初一級(jí)寫(xiě)校園的作文(初中《我的校園》作文)

1.初中《我的校園》作文

文明在校園 中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。

生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。 當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當(dāng)清新的空氣拂過(guò)你的面頰，我們是否感覺(jué)到大自然對(duì)我們的厚愛(ài)，感覺(jué)到我們正沐浴在幸福之中呢？ 當(dāng)我們踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，我們是否會(huì)想起經(jīng)常手拿拖把埋頭辛苦擦地的同學(xué)：當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情嬉戲的時(shí)候，我們是否看見(jiàn)學(xué)校園丁栽培草坪的背影：當(dāng)我們?cè)诟蓛?、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感到拖垃圾車的校工的艱辛。

在這么美麗的校園里，我們?cè)趺纯梢阅暷莵y拋的果皮紙屑，而不伸出雙手？我們?cè)趺慈绦淖対嵃椎膲Ρ诹粝麓_印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢？我們?cè)趺茨茉谕昂糜衙媲安尻?duì)哄搶呢？美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！ 文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心：文明是花，他能將校園裝扮的更加美麗。我們知道陽(yáng)光是美好的，可我們更應(yīng)該知道陽(yáng)光下的校園應(yīng)該是純潔、文明的。

文明在處處都可以體現(xiàn)。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。

在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。

我們要知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。 睜開(kāi)朦朧的雙眼，太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開(kāi)始了，今天，會(huì)有怎樣的校園趣事等著我呢？ 小荷作文網(wǎng) “丁零零，丁零零”上課了，這節(jié)課是體育課，在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍下了樓，歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。

小荷作文網(wǎng) “立正、稍息！”在體育老師堅(jiān)定有力的口號(hào)下，我們排列好了隊(duì)伍。老師說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們主要練習(xí)跳高?！?/p>

接著，曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，曹老師便讓李鑫先跳。

哇！真不愧是體育委員呀！只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過(guò)了竹竿，可是他因?yàn)檫^(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調(diào)好身子，“嘭”！李鑫和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺！大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣！ 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 接著，毛宇龍以一個(gè)最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)跳過(guò)了欄桿；李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過(guò)”了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳。

“下一個(gè)！”天哪！最可怕的時(shí)候來(lái)臨了！我長(zhǎng)吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦！笑什么笑??！后面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強(qiáng)跳過(guò)了竹竿；有的干脆從竹竿下鉆過(guò)去；有的甚至用跨的方式過(guò)了竹竿；有的直接棄權(quán)！瞧！咱們班高手如云吧！ 校園的一天多么有趣兒?。∷o我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)與歡笑，我喜歡這美好的校園生活！ /zw/search.asp?fld=1&ct=%E6%A0%A1%E5%9B%AD%E8%B6%A3%E4%BA%8B 這有很多！。

2.初一校園生活作文

只有香如故

高中是在四中度過(guò)的。那時(shí)的校園是一棟古代建筑，據(jù)說(shuō)那是清代一個(gè)太子太保的庭院，解放后就改成了一所中學(xué)。那是一個(gè)四合院，共有五排樓房，總體結(jié)構(gòu)是青磚地板，琉璃瓦，木板房，門(mén)窗屋檐上雕刻著各種圖案，形態(tài)各異，栩栩如生，煞是好看。

在這個(gè)古老的校園里，有一小片石榴樹(shù)園。每到春天，總是開(kāi)滿了紅艷艷、熱辣辣的石榴花，每一朵都那么嬌艷欲滴，每一朵仿佛都帶著春意映然，每一個(gè)花瓣都盛滿熱情的花語(yǔ)，與這古老沉悶的建筑群形成鮮明對(duì)比。春風(fēng)一起便香盈十里，而那些開(kāi)透了的花骨朵兒便一瓣瓣，一片片地飄下來(lái)，撒落一地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛滿地紅寶石，晶瑩璀璨，無(wú)比奪目。

每見(jiàn)此情景，我便不勝感慨，小心拾起片片落紅，夾在日記中，希望這樣能延續(xù)它們美麗的青春。

就這樣，高中三年一晃而過(guò)。這三年留給我的美好記憶在世事紛擾中漸漸淡去，而那些無(wú)意中拾起的花瓣，卻始終散發(fā)著淡淡的清香，在空氣中輕輕飄逸，久久縈繞。那些被塵封了的記憶也在這余香中點(diǎn)點(diǎn)舒展、絲絲漫延。

