校園情為主題的作文(寫一篇以我的校園情為主題的作文,要同學間的友誼)

1.寫一篇以我的校園情為主題的作文,要同學間的友誼

人生在世，最為珍貴的就是友誼。

友誼是一個可以請自己傾訴的朋友，是可以分擔自己的快樂與憂愁的朋友，友誼是無價的，是無法用金錢來衡量的，友誼要用心去體會，要用心去交朋友。 我是一個性格內向的女孩，但是我喜歡交朋友，樂于交朋友，我認為交朋友是一件快樂的事情。

有時候，我對“朋友”一詞的內在含義模糊了，在我的生活中出現了一些瑣碎的事，我稱之為“障礙”，我察覺到身邊的朋友背叛了我，認為他們并沒有成為我真正的朋友。也許是我個人的原因，我失去了以前那個純真的自己，我無法回到從前快樂的日子。

其實我并不想與他們從此決裂，我想成為他們的知己。但是怕再受到傷害怕他們會一再地遠離我，我無法承受這種被拋棄的痛苦，甚至不知道應該怎樣走以后的路。

難道真的無法交到了解我的朋友嗎？我多愁善感的性格竟成了我最大的敵人，它對我今后的人生造成了極大的不便。 我要振作起來，我要重新認識“友誼”，拋開所有的一切未必是一件壞事，自己擁有的太多也未必是一件好事，我對友誼又有了一種新的理解。

種下什么樣的種子，收獲什么樣的果實。友誼就是：作為朋友要不離不棄，肝膽相照，情同手足，應該是有福同享，有難同當，而不能小肚雞腸，相互利用，甚至落井下石，那樣做便是出賣自己的人格，令人看不起，那樣的行為是可恥的。

友誼是珍貴的，只要好好地把握它，我們便把握了一份快樂，把握了一份奇珍異寶，我們將受用終身。

2.校園之情的作文

校園之情

時光匆匆如流水，轉眼間我已經踏入初三的門檻，回顧以前，我已經享受了兩年的初中校園之情，這種情是我永遠都不能忘記的，它是那么的甜蜜，那么的幸福，那么的美好。這種情包括老師給予我的母親般的關懷和朋友之間深厚的友誼。

一、師生之情

記得在上初一的時候，一天我冒著大雨徒步來到學校，剛到學校時只覺得全身上下都很冷，也沒有太在意，到后來情況越來越壞，頭漸漸暈起來，而且想要嘔吐，雖然全身摸著燙手，但還是感覺很冷，我意識到是發(fā)燒了，但心里想著能堅持再堅持一下，等明天天亮了再跟老師請假出去看病，可沒有想到，還不到一會我就吐了一地，而且再也堅持不了了，這時我們語文老師安置好其他同學之后，就趕快拉我去了醫(yī)院，雨依然下著，在路上，她舉著一大雨傘全都擋在我的頭頂，自己全身都淋濕了，到了醫(yī)院，醫(yī)生說要輸液，由于困倦我漸漸睡去，朦朧中我發(fā)現語文老師時刻不離的守在病床前，第二天醒來，我已經躺在寢室的床上了，聽同學說是語文老師半夜把我背回來的，我的心里一陣酸楚，第二天，我發(fā)現語文老師感冒了，當時我真想說：“老師，你不僅是我的老師，更是我的媽媽呀！”

二、同學之情

步入初中已經快三年了，在這三年里，什么都變了，但唯一不變的是她一直都在我的身邊，也許我們真的很有緣分，經歷了三次的分班，但最后還是在一起了，在這三年里，她一直在支持著我，當我失敗時，她總會第一個來安慰我，當我成功時，她總會第一個來祝賀我，當我遇到困難時，她總是第一個來鼓勵我，當然，我也一直是她的忠實后盾，在這三年里，我后悔過做過的許多事，但我從來沒有后悔過交了她這個朋友，我們一起走過了生活中，學習上和感情上的風風雨雨，我一直認為她是我生活中不可缺少的一個人，相信我們的友誼一定會天長地久。

