校園生活二三件作文(校園生活二三事作文)

1.校園生活二三事作文

我們不也正是一團(tuán)星云嗎？有光，有熱，和火一般的熱情…… 我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界。

——題記 一 聽！哨聲響了，拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰(zhàn)告敗。

女生都?xì)鈮牧?，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一齊放開了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。

它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標(biāo)。

今天，我們又一次達(dá)到了這目標(biāo)，怎能不高興、不激動呢？ 二 瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問的時間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問題不會這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時全都像換了一個人，膽大心細(xì)，提出一個個新穎而巧妙的問題。

“鈴……”“唉，怎么下課了！時間過得真快！”當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學(xué)生……“我特別愿意到六班上課，因為同學(xué)們愛思考，肯動腦筋，敢于提出異議……”聽！這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價！ 三 “所有的日子，所有的日子都來吧……”是誰在這樣充滿激情地朗頌《青春萬歲》？“也許你沒留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……“是誰這樣深情地唱著《趁你還年輕》？是誰伴著《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會。請來吧，來到這里，緊張、疲勞便會云消霧散。

您知道嗎？我們既會學(xué)習(xí)，也會生活！ 時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如萬花筒，展現(xiàn)出一個五彩繽紛的世界…… 【總評】 文章用點(diǎn)題式開頭，議論抒情結(jié)尾，首尾照應(yīng)。

主體部分用數(shù)字分成三段，每段用一個字或一句話領(lǐng)起下文，層次清晰，過渡自然。 文章剪材詳略得當(dāng)。

第一部分的拔河場面，沒有寫拔河的全過程，也沒寫拔河同學(xué)的具體動作，而是突出記敘了男女生如何為對方加油，記敘了拔河的敗與勝的結(jié)果及同學(xué)們對勝敗的反映，有力地突出了同學(xué)們關(guān)心集體、熱愛集體的精神。第二部分的上課場面，只記敘了同學(xué)們的“思索”另辟捷徑；記敘了同學(xué)們提出的問題的特點(diǎn)新穎而巧妙，反映了同學(xué)們學(xué)習(xí)主動，課堂活躍。

第三部分周末晚會，則只寫了兩個同學(xué)唱歌及跳舞的腳步，反映了同學(xué)們輕松愉快的周末生活。這種根據(jù)中心的需要，突出重點(diǎn)的寫法是值得學(xué)習(xí)的。

2.校園生活二三事 作文

您好：

校園生活二三事

記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。

想起那時，我還是一個不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長；是那一個個親切和藹的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂……我的童年多半是在校園中度過的，這里充滿著童趣，充滿著生氣。還記得那年的春天，校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過老師們的商議后，決定組織我們?nèi)ソ纪獯河?。消息像春風(fēng)般地傳開了，聽到這個喜訊，教室里轟動了，像油鍋一樣炸開了，同學(xué)們歡呼雀躍，滿懷期待著明天的到來。放學(xué)以后，同學(xué)們呼朋喚友，三三兩兩地商議開來了，我們的小組成員你一言我一語，最后決定分頭行動：有的買飲料，有的買干糧，有的買水果。我是一路小跑著回家的，向爸爸要了錢，就和同學(xué)們一起準(zhǔn)備春游的東西了。一切東西買好了，每人帶上一點(diǎn)便各自回家。晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，一想到明天的春游，我就興奮不已。出發(fā)時刻終于到了，同學(xué)們排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子，整個隊伍都鬧哄哄的，盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外，一路上盛開著各色各樣的野花：有名字的，沒名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平時，在校園里自己培育的花是不能摘的，現(xiàn)在來到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂，這在學(xué)校想都不敢想的快樂，現(xiàn)在卻時時唾手可得，真把我們樂瘋了。到達(dá)了目的地，同學(xué)們分散在各個地方擺開了“攤”，看著各自帶的食品，琳瑯滿目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一起做游戲，有的到河邊打水漂，看著石頭在水上漂，我們快樂得像自己也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了，我們才又排著隊唱著歌回家去了。

這次春游，讓我們走進(jìn)了大自然，體會到春光的美好。然而，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂的浪花。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)的生活。

3.《學(xué)校生活二三事》作文

校園生活二三事

不知從何時起，我們六（二）班有了個“瘋”號，老師們總是叫來叫去，可本班的兄弟姐妹們毫不在意。其實，這也是承蒙各位夸獎，本班哪有這么多優(yōu)點(diǎn)嘛。充其量不過是膽子比較大點(diǎn)，上課比較鬧點(diǎn)，瘋打比較酷點(diǎn)……況且，也沒有狂到那種程度嘛。