聽(tīng)說(shuō)后來(lái)另建了校園，學(xué)校搬走了，這座古老建筑就閑置起來(lái)。那年春暖開(kāi)花時(shí)回了趟家鄉(xiāng)，路過(guò)校園，忍不住想去看看那座久別的校園。踏進(jìn)校園，一切建筑還是那般雄偉和傲然，只是冷清、蒼老了許多，像個(gè)飽受風(fēng)霜的老人，盡管蒼桑且受冷落，卻依然傲然。院中冷冷清清的，滿地皆是殘枝敗葉。我四處徘徊，每一角落都可以找到昔日留下的記憶，一張張青春的面孔，那些歡笑和淚水，奮發(fā)和夢(mèng)想，還有那些初動(dòng)的情懷……

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的空氣中飄著一股熟悉的香味，淡淡的卻縈繞不去。那應(yīng)該就是石榴園傳來(lái)的了，那么強(qiáng)烈，那么真切，一切恍如昨日。我疾步來(lái)到石榴園，映入眼簾的便是像火般燃燒的石榴花海了，那真是一片熱烈的花的海洋！一朵朵一瓣瓣仿佛都帶著春意映然，每一個(gè)花瓣都盛滿熱情的花語(yǔ)，仿佛都寫(xiě)滿著熱烈的歡迎和歡喜的鼓舞。它們嬌嫩無(wú)比，是那么艷麗而又不妖冶，奪目又不刺眼。那種熱烈和奮發(fā)向上感動(dòng)著我每根神經(jīng)，我鼻子酸酸的，一種莫名感慨呼之欲出，卻又不知該如何表達(dá)。

在花枝下?lián)熘浼t，再小心翼翼的夾入書(shū)頁(yè)中，心中無(wú)比虔誠(chéng)。仿佛惟有這樣才能釋放心中的諸多感觸，仿佛在世俗中所遭受的一切疲憊和失意都悄然遠(yuǎn)去，留下的只是這種永恒的芳香和感懷！

而我想要珍藏的只是這一種感動(dòng)和這一種淡然而久遠(yuǎn)的香氣而已。想一想，無(wú)論多么雄偉的建筑都會(huì)在風(fēng)霜雨雪中頹廢，而這種花香和這樣熱情的開(kāi)放，卻是漫漫歲月所無(wú)法湮滅的。

世上沒(méi)有永恒，歷史如此，世事也是如此。

繁華不再，喧嘩不再，只有香如故。

3.初一作文:我的學(xué)校

綠草茵茵，綠樹(shù)蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿綠意的天地。我們?cè)谶@絢麗的世界里學(xué)習(xí)、生活、快樂(lè)地度過(guò)每一天。

漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍(lán)的天空，陽(yáng)光絲絲婁婁的穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當(dāng)風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過(guò)的葉子顯得更精神了。個(gè)個(gè)伸直它們修長(zhǎng)的腰，好似要爭(zhēng)先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無(wú)際的葉海中來(lái)回打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦，花潭中央好久有了一對(duì)含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開(kāi)好了，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方······

“京中有善口技者，會(huì)賓客大宴，于······”課堂上已傳來(lái)了我們朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧?kù)o的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習(xí)后，盡情享受這快樂(lè)的十分鐘吧。

西陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤?，教室的一面，操?chǎng)的旁邊。我欣賞著這一面，新的發(fā)現(xiàn)會(huì)趕走一切煩惱，它，有著無(wú)窮的魔力。

有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽(yáng)的升起！

4.我們的校園作文700字

[我們的校園作文700字] 我們的校園多美好，我們的校園多可愛(ài)，我們的校園作文700字。

踏進(jìn)校園，展現(xiàn)在你眼前的是一條筆直的行知大道向南延伸，它是由藍(lán)白相間的方塊廣場(chǎng)磚組成。在大道的東面有一個(gè)巨大的紫紅色舞臺(tái)，舞臺(tái)上有八根淡黃色蘿馬柱，兩兩相連，羅馬柱上一共有32個(gè)老人頭，看上去非常古老。

每到六一聯(lián)歡的時(shí)候，這兒便人同人海，舞臺(tái)上是準(zhǔn)備已久的小演員們賣力地表演，非常熱鬧。不久之前，舞臺(tái)前的廣場(chǎng)舉行舊書(shū)跳蚤市場(chǎng)，活動(dòng)很盛大，只見(jiàn)這里擺起了一張張桌椅，不少學(xué)生在桌上叫賣著，隨著進(jìn)間收漸漸少了起來(lái)，有的同學(xué)連忙把自已教室圖書(shū)角的書(shū)拿來(lái)補(bǔ)充——這里便是行知廣場(chǎng)。

在行知廣場(chǎng)右邊是一片操場(chǎng)，操場(chǎng)是一片綠色的人工草坪，上面有2000米的紅色塑膠跑道。上體育課時(shí)，操場(chǎng)上便熱鬧起來(lái)，同學(xué)們最喜歡比賽踢足球，初中一年級(jí)作文《我們的校園作文700字》。

