大學(xué)校園餐廳作文(征文“我與食堂”)

1.征文“我與食堂”

金秋九月，乘車(chē)南下，渡過(guò)黃河，涉過(guò)長(zhǎng)江；穿過(guò)黃山、越過(guò)廬山，最終到達(dá)景德鎮(zhèn)。

南方的一切的一切，都令我一個(gè)來(lái)自華北冀南的人感到新鮮和驚奇。而其中，尤以飲食為甚。

來(lái)者的第一個(gè)晚上，我生平第一次吃到了米粉，來(lái)自二食堂。在我的印象中，米粉就應(yīng)該是粉狀物，直到現(xiàn)在，我仍覺(jué)得米粉應(yīng)該叫粗米線或者米條什么的。

那次是叫的蛋炒粉，吃起來(lái)很筋道，似乎里面還有胡椒，炒過(guò)之后入口別有一番風(fēng)味。遺憾的是食堂里往往因人多而炒地過(guò)淺，攪拌不勻，時(shí)而糊鍋時(shí)而太油。

盡管如此，我仍常常吃他，仍舊選擇在二食堂。 二食堂里我們宿舍最近，與一食堂相比，也更好吃些，但價(jià)格貴出不少。

二食堂給我的印象很好。這里裝修得好些，看上去更優(yōu)雅整潔清凈。

一進(jìn)食堂，雪白的地面（小心滑倒哦）、明凈的桌面、合適的餐桌擺位、眾多的餐飲窗口，加之時(shí)而響起抑或激昂抑或悠遠(yuǎn)的歌曲，無(wú)不給人以放松休閑、大塊哚癮之感。食堂的明麗整潔顯然說(shuō)明食堂里已切實(shí)做好食堂的食品衛(wèi)生、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作。

在學(xué)校的食堂吃飯是件幸福的事兒。 我喜歡在食堂里吃飯，那樣可以有很多的選擇，我可以吃米飯，也可以吃饅頭，可以吃茄子，可以吃土豆，也可以吃涼皮和白菜，還不用刷碗筷，所以是一件很幸福的事！關(guān)鍵是不用自己做飯，只要自己不做飯，我就不會(huì)嫌別人做的不好吃。

因?yàn)槲覐膩?lái)清淡為上，因此在食堂里正合口味；如果出去吃，反倒常常會(huì)覺(jué)得太過(guò)油膩而食欲頓減。且鐘情于食堂的種種面食小點(diǎn)，包子、韭菜盒、蔥油餅、蛋撻、椰蓉蛋撻、黃橋燒餅、起司蛋糕、南瓜餅、咖喱肉餅，還有各種面包蛋糕。

在北邊的小吃窗口欄，有各地的風(fēng)味，盡管不是很權(quán)，為也不是很地道，但熟悉的感覺(jué)，仍然讓人心中一暖，不禁想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。這里有陜北的面食、河南的大餅、江南的各色炒飯和炒粉、穆斯林的湯面和風(fēng)味炸串。

在主食欄，則有各色的菜樣和米飯。我發(fā)現(xiàn)也許是江南的特色吧，火腿常常炒入菜中，如白菜炒火腿，魚(yú)丸炒火腿等等。

這里的菜很多，但肉比較少，據(jù)說(shuō)因?yàn)檫@里素食為上。肉蛋奶都較少的原因。

這令來(lái)自北方習(xí)慣了喝奶吃肉的人感到很不爽。 在食堂里的另一大趣事就是觀看節(jié)目，其實(shí)，這會(huì)大家都是有好的就吃好的，沒(méi)好的只有湊合了。

扎食堂里觀看節(jié)目，往往沖淡了我們嘴里的不快。在這里我們一起關(guān)注嫦娥一號(hào)的升空的結(jié)果、關(guān)注姚明帶領(lǐng)火箭。

