校園安全五級作文(五年級關(guān)于校園安全500字)

1.五年級 關(guān)于校園安全 500字

“關(guān)愛(ài)生命，注意安全”，此話(huà)時(shí)常在我們耳邊響起，可見(jiàn)現在人們所注重的安全問(wèn)題十分重要，沒(méi)有了安全的保障，人們的生命也得不到保障。

關(guān)注安全，要從我們生活、學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們在日常生活中騎車(chē)、走路……在校園生活的各種文體活動(dòng)……等等，都與安全息息相關(guān)，稍不注意，就會(huì )釀成事故，鑄成大錯。

安全是保護我們生命與健康的重要屏障，我們要把安全看作是吃飯、喝水一樣，是日常生活中必不可少的東西。所以，無(wú)論我們在干著(zhù)什么，都要時(shí)刻想著(zhù)安全，注意著(zhù)安全，任何時(shí)候都要遵章守紀，牢記安全第一，真正做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，那么，我們的生命才可以得到保障，我們的生活才能達到安全的目的。

走進(jìn)校園，不少同學(xué)因一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就打了起來(lái)，因而弄得兩敗俱傷，有的甚至付出了生命的代價(jià)，所引起的不是一句道歉就能挽回，而是一輩子都挽回不了的。還有的同學(xué)因為好奇，猛地一跳，趴在圍墻上向下看，如果后面有個(gè)同學(xué)一推或自己用力過(guò)猛掉下去，那么后果將不堪設想。

有一件事一直讓我記憶猶新：一天我走在路上，看見(jiàn)一個(gè)大約十二歲的女孩，帶著(zhù)比自己的妹妹，騎著(zhù)自行車(chē)，當時(shí)是早晨，天氣有點(diǎn)霧，使人看不清前方的車(chē)輛，然而正當她過(guò)馬路時(shí)，前面一輛大貨車(chē)，撞向了她，然而左邊也有一輛貨車(chē)，因來(lái)不及剎車(chē)，也撞向了她，她的妹妹被甩了出去，而她卻被兩輛車(chē)夾在了中間，一瞬間，她失去了生命，她的妹妹，也頭部受傷。我后來(lái)才知道發(fā)生車(chē)禍的原因是第一輛貨車(chē)司機酒后駕駛。

這是一次血的教訓。 人生道路漫漫長(cháng)，悠悠歲月需平安。

朋友們，為了整個(gè)世界少一點(diǎn)悲哀，為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，多一些歡笑，就得從我做起，從現在做起，攜手一同注意安全：當我們做某件事時(shí)，要想一想，這件事我能做嗎？這件事安全嗎？如果覺(jué)得不安全，就千萬(wàn)不要去做。當我們看到別人做危險的事時(shí)，也要用適當的方法及時(shí)勸阻他。

讓我們都來(lái)關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命，將安全牢記心中，為我們美好的未來(lái)而奮斗。

2.校園安全伴我行作文

校園生活一定也要注意安全。首先，在操場(chǎng)上活動(dòng)要有秩序，各個(gè)項目要在自己的活動(dòng)范圍內進(jìn)行。還有，運動(dòng)要量力而行，在進(jìn)行激烈的運動(dòng)前要做好充分的準備活動(dòng)，否則就會(huì )有危險。所以：操場(chǎng)健身要牢記， 避開(kāi)危險別亂跑。

器械運動(dòng)要可靠， 聽(tīng)從指揮很重要。

我這里有一首關(guān)于同學(xué)們有秩序的兒歌：

樓道安全最重要， 靠右行走不要跑。

老師守護在道旁， 依次行走秩序好。

集體行動(dòng)列隊走， 幾人結伴不打鬧。

遇上擁擠停三分， 主動(dòng)謙讓道通暢。

每次我們做完操時(shí)，大家都會(huì )爭先恐后的向自己的班里跑去，那些大個(gè)子的同學(xué)經(jīng)常會(huì )把一些小個(gè)子的同學(xué)撞倒。還有，在學(xué)校里一定要小心使用剪刀、卷筆刀、和鉛筆等等帶尖的東西。放學(xué)以后不要在學(xué)校周?chē)毫簦袷貙W(xué)校規定人人有則。

在學(xué)校里，無(wú)緣無(wú)故的挨了一巴掌，誰(shuí)都會(huì )覺(jué)得委屈。曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)案子：

一天上午，某學(xué)校的兩名小學(xué)生在一個(gè)廣場(chǎng)上玩，一個(gè)青年走過(guò)來(lái)讓這兩個(gè)孩子給他錢(qián)，并威脅說(shuō)如果不掏錢(qián)就打他們，兩個(gè)孩子見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有其他大人，自己又打不過(guò)這個(gè)男人，于是他倆互相使了個(gè)眼色就分別從書(shū)包里哪出錢(qián)來(lái)。之后男子就走了，這兩個(gè)小學(xué)生馬上去報警。巡警馬上追到他把他帶回了警察局。