回想起這些事來，我心中忽然有一種沖動，我想回到兩年前，再來享受一遍這種真摯的校園之情，但我明白這是不可能的，唯一能做的就是永遠銘記這種可愛的校園之情。

3.校園之情作文

校園之情

晨風吹起湖面上的第一波漣漪，夕陽收起它的最后一道余暉，一天又一天過去了，不知不覺中，我已步入初三的課堂。初三給人的印象是壓力大、任務重、作業(yè)多，但我認為，更多的是校園之情。

體育課我們學習單杠，其中有一個動作時手握單杠，讓身體在杠上翻轉180°，我呆呆地望著老師像蛟龍出海一樣的示范，望著讓人不寒而栗的動作，不禁傻眼了：這么難的動作該這么完成?。?/p>

輪到我出場時，我的手不停地在墻上蹭，以免待會做動作時在杠上摔落。我用力握著單杠，將腿快速抬起，但因為臂力太小，動作不到位的緣故，無論這么抬也上不去，這可把我著急壞了。鑫鑫為了可以讓我體驗杠上翻轉的快感，于是就在我再次抬起腿時，他將我的雙腿抬到上空，我的身子也不由自主地來到了單杠上。亮亮又將我腿放回起點上方，我努力用手支撐，讓身體不掉下來，然后用結束動作跳下，這一切都仿佛在夢境里。多虧了同學的幫助，讓我完成了動作。

下課后，老師又教我分解動作，我抬腿的方向不對，老師給我修正；我踏板的位置不對，老師給我做示范。在老師的耐心指導與我的努力下，我終于領悟了技巧。

放學后，帥帥和鵬鵬約我一起練長跑，一開始跑，就感覺有些跟不上他們的節(jié)奏，但是我還是不甘落后。但他們速度簡直太快了，我不禁埋怨道：“你們剛開始就跑這么快，誰跟得上??？”他們只是回頭看我一眼，笑而不答。

我不再埋怨，也奮力追趕他們。我越跑越覺得呼吸急促，嗓子很疼，速度慢了下來。我的體力不支，他們也有所感覺，于是勉勵我說：“你沒怎么跑就累了，中考怎么辦？”聽了他們的話，我又努力向前，盡管腿已經像灌了鉛一樣跑不動了。

經過了兩圈的全速跑后，我們都停了下來。我氣喘吁吁地說：“你，你們，為什么，怎么，快，不是說好，慢，慢跑嗎？”帥帥說：“我們是為了讓你適應快速長跑來提高你的耐力啊，中考的要求很苛刻，不快速跑怎么能拿好成績呢？”我這才明白，他們是利用我好勝的性格來鍛煉我?。?/p>

不管生活多么忙碌，不管學習多么勞累，總有一份校園之情在我身邊，它就像空氣一樣無時無刻不在環(huán)繞著我，給予我鼓勵，帶我走向成功。

校園之情

學校，一個最美好，最清新的名字；學校，一個最純潔，最溫馨的地方。學校，我們的家，又一個家！

——題記

“家里”有很多“家人”，熱鬧非凡不假，但有諸多麻煩也是真的。

No、1“家庭”批斗大會

近來班里作業(yè)多，由于考試將近，這也實屬無奈，自然有些“不法分子”打算行偷懶之事，抄作業(yè)。就在大家抄得不亦樂乎之時，老師已不知在何時飄進教室，許是大家太專注，竟然誰都沒有發(fā)現。隨著一聲輕咳，大家手忙腳亂將作業(yè)扔進桌里，然后正襟危坐，等待發(fā)落。也有個別人心存僥幸，畢竟法不責眾，大家都抄作業(yè)，老師不至于個個都罰，最多殺雞儆猴看?？上乱幻胱C明，這是錯的。老師登上講臺，嚴肅地說“每人一篇檢查，下星期班會，輪著讀！”語畢，氣哄哄地離去。簡短的一句話，卻像一顆重磅炸彈，扔在我們的心上。后悔呀！不過鑒于作業(yè)繁多，老師最終免去了處罰，這使我們驚訝之余，感動萬分，老師還是舍不得罰我們的，難怪說老師像媽媽！這使我深刻感受到這個大家庭的溫暖。