男生VS女生，因?yàn)榕鷮?shí)力太弱，體育老師一般來(lái)幫忙，老師的實(shí)力可真強(qiáng)，男生們使出渾身解數(shù)也踢不過(guò)老師，下課了，男生們個(gè)個(gè)滿頭大汗，口干舌燥。 學(xué)校最美的地方便是生活園了。

園子里滿地是嫩綠的小草，小草中還夾雜著幾朵橘黃的小野菊，顯得格外協(xié)調(diào)。一棵較大的鐵樹(shù)長(zhǎng)在圓形的壇子中，另一棵便長(zhǎng)在壇子下面。

幾棵火紅的楓樹(shù)分別長(zhǎng)在靠東、靠西、靠南和靠北。許多黃綠的翠竹，依在一起，微風(fēng)拂過(guò)，竹子輕輕搖擺，發(fā)出沙沙的聲音十分悅耳。

生活園中有一個(gè)小池塘，里面有一條條紅鯉魚(yú)在嬉戲，從這兒游到那邊，再甩甩尾巴，吐吐泡泡和同伴打打鬧鬧?？吹猛瑢W(xué)們捧腹大笑。

一到課間，無(wú)論是一年的小朋友還是六年級(jí)的大同學(xué)，都要往生活園趕，生活園就會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)變得生機(jī)勃勃！ 我們的校園多姿多彩，風(fēng)景如畫(huà)，美麗和諧，真希望更多的人來(lái)這里學(xué)習(xí)和生活。初一：顧舒凝。

5.關(guān)于校園生活的作文,剛升入初一的

時(shí)間不是鼠標(biāo)，輕輕一點(diǎn)就能夠過(guò)去，而轉(zhuǎn)眼間，初中的開(kāi)始就這么晃晃悠悠地來(lái)了。

回首往昔，放眼日后，剎那間，什么是未來(lái)，什么是前途，什么是自立，什么是責(zé)任，都不再是懸而未決的問(wèn)題，全部的答案都已緊緊地攥在了自己的手中。 這不愧是一種經(jīng)歷，一種感覺(jué)，一段人生。

體驗(yàn)過(guò)它的人，一定不會(huì)忘記。我們已經(jīng)接近告別它的時(shí)候，當(dāng)腳步不停地越來(lái)越接近人生階段的站點(diǎn)的時(shí)候，我們感到有很多的舍不得，甚至我們著急卻無(wú)可奈何！暫時(shí)遺忘了昨天，我們進(jìn)入了一場(chǎng)前所未有的比賽，無(wú)法棄權(quán)，為期不多了。

望著沙漏斗里的沙在不停地流向另一端，我們是一刻也不被允許停步，緊跟著時(shí)間一起跑，才能搭上理想的快車，沖刺人生的另一個(gè)開(kāi)始。相信自己，飛得不遠(yuǎn)也應(yīng)該飛，目標(biāo)的站點(diǎn)在我們的靠近中只會(huì)越來(lái)越?jīng)]有距離，我們應(yīng)該要自己不離它太遠(yuǎn)！ 讓我們轟轟烈烈地繼續(xù)奮斗到底吧，不要茫然地停下腳步不知所措，要不為所動(dòng)地蓄勢(shì)待發(fā)，來(lái)個(gè)滿堂紅！無(wú)論距離遠(yuǎn)近，抱著希望堅(jiān)強(qiáng)地飛翔吧，不要黯淡地放棄信念，滑下天空，那并不是明智的舉措，我們內(nèi)心盼望的，不就是在終結(jié)處取得勝利么？ 當(dāng)一張考卷發(fā)下來(lái)，對(duì)上面的分?jǐn)?shù)不再是嗤之以鼻；當(dāng)一節(jié)課下來(lái)，筆記本上不再是凈如白紙；當(dāng)一份作業(yè)布置下來(lái)，不再是草草了事；當(dāng)一個(gè)錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)出來(lái)，腦子里不再是毫無(wú)記憶。

漸漸地改掉那個(gè)曾經(jīng)愛(ài)吃愛(ài)玩的自己，我們都是一架標(biāo)號(hào)“STUDY”的機(jī)器。在這個(gè)高中的舞臺(tái)上，我們還是演員，自始至終都必須進(jìn)到戲的規(guī)定情境中去。