宿舍里同樣有電視，但我們就喜歡在這里，因?yàn)椤拔覀円幸黄鸹?動(dòng)交流的空間”、“我們需要體會(huì)更多的校園氣氛”……的確，對(duì)于沒(méi)有固定座位和課時(shí)、上課即來(lái)下課即走的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠在大范圍內(nèi)使彼此產(chǎn)生交集的場(chǎng)所真的不多，而除去僅有的社團(tuán)和學(xué)生會(huì)以外，場(chǎng)所優(yōu)勢(shì)明顯而功能單一的大學(xué)食堂為什么不能成為一個(gè)促進(jìn)校園交流、組織相關(guān)活動(dòng)、彰顯校園文化的開(kāi)放式的平臺(tái)呢？ 大學(xué)校園中的學(xué)生大體上可以分為兩種，一種徜徉于書(shū)海，在分秒必爭(zhēng)中自得其樂(lè)；一種沉浸于社團(tuán)和公共關(guān)系，在自由的活動(dòng)和交往中享受快樂(lè)。對(duì)于前一種學(xué)生，時(shí)間就是知識(shí)，自習(xí)—吃飯—自習(xí)—睡覺(jué)已經(jīng)成為其不變的規(guī)律。

然而這并不是大學(xué)教育的全部意義，此時(shí)設(shè)置 在食堂的電視便首先成為了一個(gè)連接外界的窗口，吃飯的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但通過(guò)滾動(dòng)播報(bào)的新聞聯(lián)播已經(jīng)足以知道外界的信息；同時(shí)這短暫的注意轉(zhuǎn)移也許還會(huì)成為飯后自習(xí)更高效率的動(dòng)力。信息場(chǎng)所，這應(yīng)該是作為平臺(tái)的大學(xué)食堂所具有的基本功用吧。

而對(duì)于后一種學(xué)生，有了精顯背投的食堂便更多了一些交流場(chǎng)所的意味。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，看電視、吃飯、活動(dòng)的意義更多在于氣氛和交流。

甲A聯(lián)賽、社會(huì)新聞、校園點(diǎn)播加上一二菜色再加上五六同學(xué)，食堂便成了一個(gè)絕佳的校園聚會(huì)論壇。二食堂便是如此。

二食堂因?yàn)殡x宿舍近的緣故，我和我的舍友們天天中午下午去那里吃飯。可以說(shuō)，食堂中簡(jiǎn)易的飯桌成了我和新同學(xué)們交流溝通，談天說(shuō)地的絕佳場(chǎng)所。

我們?cè)谶@里談天說(shuō)地，而各班班委們開(kāi)會(huì)而常常選在這里，因?yàn)檫@里的環(huán)境好些，也更方便，因?yàn)槲覀兛梢詴?huì)后直接在那里借機(jī) 小聚一頓。在這里，我們探討學(xué)校里的工作計(jì)劃，回顧過(guò)去的種種，吸取教訓(xùn)并展望未來(lái)。

因此也可以說(shuō)，食堂見(jiàn)證著我們生活的一點(diǎn)一滴，這里有我們球隊(duì)的輸贏有我們各種繁雜的報(bào)告和策劃書(shū)，有我們目睹中國(guó)強(qiáng)大的歡笑，也有目睹火箭四連敗的淚流。 而我們也希望，食堂能以可口的飯菜、低廉的價(jià)格把我們留住，同我們共同走完大學(xué)四年。

愿食堂飯菜越做越好吃！~~。

2.大學(xué)餐廳征文

大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告 一。

問(wèn)題提出 現(xiàn)今大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題一日漸成為一個(gè)社會(huì)廣為關(guān)注的問(wèn)題，大學(xué)生作為一給特殊的群體，處于校園與社會(huì)交界處，脫離了父母，開(kāi)始經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，獨(dú)自生活。大學(xué)是一個(gè)精彩的世界。

社會(huì)生活又是充滿誘惑的。對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)都存在著很大的影響，同時(shí)也不免回存在一些非理性的消費(fèi)甚至是消費(fèi)問(wèn)題。

為了弄清楚大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題，我們對(duì)學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查，弄清楚大學(xué)生話多少錢(qián)，怎樣的花錢(qián)，他們的消費(fèi)中有哪些問(wèn)題，應(yīng)該怎樣的去改進(jìn)這些問(wèn)題。 二。

