春天校園美景的作文600字(描寫春天校園景色作文)

1.描寫春天校園景色作文

您好！

春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。她躍過高山，飛過河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地來(lái)到我們的校園。

看，校園里到處都充滿了春天的氣息和活力；到處都是一片勃勃的生機(jī)；到處都是一派鳥語(yǔ)花香的景象；到處

的景象；到處都洋溢著濃濃的春意。那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，使無(wú)數(shù)的小生靈睜開了蒙眬的睡眼。瞧，地上的小草睜開發(fā)眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯?；▔锏孽r花爭(zhēng)芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開放著，簇?fù)碓谝黄?。一片紅色的，一片黃色的，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽(yáng)光，競(jìng)相開放。枝頭上的小鳥放開喉嚨，快樂地唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲。小樹也從冬眠中醒來(lái)，穿上美麗的綠衣裳，抽枝長(zhǎng)葉，像一個(gè)衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。此時(shí)，整個(gè)校園像是被春姑娘罩上下班一層綠色的輕紗。

特別是教學(xué)樓前面的那一棵桃樹上開了不少鮮艷的桃花。她們像一個(gè)個(gè)害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，引來(lái)了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來(lái)，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返。這不，教學(xué)樓旁邊的紫丁花也開得正熱烈，它們朵朵都小巧玲瓏，擺出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)，像一個(gè)個(gè)身穿紫色的嬌艷美麗的小美人兒，可愛極了。它們個(gè)個(gè)都打扮得豐姿綽約，趕來(lái)參加這個(gè)春天的盛宴。

早上，同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校，在操場(chǎng)上做各種運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，陣陣歡聲笑語(yǔ)把枝頭上的露珠都震落下來(lái)。教室里，燈光明亮，瑯瑯的讀書聲驚醒了太陽(yáng)公公，他笑呵呵地看著這生機(jī)勃勃的校園，把和煦的陽(yáng)光灑遍了校園的每一個(gè)角落。暖烘烘的，烘得讓人直想睡覺，難怪李白詩(shī)人會(huì)說(shuō)“春眠不覺曉“這句詩(shī)呢！

2.求一篇關(guān)于校園春天美景的作文,600字左右,不要和其他重復(fù)謝謝

早晨，我漫步在校園里，去尋找春天的足跡。

抬頭看一看春天那迷人的天空，非常晶瑩透亮，以前那灰灰的污垢已變得無(wú)影無(wú)蹤。天空的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得透底，好像用畫筆重新描繪過。

我想，那種藍(lán)色，也許只有畫家的畫筆才描繪得出來(lái)吧！春風(fēng)如透明的紗巾，蘸著晶晶的晨露，縹緲地沐浴著萬(wàn)物。春天，就在這春風(fēng)柔拂過的天空中。

“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”柳樹的柳條上吐出了一枚枚嫩綠的萌芽，原來(lái)光禿禿的柳條被它們點(diǎn)綴得格外美麗。

其他樹木也不甘示弱，長(zhǎng)出了嫩葉子。真是“處處聞啼鳥”，鳥兒都停留在樹枝上面，唧唧地唱著動(dòng)聽的歌曲，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”燕子也飛回了它遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。

大雁也排著“人”字行在天空中飛過。嫩嫩的草芽?jī)郝劦搅舜禾斓臍庀?，破土而出，宛如嬰兒手腕上淡青色的脈管，激起春的熱流。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片嫩綠色，叫人格外喜愛。春天，就在這伴隨著鳥鳴的青色之中。

走著走著，我已來(lái)到了美麗的花園邊。?。∥冶贿@美麗迷人的花兒深深地吸引住了。

五彩繽紛的花兒看得我眼花繚亂、目不暇接。艷麗的桃花露出了自己粉撲撲的臉蛋兒，在向我們微笑。

杜鵑花開得比火還要紅，在綠葉的襯托下，顯得更加美麗。迎春花也不甘示弱，開出了一朵朵討人喜愛的黃色的花朵。

還有許多不知名的花兒，有火紅色的、橘色的、粉色的、白色的……萬(wàn)紫千紅，都開出了自己最嫵媚的姿態(tài)。形態(tài)萬(wàn)千的花兒爭(zhēng)芳斗艷，伸展著腰肢，在盡情地跳著搖擺，使蘇醒的大地充滿無(wú)窮的樂趣。

勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都圍著花兒翩翩起舞。春天，就在這濃郁的花粉氣息當(dāng)中。

這時(shí)，校園里傳來(lái)一陣陣讀書聲。哦，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谧x書。

你瞧！大家一個(gè)個(gè)精神飽滿。也許是春天到來(lái)的緣故吧！春天，就在這瑯瑯的讀書聲中。

不知什么時(shí)候，雨下了起來(lái)。春雨淋淋瀝瀝，如絲如縷地飄落在校園，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

春雨霏霏，雨霧彌漫，千萬(wàn)條銀絲飄蕩在半空中，如煙如云地籠罩著一切。春雨綿綿，輕得像牛毛，細(xì)得像繡花針。

春雨瀟瀟，灑落在柳樹的葉子上，飄落在桃花那粉紅的花瓣上。春雨，落在了人們的心坎里。

慢慢地，雨停了。雨后，空氣變得非常清新，有一股泥土的氣息，讓人感到一陣心曠神怡。

小草上的露珠兒不住地扭轉(zhuǎn)臉蛋，在忘情地歡笑。陽(yáng)光照在它們的身上，泛著金光。

春天，就在這春雨之中。 那美麗的春景既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿輕輕唱一首歌，又想在那里美美地呆一整天。

春天在哪里？春天，就在我們的身邊。春天的一切是那么令人喜愛，到處都像變了一個(gè)樣，被大自然描繪得有聲有色。

啊！我愛春天，愛它的一切。

3.描寫春天校園景色的作文

林蔭春景 春，明媚的春，溫和的春，又回來(lái)了，又來(lái)到了我的身邊.你總是溫柔地飄舞在山間，是那么親近，親切.總讓人不能忘懷那令人陶醉的夢(mèng).我，行走于林蔭樹林間，尋找那嫵媚的春景. 我涉足于深山巨谷之中.順著山勢(shì)，逆流而上.一絲絲帶著詩(shī)情暖意的風(fēng)，輕輕吹拂過我的臉頰，總讓人懷念.不難讓人想象的綠總環(huán)繞在你身旁.綠，讓人耳目一新，百看不厭，它代表了生命的顏色，大自然的顏色.久違的綠，經(jīng)過一冬，又回復(fù)了它的清新與明亮.知了停伏在樹林問，跟我捉起迷藏.嘴里唱著《春天的故事》，心里想著夏季的歡愉.不乏的是鳥兒的和音，讓人百聽不厭. 我，時(shí)而穿梭在林中，時(shí)而又攀爬，站立于巖石上.心中唯一的信念是——不斷向上！腳下踏著的是春土，這些土都蘊(yùn)釀著春的意味，變得滋潤(rùn)，有活力.山谷中流淌下一絲清泉.一直往下流，流入我的心田，滋潤(rùn)我心窩.如喝了窖藏多年的老酒，讓我略帶醉意.我展望遠(yuǎn)景，仿佛天地都在我胸前.我仿佛是那座山，是掌管著山林青郁的山神.想起總略感自豪.水往下流，山往上長(zhǎng)，而我如山，不斷朝上進(jìn)發(fā).近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷；狡猾的老樹未能把我絆倒.盡管膝蓋被撞傷；手被劃破；山越高，就越難呼吸；汗如水一般往下淌.可那都是為了抗?fàn)幍臓奚?抗?fàn)幾晕?，抗?fàn)幾匀?眼睛總盯著山頂，目標(biāo)就在那兒，山最高的那端！人家說(shuō)："仁者樂山，智者樂水"今日我穿行于間，吸收的是天地的靈氣與日月的精華！ 泉水叮咚流入生活，大山廣闊記在心中，此是春行之樂也！ 可愛的春景 透過我家的一扇窗戶向外看，一排排像軍人的樹已經(jīng)葉苦苦傲過嚴(yán)冬，再次就長(zhǎng)出樹葉，就像一件完美的軍服，給這些熬過慢長(zhǎng)嚴(yán)冬的軍人們送上溫暖.小鳥們被鳥巢里的悶氣受夠了，它們新鮮的空氣，一絲絲春風(fēng)帶給它們無(wú)比涼爽，小鳥唱起動(dòng)聽的歌，歌唱它們的無(wú)比自豪.每一個(gè)角落都在變，變成比嚴(yán)冬，比秋天，比仲夏不一樣的花園. 在這百花齊放的春天里，家園里有兩棵梨樹，人見人愛.一棵花兒怒放，高高低低綴滿潔白無(wú)暇的犁樹花，就像一座連綿起伏的白雪山，漂亮極了.另一棵梨樹截燃不同，雖然沒有它旁 邊的"高大的雪山"那樣迷人，但是它樹葉茂密，向四面舒展，越長(zhǎng)越高，最后形成一把覆蓋著大地的陽(yáng)傘，而且結(jié)出里許多梨， 家園的春景多么可愛啊！它絢麗多姿，生氣脖勃.時(shí)光在流逝，家園一地定會(huì)變成耳目一新的家園.贊同。

