秋日的校園
校園不大,但卻讓我感到很溫暖。有的時(shí)候,太大的空間,會(huì )給人冷漠的感覺(jué)。在這并不大的空間里,做了這樣那樣的裝飾,有點(diǎn)瑣碎,有點(diǎn)緊湊,甚至有點(diǎn)平庸,但是非常自然。
清晨,校園并不安靜,因為校門(mén)外的學(xué)生已開(kāi)始嘰嘰喳喳地聊天,是學(xué)生們純凈的聲音,打破了校園一夜的寧靜,那瑰麗的黎明成為一天美好的開(kāi)始。直到上課時(shí),陽(yáng)光才真正灑滿(mǎn)了校園。現在是初秋,還有夏天的味道,就像是蝴蝶在匆忙中忘記將翅膀帶走。校園中那三棵古槐,依然安詳地站在那里,留給我的是白開(kāi)水一樣溫潤無(wú)波的感覺(jué),只是綠葉已經(jīng)開(kāi)始泛黃了,有了“云天改夏色,木葉動(dòng)秋聲”的意境。 (作文網(wǎng):)
中午,學(xué)生們都放學(xué)后,校園才安靜下來(lái),仿佛一切都靜止了。花壇中的玫瑰,開(kāi)始漸漸退去夏日的風(fēng)采,但仍怡然自得,像一位貴婦人,不甘心老去,還時(shí)常回憶著(zhù)青春的美好時(shí)光。花兒雖然凋零了,但學(xué)生們燦爛純潔的笑顏使校園歷久而彌新。
秋天最美的是黃昏,一切都變得如詩(shī)如畫(huà)。太陽(yáng)已斜在天邊,收起刺眼的光芒,只是在自己的周?chē)粝乱蝗馉N耀眼的光暈。那晴空本是淺藍淺藍的,現在也加重了顏色。在夕陽(yáng)的映照下,校園中的樓房、操場(chǎng)、花草都被涂上了一層橙色的油彩,顯得格外美麗,又好像一幅精制的油畫(huà),靜靜地釋放出迷人的氣息。
秋夜,已經(jīng)有了寒意,風(fēng)是不疾不徐、從容不迫的,有幾只小鳥(niǎo)從校園中的大槐樹(shù)枝頭飛過(guò)。長(cháng)空里,纖塵不染,月亮很潔凈,仿佛清水剛剛洗過(guò)一樣,使我不禁想起了李白的“秋風(fēng)清,秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復驚”來(lái)。
秋天,本來(lái)就是一個(gè)韻味無(wú)窮的、讓人心曠神怡的季節。校園的秋色,陶冶了我從容、恬淡、安詳的性情,使我更加珍惜這和平寧靜的學(xué)生生活。
帶著(zhù)一身金黃,邁著(zhù)輕巧的步伐來(lái)到了人間,來(lái)到了我們可愛(ài)的校園。校園的樹(shù)不知什么時(shí)候變黃了。風(fēng)輕撫著(zhù)葉子,沙沙作響。一片片樹(shù)葉,隨著(zhù)風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落下來(lái),好象它們要在生命的最后旅程中向人們展示自己的美麗。 我們校園的幾個(gè)小花壇也透露著(zhù)濃郁的秋天氣息。小草開(kāi)始發(fā)黃了,好象正準備穿上金色的睡衣,好好睡上一個(gè)冬天,等明年春天再起來(lái)似的。好香啊!是桂花。校園里有桂花、月季、菊花……我最喜歡香氣馥郁的桂花。它的香味直飄到我們三樓的教室里,沁人心脾。幾棵形狀奇特的五葉松,由于它們也有堅忍不拔的精神,所以現在正郁郁蔥蔥,不計其數的枝葉向四面八方伸展著(zhù)。 浴在秋雨中的校園別樣可愛(ài)。走進(jìn)校園,只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的秋雨,其中還混雜著(zhù)桂花的清香,這是名副其實(shí)的“桂花雨”。再來(lái)看看地上鋪著(zhù)的一片片半黃半綠的葉子,被那滋潤的秋雨洗刷得那么干凈。 你收獲了五彩繽紛的果實(shí),綻放出多姿多彩的光芒。校園秋色無(wú)限好。我想,如果沒(méi)有秋天,我們的校園將失去一半的美麗。 