作文校園里的事300字(校園里的哪些事作文300)

1.校園里的哪些事作文300

我們學(xué)校不僅有十分多的趣事，而且也有許多傷心和感人的故事！ 讓大家跟隨我一起來(lái)回放一下以前發(fā)生的傷心故事吧！故事就發(fā)生在幾個(gè)小時(shí)以前，這是一個(gè)讓人又震驚又難過(guò)的畫(huà)面，而且至今在我眼中歷歷在目。

事情是這樣的，我們利用下課休息時(shí)間，在走廊里玩追趕，我們在走廊上箭一般的奔跑著(zhù)，佳瑤站在走廊上，張錢(qián)雷的衣服一不小心被她抓住了。我不知道什么力量居然把張錢(qián)雷拉倒在地了！兩人開(kāi)始你一句我一句的說(shuō)起來(lái)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)他們兩人就吵了起來(lái)，后來(lái)越吵越兇就動(dòng)手打了起來(lái)。

不知道是不是佳瑤從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這種事情，她大聲的哭了起來(lái)，引來(lái)了老師。在老師的教育下，張錢(qián)雷向佳瑤道了歉。

老師的教誨讓我們懂得了同學(xué)之間應該團結友愛(ài)，不應該吵架，更別說(shuō)打架了。這件事使我明白了同學(xué)之間友誼的珍貴，也讓我更加珍惜著(zhù)難得的友誼了。

2.關(guān)于在校園發(fā)生的事的作文300字

偉大的友誼

我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵，互幫互助，親密的簡(jiǎn)直無(wú)話(huà)不談。雖然她已經(jīng)轉學(xué)了，但是我們始終保持著(zhù)聯(lián)系。

我記得在我上四年級的時(shí)候，我因為出了水痘，有一段時(shí)間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進(jìn)班，李林主動(dòng)要求幫我補課。她白天努力地學(xué)習，晚上幫我補課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，李林幫我補習的時(shí)間也比較長(cháng)。就耽誤了她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，李林幫我補習到12點(diǎn)才回家，她寫(xiě)作業(yè)到深夜，還要幫我準備第二天的復習筆記。由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒(méi)有充沛的精力，所以在上課時(shí)不停地打哈欠。終于熬不住睡著(zhù)了，結果被老師發(fā)現了。“李林站起來(lái)”老師嚴厲地說(shuō)。李林沒(méi)有聽(tīng)到老師的話(huà)，過(guò)了一會(huì )李林還是沒(méi)有站起來(lái)。老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說(shuō)：“李林站到后面去，不要浪費大家的學(xué)習時(shí)間。”李林羞愧地站到后面。

在放學(xué)的路上，我對李林說(shuō)：“你這些天幫我補習太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們再繼續吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復習計劃定好了，不要再推遲了。”李林堅定地說(shuō)。晚上李林仍舊幫我補課。過(guò)了幾天我落下的功課全都補齊了。并且在一次測驗中取得了好成績(jì)，而李林卻因為我生病了。

我與李林的友誼就像高爾基說(shuō)的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)，在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì )給你及時(shí)的支持和鼓勵。在你有缺點(diǎn)可能犯錯的時(shí)候，會(huì )給你正確的批評與幫助

3.發(fā)生在校園難忘的事300字作文

校園里最難忘的事校園里最難忘事

在三年級的時(shí)候，老師時(shí)常告訴我們不要玩危險的游戲。

我們班的許多的同學(xué)去玩雙杠，單杠。小剛同學(xué)，他可以用腳勾住杠子，臉沖下。我們班的許多同學(xué)跟他學(xué)，慢慢的，這個(gè)游戲就傳開(kāi)了。老師知道后，狠狠的批評了大家，不讓我們學(xué)小剛那樣玩。那是很危險的。

在一個(gè)下午的課間的時(shí)候，我們辦的小明同學(xué)偷偷的跑到單杠前，原來(lái)他要跟小剛學(xué)倒掛金鉤。小明成功的上到了杠子上，他喊了一聲：“我要倒了！”同學(xué)們看見(jiàn)了喊他下來(lái)，但他不聽(tīng)。他先用腳勾住單杠，身體一下子垂到了地面上，過(guò)了幾秒，小明的腳沒(méi)勾好，他的鼻子一下子跟大地撞到了一起。