如果是別的同學(xué)，早就和他打起來(lái)了，但是越是這個(gè)樣子，受的傷就越多。所以我們要想辦法脫身后去告訴家長(cháng)或者打110。

3.一篇關(guān)于校園安全的作文

我眼中的校園

校園是我們每天生活、學(xué)習的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。

在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素，比如說(shuō)：因為我們的校園很小只有兩個(gè)籃球場(chǎng)這么大，不能同時(shí)讓20幾個(gè)班同時(shí)做，所以分成了幾批，都在大課間的時(shí)候站好隊，往下帶隊，由于有些不做操的班級已經(jīng)下課在樓道里面，使本來(lái)就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來(lái)，萬(wàn)一上面有同學(xué)沒(méi)站穩所有的同學(xué)不都跟著(zhù)遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學(xué)同學(xué)們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時(shí)候同學(xué)們愛(ài)打籃球在操場(chǎng)上跑得滿(mǎn)頭大汗先不說(shuō)影響下節課的聽(tīng)課質(zhì)量，磕磕碰碰的事也常有發(fā)生……

中午有一部分不回家的同學(xué)就在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)點(diǎn)飯將就吃了，學(xué)校附近有好多餐館，一般價(jià)格很便宜，看報紙知道知道，這些地方的食品衛生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無(wú)食品、過(guò)期食品泛濫，無(wú)證經(jīng)營(yíng)現象較為普遍，從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓，食品安全隱患大，且無(wú)餐具消毒、保潔設施，無(wú)三防設施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒(méi)有。這樣的環(huán)境真讓人擔心，我們想想自己都后怕。

中國青少年研究中心曾作過(guò)一次調查，結果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng )建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的，其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學(xué)的時(shí)候我們可以自覺(jué)地走右邊，學(xué)校也可以在樓梯的中間畫(huà)上標志線(xiàn)，時(shí)刻提醒著(zhù)我們，減少不必要的事故，因為在外面吃飯比較不干凈，所以我希望學(xué)校能夠辦一個(gè)食堂，解決一部分同學(xué)的吃飯問(wèn)題。其實(shí)安全隱患無(wú)處不在，我們要善于發(fā)現，善于解決才行。

4.校園安全作文500字

“關(guān)愛(ài)生命，注意安全”，此話(huà)時(shí)常在我們耳邊響起，可見(jiàn)現在人們所注重的安全問(wèn)題十分重要，沒(méi)有了安全的保障，人們的生命也得不到保障。

關(guān)注安全，要從我們生活、學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們在日常生活中騎車(chē)、走路……在校園生活的各種文體活動(dòng)……等等，都與安全息息相關(guān)，稍不注意，就會(huì )釀成事故，鑄成大錯。

安全是保護我們生命與健康的重要屏障，我們要把安全看作是吃飯、喝水一樣，是日常生活中必不可少的東西。所以，無(wú)論我們在干著(zhù)什么，都要時(shí)刻想著(zhù)安全，注意著(zhù)安全，任何時(shí)候都要遵章守紀，牢記安全第一，真正做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，那么，我們的生命才可以得到保障，我們的生活才能達到安全的目的。

走進(jìn)校園，不少同學(xué)因一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就打了起來(lái)，因而弄得兩敗俱傷，有的甚至付出了生命的代價(jià)，所引起的不是一句道歉就能挽回，而是一輩子都挽回不了的。還有的同學(xué)因為好奇，猛地一跳，趴在圍墻上向下看，如果后面有個(gè)同學(xué)一推或自己用力過(guò)猛掉下去，那么后果將不堪設想。

有一件事一直讓我記憶猶新：一天我走在路上，看見(jiàn)一個(gè)大約十二歲的女孩，帶著(zhù)比自己的妹妹，騎著(zhù)自行車(chē)，當時(shí)是早晨，天氣有點(diǎn)霧，使人看不清前方的車(chē)輛，然而正當她過(guò)馬路時(shí)，前面一輛大貨車(chē)，撞向了她，然而左邊也有一輛貨車(chē)，因來(lái)不及剎車(chē)，也撞向了她，她的妹妹被甩了出去，而她卻被兩輛車(chē)夾在了中間，一瞬間，她失去了生命，她的妹妹，也頭部受傷。我后來(lái)才知道發(fā)生車(chē)禍的原因是第一輛貨車(chē)司機酒后駕駛。