我愛(ài)秋天的校園。 秋姑娘帶著(zhù)水彩筆和秋風(fēng)邁著(zhù)輕盈的腳步悄悄地來(lái)到我們的校園。 她先來(lái)到東果園,一揮彩筆,呀!娃娃般臉的石榴列開(kāi)了小嘴,露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的子兒。這些石榴娃急切地扒開(kāi)綠色的葉子向外張望,向人們報著(zhù)成熟的喜訊。秋姑娘再一揮彩筆,啊!她把秋風(fēng)也帶來(lái)了,楓樹(shù)才涂了一半,秋風(fēng)就呼地吹了起來(lái)。你看,那一片片楓葉在轉涼的秋風(fēng)中搖曳著(zhù),酷似一張張微笑的小紅臉。風(fēng),突然又大了點(diǎn),幾張鮮艷無(wú)比的小紅臉隨風(fēng)飄落,旖旎美麗,猶如一只紅蝴蝶在繁密的樹(shù)中嬉戲著(zhù),飛舞著(zhù)。 秋姑娘來(lái)到西果園,一到這兒,、她被絢爛多姿的桂花吸引了,她貪婪地吸著(zhù)桂花香味,還不時(shí)發(fā)出感嘆的心情。 花壇時(shí)里的一串紅,那就更別說(shuō)了,紅的象一團團火,鮮艷無(wú)比,她細細地觀(guān)賞著(zhù),一串串紅的花瓣像雨滴,葉子也不是那么翠綠,不過(guò)花瓣紅彤彤的。 秋天的校園多美。
再來(lái)一篇
我愛(ài)校園的小花園,但更愛(ài)小花園里郁郁蔥蔥、傲然挺拔的棕樹(shù)。 我們邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小花園,一陣桂花的芳香撲鼻而來(lái),桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花,像滿(mǎn)天璀璨的星星;圍欄旁長(cháng)滿(mǎn)了錯落有致的松樹(shù),好像在歡迎我們呢!蔥翠、茂密的竹林里,不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲;樹(shù)林里,蟈蟈們在歡快地叫著(zhù)。清澈見(jiàn)底的小河里立著(zhù)幾只巧奪天工的“仙鶴”,一只好像在戲水,另一只好像在引吭高歌。 最讓我的視線(xiàn)久久不忍移開(kāi)的是棕樹(shù)。它頭頂藍天,腳踩大地,像一個(gè)高大雄偉的巨人,在陽(yáng)光的映照下顯得更加壯麗。我抬頭默默地仰視,它的枝葉仿佛伸進(jìn)了湛藍的天空,它的身體就像一個(gè)巨大的擎天柱,在我的眼里,它成了力量的化身,成了堅如磐石的典范。我在它的面前,小得簡(jiǎn)直就像一只可憐的螞蟻。 棕樹(shù),沒(méi)有花兒那樣艷麗的外表,可是它正直、偉岸;沒(méi)有果樹(shù)那么碩果累累,但它堅強、勇敢。不管是寒冬臘月,還是盛夏酷暑,它的樹(shù)干總是那么挺拔,葉子總是那么蔥翠。它,給校園增添著(zhù)勃勃生機;它不斷給我們奮進(jìn)的勇氣和力量。 我喜歡棕樹(shù),我贊美棕樹(shù)。我要從現在始,努力做一棵生活中的棕樹(shù),長(cháng)大后,努力做一棵事業(yè)上的棕樹(shù)。
美麗的校園 每當我走進(jìn)校園的大門(mén)就會(huì )感覺(jué)心情舒暢,無(wú)比開(kāi)心。
春天,走在用瀝青鋪墊的路面上,看到道路兩邊滿(mǎn)是芳香撲鼻的鮮花,有紅的、粉的、黃的??百花斗艷,它們似乎是在驕傲地比賽,看看誰(shuí)才是最美的!看!美麗的彩蝶、勤勞的蜜蜂都被這樣的美景吸引過(guò)來(lái)了,它們在歡呼!它們在舞蹈!美麗極了! 特別是春雨過(guò)后,我們的校園更美了!花群中那些晶瑩剔透的露球正在五彩繽紛的花兒臉上跳舞,小草們正在努力的從草叢中探出頭來(lái)與春姑娘招手、微笑!還有松樹(shù)爺爺、柏樹(shù)伯伯們也都發(fā)出新的枝芽了??。新生命的開(kāi)始,大家都在慶祝春天的來(lái)到! 夏天,天氣炎熱,火辣辣的,好像一團火球掛在天空。
