“雷陣雨”老師

小學(xué)作文頻道邊肖【民亮】今天為大家整理了一篇《“雷陣雨”老師》的優(yōu)秀作文。這位“雷陣雨”老師有700字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng )作文。讓我一起讀讀這位“雷陣雨”老師。

“滴水之恩，當由涌泉相報。”然后，我們很難報答老師的恩情，所以我們永遠不能忘記！

當我站在連接小升初的路上，不禁感慨良多，思考良多.

“同學(xué)們好，我叫張，我的全名是。我是你的新數學(xué)老師。”在我的腦海中，我再次看到了張老師的第一眼。記憶之門(mén)緩緩打開(kāi)，塵封的往事突然涌上心頭，一幕幕浮現在眼前。

張老師大約35歲，圓圓的臉，皮膚白皙。每次見(jiàn)到他，他都笑得像彌勒佛，給人一種平易近人的感覺(jué)。

但是張先生會(huì )生氣，每次做完火，他都會(huì )瞬間平復怒氣。所以同學(xué)們在友情中給了一個(gè)外號——“雷陣雨”。這個(gè)外號不僅和張先生的名字掛鉤，還包含了他的性格，這是巧合。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，同學(xué)們突然對我說(shuō)：張老師請你吃大餐。

我忍不住害怕了，因為這一次我在做作業(yè)的時(shí)候，去和同學(xué)聊天了，所以沒(méi)有太注意，可能會(huì )導致我成績(jì)不好。

我一進(jìn)辦公室，就緊張了！張老師板著(zhù)臉給了我一本打開(kāi)的書(shū)。是的，它是我的班級練習本。張老師對我說(shuō)：“你這次作業(yè)做得不太好。你沒(méi)有做你應該做的。”說(shuō)完，他讓我在一旁修改，我也不會(huì )問(wèn)他。

有一個(gè)問(wèn)題我無(wú)法理解。我問(wèn)張先生。張老師馬上放下工作，不厭其煩地給我講解。我在專(zhuān)心聽(tīng)。突然發(fā)現張老師臉上的云已經(jīng)消散，取而代之的是燦爛的陽(yáng)光。真沒(méi)想到從一開(kāi)始就一定有“風(fēng)波”，而且這么快就“平息”了！

張先生一絲不茍地解釋道。在他的諄諄教誨下，這道題的解題思路層層交織，最后編織成知識網(wǎng)絡(luò )，我才得以掌握！鈴聲一響，我滿(mǎn)載著(zhù)知識回到家，在腦海里回放著(zhù)思路，還有張先生彌勒佛般慈祥的笑容！

這位獨一無(wú)二的老師的善良就在于我對解決問(wèn)題的思考，它將永遠伴隨著(zhù)這份思考和這篇文章銘記在我心中！