愛(ài),無(wú)處不在,當(dāng)你跌倒時(shí),把你扶起來(lái)是愛(ài);在你遇到挫折時(shí),一句暖心的話是愛(ài);在你猶豫時(shí),指引的箭頭是愛(ài)。這種愛(ài),叫友誼。
我和她一共相處五年,她給我的印象是難忘的。她臉上的每一部分都是圓的,圓下巴,圓鼻頭,圓眼睛,就連兩道眉毛,也是很規(guī)則的往下彎,像是圓規(guī)劃出來(lái)的兩道弧,那連真是大圓里掏著的一個(gè)個(gè)小圓圈。你問(wèn)她是誰(shuí),她就是我的好朋友------崔鈺。
因?yàn)閷W(xué)校離家很遠(yuǎn),所以1-3年級(jí)我都在吃小飯桌,崔鈺家就在小飯桌樓下,因而我們就成了形影不離的好朋友,一天下午,老師讓把課后生字每個(gè)寫一行,我們倆寫字都非常慢,我就出了一個(gè)主意:咱倆比一比誰(shuí)寫得又快又好,“行”崔鈺爽快地答應(yīng)了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我們都寫完了最后,速度冠軍是我,美觀冠軍是她。
崔鈺是個(gè)熱心腸的人,記得這學(xué)期一個(gè)星期三的下午,我生病了,可書(shū)包還在教室里,做業(yè)也寫不了,當(dāng)時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻-----急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這是我想起了崔鈺。也就在這時(shí),我家的電話響了起來(lái),我拿起電話,里面?zhèn)鱽?lái)崔鈺熟悉的聲音:“是徐子茗嗎,你的書(shū)包在我家里,你告訴你爸爸,下半時(shí)把書(shū)包捎回去好嗎?”“謝謝。”我當(dāng)時(shí)已經(jīng)感動(dòng)得不知說(shuō)什么是好,過(guò)了一會(huì)兒,爸爸回來(lái)了,他帶來(lái)了我的書(shū)包,我打開(kāi)一看,一張小紙條飄落了下來(lái),啊,是作業(yè)!她多么細(xì)心?。?/p>
崔鈺,讓我想起了一句名言:友誼,是一把雨傘下的
兩個(gè)身影,是一張課桌上的兩對(duì)明眸。友誼,是理想土壤中的兩朵小花,是宏偉樂(lè)章上的兩個(gè)音符。
泥濘中,一只扶持的手,
岔道口,一個(gè)指引的箭頭!
挫折時(shí),一句溫暖的話,
迷茫時(shí),一句肯定地回答!
干渴時(shí),一杯清涼的水,
倦怠時(shí),一聲驚蟄的春雷!
1: 學(xué)生的家是校園,校園是培育祖國(guó)花朵成長(zhǎng)的一個(gè)大花園,在這個(gè)花園里發(fā)生過(guò)許許多多令人回憶的美好往事,讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花朵吧! pppp時(shí)間回到一個(gè)炎熱的夏天,太陽(yáng)把大地蒸得干枯,小孩的臉孔也被照得紅通通的。
這時(shí),一朵黑沉沉的云朵飄浮在我們的頭上。頓時(shí),傾盆大雨從廣闊無(wú)邊的天空落下來(lái)。
pppp同學(xué)們被大雨淋濕了,這時(shí),小強(qiáng)用腳踩在水上,“哎呀”把小儀的身全濺濕了,看來(lái),我們和男孩字的仗又開(kāi)始了。小堅(jiān)拿來(lái)一個(gè)個(gè)小袋字,他把水裝進(jìn)了袋子里,同力地往我們?nèi)?,天啊,我們不能輸,一定要贏,于是我們便拿來(lái)一個(gè)個(gè)飯盒,裝滿水,不停地向男孩那邊潑。
“哈哈哈……”男孩們被我們這些“女將”打得全身濕漉漉,活像一只只“濕水猴子”。我以為他們會(huì)“退兵”,可是萬(wàn)萬(wàn)想不到,他們竟來(lái)“突然襲擊”把我們這些女將“一網(wǎng)打盡”。
我們女孩子站起來(lái),不向那些惡勢(shì)力低頭,不斷向他們進(jìn)攻。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)“手榴彈”互相進(jìn)攻,這真是“兩虎相爭(zhēng),必有一傷?!?/p>
半個(gè)小時(shí)的活動(dòng)課過(guò)去了,我們兩方都筋疲力盡,都沒(méi)有力氣打下去。雖然同學(xué)們都疲倦不勘,但都露出了愉快的笑容,這都體現(xiàn)出同學(xué)的友誼,團(tuán)結(jié)。
“你們?cè)诟墒裁矗俊备舭嗟睦蠋熣f(shuō):“三(1)班的學(xué)生真頑皮?!彼囊宦暎盐覀兌紘樋蘖?,于是老師便叫我們的父母親拿衣服來(lái)學(xué)校。
