生活如海,青春作舟,泛舟于海,方知海之寬闊;生活如山,青春為徑,尋徑登山,方知山之巍峨;生活如歌,青春作曲,按曲而歌,方知歌之靈動(dòng).青春是我們人生中一筆寶貴的財富,我們應該好好珍惜!
青春是短暫而美好的,如同劃破天際的流星,令人神往.只有我們珍惜我們所擁有的,才能締造輝煌篇章,就如同他們,珍惜自己所擁有的青春,讓青春成為生命中那最明亮的星.
是
誰(shuí)在鐵索冰冷,囚室陰暗中奮筆疾書(shū)寫(xiě)下曠世之作?是誰(shuí)在受盡凌辱之后堅強的活了下來(lái),面對滿(mǎn)城風(fēng)雨,他沉浸于歷史,終成一家之言?沒(méi)錯,就是大名鼎鼎的史
學(xué)家司馬遷.在遭受了慘無(wú)人道德宮刑之后,他受盡凌辱,但他立志要寫(xiě)一篇能夠“藏之名山,傳之后人”的史書(shū),他沒(méi)有被打倒,而是將自己青春之際積累的所有
事件集合起來(lái),一鼓作氣,忍辱負重,珍惜他所擁有的青春,繼續撰寫(xiě)《史記》,最終實(shí)現“憂(yōu)愁發(fā)奮,著(zhù)成信史照塵
”,才獲得魯迅“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的高評.司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽.是誰(shuí)身背竹簍性于深山巨谷?是誰(shuí)為編著(zhù)醫書(shū)而嘗百草?沒(méi)錯,是著(zhù)名的
中草藥家李時(shí)珍.正當風(fēng)華正茂的他,卻將自己的全部青春奉獻于醫學(xué)事業(yè)
.他自幼學(xué)醫,遍覽醫書(shū),發(fā)現了大量的缺漏,誤解.從那以后年少輕狂的他便立志自編一部完整準確的醫術(shù).他不顧自己的安危,百?lài)L藥草,以此來(lái)明確其藥效.
誰(shuí)能承受他付出的努力,誰(shuí)能扛起他流下的汗水.他攀險峰淌激流,沒(méi)人理解他的艱辛,伴著(zhù)他的只有滿(mǎn)屋子的藥味兒.因為他珍惜青春而編著(zhù)出《本草綱目》,筑
就了一生的輝煌.李時(shí)珍因珍惜所擁有的青春而輝煌!
是誰(shuí)吹散黑暗的陰霾帶來(lái)純潔的光明?是誰(shuí)用青春換來(lái)了一千多項發(fā)明?沒(méi)錯,是偉大的“發(fā)明大
王”愛(ài)迪生.在他青春年少之際,將自己的青春投注與發(fā)明事業(yè).因為家貧而供不起他讀書(shū),只好在街頭火車(chē)上賣(mài)報.他以青春為代價(jià)換來(lái)了一千多項的發(fā)明專(zhuān)利,
十年如一日的思考創(chuàng )造,給世界社會(huì )的發(fā)展有極大推動(dòng).如果愛(ài)迪生不珍惜自己所擁有的青春,爭分奪秒,不舍晝夜的發(fā)明創(chuàng )造,他會(huì )有如此成就?愛(ài)迪生因珍惜自
己所擁有的青春而偉大!
青春是花朵,只有珍惜所擁有的人,才能用花瓣來(lái)鋪呈未來(lái)之路,青春是樂(lè )音,只有珍惜所擁有的人,才能用樂(lè )曲為生命做譜,青春是舟楫,只有珍惜所擁有的人,才能乘著(zhù)它擺渡向成功!
