作文游校園(游覽校園的作文)

1.游覽校園的作文

今天，老師帶著(zhù)我們參觀(guān)了我們美麗的校園。我們的校門(mén)是個(gè)十分現代化的校門(mén)。從校門(mén)進(jìn)去，踏上10多級石級，傳過(guò)走廊，就到了2號樓，2號樓的一樓是架空層，那里有許多的柱子，每個(gè)柱子要3個(gè)人才能抱的過(guò)來(lái)；二層和三層是老師們的辦公室；四層是圖書(shū)館；五層有許許多多的東西，怪不得有人把它稱(chēng)為人間天堂和心靈港灣呢！走出2號樓，我們就到了風(fēng)雨走廊，我抬頭一看。上面是一個(gè)拱形的淡綠色的塑料瓦。如果遇上下雨的天氣，同學(xué)們就可以從這里走到各自的教室啦。走出風(fēng)雨走廊，就到了操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)有四個(gè)3號樓那么大。操場(chǎng)上面有籃球場(chǎng)、單杠等等體育器械。我為我們的學(xué)校感到自豪！

指導教師：張文娟小作者能按照觀(guān)

2.寫(xiě)一篇游覽學(xué)校的作文???

我的母校，我的母校可漂亮啊，不信請跟我去噍噍. 進(jìn)了學(xué)校大門(mén)我們就來(lái)到了林蔭大道，林蔭大道兩旁栽滿(mǎn)了花木，這種花還沒(méi)謝那一種花又開(kāi)了，林蔭大道的西邊有籃球場(chǎng)和兵兵球臺，下課鈴一響高年級的同學(xué)來(lái)打藍球他們個(gè)個(gè)生龍活虎正打的熱火朝天兵兵球臺被同學(xué)們圍得水泄不通，他們打的十分激烈掌聲叫好聲不絕于耳站在林蔭大道向東望就是我們的大操場(chǎng)，同學(xué)們在那里跳皮筋。。..歡笑聲久久回蕩在校園上空. 穿過(guò)林蔭大道就來(lái)到教學(xué)樓下抬頭一看上面刻著(zhù)八個(gè)大字"學(xué)會(huì )做人學(xué)會(huì )求知在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，同學(xué)們在這里學(xué)習，朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)的從教室里傳來(lái). 繞過(guò)教學(xué)樓向東走就來(lái)到學(xué)校的桂花林一行行的桂樹(shù)長(cháng)的枝繁葉茂綠綠的葉子里面仿佛有一新生命在顫動(dòng)，金色的桂花一叢叢一簇簇像一個(gè)個(gè)小花球桂樹(shù)林的四周種了許多小杉樹(shù)和芭蕉樹(shù).小杉樹(shù)挺拔的站在那里像一個(gè)個(gè)小戰士日夜守衛著(zhù)我們的校園.芭蕉樹(shù)筆直筆直的，它的葉子像一把把大扇子一扇起來(lái)呼呼作響.往北走就是學(xué)校的后花園，落花鋪成的地毯又軟又香下課鈴一響同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)在哪里玩耍. 我的學(xué)校就像個(gè)美麗的大花園希望你有機會(huì )來(lái)細細來(lái)游賞.

把母校改成學(xué)校嘛

僅供參考

3.《校園一游》作文600字

我的校園原本是一個(gè)空氣混濁的校園，同學(xué)們經(jīng)常因為一些小事情而打架，而且亂丟垃圾，不愛(ài)護公物……但是，新學(xué)期到了，校園煥然一新了！到處洋溢著(zhù)淳樸的校園“新風(fēng)”。

走進(jìn)綠色的植物園，一股淡淡的清香在你身邊悠悠飄蕩，幾朵雞蛋花親昵地“跳”到你的肩膀上，同你一起“欣賞”（著(zhù)這美麗的景色）。一棵棵傲然挺立的大樹(shù)“彎”著(zhù)“腰”，用粗長(cháng)的枝葉擋著(zhù)猛烈的太陽(yáng)。魚(yú)池里，小魚(yú)們互相追逐，玩耍。有的小魚(yú)興致勃勃地游過(guò)來(lái)，停在你的面前，擺擺尾巴，吐吐泡兒，像在滿(mǎn)懷希望地朝你說(shuō)：“我餓了！小朋友，有沒(méi)有東西吃啊？……”如果沒(méi)有東西吃，小魚(yú)也不生氣，又吐幾個(gè)小小的泡泡，游走了。