pppp雖然事隔四年,但每當(dāng)回想起這件校園趣事、想起打水仗的經(jīng)過(guò),想起同學(xué)們一顆熱愛(ài)友誼的心,我都會(huì)露出愉快的笑容。 2: 三個(gè)星期前,當(dāng)我面對(duì)新的校園時(shí),我有一種說(shuō)不出的激動(dòng):終于上初中了! 又是一個(gè)新的學(xué)期,對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)新的起點(diǎn),是又一次挑戰(zhàn)!沒(méi)過(guò)多久,我開(kāi)始有些擔(dān)心,我會(huì)和同學(xué)好好相處嗎?同學(xué)和老師會(huì)怎么看我?其實(shí),整個(gè)暑假,我一直在想這個(gè)問(wèn)題,有誰(shuí)會(huì)對(duì)新的環(huán)境不感到緊張和好奇呢? 還好,開(kāi)學(xué)幾天,和同學(xué)相處的不錯(cuò),作業(yè)也不多,挺輕松的,也許以后就不會(huì)這樣輕松了。
我上初一了,這句本該宣言般充滿激情的話被我念出的世界末日的味道,有氣無(wú)力的,猶如人在臨終前的遺言。一分鐘前,媽媽還對(duì)我說(shuō)你要念出激情念出氣勢(shì),讓每個(gè)人知道你對(duì)新的起點(diǎn)有信心,你要讓每個(gè)人都振奮一下。
而一分鐘后的現(xiàn)在,這句話卻被我制造出了截然相反的效果。媽媽的嘆息聲清晰可聞,我知道我讓他失望了我也不想讓他失望,可我也沒(méi)辦法,正如我不想考試就可以不用考一樣。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了,對(duì)于新環(huán)境的好奇心也不象先前那么的強(qiáng)烈。 我自認(rèn)為自己是天才,成績(jī)不錯(cuò),寫的一手好文章,如果我不是天才,那簡(jiǎn)直是笑話。
可是,我這樣的天才,在做老師認(rèn)為是人都會(huì)做的數(shù)學(xué)題時(shí)卻做錯(cuò)了。那不等于說(shuō)我不是人,如果我不是人,那我又是什么。
我不是人類,那我是什么?樊姐說(shuō)我是類人。類人?我想,確實(shí)是累人。
我累到每天面對(duì)這么多同學(xué),面對(duì)他們自信的笑容,以襯托我的不自信;累到每次穿梭于校園時(shí)還來(lái)不及四處張望就快上課了;累到每天應(yīng)睡眠不足而不得不用咖啡來(lái)提神,以確保在上課時(shí)不出現(xiàn)哈欠連天的現(xiàn)象…… 爾在大街上遇到小學(xué)同學(xué)。她說(shuō)她后悔自己當(dāng)初選擇了自己現(xiàn)在所在的學(xué)校,后悔當(dāng)初沒(méi)有選擇我所在的學(xué)校;其實(shí),她不知道,我也無(wú)奈,我很累。
外面的人想進(jìn)來(lái),里面的人想出去。我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校越來(lái)越象一座圍城。
學(xué)校的體貼倍至的為我們把小賣部辦的有聲有色,上至各類小吃,下至針線紐扣。 學(xué)校就這么溫柔一刀的斬?cái)嗔宋覀兂鲂5娜魏卫碛伞?/p>
于是,我們只好望著四周空曠的天空,眼神空洞而迷茫,然后日復(fù)一日的傷春悲秋,感嘆外面的世界很精彩,里面的世界很無(wú)奈。鐵門緊鎖,庭院深深深幾許,問(wèn)君能有幾多愁,欲語(yǔ)淚先流。
看來(lái),《鐵窗淚》流行一時(shí)不是沒(méi)理由的。 我記得當(dāng)時(shí)我被這所學(xué)校錄取時(shí),心理是何等的興奮。
那個(gè)夏天,我心情一直不錯(cuò)。進(jìn)來(lái)之后,我開(kāi)始擔(dān)憂。
盡管大樹(shù)底下好乘涼,但背靠著大樹(shù)自己卻不是大樹(shù)的滋味很不好受。我們年級(jí)段的人數(shù)不多,但競(jìng)爭(zhēng)卻很厲害。
當(dāng)我第一次面對(duì)一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字的和印滿ABCD的習(xí)題時(shí),我感到從未有過(guò)的疲憊,這就是我的初中生活。盡管很累,但我知道我必須認(rèn)真對(duì)待這些習(xí)題,我知道為了將來(lái)我必須努力,我知道今天所有的付出都將是三年后的收獲。
可是,知道又有什么用呢,就象我知道太陽(yáng)系中有個(gè)月球,但那又如何?人類偉大的一腳注定輪不到我踩上去。 我想我是應(yīng)該努力努力了。
周六的最后一聲鈴聲如同出獄般的宣告。我們火速整理東西離校回家。
打開(kāi)門,帶著滿腔心酸滿腔大難不死的心情大呼一聲:“終于回來(lái)了!”雖沒(méi)有魏忠賢的陰陽(yáng)怪氣,卻有著逃離地獄般的悲壯。 這就是我的初中生活,充斥著太多競(jìng)爭(zhēng)太多辛酸太多蕭瑟以及太多的無(wú)奈與寂寥,如同一潭死水。
時(shí)間匆匆,眨眼間,我的小學(xué)生活結(jié)束了。
要離開(kāi)六年來(lái)共同進(jìn)退的同學(xué)和關(guān)愛(ài)我們的老師,心中十分不舍。離開(kāi)的那一刻,我真的放聲大哭,但最后我并沒(méi)有這樣做。
時(shí)間無(wú)情,它一直向前沖,無(wú)論我怎么挽留它,它都沒(méi)有回頭。它像是幸災(zāi)樂(lè)禍[注: 幸:高興。
指人缺乏善意,在別人遇到災(zāi)禍時(shí)感到高興。]的,在我還沒(méi)有完全走出失去多年朋友的痛苦時(shí),它就領(lǐng)我到新的世界——初中。