這是一次血的教訓。 人生道路漫漫長(cháng)，悠悠歲月需平安。

朋友們，為了整個(gè)世界少一點(diǎn)悲哀，為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，多一些歡笑，就得從我做起，從現在做起，攜手一同注意安全：當我們做某件事時(shí)，要想一想，這件事我能做嗎？這件事安全嗎？如果覺(jué)得不安全，就千萬(wàn)不要去做。當我們看到別人做危險的事時(shí)，也要用適當的方法及時(shí)勸阻他。

讓我們都來(lái)關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命，將安全牢記心中，為我們美好的未來(lái)而奮斗。

5.校園安全的作文的范文

校園安全

我是小學(xué)生，在校園內外聽(tīng)到的，看到的安全事故頻繁發(fā)生。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內，有的同學(xué)也會(huì )一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)，血的教訓讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(cháng)，完成學(xué)業(yè)。關(guān)系到老師能否在個(gè)寧靜安全的環(huán)境中教書(shū)育人。校園安全是我們學(xué)習各科知識的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心，長(cháng)抓不懈，落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導老師們盡心設計許多安全標志牌，告誡我們安全重于一切。為感謝老師對我們的關(guān)愛(ài)，少先隊員們應做好以下幾點(diǎn)：

第一、我們要有高度的安全意識，充分認識安全的重要性。

第二、要注意防范心理安全。

第三、在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全。

第四、要注意食品衛生安全。

第五、要注意教室里信息課和實(shí)驗課的安全。

安全像眼睛，時(shí)刻陪伴著(zhù)我！

安全像耳朵，時(shí)刻提醒著(zhù)我！

有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強健的體魄；有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂(lè )樂(lè )，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習科學(xué)知識。

安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們的人生，安全就如一根長(cháng)長(cháng)的紐帶，聯(lián)系著(zhù)我們的生死存亡。

為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡樂(lè )，讓我們時(shí)刻記住：

珍愛(ài)生命，安全從我做起！

6.校園安全作文

校園是我們每天生活、學(xué)習的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。

在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素，比如說(shuō)：因為我們的校園很小只有兩個(gè)籃球場(chǎng)這么大，不能同時(shí)讓20幾個(gè)班同時(shí)做，所以分成了幾批，都在大課間的時(shí)候站好隊，往下帶隊，由于有些不做操的班級已經(jīng)下課在樓道里面，使本來(lái)就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來(lái)，萬(wàn)一上面有同學(xué)沒(méi)站穩所有的同學(xué)不都跟著(zhù)遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學(xué)同學(xué)們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時(shí)候同學(xué)們愛(ài)打籃球在操場(chǎng)上跑得滿(mǎn)頭大汗先不說(shuō)影響下節課的聽(tīng)課質(zhì)量，磕磕碰碰的事也常有發(fā)生……

中午有一部分不回家的同學(xué)就在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)點(diǎn)飯將就吃了，學(xué)校附近有好多餐館，一般價(jià)格很便宜，看報紙知道知道，這些地方的食品衛生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無(wú)食品、過(guò)期食品泛濫，無(wú)證經(jīng)營(yíng)現象較為普遍，從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓，食品安全隱患大，且無(wú)餐具消毒、保潔設施，無(wú)三防設施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒(méi)有。這樣的環(huán)境真讓人擔心，我們想想自己都后怕。

中國青少年研究中心曾作過(guò)一次調查，結果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng )建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的，其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學(xué)的時(shí)候我們可以自覺(jué)地走右邊，學(xué)校也可以在樓梯的中間畫(huà)上標志線(xiàn)，時(shí)刻提醒著(zhù)我們，減少不必要的事故，因為在外面吃飯比較不干凈，所以我希望學(xué)校能夠辦一個(gè)食堂，解決一部分同學(xué)的吃飯問(wèn)題。其實(shí)安全隱患無(wú)處不在，我們要善于發(fā)現，善于解決才行。

在我心目中的平安校園是一個(gè)很安全、很環(huán)保的美麗校園一進(jìn)學(xué)校大門(mén)每個(gè)同學(xué)都要由機器人檢查，看學(xué)生帶沒(méi)帶危險物品。然后往前走就看到一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一個(gè)機器人他是負責清潔操場(chǎng)衛生，如果有同學(xué)亂丟東西他會(huì )及時(shí)上前制止，它還有一個(gè)重要的任務(wù)就是保護同學(xué)的安全，如果有同學(xué)要摔倒，它就會(huì )在同學(xué)沒(méi)摔倒之前，把同學(xué)扶起來(lái)，操場(chǎng)旁邊有一個(gè)大花壇，里面的花草樹(shù)木是永遠也不會(huì )干枯凋謝的，最中央是一棵松樹(shù)，它的四周是各種各樣的花草，五顏六色，異樣好看，在畫(huà)壇四周有很多的刺，如劍一般鋒利。如果哪個(gè)淘氣的小朋友想去摸它，園中的“平安保衛機器人”便會(huì )來(lái)阻止你，如果你不聽(tīng)，它會(huì )講好聽(tīng)的笑話(huà)，你高興過(guò)后，也不會(huì )那么淘氣了。