心，放下煩躁；心，停止慌張；心，重新跳躍，讓充滿希望的泡泡為自己注入生命力！高中是一個(gè)美好的旅程，想要完美，就像一個(gè)籃球，劃過(guò)美麗的弧線穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝哆M(jìn)成功的球籃！ 猶如航行在茫茫大海中，即使浪遏飛舟，我們也要掌好柁，激流勇進(jìn)！讓信念化成斧，劈開(kāi)巨浪，體驗(yàn)夢(mèng)想馳騁的飛速與廣闊的熱情奔放！在超越中提升自己，在磨練中更加成熟和充實(shí)。珍惜這段珍貴的不可逃避的過(guò)程！珍惜彼此，再?gòu)谋舜酥性侔l(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)再一次彼此學(xué)習(xí)！ 重新為自己劃亮激情的火柴，我們可以完全有時(shí)間燃燒掉曾經(jīng)的膽怯！我們可以還最大限度地爆發(fā)自己的力量！它不是結(jié)束是開(kāi)始，是我們另一個(gè)人生的起點(diǎn)，一個(gè)嶄新的開(kāi)端。

我們還不到給自己下失敗的定論，好好收藏起我們?cè)?jīng)的付出所得到的擁有，是自己的，應(yīng)該珍惜，沒(méi)什么感嘆，沒(méi)什么不滿。 后悔也不再需要，何嘗沒(méi)有另一種收獲，在失敗中得到寶貴的教訓(xùn)？也許有限的時(shí)間里早已讓我們清楚了自己這道路上的成敗。

是辛酸，是淚水，是彷徨，是綢繆，是勞累，我們都各嘗其味。在這結(jié)尾處纏繞著讓我們煩惱的麻。

猶如割不斷的情絲，系緊了我們的脖子。偶爾會(huì)郁悶，會(huì)惆悵，也會(huì)迷失。

日子還在繼續(xù)著，游離在三點(diǎn)一線，奮斗和艱辛交集在這結(jié)尾處，路也是最曲折蜿蜒、最不平坦的，我們累得氣喘吁吁，我們無(wú)畏視之，毅力才是支持我們成功的基石。那樣的自己是脫胎換骨的自己，是獲得更加擴(kuò)張的生命力的自己，才是有價(jià)值和有內(nèi)涵的！ 一首紛繁復(fù)雜的中學(xué)歌曲，在經(jīng)過(guò)平緩的開(kāi)頭，起波的過(guò)渡，終于到了它該奏響強(qiáng)勁的高潮的時(shí)候了！快速的節(jié)奏讓我們倍感著壓抑與苦悶，卻也是最激情最澎湃的嘶吼！結(jié)尾，來(lái)個(gè)猛地一擊！蒼穹的天空被我們飛躍而過(guò)！在結(jié)尾處圓滿無(wú)憾地劃下休止符！盡力了，我們沒(méi)有白費(fèi)，我們對(duì)自己是成功的！ 因?yàn)槲覀冊(cè)缫延H自驗(yàn)證這條千古不變的道理： 堅(jiān)持――就是勝利！ 光陰似箭，歲月如梭。

在初中，我終于領(lǐng)略到了時(shí)間的寶貴和對(duì)以往小學(xué)生涯的無(wú)限懷念。 “哥，這道數(shù)學(xué)題怎么做？”妹妹問(wèn)我。

“真笨，不就是nr嗎，真是笨。”我高傲地回答。

“有什么了不起，你不就是上中學(xué)了，學(xué)到的比較多了嗎。”妹妹不服氣地反駁。

是啊，在中學(xué)，我學(xué)到的知識(shí)比較多了，對(duì)于數(shù)學(xué)，更是我的拿手戲，小學(xué)難記的圓周率3.141592653……我現(xiàn)在也能張口就來(lái)。 “哥，你明天上什么課呀？”妹妹問(wèn)。

“哦，明天上政治、英語(yǔ)、生物、數(shù)學(xué)……”我回答道?！巴廴@么多呀，你都比機(jī)器還累了?！?/p>

咳，這有什么辦法，誰(shuí)不想少上一些課啊，現(xiàn)在連星期六、日都上課，我真是累呀，但又有什么辦法呢?！懊?，好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，別等到上了中學(xué)，就成了超負(fù)荷機(jī)器了?！?/p>

我疲倦地說(shuō)道。 “哥，來(lái)玩會(huì)兒吧！”妹妹眨著眼睛問(wèn)我。

“別開(kāi)玩笑了，我還有兩張考卷沒(méi)做。對(duì)了，還有英語(yǔ)沒(méi)背，哦，明天還要考語(yǔ)文呢。

咦，我的語(yǔ)文書(shū)呢？”我一邊手忙腳亂，一邊悲哀地回答?？粗妹媚鞘难凵瘢矣帜苷k呢？ “哥，你體育課上什么呢，不會(huì)像我們那沒(méi)什么可玩的吧！”妹妹好奇地問(wèn)。

