……的春風(fēng)吹進(jìn)了校園作文(當(dāng)春風(fēng)吹過校園初二作文誰(shuí)給下啊急`)

1.當(dāng)春風(fēng)吹過校園 初二作文誰(shuí)給下啊 急`

有篇相像的要不要？ 很多年后的黃昏，我站在斷崖的盡頭，看渾濁的風(fēng)從我腳下呼嘯而過，風(fēng)過不留痕…… 一、微風(fēng) 也不知是第幾次，眼前的對(duì)手無(wú)聲地倒下，他的鮮血侵蝕了我鋒利的劍刃，一朵梅花在劍尖悄然綻放。

肅殺的空氣，空曠的森林，無(wú)邊的落葉，你死我活的斗爭(zhēng)，微風(fēng)中，我又一次走在了被鮮血染紅的黃昏。 周而復(fù)始，無(wú)盡的輪回，每天都有人為了爭(zhēng)這個(gè)“天下第一”的寶座而要與我一決雌雄。

仿佛殺戮就是我的任務(wù)，就是我唯一的宿命。 我真的厭倦了爾虞我詐的生活，厭倦了勾心斗角的江湖，厭倦了看似波瀾不驚實(shí)則暗藏殺機(jī)的微風(fēng)，厭倦了那無(wú)數(shù)個(gè)染血的黃昏…… 也不知是第幾次，我捧著滿分的試卷，在老師贊許的目光里，在同學(xué)羨慕的眼光中，在家長(zhǎng)驕傲的夸獎(jiǎng)下，去領(lǐng)取年級(jí)第一的證書。

一直以來(lái)，人們總是習(xí)慣于鎂光燈下那個(gè)光彩奪目的我。然而，他們忽略了我那滿抽屜張牙舞爪的參考書，忽略了我那些如雪花般紛飛的講義，忽略了無(wú)數(shù)個(gè)難眠夜我腦中閃現(xiàn)的“A、B、C、D”，忽略了考試前我深陷的眼窩中深深的無(wú)奈……我真的不想再在題海的刀光劍影中嘶殺，真的不想再為了老師的一聲贊揚(yáng)就繼續(xù)放棄那僅有的一點(diǎn)還屬于我的東西。

有微風(fēng)從校園吹過，我卻覺得莫名的寒冷。 二、寧寂 我決定退隱江湖，結(jié)束這段血雨腥風(fēng)的生涯。

我想去一個(gè)小橋流水人家的地方，看天上寂寞盤旋的鳥群，看小瓦房頂上的裊裊炊煙，看山泉在石縫間歡快地跳躍，看塵世間花開花落，看天邊云卷云舒，日出而作，日落而息，日子甜蜜而又溫馨。 我就生活中天地間，身邊只有一片寧寂。

我收起滿桌的參考書，收起滿地散落的試卷，我要找回曾經(jīng)飛揚(yáng)的青春，我要找回曾經(jīng)鋒利的棱角。 在夜深人靜時(shí)，捧一杯香茗，讀一卷好書，讓自己的靈魂與書的靈魂會(huì)心地微笑；風(fēng)和日麗時(shí)，喝一杯咖啡，放一張唱片，品位古典音樂的輕慢與妖嬈；在慵懶的午后，搬一張板凳，背一塊畫板，記下風(fēng)中飄過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；在活力充沛的下午，著一身運(yùn)動(dòng)裝，運(yùn)一次籃球，體味運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的酣暢與淋漓…… 拋開書本，離開講義，不用承受老師希冀的目光，不用考慮考卷上無(wú)數(shù)的問號(hào)，我找回了久違的青春與激情。

生命中不能承受之輕??！我的心里只剩下一片寧寂。 三、狂風(fēng) 一位素不相識(shí)的少年找到了我隱居的地方。

“拔劍?！彼鏌o(wú)表情，只留下兩個(gè)干凈利落的字。

“心中無(wú)劍，手中亦無(wú)劍?！蔽乙彩峭瑯拥钠届o。

他拔出劍，直指我的咽喉：“拔，還是不拔？” 寒徹骨底的劍氣向我逼來(lái)，斷，斷，斷，我聽到時(shí)光斷裂的聲音，手不由自主地伸向那把封塵已久的寶劍。 一道明晃而刺眼的刀光，少年緩緩倒下，剎那間，狂風(fēng)灌滿了我的長(zhǎng)袖，獵獵作響。

