公英一樣，帶著(zhù)校園里的書(shū)香，快樂(lè )的飄向我們將去的地方。我們的行囊里裝著(zhù)這樣的一句話(huà)：“今天我以實(shí)小為榮，明天實(shí)小以我為榮”。

書(shū)香校園里最濃郁的愛(ài)、真誠和善良，將灑滿(mǎn)我們人生的路上，將灑滿(mǎn)我們走過(guò)的每一個(gè)地方。 我愛(ài)著(zhù)書(shū)香校園，如果說(shuō)師長(cháng)是校園里那俊美的玉蘭樹(shù)，我們就是書(shū)香校園里的花兒，朵朵綻放，朵朵潔白，朵朵馨香。

3.關(guān)于'書(shū)香校園'的作文

書(shū)是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。

小時(shí)侯，我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事，外婆就給我買(mǎi)來(lái)《一千零一夜》和帶有圖片的故事書(shū)，一邊讓我看圖片，一邊拿著(zhù)書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來(lái)，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū)，就會(huì )覺(jué)得像缺了什么似的。

外婆告訴我，在我一歲的時(shí)候，外婆忘記給我講故事了，我便“哇哇”大哭起來(lái)，無(wú)論外婆怎么哄我，都無(wú)濟于事，她只好放棄了看電視，為我講起了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事。長(cháng)大后，每當我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì )聯(lián)想起她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活。

大人每當有煩惱時(shí)會(huì )借酒消愁，而每當我悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我就會(huì )用看書(shū)這種形式來(lái)消除煩惱。因為書(shū)會(huì )帶給我快樂(lè )，現在我對書(shū)真的是情有獨鐘。只要每天一有空我就會(huì )拿起愛(ài)的教育看起來(lái)。從這本書(shū)中，我深刻的體會(huì )到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來(lái)的自然親情。我還會(huì )到師生之情，父子之情，朋友之誼。

書(shū)豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人。考試時(shí)，因為經(jīng)常看書(shū)，所以語(yǔ)句更加生動(dòng)，成績(jì)自然就能上去了。

隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，唐詩(shī)宋詞，文學(xué)名著(zhù)……在細細品位中，我體會(huì )到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè )趣和哲理。它是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。每本好書(shū)都是一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。

唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養”，從而走上成功之路。書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，因為有書(shū)，我的人生旅途才變得更加豐富多彩

如果與你的生活不太符合的話(huà)可以改改里面的人物、或者書(shū)的名字 等等 希望能夠幫你解決！

4.有關(guān)書(shū)香校園的作文

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識的海洋，書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。

只有多讀書(shū)我們才能學(xué)得更多的知識。學(xué)校為了能讓我們能夠多讀書(shū)，多汲取知識，創(chuàng )建了“書(shū)香校園”。

早晨，每當你走進(jìn)大廳，看到的不是以往打打鬧鬧的畫(huà)面，而是同學(xué)們捧著(zhù)書(shū)，津津有味地看著(zhù)。每層樓的大廳設立了六個(gè)圖書(shū)柜，上面擺滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)，有《西游記》《格林童話(huà)》《三國演義》……在看看教室里，嗬！教室里安靜得連掉一根針得聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們都在那里坐在座位上，像小蜜蜂一樣在知識的大花園中采蜜。

教室里圖書(shū)柜里的圖書(shū)被拿的一本不剩。當你走進(jìn)紫藤長(cháng)廊和辦公室的外邊，會(huì )看見(jiàn)有許多的漂流袋。

學(xué)校為了激勵我們多看書(shū)，舉辦了“圖書(shū)漂流”的活動(dòng)，每一個(gè)袋子里都放著(zhù)一本漂流書(shū)。同學(xué)們找漂流書(shū)可積極了，寫(xiě)的觀(guān)后感，篇篇發(fā)自肺腑。

現在，我們學(xué)校成了名副其實(shí)的“書(shū)香校園”。大家看書(shū)、學(xué)習的興趣濃了，原來(lái)同學(xué)們三句不離吃、喝、玩、樂(lè )。

