在校園里的最后一個(gè)六一作文(小學(xué)最后一個(gè)六一兒童節!作文)

1.小學(xué)最后一個(gè)六一兒童節!作文

“六一”我們學(xué)校辦游園活動(dòng)作文作者：佚名 來(lái)源：不詳 發(fā)布時(shí)間：2007-12-17 21:15:40 發(fā)布人：lsy1chj2wdh3 “六一”，我們學(xué)校辦游園活動(dòng)

今天是“六一”兒童節，這也是我告別童年的日子。學(xué)校今年別開(kāi)生面的辦了一個(gè)小型的游園活動(dòng)，沒(méi)參加過(guò)游園活動(dòng)的我感到即新奇又興奮。

今年的六一下著(zhù)雨，可同學(xué)們的興致一點(diǎn)也不減，都已早早的來(lái)到了學(xué)校，等待著(zhù)活動(dòng)開(kāi)始。

終于，在同學(xué)們的急切等待下，活動(dòng)開(kāi)始了。老師發(fā)給我們一張活動(dòng)得分表，在一個(gè)游戲后，執行這項游戲的老師會(huì )在后面打分，最后結算時(shí)，相應的得分可得到相應的獎品。還沒(méi)等老師說(shuō)完，教師里已是一片空蕩蕩了。

來(lái)到二樓，每一個(gè)班都變成了一個(gè)個(gè)游戲的場(chǎng)所，在班級的門(mén)上都貼著(zhù)游戲的規則。我看著(zhù)表上有：夾彈珠、拉大鋸、瞎子踏圈…… 這么多的游戲一下子讓我犯難了：先玩哪個(gè)呢？正在我思考時(shí)，不由自主地，我隨著(zhù)人流進(jìn)了一個(gè)教室。人排在隊伍中，我卻不知道是在排什么游戲的隊伍。（后來(lái)想想覺(jué)得好好笑哦！）在輪到我玩時(shí)才發(fā)現，原來(lái)是拉大鋸。別看我寧寧人高馬大的，可我的力氣卻小得可憐，我就覺(jué)得奇怪，為什么我爸媽生的我力氣就那么小呢？唉~~~~最終，我破了記錄，輸給了四年級的同學(xué)。后來(lái)，我們班同學(xué)盡說(shuō)我給六年級的廣大同胞們丟臉。為了不讓我出太多的丑，在此省略幾個(gè)我的游戲戰況。

經(jīng)過(guò)我的努力，終于拿到了三等獎，為此，我感到自己還不是吃白飯的。呵呵！

怎么說(shuō)呢，最后一個(gè)六一，我還是在快樂(lè )中度過(guò)的，也不枉我這14年的童年了！

我的童年，再見(jiàn)了！

2.最后一個(gè)六一兒童節 作文

六一兒童節

隨著(zhù)全國億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育的啟動(dòng)，我們學(xué)校也發(fā)生著(zhù)一系列的變化。操場(chǎng)上早鍛煉的同學(xué)多了起來(lái)，同學(xué)們包括自己做廣播體操的態(tài)度也認真了許多。“六一”兒童節，學(xué)校還舉行了廣播操大賽，更激發(fā)了廣大師生參與運動(dòng)的熱情，這可真是一件有益于我們青少年身心健康的好事。

說(shuō)心理話(huà)，我們青少年正是充滿(mǎn)活力，需要動(dòng)的時(shí)候，而我們的教育卻讓我們每天大部分時(shí)間都坐在教室里學(xué)習，雖然口口聲聲說(shuō)減負，但是學(xué)習成績(jì)是誰(shuí)也不敢忽視的，所以，只有加碼再加碼了，沒(méi)有時(shí)間的保證，我們的成績(jì)能上來(lái)么？

看看每天早上七點(diǎn)前，路上的主要行人就是我們這些中學(xué)生、小學(xué)生，晚上，路上看到的是行色匆匆的高中生，我們做學(xué)生的感到累，老師也感到累，但是卻沒(méi)有辦法！

身體是本錢(qián)！而現代教育對我們學(xué)生身體的忽視是很顯然的，青少年正是長(cháng)身體的重要階段，可是我們的睡眠明顯不足，平時(shí)嚴重缺乏體育鍛煉，甚至缺乏陽(yáng)光！但是，我們需要鍛煉，需要睡眠，需要陽(yáng)光，學(xué)校，家庭，社會(huì )都非常明白，可我們卻沒(méi)有時(shí)間鍛煉，因此肥胖兒越來(lái)越多，身體素質(zhì)日益下降。