這里都是一些同齡人。他們與我有著相同的命運(yùn),都是“被逼”離開(kāi)了多年朋友的人。
雖然我很不滿,但卻滿懷好奇想去了解眼前這幫陌生的人。記得剛開(kāi)學(xué),我對(duì)周圍的一切充滿了好奇,但卻感到寂寞,陌生,無(wú)依靠。
但至少我們這個(gè)班級(jí)的人是比較團(tuán)結(jié)、熱情的。他們跟我打招呼,我心中十分高興,即是這樣,我還是勉強(qiáng)的笑了笑而已。
隨著時(shí)間的推移,我終于適應(yīng)了初中生活,與同學(xué)們結(jié)伴成為要好的朋友,甚至像兄弟姐妹。老師并不像是我們的大媽媽,而是像大姐姐,與我們一起歡聲笑語(yǔ),她們的每一個(gè)燦爛微笑都溫暖這我們的心窩,讓我充滿這信心面對(duì)這陌生的世界。
可能我現(xiàn)在僅僅說(shuō)我們班很團(tuán)結(jié)很友好,每個(gè)人心中都有為班爭(zhēng)光的心,你會(huì)認(rèn)為很虛偽。但如果我把體育節(jié)一幕幕感人的畫(huà)面呈現(xiàn)你眼前,你就會(huì)相信,我說(shuō)的都是真的。
那一天最感人的一幕就得數(shù)我們班的跑步選手了。他參加了幾項(xiàng)跑步比賽。
但是在其中一項(xiàng)中受傷。他表情痛苦,但他卻不肯退出,對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō):“相信我,我可以的?!?/p>
他忍受著一切的痛苦,不告訴任何人,廣播響起,他堅(jiān)持這一拐一拐地走到跑道上。搶射響起,頓時(shí),我們的心被揪了起來(lái),但是我們的擔(dān)憂是無(wú)謂的,在別人看來(lái),他像是沒(méi)有受過(guò)傷的,在半路他就遙遙領(lǐng)先[注: 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在最前面(多指成績(jī)、比賽等)。
]了,這個(gè)冠軍名副其實(shí)[注: 名聲或名義和實(shí)際相符。]地降臨了。
我們都為這位大英雄喝彩??烧谶@時(shí),他渾身乏力,冒出冷汗,腳痛似乎嚴(yán)重了。
老師叫他別參加比賽了,可是他卻偏偏堅(jiān)持。他沉默著,閉著眼睛。
我們都看著他。默默地支持著他。
我心想:時(shí)間啊,你走慢點(diǎn)吧,讓這執(zhí)著的孩子再多休息一會(huì)吧!但是,無(wú)情的它還在不斷的跑,跑,跑……很快,另外一場(chǎng)比賽,當(dāng)然這是他參加的最后一場(chǎng)比賽正面來(lái)襲了。槍聲再次響起,這次我們的心仍被揪了起來(lái)。
他沒(méi)有剛剛的氣勢(shì)了。腳痛在折磨這他。
他喘氣十分厲害,令我們十分擔(dān)心。天啊,為什么要這樣對(duì)待這個(gè)孩子?他堅(jiān)持到最后。
雖然并不是冠軍,但他是精神上的冠軍。他是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的勝出了。
我們擁抱著這位英雄,甚至有人掉下了感動(dòng)的眼淚……才一個(gè)學(xué)期,我們的友誼就被這次的活動(dòng)深深扎下了根,我們還將手牽著手,一起面對(duì)這三年的困難, 我們就是一家人,我們決不放棄。
秋天的校園
也許你會(huì)說(shuō) 秋天的校園是無(wú)精打采的,因?yàn)樵?jīng)在春天顯赫一時(shí)的鮮花、綠草和大樹(shù)的葉子在秋天里變得枯黃。我可不這么認(rèn)為。怎么?不相信?那就請(qǐng)隨我來(lái)看著我們秋天的校園吧! 秋天的校園,其實(shí)也并不是想象中的那樣冷淡。踏進(jìn)校門口,走上一段路,便來(lái)到了生物園。走上一段路,便來(lái)到了生物園。生物園的門兩邊,有兩棵四季常青的松樹(shù),就像兩個(gè)威武的大將軍把守著邊關(guān)。進(jìn)入生物園,路兩旁的植物使你眼前煥然一新;瞧,小路邊上長(zhǎng)滿了變成了黃色小草和一些星星花。那星星花被撒落在每個(gè)角落,星星點(diǎn)點(diǎn)。再往前走,是一個(gè)小魚(yú)池。池里生活著活潑可愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮的小魚(yú)兒,池面上還飄著幾朵蓮花。哈,有了這幾朵蓮花,小魚(yú)們便在那兒捉迷藏,你追我趕,好熱鬧,使人一看就想加入它們玩耍的行列,忘掉一切煩惱,痛快地玩了再說(shuō)。 小路的兩邊長(zhǎng)滿了植物,其中,還是那菊花頂住了寒風(fēng),抬起頭,直起腰來(lái),就像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士不畏懼任何困難。那些菊花也姿態(tài)萬(wàn)千:有的像獅子頭上那蓬松的毛,有的像小姑娘頭上的辮子;有的紅似火,有的白如雪,有的紫如畫(huà)。各種各樣的菊花讓你看了以后聯(lián)想萬(wàn)千,心花怒放。 站在生物園,對(duì)面就是一個(gè)大操場(chǎng)。你看那紅色的跑道,白綠相間的操場(chǎng),使人一看就立刻精神飽滿。操場(chǎng)上的同學(xué)們個(gè)個(gè)穿著秋裝,到操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)。“呼”一陣秋風(fēng)吹來(lái),可還是沒(méi)有影響到同學(xué)們的心情。你看,那踢足球的小同學(xué),用腳使勁一踢,中了!有兩個(gè)同學(xué)在打羽毛球,你一拍,我一拍,羽毛球在空中飛舞著。操場(chǎng)兩旁的樹(shù)木都落下了葉子,也是那樣美麗,但我知道,春風(fēng)吹又生。 啊,我的學(xué)校即使是在那秋天,也是那樣美麗,那樣迷人。
