美麗的藝迪小學(xué)
當五彩繽紛的春天來(lái)臨時(shí),校園里的迎春花是最早開(kāi)放的,它們金燦燦一片。有的還是花骨朵兒,有的已經(jīng)全部綻開(kāi),露出了花心,有的只展開(kāi)兩三片花瓣,在陽(yáng)光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗!只要腑下身子,一陣芬芳撲鼻而來(lái)的香味迎面吹來(lái),就連蜜蜂`蝴蝶都有被它吸引來(lái)了!每當一陣陣微風(fēng)吹來(lái)時(shí),花兒輕輕搖曳,仿佛跳起了優(yōu)美的舞蹈,像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下,更加生機勃勃人見(jiàn)人愛(ài)!
穿過(guò)走廊展現在眼前的是一個(gè)彎彎的小池塘,池塘的水緩緩流動(dòng),秋天落下的樹(shù)葉,這時(shí)已經(jīng)是螞蟻的小船,小魚(yú)的帽子,小島上花都開(kāi)了,有紅的,有黃的,有白的等顏顏色的花,真是一派春的氣息。
池塘兩面三邊的柳樹(shù)也長(cháng)出了嫩芽,它們一定是允吸著(zhù)春天的雨露,一個(gè)勁地往外鉆,才出來(lái)的。一陣微風(fēng)吹來(lái),柳姑娘搖曳著(zhù)頭發(fā),又像在跟小鳥(niǎo)捉迷藏似的還發(fā)出“呼呼的聲音。
春天的校園,文竹在抽新枝,花朵在開(kāi)放,鳥(niǎo)兒在唱歌,我們在快樂(lè )的玩游戲。春天的校園真美呀!春天的校園一派生機勃勃。
美麗的藝迪小學(xué) 當五彩繽紛的春天來(lái)臨時(shí),校園里的迎春花是最早開(kāi)放的,它們金燦燦一片。
有的還是花骨朵兒,有的已經(jīng)全部綻開(kāi),露出了花心,有的只展開(kāi)兩三片花瓣,在陽(yáng)光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗!只要腑下身子,一陣芬芳撲鼻而來(lái)的香味迎面吹來(lái),就連蜜蜂`蝴蝶都有被它吸引來(lái)了!每當一陣陣微風(fēng)吹來(lái)時(shí),花兒輕輕搖曳,仿佛跳起了優(yōu)美的舞蹈,像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下,更加生機勃勃人見(jiàn)人愛(ài)! 穿過(guò)走廊展現在眼前的是一個(gè)彎彎的小池塘,池塘的水緩緩流動(dòng),秋天落下的樹(shù)葉,這時(shí)已經(jīng)是螞蟻的小船,小魚(yú)的帽子,小島上花都開(kāi)了,有紅的,有黃的,有白的等顏顏色的花,真是一派春的氣息。
池塘兩面三邊的柳樹(shù)也長(cháng)出了嫩芽,它們一定是允吸著(zhù)春天的雨露,一個(gè)勁地往外鉆,才出來(lái)的。一陣微風(fēng)吹來(lái),柳姑娘搖曳著(zhù)頭發(fā),又像在跟小鳥(niǎo)捉迷藏似的還發(fā)出“呼呼的聲音。
春天的校園,文竹在抽新枝,花朵在開(kāi)放,鳥(niǎo)兒在唱歌,我們在快樂(lè )的玩游戲。春天的校園真美呀!春天的校園一派生機勃勃。
假如我是校長(cháng)
假如我是校長(cháng),我就會(huì )認真對待每一個(gè)同學(xué),發(fā)現他們身上的優(yōu)缺點(diǎn),鼓勵并以予糾正。我還會(huì )請許多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng )美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。
