校園青春的故事作文(以校園生活 青春成長 真情故事為主要題材的作文,)

1.以校園生活、青春成長、真情故事為主要題材的作文,

第一篇日下午第4節(jié)自習(xí)課，鄙人正在題海中游弋，忽見一道難題，篇幅竟占整整一版。

琢磨許久，不知所措，額頭擱在課桌上，昏昏睡去…… 忽然，耳邊響起瑯瑯的讀書聲，睜開惺忪睡眼，見教室里安靜無人。跑至室外，竟見偌大的校園，到處都是學(xué)生，在草坪上、樹林里、花叢中沐浴著朝陽，盡情晨讀。

這氛圍使人頓生學(xué)習(xí)激情，于是，我也手捧語文書，走出教室，走進這美妙的環(huán)境中。 清脆的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走進教室。

和藹可親的語文老師首先跨進門，由互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)出一則關(guān)于現(xiàn)代人生活的調(diào)查，以此為切人點，老師與大家展開了豐富而激烈的討論。大家各抒己見，百家齊鳴，最后老師略作小結(jié)。

作業(yè)便是一篇小論文，一星期后交卷。接下去是英語課。

十分鐘的語法知識后，剩下的就是輕松的實景模擬，臺上臺下everybody（每個人）都融人English（英語）的天堂。頭痛的數(shù)學(xué)考試不再恐怖，教室里竟沒有老師監(jiān)考。

分數(shù)的壓迫開始消失，同學(xué)們不再做分數(shù)的奴隸，不再有作弊的行為，而是真正為了弄通弄懂，掌握知識。 下午的課程只安排-主-副。

兩節(jié)課結(jié)束后，我隨同學(xué)們奔向室外，奔向操場。你可以在跑道上、綠茵中、籃球架下尋覓到少男少女生龍活虎的身影。

在一小時的回歸自然、享受氧氣后，學(xué)校的各大實驗室、研究組全面開放。·在圖書館的閱讀大廳里，大家在靜心汲取知識；英語角也正熱鬧；電腦室里沖浪者更是不亦"爽"乎；生物實驗室，一項小科研正匯集許多愛好者們傾情投入…… 晚飯后，有一個多小時的晚自修，對付作業(yè)已綽綽有余，接下來的時間自行安排。

科教片譯制片正在上映；精彩的校際辯論賽，今天的題目是"克隆人道德嗎"；班際的籃球賽正在體育館如火如荼地進行著？所有這些，如果你都不愿參與的話，躲在月光下數(shù)星星也未嘗不可…… 想人非非的我，竟用口水將眼前的作業(yè)簿全弄濕了。此時的我，也被老師厲聲拉回現(xiàn)實。

抬頭驚望四周，人頭稀落，然奮筆疾書，為時已晚，叫苦不迭矣。 夢中的校園，眾里尋它千百度，那園卻在猴年馬月處。

唉！第二篇 青春跟著時光如此成長這個暑假，我生活在光年里。星期一還在做物理冗長乏味的受力分析，星期二抄錄課堂干燥臃腫的英語筆記，剩下的三天還未曾言語，已經(jīng)轟轟烈烈的流逝了。

紅塵滾滾，時光也跟著滾。 還記得剛上高中的時候開心興奮一蹦三尺高歡天喜地在初中生堆里站定都有一種自豪的感覺。

而現(xiàn)在看著那些初三畢業(yè)生意氣風發(fā)走在大街上，在我們學(xué)校高中貼吧里興奮地大聲宣告：“我上高中了！”就覺得他們是小屁孩，眼角跟著發(fā)潮。 高中是寂寞的，我只能這么說。

白天去上九節(jié)課晚上外加三節(jié)晚自習(xí)，不可以遲到，不可以曠課，不可以打架，不可以罵人不可以逃課不可以插嘴連上課去廁所都不可以去。你能偷看小說能偷玩手機能逃操能偷偷談戀愛，但是被老師有幸撞見了，最少挨頓批評。

高一這年我進的是實驗班，是全校公認的好班。我很有幸的見證了下課很少有人出去的奇景，清一色的好學(xué)生，他們會為了一分兩分而難過，為了同自己一層次的成績多出自己而羞愧我坐在差生的位置上，看著他們“唰唰”地一頁頁寫試題，就感到很多時候空氣稀薄，難過在下一秒中涌上來，告訴自己在寂寞。