來自：作文大全

在一天下午的第二節(jié)課上，只見“思想者”武久田眼皮耷拉著，眼睛似睜非睜，左手擋臉，右手托下巴，身子歪歪扭扭，正香噴噴的睡大覺呢。用他的話來說，這應(yīng)該是得道高僧修身養(yǎng)性的“坐化”本領(lǐng)。你看他嘴角微微翹起，露出甜甜的小酒窩，看起來做的是美夢。可是好夢不長，他的夢好像驚觸了老師，這下子可糟了。老師臉上路出不快之色，放下手中的書本，不動聲色的走到了他身邊……

前幾天，我們被班主任當(dāng)堂懲罰，個個“掛彩”而退。想看嗎？

Let's

go!

“叮鈴鈴……”鈴聲剛響，全校氣氛立馬從沸水一鍋跌至零下一度。不過“嘻嘻嘻——”本班例外！因為這節(jié)課時信息；是本班99%群眾的play

time。瞧，搗蛋鬼趕快把抽屜里的“怪手”拿出來，正蠢蠢欲動呢，再看小安子！他竟然開始亂扔“搗蛋珠”了，難道他不拍吧同學(xué)給滑到了嗎？更有歌王栗子，他開啟了party。他硬要對著全班暴吼幾首……不一會兒，miss吼了幾句，可是他們還是不動聲色，最后把我們趕出了教室——回班，沒想到班主任竟來了，弟兄們—驚，個個目瞪口呆，站得筆直，連大氣都不敢出。唉，Gone

over！一切熱鬧歡快轉(zhuǎn)眼間煙消云散了。可惜呀，可惜！班主任終于發(fā)話了：“站立思過！站不好，就站一節(jié)課！”班主任怒目而視，大伙兒都乖乖聽話，一動不動……由一個十分鐘過去了，歌王LiZi發(fā)出了哀鳴“唉！”呀！不好！班主任發(fā)威了！她指著LiZi怒喝道：“你，站著！其他，坐下！哈，大伙兒這才如釋重負(fù)，一屁股坐在凳子上?，F(xiàn)在，我可以自豪的宣布：”li

ziVS班主任大戰(zhàn)以慘敗告終！”

呀！大事不妙！弟兄們知道我向外揚(yáng)了“家丑”，要來扁我?。『门怀匝矍疤?，我溜。

4.學(xué)校生活二三事 作文

這天，下午第三節(jié)課的體育課，早已牽動了我們男生的心弦。

無論天是多么的熱，太陽是多么的強(qiáng)烈，哪能勝過我們對籃球的熱情？望著平坦的、寬闊的、屬于我們的場地，我們的心早已在場上狂奔了。于是，一上體育課，我們比火箭還快，進(jìn)行起籃球比賽。

一開始，我們分成兩撥兒，兩方面對一個棕色的球，展開了激烈的爭奪。瞧，對方的林志豪，如同一只猛虎一般，繞過我方的防守人員，以他機(jī)靈的動作，閃電般的速度，繞過一個又一個對手，以掩耳不及迅雷之勢把籃球投向了籃筐。

可惜他投籃的命中率不高，隨著“咚”的一聲，球沒進(jìn)，引得大家一陣噓嘆，付之一笑。林志豪他也不在乎自己的“出色”表演，臉兒笑得通紅，又準(zhǔn)備著下一次的精彩比賽。

這下該輪達(dá)到我們的進(jìn)攻了，對方早已做好了防御準(zhǔn)備。王世杰他那泰山般的體態(tài)著實讓我們捏了一把汗，他的身體如同鐵墻一般，足以抵擋兩個人。

但我們有團(tuán)隊精神。只要我們你傳我，我傳你，團(tuán)結(jié)合作，無論多大的阻礙，我們也會勢如破竹般攻到對方籃下。

可對方也不是吃素的，他們擺出強(qiáng)大的陣勢，準(zhǔn)備誓死一搏。于是雙方便在籃下展開白熱化的激戰(zhàn)。

對方有董軍用絕對優(yōu)勢的身高蓋球，不過我方也有胡凱棟絕妙的投籃。對方有唐磊快速的搶籃板，我方也有唐琦勇敢的搶球。

對方有林志豪快速的運(yùn)球，我方更有蔣錦波靈活的攔截……反正道高一尺魔高一丈。 不一會兒胡凱棟沖到籃下開始了一個投籃，便引發(fā)了董軍的一聲吆喝：“唉！蓋著了！”球被打了下來，唐磊兩眼早已死死盯住了球，沒等球落地，早已一個健步，把球緊揣在懷里。