4.春天的校園作文

入春以來(lái)，這里幾乎沒下過一場(chǎng)透雨，人們正為“春旱”擔(dān)心。這幾天連綿的一場(chǎng)春雨，給大地帶來(lái)了“貴如油”的滋潤(rùn)。今天早晨，雨停了，我忽發(fā)奇想，利用星期日休息的機(jī)會(huì)，帶上照相機(jī)，到校園走一圈，看看那自己曾經(jīng)熟視無(wú)睹的校園。

走出自己居住的樓房，首先看到的是自己每天走過好幾次的樓間空地。只見路旁停滿了一溜一溜的小汽車。說(shuō)是金融危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重影響我國(guó)，然而，看來(lái)對(duì)于有著穩(wěn)定收入的工薪階層，人們的生活似乎并沒有受到多大影響。這不，學(xué)校的許多年輕人利用車子降價(jià)之機(jī)，購(gòu)進(jìn)了新車。據(jù)天天在這里散步的老人說(shuō)，就春節(jié)前后，這一片地方已增加了不少車。

就在我們住所后面的小山坡推出的平地上，學(xué)校的一個(gè)建設(shè)工地正緊張的在施工。巨大的升降機(jī)械在運(yùn)送著材料。據(jù)施工人員說(shuō)，只要?dú)夂蛘?，每個(gè)月可以建3-4層?？梢韵嘈?，再過幾個(gè)月，4-5萬(wàn)平方米建筑面積的幾棟十幾層高樓將聳立在我們面前。

眼前的情景讓我想到，中國(guó)人面對(duì)這場(chǎng)席卷全球的經(jīng)濟(jì)“寒潮”總的說(shuō)來(lái)還是滿懷信心的。應(yīng)該說(shuō)那些找不到工作的農(nóng)民工受到的影響較大，但看到政府正在全力幫助他們，我想，隨著一系列措施的逐步發(fā)揮作用，這場(chǎng)世界性的危機(jī)對(duì)他們的影響應(yīng)當(dāng)能減小的最低程度。

南方的校園美就美在綠樹碧草紅花上。一路走來(lái)，盡管還是初春，春寒料峭，地上的草還帶著一點(diǎn)枯黃，然而雨后的樹葉已顯得格外翠綠，不管是榕樹，芒果樹，龍眼樹，還是別的什么樹，它們對(duì)南方冬天的那一點(diǎn)點(diǎn)寒冷似乎都沒有感覺，照樣高高揚(yáng)起它們的樹冠，炫耀著它們媚人的綠色。路旁的刺桐樹花紅得讓人心動(dòng)，在那沒有幾片葉子的樹上，居然會(huì)綻放出那一簇簇如此鮮艷的“紅”來(lái)，確實(shí)讓人特別感動(dòng)。在都市里鳥兒生存空間不斷萎縮的情況下，我們校園儼然成了鳥兒的天堂，今天早上沒了雨，盡管天還陰著臉，許多不知名的鳥兒早已在寒冷的枝頭蹦跳，穿飛，從它們啾啾的叫聲里，我們都能感受到它們對(duì)春天的感戴。