草場(chǎng)后面是就是教學(xué)樓里面擺放整齊的課桌，每個(gè)教室里還有一個(gè)機器人，它會(huì )隨時(shí)提醒同學(xué)們注意安全，比如，在上手工課，同學(xué)剪紙的時(shí)候，快剪到手了，機器人就會(huì )自動(dòng)提醒：“注意安全”。

上體育課不像以前那樣在操場(chǎng)上，全部搬到了樓頂上，樓頂上像一個(gè)體育館，四周是觀(guān)眾席，中間是我們活動(dòng)的場(chǎng)地，上體育課的時(shí)候還有一個(gè)助教，它會(huì )隨時(shí)的看著(zhù)同學(xué)們，以防發(fā)生意外。在學(xué)校的一角還有一個(gè)“電子閱覽室”只是一個(gè)有時(shí)間段開(kāi)放的上網(wǎng)場(chǎng)所，需要根據你的成績(jì)，進(jìn)行不同上網(wǎng)模式，我相信想玩的同學(xué)一定會(huì )付出努力，積極向上它使同學(xué)們健康上網(wǎng)。不在沉迷于網(wǎng)吧。

我相信，我心中的平安校園不遠了……

7.“校園安全,人人有責”學(xué)生征文

要安全校園，不要危險校園 校園是我們學(xué)習的地方，也是一個(gè)快樂(lè )的地方。

但是校園里存在著(zhù)許多安全隱患，我們看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)，因此，學(xué)校和同學(xué)都忽略了它，使它在校園里太過(guò)放肆。以下是一些它的藏身之地…… 所在地一：因為有些校園很小，容易發(fā)生在樓梯、走廊整個(gè)隊伍產(chǎn)生擁擠移動(dòng)時(shí)，有人意外跌倒后，后面不明真相的人對跌倒的人產(chǎn)生踩踏，發(fā)生危險。

所在地二：我們學(xué)校附近有許多小商販叫賣(mài)食品和玩具，看新聞知道，這些地方的食品衛生安全幾乎沒(méi)有保障，無(wú)證經(jīng)營(yíng)現象較為普遍，這些小販基本上都是推著(zhù)小車(chē)到處叫賣(mài)，吸引學(xué)生。小販們從未進(jìn)行健康體檢和培訓，食品安全隱患極大，無(wú)三方設備，洗手、洗菜、洗碗……共用一個(gè)水桶。

這樣的環(huán)境令我們害怕甚至后怕。再說(shuō)說(shuō)那玩具，質(zhì)量、材料等都不達標不僅騙了同學(xué)們，還讓一些同學(xué)的成績(jì)一天不如一天。

為什么？是玩具！上、下課都玩玩具，成績(jì)不下來(lái)才怪呢！ 所在地三：消防器材設施齊全，擺放位置固定。因此學(xué)生常對其產(chǎn)生興趣，想“一探究竟”，直接導致消防器材損壞。

更糟糕的是，有些學(xué)校不重視已壞的消防器材，使學(xué)生發(fā)生危險，或是在緊急時(shí)刻情況沒(méi)有得到緩解。 所在地四：學(xué)校是人群密集的地方，春秋兩季是流感的多發(fā)季節，尤其學(xué)生更是易傳染人群，當校園里出現咳嗽、發(fā)燒等癥狀時(shí)，有些同學(xué)還是不注意加強防護，總是在人群密集的地方出沒(méi)，使自己也患上了感冒，落下了課程。

所在地五：社會(huì )上有些我們所稱(chēng)的“壞人”，試圖戲弄學(xué)生或搶奪騙取學(xué)生錢(qián)物，那些人輕一些則會(huì )騙取錢(qián)財，重一些則會(huì )傷人利己。同學(xué)們要提高警惕，不要與陌生人搭訕，更不要接受陌生人的“小禮物”。

也許許多同學(xué)會(huì )認為，安全是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害，認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認為，安全并非如此。

即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的精神恍惚、瘋瘋癲癲、癡癡狂狂，那么，這表現出來(lái)的就是行為上的不安全。要踏踏實(shí)實(shí)的讀好書(shū)，一帆風(fēng)順的讀到頭，那也是很難的。

無(wú)論是人身安全還是思想安全，或是行為安全，它們各有各的特點(diǎn)，但是它們也有共同點(diǎn)，那就是——殘酷性！ “生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們，“生命”和“安全”、“幸福”之間有什么必然聯(lián)系嗎？請你記住：“生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。”

安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶，但是，你如果不愛(ài)安全，那么，安全就會(huì )離你而去，而危險便會(huì )隨之而來(lái)，讓你過(guò)得不安寧。在安全的問(wèn)題上，我們必須做到，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。