現在好了，國務(wù)院下發(fā)了意見(jiàn)，強調要增強青少年體質(zhì)，開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，但愿我們學(xué)生能從繁重的學(xué)業(yè)中掙脫出來(lái)，能真正健康快樂(lè )的成長(cháng)！

當然改變是有一個(gè)緩慢的過(guò)程的，我相信我們今后的生活會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光！

3.最后的六一兒童節 作文

小學(xué)的最后一個(gè)兒童節過(guò)去了，我就要讀初中了，心里沒(méi)有留戀。因為早已厭惡了小學(xué)生活！

同班同學(xué)都是14歲左右的人，在大人眼里還都是一個(gè)個(gè)小孩子，不懂世事。可是同學(xué)之間卻已有了另人發(fā)指的紛爭！

記得讀四年級的時(shí)候，一個(gè)新來(lái)的同學(xué)，比我大一歲。她是副校長(cháng)的侄女，同學(xué)們都發(fā)現老師都是讓她三分的。

我和她都是學(xué)習成績(jì)比較好的，本應好好地相處，交換學(xué)習經(jīng)驗，卻因此發(fā)生了“斗爭”。

我早上去學(xué)校都比較遲，但值日的時(shí)候我會(huì )盡量去得早些，雖然還是比被人遲，但我盡量多一點(diǎn)的勞動(dòng)；我在早讀課上偶爾也會(huì )和旁邊的同學(xué)聊一兩句，但我覺(jué)得我大部分還是認真地在讀的；我的朋友也挺多的，我有時(shí)候和這個(gè)玩的時(shí)間比較多，有時(shí)候和這個(gè)玩的時(shí)間比較多，也許有時(shí)候我不和她玩，冷落了她吧，她表現出種種不滿(mǎn)，時(shí)不時(shí)地斜我一眼。

她抓著(zhù)這些把柄，向老師高我的狀。

那天早晨，她和一些女同學(xué)圍在老師的旁邊，在說(shuō)些什么！小雅告訴我，他們在老師面前說(shuō)我壞話(huà)。我看了那里一眼，果然，老師正怒火沖天地看著(zhù)我，平時(shí)她對我的印象挺好的，聽(tīng)到他們那么說(shuō)，當然會(huì )很生氣了！

我也斜了老師一眼，我也很生氣，我覺(jué)得我沒(méi)什么地方做得比他們差，他們沒(méi)有資格說(shuō)我！

下午，老師叫我到她的辦公室：“今天，徐露告訴我，你平時(shí)值日來(lái)得很遲，早讀課也和同學(xué)聊天，而且和同學(xué)相處也不好，一下和這個(gè)同學(xué)好，哪天又和那個(gè)同學(xué)好，你這樣很不對，不僅對你自己不利，也影響了其他同學(xué)。我想，這你應該明白！”

一種反逆涌上心頭。她又比我好到哪去呢？惡人先告狀！老師就這樣不分青紅皂白地批評我，她根本沒(méi)有弄清楚情況！不過(guò)，我也沒(méi)有必要向老師解釋什么，解釋就是為了掩飾自己，她已經(jīng)那么認為我了，我還有什么話(huà)可說(shuō)，干脆就附和她算了：“對，我就是這樣的人。”

“你先回去吧。”

我回到教室就哭了，我覺(jué)得非常委屈。看了徐露一眼，她正和一些同學(xué)笑著(zhù)。

我又不哭了，我想，世界本應這樣。我仿佛看破了紅塵！

第二天，老師把我們和解了。經(jīng)過(guò)這件事，表面是好了，但跟多的是“暗斗”。

在最后一個(gè)兒童節，我想起了這件事，我還是很快樂(lè )，因為世界本應如此，不是嗎？但

更多的是遺憾~~~~~~遺憾我的最后一個(gè)兒童節就這樣過(guò)去了，我不再是兒童了。也遺憾我的小學(xué)生涯會(huì )這樣讓我厭惡~~~~~~

4.《最后一個(gè)六一》作文600字

一年一度的六一節又快到了，對于我們這群六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可是最后一個(gè)六一了，過(guò)了這個(gè)六一，我們將的腳步將邁入中學(xué)，成為青年。

提起六一節大多數孩子都是一臉興奮，而我們六年級的學(xué)生也不例外，我們班的同學(xué)有個(gè)提議，說(shuō)：“讓我們度過(guò)最后一個(gè)有意義的兒童節吧！”至于是怎么個(gè)有意義法呢，聽(tīng)我細細道來(lái)吧！