現在呢？大家見(jiàn)了面就談學(xué)習，談最近看的好書(shū)。校園飄蕩的不再是吵鬧聲，更多的同學(xué)選擇了看書(shū)，這不是件很好的事情嗎？ 自從學(xué)校創(chuàng )建了“書(shū)香校園”，在資金很緊張的情況下購買(mǎi)了一批又一批的新書(shū)讓我們閱讀，對我們來(lái)說(shuō)是一件非常好的事情。

有一位名人說(shuō)，讀一本書(shū)就像和一位高尚的人談話(huà)。在讀書(shū)的時(shí)候，不僅學(xué)習了知識、懂得了做人的道理，更是提高了自己的自身的氣質(zhì)，在這個(gè)社會(huì )中能夠成為一個(gè)皎皎者。

閆校長(cháng)那么挖空心思地怎樣讓我們多讀書(shū)，能有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，就是為了讓我們明白更多的道理，獲取更多的知識。 在這21世紀的今天，社會(huì )的競爭是相當激烈和殘酷的，如果你沒(méi)有那么多的知識做后盾，你又怎么報效祖國呢？那么，這些知識又來(lái)源于哪呢？它們來(lái)源于書(shū)。

只有我們多讀書(shū)，為將來(lái)打下一個(gè)堅固的基礎，才能在這殘酷的競爭中取勝。 知識就像是一片深埋著(zhù)的寶藏等待著(zhù)我們開(kāi)采和挖掘，那么開(kāi)采寶藏的唯一途徑就是多讀書(shū)。

讓我們共同努力，多讀書(shū)，讓這“書(shū)香”更濃郁，飄蕩的更遠吧。

5.有關(guān)書(shū)香校園的作文300到400字的

書(shū)是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。

小時(shí)侯，我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事，外婆就給我買(mǎi)來(lái)《一千零一夜》和帶有圖片的故事書(shū)，一邊讓我看圖片，一邊拿著(zhù)書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。

后來(lái)，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū)，就會(huì )覺(jué)得像缺了什么似的。 外婆告訴我，在我一歲的時(shí)候，外婆忘記給我講故事了，我便“哇哇”大哭起來(lái)，無(wú)論外婆怎么哄我，都無(wú)濟于事，她只好放棄了看電視，為我講起了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事。

長(cháng)大后，每當我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì )聯(lián)想起她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活。

大人每當有煩惱時(shí)會(huì )借酒消愁，而每當我悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我就會(huì )用看書(shū)這種形式來(lái)消除煩惱。因為書(shū)會(huì )帶給我快樂(lè )，現在我對書(shū)真的是情有獨鐘。

只要每天一有空我就會(huì )拿起愛(ài)的教育看起來(lái)。從這本書(shū)中，我深刻的體會(huì )到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來(lái)的自然親情。

我還會(huì )到師生之情，父子之情，朋友之誼。 書(shū)豐富了我的知識。

它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人。考試時(shí)，因為經(jīng)常看書(shū)，所以語(yǔ)句更加生動(dòng)，成績(jì)自然就能上去了。

隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，唐詩(shī)宋詞，文學(xué)名著(zhù)……在細細品位中，我體會(huì )到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè )趣和哲理。它是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。

每本好書(shū)都是一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。

唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養”，從而走上成功之路。

書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，因為有書(shū)，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。 腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。

校園標語(yǔ)文化是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，也是校園文化的一種集中顯現，更是學(xué)校人文傳統和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎。 從特點(diǎn)和意義上來(lái)講，個(gè)性鮮明的標語(yǔ)文化對學(xué)生起到的教育作用是其他教育途徑所不可代替的；并且能 夠在第一時(shí)間傳遞整個(gè)學(xué)校濃厚的文化氣息；圖文并茂的文化標語(yǔ)又能從不同側面為學(xué)生們揭示人生、生活、學(xué)習和工作的道理，讓學(xué)生們樂(lè )于品悟、健康成長(cháng)。