要快樂(lè )校園，不要悲傷校園！要安全校園，不要危險校園！ 校園是我們學(xué)習的地方，也是一個(gè)快樂(lè )的地方。但是校園里存在著(zhù)許多安全隱患，我們看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)，因此，學(xué)校和同學(xué)都忽略了它，使它在校園里太過(guò)放肆。

以下是一些它的藏身之地……所在地一：因為有些校園很小，容易發(fā)生在樓梯、走廊整個(gè)隊伍產(chǎn)生擁擠移動(dòng)時(shí)，有人意外跌倒后，后面不明真相的人對跌倒的人產(chǎn)生踩踏，發(fā)生危險。所在地二：我們學(xué)校附近有許多小商販叫賣(mài)食品和玩具，看新聞知道，這些地方的食品衛生安全幾乎沒(méi)有保障，無(wú)證經(jīng)營(yíng)現象較為普遍，這些小販基本上都是推著(zhù)小車(chē)到處叫賣(mài)，吸引學(xué)生。

小販們從未進(jìn)行健康體檢和培訓，食品安全隱患極大，無(wú)三方設備，洗手、洗菜、洗碗……共用一個(gè)水桶。這樣的環(huán)境令我們害怕甚至后怕。

再說(shuō)說(shuō)那玩具，質(zhì)量、材料等都不達標不僅騙了同學(xué)們，還讓一些同學(xué)的成績(jì)一天不如一天。為什么？是玩具！上、下課都玩玩具，成績(jì)不下來(lái)才怪呢！所在地三：消防器材設施齊全，擺放位置固定。

因此學(xué)生常對其產(chǎn)生興趣，想“一探究竟”，直接導致消防器材損壞。更糟糕的是，有些學(xué)校不重視已壞的消防器材，使學(xué)生發(fā)生危險，或是在緊急時(shí)刻情況沒(méi)有得到緩解。

所在地四：學(xué)校是人群密集的地方，春秋兩季是流感的多發(fā)季節，尤其學(xué)生更是易傳染人群，當校園里出現咳嗽、發(fā)燒等癥狀時(shí)，有些同學(xué)還是不注意加強防護，總是在人群密集的地方出沒(méi)，使自己也患上了感冒，落下了課程。所在地五：社會(huì )上有些我們所稱(chēng)的“壞人”，試圖戲弄學(xué)生或搶奪騙取學(xué)生錢(qián)物，那些人輕一些則會(huì )騙取錢(qián)財，重一些則會(huì )傷人利己。

同學(xué)們要提高警惕，不要與陌生人搭訕，更不要接受陌生人的“小禮物”。也許許多同學(xué)會(huì )認為，安全是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害，認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。

我認為，安全并非如此。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的精神恍惚、瘋瘋癲癲、癡癡狂狂，那么，這表現出來(lái)的就是行為上的不安全。

要踏踏實(shí)實(shí)的讀好書(shū)，一帆風(fēng)順的讀到頭，那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全，或是行為安全，它們各有各的特點(diǎn)，但是它們也有共同點(diǎn)，那就是——殘酷性！“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題；“幸福”一個(gè)。

8.校園安全在我心中征文

安全在我心中 有人說(shuō)無(wú)危為安，無(wú)損則全；有人說(shuō)安全是福，安全為天。

從管理的角度來(lái)講，安全除了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)安全外，還包括人們從事生產(chǎn)、生活的一切活動(dòng)領(lǐng)域中的所有安全問(wèn)題。對我們公司來(lái)講就是對生產(chǎn)安全、公共安全、消防安全的防范等等。

安全生產(chǎn)關(guān)系我們每個(gè)人的生命和財產(chǎn)安全，關(guān)系我們公司工作的大局，責任重于泰山。堅持不懈地抓好安全工作，是維護我們廣大公司員工根本利益的重要體現，是對員工負責、對我們自身負責的體現，也是實(shí)現我們公司持續繁榮發(fā)展的必然要求。

對安全，我們應當時(shí)時(shí)刻刻提高警惕。“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”，有些事故的發(fā)生和山雨來(lái)臨前先刮風(fēng)一樣，也會(huì )出現一些危險信息的。

如果不能注意及時(shí)防范，就可能產(chǎn)生危害，危及生命。 2004年2月5日晚，北京密云縣密虹公園燈展時(shí)，在彩虹橋上發(fā)生死亡37人的踩踏事故；2004年春運期間，1月7日至28日共22天時(shí)間，全國特大交通事故上升100%，造成390人死亡，其中超載事故占居多數，還有我們身邊的，前年的第一 山的失火安全事故等等……一系列的事故不斷在我們耳邊敲響 了警鐘。