問(wèn)卷情況 這次問(wèn)卷調(diào)查主要面向?qū)W校大一新生。我們向全校發(fā)放了五百份問(wèn)卷調(diào)查表，有效收回四百份。

從中選出124分進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析 三。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析 1。

總消費(fèi)額 從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，總消費(fèi)額集中在201—400和400—600之間，這個(gè)數(shù)據(jù)從現(xiàn)實(shí)表面來(lái)看是較低的，正常應(yīng)該是集中在500—700之間，這個(gè)才符合正態(tài)分布規(guī)律。 2。

主要消費(fèi) 從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，大學(xué)生的主要消費(fèi)還是用與吃的方面，處于200—300和300以上的分別占了42%和35%。從這點(diǎn)來(lái)看，大學(xué)生生活的恩格爾系數(shù)是較高的，準(zhǔn)確說(shuō)目前大學(xué)生的生活還處于”溫飽”狀態(tài) 3。

其他開(kāi)支 從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大學(xué)生的消費(fèi)除了吃的方面的花費(fèi)，其他主要都用在了上網(wǎng)。 電話費(fèi)和購(gòu)買(mǎi)日常用品。

大學(xué)里的手機(jī)普遍率很高，同學(xué)有分散在各地，平時(shí)聯(lián)系較多，而這一現(xiàn)象在大一新生中尤為明顯。 4。

生活費(fèi)來(lái)源 從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有82%的同學(xué)的生活非是全部來(lái)自父母。只有極少數(shù)的同學(xué)選擇兼職，正是由于錢(qián)來(lái)自于父母，形成了一種依賴，花錢(qián)也毫無(wú)顧忌了。

有的同學(xué)打工的目的也不是在為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，而是在為了增加自己的社會(huì)閱歷，這是中國(guó)大學(xué)生中的一種現(xiàn)狀。 四。

更進(jìn)一步思考 現(xiàn)在的校園與社會(huì)已經(jīng)沒(méi)有了圍墻，與社會(huì)的廣泛接觸，使得中國(guó)的廣大學(xué)子正在接受著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊。大學(xué)校園內(nèi)也正在形成帶有層次性的消費(fèi)群體，形成著不同的消費(fèi)觀念這些差異不僅體現(xiàn)了價(jià)值取向。

思維結(jié)構(gòu)的不同，也體現(xiàn)出了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的差異。 1。

以理性消費(fèi)為主 從調(diào)查，與同學(xué)的交流可以看出，大多數(shù)同學(xué)還是在進(jìn)行著實(shí)際。理性的消費(fèi)。

價(jià)格。質(zhì)量。

潮流是影響大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。這是因?yàn)橹袊?guó)大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源基本上都是來(lái)自父母，每個(gè)月的消費(fèi)并不是無(wú)限度的，從上面的數(shù)據(jù)我們可以看出，大學(xué)生消費(fèi)的恩格貳系數(shù)是很高的，現(xiàn)在的大學(xué)生基本上都還處于”溫飽”狀態(tài)。

所以他們?cè)谫?gòu)買(mǎi)東西時(shí)必定先考慮到商品的性價(jià)比，然后才會(huì)做出合理的選擇 但消費(fèi)趨勢(shì)是在慢慢變化的，許多同學(xué)的消費(fèi)已在想”小康”過(guò)度，在其他方面的消費(fèi)已在慢慢增加，這也可以從許多同學(xué)在月底出現(xiàn)”經(jīng)濟(jì)危機(jī)”可以看出。 2消費(fèi)的兩極化 在整個(gè)的調(diào)查問(wèn)卷中我們可以看出許多同學(xué)的消費(fèi)是處于兩個(gè)端點(diǎn)。