郭敬明說友誼是我們的賭注，為了高考，我們什么都可以扔出去。我在他這句話里奮力掙扎了一年，握緊了幾個人的手，剛剛抬了頭，瞬間又低沉下去。

現(xiàn)在的初中和高一像個朦朦朧朧的故事，失去了文骨，只留下赤裸裸兇恨和殘忍的概念。我有時希望，什么都不記得。

很多的時候我在晚飯后騎著車子去學(xué)校時能看見美麗的夕陽和撲朔迷離的晚照，我對凌雪姐姐說過，我喜歡能看見夕陽的日子，因為小城好像伸出神的手指，一層一層，包裹住我所有的憂傷。 在這樣的日子里，一點點去自卑，去遮住成績，去遮住我千瘡百孔的整個世界。

我的溫暖在成績邊緣沉沉浮浮，所有的悲傷魚貫而入，我彎起嘴角，告訴自己，你要很快樂即使假裝很快樂。 于是所有的人以為我很快樂，我便真的以為很快樂。

常常去聽劉若英的一些老歌，去悼念一段老時光，去回憶在一些路程走失的親愛的人。很多時候我們告訴自己昨天沒有走太遠，而回首時，我門已經(jīng)站在明天。

我們恰恰不知道，自己已經(jīng)與昨天隔得多遙遠。 我永遠無法做到心如止水，永遠無法做到理性，永遠無法做到犧牲自己的意志，我在全家反對的情況下，毅然決然的投奔文科去了。

高中永遠，都那么波瀾壯闊。 多人以為我虛偽做作崇仰浮華愛慕虛榮，還有一些人認為我驕傲冷漠執(zhí)拗倔強。

這一切一切我都知道，知道這些后我仍然自欺欺人，微笑或者冷漠，從不會枯萎。 后來再看幾米的畫作時常常被唯美的色調(diào)逼出了眼淚，而自己手拿畫筆卻無法知道如何下手去描繪自己駁雜流離的憂傷。

我想起落花紛紛揚揚的粉淚，漫天飛揚的梧桐葉，穿梭在洶涌人潮不知何去何從寂寞的眼神。黑白鏡頭調(diào)換，人群的步履以慢鏡頭回收，我們還是無法找到屬于自己的那一種色調(diào)或者什么都有，但混合過后都像年輪淺淺的影子不辨黑白。

誰還在彈還在唱青春無悔，我們流著斑駁的眼淚，守護我們尚未塵埃落定的青春。我們。

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3.初中作文——校園故事

14歲，是女孩懵懂多夢的季節(jié)，而巴南南泉鎮(zhèn)中學(xué)14歲的初一女生小香卻在作文“成長的煩惱”中寫道：“家里除了婆婆只有我最大，我應(yīng)該擔起這艱難的重擔……”昨日，老師還未將作文念完，全班同學(xué)眼睛都紅了。每天，父母雙亡的小香定時到學(xué)校食堂洗碗，“打工”掙取飯錢。

洗凈60套餐具掙錢1.5元

昨天中午12:20，嬌巧的小香獨自站在學(xué)校食堂外一角，幾下扒完一盤青菜素飯，轉(zhuǎn)身進入食堂，將同學(xué)們留在桌上的碗盤疊在一起，雙手端起齊至下巴的不銹鋼餐具，徑直走到洗碗槽前，拿起洗碗布對著滿是油污的餐具來回擦拭……

從初中起，這就是小香在上學(xué)期間午飯后的“固定工作”。13:30，小香分配的60余套餐具洗畢，食堂雜工馮順群拿出本子在小香的名字后畫鉤，這標志著她又掙了1.5元。

兩頓不吃飯 省錢給弟弟買筆

據(jù)小香的班主任鄧老師說，小香家住在距離學(xué)校40多里的樵坪村半山坡上。兩年前，父母得病雙雙離去，家里只剩下一個70多歲的婆婆和讀小學(xué)的弟弟。鄧說，考慮到小香家的情況，征得本人同意后，小香每天午飯后到學(xué)校食堂勤工儉學(xué)，一個月平均能掙30元。

