這天,天氣晴朗,萬(wàn)里碧空.在我們的學(xué)校里發(fā)生了一件事,那就是學(xué)校舉辦的散學(xué)典禮了copy.早上回到學(xué)校,就看見(jiàn)舞臺(tái)上掛著一張色彩奪目的紅布,上面貼著幾個(gè)醒目的大字--散學(xué)典禮.過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右,就到上課的時(shí)間了,馮主任叫我們?nèi)5膸熒性趯W(xué)校的操場(chǎng)上.不大一會(huì)兒,散學(xué)典禮開(kāi)始了.首先就是警察叔叔給我們講話(huà).他教育我們,在寒假里,不要獨(dú)自?xún)杭s同學(xué)們到街上玩,要先征求父母的意見(jiàn);不要去網(wǎng)吧或機(jī)室打2113游戲機(jī),那兒有壞人,容易受騙;春節(jié)時(shí)期,去狂街時(shí)要5261注意保管好財(cái)物;春節(jié)時(shí)期,路上車(chē)輛行人很多,要是過(guò)馬路,就要注意走斑馬線;在家里不能玩火,要在家長(zhǎng)的指領(lǐng)下均可;家中的鑰匙要保管好,慎防被人盜竊……過(guò)了很久很久,警察叔叔把寒假里要注意的問(wèn)題都告訴了我們,接著就是頒獎(jiǎng)了.有很多同學(xué)都能上臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng),可我就不能.然而,這樣也給了我很大的啟發(fā),就是我要4102努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期取得更大的進(jìn)步,下個(gè)學(xué)期就是沖刺的時(shí)刻,在這個(gè)時(shí)刻,我一定不能失手,一定要考出一個(gè)理想的成績(jī)出來(lái),用這個(gè)理想的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母與老師.這天發(fā)生在學(xué)校里的事情1653,不但很有意義,還使我懂得很多的知識(shí)與計(jì)劃了下學(xué)期的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。
這事已件經(jīng)過(guò)去兩年多了,但我仍不能將它從心底忘記。
我清楚的記得,那是二年級(jí)上期第十周星期一早晨第一節(jié)課發(fā)生的事?!岸×懔?!”上課了,老師抱著一大摞新的作業(yè)本走進(jìn)教室。只見(jiàn)她站正后,笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,我們請(qǐng)陳蕭蕭為大家發(fā)新作業(yè)本,好不好?”聽(tīng)了老師的話(huà),我感到十分驚訝:“老師怎么讓陳蕭蕭這個(gè)自私鬼來(lái)發(fā)本子呢?”可著畢竟是老師的話(huà),沒(méi)辦法,只好很不情愿的跟著其他同學(xué)說(shuō):“好1”此時(shí)的我像一只落水的鴨子。
這時(shí),陳蕭蕭害羞的走上講臺(tái)。他抱著本子,一本一本地發(fā)了起來(lái)。“怎么還沒(méi)輪到我?”心理甭提有多著急。
大約過(guò)了五分鐘,陳蕭蕭走道我桌前。他正準(zhǔn)備把本子發(fā)給我時(shí),忽然手不動(dòng)了,眼睛盯著發(fā)給我的本子,然后把那本本應(yīng)屬于我的本子塞進(jìn)了他的抽屜里,又另外發(fā)了一本給我。
這一連串動(dòng)作雖然很快,卻被我看的一請(qǐng)二楚。我感到十分詫異:“同樣是新本子,有什么好換的?”
下課了,我翻開(kāi)作業(yè)本的第一頁(yè),剛要做作業(yè)。忽然看見(jiàn)上面有個(gè)洞。望著這個(gè)小洞,
我恍然大悟:“怪不得呢!原來(lái)是——”我頓時(shí)火冒三丈,拿起本子跑到他桌前,拍了一下他的桌子,怒氣沖沖的說(shuō):“好你個(gè)自私鬼,今天竟惹到我的頭上來(lái)了!”
“你怎么了,發(fā)那么大的火?”陳蕭蕭不高興的說(shuō)?!澳銊e豬鼻子插蔥——裝象了!我早就發(fā)現(xiàn)你做了手腳!”陳蕭蕭吞吞吐土的說(shuō):“我——我——沒(méi)——沒(méi)——和——你——換本子?!?
