校園以滋味為題的作文600字作文(《校園味道》600字作文)

1.《校園味道》 600字作文

四年前，作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭。現在我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了。

記得我上一年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親的年輕女老師。有一次，我買(mǎi)了一個(gè)拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時(shí)，老師批評了我說(shuō)：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒(méi)收了。”

我真幸慶老師沒(méi)打我，如果換做別的老師，肯定會(huì )打我，甚至是找家長(cháng)。

二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見(jiàn)到她就害怕，我就學(xué)乖點(diǎn)。沒(méi)想到，我乖的時(shí)候，她不但不打我，還說(shuō)我是一個(gè)乖小孩。

有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說(shuō)：“完成的很好，沒(méi)有錯的，字寫(xiě)得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你。”我拿著(zhù)蛋糕，跑進(jìn)了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學(xué)校能夠再乖點(diǎn)三好學(xué)生的座椅就是我的了，所以我要再乖點(diǎn)。

三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。

有一次，我在擦學(xué)校的多寶盒，陳晨過(guò)來(lái)了，我站起來(lái)向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來(lái)，摔壞了，幸好里面的東西沒(méi)有摔壞。

我們把事情向老師如實(shí)報告，老師批評了我們幾句，我們各掏幾塊錢(qián)重新弄了一個(gè)盒子，即使這樣，老師也沒(méi)有打我們。

怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？

2."校園的味道"為題,寫(xiě)一篇620字左右的語(yǔ)文作文,不要太好

在初中這一個(gè)階段的校園生活，是由這酸、甜、苦、辣多種滋味的，就是著(zhù)多種滋味的學(xué)習生活又很是令我們回味無(wú)窮.

校園的生活是苦的——我們初中學(xué)生，每天都是頂著(zhù)月亮上學(xué)，頂著(zhù)星星回家.在一天的學(xué)習中，課幾乎是連著(zhù)上的，即使到了中午也不休息.每天的課間操時(shí)間我們都會(huì )去跑步.跑步能夠鍛煉身體，大家都很樂(lè )意，可一跑就是十幾圈，我感到很累，心里想：中學(xué)生活怎么會(huì )這么苦！每天回到家里總想早睡，可是作業(yè)又在等著(zhù)你去做，做完作業(yè)已經(jīng)很晚，有時(shí)真是覺(jué)得堅持不下去了，可自從看了甘如的《珍惜生命》這篇短文后，我逐漸明白了“誰(shuí)能贏(yíng)得時(shí)間，誰(shuí)就能獲得成功”，試看今天在建設社會(huì )中出類(lèi)拔萃的人物，哪一個(gè)又不是廢寢忘食，日夜兼程呢？也正是這些人物的故事激勵著(zhù)我，不但使我能夠堅持下去，而且使之成為了日常生活中的習慣.

校園的生活是辣的——可以說(shuō)初中的學(xué)習競爭是殘酷的，學(xué)習成績(jì)落后的學(xué)生趕超成績(jì)好的學(xué)生的心情就像吃了辣椒后想找到食物去掉口中辣聞兒一樣的著(zhù)急，而排名在前的學(xué)生深怕有人超過(guò)他也在著(zhù)急的學(xué)著(zhù).大家都在不斷的拼搏，誰(shuí)也不會(huì )等誰(shuí)，因為時(shí)間對于每個(gè)學(xué)生都很寶貴，所以沒(méi)有人能夠騰出更多的時(shí)間去幫助別人，使得這種競爭變得殘酷.不知何時(shí)誰(shuí)會(huì )超過(guò)誰(shuí).在這個(gè)過(guò)程中使我深深的懂得：成敗是取決于自己在學(xué)習過(guò)程中認真、嚴謹的態(tài)度和勤奮的程度.

校園的生活是酸的——初中生活中，我們會(huì )遇到使自己心里感到酸溜溜的事情.比如：當許多人的學(xué)習成績(jì)超過(guò)了你，甚至成為班里“落后生”，這時(shí)，就會(huì )有些悲傷，甚至有些沮喪.當受到老師批評時(shí)，想到自己原來(lái)是個(gè)多么優(yōu)秀的學(xué)生不免有些默默的傷感.在這個(gè)過(guò)程中使我體會(huì )到：傷感、悲傷、沮喪是我進(jìn)步的攔路石，我應該從悲傷中勇敢地走出來(lái)，化悲傷為前進(jìn)的動(dòng)力，坦然地面對它，這樣才能成為一個(gè)強者.