“丁零零……”上課了——綜合課。
王老師走進(jìn)了教室:“今天,我們的綜合課要把數(shù)學(xué)課整合進(jìn)來(lái),做幾道證明題?!?“哦!”同桌失望地嘆了一口氣。
我高高地舉起手,問(wèn)道:“王老師,什么證明題,不會(huì)是證明三角形全等吧?” “不是?!蓖趵蠋焽?yán)肅地說(shuō),“證明女孩是魔鬼!” “??!”全班同學(xué)都被嚇蒙了,王老師卻很鎮(zhèn)定地拿起粉筆在黑板上寫下了兩行字: 已知:金錢=魔鬼 求證:一個(gè)女孩=兩個(gè)魔鬼。
同桌看到題目傻眼了,用迷茫的眼睛盯著我,嘀咕道:“這怎么證?網(wǎng)上倒是見(jiàn)過(guò)證明‘女孩=魔鬼’的,可這,就一個(gè)已知條件,卻要證明‘一個(gè)女孩=兩個(gè)魔鬼’,怎么證呀?” “嘻嘻!”我?guī)е翎叺目谖钦f(shuō):“看本女俠給你證出來(lái)吧!” 我飛快地從書(shū)包里拿出草稿紙,抄好題,然后寫道: 證明:∵追女孩需要時(shí)間和金錢 即:女孩=時(shí)間+金錢(戀愛(ài)定理和社會(huì)公理) 又,時(shí)間=金錢(深圳定理:時(shí)間就是金錢,效益就是生命) ∴女孩=時(shí)間+金錢 =金錢+金錢(等量代換)=2*金錢(2倍金錢)又∵金錢=魔鬼(已知條件)∴女孩=2*金錢 =2*魔鬼(等量代換)故:一個(gè)女孩=兩個(gè)魔鬼(證畢) 我把做好的證明題交給了老師,老師看了非常高興,說(shuō):“已經(jīng)有一個(gè)同學(xué)證出來(lái)了?!苯又?,老師又出了一道題,沒(méi)有已知條件,只有求證:校園=快樂(lè)。
這下可難住我了。我趴在桌子上想了好一陣兒也沒(méi)想出來(lái)。
正當(dāng)我苦思冥想時(shí),窗外小朋友在大課間中的歡聲笑語(yǔ)傳了過(guò)來(lái),我的思路一下活躍起來(lái),趕緊推理—— 第一步:課間=快樂(lè) “下課了!”隨著一聲歡快的叫聲,我們沖出壓抑的教室,沖向了操場(chǎng)。男生們有的拿出足球,有的拿出籃球,玩了起來(lái);女生有的玩皮筋,有的跳跳繩,還有的玩起捉迷藏……歡聲笑語(yǔ)充滿整個(gè)校園。
第二步:課間=學(xué)校課間在學(xué)校中度過(guò)。第三步:學(xué)校=快樂(lè) 同學(xué)們?cè)趯W(xué)校快樂(lè)地玩耍。
哦,我又證明出來(lái)了!我興高采烈地把寫好的證明題交給了老師??吹嚼蠋熒蠐P(yáng)的嘴角,我知道,自己又做對(duì)了! 瞧!我們的綜合課上就是這么快樂(lè)!老師上課的方式新奇、有趣,不但啟迪我們思考社會(huì)現(xiàn)象,而且鍛煉了我們的邏輯思維,真是一舉兩得呀。
“當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)……” 預(yù)備鈴聲剛落下,初一年級(jí)數(shù)學(xué)老師的辦公室就被推開(kāi)一條縫,一個(gè)圓圓的小腦袋伸進(jìn)來(lái),笑瞇瞇的兩眼四處看了看,飛快地跑到劉老師面前:“老師我來(lái)抱作業(yè)?!?/p>
“今天不用抱了,明天吧!”小同學(xué)見(jiàn)老師拿著書(shū)正要提小黑板準(zhǔn)備上課,便搶上一步:“老師,我?guī)湍闾??!?師生走著說(shuō)笑著去上課。
唉,這小家伙個(gè)子太低了,黑板不住地在腿上蹭來(lái)蹭去,那上面可是寫滿了習(xí)題呀!怎么辦?有了,只見(jiàn)他高高地把小黑板舉過(guò)頭頂,像電視上舉重的運(yùn)動(dòng)員一樣。“這下行了”,他挺高興。
到了教室里,昂首挺胸的小同學(xué)放下黑板一看,呀,黑板兩邊有個(gè)白白的手掌印,中間有幾塊被腿蹭得白乎乎的,寫好的例題也模糊了。 小同學(xué)傻眼了,沒(méi)想到自己竟幫了倒忙!唉…… “伙計(jì),別忙!” 上午下課快一個(gè)小時(shí)了,三(八)班的趙亮卻還坐在位子上一動(dòng)不動(dòng),一頭扎在題海里,專注地做他的數(shù)學(xué)題。
同學(xué)們幾次催他吃飯,他都像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。 班主任張老師來(lái)到教室里,他走到趙亮身邊,輕輕地拍了拍他的肩:“快吃飯去吧!” “伙計(jì),別忙!” 一抬頭:“啊,張老師!……”老師的胡子一尺長(zhǎng)“哈哈哈哈……,張老師的胡子一尺長(zhǎng)!噢……”星期一下午第二節(jié),是學(xué)校規(guī)定的班會(huì)時(shí)間。