采訪時，小香側(cè)著身，頭埋得很低。只有聊到她的弟弟時，她才興奮起來。

小香說，讀小學(xué)五年級的弟弟成績很好，小弟一直想要支鋼筆，上周她兩頓午飯沒吃，將節(jié)省下的錢為弟弟買了一支2元的鋼筆。弟弟高興得在壩子里來回跑。

一篇作文讓全班同學(xué)落淚

昨天，教語文的朱老師當著全班同學(xué)讀小香的作文《成長的煩惱》。

“我讀小學(xué)一年級到小學(xué)三年級每天都是于（與）快樂同行的，但上了四年級爸爸突然間病倒在床，從那刻起我就時常沒有那樣開心快樂了。我每天上學(xué)，早上要五點就起床，把飯煮好，然后叫弟弟起床……

“……現(xiàn)在爸爸去了，家里除了婆婆只有我最大，我應(yīng)該擔起這艱難的重擔，從此我臉上已沒有多少笑容了……”

臺下起了哭聲，朱老師沒能讀下去，讓前排一個早已紅了雙眼的同學(xué)代讀

4.校園的故事作文600字

歌聲飄蕩著，它就這么安靜地豐富著生活，流淌與心間。為最美的校園生活，奏出最美的旋律，就像一條線，把我們的生活串起來。一首首歌象征著精彩的校園生活，一天天的校園生活唱著絕倫的歌。

——題記

剛開始，我覺得一切都是那么接踵磨肩，直到我靜下來，真正地用心體會，聽到了充滿了校園的歌聲，看窗外夜色朦朧，但學(xué)校的上空已飛揚著美妙的歌聲。是口中的歌，是腦海中的歌，是心中最真最純最美的歌。這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。

在歌聲的陪襯下，一天天就這樣過去了，重新將唱片放在唱片機上，昏黃的唱片機吱吱地動著?；厥?，原來這一路，我們已經(jīng)收集了這么多的歌，發(fā)生了那么多的事，都令人記憶猶新。

堅持拼搏的歌

秋天。涼風刮起來了，樹葉飄下來了，思念涌出來了。但在我們的運動會上，我體會到了堅持不懈的真正的詮釋，它是一首拼搏的歌。

我喜歡看跳遠。他們忘情了，竭盡全力地助跑，竭盡全力地踏板，竭盡全力地飛躍，竭盡全力地向前飛揚而去，竭盡全力落在自己渴望的最遠的那一點。這一切的竭盡全力，都源于他們心中對夢想的渴望，堅持不懈地努力，所以跳遠不僅是一種視覺的享受，更是心靈的震撼，一種堅持與拼搏。

在那次蕭瑟卻又火紅的運動會中，有一位運動員給我留下了深刻的印象，只因他的不服輸?shù)哪枪蓜?。他前幾跳的成績都不錯，在倒數(shù)第二跳中，他的腳在踩踏板的時候扭了以下，但卻還是那么奮力，竭盡全力地向前飛躍，真的，竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。但他對自己的成績并不滿意，忍著痛，回過頭，失望地凝視著自己尚未滿意的成績，徐徐的風吹亂了他輕舞的劉海，然后緊咬牙關(guān)，開始最后一跳。全力，全力；堅持，堅持；努力，努力；成功了！因為他努力過，拼搏過。腦海中蕩過《崇拜》。其實，只要你堅持并拼搏過，你也能受人崇拜.

潔白無暇的歌

冬天。雪又下了，雪下得那么深沉，那么認真，落在心中最純潔的地方，想起那些被雪冰封的事。回眸往事，拾掇友誼，體味成長，原來這一切很純潔，像雪一樣純白無暇。

生活，不也應(yīng)該與自己最愛的人在一起么？所以也喜歡和自己最愛的萍坐在校園一角，看美麗的雪?！把┖苊溃锰炝?。”“是啊，最美的卻是無法留住的?！蹦憧嘈?，然后哼起“慢慢遠離的夢，漸漸冷卻冰封……”喜歡這種心靈的空靈，轉(zhuǎn)念想明白了，生命就像一座輝宏華麗的城堡，輕輕一觸，也會似海市蜃樓，灰塵般潰散。所以怕看見最疼愛你的人傷心，就把自己冰封，但不管自己能否做到偉大，卻一定要埋頭好好學(xué)習(xí)，因為天真而真實地認為只要自己有好的成績，身邊的人就會笑；只要自己真心地去付出，身邊的人人就會永遠和你在一起。沒有一點雜念的想法，只想像雪一樣染人們看見后開心地笑，幸福地笑。

