校園社團(tuán)文化作文(作文學(xué)校之社團(tuán)活動(dòng)篇450字左右)

1.作文學(xué)校之社團(tuán)活動(dòng)篇450字左右

叮鈴鈴，叮鈴鈴……隨著大課間鈴聲的響起，我飛也似的沖出了教室。

今天，我們“童言有記”小記者社團(tuán)要去各個(gè)社團(tuán)采訪嘍！ 首先，我來(lái)到以我們班為活動(dòng)地點(diǎn)的“編織”社團(tuán)。 咦？編織社不是女孩子喜歡的嗎？怎么會(huì)有一個(gè)男孩子？不管了，先問(wèn)問(wèn)。

“這位男同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你怎么會(huì)參加女孩兒的社團(tuán)呢？”那位男孩滿臉自信地回答：“誰(shuí)說(shuō)只有女孩才能參加編織社呀？我也喜歡呀，我學(xué)會(huì)了編織，就可以給媽媽編織手套了?！焙呛牵烧媸嵌碌耐瑢W(xué)。

接下來(lái)，我們又采訪了社團(tuán)老師——嚴(yán)老師。我認(rèn)真地問(wèn)道：“嚴(yán)老師，請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得學(xué)校創(chuàng)辦這個(gè)社團(tuán)有什么好處呢？”老師果然是老師，面對(duì)我的問(wèn)題，嚴(yán)老師從容不迫地回答：“好處可多啦！第一，可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力；第二，讓我可以溫習(xí)一下編織技巧；第三，可以培養(yǎng)孩子們的審美情趣……”哦，如果我也會(huì)編織就好了。

離開(kāi)了編織社，我們就來(lái)到了折紙社團(tuán)。展現(xiàn)在我眼前的是許許多多的六芒星，每顆星都有六種顏色。

我叫住了一個(gè)男同學(xué)，問(wèn)道：“你好！請(qǐng)問(wèn)你喜歡折紙社嗎？”“當(dāng)然喜歡啦！”他幾乎是毫不猶豫地回答?！澳悄阕钕矚g折什么？”他神采飛揚(yáng)地回答道：“我最喜歡折寶塔！”“謝謝，再見(jiàn)！” 放學(xué)的鈴聲響了，采訪就從此告一段落了……。

2.作文 如火如荼的社團(tuán)活動(dòng) 800字

我校首屆校園文化節(jié)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生社團(tuán)展評(píng)活動(dòng)也日漸升溫。本次學(xué)生社團(tuán)展評(píng)活動(dòng)是在校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下，在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)統(tǒng)一組織下，由全校學(xué)生社團(tuán)共同參與，以體現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采，發(fā)展校園文化為活動(dòng)目的的系列活動(dòng)。目前，社團(tuán)正在如火如荼的開(kāi)展特色活動(dòng)，盡顯大學(xué)生五彩繽紛的校園生活。

每到周末，操場(chǎng)上多了活力四射的足球、籃球比賽；教室里，熱情洋溢的演講、朗誦活動(dòng)吸引了愛(ài)好文學(xué)、想要鍛煉口才的同學(xué)們；大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)的同學(xué)們，三五成群敞開(kāi)心扉的促膝長(zhǎng)談，程峰同學(xué)說(shuō)“我們參加心理健康協(xié)會(huì)，通過(guò)相互的溝通幫助，可以為我們解決一些學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、就業(yè)以及人際交往方面產(chǎn)生的心理問(wèn)題?！?/p>

我?，F(xiàn)有注冊(cè)學(xué)生社團(tuán)30多個(gè)，分為理論學(xué)習(xí)類、文學(xué)藝術(shù)類、實(shí)踐服務(wù)類、體育健身類等。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席王旭彥同學(xué)說(shuō)：“社團(tuán)類型多樣，活動(dòng)豐富，每個(gè)同學(xué)平均參與1-2個(gè)感興趣的社團(tuán)。社團(tuán)生活是我們學(xué)習(xí)之余的一種補(bǔ)充，能夠更好的培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好，陶冶我們的品行情操，提高我們的綜合素質(zhì)?！?/p>

