噗噗,自己去查啊,多簡單,在百度上拼《學(xué)校帶給我的愛》不就ok了嗎?多簡單的一個事啊。在學(xué)校經(jīng)歷的四年學(xué)習(xí)生活,學(xué)校就像我第二個家,給了我許多,在
這里老師像慈母般關(guān)愛我,同學(xué)們像兄弟姐妹一樣關(guān)心我。每當(dāng)我遇到困
難時,老師和同學(xué)就會給予我?guī)椭腋杏|最深的還是學(xué)校給我溫暖的
愛。有許多往事至今都讓我難以忘懷。
每一次邁進(jìn)學(xué)校的大門,就看到“學(xué)做真人”的校訓(xùn),接著就走進(jìn)充滿
溫暖和歡樂的大家庭。這里有老師的微笑與六十張笑臉和六十雙小手在等著
我們。
學(xué)校帶給我的愛
又一個學(xué)期過去了,下次我再回到學(xué)校時,離六年級就又近了一步。回首過去,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校是個充滿愛的地方。
在我二年級的時候,要去參加即堂作文比賽,那可是我第一次參加這種比賽啊,比賽前幾天,我一直很興奮,可在賽場門前的時候,我開始慌了。我緊緊地挨在我同班的參賽選手旁邊,生怕讓陌生把我壓倒。“小朋友,怎么,緊張了?怕什么,大家都是作文小精英,只要發(fā)揮出自己的水平就行了,可你要是慌了,就可能發(fā)揮不出自己應(yīng)有的水平。”我抬起頭,看著這位和藹的老師,抿了抿嘴。走進(jìn)賽場后,我深呼吸,盡量讓自己不害怕。整理好思路后,我就開始寫了。也許是因?yàn)槟俏焕蠋煹脑挘屛也辉俸ε履吧娜耍屛以谶@次比賽中得了獎,也讓我在以后的比賽中從容地面對每一位嚴(yán)肅評委,每一個陌生的參賽者,都獲得了不小的成績。這,就是老師對我的愛,暖暖的,讓我感受到了關(guān)愛。
還有一次是在四年級下學(xué)期,還有幾個星期就要期末考了。那時已是寒冬,在教室里的我們都不敢打開窗戶,因?yàn)橐婚_窗,無論你開的多小,都會讓教室里的人被寒風(fēng)吹得直打噴嚏。又一次剛上完體育課,回到教室時,不知怎么的,我的眼皮沉重極了,全身都發(fā)燙。我趴在課桌上,無精打采的看著同學(xué)們?nèi)齼蓛傻赝嫠!!版面茫阍趺戳耍俊蔽姨痤^,原來是琪琪。“我有點(diǎn)不舒服。”我緩緩地說。琪琪拉起我,說:“我陪你去校醫(yī)室量體溫吧,要是感冒了可不得了了。”我掙開她的手,搖了搖頭,說:“不用了,我只是昨晚沒睡好。”琪琪不信,伸手摸了摸我的額頭:“哎呀!怎么這么燙!快去校醫(yī)室吧!”“我不去!”我吸著鼻子,說道,“感冒又不是一天就能治好,我不能缺課。”琪琪想了想,說:“最多就一個星期嘛,你病好了,我就幫你補(bǔ)課。如果你一直都感冒,也會影響你期末考的成績的。”“嗯,也行……”“那就去吧。”琪琪再次拉起我,向校醫(yī)室走去。我病好了,也更精神了,上課不像前幾天一樣無精打采的,幸好我聽了琪琪的話,不然我就因小失大了。這,就是同學(xué)對我的愛,甜甜的,讓我感受到了友愛。
我舍不得這美麗的地方,但時間老人的腳步不會停息,我只能把握住一分一秒去感受學(xué)校帶給我的愛。
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【1】
我愛我校,因?yàn)樗拿利悾晃覑畚倚#驗(yàn)樗男缕妫晃覑畚倚#且驗(yàn)樗羞@我童年的夢想、美好與快樂。
回想,剛剛來到這個當(dāng)時是神秘而現(xiàn)在是充滿生機(jī)的大家庭時,心中到底是什么味道呢?是羞澀?是高興?還是留念——留念一起度過6年時光的小學(xué)同學(xué)?它是一種無法用言語表達(dá)的感情。
現(xiàn)在,我已經(jīng)在這個嶄新的校園里生活了幾個月了,我認(rèn)識了同學(xué),認(rèn)識了老師,認(rèn)識了這個學(xué)校。它不僅僅是我學(xué)習(xí)、生活的地方,它已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部分了。學(xué)校,是我學(xué)習(xí)的空間;學(xué)校,是我交友的平臺;學(xué)校,也是使我思想成熟的稻田。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松下來,它也讓我從目不識丁的、對凡事都似懂非懂的孩子變成了一個明白許多的道理的“大人”了,它還讓我走出孕育我的暖房,迎接新生活!