每天,一大早,在涼風(fēng)的陪伴下,隨著(zhù)陸陸續續的人群來(lái)到教師,放下書(shū)包,打開(kāi)書(shū)本,開(kāi)始了一天的校園生活。早讀課上,大家齊刷刷地朗讀課文,伴著(zhù)小鳥(niǎo)的叫聲,格外動(dòng)聽(tīng),整齊。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀,但在課代表的管理下,所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。
同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上,可以自由地奔跑,享受陽(yáng)光的照耀,跑得大汗淋漓。
上午第四節課下課,大家肚子都在大家咯!同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒,個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的,你爭我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑,但同學(xué)們的友誼卻仍是堅固的,有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯,飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐,一塊兒聊天說(shuō)笑,教師里一下子就熱鬧了!
吃飽了飯,又該開(kāi)始一下午的緊張學(xué)習了,在知識的海洋中遨游,在良好的氛圍中學(xué)習,個(gè)個(gè)都是精神抖擻的,誰(shuí)也不落誰(shuí)。
辛苦了一下午,當那悅耳的下課鈴聲一響,同學(xué)們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑,邊說(shuō)話(huà)邊整理書(shū)包。擦窗的人擦窗,掃地的掃地,倒垃圾的倒垃圾,值日組的同學(xué)們忙了起來(lái),以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。
雖然,我在學(xué)校的實(shí)踐這個(gè)大家庭的時(shí)間還不長(cháng),但我已深深地愛(ài)上了她,大家庭里的故事很多,那是無(wú)法講完的;大家庭里的任務(wù)也是有很多,我只是略寫(xiě)了幾個(gè);大家庭里的活動(dòng)也有很多,在這里的每一個(gè)活動(dòng)都會(huì )讓你受益匪淺,開(kāi)拓我們不少知識。如果你對這個(gè)大家庭感興趣的話(huà),不妨請你也來(lái)到我們這里,親身感受一下。象形你也會(huì )對這兒留下美好的印象我愛(ài)校園生活。不僅愛(ài)在校園生活的小徑上,慢慢地踱著(zhù)小步,感受春、夏、秋、冬的氣息,更愛(ài)和同學(xué)們在一起嬉戲打鬧,在一起談天說(shuō)地,在一起研究題目,在一起互幫互助。
樹(shù)木成蔭的曠地,鮮花簇擁的花園,整潔干凈的操場(chǎng),高聳入云的樓房??——這就是教育的搖籃。
學(xué)校與它教育的真諦互相吻合,激勵著(zhù)我們發(fā)憤圖強。年復一年,日復一日,學(xué)校以博大的精神容納著(zhù)從四面八方因緣份而相聚的同學(xué),并用它淵博的師資將一群”還有“秋風(fēng)送爽,在這個(gè)收獲的季節,我們邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。
學(xué)校,是我們成長(cháng)的搖籃,是我們記憶中永遠無(wú)法忘記的圣地。時(shí)間會(huì )在我們的生命中留下痕跡,學(xué)校年復一年地以她博大的胸懷接納著(zhù)我們這些從不同家庭中成長(cháng)的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養著(zhù)我們,認認真真地傳授著(zhù)知識,讓我們暢游在知識的海洋中,使我們成為德智體全面發(fā)展,建設祖國未來(lái)的接班人。