聽(tīng)了我的話(huà),同學(xué)們都紛紛指責(zé)他。陳蕭蕭只好把本子遞給了我。我驚呆了,封面上竟有一個(gè)大洞。我感到十分內(nèi)疚,心理就如挨打一樣。“多么好的同學(xué)啊。我錯(cuò)怪了他,他并不是個(gè)自私鬼,我才是個(gè)自私鬼!”
現(xiàn)在,每當(dāng)我打開(kāi)新窗去回憶時(shí),我就抬不起頭來(lái)。
校園里收藏著成長(zhǎng)之譜,滿(mǎn)滿(mǎn)的,一頁(yè)頁(yè),沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷,永遠(yuǎn)銘記在我腦中,讓我終身受益。
一個(gè)清香裊裊的早晨,墻角里密密麻麻的三角梅,給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿(mǎn)的溫暖。小葉顯得格外精神,綠得可愛(ài),綠得美麗,綠得新鮮,綠得舒暢,綠得清新??畿S層層階梯,來(lái)到教室。
今天似乎安靜了許多,好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍(lán)色的門(mén),叫我們看課文,再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗,那么鮮紅,那么奪目,預(yù)感老師會(huì)讓我來(lái)談,但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了,要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了:如果抽到我,該怎么辦?想著想著,老師開(kāi)始“掃描”了,老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我,我心里緊張無(wú)比,但還是裝著興奮的表情走上前臺(tái)。
大家的目光一齊投向我,我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔,因?yàn)槲夷懶?,感覺(jué)很難受,真不好意思。老師叫我不要緊張,放松一下。我細(xì)微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲,接著,十聲、一片……我鼓起勇氣,正準(zhǔn)備談時(shí),感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著我,在嘀咕,在議論。老師以為我說(shuō)不出來(lái),說(shuō):“下去吧,今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來(lái)對(duì)待”。此時(shí),我臉通紅,說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐,跌跌撞撞地回到了座位。
下午,老師同樣還是抽我回答,我一字一句,流利如流,像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。
從那以后,我深深懂得:只要有自信,沒(méi)有什么不可以的。
學(xué)校發(fā)生的事很多很多,不過(guò),這件事讓我最難忘。
一天下午,老師讓一些人查寒假作業(yè),看有沒(méi)有做完,老師把坐在我前后的人叫了過(guò)去,當(dāng)時(shí)我是靠著墻,橫著坐,坐在我前后的人想慶祝一下,擊了一下掌,并說(shuō):“耶!”。就在這時(shí)候,我的右眼被一個(gè)人的指甲劃到了,變得紅紅的,我下意識(shí)的捂住右眼,坐在我周?chē)耐瑢W(xué)都注意到了,要“通報(bào)”老師,我說(shuō):“不用了!”,后來(lái),我才不得不去醫(yī)務(wù)室看看眼睛。醫(yī)生給了我一個(gè)冰袋,讓我捂在右眼上,剛捂上,就感到一陣冰冰的、涼涼的、麻麻的感覺(jué),還有點(diǎn)痛。細(xì)心的同學(xué)們幫我收拾了書(shū)包,抄了作業(yè),并給我送到了醫(yī)務(wù)室,陪我去醫(yī)務(wù)室的黃楚彥,跟我聊了聊天,使我迅速?gòu)奶弁粗薪饷摮鰜?lái),時(shí)不時(shí)的問(wèn)我痛不痛,安慰我,我很感動(dòng)。
放學(xué)了,我?jiàn)Z門(mén)而出,背著書(shū)包就沖到媽媽面前,像媽媽講述事情經(jīng)過(guò),這時(shí)老師過(guò)來(lái)了,老師解釋了一遍,我就回家了,路上,媽媽也很關(guān)心我,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事!過(guò)一會(huì)就好了”……
我一直忘不了這件事,因?yàn)橥瑢W(xué)們的關(guān)心和安慰使我感動(dòng)!