早晨，（同學(xué)們）剛到學(xué)校，同學(xué)們便拿起書(shū)本讀起書(shū)來(lái)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰……”瑯瑯的讀書(shū)聲在校園的四處傳揚著(zhù)。小鳥(niǎo)們成群結隊地站在教室的窗臺上，“唧唧喳喳”地叫著(zhù)，就像在大聲地對同伴說(shuō)：“你瞧啊！同學(xué)們多勤勞啊！老師一定夸獎他們了！”“就是嘛！他們的聲音多好聽(tīng)，多響亮啊！”其它同伴也異口同聲地說(shuō)。

下課了，操場(chǎng)上的草地綠油油的，花兒紅艷艷的，可同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)有去糟蹋它們，只在旁邊欣賞，有的同學(xué)還滿(mǎn)面春風(fēng)地為它們澆水呢！籃球場(chǎng)上，沒(méi)有一片紙屑、枯葉。取而代之的是一片干凈整潔的水泥地。同學(xué)們有的在跳皮筋，有的在打籃球，還有的在踢毽子，其樂(lè )融融！

“e—g—g,egg，雞蛋！懂了嗎？嗯……啊，xxx，你的進(jìn)步已經(jīng)很大了！繼續努力！”哦！原來(lái)在課余時(shí)間里，辛勤的老師不知疲倦地輔導那些“后進(jìn)生”呢！盡管有點(diǎn)兒累，但是，學(xué)生的進(jìn)步就是對老師最好的安慰。在老師耐心的講解、和苦口婆心的教導下，許多成績(jì)一塌糊涂的“后進(jìn)生”變成了品學(xué)兼優(yōu)的“優(yōu)等生” ，這都應該歸功于一個(gè)默默奉獻的人——老師。

“陸老師，在渠道里，吃午飯。”“哈哈哈哈……”嘿！充滿(mǎn)“孩子氣”的陸老師正和同學(xué)們玩游戲呢！同學(xué)們一聽(tīng)，立刻笑得上氣不接下氣。（，）連陸老師自己也笑得肚子疼，說(shuō)話(huà)結巴起來(lái)：“不……不是吧？我……我在渠……渠道里吃……吃午……午飯啊？那我不就成“香腸”了嗎？哈哈哈哈……”師生們有說(shuō)有笑，就像一群親密無(wú)間的“好伙伴”。

……

我的校園到處洋溢著(zhù)“新風(fēng)”！充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)！

4.《校園一游》作文600字

我的校園原本是一個(gè)空氣混濁的校園，同學(xué)們經(jīng)常因為一些小事情而打架，而且亂丟垃圾，不愛(ài)護公物……但是，新學(xué)期到了，校園煥然一新了！到處洋溢著(zhù)淳樸的校園“新風(fēng)”。

走進(jìn)綠色的植物園，一股淡淡的清香在你身邊悠悠飄蕩，幾朵雞蛋花親昵地“跳”到你的肩膀上，同你一起“欣賞”（著(zhù)這美麗的景色）。一棵棵傲然挺立的大樹(shù)“彎”著(zhù)“腰”，用粗長(cháng)的枝葉擋著(zhù)猛烈的太陽(yáng)。

魚(yú)池里，小魚(yú)們互相追逐，玩耍。有的小魚(yú)興致勃勃地游過(guò)來(lái)，停在你的面前，擺擺尾巴，吐吐泡兒，像在滿(mǎn)懷希望地朝你說(shuō)：“我餓了！小朋友，有沒(méi)有東西吃啊？……”如果沒(méi)有東西吃，小魚(yú)也不生氣，又吐幾個(gè)小小的泡泡，游走了。

早晨，（同學(xué)們）剛到學(xué)校，同學(xué)們便拿起書(shū)本讀起書(shū)來(lái)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰……”瑯瑯的讀書(shū)聲在校園的四處傳揚著(zhù)。小鳥(niǎo)們成群結隊地站在教室的窗臺上，“唧唧喳喳”地叫著(zhù)，就像在大聲地對同伴說(shuō)：“你瞧啊！同學(xué)們多勤勞啊！老師一定夸獎他們了！”“就是嘛！他們的聲音多好聽(tīng)，多響亮啊！”其它同伴也異口同聲地說(shuō)。