走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，我們虛心聆聽(tīng)古圣賢的諄諄教誨，盡情領(lǐng)略文人騷客的奕奕風(fēng)采；走進(jìn)百花齊放的名著(zhù)領(lǐng)域，我們恣意享受著(zhù)知識的陽(yáng)光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋。而這一切，都可以在兼容并包的標語(yǔ)文化中找到它們的縮影。

誰(shuí)說(shuō)不是呢？當你置身于環(huán)境優(yōu)美的校園，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地欣賞著(zhù)四周清新怡人的自然環(huán)境和厚重和諧的人文環(huán)境，一道道獨特的風(fēng)景——貼切而又不失厚重的標語(yǔ)映入眼簾，不禁會(huì )讓人被這所學(xué)校濃厚的人文氣息所吸引。 在校園內的園林景觀(guān)里你可以看到“上留情花似錦，腳下留情草如茵”“ 一草一花藏世界，。

6.關(guān)于書(shū)香校園的作文

讀書(shū)的好處燈，燈光依舊亮著(zhù)，不能熄滅。

幾只小蟲(chóng)圍繞著(zhù)燈光。對于那些小蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，一切發(fā)出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂(lè )園，也是它們的神明。

簡(jiǎn)單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一只小小的飛蟲(chóng)，每個(gè)夜間飛向最吸引我的某個(gè)光源。

在那里玩樂(lè )，在哪里祈禱，在那里奔向另一個(gè)世界。 從遙遠的夢(mèng)幻回到現實(shí)，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿(mǎn)布的習題。

熬過(guò)今夜，就能從書(shū)中逃回到這個(gè)世界。在書(shū)海里漫游，達到幻滅的程度，才能從書(shū)中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。

我，我不明白。在現在這個(gè)年代，怎么還能說(shuō)只要讀好書(shū)，就會(huì )發(fā)財。

這種想法讓我感覺(jué)好呆。難道只要讀好了書(shū)，就一定能發(fā)財嗎？那全世界的人都會(huì )去讀書(shū)的，我相信。

愛(ài)我的爸爸，疼我的媽媽?zhuān)膊恢滥銈兪遣皇钦娴膶ξ液谩Ｎ艺f(shuō)了那么多，你們都明白了嗎？我不是要反抗什么，只是要你們看，我不滿(mǎn)的地方。

別只是以自我為中心展開(kāi)思想，你們認為的一切都是對的嗎？你們所想到的都是最好的嗎？別再互相爭吵，似乎和文革那會(huì )一樣，誰(shuí)沒(méi)有心機，就會(huì )被鏟。難道不覺(jué)得累嗎？我覺(jué)得好累、好累…… 我讀，我會(huì )讀書(shū)，會(huì )讀好書(shū)，但那不是被逼出來(lái)的，那樣會(huì )讓我感覺(jué)想吐，好想哭。

我怕，怕什么，怕老是背書(shū)，怕別人說(shuō)我好白癡。你，你們，只會(huì )說(shuō)“你要第一，沒(méi)第一也要上班里前十名。

制定好計劃，編排好劇本，我成為里面的主角兒。我想告訴你，我就快要發(fā)羊顛瘋。

不是每個(gè)人都會(huì )讀書(shū)，讀書(shū)不厲害也不一定就會(huì )輸，我并不是想要說(shuō)我會(huì )讀書(shū)不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請別為我編織自己的人生。

讀書(shū)好處多我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結下了不解之緣。我把書(shū)當作不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。

因為書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。

在我的房間里，放著(zhù)一個(gè)大書(shū)柜，那里全都是書(shū)，每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物，我都會(huì )脫口而出：“書(shū)，我只要書(shū)。”讀書(shū)的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。

讀書(shū)，能使我們增長(cháng)許多知識，解決問(wèn)題。有一次，姥姥家養了些長(cháng)毛兔，長(cháng)毛兔要脫毛了，姥姥看到長(cháng)毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開(kāi)口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著(zhù)，著(zhù)急地對我說(shuō)：“你看這兔子是怎么了。