老師知道后，給她的媽媽打電話(huà)，他看到自己兒子的鼻子破了，他的媽媽非常著(zhù)急。

后來(lái)才得知，小明的鼻子只是骨頭碎了，慢慢的會(huì )好起來(lái)了，這下子大家心里的那塊石頭，才落了下來(lái)。

通過(guò)這件事以后，我們大家都認識到，危險的游戲。一定不要去玩。這件事真令人難忘呀！

4.在學(xué)校里有趣的事作文300字左右

從小就生在大城市的我，不知道什么是收獲的喜悅，現在還年幼的我常常幻想著(zhù)農村收獲的景色，希望有一天能親自看到這收獲的喜悅，爸爸媽媽說(shuō)，考一百分，就是收獲的喜悅。

我真的考了一百分，還是不知道這收獲的喜悅是什么，爺爺奶奶說(shuō)，收獲的喜悅是做一名好孩子，受到表?yè)P。我真的做了一名好孩子，收到了左鄰右舍的表?yè)P，可我還是感覺(jué)不到喜悅。

姥姥姥爺說(shuō)，是取的成功。我真的試了，可還是感覺(jué)不到喜悅……我坐在窗戶(hù)邊，皎潔的月光穿透窗戶(hù)射到屋里來(lái)。

我想外望去，我看到對面的大哥哥，拿著(zhù)清華大學(xué)的錄取單，激動(dòng)的留下了眼淚。啊！這就是收獲的喜悅吧！看，那天真的小寶貝，在媽媽的指導下，搖搖晃晃的走了起來(lái)，臉上掛著(zhù)微笑，這就是收獲的喜悅吧！啊！我明白了！爸爸媽媽說(shuō)的對，爺爺奶奶說(shuō)的對，姥姥姥爺說(shuō)的也對。

我明白了，真的明白了。我感覺(jué)我長(cháng)大了，原來(lái)收獲的喜悅就是通過(guò)自己的努力，去達到我們的人生目標！啊，謝謝你，大哥哥，謝謝你，小寶寶。

你們?yōu)槲掖蜷_(kāi)了通往成功的門(mén)了！我會(huì )努力的，為了那成功的喜悅。

5.作文:發(fā)生在校園里的事,300字

一件發(fā)生在校園里的事

周五早上，我高高興興地去上學(xué)了，沒(méi)想到下午發(fā)生了一件不幸的事。

下午第二節課是體育課，王老師把我們帶到了操場(chǎng)，先是慢跑了兩圈，慢跑之后，我們累得氣喘吁吁，我們休息了一會(huì )兒，又開(kāi)始做操。剛剛做了三小節，不幸的事就在這時(shí)發(fā)生了。

我一不小心，用右手把左手大拇指指甲下面弄破了。當時(shí)流血了，可是還有一節操沒(méi)做呢！我心想：做完操，再去洗手吧。過(guò)了一會(huì )，終于做完操了。我把這件事告訴了我最好的朋友孟妍，并讓她陪我去洗手。孟妍毫不猶豫地答應了。

用水沖洗傷口，還是不能止血。孟妍問(wèn)我：“你這樣沖洗傷口不疼嗎？我看很疼吧。”“一點(diǎn)都不疼，真的。”我回答。然后我們倆就回班拿紙去了。接著(zhù)又回到操場(chǎng)，和同學(xué)們一起玩。

過(guò)了一會(huì )兒，下課了。同學(xué)們都回班了，我和孟妍也不例外。

今天真是太倒霉了，我竟然自己給自己的手弄破了。

6.作文學(xué)校發(fā)生什么新鮮的事300字

學(xué)校發(fā)生新鮮的事

小時(shí)候，發(fā)生在我身上的事情真實(shí)太多了，太令人難忘了。他們就像是一只只翩翩起舞的蝴蝶，總圍繞在我身邊，讓我的生活變得絢麗多姿，樂(lè )趣無(wú)盡。而那次的傻事，讓我永遠忘不了。

我們班有一個(gè)十分野蠻的又喜歡欺負人的女生，我特別怕她。每到生氣的時(shí)候，她總是插著(zhù)個(gè)腰，瞪著(zhù)別人，擺出一副“女王”的氣勢。如果你招惹了她，可能上來(lái)就是一拳頭。所以大家給她取名為“小辣椒”，我和她的關(guān)系也不好，但從那以后，我們卻成為了好朋友。