學(xué)校愛(ài)我們。我們也愛(ài)學(xué)校。因為愛(ài),我們就有責任,有義務(wù)保護這里的一草一木,維護學(xué)校的集體榮譽(yù),從自己做起,從身邊的小事做起,為學(xué)校爭光添彩
我與學(xué)校同發(fā)展
我在肇慶中學(xué)里讀書(shū),這里環(huán)境優(yōu)美,空氣清新。我在這里從一位稚嫩的小孩逐漸長(cháng)大,學(xué)校看著(zhù)我成長(cháng),我也見(jiàn)證了學(xué)校的成長(cháng)。幾年前,學(xué)校還不是現在那樣,它顯得非常小,連操場(chǎng)也不夠我們玩的。當時(shí),教室很少,每個(gè)年級只有四個(gè)班。幾年后,學(xué)校變了,舊貌換新顏,它遷了住址。瞧,現在的學(xué)校多氣派。高樓挺立,紅白相間的墻磚顯得特別惹人注目。剛走進(jìn)校園,映入眼簾的便是“教學(xué)樓”幾個(gè)金光閃閃的大字,這就是我們平常讀書(shū)的地方。教室寬敞明亮,一張張桌椅擺放得整整齊齊,我們在這里吮吸著(zhù)知識的甘露,充分展現自我,更新自我,學(xué)習顯得其樂(lè )無(wú)窮,更有意義了。校園里鮮花遍地,綠草成茵到處充滿(mǎn)著(zhù)芳香,充滿(mǎn)生機。為美麗的校園增添了幾分濃濃的詩(shī)意。今年,是我校100歲的生日。這100年以來(lái),學(xué)校飽經(jīng)風(fēng)霜,歷盡坎坷,逐步走向輝煌。我現在是一位六年級學(xué)生,馬上就要告別我的母校了。今天,我作為海小的一位少先隊員,我要對母校高呼:“母校,我愛(ài)你!”我的母校——肇慶中學(xué),一座歷史悠久的學(xué)校,它日新月異,它愛(ài)我們,我們也敬愛(ài)它,在這里留下了我童年的足跡,留下了許多美好的回憶。我相信,肇慶中學(xué)還會(huì )成長(cháng),定會(huì )有一個(gè)更美好的明天!愿,我和學(xué)校同成長(cháng)!
樹(shù)木成蔭的曠地,鮮花簇擁的花園,整潔干凈的操場(chǎng),高聳入云的樓房??——這就是教育的搖籃。
學(xué)校與它教育的真諦互相吻合,激勵著(zhù)我們發(fā)憤圖強。年復一年,日復一日,學(xué)校以博大的精神容納著(zhù)從四面八方因緣份而相聚的同學(xué),并用它淵博的師資將一群”還有“秋風(fēng)送爽,在這個(gè)收獲的季節,我們邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。
學(xué)校,是我們成長(cháng)的搖籃,是我們記憶中永遠無(wú)法忘記的圣地。時(shí)間會(huì )在我們的生命中留下痕跡,學(xué)校年復一年地以她博大的胸懷接納著(zhù)我們這些從不同家庭中成長(cháng)的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養著(zhù)我們,認認真真地傳授著(zhù)知識,讓我們暢游在知識的海洋中,使我們成為德智體全面發(fā)展,建設祖國未來(lái)的接班人。
學(xué)校愛(ài)我們。我們也愛(ài)學(xué)校。因為愛(ài),我們就有責任,有義務(wù)保護這里的一草一木,維護學(xué)校的集體榮譽(yù),從自己做起,從身邊的小事做起,為學(xué)校爭光添彩。
我國加入世貿組織后,經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進(jìn),已與世界經(jīng)濟融為一體,建設國家需要高素質(zhì)的人才,作為建設祖國的下一代,我們更應該刻苦學(xué)習,在”都不要~~~~
我,是一只為生活奔波的螻蟻,我是天邊的一顆不起眼的星星,我―――是一個(gè)小小的不被人重視的我。自從我來(lái)到渤海中學(xué)學(xué)校,這個(gè)小小的我又重新開(kāi)始了我的旅程。
小小的我做不出震驚中外的事來(lái)為學(xué)校添光彩,我只是盡自己所能來(lái)默默的做一些不起眼的小事。如果能夠—————
我愿化作一棵小草,可以為學(xué)校增添一絲新綠。也許有人會(huì )說(shuō)一棵小草要不要都行。我會(huì )回答:“是的,但是茫茫大草原不就是由一棵棵小草組合而成的嗎?
