我與校園共奮進(jìn)為主題的作文(我與學(xué)校共奮進(jìn)的作文)

1.我與學(xué)校共奮進(jìn)的作文

生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之巍峨；生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動(dòng).青春是我們人生中一筆寶貴的財富，我們應該好好珍惜！

青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令人神往.只有我們珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，就如同他們，珍惜自己所擁有的青春，讓青春成為生命中那最明亮的星.

是

誰(shuí)在鐵索冰冷，囚室陰暗中奮筆疾書(shū)寫(xiě)下曠世之作？是誰(shuí)在受盡凌辱之后堅強的活了下來(lái)，面對滿(mǎn)城風(fēng)雨，他沉浸于歷史，終成一家之言？沒(méi)錯，就是大名鼎鼎的史

學(xué)家司馬遷.在遭受了慘無(wú)人道德宮刑之后，他受盡凌辱，但他立志要寫(xiě)一篇能夠“藏之名山，傳之后人”的史書(shū)，他沒(méi)有被打倒，而是將自己青春之際積累的所有

事件集合起來(lái)，一鼓作氣，忍辱負重，珍惜他所擁有的青春，繼續撰寫(xiě)《史記》，最終實(shí)現“憂(yōu)愁發(fā)奮，著(zhù)成信史照塵

”，才獲得魯迅“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的高評.司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽.是誰(shuí)身背竹簍性于深山巨谷？是誰(shuí)為編著(zhù)醫書(shū)而嘗百草？沒(méi)錯，是著(zhù)名的

中草藥家李時(shí)珍.正當風(fēng)華正茂的他，卻將自己的全部青春奉獻于醫學(xué)事業(yè)

.他自幼學(xué)醫，遍覽醫書(shū)，發(fā)現了大量的缺漏，誤解.從那以后年少輕狂的他便立志自編一部完整準確的醫術(shù).他不顧自己的安危，百?lài)L藥草，以此來(lái)明確其藥效.

誰(shuí)能承受他付出的努力，誰(shuí)能扛起他流下的汗水.他攀險峰淌激流，沒(méi)人理解他的艱辛，伴著(zhù)他的只有滿(mǎn)屋子的藥味兒.因為他珍惜青春而編著(zhù)出《本草綱目》，筑

就了一生的輝煌.李時(shí)珍因珍惜所擁有的青春而輝煌！

是誰(shuí)吹散黑暗的陰霾帶來(lái)純潔的光明？是誰(shuí)用青春換來(lái)了一千多項發(fā)明？沒(méi)錯，是偉大的“發(fā)明大

王”愛(ài)迪生.在他青春年少之際，將自己的青春投注與發(fā)明事業(yè).因為家貧而供不起他讀書(shū)，只好在街頭火車(chē)上賣(mài)報.他以青春為代價(jià)換來(lái)了一千多項的發(fā)明專(zhuān)利，

十年如一日的思考創(chuàng )造，給世界社會(huì )的發(fā)展有極大推動(dòng).如果愛(ài)迪生不珍惜自己所擁有的青春，爭分奪秒，不舍晝夜的發(fā)明創(chuàng )造，他會(huì )有如此成就？愛(ài)迪生因珍惜自

己所擁有的青春而偉大！

青春是花朵，只有珍惜所擁有的人，才能用花瓣來(lái)鋪呈未來(lái)之路，青春是樂(lè )音，只有珍惜所擁有的人，才能用樂(lè )曲為生命做譜，青春是舟楫，只有珍惜所擁有的人，才能乘著(zhù)它擺渡向成功！

2.以“我與學(xué)校共成長(cháng),我與學(xué)校共奮進(jìn)”為主題寫(xiě)一篇作文

每天，一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著(zhù)陸陸續續的人群來(lái)到教師，放下書(shū)包，打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始了一天的校園生活。早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著(zhù)小鳥(niǎo)的叫聲，格外動(dòng)聽(tīng)，整齊。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。

同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。

上午第四節課下課，大家肚子都在大家咯！同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑，但同學(xué)們的友誼卻仍是堅固的，有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說(shuō)笑，教師里一下子就熱鬧了！

吃飽了飯，又該開(kāi)始一下午的緊張學(xué)習了，在知識的海洋中遨游，在良好的氛圍中學(xué)習，個(gè)個(gè)都是精神抖擻的，誰(shuí)也不落誰(shuí)。

辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑，邊說(shuō)話(huà)邊整理書(shū)包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學(xué)們忙了起來(lái)，以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。

雖然，我在學(xué)校的實(shí)踐這個(gè)大家庭的時(shí)間還不長(cháng)，但我已深深地愛(ài)上了她，大家庭里的故事很多，那是無(wú)法講完的；大家庭里的任務(wù)也是有很多，我只是略寫(xiě)了幾個(gè)；大家庭里的活動(dòng)也有很多，在這里的每一個(gè)活動(dòng)都會(huì )讓你受益匪淺，開(kāi)拓我們不少知識。如果你對這個(gè)大家庭感興趣的話(huà)，不妨請你也來(lái)到我們這里，親身感受一下。象形你也會(huì )對這兒留下美好的印象我愛(ài)校園生活。不僅愛(ài)在校園生活的小徑上，慢慢地踱著(zhù)小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更愛(ài)和同學(xué)們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說(shuō)地，在一起研究題目，在一起互幫互助。

3.我與學(xué)校共奮進(jìn)范文

樹(shù)木成蔭的曠地，鮮花簇擁的花園，整潔干凈的操場(chǎng)，高聳入云的樓房??——這就是教育的搖籃。

學(xué)校與它教育的真諦互相吻合，激勵著(zhù)我們發(fā)憤圖強。年復一年，日復一日，學(xué)校以博大的精神容納著(zhù)從四面八方因緣份而相聚的同學(xué)，并用它淵博的師資將一群”還有“秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節，我們邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。

學(xué)校，是我們成長(cháng)的搖籃，是我們記憶中永遠無(wú)法忘記的圣地。時(shí)間會(huì )在我們的生命中留下痕跡，學(xué)校年復一年地以她博大的胸懷接納著(zhù)我們這些從不同家庭中成長(cháng)的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養著(zhù)我們，認認真真地傳授著(zhù)知識，讓我們暢游在知識的海洋中，使我們成為德智體全面發(fā)展，建設祖國未來(lái)的接班人。

學(xué)校愛(ài)我們。我們也愛(ài)學(xué)校。因為愛(ài)，我們就有責任，有義務(wù)保護這里的一草一木，維護學(xué)校的集體榮譽(yù)，從自己做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校爭光添彩

4.關(guān)于我與母校共同奮進(jìn)的作文《初一》

我與學(xué)校同發(fā)展

我在肇慶中學(xué)里讀書(shū)，這里環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。我在這里從一位稚嫩的小孩逐漸長(cháng)大，學(xué)校看著(zhù)我成長(cháng)，我也見(jiàn)證了學(xué)校的成長(cháng)。幾年前，學(xué)校還不是現在那樣，它顯得非常小，連操場(chǎng)也不夠我們玩的。當時(shí)，教室很少，每個(gè)年級只有四個(gè)班。幾年后，學(xué)校變了，舊貌換新顏，它遷了住址。瞧，現在的學(xué)校多氣派。高樓挺立，紅白相間的墻磚顯得特別惹人注目。剛走進(jìn)校園，映入眼簾的便是“教學(xué)樓”幾個(gè)金光閃閃的大字，這就是我們平常讀書(shū)的地方。教室寬敞明亮，一張張桌椅擺放得整整齊齊，我們在這里吮吸著(zhù)知識的甘露，充分展現自我，更新自我，學(xué)習顯得其樂(lè )無(wú)窮，更有意義了。校園里鮮花遍地，綠草成茵到處充滿(mǎn)著(zhù)芳香，充滿(mǎn)生機。為美麗的校園增添了幾分濃濃的詩(shī)意。今年，是我校100歲的生日。這100年以來(lái)，學(xué)校飽經(jīng)風(fēng)霜，歷盡坎坷，逐步走向輝煌。我現在是一位六年級學(xué)生，馬上就要告別我的母校了。今天，我作為海小的一位少先隊員，我要對母校高呼：“母校，我愛(ài)你！”我的母校——肇慶中學(xué)，一座歷史悠久的學(xué)校，它日新月異，它愛(ài)我們，我們也敬愛(ài)它，在這里留下了我童年的足跡，留下了許多美好的回憶。我相信，肇慶中學(xué)還會(huì )成長(cháng)，定會(huì )有一個(gè)更美好的明天！愿，我和學(xué)校同成長(cháng)！