那天天氣陰沉沉的，天空一片灰暗，而正在這天的中午出去玩的時(shí)候，由于跑的太快，猛地一下撞在了“小辣椒”的身上，還使勁地踩在了“小辣椒”的嶄新的白球鞋上，我的黑腳印就留在了她鞋上。今天真是“冤家路窄”，非讓我這個(gè)“笨嘴拙舌”的人撞到“小辣椒”又踩臟了她的新球鞋。我著(zhù)急死了，心臟像是掉到了最底層。頓時(shí)，我臉紅得像櫻桃一樣，支支吾吾地對她說(shuō)：“對…對…對不起…”話(huà)一出口，我又后悔了，“小辣椒”這時(shí)候應該一邊像“母老虎”一樣插著(zhù)腰，一邊冒著(zhù)火對我說(shuō)“對不起能值多少錢(qián)的”，可是都半天了，她都沒(méi)出聲。她眼睛看了看白球鞋，又把目光落在了我身上。我看著(zhù)她，便又迅速地低下頭，我更忐忑不安了，后背不禁冒出了冷汗。這下我完了，徹底完了，“小辣椒”是不是在想怎樣對付我，怎樣把我逼下懸崖讓我掉下去，怎樣讓我無(wú)地自容？天啊！我要怎么辦！我焦急地想。我掏出手紙，心想：現在沒(méi)辦法了，只有這樣子了。于是，我便要手拿紙去擦“小辣椒”的新白球鞋，可剛要擦，“小辣椒”便抓住了我的胳膊，把我扶了起來(lái)。我感到很奇怪。她好像看出了我的心思，便連忙不好意思地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，白球鞋洗洗就干凈了，不用太介意。”我詫異地望著(zhù)她，用疑惑的眼神望著(zhù)她。“對不起，平常我經(jīng)常欺負同學(xué)，希望你們不要放在心上，我以后會(huì )改正，不會(huì )再那樣了。”我終于反應了過(guò)來(lái)，便連忙對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)‘對不起’的應該是我…”于是，我們都笑了，還成為了好朋友。

這件事讓我的學(xué)校生活變得豐富多彩，他讓我懂得了，每個(gè)人都有寬容的時(shí)候，我們何不也敞開(kāi)自己的心胸，做一個(gè)真正了解被人，會(huì )寬容的人？

7.校園趣事 作文300字

校園趣事

對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的.

我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫(huà)了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線(xiàn)把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝老師一畫(huà)完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著(zhù)說(shuō)：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著(zhù)他還滑嵇地說(shuō)：“這里不是沒(méi)有的嗎？是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學(xué)上去做，開(kāi)始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝老師說(shuō)，沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫(huà)又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著(zhù)這圖，總尋不著(zhù)頭腦；男生們久攻不下則開(kāi)始交頭接耳.這情況持續了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節目了 .他開(kāi)始唱歌，我們都強忍著(zhù)使自己不要笑出聲來(lái).可當他表情，動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續了好久，好久.之后，我們又開(kāi)始思考這道題.教室里一直還回蕩著(zhù)剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時(shí)還會(huì )有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著(zhù)一絲微笑.許久，這才在黑板上寫(xiě)下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“啊？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現象所迷惑，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單.

一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí)，我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽(tīng)是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場(chǎng)之上，穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸掉了.也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸的一敗涂地.導致了我們對于再次的比賽都沒(méi)有信心.導致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對我們的比賽隊員進(jìn)行了一次調整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上，我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球，投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著(zhù)：“加油！加油！”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開(kāi)心.在放學(xué)前又對我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道，我們班的何夢(mèng)麗非常細心，還為我們的運動(dòng)員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽(tīng)完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎？怎么成了是何夢(mèng)麗準備的.我想應該是我這個(gè)人很內向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì )誤會(huì )了.