“哦，當(dāng)然不會(huì)。要知道，中學(xué)里的設(shè)施可齊全啦，場(chǎng)地也很大。

對(duì)了，你想看什么書(shū)，哥幫你借……”看著妹妹那吃驚的眼神，我不由發(fā)出感慨，初中生活真豐富?。?初中生活，有累有苦，有笑有樂(lè)。既輕松自得，也倍加緊張；既無(wú)可把握，也一帆風(fēng)順。

這是人生道路上一個(gè)必經(jīng)之路，就讓我們揚(yáng)起人生之帆，斗志昂揚(yáng)地駛向另一個(gè)喜悅的彼岸吧！ 不過(guò)剛九月，風(fēng)里就有一絲瑟瑟的秋意，風(fēng)吹過(guò)，吹落了一地的殘葉，走。

6.初一寫(xiě)《美麗的校園》作文怎么寫(xiě)

我們的學(xué)校是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、景色優(yōu)美的好地方。

一進(jìn)校門(mén)，就會(huì)聽(tīng)到一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲。一縷縷淡淡的清香鼻而來(lái)，我們隨著花香來(lái)到百花齊放的花園，花園里有各式各樣的花：有潔白如雪的玫瑰；有紅得似火的菊花；還有像霞的太陽(yáng)花，應(yīng)有盡有。那一朵朵像一個(gè)個(gè)小喇叭的牽?；ㄩ_(kāi)得最鮮艷。有的全盛開(kāi)了；有的含苞欲放；有的張開(kāi)兩三片，多美麗啊！你瞧！還引來(lái)了一群群的蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花叢中辛勤采蜜，蝴蝶在翩翩起舞。多美的花園啊！

花園中間是一個(gè)假山。假山是由奇形怪狀的石頭砌成的。假山上的石頭有的像頑皮的猴子；有的席可愛(ài)的小熊；有的像仙人指路┄┄假山頂上有一個(gè)噴泉，噴出的水如煙、如霧、如塵┄┄噴水池里有很多紅鯉魚(yú)在快活地游來(lái)游去。

操場(chǎng)四周都種上很多果樹(shù)，有龍眼樹(shù)，有荔枝樹(shù)，還有芒果樹(shù)。同學(xué)們?cè)跇?shù)底下遮蔭、乘涼、做游戲。操場(chǎng)上有四個(gè)籃球場(chǎng)，體育課時(shí)同學(xué)們都在操場(chǎng)上愉快地活動(dòng)。

校園里有秩序地聳立著幾棟高大潔白的教學(xué)樓。同學(xué)們?cè)谶@里愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)和健康成長(zhǎng)。

我們的校園真是一個(gè)美麗的花園??！我永遠(yuǎn)愛(ài)著美麗的校園。

7.最美是校園 初一作文

這是最美的校園。學(xué)校里的楓樹(shù)是東西方向的排列，正好和太陽(yáng)運(yùn)行的軌跡一樣。春晨日起東榆。這新綠凝結(jié)的楓園，沐浴金光。陽(yáng)光穿過(guò)綠意濃密的樹(shù)梢，燦燦的光束，一束束灑落在靜謐的空氣里。晨風(fēng)輕拂，光點(diǎn)在綠的新葉尖跳動(dòng)，搖擺。 樹(shù)下的小草，最剔透的露珠，沾著新綠和金黃，悄然滑落。夏午烈日當(dāng)空。這綠意盎然的青楓園，如臨煉獄。蟬鳴一陣陣唱破凝固的燥熱。空氣里的風(fēng)，夾雜著陽(yáng)光的熾熱，向枝頭最驕傲的楓葉猛烈撞去。蟬鳴不斷，熾熱不散，這青楓園，如臨煉獄。小草早已退縮，它耷拉著腦袋，瑟縮在楓葉的身軀之下。唯有楓葉不屈，它以最慘烈的笑顏，迎向太陽(yáng)。

說(shuō)到“美”字，那已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，各種各樣的，各方各面的，可校園中最美的一角，那就是這個(gè)誰(shuí)也不知道名字的小園子了。

它優(yōu)雅的矗立在那兒，多少風(fēng)風(fēng)雨雨無(wú)情的怕打著，可那優(yōu)美的姿態(tài)總是不變。

在園子里，一棵松樹(shù)站在墻邊，從墻那邊也探過(guò)頭來(lái)一片杏樹(shù)，它們這兒錘錘，那兒碰碰，多像兩個(gè)頑皮的孩子??！春天的時(shí)候，杏樹(shù)伸出一大片一大片的葉芽?jī)?，松?shù)的針也漸漸變成了青綠，在晚風(fēng)中微微抖動(dòng)著，在晨風(fēng)中相互安慰著。