同學(xué)們的小臉紅通通的,像個(gè)紅蘋(píng)果。可我們那華麗的教學(xué)大樓卻還是那么的高傲,不愿像烈日低頭。
廣闊的操場(chǎng)中當然也少不了喜愛(ài)它的同學(xué)們在歡快地奔跑嬉戲!似乎已經(jīng)忘記了酷熱。 噓!花兒、草兒們在睡午覺(jué)呢!風(fēng)兒姐姐不要打擾它們。
柳樹(shù)爺爺也懶洋洋的不動(dòng)了,可它卻在努力地抵抗炎熱,挺著(zhù)腰板為我們帶來(lái)一片綠蔭。我常常在課間休息時(shí)和同學(xué)們坐在樹(shù)蔭下講故事、玩游戲,有時(shí)風(fēng)兒姐姐也來(lái)和我們一起游戲,那時(shí)的我們更會(huì )感到無(wú)比的涼爽,開(kāi)心極了! 秋天,花兒、草兒們全部枯萎了,秋風(fēng)姐姐給它們換上了新的金色衣裳。
柳樹(shù)的葉子也是金色的了,看著(zhù)金色的葉子片片飄落,像許多金色的蝴蝶在空中跳舞,美麗極了! 冬天,雪姑娘來(lái)了,她將片片跳舞的雪花灑在教學(xué)樓上、樹(shù)木上、操場(chǎng)地面上??給萬(wàn)物穿上了雪白的衣裳,我們的學(xué)校也變成了銀裝素裹的白色世界,同學(xué)們在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗,似乎忘記了“冬”的寒冷。 我愛(ài)你“美麗的校園”,你是我們學(xué)習的天地,是我們成長(cháng)的樂(lè )園 可以刪減一下,例如不符合自己校園風(fēng)景的,或者是略顯啰嗦不重要的段落希望能幫到你。
秋到校園
帶著(zhù)一身金黃,邁著(zhù)輕巧的步伐來(lái)到了人間,來(lái)到了我們可愛(ài)的校園。校園的樹(shù)不知什么時(shí)候變黃了。風(fēng)輕撫著(zhù)葉子,沙沙作響。一片片樹(shù)葉,隨著(zhù)風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落下來(lái),好象它們要在生命的最后旅程中向人們展示自己的美麗。
浴在秋雨中的校園別樣可愛(ài)。走進(jìn)校園,只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的秋雨,其中還混雜著(zhù)桂花的清香,這是名副其實(shí)的“桂花雨”。再來(lái)看看地上鋪著(zhù)的一片片半黃半綠的葉子,被那滋潤的秋雨洗刷得那么干凈。
你收獲了五彩繽紛的果實(shí),綻放出多姿多彩的光芒。校園秋色無(wú)限好。我想,如果沒(méi)有秋天,我們的校園將失去一半的美麗。
秋姑娘帶著(zhù)彩筆和秋風(fēng)邁著(zhù)輕盈的腳步悄悄地來(lái)到我們的校園。
她先來(lái)到東果園,一揮彩筆,呀!娃娃般臉的石榴列開(kāi)了小嘴,露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的子兒。這些石榴娃急切地扒開(kāi)綠色的葉子向外張望,向人們報著(zhù)成熟的喜訊。秋姑娘再一揮彩筆,啊!她把秋風(fēng)也帶來(lái)了,楓樹(shù)才涂了一半,秋風(fēng)就呼地吹了起來(lái)。你看,那一片片楓葉在轉涼的秋風(fēng)中搖曳著(zhù),酷似一張張微笑的小紅臉。
花壇時(shí)里的一串紅,那就更別說(shuō)了,紅的象一團團火,鮮艷無(wú)比,她細細地觀(guān)賞著(zhù),一串串紅的花瓣像雨滴,葉子也不是那么翠綠,不過(guò)花瓣紅彤彤的。
秋天的校園多美。