我愿化作一片綠葉,來(lái)襯托學(xué)校這朵艷麗的花朵。花朵固然美麗,但如沒(méi)有綠葉的陪襯,便失去了它的真正含義。只有在綠葉的襯托下,它才會(huì )更美麗。愿我這不起眼的綠葉能夠永遠永遠陪伴在花朵的左右,直到我變黃、凋落。
我愿化作一顆石子,來(lái)為學(xué)校這座巍峨的高山做一點(diǎn)貢獻。高山雖大,沒(méi)有石子,不足成山。石子雖小,粒粒聚集,便成了山。我愿人們踩在我的肩上攀上理想的山巔。
我愿化作一只小鳥(niǎo),每天在學(xué)校的上空停留。愿我的叫聲能夠成為動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )音,給煩惱著(zhù)帶來(lái)心靈的慰藉。
也許,愿望只不過(guò)是一些不能實(shí)現的夢(mèng)罷了。但我會(huì )真心的祝福學(xué)校,默默的為學(xué)校祈禱。
我會(huì )努力學(xué)習,努力提高自身素。,用行動(dòng)去實(shí)現“今天我以渤海為榮,明天渤海以我為榮”的諾言
生活如海,青春作舟,泛舟于海,方知海之寬闊;生活如山,青春為徑,尋徑登山,方知山之巍峨;生活如歌,青春作曲,按曲而歌,方知歌之靈動(dòng).青春是我們人生中一筆寶貴的財富,我們應該好好珍惜!青春是短暫而美好的,如同劃破天際的流星,令人神往.只有我們珍惜我們所擁有的,才能締造輝煌篇章,就如同他們,珍惜自己所擁有的青春,讓青春成為生命中那最明亮的星.是誰(shuí)在鐵索冰冷,囚室陰暗中奮筆疾書(shū)寫(xiě)下曠世之作?是誰(shuí)在受盡凌辱之后堅強的活了下來(lái),面對滿(mǎn)城風(fēng)雨,他沉浸于歷史,終成一家之言?沒(méi)錯,就是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷.在遭受了慘無(wú)人道德宮刑之后,他受盡凌辱,但他立志要寫(xiě)一篇能夠“藏之名山,傳之后人”的史書(shū),他沒(méi)有被打倒,而是將自己青春之際積累的所有事件集合起來(lái),一鼓作氣,忍辱負重,珍惜他所擁有的青春,繼續撰寫(xiě)《史記》,最終實(shí)現“憂(yōu)愁發(fā)奮,著(zhù)成信史照塵 ”,才獲得魯迅“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的高評.司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽.是誰(shuí)身背竹簍性于深山巨谷?是誰(shuí)為編著(zhù)醫書(shū)而嘗百草?沒(méi)錯,是著(zhù)名的中草藥家李時(shí)珍.正當風(fēng)華正茂的他,卻將自己的全部青春奉獻于醫學(xué)事業(yè) .他自幼學(xué)醫,遍覽醫書(shū),發(fā)現了大量的缺漏,誤解.從那以后年少輕狂的他便立志自編一部完整準確的醫術(shù).他不顧自己的安危,百?lài)L藥草,以此來(lái)明確其藥效.誰(shuí)能承受他付出的努力,誰(shuí)能扛起他流下的汗水.他攀險峰淌激流,沒(méi)人理解他的艱辛,伴著(zhù)他的只有滿(mǎn)屋子的藥味兒.因為他珍惜青春而編著(zhù)出《本草綱目》,筑就了一生的輝煌.李時(shí)珍因珍惜所擁有的青春而輝煌!是誰(shuí)吹散黑暗的陰霾帶來(lái)純潔的光明?是誰(shuí)用青春換來(lái)了一千多項發(fā)明?沒(méi)錯,是偉大的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生.在他青春年少之際,將自己的青春投注與發(fā)明事業(yè).因為家貧而供不起他讀書(shū),只好在街頭火車(chē)上賣(mài)報.他以青春為代價(jià)換來(lái)了一千多項的發(fā)明專(zhuān)利,十年如一日的思考創(chuàng )造,給世界社會(huì )的發(fā)展有極大推動(dòng).如果愛(ài)迪生不珍惜自己所擁有的青春,爭分奪秒,不舍晝夜的發(fā)明創(chuàng )造,他會(huì )有如此成就?愛(ài)迪生因珍惜自己所擁有的青春而偉大!青春是花朵,只有珍惜所擁有的人,才能用花瓣來(lái)鋪呈未來(lái)之路,青春是樂(lè )音,只有珍惜所擁有的人,才能用樂(lè )曲為生命做譜,青春是舟楫,只有珍惜所擁有的人,才能乘著(zhù)它擺渡向成功。