下課了，操場(chǎng)上的草地綠油油的，花兒紅艷艷的，可同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)有去糟蹋它們，只在旁邊欣賞，有的同學(xué)還滿(mǎn)面春風(fēng)地為它們澆水呢！籃球場(chǎng)上，沒(méi)有一片紙屑、枯葉。取而代之的是一片干凈整潔的水泥地。

同學(xué)們有的在跳皮筋，有的在打籃球，還有的在踢毽子，其樂(lè )融融！ “e—g—g,egg，雞蛋！懂了嗎？嗯……啊，xxx，你的進(jìn)步已經(jīng)很大了！繼續努力！”哦！原來(lái)在課余時(shí)間里，辛勤的老師不知疲倦地輔導那些“后進(jìn)生”呢！盡管有點(diǎn)兒累，但是，學(xué)生的進(jìn)步就是對老師最好的安慰。在老師耐心的講解、和苦口婆心的教導下，許多成績(jì)一塌糊涂的“后進(jìn)生”變成了品學(xué)兼優(yōu)的“優(yōu)等生” ，這都應該歸功于一個(gè)默默奉獻的人——老師。

“陸老師，在渠道里，吃午飯。”“哈哈哈哈……”嘿！充滿(mǎn)“孩子氣”的陸老師正和同學(xué)們玩游戲呢！同學(xué)們一聽(tīng)，立刻笑得上氣不接下氣。

（，）連陸老師自己也笑得肚子疼，說(shuō)話(huà)結巴起來(lái)：“不……不是吧？我……我在渠……渠道里吃……吃午……午飯啊？那我不就成“香腸”了嗎？哈哈哈哈……”師生們有說(shuō)有笑，就像一群親密無(wú)間的“好伙伴”。 …… 我的校園到處洋溢著(zhù)“新風(fēng)”！充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

5.簡(jiǎn)單的校園游記作文600字

《校園游記》作文600字

春天來(lái)了，百花爭艷，鳥(niǎo)兒歡叫。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我到校園里找春姑娘的足跡。

我先來(lái)到紫藤長(cháng)廊。紫藤的葉子十分茂密，但藏不住嬌艷的紫藤花，紫藤花還是顯而易見(jiàn)。一串串淡紫色的花，抬頭望去，仿佛是一串串葡萄，讓人恨不得摘下一串來(lái)嘗嘗，那味道肯定很甜。紫藤花很香很香，因為花太多了，所以香得有點(diǎn)快讓人窒息的感覺(jué)，香味實(shí)在太濃了。從籃球場(chǎng)走過(guò)，來(lái)到通往小廣場(chǎng)的那條路，那兒的花真多，有紅的，白的。花雖紅卻紅得不俗；花雖白卻白得純潔而又高貴。蜜蜂還在花間轉悠呢。

大草坪的翠綠雖比不上紫藤花的美麗，但充滿(mǎn)生機。小草長(cháng)得很高了，也很綠，仿佛那綠色是用顏料染上去的。小草好像剛剛洗過(guò)澡似的，還濕漉漉的。讓人想在上面打個(gè)滾或美美地睡上一覺(jué)。

從一樓的餐廳走過(guò)，來(lái)到餐廳門(mén)前的“大花壇”。我在石頭鋪成的小路上走著(zhù)，一陣春風(fēng)吹來(lái)，啊，好涼爽啊！這兒有杜鵑花、牡丹花，它們多么鮮艷耀眼啊！

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6.校園游記作文高中800

青青草地，伴隨著(zhù)泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發(fā)出了細細欣賞這座校園的念頭。

自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再沒(méi)時(shí)間去細細品味它，感受這兒的濃濃書(shū)卷氣。

我的第一個(gè)想去的地方便是校門(mén)口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著(zhù)它，但它卻毫無(wú)責備，只是靜靜的看著(zhù)學(xué)生們進(jìn)來(lái)又出去，心中只期盼學(xué)生們再努力一點(diǎn)。校門(mén)口的大門(mén)也是讓我敬佩與思念的，但我走進(jìn)這個(gè)大門(mén)時(shí)，它如同一個(gè)忠誠的站崗衛士，堅守在校門(mén)前，不論風(fēng)或雨。

我第二個(gè)想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個(gè)吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見(jiàn)那數排長(cháng)長(cháng)的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺(jué)得那些桌椅是學(xué)生們的小小棲息地。在那里，圓形藍色的凳子見(jiàn)證了一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)妹，學(xué)長(cháng)的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著(zhù)休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長(cháng)桌曾沾滿(mǎn)了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無(wú)怨言，只希望學(xué)生能珍惜糧食。