我愛(ài)校園的小花園,但更愛(ài)小花園里郁郁蔥蔥、傲然挺拔的棕樹(shù)。
我們邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小花園,一陣桂花的芳香撲鼻而來(lái),桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花,像滿(mǎn)天璀璨的星星;圍欄旁長(cháng)滿(mǎn)了錯落有致的松樹(shù),好像在歡迎我們呢!蔥翠、茂密的竹林里,不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲;樹(shù)林里,蟈蟈們在歡快地叫著(zhù)。清澈見(jiàn)底的小河里立著(zhù)幾只巧奪天工的“仙鶴”,一只好像在戲水,另一只好像在引吭高歌。
最讓我的視線(xiàn)久久不忍移開(kāi)的是棕樹(shù)。它頭頂藍天,腳踩大地,像一個(gè)高大雄偉的巨人,在陽(yáng)光的映照下顯得更加壯麗。我抬頭默默地仰視,它的枝葉仿佛伸進(jìn)了湛藍的天空,它的身體就像一個(gè)巨大的擎天柱,在我的眼里,它成了力量的化身,成了堅如磐石的典范。我在它的面前,小得簡(jiǎn)直就像一只可憐的螞蟻。
棕樹(shù),沒(méi)有花兒那樣艷麗的外表,可是它正直、偉岸;沒(méi)有果樹(shù)那么碩果累累,但它堅強、勇敢。不管是寒冬臘月,還是盛夏酷暑,它的樹(shù)干總是那么挺拔,葉子總是那么蔥翠。它,給校園增添著(zhù)勃勃生機;它不斷給我們奮進(jìn)的勇氣和力量。
我喜歡棕樹(shù),我贊美棕樹(shù)。我要從現在始,努力做一棵生活中的棕樹(shù),長(cháng)大后,努力做
美妙校園放下手中沉重的筆,聆聽(tīng)窗外的歡呼聲,目光漫游到窗子之外,原來(lái),校園如此美妙。
泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)綠暈的小草大把大把地擁抱著(zhù)陽(yáng)光。陽(yáng)光如潮,洶涌地演繹著(zhù)與大地的千年相遇。
感染著(zhù)嫩草,留下了一片新綠。 樹(shù)葉俏皮地在空中漫舞著(zhù),維護著(zhù)那個(gè)“草色初開(kāi)的春天”,恪盡職守的噴泉擺動(dòng)著(zhù)腦袋,泉水在空中劃出一幅幅優(yōu)美的曲線(xiàn)。
水滴紛紛揚揚,飄飄灑灑,攜帶者青草的香味在空氣中醞釀著(zhù),香甜的味道是那么熟悉,又夾雜著(zhù)一絲割舍不斷的情思。 粉紅色的房子在點(diǎn)點(diǎn)夕陽(yáng)的映襯下泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)粉紅色的情思。
靜謐、沉穩、安詳。房前的花花草草聆聽(tīng)著(zhù)風(fēng)伴奏的聲音,品味嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)語(yǔ),感受春的光臨。
恰好與“美妙”二字不謀而合。 歡呼聲越來(lái)越激烈。
淡藍色的校服,白色的球鞋,齊耳的短發(fā),齊齊的平頭,還有那隨歡呼聲流動(dòng)的籃球,紛紛融人了這個(gè)世界。美麗、歡樂(lè )……全都飄飄散散,化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴,飄向渺茫的天邊,然后又匯聚開(kāi)來(lái),再現眼前。
校園如此美妙。即使塵埃落定,也永不抹去。
校園的樹(shù)一幢四層高的教學(xué)樓加上兩排平房。還有幾棵學(xué)生自己種的小樹(shù)。
及一個(gè)操場(chǎng),所謂操場(chǎng),就是一個(gè)土地壩上面支兩個(gè)破舊籃球架。這些就組成一個(gè)學(xué)校,它就是我們的校園。