春華秋實(shí),秋收冬藏,這是是自然界的規律。
一切都不曾有一刻停留。是的,我們追求的是變化,是前進(jìn),是發(fā)展,是逐步向目標理想靠近。
馬克思說(shuō)過(guò),人應該在框架中尋求發(fā)展。我們的框架是學(xué)校,所以我們和學(xué)校共同發(fā)展。
學(xué)校是一個(gè)舞臺,在這里,我們和學(xué)生一起演出著(zhù)一部名叫人生的大戲,只有我們和學(xué)校共同發(fā)展,我們才能贏(yíng)得更多的喝彩和掌聲。學(xué)校是一艘船,我們和學(xué)生一起航行在一條楓葉的大船上,只有我們和學(xué)校共同發(fā)展,我們才能掛起云帆,長(cháng)風(fēng)破浪,直濟滄海。
學(xué)校是一列火車(chē),我們和學(xué)生一起行駛在兩根名叫成長(cháng)的鐵軌上,只有我們和學(xué)校共同發(fā)展,我們才能將這列火車(chē)駛向平原,駛向充滿(mǎn)生機的五洲。如今,我們的學(xué)校正可謂“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,是最富活力和魄力的時(shí)期,同樣風(fēng)華正茂的我們應該能感受的到這份激情與生機所帶給我們的自信。
幾年的風(fēng)雨兼程,她一步一個(gè)腳印,描繪了一幅又一幅精美畫(huà)卷,伴隨著(zhù)多少莘莘學(xué)子快樂(lè )成長(cháng);幾載風(fēng)雨兼程,她一天一副模樣,譜寫(xiě)著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)輝煌篇章,帶給了我們無(wú)限榮光。在繁忙和瑣碎的工作之余,我經(jīng)常會(huì )這樣追問(wèn)自己:“怎樣用自己的知識,智慧,情感和一生最旺盛的精力和體力,為這所學(xué)校留下一些有用的東西?” 三年的奮斗,我努力以自己的榮譽(yù)為學(xué)校的發(fā)展“添磚加瓦”,學(xué)校也為象我這樣的青年教師的發(fā)展提供廣闊的舞臺。
比如,學(xué)校通過(guò)不斷舉辦公開(kāi)課提高教師們的教育教學(xué)水平,從而提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量,而我們每一個(gè)教師也正是有了外在機制的督促,自己才能有更大、更快的進(jìn)步。 又比如,學(xué)校每學(xué)期都會(huì )舉辦青年教師各類(lèi)基本功大比武。
每一次比武,我都感覺(jué)學(xué)院真是藏龍臥虎,每位老師都有特長(cháng),有的老師還多才多藝,反觀(guān)自己,更覺(jué)有諸多不足,時(shí)時(shí)鞭策自己要不斷努力。 有人曾說(shuō)過(guò)一句很經(jīng)典的話(huà):不是每個(gè)人都可以興風(fēng)作浪,但當你的起伏與世界同步時(shí),你就會(huì )得到共振。
套用到這里,我希望自己能夠跟上學(xué)校發(fā)展的步伐,借學(xué)校之發(fā)展實(shí)現自我的發(fā)展,以自我之發(fā)展促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,實(shí)現雙贏(yíng)。世上最美麗的畫(huà)卷描繪的是祖國的大好河山; 世上最動(dòng)人的詩(shī)篇歌頌的是祖國永恒 的春天; 世上最神圣的情感報發(fā)的是對祖國的真摯愛(ài)戀…… 古今中外,人們的愛(ài)國心是相通的。
正如法國大作家雨果所說(shuō):“人們不能沒(méi)有面 包而生存;人們也不能沒(méi)有祖國而生活。”“祖國是金鑄的搖籃,讓人依依不舍。
正因為有了這樣的感受,人們才會(huì )發(fā)出這樣的感嘆:“在祖國過(guò)一冬天,勝過(guò)在異國過(guò)一 百個(gè)春天!” 作為一名中國人,我們最?lèi)?ài)的是自己的祖國。我們的祖國母親,是世界上最美麗、最偉大的母親。