校園的生活是甜的——初中的學(xué)習生活像爬山，當你爬到山頂時(shí)，就會(huì )有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)；當你超越自己的目標時(shí)，就會(huì )喜出望外，并對今后的學(xué)習有了巨大的信心；當受到老師表?yè)P時(shí)，就會(huì )想起當初的努力沒(méi)有白費，心里就會(huì )像開(kāi)了牡丹花兒一樣的美.

校園的生活是多種滋味的，酸甜苦辣中夾雜著(zhù)悲傷、汗水、自信與成功.我相信：只要自己去努力拼搏，最后的結局一定是甜的.

3.校園味道 作文 700字

你能用什么詞來(lái)形容自己的學(xué)校生活？我覺(jué)得“多味”是最貼切不過(guò)的詞語(yǔ)了。

在“甜、酸、苦、辣”的滋味里我正在慢慢長(cháng)大。 甜：記得在二年級的時(shí)候，有一場(chǎng)數學(xué)考試。

考完后我對自己信心百倍，一定能拿到100分。公布分數的那節課卻是由另一位老師來(lái)代課。

老師從全班同學(xué)的卷子中挑出100分的卷子報出了名字，就是沒(méi)有我。我急得快要哭出來(lái)了！后來(lái)，老師又看了一遍“歐，還有一位，她是……”我的心快要跳出來(lái)了！“寶兒精靈。”

我高興地跑到講臺前，教室里響起了熱烈的掌聲，我覺(jué)得心里比吃了蜂蜜還甜。 酸：今天我拿到了一張“家長(cháng)咨詢(xún)日”活動(dòng)的通知，明天晚上媽媽要去學(xué)校了。

我想她一聯(lián)系老師肯定會(huì )知道我數學(xué)課說(shuō)廢話(huà)的事。為了預防萬(wàn)一，我先和她打個(gè)招呼。

于是，吃晚飯后我主動(dòng)告訴媽媽我不守紀律的事。媽媽拿著(zhù)通知瞄了我一眼問(wèn)：“現在你講這個(gè)的目的是什么？”我心虛地說(shuō)：“唉，做賊心虛唄！”“哦，你也知道偷偷講話(huà)像一個(gè)賊一樣，見(jiàn)不得光了吧！”媽媽看著(zhù)我說(shuō)。

我一句話(huà)也答不上來(lái)。 苦：上學(xué)三年，我發(fā)現自己的中指和大拇指上結了一個(gè)厚厚的繭。

開(kāi)始我還以為生出了什么怪怪的皮膚病，緊張地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔业钠つw怎么變得又硬又厚？”媽媽看后笑笑說(shuō)：“這是你常握筆寫(xiě)字的結果，以后多寫(xiě)字那繭還會(huì )越來(lái)越硬呢！”我心里暗暗想：唉，學(xué)得真累啊！那么大的知識量，那么多的練習，還不知道我真正掌握了多少呢！ 辣：在學(xué)校生活中，我有時(shí)也會(huì )遇到一些辣手的事。最近我生病了，要一直吃藥。

那天藥不小心被同學(xué)弄翻了，所以我用抹布擦，直到上課。但課桌上還留有藥汁的痕跡。

我問(wèn)同桌宋樂(lè )陽(yáng)要了一張濕巾紙，又把桌子擦了一遍。藥汁還不慎濺到了宋樂(lè )陽(yáng)的桌子上，所以他也拿起了濕巾紙上僅剩下的一點(diǎn)點(diǎn)的干凈地方擦，樣子滑稽極了，我忍不住笑了。

謝老師看見(jiàn)我上課了還在講話(huà)，就讓我站起來(lái)，讓我這個(gè)中隊長(cháng)好好想想，怎樣上課，想清楚再做卷子。真冤啊！我的眼淚忍不住流了下來(lái)。