紅肉都露出來(lái)了，它在干什么呀？”。我笑著(zhù)對姥姥說(shuō)：“它是在脫毛呢，然后會(huì )重新長(cháng)出白花花的絨毛。”

姥姥聽(tīng)了，笑了，對我說(shuō)：“你是怎么知道的呀？”我得意地說(shuō)：“是從書(shū)上看到的。”看來(lái)這讀書(shū)用處真不小呀。

書(shū)里的內容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著(zhù)要更多地為別人著(zhù)想，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮，要有毅力和堅強的意志去戰勝困難。 書(shū)是萬(wàn)花筒。

書(shū)是大觀(guān)園，書(shū)里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來(lái)吧，讓我們起步入書(shū)的海洋。

7.書(shū)香校園 征文

書(shū)是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。

小時(shí)侯，我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事，外婆就給我買(mǎi)來(lái)《一千零一夜》和帶有圖片的故事書(shū)，一邊讓我看圖片，一邊拿著(zhù)書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來(lái)，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū)，就會(huì )覺(jué)得像缺了什么似的。

外婆告訴我，在我一歲的時(shí)候，外婆忘記給我講故事了，我便“哇哇”大哭起來(lái)，無(wú)論外婆怎么哄我，都無(wú)濟于事，她只好放棄了看電視，為我講起了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事。長(cháng)大后，每當我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì )聯(lián)想起她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活。

大人每當有煩惱時(shí)會(huì )借酒消愁，而每當我悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我就會(huì )用看書(shū)這種形式來(lái)消除煩惱。因為書(shū)會(huì )帶給我快樂(lè )，現在我對書(shū)真的是情有獨鐘。只要每天一有空我就會(huì )拿起愛(ài)的教育看起來(lái)。從這本書(shū)中，我深刻的體會(huì )到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來(lái)的自然親情。我還會(huì )到師生之情，父子之情，朋友之誼。

書(shū)豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人。考試時(shí)，因為經(jīng)常看書(shū)，所以語(yǔ)句更加生動(dòng)，成績(jì)自然就能上去了。

隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，唐詩(shī)宋詞，文學(xué)名著(zhù)……在細細品位中，我體會(huì )到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè )趣和哲理。它是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。每本好書(shū)都是一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。

唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養”，從而走上成功之路。書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，因為有書(shū)，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。

8.書(shū)香校園作文

沐浴書(shū)香，伴我成長(cháng) 我暢游在書(shū)的海洋，坐著(zhù)輕舟在三峽之中急流勇進(jìn)，感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅與豪情，時(shí)而又體會(huì )酈道元“巴東三峽巫峽長(cháng)，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼，不禁潸然淚下。

兩途中截然不同的感情蕩滌心扉，我不禁大呼“精彩”！ 我在岳陽(yáng)樓上憑欄佇立，看著(zhù)滾滾長(cháng)江水東逝，孤帆遠影，旭日東升，我看到了范公筆下“銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，朝輝夕陰，氣象萬(wàn)千”的壯闊。中華四大名樓之一的岳樓名不虛傳，雕梁畫(huà)棟，給人的是一種氣勢，一種美感。

站在這里，你會(huì )感受到什么是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的遠大抱負，我不禁大呼“精彩”！ 我淚流于雨果的《巴黎圣母院》，因為我親眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲，我親眼目睹漂亮的埃斯梅拉達被一幫壞人抓走，受盡苦難，終于與母親相認。我更為卡西莫多與埃斯梅拉達的死感到沉痛。

因為這深深的觸動(dòng)我感慨流淚，但我仍要大呼“精彩”！ 我在荒島上和魯賓遜一起冒險，我扛著(zhù)那桿長(cháng)槍?zhuān)惨晬u上的每一個(gè)角落，孤獨感與寂寞感使我更加欽佩魯賓遜的堅強意志，我從中學(xué)到了很多東西…… 讀書(shū)就像一次旅行，帶我游遍大江南北，古今中外；讀書(shū)又像是跟隨一位博學(xué)睿智的老師，一路教我感慨歷史的興衰，讓我隨著(zhù)書(shū)中的情節或喜或悲……。