首先，我們要先感恩父母。他們給予了我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，如今，我們將步入“青年”的行列，或許會(huì )有人問(wèn)：“感恩？如何感恩？我們可給予不了父母物質(zhì)方面任何東西。”是的，我們還小，可我們可以給予父母精神方面的呀……比如，他們上班勞累了一天后回家，我們可以主動(dòng)為他們準備好拖鞋，為他們倒上一杯熱水。晚上，可以和他們聊聊天，分享心事。乘機還可以跟他們說(shuō)說(shuō)遇到自己的煩惱。我想，天底下所有的父母都不會(huì )拒絕幫助自己孩子，都會(huì )愿意與他們交流的。

然后，是感恩教師。我們從幼兒的牙牙學(xué)語(yǔ)到邁入青年所擁有的睿智的頭腦，都是通過(guò)教師的辛勤教學(xué)所得來(lái)的。我們從入學(xué)到六年級中擁有了許多老師，我們可以把她們的名字列入記事本里，然后一一去感恩。

其次是幫助過(guò)你的朋友、同學(xué)。在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )有人伸出熱情的手來(lái)幫助你。想要感恩幫助你的人很簡(jiǎn)單，可以每次在路上碰面時(shí)親切的叫出她的名字，與她問(wèn)好；也可以寫(xiě)封信給她，向她表明你的心意

5.最后的六一兒童節作文400字

這是我人生中的最后的一個(gè)六一兒童節了，有點(diǎn)感傷，我即將離開(kāi)那個(gè)單純如花的年紀，脫繭而出，我要肩負起自己的責任，背負起自己的使命，伸展自己美麗的翅膀，飛向更廣闊的天空.

今天，為了讓自己的最后一個(gè)兒童節過(guò)的更有意義，我放棄了讓父母陪我去游樂(lè )園的機會(huì )，選擇了在家打掃衛生，并且為父母按摩，給他們講自己的學(xué)校生活，第一次和他們面對面坐著(zhù)，聊了很多我的夢(mèng)想和今后的打算.他們都很支持我.

我覺(jué)得這個(gè)世界上最重要的就是自己的父母，他們把我們帶到這個(gè)世界上，給我們全世界最溫暖的愛(ài)，保護我們不受傷害.而我們卻總是不能夠理解父母的辛苦，有的時(shí)候還和他們鬧情緒，不聽(tīng)他們的話(huà)，不愿意跟他們溝通.我長(cháng)大了，不能再像從前一樣不懂事了，我要多聽(tīng)聽(tīng)父母的想法，并且讓他們知道我的想法，我們相互理解，相互諒解.

看到院子里的那些小孩被自己的父母帶出去晚了一天，我的心里有事羨慕又是感傷.這是我最后一個(gè)兒童節了，我不能再像他們一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活了.我要為自己的未來(lái)而奮斗！絕對不能讓父母失望.

6.最后一個(gè)六一兒童節作文370

看著(zhù)校園里飄揚的彩旗和氣球，這才意識到六一兒童節的來(lái)臨.不經(jīng)意間翻開(kāi)那些陳舊的照片，封鎖已久的記憶之門(mén)悄然打開(kāi).頓時(shí)，快樂(lè )充盈了我的心房.

那是三年前的那個(gè)六一兒童節，太陽(yáng)哥哥和白云姐姐都來(lái)為我們慶祝節日，我們的心情就如天氣一般晴朗.好不容易聽(tīng)完老師的羅嗦，我們便如離弦之箭一般沖出教室，直奔大操場(chǎng).大操場(chǎng)上早已是人山人海，歡快的音樂(lè )，飄揚的彩旗，大大小小的氣球，構成了歡樂(lè )的海洋.游戲項目可真多啊，有“劃龍舟”、“袋鼠跳”、“吹氣球”、“夾彈珠”……

高年級的同學(xué)們早已在各個(gè)游戲區域前排起了長(cháng)龍，我好不容易看到一隊人少的，幾乎沒(méi)有任何猶豫，我拉著(zhù)旁邊的女同學(xué)站了進(jìn)去.然而這個(gè)“少”只是相對而言的，我們還是站到了腿抽筋，才看見(jiàn)“劃龍舟”原來(lái)是這么玩的：只見(jiàn)兩個(gè)人面對面，手拉著(zhù)手，兩人互相坐在另一個(gè)人的腳上，就組成一只小龍舟了.兩個(gè)人要配合向前移動(dòng)，哪組最快到達終點(diǎn)哪組獲得的積分就最多.我不禁在心里打起了小鼓，但還是不忍心放棄已經(jīng)排了這么久的隊伍，只好硬著(zhù)頭皮上了.隨著(zhù)裁判一聲令下，五支“龍舟”急忙“開(kāi)動(dòng)”.可剛一開(kāi)始我們就亂了陣腳：兩個(gè)人移動(dòng)的方向不統一，一下子摔了個(gè)仰面朝天，惹得圍觀(guān)的人哈哈大笑.看別人已經(jīng)劃出了好幾步遠，我更是心急如焚.急中生智慌忙重整隊伍，我對同伴喊，“一”你抬起屁股移，“二”我抬起屁股移，就這樣在“一二一”聲中連滾帶摔終于劃到了終點(diǎn)線(xiàn).耶，智慧加汗水，沒(méi)想到居然獲得了第二名.