5.我是一位大學(xué)生,學(xué)校要交一篇《我與學(xué)校共奮進(jìn)》的征文,誰(shuí)能給我

樹(shù)木成蔭的曠地，鮮花簇擁的花園，整潔干凈的操場(chǎng)，高聳入云的樓房??——這就是教育的搖籃。

學(xué)校與它教育的真諦互相吻合，激勵著(zhù)我們發(fā)憤圖強。年復一年，日復一日，學(xué)校以博大的精神容納著(zhù)從四面八方因緣份而相聚的同學(xué)，并用它淵博的師資將一群”還有“秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節，我們邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。

學(xué)校，是我們成長(cháng)的搖籃，是我們記憶中永遠無(wú)法忘記的圣地。時(shí)間會(huì )在我們的生命中留下痕跡，學(xué)校年復一年地以她博大的胸懷接納著(zhù)我們這些從不同家庭中成長(cháng)的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養著(zhù)我們，認認真真地傳授著(zhù)知識，讓我們暢游在知識的海洋中，使我們成為德智體全面發(fā)展，建設祖國未來(lái)的接班人。

學(xué)校愛(ài)我們。我們也愛(ài)學(xué)校。因為愛(ài)，我們就有責任，有義務(wù)保護這里的一草一木，維護學(xué)校的集體榮譽(yù)，從自己做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校爭光添彩。

我國加入世貿組織后，經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進(jìn)，已與世界經(jīng)濟融為一體，建設國家需要高素質(zhì)的人才，作為建設祖國的下一代，我們更應該刻苦學(xué)習，在”都不要~~~~

6.我與學(xué)校共成長(cháng) 800字

我，是一只為生活奔波的螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的星星，我―――是一個(gè)小小的不被人重視的我。自從我來(lái)到渤海中學(xué)學(xué)校，這個(gè)小小的我又重新開(kāi)始了我的旅程。

小小的我做不出震驚中外的事來(lái)為學(xué)校添光彩，我只是盡自己所能來(lái)默默的做一些不起眼的小事。如果能夠—————

我愿化作一棵小草，可以為學(xué)校增添一絲新綠。也許有人會(huì )說(shuō)一棵小草要不要都行。我會(huì )回答：“是的，但是茫茫大草原不就是由一棵棵小草組合而成的嗎？

我愿化作一片綠葉，來(lái)襯托學(xué)校這朵艷麗的花朵。花朵固然美麗，但如沒(méi)有綠葉的陪襯，便失去了它的真正含義。只有在綠葉的襯托下，它才會(huì )更美麗。愿我這不起眼的綠葉能夠永遠永遠陪伴在花朵的左右，直到我變黃、凋落。

我愿化作一顆石子，來(lái)為學(xué)校這座巍峨的高山做一點(diǎn)貢獻。高山雖大，沒(méi)有石子，不足成山。石子雖小，粒粒聚集，便成了山。我愿人們踩在我的肩上攀上理想的山巔。

我愿化作一只小鳥(niǎo)，每天在學(xué)校的上空停留。愿我的叫聲能夠成為動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )音，給煩惱著(zhù)帶來(lái)心靈的慰藉。