唐琦也沖上去奮力朝球一拍，決心把球奪過來。球隨著唐琦的一擊，滾到了地上。

王世杰和季嘉恒馬上爭奪起來，兩人雙手死死的抱住球，隨著“咦——呀，咦——呀”的聲音拼命的往自身拉，臉漲紅了，汗水滴落著，他們也全然不顧，仿佛在生死關(guān)頭。最終，球到底被身材高大的王世杰搶到手中，他長吁一口氣，故不及擦掛滿汗珠的額頭，把球馬上傳給了林志豪，又輪到他了。

林志豪急速向我方籃下奔去。但我方早已料到了，作好防御準(zhǔn)備，擺出陣勢進(jìn)行阻截。

林志豪只好沿著邊界奔著，但那是十分危險的，眼看著球要出界了，最后加上蔣錦波再一攔，他只好連人帶球出界了。好了，球又到我方手中，大家振作起來，繼續(xù)朝對方籃下進(jìn)攻…… 就這樣，當(dāng)我們玩得滿頭大汗時，夕陽西下了，把球場映得格外絢麗，把我們也照得紅亮亮的，仿佛在為我們慶賀。

我們雖然沒有多少進(jìn)球，雖然沒有NBA那樣精彩，雖然大家都很累。但那種快樂，又有多少時光多少人能感受到了呢！ 這不愧是校園中的一件樂事。

5.命題作文:學(xué)校生活二三事

小學(xué)的生活猶如一顆顆耀眼的珍珠，它們串聯(lián)起來，像一條美麗的項鏈展現(xiàn)在我的眼前，值得我珍惜和回味。

忘不了，那一次，我上三年級。在上學(xué)期時，我的四門功課都在前三名，老師和家長的表揚(yáng)接踵而至，同學(xué)們也向我投來驚羨的目光，我不禁飄飄然，驕傲的情緒自然滋長了許多。臨近下學(xué)期的期中考試，我自以為不太用功復(fù)習(xí)也可以名列前茅，其實不然，那些題目有些我都沒有背會，除語文是第一之外，都沒有得上前幾名，我深深地體會到“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話的含義，這是我小學(xué)生活中最最深刻，最最難忘的教訓(xùn)。

忘不了，我的五年級。有一次，我竟然忘記帶語文書！這被老師發(fā)現(xiàn)了可不得了，我如熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時，一個甜甜的聲音在我耳邊回蕩：“孔穎，怎么了？”我抬頭一看，是崔燦，只好硬著頭皮告訴她我忘記帶書了，她聽了，二話沒說，便拉著我去借。當(dāng)時我們并不是好朋友，但因為此事，成為了一輩子的好朋友。 忘不了，我的六年級。中午放學(xué)，許老師問我，初中去哪個學(xué)校，我吞吞吐吐地說：“十六中。”因為人們都說，十六中亂得很，教學(xué)質(zhì)量也遠(yuǎn)不如另外兩個學(xué)校?？墒菛|方中學(xué)要交3000元，太不值得了；十五中離我家又太遠(yuǎn)，不得不去十六中。還沒等許老師發(fā)話，劉晨星卻對許老師說：“老師，我覺得孔穎上十六中有點(diǎn)屈才！”許老師接下來的這句話讓我終生難忘：“真正的夜明珠到哪里都是會發(fā)光的。”從未想過自己是夜明珠的我，聽了這句話之后暗暗地震驚了。我想：為了許老師的這番話，也一定要做一顆真正的夜明珠。 小學(xué)的生活是甜美的，讓我永生難忘，可它又像一片羽毛輕輕地溜走，留給我一段美好而溫馨的回憶……

6.校園生活兩三事為題的作文范文

校園生活是緊張的：那是一個期終考試的前夕。

無論是在操 場的樹蔭下，還是在教室里，總可以看見三三兩兩的同學(xué)正在 專心致志地埋頭苦讀。如果這時有外人到我校來參觀，那一定 回蹺起大拇指夸獎道：“這個學(xué)校的風(fēng)氣可真好?！?/p>