方志敏烈士在故人的牢房中寫(xiě)《可愛(ài)的祖國》描繪過(guò)她,億萬(wàn)人民高唱 《我愛(ài)你——中國》贊美過(guò)她。她有著(zhù)山一般的意志,海一樣的胸懷,長(cháng)城是她堅強的 臂膀,長(cháng)江是她飄逸的裙帶,白云浮動(dòng)著(zhù)她綿綿的情思,山花搖曳著(zhù)她溫馨的氣息…… 這就是我們親愛(ài)的祖國,這就是我們神圣的母親!她經(jīng)歷了五千年世道滄桑,她哺 育了十二億炎黃子孫!她經(jīng)歷了面湖紅船上的不眠之夜;她目睹了南昌城頭的硝煙炮火; 她開(kāi)創(chuàng )了神州新紀元!(后堡實(shí)驗區 魏靜) 追求快樂(lè )自有樂(lè ) 樂(lè ),是一種心情,一種感受,一種美好地追求。
生活不能沒(méi)有樂(lè ),人生沒(méi)有樂(lè )就缺 少了七彩陽(yáng)光,人生就不會(huì )美好,身體就會(huì )加速長(cháng)老。老年生活貴在充實(shí),追求快樂(lè )自 有樂(lè )。
人都要有個(gè)追求,但不能奢求。今逢盛世,雖然家里不算富裕,但比上不足比下 有余。
吃穿無(wú)憂(yōu),生活安享,這就是福。知足勝過(guò)長(cháng)生藥,全家老少歡歡樂(lè )樂(lè ),家庭和 睦,兒女成才,幼有所愛(ài),老有所敬,休閑之余,早晨起來(lái)散散步、爬爬山、做做操、打打拳,慢步街頭。
明月清風(fēng)隨意取,綠水青山任君游。日行三千米,夜走二百步,多 鍛煉、勤活動(dòng),渾身舒暢,壽自長(cháng)。
人生多做好事,多有善心幫助人,心胸闊,青春永 在,寬心待人,不計較別人態(tài)度,不抱怨人一走茶就涼,遇什么事自己都要想得開(kāi),內 心恬靜,生命之樹(shù)常青。 親朋同事好友,家集一堂,清茶一杯,廣開(kāi)言路,古今中外,天南海北,國富民強, 申奧成功,國足出線(xiàn),入世成功,迎來(lái)了千年喜,跨進(jìn)了新世紀。
興盡即散,輕松開(kāi)心。 人生的樂(lè )趣,自己挖掘運用享受,生活要是沒(méi)有樂(lè )趣,人生就沒(méi)有幸福可言,健康 長(cháng)壽也只能是一句空話(huà)。
逍遙自在度晚年,心中快樂(lè )自有樂(lè ) 歌頌祖國演講稿-騰飛吧,祖 國 敲響那一排銅質(zhì)的編鐘,渾厚而清亮的左音右韻由遠及近,穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季,在河之洲,水之湄,山之陽(yáng),海之濱,泛起層層漣漪,響起陣陣回聲,在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結一個(gè)主題:祖國母親! 我們以《詩(shī)經(jīng)》關(guān)睢的歌喉;以屈原《橘頌》的音韻;以古風(fēng)與樂(lè )府、律詩(shī)與散曲;以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱您歷史恢宏歲月的輝煌,唱響您壯麗的山河亮麗的風(fēng)景。 我們以岳飛的一闋《滿(mǎn)江紅》,以文天祥的一腔《正氣歌》,以魯迅的一聲《吶喊》,以朱自清的一道《背影》唱響您不屈的脊梁與骨氣,唱響您不屈的尊嚴與神圣。
我們以瞿秋白手中的那束野花;以方志敏身上的那份清貧;以楊靖宇腹。
昏暗的臺燈下,我凝視著(zhù)這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著(zhù)的一點(diǎn)甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出模糊的視角,可記憶卻已不再飄渺。