假如我是校長(cháng),我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓,里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng),一個(gè)像天堂般美麗的花園,一個(gè)體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書(shū)館,教學(xué)樓以及體育館的內部要連通,讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內,要有游泳池,籃球館,乒乓球室,器材室等。在花園中,要用木頭當支柱,周?chē)幸慌排胖μ伲€有許多錯綜復雜的小路。在花園中間,要有一個(gè)噴水池,噴水池的周?chē)靡粭l石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì )喜歡這個(gè)地方,喜歡在這里讀書(shū),聽(tīng)音樂(lè ),在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)黃昏。
假如我是校長(cháng),我會(huì )讓老師減輕同學(xué)們的課外負擔,利用課上時(shí)間吸收充足的知識,在課外去實(shí)踐他們,而不僅限于只讓那些知識展現在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能,創(chuàng )造出他們自己的藍天。
假如我是校長(cháng),我會(huì )舉辦運動(dòng)會(huì ),藝術(shù)節,卡拉OK大賽等活動(dòng),讓同學(xué)們全面發(fā)展,變成素質(zhì)型人才,多才多藝,德才兼備……
假如我是校長(cháng),我會(huì )請很多幽默風(fēng)趣的老師,在上課的時(shí)候,教室里總是充滿(mǎn)笑聲,讓同學(xué)們在歡樂(lè )中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友,更是同學(xué)們在學(xué)校的親人,他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,更了解他們,發(fā)現每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
假如我是校長(cháng),我會(huì )盡量拜訪(fǎng)同學(xué)的家長(cháng),主動(dòng)了解他們,多給他們一些愛(ài)。
學(xué)校是創(chuàng )造夢(mèng)想的地方,不要因為學(xué)習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少,假如我是校長(cháng),我會(huì )試著(zhù)改變學(xué)校,讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。
每個(gè)人的生活都是七彩的。在生活中,我們也遇到了許多事情,這些事中有快樂(lè )的,煩惱的,喝彩的,其中我要為你們講的是喝彩。 記得有一次,學(xué)校開(kāi)展詩(shī)歌朗誦,我報了名。那天,我十分的緊張,連話(huà)都說(shuō)不出來(lái),我就對自己說(shuō):“不久一個(gè)比賽嗎,至于你害怕成這樣。”盡管我對自己怎么說(shuō),還是抑制不住我緊張的心理。
終于輪到我了,我站在臺上,面對著(zhù)臺下幾十個(gè)人,我驚呆了。心想:哎,早知道就不參加了,我被這場(chǎng)面嚇得兩腳顫抖,但憑我的勇氣終于念了出來(lái),我不敢往臺下看,只是念我自己的。
終于一段短短的詩(shī)歌給我念完了,可我覺(jué)得這是最漫長(cháng)。也是最短暫的幾分鐘啊!
所有人都念完了,我回想別人念得那么好,為什么我就沒(méi)有他們好呢,我也不比他們差啊!
星期一那天,終于宣布了獲獎?wù)叩拿麊危壹葥挠押ε拢墒鞘冀K沒(méi)有我的名字。
我傷透了心,早知道自己是過(guò)不了的,可是為了自己還是要去闖一闖。不管多大的困難都要去嘗試一下。
我又回想起自己的表現與其他人有什么不同。我下定決心,下一次一定要做好充分的準備再去。