本次活動(dòng)讓我們看到了一個(gè)個(gè)富有激情的社團(tuán)，同時(shí)也豐富了學(xué)生們的課余生活，讓廣大同學(xué)找到了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，彰顯了當(dāng)代大學(xué)生不僅僅崇尚知識(shí)，更加勇于表現(xiàn)自我、發(fā)展自身素質(zhì)、提高自身素養(yǎng)，展現(xiàn)了我校學(xué)子自信、活力的青春風(fēng)采。

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揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：

我來(lái)自高三文班，擁有一個(gè)很大氣的名字：xxx，所以我決心競(jìng)選社長(zhǎng)一職。對(duì)此，我有足夠的自信。

首先，我的文學(xué)成績(jī)雖不十分出色，但也有一定影響：發(fā)表了數(shù)十篇文章，榮獲過(guò)多項(xiàng)大獎(jiǎng)。記得《中學(xué)生大觀察報(bào)》常務(wù)總編xxx老師在給我的信中深情地寫道：“你有良好的天賦，用心去寫，去親近感悟文字吧！”

其次，我干過(guò)兩年的《大校園》學(xué)生記者，迄今仍被多家刊物聘為記者和會(huì)員，有一定的采訪、辦刊經(jīng)驗(yàn)，如競(jìng)選順利，我將是輕車熟路，較之別人更容易進(jìn)入社長(zhǎng)的角色。

再次，我和全國(guó)各地的一些校園刊物、文學(xué)社團(tuán)都有固定聯(lián)系。我將充分利用這一得天獨(dú)厚的條件，擴(kuò)大我社影響，提高我社知名度。

最后，也是最重要的，那就是我的激情，我的熱忱。兩年的創(chuàng)作實(shí)踐，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是做人處事，都使我成熟了許多。其間經(jīng)歷的挫折和打擊，反而更堅(jiān)定了我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。我在《書劍如夢(mèng)》一文中曾這樣寫道：“今生，無(wú)論何時(shí)何地，注定要以筆為劍，做著行俠仗義、笑傲紅塵的迷夢(mèng)?！边@，是我一生不滅的追求！

在這充滿競(jìng)爭(zhēng)、漫溢青春朝氣的大舞臺(tái)，機(jī)會(huì)大家均等，但能力各有千秋，闡述的理由也各有特色。對(duì)于文學(xué)社具體工作的開(kāi)展，我有一份詳細(xì)的計(jì)劃，在此我不想過(guò)多累述，因?yàn)檫@只是寫在紙上、說(shuō)在口上的。如果我競(jìng)選社長(zhǎng)成功，我將在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，團(tuán)結(jié)文學(xué)社全體成員和全校師生一道為我校的精神文明建設(shè)增光添彩。到那時(shí)，奉獻(xiàn)給大家的必定是活生生、沉甸甸的美好現(xiàn)實(shí)。

滾燙的宣言高高升作獵獵風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪的自信飛揚(yáng)在宏闊的藍(lán)天下，我們是一隊(duì)年輕的船，遠(yuǎn)航，拒絕岸！謝謝大家！

4.作文學(xué)校之社團(tuán)活動(dòng)篇450字左右

叮鈴鈴，叮鈴鈴……隨著大課間鈴聲的響起，我飛也似的沖出了教室。

今天，我們“童言有記”小記者社團(tuán)要去各個(gè)社團(tuán)采訪嘍！ 首先，我來(lái)到以我們班為活動(dòng)地點(diǎn)的“編織”社團(tuán)。 咦？編織社不是女孩子喜歡的嗎？怎么會(huì)有一個(gè)男孩子？不管了，先問(wèn)問(wèn)。

“這位男同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你怎么會(huì)參加女孩兒的社團(tuán)呢？”那位男孩滿臉自信地回答：“誰(shuí)說(shuō)只有女孩才能參加編織社呀？我也喜歡呀，我學(xué)會(huì)了編織，就可以給媽媽編織手套了?！焙呛?，可真是懂事的同學(xué)。