雖然在學(xué)校的幾年里我嘗到“甜、酸、苦、辣”的各種滋味，但是我喜歡這些味道，因為有了它們，我的校園生活才會(huì )變得有滋有味。

4.以“滋味”為題的作文600字

成長(cháng)的滋味

我一直以為媽媽只是我的媽媽?zhuān)牙岩仓皇俏业睦牙眩瑓s忘記了，姥姥也是媽媽的媽媽。

隨著(zhù)我年齡的增加，媽媽回娘家的次數越來(lái)越少了。為何？無(wú)他，只因我以學(xué)業(yè)繁重為由，每每假期都將媽媽“扣押”在家里做陪讀。我自私地將自己作為家里的中心，心安理得地享受和揮霍著(zhù)所 有人對我的關(guān)愛(ài)。

“喂，媽?zhuān)魈熘星锕澪覀兙筒换厝チ耍鷮O女作業(yè)多時(shí)間緊，怕耽誤課，打個(gè)電話(huà)告訴您一聲。”窗玻璃上映出媽媽的面容，對著(zhù)電話(huà)低低說(shuō)著(zhù)。窗外萬(wàn)家燈火明，不知哪個(gè)急性子提前點(diǎn)燃了中秋節的禮花，一道光束滑過(guò)天空，綻開(kāi)，爆發(fā)出家人團聚的喜悅，向世人炫耀著(zhù)它的美麗。于是，媽媽眼中也揉碎了無(wú)數星光，巨大的爆炸聲掩過(guò)了媽媽的聲音，我坐在一旁，只能看見(jiàn)她扇合的嘴唇。

她突然張大了嘴，很夸張地說(shuō)出一個(gè)音節，不，應該是喊出一個(gè)音節。我費解地眨眨眼，卻看見(jiàn)玻璃上的面容流下兩行淚，煙花的照耀下，淚珠里流動(dòng)著(zhù)無(wú)數的光，像是見(jiàn)證了世間無(wú)數悲歡離合，順著(zhù)臉頰緩緩流下。我呆住，意識到媽媽是在呼喚姥姥，呼喚她的媽媽。

自責和內疚涌上心頭，幾乎把我淹沒(méi)。我不知道在如今如此便利快捷的交通條件下，自己何德何能，竟然能成為媽媽探望姥姥的絆腳石。我的家人就在身旁，可媽媽的家人卻在遠方。我太自私了，人都是要付出才能有回報的。像我這樣一味索取，也只有媽媽能包容我，也只有母愛(ài)能包容我。這一刻，我才真正成長(cháng)了，即便其中滋味并不好受，但我也愿意換回媽媽更多快樂(lè )。

煙花燃放結束，夜幕安安靜靜，仿佛一切都不曾發(fā)生過(guò)，一切都未曾改變。卻不知屋檐下，我已經(jīng)成長(cháng)，心境變得成熟。我起身走上前去，在媽媽驚訝的目光中拭去她臉上的淚水，我接過(guò)電話(huà)，“喂，姥姥，明天我們回家……”

我只希望自己的成長(cháng)為時(shí)不晚，能帶給媽媽更多關(guān)愛(ài)，其中滋味，只需要我自己去品嘗，去體會(huì )。生活百般滋味，人生需要笑對。

5.校園味道 作文 700字

校園的的味道是溫暖幸福的，而我卻只有在小時(shí)候享受過(guò)這種味道。

今天，我又重新找到了這種陌生又熟悉的味道。 放學(xué)回到家后，我就匆匆地寫(xiě)起了作業(yè)。

一眨眼的時(shí)間就到了該吃晚飯的時(shí)候了，我停下手中的筆，到廚房去洗手，然后再幫媽媽把碗筷擺好，因為爸爸通常工作繁忙，所以只有我和媽媽一起吃飯。 我剛剛拿起筷子就聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門(mén)，我走到門(mén)口，開(kāi)門(mén)一看，忽然看見(jiàn)了一張熟悉的面孔，啊！是爸爸。

“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)职只貋?lái)了，我興奮地找媽媽喊著(zhù)。“我看見(jiàn)了，瞧把你興奮的，來(lái)快在加雙筷子！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)連忙向廚房跑去。

我們一家三口圍坐在桌子上吃起了飯來(lái)。我覺(jué)得今天的飯菜特別的好吃，當然也不是說(shuō)媽媽以前燒得不好吃，只是比起以前更有家的味道了。

老師常常教育我們吃飯的時(shí)候不能講話(huà)，可是今天因為。

6.作文：這多味的校園生活（600字）分小點(diǎn)寫(xiě)

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒.因此，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池.