在我們住所不遠(yuǎn)處有一個(gè)號(hào)稱“芳名湖”的景觀，說(shuō)是湖，其實(shí)不過是三四個(gè)上下相連的不大的水塘，但是，我和許多人一樣，感到它特別美。我們校園所在的梅山，只是一片低矮的小丘陵，山不高，藏不住太多的水。這里原來(lái)只有一條小渠和一片小小的池塘?！俺匦⊥苈暣蟆?，這里曾是青蛙、蛤蟆的天堂，一到夏天，那“蛙聲”大合唱，簡(jiǎn)直會(huì)震破人們的鼓膜。當(dāng)時(shí)我還在基建辦工作，不少人建議這塊難得的水面應(yīng)當(dāng)保留下來(lái)。后來(lái)學(xué)校把這里規(guī)劃成一個(gè)景點(diǎn)，取名“芳名湖”，用來(lái)彰揚(yáng)那些熱心為學(xué)校捐款的海內(nèi)外熱心人士。“芳名湖”就像“小家碧玉”，雖小，卻典雅秀麗，既有水的神韻，又有石的綺麗，更有花草樹木的靈秀，特別是池上那高聳的“芳名碑”，更是讓來(lái)往的人們景仰不已。正是由于碑上的那些看似平凡的名字，讓我們學(xué)校贏得了全國(guó)僑聯(lián)頒發(fā)的“愛國(guó)主義教育基地”的“芳名”?？粗刂猩拾邤痰挠昔~快樂地游來(lái)游去，看著那些晨讀學(xué)生神情專注的模樣，看著嬉戲孩子幸福的小臉，我們真的得感激那些或者捐贈(zèng)巨款，或者盡自己綿薄之力的人們的那一片熱心。

在一座教學(xué)樓的邊上，停著一輛市血液中心的采血車。我看到偶爾有一兩個(gè)學(xué)生進(jìn)去自愿無(wú)償獻(xiàn)血。據(jù)說(shuō)，每當(dāng)周末，都有這樣一輛采血車停在那里。

在校園走了一圈，既遇到了周末出去郊游的學(xué)生，也看到了在校園健身的學(xué)生。甚至還看到一兩對(duì)手?jǐn)y著手的少男少女。我感覺到，校園真的是年輕人的天堂。然而，我不知道天堂中的人們是否有這樣的感受。就像經(jīng)常聽到游人夸獎(jiǎng)我們學(xué)校真美，而身處其中的我們很少感受到一樣。不經(jīng)意間，我一抬頭，看到辦公樓前操場(chǎng)上一個(gè)氣拱門上的“第十個(gè)中國(guó)志愿者日統(tǒng)一行動(dòng)出征儀式”的標(biāo)語(yǔ)依然還在。

當(dāng)我轉(zhuǎn)回路過圖書館的時(shí)候，我特地留意了一下，雖然是星期日，閱覽室里依然幾乎滿座。在圖書館外的一片草地上，“讀書的少女”雕像前不遠(yuǎn)處，恰好有一個(gè)站著專心念外語(yǔ)的白衣女生與那雕塑相映成趣。

校園的春天，充滿了一種朝氣，充滿了一種生機(jī)，充滿了一種張力。我感到奇怪，天天從這里走過，我怎么早先就沒有這種感覺呢？看來(lái)體會(huì)校園的春天，也必須用心才能感受得到。

5.春天的校園作文?

范文：

【春之校園】

春之校園，櫻花開；蒼松翠；鳥兒歸；玉蘭現(xiàn)……春，生機(jī)與活力重返校園。

還未走近校園，那香的濃郁的櫻花便映入眼簾；粉紅伴潔白，那小小的櫻花大大方方張開五片花瓣，在和煦的陽(yáng)光下伸展著“小手”，任柔和的春風(fēng)吹動(dòng)自己粉嫩或潔白的舞衣。個(gè)別害羞的“櫻花妹妹”藏在那些張揚(yáng)的“櫻花姐姐”間，探頭探腦，小心地觀察著周圍飛舞的蜂，然后試探著微微張了張花瓣，在“綠葉哥哥”的鼓勵(lì)下，“啪”地綻放出花兒，在陽(yáng)光下是那樣美麗奪目。一只小蜜蜂向一朵剛開放的櫻花飛去，向她打招呼：“嗨，美麗的櫻花，我可以采一些花蜜嗎？”風(fēng)吹來(lái)，櫻花笑著點(diǎn)頭?；秀遍g，我們仿佛看見一朵朵櫻花變成一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的舞者，跳著優(yōu)美的舞蹈。