松樹(shù)旁就是亭子，是的，挨得很近。亭頂上的每一片青瓦上都畫(huà)著舒展的青花。亭柱的每一寸木頭上都涂著古老、沉重的？釉和經(jīng)典的墨紅色。

多么美的數(shù)，多么美的亭子，仲夏時(shí)，捧上一本書(shū)，坐在園子里，偶爾清脆的鳥(niǎo)鳴聲會(huì)讓你的思路被打破，沉靜在這愜意的生活中。

順著亭子的樓梯走下去，大理石板前就是一個(gè)小池塘。它是用白色的石頭砌成的，碧綠的池水時(shí)時(shí)皺起了波紋，紅色的磚塊點(diǎn)綴著粉白粉白的小池塘。池子中間漂浮著一大片睡蓮的荷葉。初秋之時(shí)，荷葉由翠綠漸變成了枯黃，也許為了熬過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的冬日吧！

小園子就座落在我們教室窗前，陽(yáng)光照耀著我們，也同樣照耀著它，風(fēng)雨澆著我們，也同樣澆著它，就像老師，與我們一樣，但又不同于我們。

不等天亮，他們就披著晨曦，走進(jìn)安靜的教室，俯視校園里的每一角……園子也一樣，安靜的它從來(lái)不張揚(yáng)，也是無(wú)私的，也是可愛(ài)的……

冬天，你信步走進(jìn)校園，會(huì)發(fā)現(xiàn)在春天十分嫵媚的桃花，現(xiàn)在已不復(fù)存在，只剩下一個(gè)光禿禿的樹(shù)干，枝上只停留了一兩只"黃蝴蝶".秋天驚艷一時(shí)的桂花也已全部凋落，只有些殘花還眷戀著，不肯"離去".校園一處的小草，也沒(méi)了昔日的精神，全部耷拉著小腦袋. 冬，雖是百花凋零，寒氣逼人的季節(jié)，但它給我們帶來(lái)的卻是另一番情趣.校園前的大樹(shù)雖沒(méi)有春天的蔥郁，但依舊還是那樣挺拔，那樣高大，完全沒(méi)有受到冬天的影響；依然昂著頭，挺著胸，屹立在風(fēng)雪之中，它的葉子仿佛更加翠綠了；臘梅也在隆冬時(shí)節(jié)吐露出它嫩黃色的花朵，散發(fā)著清香，它彌補(bǔ)了冬季百花絕跡的空缺。

空氣都沾染了微甜的味道。藍(lán)天，它晃呀晃的，像一片大瓦吊在頭頂……

不是很好的說(shuō)- -

8.初中作文+美麗的校園

美麗的校園

我們的學(xué)校美麗極了。每當(dāng)我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。

春天，我們的校園百花盛開(kāi)，蜜蜂來(lái)忙著采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳的唱著歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，看著這個(gè)陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們?cè)谏厦嫱嫠！㈡覒?。春天的校園還下著柳絮雨。調(diào)皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。

夏天，風(fēng)刮過(guò)來(lái)是熱的，同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了，知了趴在樹(shù)上叫著，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了?！毙〔轃岬枚继Р黄痤^來(lái)，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場(chǎng)大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈，樹(shù)更綠了，花更紅了，小草也更精神了。

秋天，學(xué)校到處都是黃葉，原來(lái)茂盛的大樹(shù)，現(xiàn)在只有幾根樹(shù)枝了，它們都不高興。小草原來(lái)嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著樹(shù)葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！

冬天，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)枝打扮成了一個(gè)銀條，整棵樹(shù)一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場(chǎng)澆成了滑冰場(chǎng)，同學(xué)們還可以在上面玩耍。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，使我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我愛(ài)我的學(xué)校

9.初一描寫(xiě)夏天校園的作文500字

寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，又發(fā)了一張?jiān)嚲恚@書(shū)沒(méi)法念！

這時(shí)，天突然下起雨來(lái)了。雨落在校園里，那蒼老的榕樹(shù)，被風(fēng)雨打在身上，那軟長(zhǎng)的胡須，被風(fēng)輕輕地?fù)u擺著，那曲折的樹(shù)干，被雨淋濕了。??！老榕樹(shù)，多么青翠！

我向周圍掃視了一下，看見(jiàn)球臺(tái)邊立著一棵難看的香椿樹(shù)：歪歪扭扭的樹(shù)干，縱橫交錯(cuò)的枝叉，粗糙的老樹(shù)皮一片片張開(kāi)了嘴，要不是枝頭幾點(diǎn)鵝黃色的嫩芽給它帶來(lái)幾分生氣，我真以為它是株干透了的枯樹(shù)呢。