課堂上，我相信；能夠出類(lèi)拔萃，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁.當我們離開(kāi)校園的那一刻；南京師范大學(xué)附屬揚子一中&quot，享受這最美好的金色年華！

我們喜歡課間.

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)！我相信.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有&quot，我們有的是戀戀不舍的感情，沐浴陽(yáng)光，再輕輕落地的時(shí)候，整裝待發(fā)的氣勢.有的依傍在欄桿上.為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，我們盡情地展開(kāi)我們的才能；s&quot.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富，也許再聊一聊最近做了些什么，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我們笑吟吟地接受了這份光芒，每個(gè)班級都是一個(gè)家.

現在，憑欄遠眺，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)；家&quot，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，無(wú)不希望自己的&quot，撒下最快樂(lè )的時(shí)光，親切地問(wèn)候兩句.

我們融入在集體之中，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園；有的聚集在長(cháng)廊上.

清晨，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)，有跳起來(lái)大聲喊的，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，友好地招一招手.；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌；的銅牌上，戰無(wú)不勝的決心.，談笑風(fēng)生，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，讓自己更加的充實(shí)與睿智，眼里全是笑意，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，開(kāi)始一天的學(xué)習生活；形的雕塑下.在去教室的路上，又把柔和的晨光反射到我們身上.我們努力著(zhù)；有的坐在&quot，個(gè)個(gè)神氣活現，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)……，親熱地拍一拍背；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴.，安置好書(shū)包與作業(yè)，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)；有的是對美好未來(lái)的憧憬，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶，我們在一起朝夕相處，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，為了讓花兒也為之傾心當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候.

7.初上中學(xué)的滋味600字作文

的打落在肩上，身旁的咖啡陣陣飄香。霎那間，想到了正在經(jīng)歷著(zhù)的初中生活。

在剛剛邁進(jìn)校園，教室時(shí)，稚嫩的眼光環(huán)視著(zhù)周?chē)Ｒ磺卸际切碌模碌睦蠋熗瑢W(xué)，新的校規校訓，包括新的學(xué)習方法。全新的環(huán)境讓我感受到了緊張不安，甚至有些不知所措。這不禁讓我想起了小學(xué)時(shí)的玩伴，是那么親熱，那么放縱，那么純真。沒(méi)有一絲緊破。無(wú)憂(yōu)而快活。陌生的環(huán)境使我第一次體會(huì )到了初中大孩子的“酸”

慢慢走進(jìn)了初二的課堂，這里的戰搶已經(jīng)打響。緊張的學(xué)習氛圍彌散開(kāi)來(lái)。我們面對壓力不得不埋頭苦讀。“之乎者也”不離不棄。日復一日，周而復始。生活單調而顯枯燥。但是我知道強大的對手就在前面，沒(méi)有實(shí)力的我只能比別人更刻苦，更勤奮。“多倍的付出才能減少和別人的差距”媽媽經(jīng)常這樣叮囑我。離開(kāi)了電腦電視的陪伴，舍棄了喧囂。靜下心來(lái)只有學(xué)習。過(guò)程是煎熬的，苦澀。

在一次次“慘不忍睹”的成績(jì)面前奮力向前，不斷突破不斷進(jìn)步。每次考試都是前向的空間，終于在一次次考試中我的成績(jì)也在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。當努力得到認可。便像吃的糖果一樣。甜到心里。

初中生活甜蜜而苦澀，就像濃濃的咖啡苦而飄香。在剩下的時(shí)間里我會(huì )更加珍惜這杯咖啡用知識充實(shí)自己，用雙手改變命運，讓咖啡久而飄香。

8.校園生活的酸甜苦辣作文600字

這是最高興的歲月，這也是最悲痛的歲月；這是讓人心酸的季節，這也是讓人有許多期待的季節。這就是酸甜苦辣樣樣具有的小學(xué)生活。

酸

我是一位極有正義感的學(xué)生，可正義感也往往得到歪曲。“管閑事”“打小匯報”這樣的頭銜落在我身上。那種感覺(jué)酸酸酸的。比如：我是英語(yǔ)課代表，負責收作業(yè)，可有些同學(xué)就是不交，還說(shuō)：“我偏不交，你管得著(zhù)嗎？”如果告訴老師我就得罪他，不告訴老師我的工作沒(méi)做好，怎么辦？那同學(xué)的表現無(wú)疑是一盆冷水澆到我心頭，酸酸的。