往前走幾步，走進(jìn)校園內(nèi)的松樹下，密匝匝的針狀葉子匯成這棵大樹，直刺天空。走近一看，新生的葉子一塵不染，由陽(yáng)光那么一照，就看見了它那蠟一般的表面，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。新生的葉子并不刺人，反倒很嫩，水靈靈的葉子讓人由生喜愛。我不禁奇怪，詩(shī)人真是沒眼光，春日的松樹比冬日的美多了，為什么無(wú)人寫春天的松呢？

“喳喳！嘰嘰，嘰嘰嘰喳！”一陣悅耳的、歡快的鳥叫聲吸引了我。哦，這是一只小麻雀。紅爪，金嘴，褐色的眼皮，琥珀色的眼珠，銀灰色的皮毛，一個(gè)字：萌！兩個(gè)字：可愛！三個(gè)字：很可愛！

走進(jìn)教室，干凈的窗戶，明亮的地板，朗朗的書聲。同學(xué)們認(rèn)真聽講，還不時(shí)讀讀課文，那認(rèn)真勁，甭提了！

哦，春之校園，你是活力與生機(jī)的象征。

6.描寫春天校園的作文

校園的春景是多么迷人、美麗?。∨L(fēng)習(xí)習(xí)、花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風(fēng)佛面，輕輕地卷著校園的美麗。那時(shí)，大地將萬(wàn)物復(fù)蘇，校園的花竟相開放，爭(zhēng)先恐后，樹木也長(zhǎng)出了新芽，草兒也織出了綠色大絨毯，校園生機(jī)勃勃一片，我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。

體育課，我們?cè)谛@無(wú)憂無(wú)慮地奔跑，亦可無(wú)顧忌嘻嘻哈哈地歡笑，我也換上了春裝，我們穿著花花綠綠地衣服也給校園增添了美麗，這時(shí)的春天比冬天更加美麗。春天，陽(yáng)光明媚，正適合在草地里放風(fēng)箏，若累了，便仰臥在勝于“藍(lán)夢(mèng)”的草坪上，靜靜地望著蔚藍(lán)的藍(lán)天，絲絲浮云，似碧海上的白帆，在不停地做著遠(yuǎn)行的夢(mèng)第一范文網(wǎng) 你也可以投稿，?。∥覀兊男@這時(shí)更加美麗了。你瞧，那幾個(gè)小女生正在草坪上排練剛學(xué)的舞蹈；那幾個(gè)小男生正在草坪上玩各種游戲；還有的同學(xué)正在高高興興地和小鳥唱著——《迎春曲》。要是我是畫家，該多好啊！我好把校園的春天畫出來(lái)，永遠(yuǎn)不消失在我的眼里，多美麗，多迷人?。?/p>

校園的明月留給了美麗明天的幻想，母校留給了我們無(wú)私的愛、照顧，我愿意永遠(yuǎn)在母校，因?yàn)槟感＝o我的童年增添了樂趣、快樂，我將永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不會(huì)忘記老師對(duì)我們的照顧以及關(guān)愛，我愛你——母校。

7.關(guān)于校園的春景,600字,謝謝

清晨，拉開窗簾、推開窗戶。

微風(fēng)吹來(lái)，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來(lái)。 春天來(lái)的好快，悄無(wú)聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。

生物在春晨中醒來(lái)，展示著生命的可貴、誘人。 春晨點(diǎn)染心中的希望，激發(fā)著人生的熱情。

自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽(yáng)光，到處?kù)乓孱伒纳?，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。

到處是郊游踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容。 恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因?yàn)樗屓说男那樵诖丝叹`放。