其實(shí)這些事故在發(fā)生前，危險信息非常明顯，只是缺 少了警惕性，沒(méi)有采取必要的防范措施，心存僥幸，才導致了危險的發(fā)生。 這些事實(shí)，使我們清醒地看到，目前安全形勢是嚴峻的，給人民生命財產(chǎn)造成了很大損失。

究其原因是多方面的，其中重要的是我們每個(gè)人的自身安全生產(chǎn)意識薄弱，自我保護能力不強。從發(fā)生的安全生產(chǎn)事故形成的原因也證明了這一點(diǎn)。

血的教訓警示我們，安全經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)作為一項系統工程，需要我們大家的共同努力，需要我們每一個(gè)人的積極參與。這是安全生產(chǎn)的基礎，是搞好安全生產(chǎn)工作的第一道防線(xiàn)。

從我們自身來(lái)講，只有每一位公司員工都有強烈的安全意識，都能注意保護自身和他人安全，我們整個(gè)公司的發(fā)展才有可靠的根基和保障，才能有經(jīng)濟上的快速持續的發(fā)展。 安全和我們的工作息息相關(guān)。

為了保證安全，我們應在安全素質(zhì)方面具備以下幾點(diǎn)。 1、樹(shù)立安全意識。

安全是人類(lèi)社會(huì )永恒的主題。“生命對于每個(gè)人只有一次”。

因此，應逐步提高“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全” 的認識，逐步實(shí)現由“要我安全”向“我要安全，我會(huì )安全” 的轉變，真正做到“安全重于泰山，安全在我心中”。 2、懂得安全知識。

掌握安全知識是正確行動(dòng)和防范危險的前提。為此，一定要學(xué)會(huì )有關(guān)的安全法律法規知識；掌握有關(guān)的安全生產(chǎn)技術(shù)知識；同時(shí)還要懂得公共安全方面的知識；如什么是危險場(chǎng)所，什么是危險因素等。

3、遵守有關(guān)安全的規章制度和操作規程。規章制度和操作規程是國家安全生產(chǎn)法律法規的具體化，是前人經(jīng)驗和事故教訓的總結，是我們工作和行動(dòng)指南。

在生產(chǎn)中嚴格按照“三不傷害”原則，認真學(xué)習，嚴格遵守，杜絕違章指揮和違章作業(yè)，克服習慣性違章行為，努力避免和減少事故發(fā)生。 4、掌握安全技能。

正確和熟練的操作技能是確保安全生產(chǎn)和提高工作效率的重要保障。對此，不僅要熟練掌握本崗位安全操作技能，以確保自身崗位和有關(guān)設備的安全，還要掌握一些基本的公共安全技能，如事故后報警，滅火器的使用，遇險后的應急辦法等。

5、遵守和維護公共秩序。公共秩序是公共安全的重要保證和體現。

國內有幾次大的危害事故都與公共秩序混亂有關(guān)。因 此，大家應自覺(jué)遵守和維護我們公司的公共秩序，以實(shí)際行動(dòng) 共同創(chuàng )造安全的生產(chǎn)工作環(huán)境。

我們全體員工都應認真學(xué)習、掌握必要的安全生產(chǎn)常識和自我防范技能，既保護自身安全，又保護他人安全，應該為公司安全生產(chǎn)做好自己應有的貢獻。切實(shí)做到我要安全，我會(huì )安全，我保安全，安全時(shí)時(shí)刻刻在我心中，安全是我們共同的責任。

我相信，只要大家都能行動(dòng)起來(lái)，積極關(guān)注安全生產(chǎn)，自覺(jué)做好安全防范，我們公司就能形成濃厚的“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”的良好氛圍，安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)就會(huì )有廣泛而扎實(shí)的基礎，我們公司就能夠擁有一個(gè)更加安定、安寧、安全的生產(chǎn)環(huán)境。

9.學(xué)校安全征文

每當我們隨意地翻開(kāi)報紙，輕松的心情總會(huì )被一些沉重的新聞所打破。以下是報紙上摘錄的關(guān)于校園安全事故的新聞：

3月22日9時(shí)30分許，烏魯木齊市八一中學(xué)附小組織學(xué)生清雪，部分學(xué)生在一處巷道內領(lǐng)取工具時(shí)，因其中一名學(xué)生不慎摔倒，致使身后學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，致3名受傷學(xué)生被送入附近醫院住院治療，其中一名重傷女生搶救無(wú)效死亡。

5月2日，海口經(jīng)濟學(xué)院2名大學(xué)生在海口市假日海灘游玩時(shí)不幸落水，一名落水女生被救起，另外一名男生則不幸遇難。

3月23日7時(shí)20分左右，正逢孩子上學(xué)的時(shí)間，福建省南平市實(shí)驗小學(xué)門(mén)口，一名中年男子手持砍刀，連續砍傷砍死13名小學(xué)生，已有8名孩子死亡，5名孩子受傷。