我夢想中的學(xué)校,不需要太華麗,不需要太奢侈,只要有著青春的步伐,只要有著快樂的舞步,只要有著對夢想的追求,這就是我一生中最美好的向往。百年的名校,百年的歡樂。百年的名校養(yǎng)育了千百個出色的學(xué)子,百年的名校培養(yǎng)了千百個祖國的棟梁。學(xué)校的好壞不在于它的年代有多么久遠(yuǎn),學(xué)校的好壞不在于它的教學(xué),在我的心中,只要每一個老師都以百分之百的愛對待學(xué)生,每一個學(xué)生都以百分之百的熱情對待老師,每一位師生都以百分之百的激情來對待學(xué)校,并每一個人都相信自己是最棒的,對自己有著絕對的信心,那么這就是一所名校。看啊!我們的學(xué)校不正是這樣的一所學(xué)校嗎?以自己的榮譽(yù)作為班級的榮譽(yù),以班級的榮譽(yù)作為學(xué)校的榮譽(yù),這就是我們每一個興寧應(yīng)有的品質(zhì)。
我的學(xué)校啊,我憑什么愛你?是你的環(huán)境優(yōu)美嗎?是你的學(xué)習(xí)氛圍突出嗎?還是你的教學(xué)器材先進(jìn)?都不是。因?yàn)橛腥诉@個世界才美麗,因?yàn)橛行@個社會才美麗。我就是愛你的歡樂——我們在你的角角落落中撥灑的可貴的快樂。讓我們用歡聲笑語來譜出那美麗的樂章吧!
河水,在流動,云朵,在漂浮,時光,在流逝,可我們對學(xué)校的癡迷,我們對學(xué)習(xí)的熱情卻絲毫看不見減少。夜夜增多的浪潮,日日生長的小樹,時時在變得成熟的我們,卻仍舊有著童年的天真。當(dāng)我們以曾經(jīng)是你的學(xué)子的身份再次扣響你的大門時,愛你的熱情依舊不變。今天晚上,請讓我再次夢到你——我的學(xué)校。
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。
花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;
花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想;
花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);
花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;
花開的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。
例一:
每天清晨,我一踏進(jìn)校園,一股濃濃的愛意便油然而生。我愛校
園如畫的風(fēng)景———春天,金燦燦的迎春花早早地開放了,像一個個
小喇叭,吹響了迎接春天的圓舞曲,小草也迫不及待地鉆出地面,給
肥沃的土地鋪上一層綠色的地毯;夏天,木墻花從鏡心樓上垂掛上來,
組合成一道綠色的瀑布,而爬山虎舒展開了腰,在墻上挨挨擠擠地貼
了一大片;秋天,五彩繽紛的菊花裝點(diǎn)著校園的每個角落,桂花競相
開放,一陣陣清香溢滿了美麗的珠媚古園;冬天松柏挺立風(fēng)中,臘梅
花兒傲霜斗雪,給寒冷的季節(jié)帶來勃勃生機(jī)。