甜

六年級的生活雖然很緊張，但老師組織的活動(dòng)讓我們心里甜滋滋的。辯論會(huì )，正反方同學(xué)們好像辯論家夸夸其談，你爭我辯，互不謙讓?zhuān)还旁?shī)比賽，我們像詩(shī)人一樣，古詩(shī)、現代詩(shī)，我們無(wú)所不曉；跳繩比賽，踢毽比賽，同學(xué)們的加油聲此起彼伏……同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)停留在教室，飄蕩在操場(chǎng)。

苦

快畢業(yè)了，同學(xué)們可真是苦啊！一天到晚，除了作業(yè)就是考試，日考、周考、月考、期中考、期末考，沒(méi)有一刻安息過(guò)。同學(xué)們叫苦連天，有的還唱起了自編的小曲：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。“哎呀！一張張考卷，一次次排名，一個(gè)個(gè)期盼的眼神，苦啊！

辣

到了六年級，我才真正的體會(huì )到了“辣”。“什么？考試丟題？”天哪！我的臉上刷的一下紅了。面對試卷，想著(zhù)一次次的排名，想著(zhù)媽媽和老師的期盼，我的臉上是火辣辣的！我知道，只有感到辣，才能走向成功。

校園生活就是這樣，上午因為小別扭還在痛哭，下午就變得眉開(kāi)眼笑；剛才還是勢不兩立，現在已經(jīng)抱在一起。我們雖有許多不順，更多的卻還是希望。我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的小學(xué)，一起走向美好的明天！

9.以中學(xué)的滋味為題 寫(xiě)600百字作文

中學(xué)，是一個(gè)讓我們?yōu)槲磥?lái)打基礎的地方，它是美好的，幸福的，有意義的……

中學(xué)和小學(xué)比起來(lái)，說(shuō)不累、不苦那是假的；我們肩上的書(shū)包重了，學(xué)的科目多了、晚的作業(yè)也多了。可以說(shuō)，我們其實(shí)是又向成長(cháng)走進(jìn)了一步。酸甜苦辣，又一次次在我們的人生中上演。

每一天，我的心中都會(huì )浮現出我的目標、我的理想，我在為之奮斗、努力。我的每一天都是有意義的、充實(shí)的，想到這些，我就洋溢出了幸福的笑。

有時(shí)，我晚上在臺燈下奮筆疾書(shū)，脖子酸酸的，但我認為，現在努力了，將來(lái)就會(huì )有一個(gè)美好的人生等待著(zhù)我，所以，我將這種勞累，變成了我學(xué)習的動(dòng)力。這是甜甜的。

也有時(shí)候，雖然我們很努力很努力，但成績(jì)卻提不上去，其實(shí)自己心里明白，可能是學(xué)習方法不對所導致的。可是心里還是酸

酸的……

苦的時(shí)候，就是遇到挫折的時(shí)候，挫折也許會(huì )把我們打敗，但我們也有可能會(huì )把挫折征服。它是一把刀，關(guān)鍵我們是要抓住刀柄還是刀刃，我想每個(gè)人都是有能力克服的，等成功的時(shí)候，我們要感謝它。

辣，就是——棘手的事情時(shí)候，但我不怕，我會(huì )微笑著(zhù)去對待它當你跨過(guò)去的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)一看，當時(shí)像山一樣擋在面前的困難，不過(guò)是一道很低的坎而已。

中學(xué)的酸甜苦辣，教會(huì )了我們如何做人處事，如何對待生活中的難題……一路走來(lái)后，我們就真的長(cháng)大了。中學(xué)就像一本書(shū)，讀完了這一頁(yè)，你會(huì )忍不住翻開(kāi)下一頁(yè)，你會(huì )看到，我們的那一行行腳印，清晰而耐人尋味……