接下來(lái)，我們又采訪了社團(tuán)老師——嚴(yán)老師。我認(rèn)真地問(wèn)道：“嚴(yán)老師，請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得學(xué)校創(chuàng)辦這個(gè)社團(tuán)有什么好處呢？”老師果然是老師，面對(duì)我的問(wèn)題，嚴(yán)老師從容不迫地回答：“好處可多啦！第一，可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力；第二，讓我可以溫習(xí)一下編織技巧；第三，可以培養(yǎng)孩子們的審美情趣……”哦，如果我也會(huì)編織就好了。

離開(kāi)了編織社，我們就來(lái)到了折紙社團(tuán)。展現(xiàn)在我眼前的是許許多多的六芒星，每顆星都有六種顏色。

我叫住了一個(gè)男同學(xué)，問(wèn)道：“你好！請(qǐng)問(wèn)你喜歡折紙社嗎？”“當(dāng)然喜歡啦！”他幾乎是毫不猶豫地回答?！澳悄阕钕矚g折什么？”他神采飛揚(yáng)地回答道：“我最喜歡折寶塔！”“謝謝，再見(jiàn)！” 放學(xué)的鈴聲響了，采訪就從此告一段落了……。

5.求一篇關(guān)于學(xué)校社團(tuán)的文章

在網(wǎng)上給你找一篇你參考下，不知道能不能幫助你······································揚(yáng)起自信的風(fēng)帆尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們： 我來(lái)自高三文班，擁有一個(gè)很大氣的名字：xxx，所以我決心競(jìng)選社長(zhǎng)一職。

對(duì)此，我有足夠的自信。 首先，我的文學(xué)成績(jī)雖不十分出色，但也有一定影響：發(fā)表了數(shù)十篇文章，榮獲過(guò)多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

記得《中學(xué)生大觀察報(bào)》常務(wù)總編xxx老師在給我的信中深情地寫道：“你有良好的天賦，用心去寫，去親近感悟文字吧！” 其次，我干過(guò)兩年的《大校園》學(xué)生記者，迄今仍被多家刊物聘為記者和會(huì)員，有一定的采訪、辦刊經(jīng)驗(yàn)，如競(jìng)選順利，我將是輕車熟路，較之別人更容易進(jìn)入社長(zhǎng)的角色。再次，我和全國(guó)各地的一些校園刊物、文學(xué)社團(tuán)都有固定聯(lián)系。

我將充分利用這一得天獨(dú)厚的條件，擴(kuò)大我社影響，提高我社知名度。 最后，也是最重要的，那就是我的激情，我的熱忱。

兩年的創(chuàng)作實(shí)踐，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是做人處事，都使我成熟了許多。其間經(jīng)歷的挫折和打擊，反而更堅(jiān)定了我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。

我在《書劍如夢(mèng)》一文中曾這樣寫道：“今生，無(wú)論何時(shí)何地，注定要以筆為劍，做著行俠仗義、笑傲紅塵的迷夢(mèng)。”這，是我一生不滅的追求！ 在這充滿競(jìng)爭(zhēng)、漫溢青春朝氣的大舞臺(tái)，機(jī)會(huì)大家均等，但能力各有千秋，闡述的理由也各有特色。

對(duì)于文學(xué)社具體工作的開(kāi)展，我有一份詳細(xì)的計(jì)劃，在此我不想過(guò)多累述，因?yàn)檫@只是寫在紙上、說(shuō)在口上的。如果我競(jìng)選社長(zhǎng)成功，我將在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，團(tuán)結(jié)文學(xué)社全體成員和全校師生一道為我校的精神文明建設(shè)增光添彩。

到那時(shí)，奉獻(xiàn)給大家的必定是活生生、沉甸甸的美好現(xiàn)實(shí)。 滾燙的宣言高高升作獵獵風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪的自信飛揚(yáng)在宏闊的藍(lán)天下，我們是一隊(duì)年輕的船，遠(yuǎn)航，拒絕岸！謝謝大家。