家庭收入高的同學(xué)在物質(zhì)方面的生活就更豐富，電腦。手機(jī)。

旅游等等。而貧困聲同學(xué)去仍在為每月的伙食費(fèi)發(fā)愁，使得大學(xué)校園出現(xiàn)了不同層次的生活狀況 3。

消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理 從調(diào)查結(jié)果中我們可以看出同學(xué)們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)很不平衡，吃飯，通訊。日用品費(fèi)用占了很大部分。

而在學(xué)習(xí)上的花費(fèi)卻是少之又少，而其中男女在吃上面的消費(fèi)又不同，男生體力消耗大，吃的方面很注重，而許多的女生為了保持體形而節(jié)食，把大多數(shù)的錢(qián)花在了衣服?；瘖y品上面。

4。經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較薄 中國(guó)的大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了依賴父母，打工的目的也不會(huì)是為了補(bǔ)貼生活費(fèi)，而絕大多數(shù)都是在為了增加見(jiàn)識(shí)。

經(jīng)濟(jì)上呈現(xiàn)出了一種依賴性，而沒(méi)有了獨(dú)立，在經(jīng)濟(jì)上處于被動(dòng)。調(diào)查顯示，只有28%的同學(xué)有記帳習(xí)慣。

對(duì)于錢(qián)他們只是一味的在花，沒(méi)有預(yù)算，沒(méi)有想到自己去獲取，自己在錢(qián)上面取得真正的自主權(quán) 五。大學(xué)生消費(fèi)的心理行為和引起的原因 1。

大學(xué)生消費(fèi)的結(jié)構(gòu)的不合理。 無(wú)計(jì)劃的消費(fèi)主要還是由大學(xué)生所處的位置所引起的。

大學(xué)生是處于與社會(huì)沒(méi)”圍墻”的校園，與社會(huì)正進(jìn)行著廣泛的接觸，社會(huì)生活中的一切都是誘人的。，使得許多同學(xué)都想去一一嘗試，這就很容易在學(xué)生中形成享樂(lè)主義。

拜金主義。出現(xiàn)攀比的現(xiàn)象。

這有著學(xué)生自己的原因，也有著社會(huì)的原因 2。 父母對(duì)子女的錯(cuò)誤引導(dǎo)，父母的行為對(duì)孩子的影響是最大的，是孩子最先效仿的對(duì)象，父母如果在消費(fèi)上面盲目，那孩子又咋會(huì)有好的榜樣呢 3。

學(xué)校教育的不完善。在對(duì)于大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題，學(xué)校是應(yīng)該最先做出反映的，對(duì)這方面的教育還不足。

學(xué)校對(duì)學(xué)生消費(fèi)的心理行為的指導(dǎo)還不夠。 沒(méi)有把學(xué)生引向一個(gè)正確的方向 六。

結(jié)論 從調(diào)查結(jié)果分析我們可以看出在大學(xué)生消費(fèi)中還出現(xiàn)著很大的問(wèn)題，大學(xué)生的消費(fèi)沒(méi)有一個(gè)正確的方向，哪些可以提倡。哪些要堅(jiān)決杜絕。

都還不清楚?？傮w上說(shuō)大學(xué)生的消費(fèi)還處于一個(gè)成長(zhǎng)健全的時(shí)期，各種現(xiàn)象都會(huì)出現(xiàn)，只要正確的指導(dǎo)，留下合理的。