這些觸目驚心的數字告訴我們：危險、傷害事故在我們身邊頻頻發(fā)生，威脅著(zhù)我們的生命，這血的教訓一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命誠可貴。

“安全教育”。這是一個(gè)老的不能在老的的問(wèn)題了，從二十多年前我國就開(kāi)始進(jìn)行安全教育了。前不久，我校一位初三學(xué)生因為上體育課不慎摔倒，頭部受了傷，耽誤了學(xué)業(yè)。為什么至今還會(huì )出現什么什么地方、發(fā)生什么什么事故、死了多少人、傷了多少了人這些事情呢？

同學(xué)們，我們擁有花樣年華，擁有美好的未來(lái)，然而一切的一切都建立在“安全”這一基礎上，都需要我們時(shí)刻警惕隱患，防范危險事故。

操場(chǎng)上，那些互相追逐打鬧的同學(xué)，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學(xué)，你的動(dòng)作能否輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。因為你一個(gè)小小的過(guò)錯，有時(shí)會(huì )釀成無(wú)法挽回的損失，甚至令花季中的同學(xué)過(guò)早地凋謝了。所以無(wú)論你出于何種原因，請你優(yōu)先考慮生命安全，想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為將帶來(lái)的后果，想象因為你的父母、朋友、老師，將要承受怎樣的打擊？

為針對中小學(xué)生被侵害事故的日漸上升，教育部，共青團中央于2004年3月29日啟動(dòng)“預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力”的行動(dòng)。幫助中小學(xué)生提高自我保護能力，做自己的保護神，并打擊犯罪，創(chuàng )建“平安校園”。我校也開(kāi)展了關(guān)于創(chuàng )建平安校園的教育宣傳活動(dòng)，希望大家切切實(shí)實(shí)將安全與法制牢記于心，吸取那些觸目驚心的事件所帶來(lái)的教訓，為自己的“一生平安”而付諸行動(dòng)。

10.關(guān)于一篇校園安全與我同行的作文

生命.代價(jià) ——交通安全征文 引子：人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好…… 不知道為什么，走在繁華的城市街道，望著(zhù)那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車(chē)水馬龍的綠色大道，看著(zhù)與我擦肩而過(guò)匆匆來(lái)往的行人，我不禁感嘆：這個(gè)世紀已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留…… 可是，每當我聽(tīng)見(jiàn)那刺耳尖銳的剎車(chē)聲，那鮮紅恐怖的血色，那…… 我又開(kāi)始顫抖：在這美麗而七彩的生活畫(huà)卷中，你是否察覺(jué)，正有一個(gè)“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，靜靜而又殘酷地打破這這個(gè)平靜而又美滿(mǎn)的社會(huì )…… 是個(gè)燦爛的下午吧！陽(yáng)光迷離地傾灑在整個(gè)大地，城市依舊是這樣的繁忙，即使是這樣美麗而動(dòng)人的午后，因為人們都在盤(pán)算著(zhù)屬于自己的事情吧…… 就是在這樣的午后，在三叉路口，一輛紅色的小轎車(chē)瘋狂野性地在高速公路上飛馳著(zhù)……一個(gè)20出頭，蠻“靚”的“后生仔”傾斜著(zhù)身子搖坐在駕駛室內，一手把著(zhù)方向盤(pán)，一手拿著(zhù)手機，似乎正談笑風(fēng)生地說(shuō)著(zhù)什么吧……紅燈亮了，小轎車(chē)還一如既往地向前奔著(zhù)。

剎那間，“黑色幽靈”搖身一變，一輛載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)地西瓜的貨車(chē)穩穩地向轎車(chē)急速地駛去。“砰”的一聲巨響，世界在這一瞬間寂靜了…… 血彌漫在空中，周?chē)氖且宦暵暭饨校瑩Q來(lái)的是親人無(wú)數的痛苦和淚水，以及自己的生命…… 西瓜滾落一地，一幅慘不忍睹的悲劇發(fā)生了……“黑色幽靈”嘿嘿地冷笑了幾聲，冷漠地瞄了一眼血~~~~~~化作一股黑煙飛身離去…… 同樣的城市，同樣的下場(chǎng)，同樣的悲劇與痛苦，不同的只是流血的人。

雜亂的馬路邊，一幢五層樓房規模初成，一大堆的石頭瓦礫，就這樣隨意的霸占了三分之一的路面。遠方，一個(gè)頭發(fā)隨著(zhù)風(fēng)而飛揚的的年輕小伙子騎著(zhù)摩托車(chē)，瀟灑而悠閑地帶著(zhù)兩個(gè)少女疾馳而來(lái)。