6.關(guān)于社團(tuán)作文五百字

小小的社團(tuán)帶活了學(xué)校生活。

學(xué)生們?cè)谛@里盡情享受活動(dòng)的樂(lè)趣。你看，運(yùn)動(dòng)小健將在操場(chǎng)“玩”得多開(kāi)心。

乒乓社團(tuán)里，學(xué)員們球拍揮動(dòng)得多帶勁，跳繩社團(tuán)里，小社員們將繩子甩得呼呼響，毽球運(yùn)動(dòng)員們將毽球踢得飛上了天……每個(gè)星期四，你都會(huì)在我們學(xué)校的舞蹈房里看到一個(gè)正在翩翩起舞的女孩，那個(gè)女孩就是我。在二年級(jí)的時(shí)候，，我就參加學(xué)校的舞蹈社團(tuán)，舞蹈社團(tuán)有專門的輔導(dǎo)老師，精心地教學(xué)我們舞蹈，在輔導(dǎo)老師的培養(yǎng)下，社團(tuán)里的小社員們的舞蹈技能突飛猛進(jìn)，有了長(zhǎng)足的發(fā)展，媽媽看了我的舞蹈眼睛笑得瞇成了一條線，我自己也好開(kāi)心?。∮浀玫谝淮紊吓_(tái)表演時(shí)，是在秋天人們還都穿著長(zhǎng)袖的衣服，我們排著隊(duì)來(lái)到蝶園廣場(chǎng)。

那里圍觀的人很多，我們靜靜地在旁邊等待，終于輪到我們，我們手忙腳亂地脫掉外衣，露出里面的白紗裙，然后按照隊(duì)形陸續(xù)上了臺(tái)，我們的表演贏得了觀眾滿堂喝彩，我面帶微笑下了場(chǎng)，“呼”，懸著的一顆心終于放下來(lái)了。小小的社團(tuán)豐富了我們的課余生活，開(kāi)闊了我們的視野，陶冶了我們的情操，也激發(fā)了我們學(xué)本領(lǐng)的興趣，我真的太喜歡社團(tuán)活動(dòng)了。

自從參加社團(tuán)活動(dòng)后，我也明白了一個(gè)道理，有付出就有回報(bào)，我一定要好好練習(xí)跳舞，爭(zhēng)取登上更大的舞臺(tái)，為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)光。

7.豐富的社團(tuán)活動(dòng)的作文500字怎么寫

大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)的最好契機(jī)。

沉浸在和諧的校園中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)和諧是一種熏陶，一種感覺(jué)，一種氛圍。 我們講和諧，那么究竟什么是和諧呢？它是傳統(tǒng)文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態(tài)。

歌曲中唱道：家合萬(wàn)事興?？梢?jiàn)，中國(guó)人民對(duì)和諧的殷切期待。

既然如此那么調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧校園也是眾望所歸了。 和諧發(fā)展的理念只有在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下才能渲染出氛圍，尋找創(chuàng)建和諧校園的途徑就要從其組成說(shuō)起，和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧，探詢和諧就要從自然和人兩方面說(shuō)了。

自然的因素即自然環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)。如果我們學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所感無(wú)不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，那么心情會(huì)像陽(yáng)光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同時(shí)迸發(fā)出青春激昂的火花！唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥性，潭影空人心?！?/p>

回首歷代書院大多依山傍水，放眼現(xiàn)在，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點(diǎn)，想必為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情?！币鹨鹁G草，鶯鶯鳥語(yǔ)讓我們陶醉，亭榭交錯(cuò)，山水相映讓我們癡迷。

沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會(huì)潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。 接下來(lái)我們來(lái)談?wù)勅说囊蛩?，人是萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，是世界的主導(dǎo)。

和諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊(yùn)豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，因?yàn)橐欢ǔ潭壬暇褙?cái)富遠(yuǎn)比物質(zhì)財(cái)富來(lái)的重要。 首先探討人文環(huán)境，教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質(zhì)和風(fēng)度時(shí)刻吸引我們以其為榜樣，提高自己的修養(yǎng)與內(nèi)涵。

人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結(jié)晶。校園里充盈著優(yōu)雅和諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會(huì)美化，潛意識(shí)里的自尊自愛(ài)被喚醒，達(dá)到和諧，豈不易哉？ 其次，只有良好的人際關(guān)系才能體現(xiàn)校園的和諧。

大學(xué)里學(xué)生之間的接觸比較頻繁，用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍會(huì)使校園融洽起來(lái)。在溫暖的關(guān)懷與真切的感動(dòng)里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎？ 最后，一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有意蘊(yùn)豐贍的校園文化，這是極其重要的一點(diǎn)。