拋開(kāi)盲目的東西。大學(xué)生的消費(fèi)必定回走向合理化。

3.作文《我的大學(xué)校園》散文800字

我從故鄉(xiāng)走出來(lái)，闖進(jìn)這個(gè)學(xué)校，卻仿佛又走回故鄉(xiāng)。

兩排楊樹(shù)挺拔著，像男人有力的臂膀。臉色是蒼白的，還帶著深深淺淺的疤痕。

樹(shù)枝們糾纏在一起，葉子全然不分你我。只有小塊的光從枝葉間掉下來(lái)。

像那失落人黃昏中破碎的心情。我完全溶解在清爽的樹(shù)蔭里。

我那雙粘著故鄉(xiāng)泥土的休閑鞋，踩得樹(shù)影的心思癢癢的。幾只麻雀追逐回旋著，根本沒(méi)把這個(gè)陌生人放在眼里。

樓房們被楊樹(shù)遮住半張臉。它們有些陳舊，甚至是古老。

仿佛站在童話里的那些古堡，抖著步子活生生從紙頁(yè)上走下來(lái)。我覺(jué)得自己走在一條通向虛幻的路上。

比如夢(mèng)，我能從這條路走進(jìn)自己的夢(mèng)里。也會(huì)覺(jué)得前面生著一片大叢林。

開(kāi)滿香花結(jié)滿鮮果的叢林。這條路那么陌生，又那么熟悉。

走著走著，故鄉(xiāng)的身影就從那楊樹(shù)和舊磚里拱了出來(lái)。這條路，后來(lái)我走了四年。

剛到學(xué)校不久，我便急著去看北大。以前總在老師口中出現(xiàn)的那個(gè)最高學(xué)府。

我用步子丈量過(guò)兩個(gè)學(xué)校，愈加覺(jué)得自己的過(guò)于渺小。我像被迫過(guò)門(mén)卻不肯屈服的小媳婦，躲在未名湖前，不肯回去。

我站在那條有歷史的石船上看著風(fēng)經(jīng)過(guò)湖面。聽(tīng)到有人坐在水邊吹著笛子。

不知不覺(jué)，對(duì)岸的古塔已經(jīng)從晌午站到殘陽(yáng)滴血。我想象中的學(xué)校，應(yīng)該是有一片水，就像未名湖這樣。

它真的不需要太大，里面有些閑逛的小魚(yú)，有個(gè)可以看魚(yú)的小亭子，還有一尾有些彎度的長(zhǎng)廊，就足夠了。我想要一個(gè)心靈可以散步的地方。

我覺(jué)得自己的要求不過(guò)分，是自己的學(xué)校過(guò)分。它太小氣，太拮據(jù)，像孔乙己的錢(qián)袋，只夠買(mǎi)一碟五香豆。

當(dāng)你用心靠近一個(gè)事物的時(shí)候，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它隱藏著美好。四年里去過(guò)一些學(xué)校。

北大去的次數(shù)較多，著實(shí)喜歡未名湖，冬天時(shí)候還能滑冰。而其他學(xué)校便沒(méi)了什么印象，比如清華，只去過(guò)一次，便不再掛念。

確實(shí)很大，騎著自行車(chē)轉(zhuǎn)得滿頭大汗，也沒(méi)啥眉目。高樓一排接著一排。

街道粗獷得如水滸中魯智深的脾氣。身處其中卻一直困惑自己是否還置身其中。

我實(shí)在眼拙得分不清清華和外面街道的區(qū)別。漸漸才明白，我的學(xué)校的可貴之處，正在于它的小。

它雖小卻精致。它有一種有別于外界的整體感。

正因?yàn)樾?，它才能容易把握住這種整體感，而我們也能全面的感受到它。它不敢有希特勒的野心，只想在力所能及的范圍內(nèi)，不斷豐滿自己。

學(xué)生們主要住在三座樓里。男生樓，自己叫“王子樓”，女生叫“青蛙樓”。

女生樓，自己叫“公主樓”，男生叫“恐龍樓”。對(duì)仗得挺工整吧，有點(diǎn)馬上能見(jiàn)到的春聯(lián)的味道。

后來(lái)又蓋起一個(gè)碩博樓，供碩士博士居住。簡(jiǎn)稱(chēng)“SB樓”。

不虧是國(guó)家211重點(diǎn)大學(xué)，不失詩(shī)人的文雅，又不乏與時(shí)俱進(jìn)的詼諧。提起宿舍樓有些悲涼。

大學(xué)沒(méi)能進(jìn)“恐龍樓”探險(xiǎn)一次，白在侏羅紀(jì)混了四年。不過(guò)好像也沒(méi)啥好看的，見(jiàn)過(guò)一副女生宿舍的組圖。