因而，為了自己的舒心，伊人的笑，純潔地相信，要有最樸素的生活，和最遙遠的夢想。

友誼與奮斗的歌

春天。陽光多么明媚，透過白云，射到身上，暖暖的，融化了一季的白雪。它是新的希望，因為只有能耐得過嚴寒的、奮斗一季的花才是最美麗的。

承諾，就在陽光明媚的春游；奮斗，在石丘上的承諾。同學(xué)們沉浸在歡樂的野炊中。我和萍一同唱起那首“相逢是首歌，歌手是你和我……”我怕有一天我們分開了，彼此不記得了怎么辦？后來我們約定，大家一起好好學(xué)習(xí)，那樣就能考進同一所高中，大家就又能在一起了！

可是，我們能做到么？一定行，不希望就沒有；希望并努力就能成功。我們拿起書，更認真地鉆研起來，很著，很努力地在奮斗，因為我們知道，只有這樣才能讓友誼的時間更長，不過保鮮期，甚至，天長地久！

好好學(xué)習(xí)，不懈奮斗，只是為了友誼的天長地久，我們很認真。

朋友，聽見了么？這就是校園的歌，校園的事，事點綴了歌，歌刻錄著事。這么多個匆匆的日子，原來不是那么匆匆。所以假若用心細細品味，就一定會聽到花開的聲音，陽光灑下的聲音，我們美麗的歌聲；看見我們的拼搏，堅持我們的純真無暇，我們?yōu)榱擞颜x的奮斗，我們的校園事……

5.關(guān)于校園,青春,成長的作文

收藏夢幻般的歲月

綠紗裙，白羽扇，珍珠簾開明月滿，長驅(qū)赤火如珠簾。氤氳青春，似霧非霧，似煙非煙。 ——題記 過去時·童真

靜夜思，驅(qū)不散，風聲細碎云影亂，童真無價，一日清輝，霞影照入水晶簾！ “童真”，一個很孩子氣的話題，卻又是一個在這燈紅酒綠的世間過往匆匆的話題。童真像鄰家大男孩遺漏的風箏，它承載著太多的夢想起航，見證蒼天，記憶童真，留念我那可愛的清香。 現(xiàn)在時·雨季

情綿綿，心有相思弦，指纖纖，曲終人相見。從來夜宵斷，只恨青絲長，青絲長，坐看云中天。

青春，永遠屬于雨季，這個青澀的季節(jié)。

風，沒有方向的吹來，我不知青春將何時到來，雨，把淚水灑向大海，我不知青春何時離開。

青春的長笛吹響我人生的樂曲，青春的故事將講述我所有美好的回憶！

記憶雨季，留念我那青澀的青春！

將來時·留念

我不知，誰在某年，某月，某一天，記住了某人一張憂傷的臉。那是留念青春的臉！是一張充滿夢幻的臉！

——也許，在不久后，我的青春會慢慢的逝去，我知道，我不能阻止青春的腳步，我不能阻止青春的逝去。

既然，我留不住青春，那就把曾經(jīng)一切的記憶都所在回憶的匣子里吧！我會一直會心會意的去收藏我那夢幻般的歲月！那夢幻般的青春！

后記：誰與誰錯肩，誰和誰永遠，誰在殘陽如血的夕陽中，等待風起！誰又在紀念夢幻的青春，紀念誰的唏噓……

6.校園里的故事（作文）

在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事 情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的 人。

下面，就由我來說一下我在校園里發(fā) 生的難忘的事。記得在一個星期五的下 午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù) 課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西 的時候忘記了帶調(diào)色盤，我在美術(shù)包里找 來找去，希望調(diào)色盤就在里面，可是怎么 找始終都不見調(diào)色盤的蹤影。

哎！這該怎 么辦呀！打電話叫家長送？看看表，馬上 就要上課了，這樣肯定來不及。找同學(xué)借 一個？同學(xué)們每人就帶了一個，找誰借去 呢？就在我著急的時候，張欣然走了過 來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記 帶調(diào)色盤了，你能借我用一下嗎？”張欣 然爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用 吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個調(diào)色盤 在認真畫著自己的作品，用調(diào)色盤仔細地 調(diào)配著自己需要的顏色，認真畫好每一 筆，彼此互相學(xué)習(xí)對方畫畫的優(yōu)點，取長 補短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加 美觀。