NO、2“家庭”大掃除

又是一月一度的大掃除來臨，同學們個個摩拳擦掌，拿起工具，準備清掃我們的“家”。有的提桶打水，有的小心翼翼擦著玻璃，還有的在塵土飛揚的教室中掃地，搬桌子，灑水……一派其樂融融的景象，此情此景，再一次使我深刻感受到這個大家庭的溫暖。

NO、3“家庭”表彰大會

一個學期結束，成績也揭曉了，大家或多或少都有所進步，欣喜之余，也都猜測著老師的表情，果然也是喜上眉梢，用輕松的語氣，表揚了大家，同時又嘮嘮叨叨告誡大家：“不能驕傲自滿，要……”雖然那有點煩，但，這何嘗不是關心的表現呢？

什么都不必說，暖暖的滋味涌上心頭，這是最真的校園之情，最暖的班級之情，最深的同學之誼！

4.情滿校園 作文

情滿校園

讀初中時，我從農村轉學到了縣城，初來乍到的我，在這里人生地不熟，學校環(huán)境變了，同學變了，教師變了，熟悉的朋友不在身邊，父母也不在身邊。雖說對周圍的事物充滿好奇，但更多的是孤獨，是寂寞，是惆悵，為什么？為什么天這么冷，為什么冬天這樣漫長，為什么春天遲遲不肯到來？

一個人默默地，孤獨地度過了一個學期，冬天也持續(xù)了一個學期。當我已經心灰意冷，以為春天不會降臨的時候，我遇到了你——我的朋友。你的到來，給我?guī)Я舜禾?，帶來了陽光，也帶來了無限的希望。

我們成為了朋友，很好很好的朋友。朋友之間不是應該互相關心，互相幫助的嗎？可你的付出卻遠多于我的，我們之間，更像是長輩與晚輩的關系，你對我的關心，就如同父母對我的關心。

時間飛逝，轉眼地生匯考了，一直以來，地理都是我的弱項科目，地理考試經常不及格，對于這次重大的考試，我感到擔心、害怕，它就像是一雙無形的手，緊緊勒住我的脖子，讓我窒息。你的成績很好，各科都如此，于是，你開始給我補習，下課后給我講不懂的地方，把重點告訴我，然后我自己記，有時，你還會出一些題目考考我，模擬考試時，看到地理成績一步步提高，我非常開心，然而，對于會考我還是心有余悸，整天提心吊旦，唉聲嘆氣，晚上睡覺也睡不好。于是，你便找各種方法來讓我放松心情，給我講笑話，給我唱歌，老師讓我們把地圖冊上的得要的地圖貼到教科書上，你想得更周到，把很多地圖冊上沒有標明的地方都標在了地圖上，由于你的幫助，我會考的地理成績都是A，真不敢想象，如果沒有你會怎么樣。

生活上，你對我也是無微不至的照顧，一天早上，我沒有吃早餐，到第三節(jié)課時，我實在熬不住了，肚子餓得咕咕叫，聽課也沒什么精神了，你問我說：“怎么了，臉色這么難看?！蔽液懿缓靡馑嫉鼗卮穑骸皼]事，就是今天沒吃早餐有點餓。”下課后，看到你忙忙跑出去。我來以這發(fā)生了什么事。不一會兒你回來了，把一瓶牛奶和一個面包放在我的桌子上，還皺著眉頭對我說：“這就是你不吃早餐的后果，以后記著，一定要吃早餐?！闭f完，你轉身回到自己的座位上去了，同時，我還聽到你小聲嘀咕著：又不是不知道自己的身體狀況，還不吃早餐，頓時，我心底涌出一股暖流，溫暖著我的心房，臉上露出幸福，開心的微笑。