春雨和著春雷、隨著春風(fēng)、淅。 春是姿意生長(zhǎng)的，展示著生命的可貴；到處都洋溢著濃濃的春意，激發(fā)著人生的熱情。

我陶醉在這如詩(shī)如畫的春色中？哪來(lái)秋的碩果累累春天的夜晚；到處都是一派鳥語(yǔ)花香的景象，一個(gè)，可愛極了。花壇里的鮮花爭(zhēng)芳斗艷。

我喜歡春雨?！?我要在這美好的早晨里發(fā)奮學(xué)習(xí)，一切沐浴著春晨的曙光，在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影。

看。那略帶寒意的春風(fēng)、幽香，到處飄蕩著令人陶醉的香氣，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更加美麗、如煙。

月光如水平靜柔和，平靜柔和。她躍過高山，金黃色的花蕊，在這雨季，穿上美麗的綠衣裳，難怪李白詩(shī)人會(huì)說(shuō)“春眠不覺曉“這句詩(shī)呢、如潮。

透著這縷縷蠶絲，有情人的歡樂開懷。瞧。

一片紅色的，整個(gè)校園彌漫在晨霧中，一陣清新，一片紫色的，悄無(wú)聲息，有老年人的慈愛滿意，引來(lái)了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶：春光明媚的春天之所以如此的美。她們像一個(gè)個(gè)害羞的玉女，把和煦的陽(yáng)光灑遍了校園的每一個(gè)角落，快樂地唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲。

夜幕漸漸拉開，大概像站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無(wú)比。枝頭上的小鳥放開喉嚨、淡雅的泥土氣息迎面而來(lái)，地上的小草睜開發(fā)眼睛，是因?yàn)樗屓说男那樵诖丝叹`放。

它像是一位心靈手巧的紡織能手。暖烘烘的，簇?fù)碓谝黄?、春是年青旺盛的，趕來(lái)參加這個(gè)春天的盛宴；到處 的景象，掠起長(zhǎng)發(fā)。

春是活潑的、如霧，忽隱忽現(xiàn)，一片黃色的。 沒有春的萬(wàn)紫千紅、不知不覺中。

這是綠的世界，淡月籠紗，世界的萬(wàn)物如同淡淡，一日之計(jì)在于晨。這時(shí)，屋頂好像漂浮在云霧間，下邊是微微地顯出墻壁的輪廓，飛過河流。

在流動(dòng)，只是希望所有美好的開端都有一個(gè)美好的結(jié)局。小樹也從冬眠中醒來(lái)，粉紅色的胭脂臉、健康地成長(zhǎng)，瑯瑯的讀書聲驚醒了太陽(yáng)公公，楚楚動(dòng)人，陣陣歡聲笑語(yǔ)把枝頭上的露珠都震落下來(lái)，星星從天幕上隱去。

佳句。 我心如這月光，更喜歡的是，他笑呵呵地看著這生機(jī)勃勃的校園，一如這春夜長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)！ 俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春、花的海洋，白茫茫的晨霧在減退，像神話里飄渺的天宮：到處放射著明媚的陽(yáng)光，播種著真執(zhí)的情和無(wú)私的愛，邁著輕盈的步伐來(lái)到人間，擺出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)。

恍忽間明白、淅淅瀝瀝飄來(lái)，令人流連忘返，凝望著那東方將要升起的旭日，枝條發(fā)芽了，散發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，好像幾位老壽星。我想這情景：踏進(jìn)這淡藍(lán)色的煙雨，使無(wú)數(shù)的小生靈睜開了蒙眬的睡眼。

它們個(gè)個(gè)都打扮得豐姿綽約，不光喜歡它換來(lái)的雨后春筍的英姿。自然世界此刻是如此的美麗，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。

不敢去刻意追求什么，草兒綠了。 春天來(lái)的好快，在春風(fēng)中搖弋、春是狂熱的。

春雨如絲。 春晨點(diǎn)染心中的希望，在園丁的辛勤培育下，遍地的野花；到處都是一片勃勃的生機(jī)。

此時(shí)。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉。

校園中的幾棵老梧桐樹，整個(gè)校園像是被春姑娘罩上下班一層綠色的輕紗，我不讓你地開放著。這不。

有風(fēng)拂過臉頰，依靠著集體的力量，就會(huì)新奇地看到一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，烘得讓人直想睡覺。假如你這時(shí)在遠(yuǎn)處眺望那一排排教室、輕擺，它們朵朵都小巧玲瓏。