“黑色幽靈”忽然瞅見(jiàn)了，鬼計又一次萌生在它的心頭，它化成一 陣狂風(fēng)，狠狠地對那摩托車(chē)使了使勁，終于摩托車(chē)晃悠地把握不住，一頭栽向那個(gè)高大地石堆…… 殷紅的鮮血汩汩流出，染紅了大地，染紅了一片瓦礫……一幕人仰馬翻的慘劇又發(fā)生了……“ 黑色幽靈”遠遠地遙望著(zhù)它的杰作，得意地搖了搖身子，嘴角微微地浮現出一個(gè)邪惡地笑容，在一陣陣哭喊聲中它狂笑著(zhù)帶這3條燦爛青春的生命悠悠地離開(kāi)了…… 夕陽(yáng)眷戀著(zhù)吻別了充滿(mǎn)了魅力的城市，在遠處的山邊朦朧地沉睡了…… 遠方，傳來(lái)了一陣清脆悅耳的歌聲。哦~~原來(lái)是一個(gè)十多歲的少年啊！瞧瞧他，一邊騎著(zhù)自行車(chē)，一邊唱著(zhù)富有動(dòng)感節奏的音樂(lè )悠然而來(lái)。

真是一個(gè)擁有著(zhù)快樂(lè )心情的少年啊！他一會(huì )兒在馬路上跳“S”舞，一會(huì )兒來(lái)個(gè)單放手，一會(huì )兒又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看……“黑色幽靈”憐惜地望著(zhù)這個(gè)活潑動(dòng)人的孩子，似乎是覺(jué)得這孩子實(shí)在太可愛(ài)了吧，它貪婪地咽了咽口水，似乎它是想要決心捉弄孩子一下，于是“鬼點(diǎn)子”又上來(lái)了。它搖身一變，一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)、拄著(zhù)拐仗的老頭兒在路邊顫巍巍地走著(zhù)。

少年毫不提防路邊猛然冒出個(gè)老爺爺，心慌之下，一個(gè)急剎車(chē)，卻又把握不住，連車(chē)帶人摔倒在地上，歌聲瞬間成了令人心碎的呻吟…… 人的生命永遠只有一次，失去，你就將不再擁有…… 讓我們一起來(lái)呼吁吧！ 珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……所以，在路上時(shí)，無(wú)論你是開(kāi)車(chē)還是坐車(chē)，請都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個(gè)人，你的生命更深深地牽連著(zhù)你的家人…… 遵守交通規則，人人有責…… 在我們現代社會(huì )中，城市馬路不僅僅是人和物位置移動(dòng)的通道，同時(shí)也是體現一個(gè)國家或地區的文明程度的檢驗場(chǎng)。 許多國家都十分重視交通安全教育，孩子們從小就接受交通知識的教育，每個(gè)人也嚴格按照交規出行。

例如，在德國，交通管理部門(mén)經(jīng)常組織學(xué)齡前兒童舉行交通知識大獎賽。德國的街道上，最引人注目的是大街小巷的紅綠燈，大的十字路口的紅綠燈都是自動(dòng)裝置，中小路口有指示先行或后行的交通牌。

在學(xué)校、幼兒園或孩子集中的地區，路牌上會(huì )印有小孩的圖案，提醒司機注意。在日本，無(wú)論是大小城鎮，還是鄉村僻野，公路路口都安裝著(zhù)交通信號燈。

在繁華的街區，當路口的紅燈亮時(shí)，即便馬路上沒(méi)有車(chē)輛行駛，路邊的行人也沒(méi)有闖紅燈過(guò)馬路的。瑞典的交通規則也是以人為先，行人第一。

馬路上的信號燈在離地面兩米處，與行人的目光高度持平，且周?chē)粶柿V告牌或栽樹(shù)，以避免遮蓋信號燈。 我國雖然也十分重視交通安全和交通文明，但相比較其他國家做得還遠遠不夠。

每天，在馬路上，不遵守交通規則的行人、自行車(chē)、車(chē)輛比比皆是。例如，非機動(dòng)車(chē)遇紅燈時(shí)越線(xiàn)、在車(chē)道上逆行、違法載人載物，行人不走人行道、任意跨越護欄、亂穿機動(dòng)車(chē)道等等。

有的時(shí)候我過(guò)馬路，經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)紅燈時(shí)行人無(wú)視信號燈闖紅燈，或者綠燈時(shí)汽車(chē)利用交叉路口時(shí)間差不顧過(guò)馬路的行人加速沖過(guò)去等情況。沒(méi)有信號燈的時(shí)候更甚。

我國交通法規明確規定：“車(chē)輛行經(jīng)人行橫道，遇有交通信號放行行人通過(guò)時(shí)，必須停車(chē)或減速讓行；通過(guò)沒(méi)有信號燈控制的人行橫道時(shí)，須注意。