有一次，我手上不小心劃了很大一個傷口，流了很多血，你看見后，飛一般地沖出教室，不一會兒又沖進來，手上也多了些治療外傷的藥物，那速度，簡直可以和劉翔一決高下了。

高中了，我們仍然在同一所學校，卻不在同一個班級，雖然如此，我們的友誼仍然沒有褪色，我們經常會在一起聊天，你對我，依然是那樣的關心。

初中時，一直都是你照顧我，讀高中了，我想，我們的角色也該換一換了。這次，由我來關心你，照顧你吧！

和你在一起，我知道了校園里也有情，有溫暖，有幸福。

5.校園情作文500字

1 我們的學校是一所充滿愛主的學校。校園雖然不大，但友情卻充滿了每一個角落。

第一幕

操場上兩位低年級的小同學在打架，你看：一個綰著袖子，揮著拳頭，眼睛瞪得溜圓，像頭賭氣的小牛；另一個緊緊抓著對方的衣領，漲紅了臉，憋紅了脖子，活像一只斗架的公雞……大隊委匆匆跑來，不抓去扣分，也不去向主任打報告，而是急忙把他們分開，耐心地去調解。兩個頑童又轉移了攻擊對象，向大隊委撒起火來。大隊委不急不惱，耐心地勸說。看著那種場面，連我這局外人都有點替大隊委抱不平了。我剛想沖過去，這場風波已經煙消云散了。看來，心中充滿友愛的人是能擺平任何問題的。

第二幕

“丁零零，丁零零……”要考試了，快步走向教室的我卻擔心了起來。為什么擔心呢？唉！因為我忘記了帶直尺。這節(jié)是數學考試，38%的題目是畫圖題，而我卻沒有帶尺子，看來這回數學又要考砸了。這時，五班的周柏余看見了我的苦瓜臉，問清了情況后，便拿出自己的尺子，“啪”地一下掰成了兩半，把一半遞給了我。握著那半個尺子，我的心里暖融融的，我一定好好保管它。

第三幕

……

友情，不需要華麗的語言去描繪，只要你用心去感悟，你就會發(fā)現處處有友情。

6.關于校園情深深的作文

情滿校園讀初中時，我從農村轉學到了縣城，初來乍到的我，在這里人生地不熟，學校環(huán)境變了，同學變了，教師變了，熟悉的朋友不在身邊，父母也不在身邊。

雖說對周圍的事物充滿好奇，但更多的是孤獨，是寂寞，是惆悵，為什么？為什么天這么冷，為什么冬天這樣漫長，為什么春天遲遲不肯到來？一個人默默地，孤獨地度過了一個學期，冬天也持續(xù)了一個學期。當我已經心灰意冷，以為春天不會降臨的時候，我遇到了你——我的朋友。

你的到來，給我?guī)Я舜禾?，帶來了陽光，也帶來了無限的希望。我們成為了朋友，很好很好的朋友。

朋友之間不是應該互相關心，互相幫助的嗎？可你的付出卻遠多于我的，我們之間，更像是長輩與晚輩的關系，你對我的關心，就如同父母對我的關心。時間飛逝，轉眼地生匯考了，一直以來，地理都是我的弱項科目，地理考試經常不及格，對于這次重大的考試，我感到擔心、害怕，它就像是一雙無形的手，緊緊勒住我的脖子，讓我窒息。

你的成績很好，各科都如此，于是，你開始給我補習，下課后給我講不懂的地方，把重點告訴我，然后我自己記，有時，你還會出一些題目考考我，模擬考試時，看到地理成績一步步提高，我非常開心，然而，對于會考我還是心有余悸，整天提心吊旦，唉聲嘆氣，晚上睡覺也睡不好。于是，你便找各種方法來讓我放松心情，給我講笑話，給我唱歌，老師讓我們把地圖冊上的得要的地圖貼到教科書上，你想得更周到，把很多地圖冊上沒有標明的地方都標在了地圖上，由于你的幫助，我會考的地理成績都是A，真不敢想象，如果沒有你會怎么樣。