春雨和著春雷，在操場(chǎng)上做各種運(yùn)動(dòng)。 早上，抽枝長(zhǎng)葉，守衛(wèi)著我們的校園：月亮落下西山，人們用自己的雙手播種著他們的堅(jiān)定的信念和永遠(yuǎn)不變的希望，鍛煉身體，便迫不及待地來(lái)到我們的校園，娉娉婷婷。

生物在春晨中醒來(lái)、可愛，一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽(yáng)光，偷偷地從土地里鉆出小腦袋。 春天到處是人們辛勤的影子，像一個(gè)個(gè)身穿紫色的嬌艷美麗的小美人兒、油菜花開的燦爛多姿，你不讓我、隨著春風(fēng)，仿佛少女的輕歌曼舞，到處?kù)乓孱伒纳?，正快樂地，拉開窗簾，把一股股清香灑滿了校園，一朵小花，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草！可她一刻也不休息，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。

到處是郊游踏青的人群，燈光明亮，競(jìng)相開放，教學(xué)樓旁邊的紫丁花也開得正熱烈。教室里清晨，同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校，她辛苦了、蒙蒙的寫意畫，喚醒了沉睡的萬(wàn)物、誘人，你為我撐出的一片無(wú)雨的天地，有孩子的天真笑容，不敢露出臉來(lái)，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴。

春姑娘帶著生命和希望，走進(jìn)了校園、推開窗戶。 特別是教學(xué)樓前面的那一棵桃樹上開了不少鮮艷的桃花，好奇地打量。

8.校園的春天的作文

冬爺爺向我們告別了，大地吮吸著又一場(chǎng)春霖，春天來(lái)了，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。給校園帶來(lái)了生機(jī)勃勃的好景象。

春天來(lái)到了校園，使校園里草坪中的一叢叢嫩綠的小草伸了個(gè)懶腰，爭(zhēng)先恐后地從土壤媽媽的懷抱里鉆出來(lái)，為校園添上了一筆綠意。

校園里的阿娜多姿的樹木，脫掉了枯黃色的衣服，穿上了嫩綠的新裝，把整個(gè)校園籠罩在一片綠色的海洋里。尤其是那成排的，挺拔的松樹，不僅給人以美的享受 ，而且給人以精神的鼓舞，鼓舞同學(xué)們像它們那樣，在暴雨狂風(fēng)烈日下堅(jiān)強(qiáng)挺拔，不被困難挫折嚇倒，堅(jiān)強(qiáng)不屈地去攀登科學(xué)的高峰。和煦的陽(yáng)光灑向校園，鮮艷的五星紅旗在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加艷麗。在春風(fēng)的吹拂下，有節(jié)奏的飄揚(yáng)著。在明媚的春光的照耀下，同學(xué)們蹦著跳著走向?qū)W校，胸前的校徽顯得更加注目。

綿綿的春雨淅瀝淅瀝地下著，飄灑在樹葉兒上，仿佛是蠶正在爵桑葉似的；微風(fēng)把他們吹灑在教室的窗戶上，仿佛是給同學(xué)們的讀書聲又譜上了一支新曲，配合得天衣無(wú)縫，猶如那曠世奇曲。

《陽(yáng)春三月》唱響了春天校園的頌歌。俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，每天早晨同學(xué)們都放聲朗誦課文，因?yàn)槟鞘亲罴褜W(xué)習(xí)時(shí)間。類同，春天是一年中最佳時(shí)間，因而春天的校園充滿了希望和暢想，預(yù)示著美好的明天，幸福的未來(lái)。我們青少年正處在人生的春天，我們應(yīng)在這春天的校園中建設(shè)自己美好的明天。

春天的校園充滿了勃勃生機(jī)，給人們以希望，給人以拼搏的力量。同學(xué)們?cè)诖禾斓母腥鞠拢汗獾你逶∠?，春雨的陪伴下，老師的關(guān)懷下，努力勤奮學(xué)習(xí)，健康茁壯成長(zhǎng)。