10.以甜寫(xiě)一篇作文校園給你某一件事的滋味

1. 大家都吃過(guò)糖吧！甜甜的，但是有的是酸酸的，有的是苦苦的，但是吃起來(lái)卻一樣都很好吃，一樣會(huì )有蛀牙的.但是生活中的酸和甜就不一樣了. 大家都吃過(guò)糖吧！甜甜的，但是有的是酸酸的，有的是苦苦的，但是吃起來(lái)卻一樣都很好吃，一樣會(huì )有蛀牙的.但是生活中的酸和甜就不一樣了. 一家人團聚就是甜甜的滋味.保姆阿姨在媽媽這個(gè)大廚的協(xié)助下完成了一頓豐盛的晚餐，打給爸爸電話(huà)吃晚飯了.可以回來(lái)，我和弟弟高興的要命，可能是因為長(cháng)時(shí)間不在一起吃飯導致的吧！過(guò)了一會(huì )兒，刷！爸爸回來(lái)了，我和弟弟開(kāi)門(mén)迎接爸爸.一家人團聚的感覺(jué)真好，心里甜甜的就是是在吃糖.一家人吃飯的感覺(jué)使我感覺(jué)到甜甜的滋味. 同學(xué)團聚的時(shí)候也是一種甜甜的滋味.幼兒園的時(shí)候，同學(xué)們都很和睦不會(huì )因為一點(diǎn)小事就搞的絕不絕交的.但是在小學(xué)的時(shí)候就很難找到了，女同學(xué)哭了上去就會(huì )安慰一下，雖然有時(shí)候只是開(kāi)玩笑，但是我們大家都知道同學(xué)們是在安慰她的.有時(shí)候威力也夠大的能讓我感到甜甜的滋味.這就是我在同學(xué)面前甜甜的滋味. 被媽媽表?yè)P時(shí)時(shí)的一種甜甜的滋味.我的成績(jì)考的好媽媽就會(huì )好好的表?yè)P，那時(shí)侯的心情真是說(shuō)不出的好. 這就是甜甜的感覺(jué)吧，嘗一嘗就知道了. 2.就拿一次考試成績(jì)來(lái)說(shuō)我的童年有多么甜.那一天，老師拿著(zhù)厚厚的一摞試卷走進(jìn)教室，她把試卷往講臺上一放，用嚴肅的目光掃視全班的同學(xué)，大家不由自主的安靜下來(lái).過(guò)了一會(huì )兒，老師露出微笑，和藹的對我們說(shuō)：“這次考試成績(jì)不錯，大部分同學(xué)都能達到80分以上，希望大家繼續努力，保持成績(jì)，”接著(zhù)開(kāi)始報分數“：周夏，76分……”我心里忐忑不安，努力回想著(zhù)這次考試時(shí)的情景：我很認真做了每一道題，還進(jìn)行了檢查……80分以下的人沒(méi)有我，我松了一小口氣，看了看班上的其他同學(xué)，大家都沉默著(zhù)，我的心里真像有十五個(gè)桶打水，七上八下的.我又繼續回想：考試的時(shí)候有一道題的答案我不是很確定，是不是對的呢？還有作文寫(xiě)得怎樣呢？會(huì )不會(huì )內容寫(xiě)得不詳細？……真是煩惱！還是不想了，認真聽(tīng)90分以下有沒(méi)有我吧.“秦田震，89.5分……”，啊！我不在90分以下，我覺(jué)得開(kāi)心極了，心里的那十五個(gè)桶早就不見(jiàn)了，現在倒像是有一只小兔子在快活的跳著(zhù).回頭看看班上的同學(xué)，有些同學(xué)默默的低下了頭，有些同學(xué)別轉臉看其他同學(xué)，有些同學(xué)和我一樣抬起了頭，一臉的興奮.“謝聞捷，99分……”我考了99分，心里很驚訝，也很開(kāi)心！哈哈！回家一定能給媽媽一個(gè)驚喜！ 一路上我心里興奮極了，盼望公共汽車(chē)快點(diǎn)快點(diǎn)再快點(diǎn)，將這個(gè)好消息告訴媽媽.終于回到了家，我激動(dòng)的把試卷拿出來(lái)給媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽的神情由嚴肅轉變成了微笑，她俯下身在我臉上狠狠地親了一下，我心里甜滋滋的. 甜甜的童年讓我甜甜地度過(guò)，讓我的回憶也變得甜甜的。