在校園里發(fā)生過(guò)的事很多,每天都有,而最讓我難忘的一件事則是在三年級(jí)發(fā)生的。
記得在三年級(jí)的時(shí)候,我們都很喜歡玩砸沙包,有一次砸沙包,砸我的那個(gè)人用力地把包扔了過(guò)來(lái),我想接住,但并沒(méi)有接住,而是砸到中了我的眼睛,當(dāng)時(shí)玩砸沙包的同學(xué)們驚慌失措,我閉上了眼睛,忍著痛,我的同學(xué):李林嘉和邱春瀧并沒(méi)有被這嚇住,李林嘉背著我迅速跑向醫(yī)務(wù)室,而其他的同學(xué)則去告訴我們的班主任:黎老師。到了醫(yī)務(wù)室,他倆發(fā)現(xiàn)校醫(yī)不在,邱春瀧說(shuō):“這回該怎么辦?”李林嘉一邊背著我,一邊說(shuō):“走!去黎老師辦公室!”話(huà)音未落,他倆像踩著風(fēng)似的迅速跑去黎老師辦公室。
到了黎老師辦公室,因?yàn)椴恢涝撛趺崔k?所以黎老師問(wèn)我家里的電話(huà),接電話(huà)的是爺爺,爺爺知道了我的狀況后,開(kāi)著電單車(chē)迅速來(lái)到學(xué)校門(mén)口。爺爺在電單車(chē)上安慰著我,帶著我去醫(yī)院做檢查。
檢查結(jié)果出來(lái)了,一點(diǎn)事也沒(méi)有。想起這件事,有時(shí)還流眼淚。
有家人,有朋友,真辛福啊。
開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo),涌進(jìn)校門(mén),走進(jìn)教室。
發(fā)新書(shū)時(shí),一件發(fā)人深思的事在這充滿(mǎn)歡樂(lè)氣氛的教室里發(fā)生了。
嶄新的教科書(shū)一摞一摞擺在講臺(tái)上,同學(xué)們都被嶄新的書(shū)本吸引住了。拿到書(shū)的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香,摸著光滑的紙張;,沒(méi)領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書(shū)的何老師,她滿(mǎn)面春風(fēng),腳步輕盈,手中的書(shū)一本本地發(fā)了出去,歡笑聲在教室里激蕩。
忽然,何老師的手停在一疊語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上不動(dòng)了,她皺起了眉頭,不停地拍著那一捆書(shū)。
“快發(fā)呀!怎么不發(fā)了?”全班同學(xué)急迫地叫著。
“為什么不發(fā)了!”又一次緊急呼喊。
全班同學(xué)都用詫異的目光看著何老師,何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們,這套練習(xí)冊(cè),我們班少了十本,這十本練習(xí)冊(cè)可能要上課才能來(lái),誰(shuí)愿意先不拿書(shū)!”這時(shí),同學(xué)們大聲喊道:“我不拿!我不拿……”有的同學(xué)雖然沒(méi)喊叫卻把手舉得高高的,我也不例外。何老師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了。何老師說(shuō):“我高興是因?yàn)橥瑢W(xué)們都有高尚的品質(zhì),為難是因?yàn)檫@么多同學(xué)舉手,不給誰(shuí)呢!讓誰(shuí)不發(fā)書(shū)呢?”同學(xué)們聽(tīng)了說(shuō)道:“這幾天,我們互相幫助、關(guān)照,住得近的同學(xué)合用一本書(shū),這樣我們的學(xué)習(xí)也不受影響?!焙卫蠋燑c(diǎn)頭叫好,書(shū)又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書(shū)的同學(xué)也非常愿意幫助他們,因?yàn)槲覀冞@樣也是為他人著想。
“我們”、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習(xí)。助人為樂(lè)是社會(huì)公認(rèn)的美德,助人為樂(lè)就要表現(xiàn)在平時(shí),表現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后,那些沒(méi)發(fā)到練習(xí)冊(cè)的同學(xué)的確遇到了不少困難,他們有的一周后才拿到練習(xí)冊(cè),寫(xiě)作業(yè)時(shí),有的只好借著抄;有的別人寫(xiě)作業(yè)時(shí),站在旁邊看;還有的干脆輔導(dǎo)成績(jī)差的完成作業(yè)。同學(xué)們都知道,沒(méi)拿到書(shū)的同學(xué)并不是為了加分;也不是想得到老師的稱(chēng)贊;更不是不想寫(xiě)作業(yè),而是想把方便讓給別人,困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎!他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)。