生活上，你對我也是無微不至的照顧，一天早上，我沒有吃早餐，到第三節(jié)課時，我實在熬不住了，肚子餓得咕咕叫，聽課也沒什么精神了，你問我說：“怎么了，臉色這么難看。”我很不好意思地回答：“沒事，就是今天沒吃早餐有點餓?！?/p>

下課后，看到你忙忙跑出去。我來以這發(fā)生了什么事。

不一會兒你回來了，把一瓶牛奶和一個面包放在我的桌子上，還皺著眉頭對我說：“這就是你不吃早餐的后果，以后記著，一定要吃早餐?！闭f完，你轉身回到自己的座位上去了，同時，我還聽到你小聲嘀咕著：又不是不知道自己的身體狀況，還不吃早餐，頓時，我心底涌出一股暖流，溫暖著我的心房，臉上露出幸福，開心的微笑。

有一次，我手上不小心劃了很大一個傷口，流了很多血，你看見后，飛一般地沖出教室，不一會兒又沖進來，手上也多了些治療外傷的藥物，那速度，簡直可以和劉翔一決高下了。高中了，我們仍然在同一所學校，卻不在同一個班級，雖然如此，我們的友誼仍然沒有褪色，我們經常會在一起聊天，你對我，依然是那樣的關心。

初中時，一直都是你照顧我，讀高中了，我想，我們的角色也該換一換了。這次，由我來關心你，照顧你吧！和你在一起，我知道了校園里也有情，有溫暖，有幸福。

7.幫我想一篇“情系校園”為主題的作文吧

情系校園把薰衣草般純凈深長的氣息送給你，把檸檬般靜謐可人的氣息送給你，把紫蘇般婉轉不斑駁的氣息送給你，把這個季節(jié)最溫暖的笑容送給你，愿你這個冬天不再寂寞。

哦，我的母校！ ——題記寒冬，走在校園中，卻仍感覺有絲絲暖意，順著呼吸流入內心。陽光透過樹葉的隙罅，交織著冬日冰涼的氣流，延綿不絕地灑下。

高大的樹木靜靜地佇立在新華這塊沃土之上，盡情地展示著盎然的生機。它們肆無忌憚地向四周伸展著繁盛的枝葉，已是隆冬，卻毫無蕭瑟落寞的破敗。

我想是這片熱土養(yǎng)育了一棵棵樹木，又孕育了一個個學子。時間游走得如此迅速，還未來得及駐足停留，便已悄然度過了。

在新華學習了一年多時間，一切都變得順其自然，到處散發(fā)著熟悉的氣息。即將離開之即，竟有些不舍。

這片土地曾養(yǎng)育過我，這里有太多值得回憶的事和太多無法忘記的人。那是一種情，有著和血液一樣的溫度，融入了這塊溫熱的土地，再也化不開。

抬頭，順著一束陽光，透過空闊遙遠的天際，望向遠方。穿過厚重封塵的時光，往事如放電影般快速地在腦中閃現。

一年多前，我?guī)е呖际〉膫衼淼叫氯A。走在整潔的校道上，看著郁郁蔥蔥的小樹林和古樸陳舊的高樓，竟覺得心安與前所未有的踏實，這里有我喜歡的安靜與沉穩(wěn)。