豐富多彩的校園文化，是一個(gè)自由的空間，讓學(xué)生的個(gè)性得以像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們?nèi)玺~得水，暢游知識(shí)的海洋，多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)辦事學(xué)會(huì)做人。如果沒(méi)有校園文化，學(xué)生的精神世界無(wú)疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無(wú)聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。

它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤(rùn)干涸的心靈。

8.社團(tuán)文化對(duì)高校學(xué)生的成才影響 1000字以上

自省大學(xué)社團(tuán)文化帶給我們的思考力影響力行動(dòng) 正如拿破侖所說(shuō)，最困難的時(shí)候，往往離成功不遠(yuǎn)。

困難面前，我們沒(méi)有放棄；郁悶之中，我們?nèi)栽谂?。通過(guò)不斷總結(jié)以往失敗的教訓(xùn)，我們共同對(duì)自己的言行僦刮侍飩？辛訟昃〉胤治觶？鴆教岢鲆徽？紫低車慕餼齜槳浮T詿蠹業(yè)墓餐？？ο攏？？？習(xí)俅蔚氖苑桑？鈰癲謊鋇奈頤潛蛔約貉狽？耍？M？頤塹吶？τ幸惶煲慚狽？芪У娜耍？/SPAN> 參加課外實(shí)踐活動(dòng)需要消耗我們大量的時(shí)間和精力，經(jīng)常是比賽剛結(jié)束又馬上要面臨考試。

因此有很多人問(wèn)我們是否會(huì)影響學(xué)習(xí)。我覺(jué)得我們大學(xué)生不應(yīng)該純粹的為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更不應(yīng)該為考試而學(xué)習(xí)。

正如丁肇中教授所說(shuō)，一心想獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人永遠(yuǎn)得不到諾貝爾獎(jiǎng)。同樣的，純粹的為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的真諦。

我們應(yīng)該為了需要而學(xué)習(xí)，為了興趣而學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效率才會(huì)很高。人很容易受外界的干擾。

我們認(rèn)為真正的朋友是不需要對(duì)對(duì)方笑也知道對(duì)方很開(kāi)心或者不開(kāi)心的那種。 “苦難與挫折是人生的一筆財(cái)富，經(jīng)歷了生活的坎坷，我們會(huì)倍懂珍惜，挫折會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)……當(dāng)你有了目標(biāo)，有了信念，而且沒(méi)有退路時(shí)，你有多大壓力，就有多大動(dòng)力，你的潛能就會(huì)發(fā)揮到極致，只要你有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，永不服輸?shù)木?，永不言棄的追求，你就一定大有作為！?“力量越大，責(zé)任越大”。

我們學(xué)生社團(tuán)干部并不是當(dāng)官的，給我們職位，不是讓我們管人的。如果我們把管理當(dāng)作我們的職責(zé)，那么我們存在就沒(méi)有任何意義，因?yàn)榇髮W(xué)就是教會(huì)我們自理。

我從來(lái)都不認(rèn)為自己當(dāng)官了，我們都是學(xué)生，我們最多是個(gè)學(xué)姐，我們覺(jué)得，我們都為一個(gè)目標(biāo)奮斗著，這樣的力量要來(lái)的更大。 那時(shí)我們不知道怎樣表達(dá)我們對(duì)這些鍛煉的感激，我覺(jué)得他們無(wú)意識(shí)的教了我們很多東西，比如說(shuō)，因?yàn)槲覀冏鹬刈约海沧鹬貏e人。

又比如說(shuō)，我們都想逃避的責(zé)任，在現(xiàn)在的我們眼里，因?yàn)橛胸?zé)任，你才是個(gè)有價(jià)值的人。在一個(gè)活動(dòng)將要結(jié)束的那天晚上，我們都說(shuō)了一句話，說(shuō)好要做到我們自己所說(shuō)的，下次見(jiàn)面的時(shí)候要讓對(duì)方看到變化。

我們告訴他們，我們不會(huì)再敷衍自己了。 我們是很幸運(yùn)的人，一路走的都那么順暢，但好運(yùn)氣是不會(huì)讓我們長(zhǎng)大的，只有挫折，只有困難，才能讓我們的人生步伐邁的更大，更有力。

