校園生活
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門(mén),推開(kāi)死亡的門(mén),就再也回不到生了,生命是如此脆弱和無(wú)常。
2008年中國人才從雪災的陰影中走出,不料又是天災,四川汶川發(fā)生了里氏8.0級的特大地震。
為了盡快幫助災區人民重建家園,我們學(xué)校開(kāi)展了義賣(mài)活動(dòng)。有的同學(xué)捐出了自己心愛(ài)的玩具,有的同學(xué)捐出了自己積攢多年的零花錢(qián),大家的熱情非常高漲。
在琳瑯滿(mǎn)目的物品中,義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了,我很快發(fā)現了一些自己喜愛(ài)的東西。可抬頭一看,咦?我們的展區怎么無(wú)人問(wèn)津?怎么只有馮思奇在努力吆喝著(zhù),我急忙跑過(guò)去幫助他一塊吆喝,可吆喝了近5分鐘,嘴都喊得冒煙了,還是沒(méi)有一個(gè)人來(lái),我便改變了推銷(xiāo)“戰術(shù)”,盯住了一個(gè)二年級的女生,滿(mǎn)臉笑容的熱情介紹著(zhù):“小妹妹,我們四2班的物品應有盡有,有毛絨玩具、書(shū)、裝飾品等等”,可她只“哼”了一下,就沒(méi)有再說(shuō)什么,離開(kāi)了。怎么辦!照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了!但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來(lái);當想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊禮時(shí);當我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自己的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤了,又開(kāi)始推銷(xiāo)了。我突然發(fā)現一個(gè)小男孩在我們班的展區旁邊轉,我可不會(huì )放過(guò)這大好時(shí)機!于是迅速跑到他身邊,親切地問(wèn):“小弟弟,你要點(diǎn)什么,我們班的物品應有盡有,尤其是書(shū),文學(xué)類(lèi)的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》,幻想類(lèi)的有《哈利波特》等”,“那有描寫(xiě)小動(dòng)物的嗎?”我心想:太棒了,我正好有這樣一本書(shū)。于是,我回答:“有啊。法布爾的《昆蟲(chóng)記》就是這樣的書(shū)。他描寫(xiě)了法布爾懷著(zhù)對生命的熱愛(ài)和尊重,把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之中。我們應該向他學(xué)習熱愛(ài)生命熱愛(ài)昆蟲(chóng)。”我說(shuō)著(zhù)。他掏出了十元錢(qián),買(mǎi)走了這本書(shū)。義賣(mài)結束后,雖然我有些累,但是我心里很高興,因為我通過(guò)自己的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。
我們的校園是一個(gè)大集體,這里的生活是豐富多彩的。在這里我學(xué)會(huì )了共處,學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì )了幫助,學(xué)會(huì )了求知。校園的生活多么美好!
啊,我美麗的校園
(移步換景) 剛進(jìn)入校園,便可以看到一幢威武的大樓。大樓不是很高,卻顯得氣勢非凡。那,便是我們學(xué)校的行政大樓。順著(zhù)直線(xiàn)向廣場(chǎng)走去,在樓梯與廣場(chǎng)的交界處,有七大盆鐵樹(shù)一字排開(kāi),就像七個(gè)小矮人在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。廣場(chǎng)兩側各有一棵香樟樹(shù)。左邊的那棵形似一條盤(pán)在一起的蛟龍,好像在監視著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。右邊的那顆狀如愛(ài)心,也許想用自己溫暖每一個(gè)人。走進(jìn)行政樓,頓時(shí)眼花繚亂,紅、橙、黃、綠、紫的菊花如潮水般映入眼簾,真是姹紫嫣紅呀!環(huán)視一周,你一定會(huì )被那盆白里透綠的菊花吸引。那盆菊花,就能讓你明白什么是鶴立雞群。她卷卷的葉子讓人看了總感覺(jué)在滴水,都舍不得碰。再加上中間那綠色的花,只有一個(gè)詞——美不可言!從后門(mén)走出行政樓,頓時(shí)眼前一亮——又一番天地在眼前。人頓時(shí)從那艷麗的世界里走了出來(lái),來(lái)到了樸素淡雅的天堂。那翠綠的小草絕對能達到人見(jiàn)人愛(ài)的地步。她雖然沒(méi)有鮮花艷,但她有一種自然的美,和諧的美。走過(guò)了一棵棵黃楊,一簇簇冬青,來(lái)到了一條石子小徑上。小徑的兩邊栽滿(mǎn)了月季。栽她們早該枯萎的時(shí)間里,有幾朵花仍頑強地挺立著(zhù),綻放自己的美麗。啊,我美麗的校園!