雖然我們校園簡(jiǎn)陋。不及其它校園美麗,但我還是很喜歡。
就因為簡(jiǎn)陋,所以樹(shù)便成了我觀(guān)察的對象了,它伴我走過(guò)春夏秋冬。春天,當外面的花爭先恐后的開(kāi)放時(shí),我們學(xué)校的小樹(shù)才把小腦袋露出來(lái),這漫不經(jīng)心的一露。
讓它急了,因為它遲到了,所以它要彌補。那就是它很快的生長(cháng),長(cháng)大了才能和小伙伴玩耍。
我最喜歡的就是看著(zhù)小樹(shù)發(fā)芽,長(cháng)葉和長(cháng)枝了。它可是我們校園的一大風(fēng)景線(xiàn)。
夏天,當我們在操場(chǎng)上玩耍熱了時(shí),就到小樹(shù)下乘涼。知了在樹(shù)上不停的叫,它被太陽(yáng)曬得發(fā)亮。
我喜歡看它在太陽(yáng)下微風(fēng)起舞,然后閃著(zhù)亮點(diǎn)跳的時(shí)候,一會(huì )像天上的星星,一會(huì )像一顆水晶樹(shù),不!它更像是一個(gè)永遠守著(zhù)學(xué)生的老人在晨練。秋天,它像一個(gè)調皮的孩子。
當我們費勁的把地掃干凈時(shí),它調皮的一眨眼,地上又落下葉子了。我們氣急的時(shí)候,也會(huì )拿著(zhù)掃帚一揮,鏟下它的葉子。
可還是斗不過(guò)它,最后還得干干凈凈的掃。冬天,只要聽(tīng)著(zhù)它嗖嗖的響,就知道氣溫又下降了。
下雪就更好玩了。它會(huì )把落下的雪全都披在身上,讓我們看到雪的美。
用手捧著(zhù)從它身上刷下的雪,直接放入嘴里。像是吃雪糕。
這幾棵小樹(shù)會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù),我們也會(huì )長(cháng)大成人。樹(shù)啊樹(shù)!你陪我們走過(guò)春夏秋冬。
看著(zhù)我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大,你心里一定會(huì )有很大的成就感,不管我們以后走到哪里,我們都會(huì )記住你的。校園春景 春天,是一個(gè)明媚的氣節;春天是一個(gè)綠色的世界;而在校園的 春天卻是另一番不一樣的感覺(jué) 校園的春天是寧靜的。
花草靜靜地生長(cháng)著(zhù);偷偷的長(cháng)著(zhù),在我們不察覺(jué)的時(shí)候,從土地里探出頭來(lái),當我們開(kāi)始觀(guān)察時(shí),校園已經(jīng)變成了春意盎然的花園,到處充滿(mǎn)春的氣息,給人一種很清新的感覺(jué)。 校園的春天是和諧的,一切都那么的自然,偶爾能聽(tīng)見(jiàn)悅耳的讀書(shū)聲,下課了,同學(xué)們在籃球場(chǎng)興高采烈的玩著(zhù)。
各個(gè)生龍活虎,那籃球的“砰砰”聲,也成了春天的節奏,給校園增添了明快的色彩。校園的一切都很美很美。
校園的春天是怡人的。我們在春光下學(xué)習.溫暖的太陽(yáng)光照在身上,仿佛媽媽用親切的雙手撫摸著(zhù)我們。
春天,一切都變了,花朵盛開(kāi),樹(shù)苗長(cháng)大了,樹(shù)木也換上了新裝,大地穿上了綠裝,一切都是和諧的。你們喜歡春天嗎? 校園的早晨晨曦,徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕,又一個(gè)絢麗的早晨,帶著(zhù)清晰降臨在人間。