我雖沒(méi)有拿到冠軍,但我還是為自己有這樣的勇氣感到驕傲。
我為自己喝彩。
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生活不能撒謊 有人說(shuō),做人要講誠信,不能撒謊,有人則認為,生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的,可我卻支持做人要講誠信,不能撒謊! 是的,做人一定要講誠信,因為有了誠信,人與人之間才沒(méi)有誤會(huì ),也沒(méi)有勾心斗角了,比如說(shuō):一個(gè)同學(xué)把她一直埋藏在心里的小秘密告訴了她的好朋友,并叫她不要告訴別人聽(tīng)。
那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應了替她保守秘密,不再告訴任何人。然而,那一位同學(xué)卻對其他人說(shuō)出了替好朋友保守的秘密。
當秘密到處傳播后,再次落入她的耳中時(shí),不但兩人失去了友誼,還永遠都做不成朋友。這說(shuō)明了:不論何時(shí)何地,做人都要講誠信的。
誠信是燈,點(diǎn)亮成功之路;誠信是石,鋪就理想之基;誠信是水,裝綴未來(lái)之花…… 誠實(shí)守信,是做人的基本品質(zhì)。 沒(méi)有信譽(yù)則不會(huì )有朋友,而有誠信的人,不僅僅是對朋友負責,也對每一個(gè)人負責。
這樣,就不會(huì )有虛偽的小人,也不會(huì )有這么多悲劇,會(huì )有更多人和家庭幸福美滿(mǎn)。 可這些年來(lái),誠信似乎被大家遺忘在了角落,人與人互相防范著(zhù),互相勾心斗角……為什么會(huì )有這些事情的發(fā)生呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落,缺乏以誠相待的精神吧! 像在我國有一個(gè)臨水的小村莊,家家幾乎都有孩子,而孩子們都會(huì )游泳,只有一家例外,因為那家人世代單傳,生怕讓那無(wú)情的水帶走了他們的兒子,所以,他們的祖先就撒了一個(gè)謊,說(shuō)那條河淹死過(guò)人。
所以孩子們就都不敢去。直到一天,村子發(fā)了大水,全村的孩子都游走了,只有他們家都被淹死了…… 誠實(shí)誠信,是我們華夏兒女的傳統美德。
講誠信,不撒謊,是我們做人的起碼準則。所以,從今日開(kāi)始,大家都不要撒謊,應該講誠信。
回答完畢,順祝學(xué)習進(jìn)步。
又一個(gè)清明節,又是一個(gè)緬懷先烈的日子。
爸爸媽媽帶著(zhù)我來(lái)到兒童公園。兒童公園中有一座革命烈士紀念碑,它是1950年為紀念解放太原戰役中犧牲的革命烈士修建的。
站在烈士碑前,我心潮起伏,思緒萬(wàn)千。革民先烈們,有的為了民族獨立和國家尊嚴獻出了寶貴的生命,有的為了徹底埋葬舊社會(huì ),建立社會(huì )英勇作戰,拋頭顱,灑熱血;為了祖國的繁榮富強而獻出青春和熱血的先烈們,是你們用自己的血肉之軀筑起了長(cháng)城,是你們與日本帝國主義侵略者進(jìn)行著(zhù)斗爭,是你們不怕?tīng)奚峦鼻埃尯笕朔碜隽酥魅恕?/p>
先烈們,是你們拋去了家庭和個(gè)人的一切,毫不猶豫,挺身而出,把寶貴的生命獻給了祖國。 烈士們的勇敢與堅強,建設了我們的美好家園,為我們提供了學(xué)知識,長(cháng)才能,為祖國奉獻的機會(huì )。
同學(xué)們,我們是幸運的,我們今天的生活是來(lái)之不易的,我們要愛(ài)自己,更要愛(ài)祖國,我們要發(fā)奮學(xué)習,為她爭光,為她添彩。 同學(xué)們,讓我們繼承先烈的遺址,為家鄉的建設,為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習,共創(chuàng )美好的明天。
風(fēng)箏的思念 風(fēng)箏,舊時(shí)稱(chēng)"紙鳶",鴛者,飛禽。