站在空曠的大操場(chǎng)上抬頭望去，天空中的云層仿佛離我們很近，陽(yáng)光從云層后面射過(guò)來(lái)，給云層鑲上了金邊。深灰色的淺灰色的云，一堆堆，一團(tuán)團(tuán)地排列著，不像那晴空中的絲絲輕云飄浮不定，仿佛是鍍上了金邊的瓷器，自有一股凝重在透出華麗的風(fēng)采。這些云層清清楚楚地在那里，似乎已經(jīng)經(jīng)歷了若干個(gè)世紀(jì)，所以才能蘊(yùn)含著特殊的成熟的魅力。但是，在那金黃色的陽(yáng)光的映襯下，你仍可感覺(jué)到它們散發(fā)出來(lái)的活潑的生氣

10.關(guān)于校園的作文,初中

1上學(xué)的日子里，我二十四小時(shí)都待在校園里——吃住、學(xué)習(xí)、奔跑、散步。

冬日清晨，我看著初升的太陽(yáng)將操場(chǎng)染紅；夏日夜晚，我望著太陽(yáng)帶走最后一分鐘的白晝。我常說(shuō)：“校園是我第二個(gè)家。”

這里是我美麗的家，我愛(ài)它。我愛(ài)它什么呢？我曾試圖在這再熟悉不過(guò)的校園中發(fā)現(xiàn)一處能夠震撼我心的美麗。

我感動(dòng)于清晨在操場(chǎng)打球的男孩女孩。我邁著急促的步伐，裹著厚重的大衣，手中拎著還未來(lái)得及吃下的早餐，眼里寫(xiě)滿了疲憊。

但我穿過(guò)熱鬧的操場(chǎng)時(shí)，我還能夠看到那一張張朝氣蓬勃的面孔，在他們眼中我讀到專注，讀出熱愛(ài)，體會(huì)到生命的力量。而我又為何吝嗇我的好心情給這“一天之際”的早晨呢？我不愿將一切罪名推給一個(gè)看似沉重的名詞——“高三”。

因此我感動(dòng)，為校園中每一個(gè)生命的存在感動(dòng)。我感動(dòng)校園南邊的一行楊樹(shù)。

這排楊樹(shù)的存在，在我眼中不僅僅是美觀，它更是我對(duì)這家愛(ài)的最大的情感寄托。楊樹(shù)的存在，給了我“家”的感覺(jué)。

曾與朋友并肩坐在楊樹(shù)下，看著來(lái)來(lái)往往的人群，期待著能夠出現(xiàn)某個(gè)人的身影。曾與玩伴蹲在楊樹(shù)下，尋找著落下的樹(shù)葉，玩兒時(shí)的游戲。

這個(gè)“家”中太干凈、純粹，沒(méi)有過(guò)多的高科技娛樂(lè)設(shè)備，于是回歸內(nèi)心簡(jiǎn)單的世界顯得格外快樂(lè)與美好。也曾與老師漫步于楊樹(shù)下，談學(xué)習(xí)或者談生活。

不同于嚴(yán)肅的辦公室，這里有陽(yáng)光、有風(fēng)、有人群的喧囂，這里讓我感到輕松、明朗。因?yàn)槲腋袆?dòng)，感動(dòng)于校園中我能得到的不僅僅是“之乎者也”的教導(dǎo)，我還能得到心靈的快樂(lè)與釋放。

我還因朗朗的讀書(shū)聲而感動(dòng)，那是多少學(xué)子的求學(xué)渴望的表達(dá)；我因考場(chǎng)上卷子翻動(dòng)的“刷刷”聲而感動(dòng)，沉潛多年只為一場(chǎng)拼搏，這其中的艱辛與忍耐能夠讓我銘記終生吧。我尋找了三年，似乎每一處風(fēng)景、每一張面孔都曾令我由衷贊美，卻始終沒(méi)有一處“美”震撼我心。

隨著距我離開(kāi)校園的日子慢慢逼近，我忽然覺(jué)得，何必每天去尋找一個(gè)我愛(ài)校園的完美的理由？那一個(gè)“美”可以是朝陽(yáng)，可以是一場(chǎng)賽跑，可以是一盒盒飯，甚至可以是一張不及格的試卷。校園，不僅因?yàn)槊蓝蓯?ài)，而是因?yàn)槲覑?ài)它，才顯得那樣美。