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴“阻抑”了歡笑之渺,壓力之重,“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū),那思緒點(diǎn)點(diǎn),也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到,脆弱的我,被“敵人”瞄準了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮,那個(gè)不堪一擊的我,在“血”場(chǎng)上犧牲了,可那個(gè)“睡里挑燈看卷,夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月,正在黑暗中迷茫的我,學(xué)習之余,有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地,有時(shí)也會(huì )是書(shū)桌前、窗臺邊,看佇立在遠處的一排排樹(shù)正在拼搏,為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知,可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹(shù),就足夠了。當我看著(zhù)它們發(fā)呆時(shí),心里就會(huì )思緒萬(wàn)千,當我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候,心情豁然開(kāi)朗,壓力蕩然無(wú)存,轉而投身于繁忙的學(xué)習之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”,我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏,戰勝了煩惱,戰勝了一切,讓那似乎是最后一絲艷綠,同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知 ‘煩’滋味”,可在這“山重水復”的轉彎處時(shí),有誰(shuí)要是放松下來(lái),等待你的便是“沼澤千里,棘叢萬(wàn)丈”。反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是“柳暗花明,青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷,纏繞你的靈魂,讓你煩悶,讓你苦惱嗎?
若成長(cháng)是一篇著(zhù)作,那么煩惱便是藏在段落深處的標點(diǎn);如果成長(cháng)是一張白紙,那么煩惱便是附在紙上的一道折痕。在成長(cháng)的大自然中,過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習,現已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了,彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè )”的水,去品味成長(cháng)的煩惱,“煩著(zhù)煩著(zhù)”,時(shí)光也“走著(zhù)走著(zhù)”,經(jīng)歷也“多著(zhù)多著(zhù)”,再一次去品味那茶,那“苦澀”似乎已隨著(zhù)溫度、隨著(zhù)用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
大家早上好!我演講的題目是:“雙創(chuàng )”從我做起。
詩(shī)人艾青有句詩(shī):“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這片土地愛(ài)的深沉。”之所以一開(kāi)始就想起這句詩(shī),是因為它不僅飽含著(zhù)詩(shī)人對家鄉的熱愛(ài),而且還飽含著(zhù)一種堅毅的時(shí)代精神和青春氣息,讓我為之激動(dòng),為之振奮。這片養育了我們的熱土—漢中,是自然的搖籃,是文化的發(fā)祥地,也中華的聚寶盆。她有世界同緯度最好的生態(tài)資源,是國寶大熊貓、世界珍禽朱鹮繁育棲息的樂(lè )園;她也有悠久的歷史和燦爛的文化,褒斜棧道、摩崖石刻等兩漢和三國的歷史文化遺跡,使這座風(fēng)景秀麗的古城閃耀著(zhù)歷史文化的光輝。