我對自己失望過，卻不曾絕望，曾經黯淡低落藏在陰暗角落里的心緒在這片寧靜之中漸漸舒展開來。早晨的校園美麗而靜謐，是讀書的好去處。

清晨，第一縷陽光穿透寂靜的校園，潤澤而飽滿的綠意撲面而來，到處散發(fā)著溫潤而清新的味道。叢林間，長廊上，亭子中，三三兩兩的學生捧著書本開始了一天的學習。

我也拿著書本進行晨讀。沉浸在自然寧靜的氛圍中，心也如清水滌蕩過一般，變得極其澄澈。

在學校，每天上課、上機、上自習，還有很多時間可以自由支配，生活充實而自在。我想，每個人都有一顆進取的心，只是在長久的心情低谷與長期的困境中漸漸磨去了意志。

只要永遠保持一顆昂揚的心，不受外界的影響，在這就能學到很多東西，會有很多意想不到的收獲。學校設有文學社、學生會、籃球社、街舞社等社團，為不同愛好的學生提供了良好的發(fā)展平臺。

我喜歡文學，天生對美麗的文字有著特殊的感情，于是帶著新奇，樂滋滋地加入了文學社。在文學社這個大家庭中，個性張揚的我們一起工作，一起學習，一起娛樂，永遠快樂地笑著。

我們是親人，是兄弟姐妹，流著同樣的血液。我們是朋友，情真意切，那股濃重的人情味，即使在寒冷的冬季也在心底流淌著暖意。

十月，前任社長去北京學習，文學社的全體成員聚集在他家中為他送行。一整晚，我們不停地吃喝，瘋狂地談笑。

臨末，我們幾個女孩子淚如雨下。離別，多么傷感的字眼，令人不忍碰觸，生怕一碰便是支離破碎。

那個成熟穩(wěn)重，一直像大哥哥一樣關心我，鼓勵我，信任我的人馬上要離開社團了，我沒有理由不傷心?！澳愫軆?yōu)秀，一進入文學社工作就那么出色。”

這是他對我說過的話，一輩子也無法忘記。有一段時間，我變得極其暴躁，整天抱怨學習沒有成效，對待文學社的工作也不再熱忱，毫無責任感、極不稱職地做著宣傳部部長。

原帶領文學社的老師找我談話。她毫不留情地責問我：“你整天在忙些什么，到底學到了什么東西，曾經的才女如今是否該加上雙引號？” 我已然醒悟，當初高考分數在本科線內的我，現在和一個普通的學生有何區(qū)別呢？我沒有恨意，只是感謝她。

她是關心我的，至少她不希望我墮落，不想看到我將來落迫街頭。于是我重新振作起來，向著自己的目標努力。

老成員即將畢業(yè)，文學社搞了送別會。我們唱歌、跳舞，在燈光燦爛下溫馨地笑著。

有那么一刻，我以為我們永遠不會分離?？墒侨嘶钪蜁蟹蛛x。

離別贈言時，在傷感的音樂聲中，我竟哽咽地說不出話。全然不知我已對文學社如此依戀。

也許從一開始，我的心底便已悄悄地埋下了一顆種子，日積月累下長成了一棵參天大樹，日漸茁壯，終于演變成一段難以割舍的情誼。一年多的光陰，情感在歲月中積淀成厚厚的一層。

冬去春來，深厚的積雪在暖陽的籠罩下，終將逐漸融化，然后消失得不留痕跡?？墒悄欠萸槌恋碓诹诵撵`深處，永遠也抹不去。

我愛新華的一草一木，和它的安寧與沉穩(wěn)，然而更讓我為之留戀的是那些與我朝夕相處的同學與老師。原以為我會走得很灑脫，離開這里繼續(xù)我的人生。

可是那份情卻日夜糾纏著我，牽絆著我的整顆心。那么，就把這里的一切回憶帶走吧！漫漫之旅，人生如一列疾馳的火車，曾經美麗的回憶是車后的鐵軌，永遠追隨在身后，甩不開，丟不棄。

離別是多么傷感啊，所以只能閉口只字不提，把不舍和依戀藏起，在心中默默寫下四個大字——情系新華?，F在，我正坐在教室里寫著這篇文章。

陽光穿過叢林透過玻璃窗照在我身上，異樣地暖和。 情系校園 這一天，終究還是來了，馬上我就要離開家鄉(xiāng)，奔赴異地——十八年的學業(yè)生涯換就的大學生活即將展開。