就讓風(fēng)訴說(shuō)我們的傳奇，就讓云朵像我們不分離，讓這操場(chǎng)、這楊樹(shù)、這教室、這花園永遠(yuǎn)留在我心里。美就在我們的校園里，我們?cè)?jīng)在一起。

2美只在綻放的瞬間，他四季更替，將美麗潑灑的淋漓盡致 ——題記 最愛(ài)在校園的小池塘前覓留。因?yàn)檫@里永遠(yuǎn)奔放著四季的色彩。

春天的池塘，芳香的泥土上布滿層層朦朧的綠氣，池水中依稀可見(jiàn)嫩綠的芽，在水的滋潤(rùn)下，它們勃發(fā)向上，我禁不住感嘆生命力的頑強(qiáng)，再一次走近他，這時(shí)的他不再是剛萌生的小顆粒，他的身體上漸漸纏繞著嫩芽。他在為自己的生命爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。

春天的池塘最美在蓬勃，我向往這蓬勃的美。 夏天的池塘，草木早已漫過(guò)欄架，泛著濃濃的綠色。

近瞧他，每一片枝葉上都帶著絲絲的淡綠色。給人以視覺(jué)上的沖擊。

濃密的枝干下，幾朵小花也跟著炫耀，它們的體型雖小，卻閃動(dòng)著堅(jiān)毅的光芒，不經(jīng)意間，我撲哧一笑，這是不是應(yīng)了古人的那句話“綠葉襯紅花”？夏天的池塘最美在繁茂，我向往這繁茂的美。 秋天的池塘，草色的青蔥漸漸的褪去，葉片上綴著黃綠色，他再也沒(méi)有昔日的耀眼，再也不能吸引人們的目光，可他依舊高傲，時(shí)間的流逝使它的葉片更加黃了，樹(shù)干更加疏松了。

他卻始終綻放著清新的美麗，就在這時(shí)他有了天敵…他再也抗不過(guò)時(shí)間的推移，慢慢地枯萎凋謝?？墒撬麉s不被時(shí)間征服，依舊挺拔。

可終究希望變成了幻影。他再也堅(jiān)持不住了，垂下了頭。

秋天的池塘最美在堅(jiān)毅，我向往這堅(jiān)毅的美。 冬天的池塘，草木的枝干裸露在外面，身體被大風(fēng)吹的傾斜。

樹(shù)干上薄薄的覆著一層霧氣。雖然枯萎卻不失真，盡管不能與松柏媲美，可他卻保持著自己獨(dú)有的色彩，他靜靜地守候，等待著新一年的重生。

冬天的池塘最美在頑強(qiáng)，我向往這頑強(qiáng)的美。 四季的池塘總會(huì)迸發(fā)出讓人心動(dòng)的美麗。

不論時(shí)間的輾轉(zhuǎn)流逝，總會(huì)散發(fā)出世間最奇妙的魅力。 校園中的某處角落肯定也有這樣美麗的風(fēng)景，等待著我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>

3 初一時(shí)我覺(jué)得，校園好美，高大的勤勉樓，全體通紅的逸夫堂，還有那個(gè)令我們痛快的足球場(chǎng)…… 然而，漸漸地我發(fā)現(xiàn)真正令我感到美的莫過(guò)于我們最可敬的班級(jí)了。在我們班，你能發(fā)現(xiàn)處處充滿了美：平等、尊重之美 在我們班，過(guò)去沒(méi)有，現(xiàn)在不會(huì)有，將來(lái)還不會(huì)有高低貴賤之分。

哪怕你的數(shù)學(xué)不很好，哪怕你的英語(yǔ)不很好，哪怕你的體育不很好，但是你絕不會(huì)被歧視。也許你擔(dān)心會(huì)做錯(cuò)事被嘲笑，但這種擔(dān)心是完全多余的。

在這里，這件錯(cuò)事頂多會(huì)產(chǎn)生一個(gè)小小的，不過(guò)分的，甚至你都會(huì)哈哈一笑的玩笑。你完全可以把這當(dāng)作浮云。

因?yàn)槲覀兌枷嘈拍阆麓螘?huì)更好。贊賞、安慰之美 鼓勵(lì)在我們班絕對(duì)不會(huì)罕見(jiàn)，只要你獲得一個(gè)小小的成功，贊賞、掌聲就會(huì)屬于你。

或許只是翻譯一句古文完全正確，或許只是做對(duì)一道數(shù)學(xué)題，更不用提運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔得頭籌，考試取得好名次…… 當(dāng)然如果你沒(méi)有做到這些，也不必太傷心。你雖然沒(méi)有得到掌聲，但是迎接你的還有一句暖心的話“沒(méi)關(guān)系，下次你一定會(huì)更好?！?/p>

一個(gè)溫情的安慰。