二(三)班教室內(nèi)傳出的陣陣掌聲和笑聲,把樹(shù)上的小鳥(niǎo)嚇得“撲愣”一聲飛跑了。什么事這么熱鬧? 原來(lái),在這次期中考試前,班主任曾和同學(xué)打賭,假如期中考試全班有30人的平均分在90分以上,今年54歲的張老師在給同學(xué)們祝賀時(shí),要在自己的下巴和兩鬢處各貼一個(gè)三尺長(zhǎng)的紙條,以示服輸。
“哼,老師,到時(shí)非讓你貼紙條不可!”全班同學(xué)暗自鼓著勁,下決心要把功課學(xué)好,復(fù)習(xí)好,把知識(shí)掌握牢。 期中考試成績(jī)公布了,二(三)班同學(xué)平均分成績(jī)?cè)?0分以上的有32名。
“張老師輸了!”“張老師貼紙條!”同學(xué)們叫嚷著。 班會(huì)開(kāi)始了,張老師走進(jìn)教室。
咦,他怎么帶著大口罩?是牙疼把牙給拔了,還是怕流行感冒傳染給我們?同學(xué)們頓時(shí)靜下來(lái),一個(gè)個(gè)用疑惑的眼神望著張老師。只見(jiàn)他光笑不說(shuō)話。
教室里靜了有兩分鐘,講臺(tái)上的張老師慢慢摘下口罩,“唰啦”,三張紙條從老師臉上垂落下來(lái)!同學(xué)們愣了三秒鐘,接著一陣歡呼。 “同學(xué)們,我服輸,我貼好紙條了,看,歡迎參觀!”張老師“悲痛”地說(shuō)。
臉上卻笑成一朵花。 同學(xué)們奇怪了,張老師輸了,怎么還那么高興?嗯,莫非這是一計(jì)。
最近,我們學(xué)校開(kāi)展了大課間體育活動(dòng)。
清脆的下課鈴聲響了,同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣涌出了教室,來(lái)參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái),同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。
做完自編操,一種快節(jié)拍的音樂(lè)一響起,我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動(dòng)的地點(diǎn)。 我來(lái)到了體育室下棋,遇到了對(duì)手向劍南。
你一兵,我一卒,在我快被向劍南“逼死”時(shí),赴主任過(guò)來(lái)了。我立刻向趙主任“求救”。
趙主任不慌不忙,目不轉(zhuǎn)睛盯著棋盤,想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然,他眼前一亮,把向劍南的“車”吃了。
這下子,向劍南拿我沒(méi)辦法了吧!可是,趙主任剛走開(kāi),向劍南又向我展開(kāi)了“攻勢(shì)”,沒(méi)有“援兵”,我再次陷入了“絕境”,最終“全軍覆沒(méi)”了,真慘!過(guò)后,我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了,是因?yàn)樗荛_(kāi)動(dòng)腦筋,平時(shí)又多練習(xí)。而向劍南后來(lái)之所以能反敗為勝,是因?yàn)樗?jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝,而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。
這次大課間活動(dòng),讓我明白了一個(gè)道理:無(wú)論是學(xué)習(xí)還是下棋,都要學(xué)會(huì)利用時(shí)間,勤加苦練,才能有所收獲!古人說(shuō)得好,不經(jīng)一番寒徹骨,哪來(lái)梅花撲鼻香啊! “丁零零”,下課鈴響了,老師剛一說(shuō)“下課”,我們就像小鳥(niǎo)一樣擁出了教室。這下,本來(lái)冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來(lái)。
操場(chǎng)上頓時(shí)變成了歡樂(lè)的海洋,到處都充滿了歡聲笑語(yǔ)。 你們看,雙杠那邊男同學(xué)和女同學(xué)正在賽杠,男同學(xué)一隊(duì),女同學(xué)一隊(duì),男同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌地準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”了。
快看,第一組的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始比賽了,男同學(xué)猶如一個(gè)個(gè)猛虎,一開(kāi)始就想給女同學(xué)來(lái)一個(gè)“下馬威”,女同學(xué)也不甘示弱,一個(gè)個(gè)如同靈巧的燕子。男同學(xué)怎么也追趕不上她,她卻越跑越快,一會(huì)兒就把男同學(xué)“打敗了”。