毛絨玩具堆成小山，衣服乳罩?jǐn)D破陽(yáng)臺(tái)，襪子拖鞋漫天齊飛。那場(chǎng)面好像剛經(jīng)過(guò)一場(chǎng)汶川地震，或者印尼海嘯。

夸張得賽過(guò)張飛的臉。話到這里，不敢再多說(shuō)什么，怕遭女同學(xué)的人身攻擊。

夜路上的黑手防不勝防。青蛙樓和恐龍樓之間夾著操場(chǎng)。

倒沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)《草樣年華》里泛濫如蝗災(zāi)的望遠(yuǎn)鏡，也許料想射程不夠吧。這是一所樸實(shí)的學(xué)校，卻又不失幽默生機(jī)。

樸實(shí)是一種內(nèi)在的東西，在學(xué)校古老的墻體里，在每一棵老樹(shù)的信念里，在掃路人早起的掃把里。事實(shí)上，它真的無(wú)處不在。

屬于青春的躁動(dòng)，狂妄，遐想，迷茫，青澀，這些統(tǒng)統(tǒng)都我行我素在這樸實(shí)里。經(jīng)過(guò)若干年的熏染，當(dāng)這幫學(xué)生走出校門(mén)的時(shí)候，已經(jīng)帶走一樣最有分量的東西。

不是文憑。是樸實(shí)。

每座宿舍樓下面都有食堂。我忘不了的是那豆?jié){。

現(xiàn)磨的原味豆?jié){。有黃豆的鮮味。

冒著白色的熱氣。那賣(mài)豆?jié){的大叔總是微笑的。

以至我懷疑那張臉是喬裝的太陽(yáng)。也使我明白能帶來(lái)暖意的，不只是那高高在上的太陽(yáng)。

要加兩勺糖，不用我說(shuō)他已知道。他早就記住我瘦瘦的模樣。

操場(chǎng)有過(guò)太多的故事，還在編織著故事，在我敲字的這個(gè)時(shí)候?？傆腥送浦菞钯F妃的身子經(jīng)過(guò)。

沉重的步子震顫著塵土。如野象一般直接從非洲草原奔來(lái)。

期待的身段最終便從這份堅(jiān)持中走出來(lái)。小情侶們挪著含蓄的步子，揣度著對(duì)方的心思。

談情說(shuō)愛(ài)早已像商販叫賣(mài)那樣明目張膽。一家人坐在一起數(shù)著粘在天上的星星。

數(shù)得不耐煩的小孩子甩出手里的飲料瓶。假裝生氣的老爸也只敢輕拍那肉嘟嘟的腚。

還有過(guò)成群的人圍坐一起吃著西瓜。西瓜是冰鎮(zhèn)的。

被那把利落的菜刀切出勻稱(chēng)的花瓣?？吹醚劬Χ际潜鶝龅摹?/p>

曾和她一起融在這夜里，我平躺著，翹著一只腿。她抱著吉他，試探性得彈出月亮的心情。

下雪的晚上，我將那個(gè)軟軟的雪球投在你的臉上。之后你拼命地追著我，仿佛我是你的殺父仇人。

曾嘗試著能在操場(chǎng)上睡上一晚，最終長(zhǎng)腿尖嘴的蚊子咬破了這個(gè)計(jì)劃。 從宿舍到圖書(shū)館經(jīng)過(guò)一條小路。

小路上鋪著石子。像一條蛇一樣蜿蜒。

兩旁是觸手可及的月季，還有一些削平的萬(wàn)年青。月季們收斂過(guò)我不少筆墨。

它們總能拾撿起我滴落的心情。有幾片小樹(shù)林，也許還稱(chēng)不上是樹(shù)林，只是長(zhǎng)著些樹(shù)的草坪，夾著蒼白色的小路，路邊散布著些青石。

不管是冬天還是夏天，一般都會(huì)有書(shū)生躲在里面，捧著書(shū)讀著英語(yǔ)。

4.文明就餐倡議書(shū)100字

文明就餐倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

食堂是我們?cè)谛W(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，營(yíng)造清潔舒適的就餐環(huán)境，需要我們大家共同努力。可是現(xiàn)在走進(jìn)食堂，你也許為了桌上的食物殘?jiān)秤珶o(wú)，也許為餐桌雜亂的餐盤(pán)而苦不堪言，甚至還在為打飯擁擠而煩惱……