這件事讓我始終記憶猶新，并且讓 我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團結(jié) 一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更 多的幫助。

7.作文,閱讀青春,關(guān)于在校園里發(fā)生的事

我終于上五年級了從剛剛?cè)胄５某錆M稚氣的小朋友，到現(xiàn)在低年級同學(xué)的大姐姐，與老師同學(xué)相處時有感動、有歡聲、有笑語、有汗水、有時也有眼淚……

因為已經(jīng)上五年級了，每天難免會和卷子打交道，晚上做作業(yè)做到八九點才能去見周公.早上七點二十之前就必須到校.上午還勉強過得去，可下午就哈欠連天了.學(xué)校體恤我們六年級，特地把中午的一節(jié)課改為午休，讓我們睡覺.可是班上還是有些害群之馬吵得大家不好睡覺.沒辦法，老師只好來教室里盯著.

這天正好是夏老師來班上.誰也不敢發(fā)出聲音，免得……可是當夏老師剛出去轉(zhuǎn)悠一圈，班上便又活了起來.坐在后門旁邊的同學(xué)往往是把風的.老師一來，“啪”全班又趴在桌上靜靜的午休.當然，我也不例外.這是，我突然聽到有響聲，難道是老師走了？伴著疑問我抬頭一看.好多人都伸出了腦袋.夏老師突然從講臺地下冒了出來，對全班說：“太了頭的人都站起來.”不一會兒，站起來好多人.我還二丈和尚摸不著頭腦，趕緊問他們怎么回事.原來老師在黑板上寫下“可以起來了！”這幾個字，凡是抬頭看了的人都是沒用心睡覺的.

唉！沒辦法，只好排著隊挨?？烧嫣垩剑?/p>

盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜的呆著；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚……這就是我的五年級，這就是五年級的我！

8.我的青春故事作文

我的青春故事

李睿峰，我爸爸給我取的名字，我覺得很傻，他的意思無非是希望我有比常人更遠大的志向及多數(shù)人沒有的智慧。但我徹底在違背了爸爸的愿望，我把他當成外國列強似地反抗，不蓄下實力，毫無保留的反抗甚至不惜毀傷我的肉體。我聽人說，“這是青春的力量和獨特的思考方式，若是過去了一定是一個可歌可泣的故事。——是的，這個故事名日‘青春’”。

2010年的9月，我按照爸爸的意思進入了十二中。心里沒有一絲不情愿只是順從，那時我是個成績不好的乖娃娃，只會按照爸爸的意愿過日子，像個有生命的卻又被操控的布偶。那時，我想要叛逆。

時如箭矢，一晃便過。暮然驚覺開學(xué)已有一個多月了，身邊已圍著不知何時結(jié)交的朋友和死黨，獨自坐在窗邊哀傷時間的飛逝以及自身的弱小，那時想叛逆的心里更堅定了。

某日的下午，炙熱的太陽頂在樓寧之上。心情被太陽烘烤得十分的煩悶，從馬路上冒出一股股的熱浪扭曲高樓。學(xué)校的教學(xué)樓很靜很空，只有幾間教室里坐著一些校服的學(xué)生。我在四樓，靜謐的樓間道里只有隱身一人，顯得寂寥。暮的，從樓梯間上來一個男生，頭發(fā)飛楊不羈，明顯不像不規(guī)矩的學(xué)生?！捌釚|！”我叫著他的名字?！班耍】催@是什么？”他指向自己的左耳， 上面是戴著鉆石耳釘?shù)娜齻€耳洞，望著那閃耀的耳釘，我有些羨慕和佩服，他竟有勇氣一口氣穿上三個耳洞?！澳隳懽诱娲螅疫@個‘好娃娃’才不去打。”我打趣他，心里卻步有許些妒嫉?！叭ツ愕暮猛尥?，問你？去打不？我出錢。”他很豪爽，不算俊美的臉龐透出戾氣。“不敢。”我擔心打后回家會如何被罵。