也許，愿望只不過(guò)是一些不能實(shí)現的夢(mèng)罷了。但我會(huì )真心的祝福學(xué)校，默默的為學(xué)校祈禱。

我會(huì )努力學(xué)習，努力提高自身素。，用行動(dòng)去實(shí)現“今天我以渤海為榮，明天渤海以我為榮”的諾言

7.青春勵志共奮進(jìn)校園陪伴促成長(cháng)的作文

生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之巍峨；生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動(dòng).青春是我們人生中一筆寶貴的財富，我們應該好好珍惜！青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令人神往.只有我們珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，就如同他們，珍惜自己所擁有的青春，讓青春成為生命中那最明亮的星.是誰(shuí)在鐵索冰冷，囚室陰暗中奮筆疾書(shū)寫(xiě)下曠世之作？是誰(shuí)在受盡凌辱之后堅強的活了下來(lái)，面對滿(mǎn)城風(fēng)雨，他沉浸于歷史，終成一家之言？沒(méi)錯，就是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷.在遭受了慘無(wú)人道德宮刑之后，他受盡凌辱，但他立志要寫(xiě)一篇能夠“藏之名山，傳之后人”的史書(shū)，他沒(méi)有被打倒，而是將自己青春之際積累的所有事件集合起來(lái)，一鼓作氣，忍辱負重，珍惜他所擁有的青春，繼續撰寫(xiě)《史記》，最終實(shí)現“憂(yōu)愁發(fā)奮，著(zhù)成信史照塵 ”，才獲得魯迅“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的高評.司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽.是誰(shuí)身背竹簍性于深山巨谷？是誰(shuí)為編著(zhù)醫書(shū)而嘗百草？沒(méi)錯，是著(zhù)名的中草藥家李時(shí)珍.正當風(fēng)華正茂的他，卻將自己的全部青春奉獻于醫學(xué)事業(yè) .他自幼學(xué)醫，遍覽醫書(shū)，發(fā)現了大量的缺漏，誤解.從那以后年少輕狂的他便立志自編一部完整準確的醫術(shù).他不顧自己的安危，百?lài)L藥草，以此來(lái)明確其藥效.誰(shuí)能承受他付出的努力，誰(shuí)能扛起他流下的汗水.他攀險峰淌激流，沒(méi)人理解他的艱辛，伴著(zhù)他的只有滿(mǎn)屋子的藥味兒.因為他珍惜青春而編著(zhù)出《本草綱目》，筑就了一生的輝煌.李時(shí)珍因珍惜所擁有的青春而輝煌！是誰(shuí)吹散黑暗的陰霾帶來(lái)純潔的光明？是誰(shuí)用青春換來(lái)了一千多項發(fā)明？沒(méi)錯，是偉大的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生.在他青春年少之際，將自己的青春投注與發(fā)明事業(yè).因為家貧而供不起他讀書(shū)，只好在街頭火車(chē)上賣(mài)報.他以青春為代價(jià)換來(lái)了一千多項的發(fā)明專(zhuān)利，十年如一日的思考創(chuàng )造，給世界社會(huì )的發(fā)展有極大推動(dòng).如果愛(ài)迪生不珍惜自己所擁有的青春，爭分奪秒，不舍晝夜的發(fā)明創(chuàng )造，他會(huì )有如此成就？愛(ài)迪生因珍惜自己所擁有的青春而偉大！青春是花朵，只有珍惜所擁有的人，才能用花瓣來(lái)鋪呈未來(lái)之路，青春是樂(lè )音，只有珍惜所擁有的人，才能用樂(lè )曲為生命做譜，青春是舟楫，只有珍惜所擁有的人，才能乘著(zhù)它擺渡向成功。

8.急求《我與祖國供奮進(jìn),我與學(xué)校共發(fā)展》作文 1500字左右

春華秋實(shí)，秋收冬藏，這是是自然界的規律。

一切都不曾有一刻停留。是的，我們追求的是變化，是前進(jìn)，是發(fā)展，是逐步向目標理想靠近。

馬克思說(shuō)過(guò)，人應該在框架中尋求發(fā)展。我們的框架是學(xué)校，所以我們和學(xué)校共同發(fā)展。

學(xué)校是一個(gè)舞臺，在這里，我們和學(xué)生一起演出著(zhù)一部名叫人生的大戲，只有我們和學(xué)校共同發(fā)展，我們才能贏(yíng)得更多的喝彩和掌聲。學(xué)校是一艘船，我們和學(xué)生一起航行在一條楓葉的大船上，只有我們和學(xué)校共同發(fā)展，我們才能掛起云帆，長(cháng)風(fēng)破浪，直濟滄海。

學(xué)校是一列火車(chē)，我們和學(xué)生一起行駛在兩根名叫成長(cháng)的鐵軌上，只有我們和學(xué)校共同發(fā)展，我們才能將這列火車(chē)駛向平原，駛向充滿(mǎn)生機的五洲。如今，我們的學(xué)校正可謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，是最富活力和魄力的時(shí)期，同樣風(fēng)華正茂的我們應該能感受的到這份激情與生機所帶給我們的自信。