我第三個(gè)想去的地方是操場(chǎng)。我曾在那里揮灑汗水，揮灑熱血。望著(zhù)那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學(xué)會(huì )了籃球，迷上了運動(dòng)。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點(diǎn)就通，我卻學(xué)不會(huì )，在我沮喪的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，手把手的叫我運球，投籃。功夫不負有心人，在老師的細心與耐心的輔導下，我漸漸學(xué)會(huì )了打籃球，望著(zhù)老師滿(mǎn)頭大汗的樣子，那時(shí)的我只顧著(zhù)笑，現在想起來(lái)老師，真好。

我最后一個(gè)想去的地方是那條長(cháng)長(cháng)的走廊。漫步進(jìn)花香四溢的走廊，我心中不禁感嘆，以前中午一直都是在這里度過(guò)了愜意的午后，這里，有我，有同學(xué)，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長(cháng)椅，休閑的坐在長(cháng)椅上，抬頭便可看見(jiàn)藍色的丁香花，風(fēng)中，搖擺著(zhù)散發(fā)清新的香味。

校園，記載了我們生活學(xué)習的經(jīng)歷，母校，哺育稚嫩無(wú)知的我們，可誰(shuí)又曾真正品味過(guò)它？

7.寫(xiě)一篇游覽學(xué)校的作文

我的母校，我的母校可漂亮啊，不信請跟我去噍噍. 進(jìn)了學(xué)校大門(mén)我們就來(lái)到了林蔭大道，林蔭大道兩旁栽滿(mǎn)了花木，這種花還沒(méi)謝那一種花又開(kāi)了，林蔭大道的西邊有籃球場(chǎng)和兵兵球臺，下課鈴一響高年級的同學(xué)來(lái)打藍球他們個(gè)個(gè)生龍活虎正打的熱火朝天兵兵球臺被同學(xué)們圍得水泄不通，他們打的十分激烈掌聲叫好聲不絕于耳站在林蔭大道向東望就是我們的大操場(chǎng)，同學(xué)們在那里跳皮筋。

..歡笑聲久久回蕩在校園上空. 穿過(guò)林蔭大道就來(lái)到教學(xué)樓下抬頭一看上面刻著(zhù)八個(gè)大字"學(xué)會(huì )做人學(xué)會(huì )求知在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，同學(xué)們在這里學(xué)習，朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)的從教室里傳來(lái). 繞過(guò)教學(xué)樓向東走就來(lái)到學(xué)校的桂花林一行行的桂樹(shù)長(cháng)的枝繁葉茂綠綠的葉子里面仿佛有一新生命在顫動(dòng)，金色的桂花一叢叢一簇簇像一個(gè)個(gè)小花球桂樹(shù)林的四周種了許多小杉樹(shù)和芭蕉樹(shù).小杉樹(shù)挺拔的站在那里像一個(gè)個(gè)小戰士日夜守衛著(zhù)我們的校園.芭蕉樹(shù)筆直筆直的，它的葉子像一把把大扇子一扇起來(lái)呼呼作響.往北走就是學(xué)校的后花園，落花鋪成的地毯又軟又香下課鈴一響同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)在哪里玩耍. 我的學(xué)校就像個(gè)美麗的大花園希望你有機會(huì )來(lái)細細來(lái)游賞.。

8.游覽校園的作文可以用題目

因為有了綠葉，鮮花更加迷人；因為有了小鳥(niǎo)，大自然變得生機勃勃；因為有了校園，知識才得到了傳播。

帶著(zhù)那份憧憬，那份向往踏進(jìn)了新五中，不知是緣分，還是命中注定，我把我的第一次全都給了你——新五中。

第一次我離開(kāi)了父母溫暖的懷抱，在那里我曾經(jīng)是那樣的受盡呵護，不用洗衣，不用洗碗，“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的我，卻不知幸福！如今，我背負著(zhù)行囊，獨自在外求學(xué)、生活，環(huán)境讓我變得自主而獨立，我第一次了解了成熟，懂得了成長(cháng)！此時(shí)，學(xué)校便成了我的家。

然而在這個(gè)新家中，我依然如此幸福，只是這種幸福似乎才是我真正意識上所需要的。

“海內存知已，天涯若比鄰”，在新五中，我深深的體會(huì )到了同學(xué)之間的那份友誼；“青取之于藍而甚于藍”，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子” ，這似乎已成了老師們的座右銘，因為從他們身上我看到了謙虛，也是他們教會(huì )了我慈愛(ài)、和諧。這是新五中美之所在。