快放學(xué)了，我望著漆東耳上的耳洞心里糾結(jié)著，明明想叛逆卻又不敢。好吧！去。這是“勇敢”的決定。

隨著釘子的壓入，我的耳朵上多出了一個掛著閃耀的耳釘，我覺得很帥。在我大搖大擺的走出來后我便意識到：我要怎么回去面對。

我必須承認的錯誤——我不應(yīng)該在星期五的放學(xué)時在耳上鉆一個洞。極大的后悔涌上心頭，頭腦中只有承認錯誤的打算?！安诲e，表揚一下，我的‘乖孩子’也打了個洞。”漆東在一旁嘲笑我的那顆形似珍珠的耳釘?！捌釚|，這樣怎么辦，我不敢回家了?！蔽乙荒樀幕谝猓壑型赋隹謶?。“怕什么??！大不了你爸把你掃你出門我收留你啊！”他的話中滿是譏諷?！扒校湍?。得了吧！”我強裝鎮(zhèn)定，說：“我爹那么好，一定不會說什么的?！贝藭r一縷久違的清風吹過，他望著我，臉上露出笑意似乎看出了什么，他有緩緩道出：“明天還看得到你嗎？”之后他大笑起來，似在嘲笑我的靈魂。

很快，他要搭的車來了。上車后，他擠在窗邊望著我不停的竊笑。我望著他乘的車向遠處顛去，猛然間我先前的鎮(zhèn)定立刻瓦解，連支持全身的雙腿也在發(fā)抖。我有些認同漆東的話了，也許他明天真的看不到我了。怎么辦？我問著自己，想離家出走卻又沒地方跑，想主動承認我又沒那個膽，真的怎么辦？

在公交車上糾結(jié)了一路，我時過于激動時，總有人異樣的眼光望向我以及耳上的“珍珠”。

“我回來了！”對著家門喊著。良久也聽到了回應(yīng)，我感到奇怪，于是又輕叩了幾下門。但依舊沒有動靜。此時我低下頭來，心中暗自竊喜，家里沒人就不知道我打了耳洞，太好了！暮然，我在門縫邊卡著一張紙，好奇心驅(qū)使我撿起它后仔細的讀完，上面寫著：“爸爸今天有事不回家吃飯了，你去奶奶家吧！”爸爸的字那樣蒼勁有力，曾幾何時那幾個字對我是那么大的威攝，但耳上的耳洞似乎告訴我：“耳洞都打了，那幾個字怕什么。”心中小小的叛逆火苗又被澆上了一層油。當晚，我并沒有去奶奶家，只是一個人在大街上溜了很久，最后投奔了漆東，我在他那里度過了我第一個夜晚不歸宿的夜晚。

9.以青春校園為話題的作文600字數(shù)