“哈哈!”咦?那邊是誰(shuí)在笑?原來(lái)是幾個(gè)三年級(jí)的同學(xué)在打沙包,只見(jiàn)邊上的同學(xué)猛地從底下一拋,眼看就把中間的同學(xué)打著了,突然中間的同學(xué)猛地轉(zhuǎn)身,來(lái)了個(gè)“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學(xué)改變了“戰(zhàn)術(shù)”開(kāi)始“掉包”,把沙包拋得很高,中間的同學(xué)可能是太急了,猛地一跳,結(jié)果不但沒(méi)抓住沙包,自己還被罰下了場(chǎng)。
那邊,四個(gè)小女孩在跳皮筋,她們就像一只靈巧的小燕子,普通的皮筋被跳出了很多花樣。 上課了,同學(xué)們又擁進(jìn)了教室,操場(chǎng)上空蕩蕩的,校園內(nèi)又恢復(fù)了平靜,課間十分鐘結(jié)束了。
鈴鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們一窩蜂的跑下樓去,幾個(gè)調(diào)皮的小男孩一邊跑一邊喊“下雪啰!打雪仗啰!” 課間十分鐘 \“鈴鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們一窩蜂的跑下樓去,幾個(gè)調(diào)皮的小男孩一邊跑一邊喊“下雪啰!打雪仗啰!”。原來(lái)啊,昨天晚上下了一場(chǎng)大雪,整個(gè)校園銀裝素裹,一下課,同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍,按耐不住心中的喜悅,其中我和劉子琪、廖洪志也加入了這支隊(duì)伍。
來(lái)到操場(chǎng)上,我們找了一塊雪最多的地方,“咱們來(lái)打雪仗吧!”我話音未落,廖洪志就彎腰抓了一團(tuán)雪朝我打來(lái),幸好我反應(yīng)快,側(cè)身躲開(kāi)了他的攻擊,我立刻站據(jù)有力地勢(shì),捧起一把雪,用力捏成團(tuán),朝廖洪志扔去,沒(méi)想到我一發(fā)就中,正好打在廖洪志的頭上,只聽(tīng)他“哎呀”一聲,立即用手摸著頭,然后拍著頭上的雪,這時(shí)站在他左邊的劉子琪乘其不備,又朝他扔去了一個(gè)雪團(tuán),正打在他的腮邊,雪順著流到了他的脖子里,看著廖洪志頭上的雪還沒(méi)拍完,又忙不喋地掏脖子里的雪的狼狽樣,我和劉子琪都指著他一邊“哈哈”大笑,一邊走過(guò)去準(zhǔn)備幫他拍掉身上的雪,這時(shí)“鈴鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們只能期待著下一個(gè)課間十分鐘。 今天一下課,同學(xué)們就拿起吹泡泡的工具玩起來(lái)。
你看,有的同學(xué)歪著頭吹,有的同學(xué)仰著臉吹,有的跳著笑著追泡泡……那吹出來(lái)的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄,有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲,有的三四個(gè)貼在一起像在說(shuō)悄悄話兒,有的成群結(jié)隊(duì)像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來(lái),一下子,管口冒出了一個(gè)小彩球,它越來(lái)越大,在管口邊上轉(zhuǎn)起圈圈,不一會(huì)兒,成了一個(gè)“大寶葫蘆”,可有意思了!我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上,再吹了兩個(gè)小泡泡在它身上,嗬,一只可愛(ài)的“米老鼠”“誕生”了!看著自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了。 “貓咬老鼠嘍,快跑??!”我順聲一看,只見(jiàn)曉妤同學(xué)的桌上蹲著一只“貓”,它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢!真是無(wú)巧不成書(shū),在這關(guān)鍵時(shí)刻,只聽(tīng)輕輕一響,這是泡泡破裂的聲音!哎,我的“米老鼠”招架不住,“喪生”了。
“哎喲,真沒(méi)出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”??粗鴷枣ツ堑靡鈩?,我可不甘示弱,笑嘻嘻地說(shuō):“哼!你會(huì)吹”貓”,我就不會(huì)吹”老虎”啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞,瞪著眼睛,鼓起腮幫子,使勁地吹。
眼看“老虎”身子越來(lái)越大,我可高興了,“看誰(shuí)吹的泡泡厲害!”我剛想著,只聽(tīng)“砰”的一聲悶響,“老虎”身子爆炸了,真是好事多磨呀!圍觀的同學(xué)不由自主地發(fā)出了嘆息:“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“別急,小心吹?!薄乙舶蛋蛋参孔约海骸皼](méi)事,再吹?!?/p>