望著考卷上名落孫山的成績(jī)，我的眼前一片漆黑，腦中一片空白。那些曾經(jīng)不屑一顧的東西，那些曾經(jīng)以為是身外之物的東西，原來(lái)自己在他們面前也是這樣不堪一擊。

我無(wú)法面對(duì)老師的失望，家長(zhǎng)的心疼，同學(xué)的嘲諷，還有我的北大。北大，你是我的希望我的夢(mèng)，還有我隱隱深入骨髓的痛。

可如今，你在哪里呢？你已經(jīng)在風(fēng)中飄逝了嗎？ 我受起了CD，收起了籃球，收起了我青春的回憶。畢竟我是學(xué)生，為了我美麗的夢(mèng)想，我必須向很多東西妥協(xié)。

我聽到狂風(fēng)吹過的聲音，看著它把我的叛逆吹得零零碎碎，眼中大雪彌漫。 四、尾聲 曾經(jīng)的棱角，曾經(jīng)的叛逆，就像風(fēng)一樣吹過，吹過校園，吹過我的生命。

這陣風(fēng)從我單薄的青春里打馬而過，穿過校園，穿過紫帛，穿過木棉，帶走了我記憶的碎片。 有風(fēng)從校園吹過，風(fēng)過不留痕…… 我佇立在操場(chǎng)，有風(fēng)從校園吹過。

距離中考也不遠(yuǎn)了，看著這已陪伴我兩年半的校園，回想起伴我度過快樂時(shí)光的人，心中便有無(wú)盡的不舍?？墒?，時(shí)光總在流逝，歲月總在過去，那些美好的時(shí)光也終究會(huì)變成泡影，成為回憶……寧寂日子的輪每天都在轉(zhuǎn)。

它不因快樂而倒退，也不因悲傷而前進(jìn)，總是不知疲倦，周而復(fù)始的轉(zhuǎn)著。初三的日子是勞累的，但是快樂的。

同學(xué)與同學(xué)之間的友情，老師對(duì)同學(xué)的恩情，在這樣的集體里，我感受到了莫名的感動(dòng)。感動(dòng)的是一種真摯的感情，是一種沒有污染，純潔，無(wú)私的感情，它因幫助而純潔，它因團(tuán)結(jié)而偉大。

我的心里，剩下一片寧寂。微風(fēng)在忙碌的日子里，被微風(fēng)輕拂著臉龐，是安恬，愜意的。

生命在于運(yùn)動(dòng)。操場(chǎng)上，那一聲聲鼓勵(lì)的吶喊，震撼了我的心。

運(yùn)動(dòng)員們拼搏的精神也是我們學(xué)習(xí)上應(yīng)該借鑒的。在大掃除中，同學(xué)們以充足的勞動(dòng)熱情，裝點(diǎn)著美麗的校園。

活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)上，競(jìng)爭(zhēng)是難于避免的。

同學(xué)們不服輸?shù)膽B(tài)度，深深感染了我，讓我也加入了這一“洪流”之中，感受著這青春 。 。

●仰望 深秋來(lái)了，寒風(fēng)呼呼的吹著，但吹不過同學(xué)們的學(xué)習(xí)之風(fēng)。 新的一年快到了，我們又要長(zhǎng)大一歲，即將面臨著人生第一次重大的考試。

這場(chǎng)考試可能決定了我們今后一生的命運(yùn)，所以我們更自覺學(xué)習(xí)，更投入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之風(fēng)也日益見長(zhǎng)。 清晨，穿梭在校園里，同學(xué)們朗朗的讀書聲夾雜在風(fēng)里。

隨風(fēng)飄蕩，貫穿了整個(gè)校園，每個(gè)角落都會(huì)有那悅耳的讀書聲。林陰小道上，時(shí)常會(huì)看見同學(xué)們手捧著書，嘴里不停地念著，他們?cè)趶?fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，思考。