秋天的校園 悶熱的夏天過(guò)去了,涼爽的秋天悄悄的來(lái)到了我們的學(xué)校。
太陽(yáng)公公不像夏天那么暴躁了,柔和的陽(yáng)光照在身上舒服極了。風(fēng)姑娘變的活潑起來(lái),她歡快的跑著(zhù),把樹(shù)梢吹的沙沙響,給同學(xué)們帶來(lái)陣陣清涼。
我走進(jìn)學(xué)校,一眼就看見(jiàn)假山和花壇。我又往前走了幾步就看見(jiàn)我們學(xué)校中心立著(zhù)的梧桐樹(shù),它的枝葉不像以前那么翠綠了,而像一個(gè)睡著(zhù)的小姑娘,無(wú)精打采的。
樹(shù)葉不斷的飄落,像偏偏起舞的蝴蝶。繼續往前走,就看見(jiàn)我們古老的教學(xué)樓。
你看秋天給校園帶來(lái)了好多的環(huán)境。啊,我愛(ài)秋天的景色,更愛(ài)秋天的校園。
校園的春天,更加生機勃勃。
蒙蒙的細雨下個(gè)不停,把整個(gè)校園都滋潤了,校園里的小樹(shù),小草、小花們都在 貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露,到處都是一片生機勃勃的景像。那些五顏六色的菊花不畏寒冷,舒展開(kāi)她俏麗的花瓣,裝點(diǎn)著(zhù)我們的校園。
校園的美景,是那綠樹(shù)環(huán)抱的操場(chǎng)和那飄揚的國旗;校園的美景,是那整齊統一的校服和那活潑的學(xué)生;校園的美景,是那瑯瑯讀書(shū)的聲音和那明亮的教室;校園的美景,是那渴求知識的目光和那無(wú)私的人們……一夜之間,校園銀裝素裹,玉樹(shù)瓊枝,好一派美麗的雪景。仲夏的午后,金色的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過(guò)后,照進(jìn)教室的玻璃窗來(lái),分外的亮麗。
沉睡的大地還貪婪地享受著(zhù)它的美夢(mèng), 有幾絲光已迫不及待伸出雙臂, 想要揭開(kāi)校園那神秘的面紗. 幾聲呼喚聲打破夏日的沉寂, 偶爾隱隱約約地能聽(tīng)見(jiàn)稚嫩的讀書(shū)聲. 夏日的校園已不再沉默, 張開(kāi)那美麗的雙目, 而我缺卻閉上眼大口大口的呼吸著(zhù), 金黃色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園, 映紅了那一張張笑臉. 你看,大樹(shù)下、小草旁, 還有同學(xué)在背書(shū)呢! 還有那“騰飛”的雕塑, 像一只雄鷹正展翅高飛, 或許是想盤(pán)旋校園高空, 把校園景色盡收眼底; 或許是想離開(kāi)這塊平地, 展示它的飛行技術(shù), 那么高傲! 在微風(fēng)中, 迎風(fēng)招展的紅旗舞動(dòng)著(zhù)她那婀娜的舞姿. “叮叮??” 校園似乎安靜許多, 站在旗臺的我, 遠望這一切, 心中激動(dòng)萬(wàn)分。
震耳欲聾, 攻無(wú)不克, 戰無(wú)不勝, 驚天動(dòng)地, 天翻地覆, 摩肩接踵, 無(wú)孔不入, 人山人海, 人聲鼎沸, 地動(dòng)山搖,只手遮天,氣吞山河,山窮水盡,十萬(wàn)火急,浩氣長(cháng)存,萬(wàn)古長(cháng)青,天衣無(wú)縫,度日如年,永垂不朽,永無(wú)休止,死去活來(lái),千里迢迢,塵土飛揚\翻江倒海、蚍蜉撼樹(shù)、一落千丈、一手遮天、一擲千金、刀山火海、大海撈針、氣吞山河, 一目十行 一手遮天 壽比南山 翻天覆地 頂天立地 一步登天晴天霹靂 壯志凌云 一毛不拔 垂涎三尺 怒發(fā)沖冠 氣吞山河 地動(dòng)山搖 皓月當空 日理萬(wàn)機 日月如梭 三頭六臂 怒發(fā)沖冠 一日千里 一字千金百發(fā)百中 膽大包天 寸步難行 一步登天。
我們的校園里有迷人的四季。
生機勃勃的春天,綠樹(shù)成蔭的夏天,紅葉似火的秋天,雪花飛舞的冬天。綿綿的春雨,暖暖的春風(fēng),春的腳步已踏入我們的校園。
春使我們的校園開(kāi)始流露出無(wú)限的生機。“一年之計在于春,一天之計在于晨。”
清晨,從校園里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,就像一段美妙的旋律,真是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳”美麗可愛(ài)的春姑娘剛走不久,夏天就帶著(zhù)火辣辣的熱情跑來(lái)了。呀!太陽(yáng)變成了戴著(zhù)眼鏡的老裁縫,赤橙黃綠青藍紫!咔嚓幾聲,夏天穿上了七色碎花小夾襖,知了像一片被陽(yáng)光摸疼了的葉子,躲進(jìn)樹(shù)林里調皮地叫。