我又小心翼翼。
時(shí)間如流水一般匆匆而逝,很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動(dòng)不已,那是在三年級(jí)時(shí)候發(fā)生的一件事。直到今天,我還能清楚地記得那一次的情景,就好像看到一幅感人的畫(huà)面,讓我歷歷在目。
那是在我上二年級(jí)時(shí),一天早上我照常到學(xué)校上課。上午第二節(jié)課時(shí),我感到腦袋又疼又暈,當(dāng)時(shí)疼的不得了,心想:一回就沒(méi)事了就,于是,便咬著牙忍著。
到了中午,癥狀比早晨更嚴(yán)重了。我的頭越來(lái)越疼,越來(lái)越暈,把頭微微向上抬一點(diǎn),就疼的不得了 額頭滾燙,渾身上下難受極了,嗓子火燒火燎的,全身關(guān)節(jié)又酸又漲。我一口飯也沒(méi)吃,趴在課桌上,幾乎快進(jìn)入半昏迷狀態(tài)。
下午快上體育可是,我的皮膚感到了疼痛,雖然是火燒般的疼痛,但是我仍舊微微地睜開(kāi)眼睛,抬起頭,向四周一看,許多同學(xué)圍在我身邊,“你怎么了?不舒服嗎?”我眨了一下眼睛?!澳氵€是回家吧!”“不行,他一個(gè)人怎么走?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)?!澳惆堰@個(gè)放在頭上,我發(fā)燒時(shí),媽媽就這樣做的。”楊睿琳把她的毛巾用涼水浸過(guò)了一下,然后,放在我的頭上,接著,她又對(duì)別的同學(xué)說(shuō):“你們先下去吧,我來(lái)照顧她?!?
同學(xué)們走后, 她先拿著電話卡,給我媽媽打電話,讓她來(lái)接我。然后,搬來(lái)了幾把椅子為我搭了張“床”,又端來(lái)一盆涼水,放在我的旁邊。一會(huì)她給我用涼水浸一下毛巾,從新放在我的頭上,一會(huì)為我拿水杯讓我多喝水,一會(huì)問(wèn)我是否舒服一點(diǎn),忙的她滿頭大汗。
直到體育課下課,媽媽來(lái)接我時(shí),我才起來(lái),在媽媽的陪同下去醫(yī)院。
這件事雖然已過(guò)去了一年多,但是直到現(xiàn)在我還是忘不了。因?yàn)樗浞直磉_(dá)了同學(xué)之間的友誼,同時(shí)也讓我們懂得了同學(xué)之間的友誼是天下不可缺少的。
一個(gè)快樂(lè)而短暫的寒假悄悄地從我們的身邊溜走,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,發(fā)生在寒假的趣事就像天空中的星星,數(shù)不勝數(shù),是我心頭不可抹殺的一件件往事。每一顆星星都閃閃發(fā)亮,每一件往事都刻骨銘心。
四個(gè)表兄妹好久沒(méi)有聚會(huì)了,趁著寒假,我們又聚在一起,開(kāi)心地歡樂(lè),開(kāi)心的玩耍。隨著年齡的增長(zhǎng),我們的游戲也逐年升級(jí),這不,今年又不約而同地學(xué)起了打羽毛球。為了檢驗(yàn)誰(shuí)的球技更高一籌,我們決定在外公的院子里舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的羽毛球淘汰賽,為了使比賽公平公證,我們請(qǐng)來(lái)兩位鐵面無(wú)私的裁判------外公和外婆。
為了公平對(duì)決,我們動(dòng)用了“石頭、剪子、布”。真是“好運(yùn)當(dāng)頭”第一場(chǎng)由我和哥哥打,我信心十足,堅(jiān)信自己一定能當(dāng)擂主。一開(kāi)場(chǎng),我對(duì)哥哥使出渾身解數(shù)。而哥哥也摩拳擦掌,自信百倍。豈料,我的球一會(huì)兒向西,一會(huì)兒向東,飄忽不定的球,搞得哥哥暈頭轉(zhuǎn)向,疲憊不堪,終于棄拍投降,我不由得得意忘形。第二回合開(kāi)始了,我還沉浸在剛才的喜悅中。而身手不凡的表姐早已識(shí)破了我的戰(zhàn)略,每次都能輕而易舉回球,甚至是猛烈地還擊、扣殺,這下輪到我疲于奔命,而哥哥又在一旁喝倒彩,這真是“火上澆油”,讓我心急如焚,后面幾個(gè)球回得更是糟糕,終因掉球太多而被淘汰??蓱z我這個(gè)擂主夢(mèng)是曇花一現(xiàn),只能是“關(guān)羽失荊州------驕兵必?cái) ?。輪到自詡“球神”的表哥上?chǎng)了,也只有他倆才有得拼,大戰(zhàn)三十幾個(gè)回合。終于還是“久經(jīng)沙場(chǎng)”的表姐略勝一籌,成為我們四人中的姣姣者。
望著表姐因贏得外公外婆的夸獎(jiǎng)而眉飛色舞的表情,我內(nèi)心只能佩服她的實(shí)力。更堅(jiān)定以后一定得謙虛。謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后的古訓(xùn),真是永遠(yuǎn)錯(cuò)不了千古真理,我要時(shí)刻銘記在心,激勵(lì)自己不斷前進(jìn)!