童話樓是校園里一大景觀,紅白相間的墻壁和尖尖的屋頂,使她
顯得造型別致。童話樓里更富有童趣。跨進(jìn)大樓,首先迎接你的是樹
公公,在他身邊有一間小木屋,里面住著一群小矮人。往里走是一條
小溪,上面有條堅固的小木橋。小溪旁有一片一望無際的草地。停下
腳步,正想在這里玩?zhèn)€開心呢,忽然,一陣美妙的音樂聲會把你吸引
到二樓的“音樂小王國”,那就是我們的音樂教室。再向上一層就是
大廳了。在那兒,我們曾經(jīng)與雷鋒的戰(zhàn)友喬安山暢談理想,和實(shí)習(xí)教
師依依話別。在童話樓對面,建設(shè)中的新教學(xué)大樓,正在轟隆隆的攪
拌機(jī)馬達(dá)聲中一天天長高。
學(xué)校里有我可敬的老師和可愛的同學(xué)。我和同學(xué)們一塊兒迎接朝
陽上學(xué),一塊兒作文解題,一塊兒快樂玩耍……而我的老師更是對我
傾注了無限的愛:當(dāng)我遇到難題時,他們耐心地幫助我釋疑;當(dāng)我學(xué)
習(xí)取得進(jìn)步時,他們和我一起分享喜悅……
校園里有豐富多彩的活動。“六一”兒童節(jié)時,童話樓、鏡心樓
都穿上了節(jié)日的盛裝,入夜操場上熊熊燃起的篝火更讓人留連忘返;
“十歲樂”生日會上,老師和我們一起笑啊唱啊,那明亮的燭光,映
照著老師親切的笑臉;一年一度的童話節(jié),給我們帶來了無窮的樂趣,
同學(xué)們的思緒插上了想象的翅膀,一齊飛向遠(yuǎn)方……
啊,美麗的校園,你帶給我多少歡樂,多少啟迪,我一生難忘!
例二:
我的學(xué)校無論什么時候都是那么迷人,無論哪個角落都是那么惹人喜愛,雖然它沒有奢華的高樓,但是在這里我學(xué)會了做人的道理,學(xué)會了怎樣做一個文明的學(xué)生。
春天,校園里的草、樹都在試穿著新買的綠色裙子,柳樹好似一位害羞的小姑娘,風(fēng)一吹它便羞澀的低下了頭,校園內(nèi)時常還會有一兩只蝴蝶翩翩起舞,好像是為學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們減輕乏累,使同學(xué)們更有精氣神學(xué)習(xí)。
秋天,小草漸漸干枯,柳樹葉子也漸漸變成金黃色,透過陽光葉子顯得更美,再過幾天樹上的葉子被風(fēng)一吹便會輕飄飄的落下來,我常常幻想自己穿著漂亮的裙子,坐在樹下,在樹葉落下的一瞬間,照塊照片那該是多么美妙的事啊!
到了冬天,早晨起來拉開窗簾外面是一片白茫茫的世界,屋頂上、樹上,滿個世界好像披上了一層薄紗似地,在往玻璃上看,還有小小的雪花,看到此景,我不由的大叫一聲:哇,好美啊!隨后,我們就穿著厚厚的大棉襖,戴上手套,開始實(shí)行堆雪人計劃,剛到校園里地上的雪白的像糖,沒有一絲泥土。我真舍不得在上面踩幾個腳印,空蕩蕩的校園里只有我們幾個小朋友和幾個深邃的腳印,匯成了一幅多姿多彩的畫卷,我們在雪中嬉戲著、追逐著,仿佛又回到了童年時代。
我愛校園,愛校園里的一草一木,現(xiàn)在雖然沒有太好的建設(shè),但是等我將來長大了,一定要為我摯愛的學(xué)校做出貢獻(xiàn),讓他成為最好的一所小學(xué)!