四季如畫(huà)的小花壇里,鮮花怒放、百花爭艷,有典雅高潔的梔子花,姹紫嫣紅的月季,沁人心脾的薔薇……秋天到了,樹(shù)葉大家族離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)_(kāi)始了它們的旅行。瞧!它們化身成了一群飛舞的金蝴蝶,悄然無(wú)息地撲入了大地母親的懷抱。
冬天,白雪覆蓋的大地上,臘梅在凜冽的寒風(fēng)中綻放笑容。啊!校園!這里是人生的起步,理想的種子要播種,人生的意義要認識。
這里有青春的幻想、未來(lái)的呼喚,我怎能不用心中積熱的愛(ài),歌頌您,贊美您。
深秋到了,走進(jìn)空曠的校園,一陣冷風(fēng)吹來(lái),讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人,樹(shù)依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了,依舊竟香開(kāi)放,依舊用它那芳香吸引著(zhù)只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞,依舊用它那美麗的身影吸引著(zhù)同學(xué)們的目光。 校園的花壇里落著(zhù)從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉,人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經(jīng)是深秋,但太陽(yáng)仍舊天天上班,給予植物足夠的光和熱,使它們能夠在寒冷的深秋依然長(cháng)得很好。 校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺;時(shí)而站立不動(dòng);時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。
然而,這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放,蜜蜂照樣忙碌得采蜜,有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去,在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗,在自習過(guò)后,天空一片漆黑,讓人感到很神秘,高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴,讓人猜測:別的星星都到哪里去了? 我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節。
夏日校園
沉睡的大地還貪婪地享受著(zhù)它的美夢(mèng),
有幾絲光已迫不及待伸出雙臂, 想要揭開(kāi)校園那神秘的面紗。 幾聲呼喚聲打破夏日的沉寂, 偶爾隱隱約約地能聽(tīng)見(jiàn)稚嫩的讀書(shū)聲。
夏日的校園已不再沉默, 張開(kāi)那美麗的雙目,
而我缺卻閉上眼大口大口的呼吸著(zhù),
金黃色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園, 映紅了那一張張笑臉。 你看,大樹(shù)下、小草旁, 還有同學(xué)在背書(shū)呢! 還有那“騰飛”的雕塑, 像一只雄鷹正展翅高飛, 或許是想盤(pán)旋校園高空, 把校園景色盡收眼底; 或許是想離開(kāi)這塊平地, 展示它的飛行技術(shù),
那么高傲!
在微風(fēng)中,
迎風(fēng)招展的紅旗舞動(dòng)著(zhù)她那婀娜的舞姿。
“叮叮??” 校園似乎安靜許多, 站在旗臺的我, 遠望這一切, 心中激動(dòng)萬(wàn)分。
俯視大地,
唯獨那“騰飛”的雄鷹,
是那么的放肆,
妄想把身邊的一切都帶走,
似乎在喊道: 騰飛、騰飛??
我們的校園風(fēng)景如畫(huà),景色秀麗,特別是校門(mén)口那個(gè)美麗小花園,更是讓人流連忘返。
夏天來(lái)臨時(shí),小花園開(kāi)滿(mǎn)了五彩斑斕的小花,就像天空中繁星那么密密麻麻,芬芳撲鼻,大群的蜜蜂和蝴蝶,被這誘人的香氣吸引過(guò)來(lái),一陣微風(fēng)拂過(guò),花兒們時(shí)而左右搖擺,時(shí)而上下點(diǎn)頭,仿佛許多亭亭玉立的婆婆媽媽在歡快地舞蹈。你可以坐在小石凳上,看著(zhù)這沁人心脾的花海,聞著(zhù)這香氣誘人的花香。這簡(jiǎn)直就是一種奢侈的享受!
這個(gè)小花園帶給了我許多歡樂(lè ),恰恰是這種歡樂(lè ),讓我的小學(xué)時(shí)光過(guò)得非常美好。
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