校園趣事 在我的校園生活中,曾發(fā)生過(guò)許多有趣的事。
今天,我就講兩件,讓大家也笑笑。第一個(gè)故事是—— 站錯(cuò)隊(duì) 我們班有個(gè)女孩,長(zhǎng)得很漂亮,可就是喜歡男孩的打扮,短短的頭發(fā),或一身牛仔或一身運(yùn)動(dòng)裝,她說(shuō)這是不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝,所以我們都叫她“假小子”,不認(rèn)識(shí)的人也常常就把她當(dāng)作了男孩。
這不,“假小子”又鬧笑話了。(文章的基調(diào)比較輕松幽默,語(yǔ)言透著一股調(diào)皮勁兒。)
上周五,學(xué)校請(qǐng)來(lái)了部隊(duì)的教官為我們軍訓(xùn),我們按要求,男生一隊(duì),女生一隊(duì),跟著教官走隊(duì)列。雖說(shuō)已是秋天,但那天卻是烈日當(dāng)空,同學(xué)們都熱得汗流浹背。
我們教官心善,叫男生休息,女生先練。“假小子”走在隊(duì)列中,颯爽英姿,很是精神。
就在這時(shí),一位教官走了過(guò)來(lái),一把拉住“假小子”,不滿地說(shuō):“你這小子,怎么站在女生隊(duì)里了?快回到男生隊(duì)里站好!”“假小子”一愣:“我就該站在這里呀!”教官有些生氣了:“你這小子,還敢嘴硬,快給我回到男生對(duì)里面去!”這時(shí),我們才明白,教官把“假小子”當(dāng)成“真小子”了,同學(xué)們?nèi)滩蛔『逄么笮ζ饋?lái)。 教官命令我們不許笑,又繼續(xù)問(wèn)“假小子”:“你連自己是男的還是女的都不知道啦?快點(diǎn)回到男生隊(duì)里去!”“假小子”的臉憋得通紅,無(wú)論她怎樣解釋,教官都不相信她是個(gè)女生。
直到班主任來(lái)了,這場(chǎng)誤會(huì)才煙消云散。這時(shí),教官尷尬起來(lái),摸著自己的后腦勺,一個(gè)勁兒地嘿嘿傻笑。
同學(xué)們看到教官這副模樣,笑得更歡了。(一場(chǎng)誤會(huì)讓讀者會(huì)心一笑,教官的認(rèn)真嚴(yán)肅,“假小子”的莫名其妙和無(wú)辜,都寫得自然而生動(dòng)。)
這是第一個(gè),第二個(gè)是—— 簽名 自從中國(guó)足球隊(duì)在亞洲杯賽上踢出個(gè)亞軍后,我們班就掀起了一場(chǎng)追星(球星)熱。同學(xué)們都在收集明星們的照片,更想得到明星們的簽名。
一天課間,同學(xué)們都在津津有味地品味著自己收藏的明星照片。這時(shí),小晨走了過(guò)來(lái)神秘地說(shuō):“你們想不想要楊晨的簽名呀?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“想要,當(dāng)然想要?!?/p>
小晨詭秘地一笑:“那你們就拿紙筆來(lái)吧?!蓖瑢W(xué)們先是一愣,然后又問(wèn):“楊晨到徐州來(lái)了嗎?不可能吧。”
小晨說(shuō):“我不就叫楊晨嗎?我簽名,和那足球明星揚(yáng)晨簽名不都一樣嗎?”說(shuō)完,楊晨就哈哈大笑起來(lái)。(前面的“小晨”巧妙地埋下了伏筆,最后才抖開(kāi)包袱,讓人不禁樂(lè)上一樂(lè)。)
同學(xué)們這才知道,上了楊晨的當(dāng)了,也不由地笑了起來(lái)。 怎么樣,這兩個(gè)故事有趣吧。
還想聽(tīng)嗎?下次再說(shuō)吧。 我們學(xué)校發(fā)生過(guò)許多令人捧腹大笑的事,下面是其中的一件。
一天,我們正在上數(shù)學(xué)課,有一個(gè)人看見(jiàn)老師正在背對(duì)著我們,他長(zhǎng)噓了一口氣,心想:我現(xiàn)在終于自由了,我可以干我的任何事了。于是,他把一枝鉛筆橫放,一把尺子豎放在鉛筆上,搭成了一臺(tái)“發(fā)射架”,尺子的一端放上橡皮,另一端空著,“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一,衛(wèi)星發(fā)射”。
他猛地壓住空的那一端,“嗖”的一聲,橡皮落到了老師的教案上,他嘴里念念有詞:73154報(bào)告,衛(wèi)星發(fā)射成功,已準(zhǔn)確登陸“月球”。老師馬上回過(guò)頭來(lái),全班頓時(shí)雅雀無(wú)聲,老師弄明白是怎回事以后,立即拿了個(gè)粉筆頭,向他扔去,說(shuō)“衛(wèi)星已準(zhǔn)確返回地球,降落在厚臉皮的地方”,全班頓時(shí)哄堂大笑。
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