校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實(shí)，快樂(lè )，多彩的.我愛(ài)我的校園生活

8.題目為《校園中一件難忘的事》的作文（300 以上）

校園里難忘的一件事

校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來(lái)到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會(huì )讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了，要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，老師開(kāi)始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因為我膽小，感覺(jué)很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著(zhù)，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我，在嘀咕，在議論。老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。

從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。

校園里難忘的一件事

有一年冬天，在我所喜愛(ài)的校園里，發(fā)生過(guò)這樣一件令我難忘的事。那一天，有一節課是趙老師的，趙老師在那一節短暫的時(shí)光里，我認為老師肯定會(huì )給我們講那些課文，沒(méi)想到趙老師說(shuō)：“同學(xué)們走，去外面堆雪人去。”我們興高采烈的就下了樓。趙老師說(shuō)：“男同學(xué)一組，女同學(xué)一組。”過(guò)了一會(huì )兒，我們女生齊心合力得對起了一個(gè)大雪球，而男生呢？唉！他們各自堆自己的。我們女同學(xué)又堆起了一個(gè)頭，我們把頭放在大雪球的身上，再把兩個(gè)小石頭塊插在頭上，這樣就成了一個(gè)眼睛，然后用小木棍在眼睛的下面畫(huà)了一個(gè)笑臉，我們的大雪人已經(jīng)完成了，而男生的呢？嗨！他們還沒(méi)堆呢！趙老師對他們說(shuō)：“你們要齊心合力啊！你么看女生的已經(jīng)堆完啦！”男同學(xué)們一看，他們就立馬堆起了一個(gè)大雪球，可是他們卻堆不起來(lái)頭。急的直蹦，忽然，有一個(gè)男同學(xué)想出了辦法，就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了，這樣他們就用這個(gè)辦法果然成功了。這是，他們的臉上才出現笑容。剎時(shí)，我心里在想：還是人多力量大。

9.四年級作文：學(xué)校里的一件事300字以上

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家，是每個(gè)人值得依靠[de]地方，在我幼小[de]時(shí)候，媽媽常輕輕地唱著(zhù)“爸爸是船，媽媽是帆，載著(zhù)雯雯，組成幸福家庭”[de]歌曲，哄著(zhù)我進(jìn)入甜蜜[de]夢(mèng)鄉，每當回憶起在幼小時(shí)媽媽唱這支歌時(shí)，我不禁油然而生一種對家[de]眷戀之情。

說(shuō)起我[de]家，快樂(lè )[de]事情時(shí)有發(fā)生。麻雀雖小五臟具全，可不，我家就是這樣[de]。雖然我家只有三口人，但是大小官員也分得頭頭是道。爸爸是聯(lián)合國主席，我和媽媽任安理會(huì )常任理事國代表，大家共同討論家庭[de]大小事情。輪流當家庭[de]值日生，我最高興[de]是輪到我做值日那天，我能行使大人們[de]權利，掌握一家當天[de]開(kāi)支，去買(mǎi)好多自己喜歡吃[de]東西呢。盡管和平是我家[de]主流，但偶爾也會(huì )發(fā)生局部戰爭。。記得有一次媽媽下班回家拿了一大袋東西，剛到家就拖起地板。只因媽媽是個(gè)急性子人做起事來(lái)就很利索。如果她看見(jiàn)你在那磨磨蹭蹭[de]他準會(huì )踢給你一腳。不一會(huì )爸爸回來(lái)了，他一到家里就擺起聯(lián)合國主席[de]架子，叫媽媽給他煮好吃[de]東西，這下媽媽開(kāi)始造反了，和爸爸斗起嘴來(lái)，爸爸不服，搬出“男主外、女主內”[de]論調和媽媽吵開(kāi)了，但是媽媽也不示弱，擺出“印尼、馬來(lái)西亞?wèn)|都是女人當總統，把國家[de]男男女女、內內外外都治理得服服帖帖”[de]事例來(lái)反駁爸爸[de]歪論，正當他們爭得面紅耳赤、難解難分時(shí)，我出面撲火，進(jìn)行調停，才使雙方收兵停戰。