面對(duì)外界輿論壓力，我們好想放棄，我們對(duì)未來(lái)的遐想破滅了，低落的情緒維持了一段時(shí)間，有一天，我朋友告訴我們有點(diǎn)太自私了，已經(jīng)擁有了那么多，還不罷休，其實(shí)，我們走的路還長(zhǎng)著呢，如果就因?yàn)檫@么點(diǎn)事情就抬不起頭來(lái)，那也太辜負(fù)大家信任的那個(gè)勇敢者?，F(xiàn)在，我們仿佛看到真正的自己了，我們仿佛更珍惜我們所擁有的一切了。

所有人都在看著我們，我們必須拿出點(diǎn)青年的樣子來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻，在走路時(shí)，在說(shuō)話時(shí)，站著時(shí)，坐著時(shí)，都不是我，而是某個(gè)形象的代言人。這些活動(dòng)，讓我們忽然間長(zhǎng)大了不少，我們會(huì)考慮大局了，言行舉止，也變的更得體，更自然大方了。

而最為重要的是，我們對(duì)生活又一次充滿了希望，對(duì)自己充滿了自信。我們帶著大家的希望，回來(lái)了。

我們把我們的精神帶回來(lái)了，我們想說(shuō)，我們只是把一個(gè)全新的，膽子更大的我們帶回來(lái)了。我們很高興想說(shuō)“這是我們生命的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)，但絕對(duì)不是顛峰，我們能做的不只這些?！?/p>

在今后的人生道路上，我們不會(huì)是永遠(yuǎn)的成功者，也不會(huì)是永遠(yuǎn)的失敗者，但卻可以肯定，我們必定是永遠(yuǎn)不停 追逐夢(mèng)想的 探索者！ 如果有一天讓我說(shuō)在湖南工藝美院的感受，我們只想說(shuō)：“參加挑戰(zhàn)是快樂(lè)的”。 可能在別人看來(lái)我們的命運(yùn)很曲折很不幸，但是我們覺(jué)得我們很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兊纳磉吙傆幸蝗喝嗽谥С趾蛶椭覀?，他們給我們春天般的溫暖，讓我們覺(jué)得除了父母外，我還有很多親人，這世間的溫暖與愛(ài)，更堅(jiān)定了我們的信念。

我們會(huì)將這些關(guān)愛(ài)銘刻在心，做出相應(yīng)的回報(bào)，將愛(ài)心傳遞下去！ “堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，勇敢地面對(duì)奮斗的艱辛，相信生活里陽(yáng)光格外燦爛。” 不同階段的訓(xùn)練環(huán)境雖然不停變更著我們身旁的這些特殊的人，但正如我們心中所說(shuō)，“不變的是那些給我們的鼓勵(lì)和支持，正是那些關(guān)心與支持，激勵(lì)著我們不斷前行！ 我們只是普通的學(xué)生，我們也經(jīng)歷了從懵懂無(wú)知到逐漸成熟的漫長(zhǎng)轉(zhuǎn)變過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷收獲著成功與挫折。

可以說(shuō)，我們的成功是完全可以復(fù)制的，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，我們覺(jué)得有一句話說(shuō)得好：一個(gè)人的素質(zhì)等于周圍最親密五個(gè)人素質(zhì)的平均值。我們很慶幸認(rèn)識(shí)了一群優(yōu)秀的同學(xué)朋友，在大家的互相影響和幫助下，我們?cè)阱憻捵约旱耐瑫r(shí)也成就了更多同學(xué)。

每當(dāng)身邊的人取得成績(jī)時(shí)，我們都比自己獲得很大成功更加高興。 只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出人間的絕唱。”

走向成功的道路往往并非如成功本身閃耀著光芒，回顧我們跌跌撞撞走過(guò)的成長(zhǎng)歲月，我們仿佛聽(tīng)到了一個(gè)少年用一雙雙殘損的手、用心撞擊命運(yùn)之門，演奏出堅(jiān)毅不拔、自我超越的樂(lè)章。用我們自己的話說(shuō)就是“我們有著執(zhí)著、熱情和勇氣，我我們堅(jiān)信明天更美好”。