有人說(shuō)過(guò)，“校園是花園的化身”。在這所剛建成不久的學(xué)校，自然之美是隨處可見(jiàn)。綠色的氣息迷漫在校園中，點(diǎn)綴著(zhù)校園的美與和諧。

是的，我已敞開(kāi)心扉接受了它的美，無(wú)論內在還是外表。

新的開(kāi)始，新的希望，新的輝煌，新五中會(huì )更美。在這里，我看到了未來(lái)的希望，在這里我變得愛(ài)學(xué)習、愛(ài)知識、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)答，不在畏懼考試，因為這里的學(xué)習氣息與壓力讓我不得不努力。所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”。

我仰望天空很藍，我俯察地面很干凈，我聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，我體會(huì )悲歡離合，我向往美好，在這一刻我有一種想哭的沖動(dòng)，因為不久后，我將畢業(yè)離開(kāi)這美麗的家——五中。

無(wú)論怎樣，五中的美，五中的好只有自己體會(huì )后，才能知道其中滋味。

希望在這里點(diǎn)燃，成功就在前方，五中，美麗而和諧的校園，讓我們共同努力創(chuàng )造明天的輝煌。 第二篇。 剛從書(shū)店出來(lái)，小雨依舊綿綿不斷地下著(zhù)，“嗒——嗒——”落進(jìn)路上大小不一的水洼中，打在行人們的雨傘上，融入無(wú)意被人印下無(wú)數個(gè)腳印的泥土中……

從大門(mén)進(jìn)了校園，陡然發(fā)現雨給校園似乎蒙上了一抹神秘的色彩。仔細聆聽(tīng)，除了風(fēng)聲，雨聲，就是在雨中漫步的行人的腳步聲。偶爾傳來(lái)幾聲悅耳的鳥(niǎo)鳴。

寬闊的操場(chǎng)寂寥無(wú)人，之間廣場(chǎng)上，大大小小好幾個(gè)水洼倒映著(zhù)那烏云密布的天空。跑道上不時(shí)有幾只麻雀歇腳，過(guò)一會(huì )兒，又不約而同飛向天空，朝不同地方飛去。這時(shí)，唯有周?chē)鷰最w老樹(shù)讓我停下腳步。他們已不是弱不驚風(fēng)的小樹(shù)苗，個(gè)個(gè)都展現出一片生機盎然的景象。每個(gè)樹(shù)上都長(cháng)出了青綠色的嫩草，接受著(zhù)春雨的滋潤。

與操場(chǎng)對望的籃球場(chǎng)也同樣是一片凄清的場(chǎng)面。平日里，不管是中午還是下午，到籃球場(chǎng)觀(guān)戰都是上上之選。這里每天都免不了幾場(chǎng)激戰，總能吸引同學(xué)們的眼球。而今，不僅是因為天氣原因，還有是雙休日的原因。這兒已經(jīng)無(wú)往日的熱鬧。那矗立著(zhù)的八個(gè)籃球架更像是八位堅守崗位的守護者。

繼續往前走一點(diǎn)路程，便可看到一座雕像，它不像自由女神像那樣碩大，更不像人民英雄紀念碑那樣神圣。但他獨有自己的一番風(fēng)采。這座雕像名為《科技之子》，于1992年立下，上面刻有贈予母校的字樣。盡管我不知是誰(shuí)贈予的這座雕像，但我體會(huì )得到此人對母校的感激。這是兩個(gè)孩子手托一個(gè)球狀物體的雕像，它似乎代表著(zhù)學(xué)校的光輝。

再往前，則是科技樓與教學(xué)樓。科技樓門(mén)前則是哪無(wú)數學(xué)生羨慕的主席臺。因為能登上這，便代表著(zhù)你是學(xué)生會(huì )的一員，而學(xué)生會(huì )則代表著(zhù)你有為學(xué)校服務(wù)的職責。

走著(zhù)，走著(zhù)，我便把學(xué)校仔仔細細地觀(guān)賞了一遍，原來(lái)平時(shí)以為再普通不過(guò)的學(xué)校，也別有一番風(fēng)味。