有一年冬天,在我所喜愛(ài)的校園里,發(fā)生過(guò)這樣一件令我難忘的事。
那一天,有一節(jié)課是趙老師的,趙老師在那一節(jié)短暫的時(shí)光里,我認(rèn)為老師肯定會(huì)給我們講那些課文,沒(méi)想到趙老師說(shuō):“同學(xué)們走,去外面堆雪人去?!蔽覀兣d高采烈的就下了樓。
趙老師說(shuō):“男同學(xué)一組,女同學(xué)一組?!边^(guò)了一會(huì)兒,我們女生齊心合力得對(duì)起了一個(gè)大雪球,而男生呢?唉!他們各自堆自己的。
我們女同學(xué)又堆起了一個(gè)頭,我們把頭放在大雪球的身上,再把兩個(gè)小石頭塊插在頭上,這樣就成了一個(gè)眼睛,然后用小木棍在眼睛的下面畫(huà)了一個(gè)笑臉,我們的大雪人已經(jīng)完成了,而男生的呢?嗨!他們還沒(méi)堆呢!趙老師對(duì)他們說(shuō):“你們要齊心合力??!你么看女生的已經(jīng)堆完啦!”男同學(xué)們一看,他們就立馬堆起了一個(gè)大雪球,可是他們卻堆不起來(lái)頭。急的直蹦,忽然,有一個(gè)男同學(xué)想出了辦法,就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了,這樣他們就用這個(gè)辦法果然成功了。
這是,他們的臉上才出現(xiàn)笑容。剎時(shí),我心里在想:還是人多力量大.。
這節(jié)課是體育課,體育老師要我們圍著操場(chǎng)跑10圈,聽(tīng)了這個(gè)消息,我們愁眉苦臉地望著體育老師。
開(kāi)始跑步了,我們帶著仇恨的心情跑步,在跑步的過(guò)程中,我不小心把腳扭了,可體育老師還是叫我繼續(xù)跑步,我悲痛欲絕。 終于跑完了步,同學(xué)們圍過(guò)來(lái),關(guān)心的問(wèn):“怎么樣,痛不痛?”我說(shuō):“還好,不怎么痛了?!?/p>
同學(xué)們說(shuō):“體育老師也太狠毒了,你腳扭傷了還要你繼續(xù)跑,真是太可惡了。” 突然體育老師朝我們走來(lái),同學(xué)們紛紛跑開(kāi)了,當(dāng)體育老師過(guò)來(lái)時(shí),我心里很害怕,腿直哆嗦,怕老師會(huì)說(shuō)我。
讓我意想不到的是,這個(gè)被同學(xué)們說(shuō)惡毒的老師竟然會(huì)關(guān)心地問(wèn)我,剛剛腳扭傷了,痛不痛?我激動(dòng)不已地說(shuō):“還好,不痛了?!斌w育老師這才放心地走了,同學(xué)們又紛紛地走過(guò)來(lái)問(wèn):“剛剛體育老師說(shuō)了什么?”我說(shuō):“其實(shí)體育老師沒(méi)你們說(shuō)的那么狠毒,因?yàn)樗麆倓傔€在關(guān)心地問(wèn)我痛不痛?讓我感到欣喜若狂,我希望你們以后不要再說(shuō)他了,好嗎?”同學(xué)們都驚奇地睜大眼睛,都沒(méi)有想到體育老師竟然會(huì)關(guān)心人,對(duì)這件事也非常的好奇。
( 蘇州萬(wàn)達(dá)企業(yè)服務(wù) - 萬(wàn)達(dá)文學(xué) ) 從此以后,同學(xué)們對(duì)體育老師的壞感也消失了,同學(xué)們和體育老師也和睦相處,還經(jīng)常在先科的時(shí)候和體育老師聊天,說(shuō)得非常開(kāi)心。 我愛(ài)我的體育老師,當(dāng)然,同學(xué)們也是這樣想的啦。
發(fā)生在校園里的一件事開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo),涌進(jìn)校門(mén),走進(jìn)教室。
發(fā)新書(shū)時(shí),一件發(fā)人深思的事在這充滿(mǎn)歡樂(lè)氣氛的教室里發(fā)生了。嶄新的教科書(shū)一摞一摞擺在講臺(tái)上,同學(xué)們都被嶄新的書(shū)本吸引住了。
拿到書(shū)的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香,摸著光滑的紙張;,沒(méi)領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書(shū)的何老師,她滿(mǎn)面春風(fēng),腳步輕盈,手中的書(shū)一本本地發(fā)了出去,歡笑聲在教室里激蕩。
作文忽然,何老師的手停在一疊語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上不動(dòng)了,她皺起了眉頭,不停地拍著那一捆書(shū)。“快發(fā)呀!怎么不發(fā)了?”全班同學(xué)急迫地叫著。