其實是因 為考試已經(jīng)迫在眉睫，很多同學(xué)都不得不用功復(fù)習(xí)罷了。即使 考試之后，同學(xué)們雖然松了一口氣，卻懸掛著一棵忐忑不安的 心，因為期待考試成績比復(fù)習(xí)更緊張。

校園生活更有意義的是：那天進(jìn)行拔河比賽。 麻繩中間的 紅線向?qū)Ψ较驅(qū)Ψ娇拷?，可我們一點(diǎn)兒也沒有灰心，仍然竭 盡全力往自己這邊拉。

小胖的手磨紅了，小剛的臉憋紅了。終 于，紅線往我們這里靠近了。

最后戰(zhàn)勝了對方。它使我們懂得 了：一個集體只有齊心協(xié)力，向著一個目標(biāo)前進(jìn)，是一定能達(dá) 到目的的。

校園生活也充滿了真情：記得這天中午，我那不爭氣的肚子 又“咕咕”地對著我唱開了。好像在說：‘小主人，該吃飯 了，都快把我給餓壞了。

“ 我伸手往臺板里一摸，咦？我的飯盒呢？我找來找去找不 著，心像：壞了，一定是昨天洗好飯盒忘記放好了?？捎忠?想：不回吧，我的記性可從來沒有這么差過，一定是誰拿錯 了。

于是，我抱著一絲希望來到了盛飯?zhí)?，可一個個都問過 了，仍豪無收獲。我無精打采地回到教室，坐在椅子上發(fā)呆。

同學(xué)們一見都圍 了過來。中隊委小明關(guān)心地說：”是不是飯盒忘帶了？沒有關(guān) 系，有我們在呢……“小明平時最關(guān)心人，他長著一個大腦 袋，一雙明亮的大眼睛挺有神采。

幾個熱心的同學(xué)馬上去借來 了碗筷。大伙都不斷往碗中夾菜、添飯，碗里很快堆起了一座 “小山”。

蝦、菜、魚、肉，應(yīng)有盡有，甚至比別的同學(xué)的飯 菜豐盛呢！我卻怎么也吃不下，因為肚子里早已被大家的真情 裝滿了。我的校圓生活到底是緊張的、有意義的，還是有著真情的 呢？哈哈，我們的校園生活是豐富多彩的。

7.記事作文《校園二三事》寫校園生活的二三件事

轉(zhuǎn)眼間，已到初三了，再過一百天就與初中生活告別了。

回憶起來，可謂歡笑，“痛苦”，應(yīng)有盡有。至今有些事還記憶猶新。

記得在初一時的那場拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向后微傾，只聽一聲哨響，我們一鼓作氣，進(jìn)入了總決賽?？倹Q賽開拔了，我們遇到了較強(qiáng)的對手，但我們依然照原計劃進(jìn)行。

這時只聽哨聲響起，只見這時中線已落入“敵區(qū)”了。我們不甘示弱，換過邊又開拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往后走，但是我們感覺有點(diǎn)力不從心，“敵人”太強(qiáng)了，這時我們依然聽見有人在吶喊“三班，加油。

三班，必勝?！蓖蝗簧诼曧懫?，我們輸了，我們無緣三強(qiáng)了。

這時，我們感到傷心，難過，渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，說：“給，這是給你的。

你們也盡力了，過關(guān)斬將的，也得到了第四名不錯的好成績。”這時，我非常感動，因為那時我們班是人所皆直的差班，班風(fēng)不好，而且我們也是一盤散沙。

現(xiàn)在終于有一盆水把這盤散沙凝聚起來了。我們班雖然平常嘻嘻哈哈，但是我們團(tuán)結(jié)。

但在團(tuán)結(jié)之余，又有一份份沉甸甸的友誼浮出水面。在我困難時，會有援助之手向我伸出；當(dāng)我不開心時，會有開心果讓我輕松；當(dāng)我憂愁時，會有人出謀劃策。

感動時常發(fā)生，尤其是在我們這個不太喜歡表達(dá)自己感覺的班級，曾經(jīng)就上演了這一幕感動。那天，報名去職高的同學(xué)要走了，上午我們還像平常一樣嘻嘻哈哈，但在那天下午，許多人沉默了。