幾年的風(fēng)雨兼程，她一步一個(gè)腳印，描繪了一幅又一幅精美畫(huà)卷，伴隨著(zhù)多少莘莘學(xué)子快樂(lè )成長(cháng)；幾載風(fēng)雨兼程，她一天一副模樣，譜寫(xiě)著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)輝煌篇章，帶給了我們無(wú)限榮光。在繁忙和瑣碎的工作之余，我經(jīng)常會(huì )這樣追問(wèn)自己：“怎樣用自己的知識，智慧，情感和一生最旺盛的精力和體力，為這所學(xué)校留下一些有用的東西？” 三年的奮斗，我努力以自己的榮譽(yù)為學(xué)校的發(fā)展“添磚加瓦”，學(xué)校也為象我這樣的青年教師的發(fā)展提供廣闊的舞臺。

比如，學(xué)校通過(guò)不斷舉辦公開(kāi)課提高教師們的教育教學(xué)水平，從而提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，而我們每一個(gè)教師也正是有了外在機制的督促，自己才能有更大、更快的進(jìn)步。 又比如，學(xué)校每學(xué)期都會(huì )舉辦青年教師各類(lèi)基本功大比武。

每一次比武，我都感覺(jué)學(xué)院真是藏龍臥虎，每位老師都有特長(cháng)，有的老師還多才多藝，反觀(guān)自己，更覺(jué)有諸多不足，時(shí)時(shí)鞭策自己要不斷努力。 有人曾說(shuō)過(guò)一句很經(jīng)典的話(huà)：不是每個(gè)人都可以興風(fēng)作浪，但當你的起伏與世界同步時(shí)，你就會(huì )得到共振。

套用到這里，我希望自己能夠跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，借學(xué)校之發(fā)展實(shí)現自我的發(fā)展，以自我之發(fā)展促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，實(shí)現雙贏(yíng)。世上最美麗的畫(huà)卷描繪的是祖國的大好河山； 世上最動(dòng)人的詩(shī)篇歌頌的是祖國永恒 的春天； 世上最神圣的情感報發(fā)的是對祖國的真摯愛(ài)戀…… 古今中外，人們的愛(ài)國心是相通的。

正如法國大作家雨果所說(shuō)：“人們不能沒(méi)有面 包而生存；人們也不能沒(méi)有祖國而生活。”“祖國是金鑄的搖籃，讓人依依不舍。

正因為有了這樣的感受，人們才會(huì )發(fā)出這樣的感嘆：“在祖國過(guò)一冬天，勝過(guò)在異國過(guò)一 百個(gè)春天！” 作為一名中國人，我們最?lèi)?ài)的是自己的祖國。我們的祖國母親，是世界上最美麗、最偉大的母親。

方志敏烈士在故人的牢房中寫(xiě)《可愛(ài)的祖國》描繪過(guò)她，億萬(wàn)人民高唱 《我愛(ài)你——中國》贊美過(guò)她。她有著(zhù)山一般的意志，海一樣的胸懷，長(cháng)城是她堅強的 臂膀，長(cháng)江是她飄逸的裙帶，白云浮動(dòng)著(zhù)她綿綿的情思，山花搖曳著(zhù)她溫馨的氣息…… 這就是我們親愛(ài)的祖國，這就是我們神圣的母親！她經(jīng)歷了五千年世道滄桑，她哺 育了十二億炎黃子孫！她經(jīng)歷了面湖紅船上的不眠之夜；她目睹了南昌城頭的硝煙炮火； 她開(kāi)創(chuàng )了神州新紀元！（后堡實(shí)驗區 魏靜） 追求快樂(lè )自有樂(lè ) 樂(lè )，是一種心情，一種感受，一種美好地追求。

生活不能沒(méi)有樂(lè )，人生沒(méi)有樂(lè )就缺 少了七彩陽(yáng)光，人生就不會(huì )美好，身體就會(huì )加速長(cháng)老。老年生活貴在充實(shí)，追求快樂(lè )自 有樂(lè )。

人都要有個(gè)追求，但不能奢求。今逢盛世，雖然家里不算富裕，但比上不足比下 有余。

吃穿無(wú)憂(yōu)，生活安享，這就是福。知足勝過(guò)長(cháng)生藥，全家老少歡歡樂(lè )樂(lè )，家庭和 睦，兒女成才，幼有所愛(ài)，老有所敬，休閑之余，早晨起來(lái)散散步、爬爬山、做做操、打打拳，慢步街頭。