為增強(qiáng)同學(xué)們的文明意識(shí)，全面提升大家的品位素養(yǎng)，為我們自己營(yíng)造一個(gè)良好的就餐環(huán)境，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)積極響應(yīng)我們的倡議吧！

1、愛(ài)惜糧食，按需購(gòu)餐，杜絕浪費(fèi)。節(jié)約糧食是尊重他人勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是您高尚人格的體現(xiàn)。

2、保持良好的就餐秩序，排隊(duì)就餐，講文明、講禮貌、守公德，言語(yǔ)文明、舉止得體，讓整齊有序的隊(duì)伍成為學(xué)校餐廳里一道亮麗的風(fēng)景線。

3、自覺(jué)回收餐具。飯后把餐具和雜物送到餐具回收處，既減輕了食堂工作人員的工作量，又方便了其他同學(xué)就座用餐。

4、不隨地吐痰、亂扔餐巾紙和食物殘?jiān)⒁庾约旱男蜗?，給自己留下美好的回憶，也為他人創(chuàng)造干凈整潔的環(huán)境。

5、使用校園卡消費(fèi)，不使用現(xiàn)金買(mǎi)飯。使用現(xiàn)金既不衛(wèi)生，又耽誤時(shí)間，使用飯卡既省時(shí)又方便，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也容易查找解決。

6、不多占座位，不多拿筷子，不把筷子帶出食堂。每人一雙筷子足矣，方便他人，就是方便自己。

7、注意飲食衛(wèi)生，不使用有毒有害塑料袋盛裝飯菜，既保護(hù)自己也保護(hù)了環(huán)境。

8、愛(ài)護(hù)餐廳設(shè)施，不隨意移動(dòng)桌椅，不蹬踏桌凳，不亂涂，不亂刻，不損壞電器照明等設(shè)備，維護(hù)公共衛(wèi)生安全。

9、尊重食堂工作人員，服從管理，對(duì)工作人員服務(wù)不滿意，可及時(shí)向食堂管理老師反映。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不吵不鬧，如實(shí)反映，妥善解決。

“播種的是習(xí)慣，收獲的是品格”，文明用餐是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，讓我們以養(yǎng)成良好的社會(huì)公德，樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生良好形象為目標(biāo)，為共同營(yíng)造一個(gè)文明有序的就餐環(huán)境而努力！請(qǐng)同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)為我校建設(shè)國(guó)家職業(yè)教育改革示范學(xué)校做出貢獻(xiàn)！

5.急求一篇有關(guān)高校食堂意見(jiàn)的英語(yǔ)短文

Mr. President: I am a junior in our university majoring in Mechanical Engineering. First of all, I am relly sorry to trouble you, but it is canteen service that indeed bothers me. So I wrote this letter delivering some personal comments and suggestions. The quality of some cuisines needs to be improved. Everyday, with great expectation, entering into the canteen, we require wondful food. But is turns out to be a dream that never takes wings. Sometimes too salty, sometimes too spicy. When winter comes, the food goes cold if we arrive a little late. Apart from the quality, the price is supposed to be adjusted, too. Some food which is fragrant and delicious has been priced dramatically high that most of us can't afford. We are just wondering it is for dinner or for appreciation. From bad to worse, the lights are so somber that we had to grope the door knob in the dark for several times. Such environment makes our appetites depressed. To sum up, the service in canteen is expected to be boosted and the qualifications of public servants need to be trained as well. Customers are always right. We deserve terrific quality. So, your excellency, I , on behalf of my classmates, will be appreciated from the bottom of our hearts if you will take actions immediately.。

6.議論作文百聞不如一見(jiàn)800字

為了開(kāi)拓我們小學(xué)生的視野，感受大學(xué)的校園生活，9月26日學(xué)校特地組織我們四、五、六年級(jí)的學(xué)生集體參觀了杭州師范大學(xué)。