本來說要開一個送別會的，可惜沒開成。當(dāng)那些同學(xué)問我們要用什么書，還有什么要幫忙時，不禁有一股熱流涌入我的全身。

為了活躍氣氛，一些同學(xué)還像平常一樣，依然那么搞笑，幽默。離開校園后，隨即有一篇文章登上了網(wǎng)絡(luò)。

我讀完后，不禁熱淚盈眶。我們相處了三年，這段情能割舍嗎？初中生活真是豐富多彩。

回想起來，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。

8.作文“校園二三事”的范文

學(xué)校生活二三事在我書架一個醒目的位置上，放著一本日記。

咖啡色的封皮已經(jīng)斑剝陳舊，封面正中的圖案上，有一位騎手擎著大旗正策馬飛速前進(jìn)，"學(xué)校生活"四個鮮紅的大字就印在圖案的上方，這是一本在1996年大北街小學(xué)寫成的日記。屈指算來，它在我身邊已經(jīng)有十多年了，日記的扉頁上寫著"獎給三好學(xué)生XX同學(xué)"，并有學(xué)校的落款印章。

每當(dāng)我的目光碰到這本日記的時候，思路就會不由自主地插上了翅膀，飛過漫長的滄桑歷史，回到那躊躇滿志的小學(xué)時代。受家庭環(huán)境的影響，我自幼就愛好唱歌。

進(jìn)入小學(xué)以后，被學(xué)校濃厚的文藝氣息熏陶，這點(diǎn)個人愛好不但沒有消失，而且還有了新的發(fā)揮。在緊張的學(xué)習(xí)之余，各班級的歌詠活動也開展得有板有眼，像模像樣，于是我便成了我班的歌詠教員。

一般情況，每一至二周總要與全班同學(xué)學(xué)唱一首新歌，這種做法，不但調(diào)劑了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，也烘托了全校的文娛活動，有助于三好活動的健康，因此，在總結(jié)會上，我得到了這本日記的獎勵。短短的6年小學(xué)生活很快過去，記不清學(xué)唱了多少歌曲就到了畢業(yè)，想到同學(xué)們即將畢業(yè)，內(nèi)心除了激動之外，不禁又產(chǎn)生幾分憂傷。

與同學(xué)們分別離校的前夕，在日記本上記著李叔同的"送別"歌，以抒發(fā)那難言表白的情意：長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒。

離校以后，到了外地上初中，新到的生活環(huán)境，人生地不熟，像離群的孤雁，孤獨(dú)寂寞無法排遣，回味熱情奔放的小學(xué)生活，便成了我學(xué)習(xí)之余常有的選擇，在無奈的失落里送走了第一年。次年中秋，在佳節(jié)思親的感受中，我在日記里寫下了思鄉(xiāng)曲：秋月多么明亮秋蟲不作聲響微風(fēng)吹拂我的臉龐夜色多么安詳我在默默思量思念隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方我獨(dú)自感受那靜謐與空曠有個聲音在耳畔輕輕回蕩哪一天回家鄉(xiāng)學(xué)校是否無恙老師是否安康深情懷念比天長在校時，校園生活的花絮也像沃土中的植物，處處生長。

在校時，我遇到了一件足以影響我人生理念刻骨銘心的往事。剛?cè)雽W(xué)不久，一次上午的課間活動中，我不幸跌傷了面部和口腔，同學(xué)們火速送我到校醫(yī)務(wù)所，緊急處置之后，因傷勢較重，依照校醫(yī)的意見，學(xué)校特地找了一輛車，在校醫(yī)的護(hù)送下，專門驅(qū)車到大醫(yī)院注射了破傷風(fēng)預(yù)防針，在校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的照顧及同學(xué)們的關(guān)愛下，我很快恢復(fù)了健康。

這件事情雖小，但使我感受很深。我有生以來，從未享受過如此殊榮，受寵若驚。

再則此事自始至終都體現(xiàn)了校內(nèi)師生及學(xué)生之間那種真誠友愛，純樸無暇的優(yōu)良風(fēng)氣，其對我教育之深，幾乎波及了我的一生。俗話說：一天之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于誠，它讓我理解了要堂堂正正做人，應(yīng)當(dāng)至真、至愛、至信、至誠的淺顯又深刻的道理。