隨著(zhù)早起的人們,我信步走進(jìn)校門(mén),頓時(shí)被那美妙的晨景所陶醉。周?chē)悄敲磳庫o,薄薄的晨霧如輕紗籠罩著(zhù)校園,雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧中,整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨和美麗。
我深吸一口氣,頓覺(jué)一陣清新,真讓人心曠神怡。漫步校園,濕潤的泥土氣息,不住的撲鼻而來(lái),道旁的綠樹(shù)小花綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠,如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石,搖搖欲墜。
清香的空氣迎面吹來(lái),花香襲人,電線(xiàn)桿上不知哪只小鳥(niǎo)亮開(kāi)了歌喉,那唧唧喳喳的聲音,霎時(shí)組成一首奇妙而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。漸漸的校園開(kāi)始熱鬧起來(lái),一輪紅日從東方升起,最后的一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。
校園的廣播也開(kāi)始為同學(xué)們播著(zhù)一些動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。整個(gè)校園被這絢麗的朝陽(yáng)染得紅艷艷的。
接著(zhù),同學(xué)們有的打掃校園,有的在鍛煉身體,還有的在高聲朗讀課文。老師也夾著(zhù)一摞厚厚的書(shū)本向教室匆匆的走去……啊!校園的早晨,我贊美你!附:教師美文一篇校園秋色那天上課,不經(jīng)意間望見(jiàn)了教室前翠綠的樹(shù)上有幾片金黃的葉子如金色的蝴蝶般隨風(fēng)搖曳。
噢——秋天來(lái)了,秋天走進(jìn)了校園。學(xué)生們在做試卷,我把目光從孩子們奮筆疾書(shū)的身上移向了陽(yáng)光明媚的校園。
秋分三色。初秋,還欠成熟,像淡淡的檸檬黃;中秋,正值壯年,像暖暖的金黃色;到了深秋,已步晚年,像濃濃的大紅色, 美麗的校園,這時(shí),也出現了那最尋常不過(guò)的落葉。
一片,兩片,三四片,仔細聽(tīng)去,她們仿佛在說(shuō):“耶!下課了,我們可以自由自在地玩了!”在溫暖的初秋的風(fēng)中歡呼著(zhù),嬉戲著(zhù)。一陣風(fēng)吹來(lái),把落葉。
我們的學(xué)校名叫XX學(xué)校,這里像一座美麗的花園,綠草如茵,花團錦簇.構們的學(xué)校寬敞明亮,有植物園,游樂(lè )場(chǎng),球場(chǎng),教學(xué)樓。
我最喜歡的是植物園,里面有許多植物:仙人柱,爬山虎,石榴樹(shù)。。比比皆是.在這里還有一個(gè)蓮花池,池里有許多魚(yú)兒在嬉戲,嬌小的睡蓮張開(kāi)了花瓣,圓圓的葉子在陽(yáng)光的照映下變得五光十色,更是襯托出睡蓮的優(yōu)雅,艷麗.看看這一池水,一朵朵蓮花,讓我想起《小池》首詩(shī).看著(zhù)小魚(yú)兒在蓮花間嬉戲,我更想起了《江南》這首詩(shī).
在池邊有兩座亭子,一座身上長(cháng)滿(mǎn)了綠葉,一座卻潔白無(wú)瑕,有了這兩座亭子,就可以豐富了我們的課余時(shí)間.
”人造足球場(chǎng)”也是一個(gè)操場(chǎng),每當早晨,它會(huì )讓大家砣身上做操,每當體育課時(shí)它會(huì )讓大家在它身上踢足球,不管是風(fēng)吹雨打,日曬雨淋,它都會(huì )堅守著(zhù)自己的崗位.
在操場(chǎng)的左手邊有一個(gè)游樂(lè )園供大家使用.
教學(xué)樓呈”G”字型分布.四通八達,非常氣派.