杭州師范大學(xué)，現(xiàn)位于錢(qián)塘江邊下沙大學(xué)城，那是我媽媽工作的地方。所以學(xué)校要組織去參觀，我格外高興。 早晨，雖然天公不作美，可我們還是冒著雨興致勃勃地按時(shí)乘車(chē)來(lái)到杭師大。 跨入學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是寬闊而平坦的中心廣場(chǎng)。我們?cè)谥行膹V場(chǎng)集合聽(tīng)取了杭師大校長(zhǎng)的簡(jiǎn)短介紹后，排隊(duì)去參觀校史館。走在校園里面，只見(jiàn)到處是綠茵茵一片，景色宜人，遠(yuǎn)離熱鬧的市區(qū)，環(huán)境非常幽靜，真是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。在校史館，我們了解到杭師大是個(gè)具有百年歷史的學(xué)校，有很多名人，如潘天壽、葉圣陶等都曾在此任過(guò)教，還有許多抗日的烈士也曾在此任課，有王家祥、謝廣田、錢(qián)大同、任達(dá)賃等都是杭師大的學(xué)生。

杭師大辦學(xué)條件不斷提高，先后培養(yǎng)了2萬(wàn)多名優(yōu)秀教師，300名優(yōu)秀校長(zhǎng)，承接的各級(jí)各類(lèi)課題多次獲獎(jiǎng)，小學(xué)教育是杭師大培養(yǎng)的重點(diǎn)。同時(shí)，杭師大提倡全面發(fā)展，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生多才多藝。還經(jīng)常與國(guó)內(nèi)外學(xué)校進(jìn)行各方面的交流。學(xué)校發(fā)展受到了杭州市政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，目前學(xué)校正以百年校慶為新的起點(diǎn)，向著建設(shè)省內(nèi)乃至國(guó)內(nèi)一流綜合性大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)努力。 我們?cè)谛Ｊ佛^拍照留影后，又去參觀了圖書(shū)館。圖書(shū)館前面有兩排人工噴水池，清澈透明的池水不時(shí)向兩邊噴灑，形成一朵朵水花，使人有涼爽的感覺(jué)。圖書(shū)館內(nèi)各種書(shū)籍?dāng)?shù)以萬(wàn)計(jì)，環(huán)境安靜又整潔。

后來(lái)我們又參觀了體育中心和學(xué)生宿舍。最后，我們?cè)诤紟煷笮@寬敞的餐廳里用了午餐，也許是餓了，每個(gè)同學(xué)都吃得津津有味的。下午，在看完百年校慶的錄像后我們結(jié)束了參觀的行程。 有人說(shuō)百聞不如一見(jiàn)，我今天真正感受到了。

雖然我的腳因?yàn)槭軅械胶芾?，但今天的參觀仍給我留下了深刻的印象。我親眼看到了大學(xué)校園的生活，它將激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

7.英語(yǔ)作文關(guān)于創(chuàng)建校園節(jié)約型,杜絕校內(nèi)浪費(fèi)現(xiàn)象,浪費(fèi)現(xiàn)象：水

在你原有的基礎(chǔ)上提高。盡量保持你原來(lái)的樣子好不好？

有些學(xué)生不認(rèn)為那些缺乏水和電的地區(qū)，所以他們使用水，無(wú)saving.Besides的感覺(jué)，其他同學(xué)也都是food.In此外，紙張和書(shū)籍的廢物被認(rèn)為在地板上在這里和那里。

而且，關(guān)于wasting.Firstly，即resource.Secondly的浪費(fèi)大的傷害，很容易讓學(xué)生形成不良habit.And人可能會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)壞女孩或壞boy.Thirdly ，這是一種浪費(fèi)momey，并會(huì)增加我們的父母

負(fù)擔(dān)，但如何減少浪費(fèi)？在我看來(lái)，你應(yīng)該有節(jié)約的意識(shí)！并從小事開(kāi)始吧。