2.作文:春風(fēng)不吝進(jìn)校園

春天來(lái)了，百花盛開，鳥語(yǔ)花香，小草也從土地里面擠出來(lái).這一天，天氣晴朗，家家戶戶都下地去播撒種子. 這時(shí)，春姑娘來(lái)了，她面含微笑來(lái)到地里，看到人們的汗水已濕透了全身，輕輕吹起春風(fēng)，涼快極了.在這溫馨之時(shí)，春姑娘有掩去笑臉去完成新的使命. 春姑娘又來(lái)到了大森林，鳥兒們唱著悅耳動(dòng)聽的歌曲來(lái)歡迎她，小樹弟弟調(diào)皮地睜開了眼.小草探出頭說(shuō)：“原來(lái)是春姑娘來(lái)了.”春姑娘說(shuō)：“朋友們，我給你們帶來(lái)了新的衣裳.”霎時(shí)間，它們愉快地?fù)Q上了綠色的“新裝”. 春姑娘后來(lái)到了河岸邊，她看到柳樹妹妹正在那兒梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，就為她戴上了綠色的發(fā)卡.小溪正在唱著歌往前走，花兒也綻開了笑臉，春姑娘看到這美麗的一切，開心地笑了. 春姑娘完成了所有的使命就要回去了.此時(shí)此刻，面對(duì)春風(fēng)，我大聲呼喊：“感謝你，春風(fēng)，我愛你. 春風(fēng)，你開來(lái)了迷人的春色，帶來(lái)綠色的一切.我愛你，更愛你默默奉獻(xiàn)的精神！” 這時(shí)，我看到有許多蝴蝶翩翩起舞，美麗極了，難道這是春姑娘臨走時(shí)送給人們的禮物嗎？例二：對(duì)春的洋溢之詞太多太多，而這里，我只想著重寫春風(fēng). 隨處一看，好美的一片. 草抽出了嫩芽，樹長(zhǎng)出了新枝，花托出了花骨朵.每一位路人走過這，都會(huì)不由自主地停一會(huì)兒，嘖嘖地稱贊道：“你們可真美呢！”草兒，樹兒，花兒便會(huì)不厭其煩地一次又一次地回答：“是春風(fēng)把我們吹醒的.” “咕咚”“咕咚”這是什么聲音，低頭一看，原來(lái)是泉水在冒著氣泡，偶爾會(huì)被調(diào)皮的春風(fēng)吹開，泉上便泛開了一圈有一圈的漣漪，靜靜地蔓延開去，過了一會(huì)兒，又是一朵圣潔的“水花”. 春風(fēng)這會(huì)可能是感到枯燥了，他便玩起了“惡作劇”. “嘩”，一陣春風(fēng)吹過，拂開了所有人的頭發(fā)，人們并不懊惱，一次又一次的撥開頭發(fā).春風(fēng)似乎還覺得不過癮，輕輕刮起地上的一張報(bào)紙，重重地貼在了一個(gè)戴著眼鏡的中年男子的臉上，那人便什么都看不見了，向前猛得一頓亂抓.同時(shí)，樹葉相碰，發(fā)出“沙沙”的聲響，那是春風(fēng)的笑聲. 那人不再一通亂抓，他停了下來(lái)，慢慢地摘下臉上的東西，仔細(xì)看了看，原來(lái)是一張報(bào)紙，不由地尷尬且無(wú)奈地笑了笑，將報(bào)紙丟進(jìn)了“可回收”垃圾桶中.春風(fēng)躲在樹后面，默默地看著這一切，嘴角微微上翹，想：人類還真是好脾氣呢！ 漸漸地，太陽(yáng)出來(lái)了，不少人的額頭微微滲出了一點(diǎn)汗珠，每個(gè)人開始變得急噪不安。