每當我一進(jìn)學(xué)校就會(huì )感到格外熟悉和一種親切,我一定會(huì )在這個(gè)新的環(huán)境里好好學(xué)習,向第一奮斗.
[校園的美 寫(xiě)景400字]
我的學(xué)校是同樂(lè )學(xué)校,坐落在華泰小區的對面,它很美麗,還得到許多的榮譽(yù),有被評為綠色學(xué)校,有節約用水的示范學(xué)校……,校園的美 寫(xiě)景400字。 進(jìn)入大門(mén),兩邊五顏六色的花朵在歡迎您進(jìn)入大廳。大廳的樓梯下面有一個(gè)魚(yú)塘,那里有漂亮的小金魚(yú),上面寫(xiě)著(zhù):小魚(yú)說(shuō):“可以觀(guān)賞我,但請不要傷害我。”在后面,還有一位釣魚(yú)的老爺爺,他好像興致勃勃地在釣魚(yú)。在前面,有個(gè)花壇,在里面開(kāi)著(zhù)美麗的花朵,有紅的,有黃的…… ,很漂亮。 再往前走,到了地理園,里面有孔雀、鱷魚(yú)、熊貓。孔雀好像在炫耀自己。鱷魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)遠方,好像等待食物的到來(lái)。熊貓把竹子抱得緊緊的,生怕別人搶了它的新鮮的竹子。 再往前走,到操場(chǎng),操場(chǎng)上有許多的同學(xué)在玩耍,是我們的“游樂(lè )園”也是我們的“天堂”,小學(xué)生作文《校園的美 寫(xiě)景400字》。上面有綠茵茵的草坪,它們好像被春姑娘鋪上綠色的地毯。 我愛(ài)我們的母校——同樂(lè )學(xué)校。能夠在這讀書(shū),我感到幸福、驕傲。
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〔校園的美 寫(xiě)景400字〕隨文贈言:【失敗是什么?沒(méi)有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。】
從校園南門(mén)走進(jìn)來(lái),你會(huì )被眼前的美景所吸引。
一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開(kāi)。西園疏而不散,東園密而不緊,兩園互相呼應,確實(shí)美哉!往東走,隨著(zhù)一條用碎磚鋪成的小路進(jìn)東園,小路兩旁有兩塊草坪,微風(fēng)一吹,小草彎下了腰,仿佛是在向我們鞠躬。
草坪上還種著(zhù)挺拔的蒼松,蓬松的紫荊,紫黑色的紫葉李,開(kāi)著(zhù)粉紅花朵的紫薇。還不時(shí)地有幾只小鳥(niǎo)來(lái)到這里休息,他們時(shí)而飛上于樹(shù)梢,時(shí)而漫步于草坪,看!地上有幾朵野花也探出頭來(lái)了,它們好像是趕來(lái)湊熱鬧的,又好像是要與紫薇花爭妍斗艷一番哩。
順著(zhù)小路向前走,便看到了一個(gè)葫蘆狀的小池塘,碧藍碧藍的水,像是一個(gè)巨大的藍寶石,踢入一顆小石子,讓它激起一圈漣漪,才打破了我那美麗的夢(mèng)。池塘邊有八口石制龍頭噴泉,那些龍頭刻得栩栩如生,真是鬼斧神工,妙哉!妙哉!池塘前,垂揚拂柳,翠竹搖曳,淺草茸茸,似在宣布:精神永駐,春光常在!繼續走,一座小假山便映入眼簾,假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的,在假山的半山腰,也有一個(gè)龍頭噴泉,它與池塘邊的噴泉遙相呼應。
聽(tīng)大人們講,這里就是傳說(shuō)中的“九龍崗”,學(xué)校就是根據這個(gè)傳說(shuō)修建了這個(gè)景致。每當節日來(lái)臨之際,這九口噴泉便噴出九道水柱,這九道水柱錯落有致,多而不亂。
假山的北邊,有一個(gè)小亭子,那兒有石凳,可供休息,還有觀(guān)魚(yú)臺,同學(xué)們可以跟魚(yú)兒一同嬉戲。
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