在全面建設小康社會(huì )、構建和諧漢中的進(jìn)程中,市委、市政府發(fā)出了創(chuàng )建“中國優(yōu)秀旅游城市,創(chuàng )省級衛生城市”的動(dòng)員令,身為洋縣的一員,漢中的一分子,我們應該為我們的家鄉做些什么呢?或許有人要說(shuō),我只是平凡的一員,我的力量有限,我不能改變什么?是呀,或許一個(gè)人的確改變不了的市容環(huán)境,也提升不了一個(gè)城市的旅游品位,但是,只要我們有心中有著(zhù)秋收的期盼,有著(zhù)勇往無(wú)懼的精神,有著(zhù)奔向光明的執著(zhù),我們就可以為我們的家鄉建設添磚加瓦。也許我們不能成為一棵樹(shù),那么我們就做一棵小草吧,只要我們都能用生命的綠色裝點(diǎn)這塊富饒的土地,我們就最平凡的偉大;也許我們不能成為大海,那么我們就做一條小溪吧,只要我們能用清涼的溪水澆灌這廣闊的原野,我們就最清涼的甘泉;也許我們不能成為太陽(yáng),那么,就做一顆星星吧,只要我們能用微弱的星光點(diǎn)綴著(zhù)這片美麗的天空,我們就是天空中最耀眼的那一顆星。
朋友們,“雙創(chuàng )”活動(dòng)與我們的生活、工作和學(xué)習息息相關(guān),創(chuàng )建優(yōu)秀旅游城市,可以充分開(kāi)發(fā)我縣的旅游資源,提高我縣對外開(kāi)放度和知名度;創(chuàng )建衛生城市,可以改善人民的居住環(huán)境,為生活,工作和學(xué)習創(chuàng )造更加美好的場(chǎng)所。我們作為教育工作者,我們就有責任宣傳、保護這一方凈土的義務(wù)。自從洋縣“雙創(chuàng )”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),我們洋縣中學(xué)全體師生都積極投入到了此項活動(dòng)中。我們學(xué)校成立了以團委,學(xué)生會(huì )主要干部為主的“洋縣中學(xué)學(xué)生自治督察隊”,對校園環(huán)境衛生,校園秩序,學(xué)生紀律,儀容儀表,遲到早退,自行車(chē)亂放等方面進(jìn)行了全方位的督察;廣大師生積極參加了縣上舉行的“抵制四亂,告別不文明行為,做文明使者”簽名活動(dòng),先后出動(dòng)了1000多名學(xué)生三次上街打掃縣城街道衛生;學(xué)校還自購樹(shù)苗,全校出動(dòng)2100多名師生,在黨河邊舉行了“我為雙創(chuàng )做實(shí)事”義務(wù)植樹(shù)活動(dòng);高一、高二各班分別成立了“青年志愿者小分隊”,深入校園,社區開(kāi)展力所能及的幫扶活動(dòng)。北大教授厲以寧曾說(shuō)過(guò):“你不能預知明天,但你可以利用今天。”我想,作為一名普通教師,我們也許做不了大事,但我們可以利用今天,教育我們的孩子,從現在做起,從身邊的小事做起,營(yíng)建我們美好的家園。
古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。就讓我們從自身做起,從小事做起吧!請你不要對“請勿隨地吐痰”、“請勿踐踏草坪”等警示標語(yǔ)熟視無(wú)睹,不要對“吐了一口痰,扔了一個(gè)煙蒂”等行為不屑以顧。因為這里是我們共同的家鄉,她孕育了我們,給了我們生命,我們還有什么理由不去愛(ài)護她呢?假如你身為一方百姓官,你就應該把整潔、凈化環(huán)境作為你的一項宏偉目標;假如你是一家企業(yè)的領(lǐng)頭雁,你就應該做到“項目未上,環(huán)保先行”;如果你是一個(gè)農民的兒子,你就應該懂得愛(ài)惜土地,保護山林;如果你是一名記者,就應該把筆觸、鏡頭深伸向踐踏自然環(huán)境的角落,讓無(wú)視環(huán)境的人暴光,促其醒悟;如果你還是一個(gè)孩子,那請你親手栽下一棵樹(shù)吧,讓它伴你一起成長(cháng)吧!
昨天,我們擁有令人自豪的歷史,古老揚州的美名曾名洋四海;今天,我們正站在通往國際舞臺的道路上,創(chuàng )中國優(yōu)秀旅游城市,創(chuàng )省級衛生城市;明天,我們將傲立西北,走向全國,走向世界。
朋友們,讓我們攜起手來(lái),積極投入到“雙創(chuàng )”活動(dòng)中來(lái)吧!讓我們共同努力,用我們的雙手建設我們的家園,為了她美好的明天而努力!
我的演講完畢,謝謝大家!
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