明月清風(fēng)隨意取，綠水青山任君游。日行三千米，夜走二百步，多 鍛煉、勤活動(dòng)，渾身舒暢，壽自長(cháng)。

人生多做好事，多有善心幫助人，心胸闊，青春永 在，寬心待人，不計較別人態(tài)度，不抱怨人一走茶就涼，遇什么事自己都要想得開(kāi)，內 心恬靜，生命之樹(shù)常青。 親朋同事好友，家集一堂，清茶一杯，廣開(kāi)言路，古今中外，天南海北，國富民強， 申奧成功，國足出線(xiàn)，入世成功，迎來(lái)了千年喜，跨進(jìn)了新世紀。

興盡即散，輕松開(kāi)心。 人生的樂(lè )趣，自己挖掘運用享受，生活要是沒(méi)有樂(lè )趣，人生就沒(méi)有幸福可言，健康 長(cháng)壽也只能是一句空話(huà)。

逍遙自在度晚年，心中快樂(lè )自有樂(lè ) 歌頌祖國演講稿-騰飛吧，祖 國 敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽(yáng)，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結一個(gè)主題：祖國母親！ 我們以《詩(shī)經(jīng)》關(guān)睢的歌喉；以屈原《橘頌》的音韻；以古風(fēng)與樂(lè )府、律詩(shī)與散曲；以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱您歷史恢宏歲月的輝煌，唱響您壯麗的山河亮麗的風(fēng)景。 我們以岳飛的一闋《滿(mǎn)江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，以魯迅的一聲《吶喊》，以朱自清的一道《背影》唱響您不屈的脊梁與骨氣，唱響您不屈的尊嚴與神圣。

我們以瞿秋白手中的那束野花；以方志敏身上的那份清貧；以楊靖宇腹。

9.我與學(xué)校共成長(cháng) 作文

昏暗的臺燈下，我凝視著(zhù)這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著(zhù)的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出模糊的視角，可記憶卻已不再飄渺。

作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴“阻抑”了歡笑之渺，壓力之重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來(lái)乍到，脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可那個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì )是書(shū)桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。當我看著(zhù)它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì )思緒萬(wàn)千，當我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉而投身于繁忙的學(xué)習之中。

似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。

我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知 ‘煩’滋味”，可在這“山重水復”的轉彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？

若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的標點(diǎn)；如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在紙上的一道折痕。在成長(cháng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習，現已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè )”的水，去品味成長(cháng)的煩惱，“煩著(zhù)煩著(zhù)”，時(shí)光也“走著(zhù)走著(zhù)”，經(jīng)歷也“多著(zhù)多著(zhù)”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著(zhù)溫度、隨著(zhù)用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。

10.誰(shuí)能告訴我一篇“我與祖國共奮進(jìn),我與校園共發(fā)展”的演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

大家早上好！我演講的題目是：“雙創(chuàng )”從我做起。

詩(shī)人艾青有句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛(ài)的深沉。”之所以一開(kāi)始就想起這句詩(shī)，是因為它不僅飽含著(zhù)詩(shī)人對家鄉的熱愛(ài)，而且還飽含著(zhù)一種堅毅的時(shí)代精神和青春氣息，讓我為之激動(dòng)，為之振奮。這片養育了我們的熱土—漢中，是自然的搖籃，是文化的發(fā)祥地，也中華的聚寶盆。她有世界同緯度最好的生態(tài)資源，是國寶大熊貓、世界珍禽朱鹮繁育棲息的樂(lè )園；她也有悠久的歷史和燦爛的文化，褒斜棧道、摩崖石刻等兩漢和三國的歷史文化遺跡，使這座風(fēng)景秀麗的古城閃耀著(zhù)歷史文化的光輝。