9.書(shū)香校園征文

書(shū)香校園我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵；兩棟聳立的教學(xué)樓；郁郁蔥蔥的樹(shù)木與充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)。

但如果你問(wèn)我這里最特色的風(fēng)景是什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：是校園里三三兩兩捧著(zhù)書(shū)的學(xué)生們。漫步在校園里，隨處可見(jiàn)看著(zhù)書(shū)的學(xué)生。

他們或邊走邊看，或坐在長(cháng)椅上閱讀，或坐在花壇邊上閱覽……他們看的書(shū)各式各樣，比如科技書(shū)；比如作文書(shū)；比如圖畫(huà)書(shū)；比如故事書(shū)；又或者是雜志書(shū)刊……他們的年齡也不同，有一二年級的小朋友，也有五六年級的大同學(xué)。大家看得多認真啊，有些同學(xué)甚至連表情也隨著(zhù)故事情節的變化而變化：開(kāi)心，憤怒，傷心……看著(zhù)他們，我仿佛也看到了故事的內容，看到了人物的處境。

聞見(jiàn)了濃濃的書(shū)香味。不僅是學(xué)校里，就連班級里也掀起了一股“讀書(shū)風(fēng)”。

一下子，角落里的圖書(shū)角成了班里最受歡迎的地方。下課后，一群同學(xué)便爭相擁向小小的圖書(shū)角。

不一會(huì )，那兒就人聲鼎沸。只見(jiàn)大家各自拿著(zhù)一本書(shū)，站在。

只見(jiàn)大家各自拿著(zhù)一本書(shū)，站在擺書(shū)的課桌旁，入迷地看著(zhù)。看完一本，又迅速抽出一本，繼續看起來(lái)了。

很快，上課鈴打響了，大家只好放下手中的書(shū)，戀戀不舍的坐回座位上課了。生活在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園里，我的知識也得到了濃厚的熏陶。

漸漸地，我從小時(shí)對書(shū)的排斥到現在對書(shū)的如饑似渴，這種翻天覆地的變化離不開(kāi)在學(xué)校的功勞。而其中最明顯的變化就是寫(xiě)作文了。

我作文中的好詞好句，就是從書(shū)中積累起來(lái)的。書(shū)中的小知識，也被我運用與作文之中。

所以，當我的作文一次次在講臺被朗讀時(shí)，我心里總會(huì )想起學(xué)校，想起我看書(shū)時(shí)的情景。我的校園是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣息的美麗學(xué)校，在這里，我學(xué)會(huì )了做人的道理，深深體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )。

10.美麗校園書(shū)香青春作文

在成長(cháng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。

在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。 三月的校園在活躍中又不失寧靜。

創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)又轟轟烈烈拉開(kāi)了序幕，伴隨讀書(shū)月活動(dòng)的到來(lái)，我分明看到，在我們陸小校園里，涌動(dòng)著(zhù)一股熾熱的讀書(shū)潮，傳唱著(zhù)一支歡快的讀書(shū)歌謠。 是的，書(shū)能給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識。

生活沒(méi)有了書(shū)，就會(huì )變得像一杯白開(kāi)水，平淡，令人厭倦。書(shū)，不僅可以增長(cháng)我們的知識，豐富我們的生活；還可以陶冶人的情操，開(kāi)拓我們的視野，蕩滌我們的心靈。

“最是書(shū)香能致遠”！為此，我給自己定下目標：讀書(shū)閱歷，制定了一份讀書(shū)計劃，讀好必讀書(shū)目，增添“營(yíng)養快餐”，積淀讀書(shū)素養，做書(shū)香校園的快樂(lè )的讀書(shū)人。 我主動(dòng)參與，快樂(lè )多多，收獲多多！ 感受之一 ——讀書(shū)之樂(lè )，無(wú)與倫比 孔子曾說(shuō)過(guò)：學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎！可見(jiàn)，讀書(shū)是一件十分快樂(lè )的事情。