我們又來(lái)到了第二個(gè)游戲區域前，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)志得意滿(mǎn)的臉，便知道這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的游戲了.走進(jìn)一看才知道，原來(lái)是跳麻袋.我的彈跳力可不是吹的，簡(jiǎn)直可以和袋鼠相媲美了.的確，我第一個(gè)跳過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，可沒(méi)想到跳到了還要讀英語(yǔ)單詞，這些英語(yǔ)單詞寫(xiě)在乒乓球上，放在一個(gè)桶里讓你抽.我隨手一抽，立馬傻眼了，連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的單詞.看著(zhù)這個(gè)單詞，我急得滿(mǎn)頭大汗：“我怎么這么倒霉，偏偏抽到了一個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)的，這些老師真是強人所難，給一個(gè)二年級的學(xué)生這么難的單詞.”迫不得已，我用“拼音法”試著(zhù)拼，沒(méi)想到還真猜中了，拿到了高分，太高興了.

接下來(lái)的多項游戲，我們斗智斗勇，柳暗花明，玩得不亦樂(lè )乎.最后我用游戲得來(lái)的積分換了好多好多禮物：有吃的、有玩具、有學(xué)習用品……

辛勤的勞動(dòng)，豐厚的收獲，那個(gè)“六一”是我過(guò)的最有意義的兒童節了.它將永遠珍藏在我的心里，它為我的童年畫(huà)上亮麗的一筆.

7.最后一個(gè)六一節作文 600字

多少次，夢(mèng)里回到的那個(gè)地方，多少次，夢(mèng)里看到的那個(gè)場(chǎng)景。

總在奮力的追逐，追逐未來(lái)的美好；總是忘記回頭，回頭看看逝去的童年。

是否還會(huì )圍坐一圈，玩一玩那總也玩不夠的丟手絹；是否還會(huì )排排站，等著(zhù)從那唯一的滑滑梯滑下；是否還依稀記得，那一次次無(wú)比高亢的“老師好”“老師再見(jiàn)”。

總也忘記不掉，那會(huì )兒總怕因為和某個(gè)異性同學(xué)走的太近被別人嘲笑，不是膽小，是我們太純真。

不論明天多么美好，曾經(jīng)總會(huì )是最美；不論走了多遠，永遠也忘懷不了那美好的童年。

蘿卜絲、雪寶、老鼠屎、唐僧肉。。那味道永遠忘記不掉。圣斗士、奧特曼、恐龍戰隊、小龍人。。是否還記得那優(yōu)美的旋律；太多太多了，太多的回憶，太多的留戀。

沒(méi)有可樂(lè )雪碧，我們依舊很快樂(lè )；沒(méi)有電腦手機，我們依舊很充實(shí)。不是我們很富有，只是我們擁有無(wú)限的夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)騰飛的一天。

那時(shí)的我們總會(huì )不著(zhù)邊際的玩樂(lè )，沒(méi)心沒(méi)肺奔跑，忘記天與地，忘記你和我，剩下的僅僅是磨滅不掉的快樂(lè )。

總是留不住時(shí)間的腳步，我便去問(wèn)神，為何快樂(lè )總是如此短暫？

神說(shuō)：你是否記住了快樂(lè )的時(shí)刻？

我毫不猶豫的回答：是的！

神笑著(zhù)說(shuō)：你已經(jīng)將快樂(lè )留住一生了，怎還會(huì )覺(jué)得快樂(lè )短暫？

是的，過(guò)去的終究過(guò)去，留下的是我們一輩子的美好回憶，那個(gè)魂牽夢(mèng)縈年代，會(huì )深深的印在心底，那將是你我一生最最龐大的財富。