我家雖然不大，但是這個(gè)家始終充滿(mǎn)了幸福充滿(mǎn)了快樂(lè )。在家中，爸爸只是一名公務(wù)員、媽媽是一名普通[de]工人。但他們非常關(guān)心我[de]學(xué)習和生活。爸爸經(jīng)常輔導和檢查我[de]功課，去年在我臨近期考時(shí)，爸爸因公事到南寧出差，但他還是來(lái)電話(huà)鼓勵我要認真復習，不要對考試有太大[de]壓力，要自信自己能考好；老媽是我家[de]大功臣，天天忙得不可開(kāi)交。弄得自己一點(diǎn)空閑[de]時(shí)間都沒(méi)有但她對我[de]學(xué)習絕對是關(guān)心[de]。每天，不論再忙，都會(huì )抽出時(shí)間檢查我[de]功課。因為她文化水平不高，當我在學(xué)習上碰到什么難題，向她請教時(shí)，她準會(huì )教訓你幾句：“上課不聽(tīng)講，只知道問(wèn)。自己想！如果有錯誤，她還會(huì )同室操戈，心狠手辣地把我揍得五體投地。為這事，我老爸拿她也沒(méi)辦法！在生活中，我[de]爸爸、媽媽可以說(shuō)對我關(guān)懷得周到細致，但他們關(guān)懷[de]方法卻不一樣，媽媽盡量寵我，滿(mǎn)足我[de]飲食愛(ài)好和服裝打扮需求，經(jīng)常給零錢(qián)用，而爸爸卻恰恰相反，偏讓我吃我不喜歡吃[de]蔬菜等素食，常板起面孔教訓我吃零食，還經(jīng)常對我說(shuō)起他以前求學(xué)時(shí)過(guò)[de]艱苦生活，常要我觀(guān)看以前革命故事片，幫我借閱一些過(guò)去[de]革命故事書(shū)。很少給我零用錢(qián)，給我[de]印象是很吝惜，但他也有大方[de]時(shí)候，記得今年[de]七月份，爸爸讓媽媽少買(mǎi)肉吃，可爸爸是很愛(ài)吃肉[de]，當我問(wèn)媽媽是什么原因時(shí)，媽媽才告訴我說(shuō)爸爸為了幫我買(mǎi)一臺我向往[de]“好記星”，才節約錢(qián)[de]。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我不禁熱淚盈眶。

每當周末[de]時(shí)候，院子里[de]人常看見(jiàn)我們一家在做打羽毛球、玩撲克等游戲，在夕陽(yáng)西下[de]時(shí)候，小城[de]人們常看見(jiàn)我們在河堤邊一起散步。還有何種事情比我家這種天論之樂(lè )更快樂(lè )、幸福呢？在我[de]想象中，我想說(shuō)[de]是只有我這幸福小家，才能為我遮風(fēng)避雨，伴著(zhù)我幸福成長(cháng)。我永遠愛(ài)我[de]家，我將努力學(xué)習科學(xué)文化知識，爭取用智慧把我[de]家建設得更加美麗、可愛(ài)，用勤勞[de]雙手為我那幸福之家錦上添花。

10.學(xué)校里的事 小學(xué)作文 30o字

今天，平淡的一天。我們是像觀(guān)眾一樣聽(tīng)老師的課，然后等待著(zhù)下課。

“叮鈴鈴！”上課了，但是大家的心還在外面游走。老師還沒(méi)來(lái)，大家都不安分，聊天的聊天，看書(shū)的看書(shū)。甚至有人大膽地走到教室門(mén)口張望。教室里鬧哄哄的。突然一個(gè)同學(xué)不小心推了一下另一個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)就認為他是有意的，本來(lái)是小小的爭吵，卻變成了打架。這個(gè)同學(xué)一臉不爽的表情，并推了一下另一個(gè)同學(xué)，說(shuō)：“你干什么！”他說(shuō)：“又不是故意的，那么計較干嘛！小氣！”這句話(huà)一下子激怒了那個(gè)同學(xué)，他揪起另一個(gè)同學(xué)的衣領(lǐng)，把他往講臺桌旁狠狠地推了過(guò)去，連講臺桌都害怕地后退了幾步。事情發(fā)展地越來(lái)越惡劣，全班卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)上前勸架，甚至有人高聲喊“好！”雖然我很難過(guò)，但并沒(méi)有上去，就怕他們倆會(huì )打我這個(gè)勸架者。這個(gè)同學(xué)像發(fā)了狂似的，又揪住另一個(gè)同學(xué)的衣領(lǐng)，把他往地上一推，然后在地上踩了一腳，便像黑社會(huì )老大一樣回到座位上了。

全班都驚呆了！這時(shí)老師又剛好進(jìn)來(lái)，連忙扶起躺在地上的同學(xué)，問(wèn)：“沒(méi)事吧？”他搖搖頭，一瘸一拐地走向校醫室。

老師嚴厲地教訓了我們，為什么沒(méi)有一個(gè)同學(xué)勸架？大家一直保持沉默。

老師說(shuō)的對，我們一起相處了快6年了，在快要畢業(yè)的這段時(shí)間，為什么還要發(fā)生矛盾呢？不能好好相處嗎？讓我們小學(xué)最后的回憶美好一點(diǎn)不好嗎？