9.寫(xiě)一篇去學(xué)校旅游的作文

這次我們全班去龍庚年華去旅游，我們可高興了，恨不得馬上大聲唱歌！

到了時(shí)間我們坐上大巴，我們在大巴上有說(shuō)有笑，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我們都忘了時(shí)間，感覺(jué)一下就到了！

到了龍庚年華，我們走出大巴，一走出來(lái)風(fēng)好像在歡迎我們，涼風(fēng)習習，吹到我們身上好舒服啊！我們排好隊依次走進(jìn)了龍庚年華。我們先參觀(guān)古代的東西，我們一邊看一邊說(shuō)，有的還拿手機出來(lái)拍照，我看見(jiàn)古代的犁好大啊。我們參觀(guān)后，又坐下來(lái)休息，一邊是自己帶來(lái)的零食一邊和別人談天說(shuō)地。沒(méi)到一會(huì )兒，就要走了，我們又參觀(guān)了植物。

來(lái)到植物館，我第一眼看到的就是這個(gè)粉色植物，它很長(cháng)，又很大。我們又走，看到了很大水果，一問(wèn)原來(lái)是南瓜，不問(wèn)不知道一問(wèn)嚇一跳，可真大。隨后我們又參觀(guān)了動(dòng)物館。

動(dòng)物館里是一些都滅絕了動(dòng)物，比如恐龍，這個(gè)假恐龍，雖然是假的，可看上去像真的，那尖利無(wú)比的牙齒好像隨時(shí)都會(huì )吃了你一樣。

要回家了，我們念念不舍的走了，我永遠不會(huì )忘記這次旅游，因為讓我感受到了快樂(lè )，我們一路走來(lái)有說(shuō)有笑難道不快樂(lè )嗎！

10.寫(xiě)作文,寫(xiě)參觀(guān)學(xué)校

我的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、典雅的學(xué)校.如同花園一樣美麗.我們每一位學(xué)生，都深深地愛(ài)著(zhù)它，喜歡著(zhù)它.每當清晨，同學(xué)們伴著(zhù)太陽(yáng)公公來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)校園，便開(kāi)始了一天緊張的學(xué)習.一進(jìn)學(xué)校首先映入眼簾的就是那高大潔白的教學(xué)樓.瞧！那布滿(mǎn)茶色玻璃的教學(xué)樓，在太陽(yáng)的映照下，顯得那么雄偉壯麗.教學(xué)樓的東南面是各種各樣的花卉的花園，里面種著(zhù)美麗的一串紅、月季、牡丹等美麗的花，綠色的小草襯托著(zhù)紅、白、粉、紫等各種顏色的花.春天，小草從泥土里鉆出來(lái)，沐浴著(zhù)早春的陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歌聲成長(cháng)，為學(xué)校帶來(lái)一片綠色；夏天，草兒格外茂盛，在驕陽(yáng)下顯得更綠，為炎熱的校園帶來(lái)一片清涼；秋天，草兒慢慢枯黃，黃黃綠綠的小草，使校園變得更加五彩繽紛了，就像為校園換上了五彩的秋裝.草坪旁樹(shù)立著(zhù)幾棵高大的松樹(shù)，它們就像是校園“衛士”一樣，日夜守衛著(zhù)校園的“居民”——小樹(shù)、小草、小花.它們頂烈日、冒風(fēng)雪、戰飛雪、斗嚴寒，一年四季地站在那里；它們天不怕、地不怕、忠實(shí)的守衛著(zhù)我們的校園.教學(xué)樓的斜對面是逸夫樓樓，那里有我們最喜歡的圖書(shū)館，在這里你可以看到我們在認真讀書(shū)，找到我們課后學(xué)習的身影.當你輕輕的步入我們的校園，你會(huì )發(fā)現——課堂上，朗朗的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園，大家都浸泡在學(xué)習知識的海洋中；操場(chǎng)上，一排排朝氣蓬勃的隊伍在做著(zhù)整齊劃一的體操；下午放學(xué)后，不同的興趣小組吸引著(zhù)愛(ài)好不同的同學(xué)們，他們在那里又更多的得到了他們喜愛(ài)的知識.我們的學(xué)校在一年年、一代代培養著(zhù)來(lái)自不同地方的學(xué)生，又在一年年、一代代向外輸送著(zhù)一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生.我因自己能在這樣一所優(yōu)秀而又美麗的學(xué)校上學(xué)而感到無(wú)限的自豪！將來(lái)，我也會(huì )更加自豪的告訴別人，我的母校就是“靖西實(shí)驗小學(xué)”。