每次課余時(shí)間，我總是捧著(zhù)書(shū)靜靜地讀著(zhù)。因為我向自己許下了諾言，爭取在這讀書(shū)月活動(dòng)中讀完一到兩本成本的書(shū)。

《三國演義》必選無(wú)疑， 那是 老師規定的必讀書(shū)目，除此之外，我還看中了幾本優(yōu)美的散文集。每當我沉靜在書(shū)的海洋中時(shí)，我總感到自己是世界上最快樂(lè )的人。

在這個(gè)讀書(shū)活動(dòng)月中，語(yǔ) 文 老師還要求我們每個(gè)人必需有一本讀書(shū)筆記，我便精心挑選了一本筆記本，把它里里外外精心打扮了一下；封面貼上了自己喜愛(ài)的卡通人物，卷內訂上了我的讀書(shū)計劃，隨時(shí)記下了讀到的好詞好句，剪貼上我喜歡的一些小知識，寫(xiě)下我每日讀書(shū)的收獲。那次全校的讀書(shū)筆記展評，我那一本心愛(ài)之物還成為搶手貨供大家展覽，讀書(shū)可真是一件快樂(lè )事。

感受之二——講究態(tài)度 方法入手 書(shū)是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，其卓絕與快樂(lè )之處，豈是常人所意想得到？你是以怎樣的態(tài)度來(lái)面對這件事呢？要知道，面對這筆精神食糧，愚者嘩啦嘩啦地翻過(guò)，而智者卻潛心細讀。意大利的彼特拉克說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使一些人博學(xué)多識，但也讓一些食而不化的人瘋瘋癲癲”。

古人說(shuō)的沒(méi)錯——“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”的確，講究讀書(shū)的態(tài)度和方法，我們就應該見(jiàn)縫插針地讀書(shū)。

個(gè)人認為，讀書(shū)不應該挑挑揀揀，只要是有益的，就應該看。我是屬于“蜻蜓點(diǎn)水式“和”蜜蜂釀蜜式“的綜合體，博覽群書(shū)但又不能囫圇吞棗，要反復思考。

在讀書(shū)之時(shí)，做到“眼到，口到，心到”這三境界，才能取得最好的讀書(shū)效果。諸多博學(xué)多才的古人成為書(shū)癡。

你想，讀書(shū)讀到癡迷，想必，書(shū)的魅力一定是非比尋常的。想成為校園最亮的一顆讀書(shū)明星，我想，我們該從態(tài)度和方法上下功夫。

感受之三 讀書(shū)時(shí)節 收獲多多 在本屆書(shū)香校園讀書(shū)月活動(dòng)中，我收獲了喜悅，收獲了智慧。首先，在爸爸媽媽的支持下，我認真地整理、豐富了自己的小書(shū)房，并且把它重新打扮了一番，還把自己的好書(shū)帶進(jìn)校園與同學(xué)們分享。

我的讀書(shū)筆記在班里給全體同學(xué)傳閱，得到了同學(xué)們的充分肯定，老師還讓同學(xué)們向我學(xué)習呢！再說(shuō)，讀書(shū)還磨練了我的意志，以前膽子不大的我變得膽大了。因為腦中的好詞好句積淀越來(lái)越多，我的作文水平提高了，勤做筆記讓我成了一個(gè)愛(ài)思考的女孩，我感覺(jué)自己在成長(cháng)，我愿做校園里那顆最最閃亮的讀書(shū)明星，做書(shū)香校園里快樂(lè )的讀書(shū)人！你，我大家一起努力，春日的校園將會(huì )蕩漾起一股春的溫馨，讓我們一起沐浴書(shū)香，做個(gè)有境界的快樂(lè )讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。