3.校園春來(lái)早作文200字

[校園春來(lái)早作文200字] 校園春來(lái)早

溫暖的春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，吹

到了樹上、草坪上、墻根下。。就像母親喚

醒了自己的孩子，校園春來(lái)早作文200字。

一樣，校園里的一切蘇醒了。

小鳥“嘰嘰喳喳”的在大樹上的枝

頭上追逐著，歡叫著，迎接著春風(fēng)的到來(lái)。

太陽(yáng)笑著，給我們送來(lái)溫暖，小學(xué)五年級(jí)作文《校園春來(lái)早作文200字》。校園

里各種樹的花苞、葉芽?jī)憾记那牡膮矘渲镢@

出來(lái)，沐浴著早春的陽(yáng)光。

就連小螞蟻，也打開了大門，走出

來(lái)尋找食物。

啊！多么可愛的早春啊！

4.春天的的校園作文100字

我們的校園像一做美麗的大花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇。就拿教室后面的那一塊地方來(lái)說(shuō)吧，也算是一座美麗的花園了。

先說(shuō)說(shuō)豎立在正中間的雕塑，下面雕刻著兩個(gè)醒目的大字——揚(yáng)帆，它表達(dá)了我們將在這里揚(yáng)帆起航。在雕塑邊上的花壇里，有許多不知名而又色彩各異的小樹，有黃中帶綠的，有深紫的，點(diǎn)綴了正中央的雕塑。

東南角有一片小竹林。春天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小竹林像一片綠海，近看，一片片竹葉像一封封綠色的書信。夏天，小竹林一片蔥綠，一陣微風(fēng)吹過，竹葉就泛起一陣微波，掉落下來(lái)的葉子幾乎找不到一片枯黃的。秋天來(lái)了，竹子還是那么生氣勃勃，只是不時(shí)地飄下幾片枯黃的葉子，像一只只蝴蝶在竹葉間翩翩起舞。冬天來(lái)了，這是一個(gè)寒冷的季節(jié)，就拿春節(jié)前的那一場(chǎng)大雪來(lái)說(shuō)吧。哪次，我們下課后，就飛快地奔向小竹林，讓我們看到的是一個(gè)驚人的場(chǎng)面：整一個(gè)竹林被這場(chǎng)大雪給蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一片白雪，別有一翻風(fēng)味。

再說(shuō)說(shuō)那青翠欲滴的草坪吧。秋天，小草漸漸枯黃，再也沒有春天和夏天那么精神了，到了冬天，枯黃的小草已經(jīng)被大雪蓋得無(wú)影無(wú)蹤了。來(lái)年春天，小草又偷偷地鉆了出來(lái)，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毕抡n時(shí)，同學(xué)們有的在草地上打滾，有的在摔交，還有的在翻跟斗。這是，一朵朵芬芳的花兒也來(lái)了，一陣陣花香招引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。草坪上還有一株臘梅。臘梅的花淡黃淡黃的，還會(huì)發(fā)出一陣陣清香。冬天，許多樹都枯了，而臘梅在冬天卻開得那么美麗，真是“寶劍鋒從磨礪來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)?！?/p>

校園真美?。?/p>

完全是對(duì)于我自己的學(xué)校，若你的學(xué)校不是這樣，那就請(qǐng)你在加修改

5.春天美麗的校園作文400字

春風(fēng)