走向社會以后，接觸到的人和事多了，社會現(xiàn)象千姿百態(tài)，良莠參差，每當(dāng)周圍有利欲熏心，權(quán)勢誘惑，落井下石，等負(fù)面影響出現(xiàn)的時候，自己就會想到做人應(yīng)以誠為本，應(yīng)該遠(yuǎn)離于那些有悖于光明正大的事，堅守我在校時所確立的崇高信念，這樣才能站穩(wěn)腳跟，避惡揚(yáng)善，做一個清白的人。我的母校，你正像我那日記封面上疾駛向前的駿馬一樣，"自強(qiáng)不息，追求卓越"，那近半個世紀(jì)前的圖案，恰如其分地印證了學(xué)校今天的發(fā)展與輝煌。

9.校園生活里的二三件事（記敘文哦）

不知不覺間已經(jīng)接近了初二的尾聲，即將升入初三，也即將畢業(yè)。

回想這兩年間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中（不禁）涌起一份難以名狀的感情，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全！酸還記得剛到學(xué)校時，這里還沒有寬闊的操場，漂亮的花壇，學(xué)生的食堂，但當(dāng)我推開寢室的門，見到一群可愛的室友時，我意識到：在這里我將度過初中三年的時光?？墒?，當(dāng)我看著身邊一張張陌生的臉，面對著周圍一目目陌生的環(huán)境，望著媽媽一步步走向校門口的背影，我感到鼻子酸酸的，眼淚不爭氣的流了出來。

眼淚是對朋友的想念，是對家人的依戀，是對新學(xué)?！獂x美好的希冀。于是，我擦干眼淚，（開始）融入這全新的生活，這全新的世界。

甜漸漸的，我融入了這個大家庭，慢慢地建立了自己所熟悉的圈子。我們這群“一年級的小豆包”有時也會在一起做一些小小的“壞事”。

例如熄燈后還在開“臥談會”，總是要在老師敲過幾遍門后才逐漸安靜下來，但過不了多久，又會說起話來。漸漸的，我們成了最讓查寢老師“頭痛”的寢室之一！雖然因為這件事，班主任沒少找我們談話，但我們總是“痛并快樂著”！當(dāng)然，值得高興快樂的事并不只有這些，在每次檢琴時，我的室友們總會對我說“‘豬’你檢琴成功！”這是我寢的“光榮傳統(tǒng)”！雖然被說成小豬，但心里還是很快樂，那時才知道，原來只要跟朋友在一起，只是一個小小的玩笑，一個小小的細(xì)節(jié)，都能使自己快樂很久很久。

苦曾經(jīng)以為可以做一輩子的朋友，去沒想到只過了一學(xué)年就“掰”了。有人問我恨不恨她們？（，）我想在這件事中沒有什么恨不恨的，只是性格不合罷了。

雖然這份友誼最后帶給了我眼淚，但它也曾帶給我許多許多的歡樂。我想，不論在多少年后，當(dāng)我再看這份友誼時，想到的應(yīng)該還是那段我們曾經(jīng)一起度過的快樂時光，那群曾經(jīng)給予我?guī)椭o予我鼓勵，帶給我歡笑的朋友們。

雖然我們現(xiàn)在不再是好朋友，但我想我們還會是好同學(xué)吧？！辣還記得曾經(jīng)為了桌子的“地盤”與同桌畫起了“三八線”；為了一件小事與同學(xué)爭得面紅耳赤?，F(xiàn)在想想，何必呢？讓我們在剩下的時間里做幾件有意義的事：拿起橡皮，擦掉那條曾經(jīng)割斷我們友誼的“三八線”；揚(yáng)起微笑的臉龐，真誠地說一聲：“對不起！我們依舊是好朋友！”我相信，只是一個簡單的動作，一句樸實無華的言語，便（會）使堅冰化開，烏云散盡。

這就是我的校園生活，也許她（它）并不是那樣的多姿多彩，但在這里有我尊敬的老師，有我親密互助的同學(xué)，雖然平凡但卻充實，偶爾還會有意外的驚喜。這里還有我熱愛的音樂、我的理想。

幾年后，我會背著我心愛的小提琴開始我新的旅程，去尋找我的夢，也許在這里的記憶會不時浮現(xiàn)在我的腦海里，也許我會再一次經(jīng)歷回憶時的情景，但一定不是重復(fù)的。我不會忘記經(jīng)歷過的和將要到來的日子。

我愛我的學(xué)校，愛我的老師，愛我的那群朋友，以及我的那些說著、笑著、鬧著的日子。