我的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆絆中，在世俗的成規(guī)下，勇敢地前進. ----題記 青春，一半明媚，一半憂傷.它是一本驚天地泣鬼神的著作，而我們卻讀的太匆忙.于不經(jīng)意間，青春的書籍悄然合上，以至于我們要重新研讀它時，卻發(fā)現(xiàn)青春的字跡早已落滿塵埃，模糊不清. 青春，在嘲笑著我們.它嘲笑我們不懂得珍惜，嘲笑我們的世俗，嘲笑我們的懦弱.我們或許有無奈，但在青春的準則下卻容不得你為自己便解.我們只能看著它帶著鄙夷的目光，在有生之年里離我們遠去. 青春，如此美好.但這種美好，總是在我們的青春逝去的時候才會被我們發(fā)掘.我們會恍然大悟，噢，原來當初的時光寸寸皆金.青春的路上遍地黃金，而我們卻走的太匆忙，忘了低頭看看，腳下這邊金燦燦的土地. 青春，令人尋味.花兒曾經(jīng)在枝頭綻放，美得讓蝶流連，讓人贊嘆，但花兒知道，再美的生命也會有漸衰的容顏.同樣，再美的青春也自有消失的一天.不禁感嘆，既然青春終究會失去，又何必在乎曾經(jīng)擁有呢？ 我不解. 這個年代的青春，無法被發(fā)掘，無法被品味，無法被正值青春的孩子們深深地印在腦里，刻在心里.人們強調(diào)青春的美好，卻忘了美好的青春若不細細品味，那與垂暮之年又有何分別呢？ 處于青春的我們，早已被生活的枷鎖牢牢的束縛起來.世俗的成規(guī)我們沒有辦法打破，我無能為力，只能選擇沉默，選擇屈服.習(xí)慣了從小到大的無形的競爭，每走一步都忐忑不安，崎嶇的人生路，我們卻要面帶微笑的把它踩平.這就是人生.這就是命運. 就連我自己都開始習(xí)慣這一切，連自己內(nèi)心的變化都沒有改變.習(xí)慣了在天高氣爽的日子里未雨綢繆，習(xí)慣了在青春的日子里沒有青春.這個世界，多看一眼都不行.一個人走在街上，心卻在千里之外.腳踩著片片落葉，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲響，對我來說，卻如履薄冰.無處不在的競爭，我的心開始敏感，開始抽搐，生活中仿佛草木皆兵，我唯恐落后，害怕失敗.因為落后了，失敗了，就意味著自己會被這個社會淘汰.所以，為了所謂的前程，我們必須馬不停蹄，必須爭分奪秒，卻忘記了，在我們的心底深處，曾有著這個時間最美好的詞匯——青春.青春在我們的心底苦苦掙扎，然而卻被遺落在世界的某個角落，只因我們都忘記了它. 壓抑著的心無法釋放，靈魂深處有又充斥著嫉妒的憂傷，這就是如今青春的最佳注釋. 青春，人們賦予了它太多美好的情感.但美好過后，終究只剩下割舍不掉的傷懷.看慣了繁花似錦，最后卻害怕花的凋零.這就是可悲可怕之處.我不愿面對，也不敢.青春在時間的伴隨下，匆匆溜走.我曾深深的思考，我的青春到底在何處？我的青春到底是何種美妙？但未曾留意過青春的我，卻無從而知.我曾試圖去抓住它，卻發(fā)現(xiàn)自己的力量如此渺小，因為，我連它在哪里都不知道.這是的我，即滑稽，又可笑. 然而，我卻忽視了這一點，我的青春，一直都在. 青春，在我們的世界中，或許真的遙不可及.但離我們最近的，卻是我們自己的心靈.不妨在心中開拓出一片純潔無瑕的空地，虔誠的許愿，讓自己的青春的種子永遠駐扎在那里.這樣，我們就都能在心中擁有屬于自己的青春.用心呵護它，讓青春在心靈深處生根發(fā)芽，以自己的方式向世界宣布，我的青春，一直都在. 星云法師在他的佛法中曾說到：一池落花，兩樣心境.憂者，憐惜好花凋零的無奈；樂者，卻喜花果將熟的豐收.的確，秋季無情的風，會定時帶走無數(shù)的翠綠，會定時捎來無數(shù)的感傷，但我們又何須焦慮，何須著急呢.這是命運的另一種恩賜.“落紅不是無情物，化作春泥更護花.”無論這個世界如何改變，哪怕我們的青春真的是“一池落花”，只要我們擁有那盼果之愿，我們就不再孤獨，不再害怕. 人生，是以一種呼嘯而馳的姿態(tài)而慢慢蒼老，但青春卻可以在生命的長河中永垂不朽.在外面的世界里，眾多的無奈迫使我們變得不真實，迫使我們努力掩飾自己的感情，而想方設(shè)法的去做別人眼中的自己.這無疑是痛苦的.但在無人的時候，在我們心、自己的世界里，我們卻可以做最真實的自己.我們可以肆意的揮灑自己的青春，無所顧忌的笑，無所顧忌的哭.沒有人可以約束我們，在自己的天地里，我們可以隨意的勾勒出自己的心中的日月，描繪自己的未來的畫卷，奏響自己生命的篇章，一切如你所愿.這就是我所追求的青春，這就是我所期待的青春. 青春，是一本太倉促的書. 這是席慕蓉說的.喜歡這句話，因為平凡的字眼里卻透露出無限的感概. 青春，是一個短暫的美夢. 這是莎士比亞說的.喜歡這句話，因為它是沉沉的惋惜，卻道出無數(shù)人的憂傷. 青春，是一首肆無忌憚的狂想曲. 這是我說的.喜歡這句話.因為這正是我所遐想的. 倉促，短暫，狂想，就是我們這一代人的青春.它們就像一條條河流，密密的交際在一起，涓涓的流過我們自以為成熟的心靈，最后匯聚起來，形成我們龐大的青春. 而我呢？我的青春呢？ 我的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆絆中，在世俗的成規(guī)下，勇敢地前進。