先人藉此以慰思念之情。 --題記 若天空是心靈的海洋,那么云朵就是搭載的小舟。
走在天空下,隨著(zhù)白云,同風(fēng)一起飄揚,和樹(shù)一起招搖。聽(tīng)綠了的稻田中涓水潺潺,看蕻然的灌木翩躚起舞。
湖水反著(zhù)璀璨的光,卻不見(jiàn)一絲漪漣。靜!聽(tīng)耳邊的風(fēng)聲,看遍野的綠色。
沿著(zhù)小徑,踏過(guò)苔蘚,聞息隱約的鳥(niǎo)鳴,感受斑駁樹(shù)影上的幾爍陽(yáng)光交錯參差。闃寂,在夕陽(yáng)的余輝中。
遠離車(chē)水馬龍的繁華,揮手燈火闌珊的傷愁,攜著(zhù)風(fēng)箏,任著(zhù)記憶,到童年的最深處回味奔跑的自由。 遠望天際,看鳥(niǎo)兒歸巢,看夕陽(yáng)的余輝浸透白云,看父母臉上顯露慈祥的微笑,而現在,只有我一人,踽踽的走在熟悉的小路上。
走過(guò)樹(shù)林,來(lái)到一片空曠的草地。湖,我仍依偎著(zhù)它,只是多了幾棵垂柳與我面面相覷。
斂起幾塊石子朝湖里扔去,領(lǐng)略自由的那幾分放縱,看倒影的那幾分灑脫。 瞬間,在水花濺起,墜入千年的情思;久久,在水波蕩成年輪,留下猝不及防轉瞬即逝的美妙。
展開(kāi)風(fēng)箏,慢慢的放線(xiàn)。一寸寸的放手;飛,只是一寸寸的。
誰(shuí)都知道,若要風(fēng)箏飛得高,則必須一點(diǎn)點(diǎn)的放手,切勿心急。這是一種多么高深的意境,似乎折射著(zhù)多么高深的哲理。
風(fēng)箏已經(jīng)飛得很高,暮藹不現,卻見(jiàn)夜色悄然的為大地披上幕衣,收風(fēng)箏是一個(gè)緩慢的過(guò)程,一點(diǎn),一寸,直至皓月當空,它依然在飛舞。 已經(jīng)看不清它的輪廓了,可我卻沒(méi)有一絲悚然:只要我手里仍牽著(zhù)線(xiàn),與它就不會(huì )陌路。
幾點(diǎn)零星綴在蒼穹,散爍著(zhù)幾億年前的光芒。 此刻,一種生命的渺小與時(shí)間的重量交濁于我的思緒中,不禁歆羨f巖的雄渾,溪水的纏綿……御下忙碌,閑坐在草地上,凝視湖面上璞玉般純樸的光,聽(tīng)蟋蟀喋喋的商榷,緩緩地,在絕美的寧謐中收緊風(fēng)箏線(xiàn)。
看不到你,卻知道自己惦著(zhù)你,回憶你溫柔的一笑,閃過(guò)你愜意的一瞥。 靜,美,竟成了思念你的原因。
看不到風(fēng)箏,卻知道它離我不遠,即使是在容易醉人的夜里,看不見(jiàn),收不回,或許一切都只是時(shí)間的把戲。若看不見(jiàn),就這般的傷感,難道我們塵寰中,思念就是一只在夜里放飛的風(fēng)箏?的確,只有飽嘗異鄉求學(xué),每逢佳節倍思親的痛苦的人,才能明晰夜里收風(fēng)箏的艱辛。
恐葸手中握緊的線(xiàn)又在一次是夢(mèng)里的。 我們?yōu)槭裁磿?huì )思念,是對美好的奢望,還是對現實(shí)的恐懼?安謐的夜里,沒(méi)有喧囂,沒(méi)有浮華,沒(méi)有聚光燈,一切都只是黑白世界中的思緒,沉淀著(zhù)歷史的滄桑和歲月的無(wú)情。
或許正是這樣,人們用一根無(wú)形的長(cháng)線(xiàn)牽住記憶,在寧靜之中放飛,要它非高,又不希冀它飛走。 然而等到夜幕降臨,才明白思念的痛苦,是自己一手所造的。
見(jiàn)它在飛舞,在晨曦,是幸福;見(jiàn)它在飛舞,在夜里,是思念。我們總是感嘆夜太容易讓人憂(yōu)愁,總是在晨曦和黑夜徘徊,猶豫,不知該何去何從…… 記憶都只是過(guò)去的,然而明天,風(fēng)箏還能放飛。
那時(shí),舞在風(fēng)箏線(xiàn)上的則是珍惜……晶瑩剔透的露水沾濕了草地,蝴蝶擺動(dòng)著(zhù)裊裊娉娉的姿態(tài)準備飛舞,此時(shí),湖面泛起了一絲漪漣。 我,牽著(zhù)線(xiàn),奔跑在草地上,看自由飛舞的風(fēng)箏,莫名的笑了……。
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