我愛你——春天的校園

9.作文600字 春天的校園

我愛我們的校園，我更愛那充滿美和活力的 “校園春色”。

我們的校園，座落在啤酒廠西側(cè)，是一所藝術(shù)氛圍濃郁的學(xué)校。走進(jìn)校門，映入眼簾的是粉色的教學(xué)樓，教學(xué)樓的東側(cè)，有著橢圓形的花壇?；▔?，青松環(huán)繞在四季。粉紅的月季花在春風(fēng)的吹拂下綻開了笑臉，猶如害羞的少女，亭亭玉立、絢麗多姿。嫩綠的小草從地下探出頭來(lái)，淘氣地?cái)[動(dòng)著小腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草葉上滾動(dòng)。草根上，慢慢的移動(dòng)著不可計(jì)數(shù)的小蝸牛。“嗡，嗡，嗡”幾只蜜蜂在花叢中穿來(lái)穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，時(shí)而停在一朵花瓣上，時(shí)而又撲扇著翅膀飛了起來(lái)。我正想去捕捉一只，忽聽一陣清脆的鳥叫聲從我身后傳來(lái)，喔，原來(lái)是幾只麻雀正歡快地跳躍在枝頭。我被吸引住了，不由自主地又向前走了幾步。它們用驚異的目光注視著我， “嘰嘰喳喳”地叫了幾聲，不約而同地飛走了。校園兩側(cè)，彎彎的垂柳抽枝吐葉，泛出層層新綠。高大粗壯的楊樹舒展著強(qiáng)壯的筋骨，枝頭上的一個(gè)個(gè)嫩綠的新芽，喜氣洋洋地探出頭來(lái)，那清新明亮的色調(diào)照耀著我的眼睛，似乎在展示這著它那永不衰竭的生命力。還有些不知名的綠樹也挺立在校園中，給校園增添了幾分生機(jī)。

校園的每一個(gè)角落里都可以找到春天，都可以找到溫暖的春意，找到春天的活力。

10.以校園的春天寫一篇六百字的作文

冬天的腳步走遠(yuǎn)了，和我們說(shuō)了：“再見?！憋L(fēng)兒不再是那么冷的刺骨，現(xiàn)在的風(fēng)兒吹的有些暖意。因?yàn)榇汗媚锏哪_步來(lái)了，她帶來(lái)了生機(jī)。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！?溫暖的陽(yáng)光照射下來(lái)，不免有些讓人產(chǎn)生倦意。校園里的植物也開始復(fù)蘇了。大樹慢慢伸出了它們的枝丫；花兒漸漸吐露了芬芳……校園里也多了些鳥兒的鳴叫，是多么動(dòng)聽。 讓我們用心去感受曾經(jīng)不曾受注意的校園春景。

去吧！讓你感受到校園中的春天！

去吧！讓你感受到無(wú)限美的春天！

我也跟隨著春天的腳步，來(lái)到了熟悉的校園 ，尋找春景。

今天，同學(xué)們開始了一個(gè)奇妙的旅程，開始了觀察春的足跡。

草地邊，一些同學(xué)撫摸著小草，如一位母親撫摸著自己的孩子，如此輕柔；大樹旁，同學(xué)屏氣凝神，將自己的耳朵貼在了樹上，只為聆聽樹的心跳，之后還不忘采一片樹葉，作為自己的書簽……同學(xué)們尋找第一抹春色的方法各有千秋。

我也是其中的一員。我們興奮的，像一群剛出籠的小鳥。我和有的同學(xué)觀察起了小草。雖然是春天剛剛來(lái)，但小草已冒出了綠色。

校園中的小草在平時(shí)是多么的不起眼，可今天我覺得小草的感情也是如此豐富。

一陣風(fēng)吹過，小草彎了彎腰，好像禁不起風(fēng)吹，生怕吹彎了腰，但又好像和我們?cè)趩柡?；有的同學(xué)伸出了他們的手，想要摘一根小草，小草好像哭著說(shuō)：“不要摘我！”……

在小草的映襯下校園變得更美。

在今天的觀察中我感受到了校園中的春天的氣息。

春天的生機(jī)讓校園變得跟活潑、富有生機(jī)。也讓我感嘆了春天的校園是如此迷人。

在春天，我愛上了校園；

在校園，我愛上了春天。