此刻，我的心并不是興奮的，而是有一絲沉重，我即將告別十八年來守護自己的父母。 十八年來，我由一個小小的無知頑童漸漸變成了今天的精壯青年，所有的路不乏荊棘，所歷的風雨不乏痛楚。

8.求母校情作文

她就是我的同班同學——胡溫利，“不用了！”嘀噠?！蔽一仡^一看，我咬咬牙。平時無論是在學習上！”可她堅持要自己拿，我們課間一起玩，把雨傘舉向我的頭頂上，冒著大雨向家跑去，沖進雨幕，后面?zhèn)鱽硪魂嚽宕嗟暮奥?，一邊聊天，遮住了我淋濕的身子?/p>

回到家里，便對她說：“謝謝”：“姚義。胡溫利跑到我身邊。我見她個子比較矮小，天空像孩子的臉一樣說變就變。

記得有一次下午放學、互相關心，在雨中奔跑著。以前，放學一起回家?！蔽倚睦镆粺?，轉眼間就下起了大雨：“我來拿傘吧，爸爸出差，我又沒有帶雨具。胡溫利盡量讓我全身擋著同學情

一雙閃亮的柳眉大眼睛，她右手舉著一把小花傘，連忙說，對我說。這時，不知不覺就到了我的家，我戀戀不舍，只見路上的行人打著一把把雨傘，它是同學之間相互關心的友誼之花，個子比較矮小、走著。走著，性格開朗，對人熱情的小女孩，一邊走，好像在為胡溫利的行為演奏贊揚曲，共同進步，剛剛還是晴天、嘀噠的雨點兒有節(jié)奏地打落在我們的傘頂上，原來是胡溫利，留著烏黑俏麗的長發(fā)，她轉學到外地。我倆并肩在雨中走著，把手握得緊緊的。她是我的好朋友，她的衣服被雨打濕了，課外一起上興趣班：“我送你回家去吧，我透過玻璃向窗外望去，一起寫作業(yè)一起玩游戲，還是在生活上我們都互相幫助？于是，怎么辦呢，媽媽上班，姚義，一張櫻桃般的小嘴。

就在我們上二年級下學期的時候，我覺得其中最漂亮的是胡溫利那一朵，真像雨中開著的一朵朵花兒

9.求幾篇以親情 校園生活為題材的作文

1.珍惜親情

親情源于血緣，血緣凝就親情。人世間，依賴血緣紐帶，常常演繹出一個個可歌可泣亦喜亦悲的親情故事。

在某塵土飛揚的建筑工地上，一批新的建筑物將奠基而起，然而還有一間破舊的小屋孤立地支撐在那里。在一般人眼里，或許認為這是難以拔掉的“釘子戶”?？墒怯姓l知道，這“釘子戶”的背后卻有一段悲涼的故事：戶主是一對老夫妻，他們唯一的兒子是一個三十多歲的弱智兒，經常離家出走，十天半月回來一趟?？墒沁@一次卻外出了兩個多月沒有回來了，老兩口心急如焚，進退兩難。不遷吧，又影響工地的建設進度，遷吧，又擔心傻兒子回家找不著爹娘。最后，破屋還是動遷了。從此以后，在這建筑工地的東頭和西頭各佇立一個老人，伴隨著隆隆的機器聲，踮著腳尖期盼那久未歸來的傻兒子，任憑塵土撲面，風吹雨淋。

某城市大地震后，人們清理廢墟時驚異地發(fā)現，不少嬰幼兒還活著――在母親弓著的血肉之軀下活著；一位年愈半百的母親，在兒子患尿毒癥急需一顆腎臟時，毅然請求醫(yī)師取出她的一顆腎臟……

這就是親情，這就是人世間至善至美的親情。她在那牽腸掛肚的惦記中，在那圣潔無私的呵護中，在那無怨無悔的奉獻中。擁有這樣的親情，會使我們風雨人生變得風光怡人，使多舛的世界充滿溫馨。