在全面建設小康社會(huì )、構建和諧漢中的進(jìn)程中，市委、市政府發(fā)出了創(chuàng )建“中國優(yōu)秀旅游城市，創(chuàng )省級衛生城市”的動(dòng)員令，身為洋縣的一員，漢中的一分子，我們應該為我們的家鄉做些什么呢？或許有人要說(shuō)，我只是平凡的一員，我的力量有限，我不能改變什么？是呀，或許一個(gè)人的確改變不了的市容環(huán)境，也提升不了一個(gè)城市的旅游品位，但是，只要我們有心中有著(zhù)秋收的期盼，有著(zhù)勇往無(wú)懼的精神，有著(zhù)奔向光明的執著(zhù)，我們就可以為我們的家鄉建設添磚加瓦。也許我們不能成為一棵樹(shù)，那么我們就做一棵小草吧，只要我們都能用生命的綠色裝點(diǎn)這塊富饒的土地，我們就最平凡的偉大；也許我們不能成為大海，那么我們就做一條小溪吧，只要我們能用清涼的溪水澆灌這廣闊的原野，我們就最清涼的甘泉；也許我們不能成為太陽(yáng)，那么，就做一顆星星吧，只要我們能用微弱的星光點(diǎn)綴著(zhù)這片美麗的天空，我們就是天空中最耀眼的那一顆星。

朋友們，“雙創(chuàng )”活動(dòng)與我們的生活、工作和學(xué)習息息相關(guān)，創(chuàng )建優(yōu)秀旅游城市，可以充分開(kāi)發(fā)我縣的旅游資源，提高我縣對外開(kāi)放度和知名度；創(chuàng )建衛生城市，可以改善人民的居住環(huán)境，為生活，工作和學(xué)習創(chuàng )造更加美好的場(chǎng)所。我們作為教育工作者，我們就有責任宣傳、保護這一方凈土的義務(wù)。自從洋縣“雙創(chuàng )”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，我們洋縣中學(xué)全體師生都積極投入到了此項活動(dòng)中。我們學(xué)校成立了以團委，學(xué)生會(huì )主要干部為主的“洋縣中學(xué)學(xué)生自治督察隊”，對校園環(huán)境衛生，校園秩序，學(xué)生紀律，儀容儀表，遲到早退，自行車(chē)亂放等方面進(jìn)行了全方位的督察；廣大師生積極參加了縣上舉行的“抵制四亂，告別不文明行為，做文明使者”簽名活動(dòng)，先后出動(dòng)了1000多名學(xué)生三次上街打掃縣城街道衛生；學(xué)校還自購樹(shù)苗，全校出動(dòng)2100多名師生，在黨河邊舉行了“我為雙創(chuàng )做實(shí)事”義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)；高一、高二各班分別成立了“青年志愿者小分隊”，深入校園，社區開(kāi)展力所能及的幫扶活動(dòng)。北大教授厲以寧曾說(shuō)過(guò)：“你不能預知明天，但你可以利用今天。”我想，作為一名普通教師，我們也許做不了大事，但我們可以利用今天，教育我們的孩子，從現在做起，從身邊的小事做起，營(yíng)建我們美好的家園。

古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。就讓我們從自身做起，從小事做起吧！請你不要對“請勿隨地吐痰”、“請勿踐踏草坪”等警示標語(yǔ)熟視無(wú)睹，不要對“吐了一口痰，扔了一個(gè)煙蒂”等行為不屑以顧。因為這里是我們共同的家鄉，她孕育了我們，給了我們生命，我們還有什么理由不去愛(ài)護她呢？假如你身為一方百姓官，你就應該把整潔、凈化環(huán)境作為你的一項宏偉目標；假如你是一家企業(yè)的領(lǐng)頭雁，你就應該做到“項目未上，環(huán)保先行”；如果你是一個(gè)農民的兒子，你就應該懂得愛(ài)惜土地，保護山林；如果你是一名記者，就應該把筆觸、鏡頭深伸向踐踏自然環(huán)境的角落，讓無(wú)視環(huán)境的人暴光，促其醒悟；如果你還是一個(gè)孩子，那請你親手栽下一棵樹(shù)吧，讓它伴你一起成長(cháng)吧！

昨天，我們擁有令人自豪的歷史，古老揚州的美名曾名洋四海；今天，我們正站在通往國際舞臺的道路上，創(chuàng )中國優(yōu)秀旅游城市，創(chuàng )省級衛生城市；明天，我們將傲立西北，走向全國，走向世界。

朋友們，讓我們攜起手來(lái)，積極投入到“雙創(chuàng )”活動(dòng)中來(lái)吧！讓我們共同努力，用我們的雙手建設我們的家園，為了她美好的明天而努力！

我的演講完畢，謝謝大家！