人們總是贊賞春天給人間所帶來(lái)的歡樂，只是夸春好，春妙，卻不知道，使世間萬(wàn)物恢復(fù)生機(jī)，恢復(fù)活力，這最大的功臣其實(shí)是春風(fēng)。春風(fēng)，能隨意穿梭在世界每一個(gè)角落，不受限制，隨心所欲，帶給那個(gè)角落無(wú)盡的活力，不朽的歡笑。春風(fēng)本沒有名字。可……當(dāng)春風(fēng)飄過樹梢，無(wú)意中它打攪了沉睡中的老樹，老樹開始長(zhǎng)出小芽子；而又在它隨意游玩，飛過草地上空時(shí)，不小心撫摸到小草了，于是小草開始熱情地和它打招呼；春風(fēng)高興起來(lái)，開始刻意地去喚醒那些在漫長(zhǎng)嚴(yán)冬幾乎失去知覺的花草樹木，魚蟲鳥獸。從那時(shí)候起，它就有了這個(gè)好聽的名字——春風(fēng)。盡管迎春花也是春風(fēng)叫醒的，春風(fēng)也不在乎別人讓迎春花當(dāng)報(bào)春使者，因?yàn)橛夯ㄊ谴猴L(fēng)最好的朋友，春風(fēng)總會(huì)先去叫醒它。所以，迎春花第一個(gè)開了，第一個(gè)把春風(fēng)帶給它的活力展現(xiàn)在人們面前，這時(shí)候，人們總是不去猜想是誰(shuí)喚醒這花的，每個(gè)人都一個(gè)勁地夸米黃色的迎春花如何美。每當(dāng)春風(fēng)看見人們贊揚(yáng)它的好朋友，它總會(huì)欣慰地笑著去其他地方“做好事”。春風(fēng)，它是柔和的，暖暖的。它不像夏天那撩人的酷風(fēng)，不比秋天那冷冷的秋風(fēng)，也不似冬天冰涼刺骨的寒風(fēng)。春風(fēng)，只是春風(fēng)，它有自己的特點(diǎn)，這是別人所不具有的。春風(fēng)它無(wú)私，它默默無(wú)聞地為萬(wàn)物服務(wù)；春風(fēng)它謙虛，別人贊它，同胞們夸它，它總笑笑說(shuō)自己不好，接著又熱心地工作去；春風(fēng)它美麗，它有自己獨(dú)特的氣質(zhì)，不像酷風(fēng)那樣總想人們難受，不似秋風(fēng)那樣冷酷無(wú)情，更不會(huì)像寒風(fēng)那樣仗勢(shì)欺人，它總為別人著想，調(diào)配出最讓人舒服的顏色、溫度。春風(fēng)又何嘗不是我們偉大人民教師的特寫？它跟教師一樣默默無(wú)聞，熱情無(wú)私。教師總是為我們學(xué)生著想，為我們量身定做適合我們的學(xué)習(xí)方案，甚至恨不得把知識(shí)直接倒進(jìn)我們腦袋里，他們這不是想讓我們?cè)缛粘刹模媒ㄔO(shè)祖國(guó)么！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句千古傳誦的名句描繪的可是我們偉大的人民教師？我想是的，因?yàn)檫@句話用在教師身上，他們當(dāng)之無(wú)愧。他們?yōu)榱伺嘤覀冞@些冥頑不靈的學(xué)生，貢獻(xiàn)出了自己的一生，這是多么偉大啊。他們從下定決心做老師的那一刻起，心里就只能裝下我們這些學(xué)生了。教師，這是一個(gè)神圣的稱號(hào)，當(dāng)教師，這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，它背負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，只有足夠的勇氣和實(shí)力，才能挑得起這副重?fù)?dān)。春風(fēng)——教師，多么鮮明的比例，多么偉大的春風(fēng)啊，它伴隨著教師，走過一年又一年，重復(fù)著自己簡(jiǎn)單而快樂的任務(wù)。

6.關(guān)于春天學(xué)校的作文〔不超過60字〕

春天來(lái)到了學(xué)校 微風(fēng)悄悄地把春天帶進(jìn)學(xué)校。

花壇里，迎春花開了，伸了伸懶腰，長(zhǎng)開了花朵，花朵像個(gè)小喇叭，吹起里歡快的樂曲：“春天到了，春天到了，嘀嘀噠，嘀嘀噠?！庇夯ǖ臉非承牙镎谒X的小草，小草舒展里嫩綠的葉子，說(shuō)：“呵，真不錯(cuò)，春天到了?！?/p>

柏樹經(jīng)過了一個(gè)冬天的風(fēng)吹雨打，葉子碧綠碧綠的，真漂亮。冬青樹的葉子嫩綠嫩綠的，迎春花靠在她身旁，像裙子上的花邊一樣美麗。

你看，那一朵桃紅色的玫瑰花，可好看呢！你聽，那邊傳來(lái)的沙沙聲，是誰(shuí)發(fā)出的？原來(lái)是春風(fēng)吹進(jìn)里竹林。竹林那么美，嫩綠的葉，筆直的竹竿。

池塘里連一片薄冰也沒了，春風(fēng)一吹，泛起魚鱗般的波紋。 春天到了操場(chǎng)上，和小朋友快樂地做游戲，她來(lái)到教室里，靜靜地聽著小朋友唱歌、讀書。

我愛美麗的春天，更愛春天般的校園。