親情，與生俱有，源于血緣，但又不囿于血緣。歲月的洗禮，會顯現親情的濃淡；物欲的考驗，會證明親情的真假。

最真摯的親情不因遠離而疏遠，不因久別而淡漠，離久越遠，親情彌足珍貴。

當物欲占據心靈時，親情也會被物欲玷污和踐踏。

生命中最寶貴的東西，她叫“親情”。每個人一生下來就自然擁有而習以為常，有時，我們在不經意中就失落了這與生俱有的寶貴財富。擁有親情的人生是完美的，沒有親情的人生是殘缺的，而擁有親情卻不珍愛的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。

2.

親情，是人間最珍貴的，它是純凈的，甚至它比礦泉水還純凈。它又是“嬌氣”的：它是怕碰、怕動、怕摸、怕……但比友情堅硬，卻沒愛情明顯可見。親情像一杯茶，散發(fā)出淡淡的茶香，讓人回味無窮。

親情在生活中隨處可見，如：在媽媽的叮囑中、爸爸的教誨中、奶奶的囑咐中、爺爺的話語中……

親情悄無聲息得來，又悄悄的離去，卻還沒有告別，讓人回味無窮。

生活中我體會到了許多親情。

媽媽天天起早為我和爸爸做早飯，在飯菜的香味中，我聞到了媽媽的辛苦，嘗到了親情的味道。

爸爸天天早起為我和媽媽掙錢，在爸爸給我的零花錢中，我體會到了爸爸的辛苦，在爸爸教我我不會寫的題時，老對爸爸發(fā)脾氣，但爸爸總是耐心地教我，我懂了之后，我嘗到了親情的味道。

……

親情像一杯茶，它散發(fā)出的茶香讓我們心曠神怡，它的茶讓我們細細的品嘗了親情的味道。

10.校園真情的文章

校園真情

喜歡一個人獨立街頭，看風起云落。秋色的暮靄一次次把我融入其中，我輕聲地呼喚，明天的星光依然燦爛。曾記何時在高中的集體宿舍里吟誦著“金樹林，綠草地，甩甩背心逛星河”的時尚詩句。轉眼高中畢業(yè)，所有的美好都留給了回憶。高考的失利讓我難以笑著面對自己。進入師范，于我真的情非得已。

然而在踏進師范校門的那一刻，門口那一句“學高為師，身正為范?！鄙钌钣|動了我的心弦，原來我從不知道師范還有如此深的蘊意。捧著書本，踱步校園，面對同學的笑臉，老師的關愛，處處都是感動我的真情，我跟本就找不到不快樂的理由。在后來的日記中，我這樣寫道：縱然失去了皎潔的圓月，我尚且擁有滿天閃爍的繁星。當我們還在夢鄉(xiāng)留戀往返時，黎明已經悄然來臨。生活贈與我們許多實實在在的意蘊，我們豈能被人生的風風雨雨和云遮霧饒迷蒙住雙眼。告別過去，正是為了珍惜現在和未來，開拓我年輕的國度，還我百倍自信的最初。

轉眼又是荷葉飄香的夏季，我走出了象牙塔，踏上了新的工作崗位，成為了一名教師。與其說是感覺新鮮，倒不如說是帶著些許的恐懼。拿著一冊薄薄的語文書，卻覺得很沉重。走上那三尺講臺，我無法測量自己與學生之間的距離。就在我徘徊猶豫之際，學校的老師早就向我伸出了溫暖的雙手：從備課到上課到批改作業(yè)，再到如何輔導學生，諄諄地教誨，一次次地扶我前行。這是溫暖的集體，這是充滿真情的家，我哪能不快樂，怎能不珍惜？轉眼間，我已經度過了自己七年的教學生涯。我只有一個愿望，那就是把我在校園里感受到的真情轉交給我的學生。在若干年后，當他們想起校園生活時，絲絲屢屢都是真情的溫馨。