雖然很多時(shí)候我們會(huì)失去很。

9.我最喜愛(ài)的社團(tuán)活動(dòng)作文

[我最喜愛(ài)的社團(tuán)活動(dòng)作文] 各位老師，各位同學(xué)，大家好，我叫宋子怡，來(lái)自安陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)四（2）班，今天我演講的題目是《我最喜愛(ài)的社團(tuán)活動(dòng)》

同學(xué)們，你們知道嗎？我有很多稱號(hào)，小組長(zhǎng)呀，語(yǔ)文課代表呀，小班主任呀，還有一個(gè)稱號(hào)，你肯定想不到，我是書法社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)！

提起這個(gè)稱號(hào)，我就要和大家講一講我和書法的淵源了，我最喜愛(ài)的社團(tuán)活動(dòng)作文。從二年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校每周五下午后兩節(jié)課是社團(tuán)活動(dòng)課，我們學(xué)校的社團(tuán)可多了，有鼓號(hào)、合唱、跳繩、舞蹈、折紙、絹花、書法、小導(dǎo)游等等。我性格內(nèi)向，比較安靜，教我語(yǔ)文的郭老師寫得一手好字，我從一年級(jí)開(kāi)始就模仿郭老師寫字，爭(zhēng)取有一天也像郭老師一樣寫一手好字。正好郭老師辦了書法社團(tuán)，所以我選擇了書法社團(tuán)。

郭老師告訴我們，練習(xí)書法可不是一件容易的事。首先，要學(xué)會(huì)寫字的姿勢(shì)，得掌握字型結(jié)構(gòu)，看清字體在格里的位置，再一筆一畫地寫出筆鋒。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，小學(xué)四年級(jí)作文《我最喜愛(ài)的社團(tuán)活動(dòng)作文》。這話一點(diǎn)也不假。剛開(kāi)始練書法的時(shí)候，我的手抖得厲害，老師手把手地教我。有時(shí)候回到家，我一個(gè)字總是寫不好，就把筆給摔了，這時(shí)媽媽鼓勵(lì)我：做任何事情都要有耐心，練書法是要苦練五年、十年，只要有耐心一定能練好。她還給我講了許多書法家勤學(xué)苦練的故事，使我增強(qiáng)了克服困難的信心。

第一學(xué)期下來(lái)，我練習(xí)了基本筆畫，并學(xué)寫了簡(jiǎn)單的漢字，我一練就是兩節(jié)課，甚至課間休息也不出去玩。第二期、第三期、第四期、如今是第五期了，我依然報(bào)的是書法，功夫不負(fù)有心人。我寫的毛筆字越來(lái)越好，每次都被作為好作品進(jìn)行展覽。上學(xué)期我和幾名同學(xué)還代表學(xué)參加了區(qū)組織的社團(tuán)展演，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。因此我也當(dāng)上了書法社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，每學(xué)期我們都要吸收不同年級(jí)的新團(tuán)員，就像本學(xué)期我們收到了一些五年級(jí)的大姐姐和一些三年級(jí)的小妹妹。他們根本沒(méi)有接觸過(guò)書法，作為老學(xué)員，更是作為團(tuán)長(zhǎng)，老師把一些簡(jiǎn)單的任務(wù)交給了我，在老師講解后，我和老師會(huì)一起檢查他們的握筆姿勢(shì)，指導(dǎo)他們寫字。一到學(xué)期末，我作為團(tuán)長(zhǎng)，還要向評(píng)委老師和同學(xué)介紹我們書法社團(tuán)。大家都在認(rèn)真寫著毛筆字，四周貼滿了同學(xué)們的優(yōu)秀作品，使評(píng)委老師都感到驚嘆。每學(xué)期的社團(tuán)評(píng)比，我們書法社團(tuán)都被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀社團(tuán)。大家請(qǐng)看，這些就是我們書法社團(tuán)在接待外來(lái)客人參觀。

書法是中國(guó)特有的一種民族傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞，無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂(lè)。

我覺(jué)得書法不僅能使人練一手好字，更能鍛煉人的意志，培養(yǎng)人的耐心。

我的演講完畢，謝謝大家。

四年級(jí)：宋子怡