8.最后一個(gè)六一作文400字

今天是六一，下午，媽媽帶我一起去了森林公園。

一路上，我們有說(shuō)有笑，不一會(huì )兒就到了森林公園的綠色水上健身樂(lè )園。我一進(jìn)園就迫不及待地沖向渾水摸魚(yú)這個(gè)項目，媽媽付過(guò)錢(qián)后，我就玩了起來(lái)。開(kāi)始，我有些力不從心，玩的時(shí)間久了，我找到了很多小竅門(mén)，比如：怎么分辨半死不活的魚(yú)？當你抓住一條魚(yú)時(shí)，在空氣中待一會(huì )兒，看看魚(yú)兒蹦不蹦，如果蹦得厲害就很活潑，如果，只看到腮動(dòng)，就說(shuō)明是半死不活的魚(yú)，這樣的魚(yú)還是放生了吧。怎么捕魚(yú)？一、把魚(yú)逼到死角就好捕了。二、在魚(yú)群聚集的時(shí)候，猛得向中心捕去，動(dòng)作要快、準、狠。三、可以把小魚(yú)網(wǎng)隱藏在水里，趁魚(yú)游到小魚(yú)網(wǎng)上面時(shí)，把小魚(yú)網(wǎng)拉起來(lái)，這叫守株待兔。我捕得十分開(kāi)心，臨走時(shí)，攤主還送我兩條活潑可愛(ài)的小魚(yú)呢。

走出渾水摸魚(yú)，我躺在吊床上歇了一會(huì )兒，還蕩了蕩秋千，就來(lái)到了手搖船地盤(pán)。知道怎么操作手搖船嗎？讓我來(lái)教教你吧。搖左面的手把，船會(huì )按順時(shí)針轉；搖右面的手把，船會(huì )按逆時(shí)針轉；兩個(gè)手把一起向前搖是前進(jìn)；反之則是后退。我駕駛得很不錯，只不過(guò)總和別人“撞船”。

天色漸漸暗了，我又爬了爬“攀巖”，才依依不舍地離開(kāi)了綠色水上健身樂(lè )園。

真是快樂(lè )的一天！其實(shí)，快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單。

9.小學(xué)生活中最后一個(gè)“六一節”作文

[小學(xué)生活中最后一個(gè)“六一節”作文]

今天是我們在小學(xué)生活中過(guò)的最后一個(gè)“六一節”，不久我們將跨入中學(xué)的大門(mén)，小學(xué)生活中最后一個(gè)“六一節”作文。 從早上一起床我就非常的興奮，聽(tīng)到斯老師說(shuō)是下午開(kāi)展“六一聯(lián)歡會(huì )”時(shí)，我恨不得現在馬上從上午變成下午。 盼星星，盼月亮，終于把“下午”給盼來(lái)了，我起床整理好內務(wù)以后便飛奔到教室……過(guò)了一會(huì )兒便聽(tīng)見(jiàn)“砂子塘天華寄宿制實(shí)驗學(xué)校慶六一聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始”，一陣掌聲過(guò)后便是宣布“新少先隊員加入儀式”，然后就是新隊員代表講話(huà)，接著(zhù)是老隊員代表講話(huà)，再就是自己搞活動(dòng)，我們的活動(dòng)就是與一（1）班進(jìn)行“一幫一”，“一幫一”也就是我們班的一個(gè)學(xué)生帶一個(gè)一（1）班的學(xué)生，小學(xué)生作文《小學(xué)生活中最后一個(gè)“六一節”作文》。 我們來(lái)到了他們班上一起表演節目，比如說(shuō)：冬天來(lái)了（張子恂的舞蹈表演）、武松打虎（課本劇）……到了最后還安排了一個(gè)跳兔子舞的節目。 令我印象最深的是賀子昂和李俊演的相聲。 一切準備工作做完以后開(kāi)始了。前面都不好笑，到了后面聽(tīng)到有一句是“一塊錢(qián)買(mǎi)甘蔗，一塊錢(qián)坐中巴，一塊錢(qián)坐中巴，一塊錢(qián)買(mǎi)甘蔗，一塊錢(qián)買(mǎi)中巴，一塊錢(qián)坐甘蔗，不對啊，一塊錢(qián)怎么買(mǎi)的了甘蔗呢？甘蔗又不能坐，”這一句弄得全場(chǎng)哄堂大笑。 …… 不知不絕六一聯(lián)歡會(huì )的時(shí)間已經(jīng)快結束了，我們在小學(xué)生活中也是過(guò)的最后一個(gè)“六一兒童節”了。 小學(xué)生活中最后一個(gè)“六一節”作文450字小學(xué)生作文（/）

〔小學(xué)生活中最后一個(gè)“六一節”作文〕隨文贈言：【失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】