作文“為什么不發(fā)了!”又一次緊急呼喊。全班同學(xué)都用詫異的目光看著何老師,何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們,這套練習(xí)冊(cè),我們班少了十本,這十本練習(xí)冊(cè)可能要上課才能來(lái),誰(shuí)愿意先不拿書(shū)!”這時(shí),同學(xué)們大聲喊道:“我不拿!我不拿……”有的同學(xué)雖然沒(méi)喊叫卻把手舉得高高的,我也不例外。
何老師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了。何老師說(shuō):“我高興是因?yàn)橥瑢W(xué)們都有高尚的品質(zhì),為難是因?yàn)檫@么多同學(xué)舉手,不給誰(shuí)呢!讓誰(shuí)不發(fā)書(shū)呢?”同學(xué)們聽(tīng)了說(shuō)道:“這幾天,我們互相幫助、關(guān)照,住得近的同學(xué)合用一本書(shū),這樣我們的學(xué)習(xí)也不受影響?!?/p>
何老師點(diǎn)頭叫好,書(shū)又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書(shū)的同學(xué)也非常愿意幫助他們,因?yàn)槲覀冞@樣也是為他人著想。
“我們”、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習(xí)。助人為樂(lè)是社會(huì)公認(rèn)的美德,助人為樂(lè)就要表現(xiàn)在平時(shí),表現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事。
發(fā)生在校園里的這件事后,那些沒(méi)發(fā)到練習(xí)冊(cè)的同學(xué)的確遇到了不少困難,他們有的一周后才拿到練習(xí)冊(cè),寫(xiě)作業(yè)時(shí),有的只好借著抄;有的別人寫(xiě)作業(yè)時(shí),站在旁邊看;還有的干脆輔導(dǎo)成績(jī)差的完成作業(yè)。同學(xué)們都知道,沒(méi)拿到書(shū)的同學(xué)并不是為了加分;也不是想得到老師的稱(chēng)贊;更不是不想寫(xiě)作業(yè),而是想把方便讓給別人,困難留給自己。
他們不就是雷鋒式的好少年嗎!他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)。
每天,在我們的學(xué)校里,都會(huì)發(fā)生很多事情,其中有一件事讓我明白了一個(gè)道理,也讓我刻苦銘心,難以忘懷`````這件事是這樣的,那天我們?cè)谏象w育課,我們女生都在投籃`,可是每次我投籃都投不進(jìn)去,這讓我十分頭痛,祖一知道了就來(lái)教我投籃球,祖一先拿著球給我示范動(dòng)作,可我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì),每次投也還是投不進(jìn)去,祖一告訴我投球的時(shí)候右腳要邁出一小步,雙手要握住球,我按著祖一教給我的動(dòng)作反復(fù)練習(xí),有好幾次我都想放棄了可是心里覺(jué)得還是有一點(diǎn)不甘心,因?yàn)槿绻艞壛司毩?xí)即辜負(fù)了祖一教我的苦心,我的辛苦也白費(fèi)了,畢竟學(xué)了好幾節(jié)課,以后還得測(cè)試,也不能老躲著這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?。∮谑俏矣珠_(kāi)始練習(xí),經(jīng)過(guò)了好幾周的練習(xí)我終于投進(jìn)去了幾個(gè)球了,我心里感到特別開(kāi)心,覺(jué)得這幾周的辛苦沒(méi)有白費(fèi),可是我覺(jué)得投進(jìn)去的次數(shù)還是很少,畢竟開(kāi)學(xué)五六周才投進(jìn)去三四個(gè)球,我又開(kāi)始了堅(jiān)持練習(xí)投籃,經(jīng)過(guò)這幾周的努力練習(xí)我終于可以一節(jié)課投進(jìn)幾個(gè)球了,我真為自己感到自豪,也十分感謝祖一在這段時(shí)間教會(huì)我投籃。
這件事讓我刻苦銘心,難以忘懷是因?yàn)槲液妥嬉徽鎿吹挠亚?,祖一一遍又一遍的教我,沒(méi)有任何的不耐煩,而她鼓勵(lì)我的話(huà),每當(dāng)我的腦海里閃過(guò)“放棄”的時(shí)候,耳邊就重復(fù)著這些話(huà),這件事是我明白了一個(gè)道理干什么事情都要有自信,干什么事如果沒(méi)有自信那什么事都不會(huì)做好。
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