學(xué)校,當(dāng)你聽到這個名詞時,你的感想如何呢?是洋溢歡聲笑語的,是充滿朝氣蓬勃的,或是少年兒童在里面長知識、學(xué)做人的?這些都是,它是少年兒童盡情遨游的知識海洋。我的小學(xué),就是這樣的。
小學(xué)的天總是那么的藍(lán),云總是那么的白,樹總是那么的綠,一年四季總是那么并且美麗。春天,這里充滿生機(jī),青草冒出嫩芽,樹枝抽出新綠,小鳥會在這里婉轉(zhuǎn)歌唱;夏天,這里郁郁蔥蔥,給人以一片賞心悅目的濃蔭;秋天,這里色彩斑斕,像一個油畫家筆底的畫面,顯得格外靚麗;冬天,瑞雪飄飄,銀裝素裹,這里就像動畫片里的童話世界……。
小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻(xiàn)給了小學(xué),正是他們,才讓我們這些學(xué)生感到快樂、幸福、無憂無慮。
老師,您總是把我們放在第一位,一切為了我們,為了我們的一切,這是您無聲的付出。“育創(chuàng)新之人才,達(dá)成功之通途”是您對我們的承諾;創(chuàng)新、勤學(xué)、尊師、愛校,是您對我們唯一的要求。您教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€合格的人,教我們將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起,成為全面發(fā)展的人才。因此,從您懷中飛出的小鳥,都擁有一個屬于自己的明媚藍(lán)天。
小學(xué)的同學(xué)們都互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。記得那次我的鉛筆全斷了,同學(xué)們看著我那為難的樣子,都爭著把鉛筆借給我,我被當(dāng)時的那一幕感動了,雖然這只是件小事,可我的腦海里卻記憶猶新。
我愛我的校園,所以我不能讓校園里的一草一木受到損害,當(dāng)同學(xué)往草地上踩的時候,我們要去阻止他;當(dāng)我們看見地上一旦有紙屑的時候,我們就要主動地把紙屑撿起來;當(dāng)同學(xué)在花園里摘花的時候,我們都要去給他說明道理。
我愛我的校園,不僅是它風(fēng)景優(yōu)美,更重要的是它給我們知識和教我們怎樣做人。
在夏的余溫還未散去的九月,我們迎來了一個嶄新的學(xué)期。當(dāng)我們身著整潔的校服,佩帶著醒目的校徽,一股作為武漢中學(xué)人的自豪感從心底油然而生。
武漢中學(xué)是一所擁有30多年歷史的學(xué)校,它具有較深的文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵。武漢中學(xué)的學(xué)子在老師們的精心輔導(dǎo)下,不僅在學(xué)習(xí)上取得了驕人的成績,在自身的道德品質(zhì)方面,也是同齡人中的典范。正氣、朝氣、靈氣、大氣、書卷氣,這些無不反映著武漢中學(xué)人的優(yōu)秀素質(zhì)。其中,尊師愛校,則是我們每一個武漢中學(xué)人所必須擁有的基本品質(zhì)。
我們每個人,除了與生俱有的家園之外,學(xué)校可以說是我們的另一個成長園地,因?yàn)槲覀兂?jié)假日之外,更多的時間都將在校園度過,這樣的大家庭很珍貴,因?yàn)樗遣粚儆趥€人的,是需要我們大家共同營造,共同關(guān)注愛護(hù)的大家園,我們從這里成長,在不遠(yuǎn)的將來,我們這群學(xué)子,也將會從這里飛向希望的藍(lán)天,飛向自己理想的彼岸。因此,我們更應(yīng)該懂得如何去呵護(hù)把我們推向人生成功彼岸的學(xué)校,更應(yīng)該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛為我們?nèi)松鷮?dǎo)航的老師們,在今天這樣一個競爭非常激烈的社會,唯有學(xué)校,是邁向知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一課堂,是開發(fā)心靈,促進(jìn)知識升華的第一步伐.
如果說,校園是學(xué)子們的另一個天堂,那么,學(xué)校里的老師們,就是天堂里指引心靈的天使,一個好的老師就如同點(diǎn)亮幼小心靈的明燈,讓我們受用終身,讓校園分外輝煌.因此,我們說尊師愛校,它所涵蓋的意義,不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現(xiàn),更是我們回報感恩的根源。
老師,您用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,三尺講臺見證了您的辛苦,潔白的粉筆書寫了您的一生,您的諄諄教誨勉勵塑造了代代國家棟梁。
如果把老師比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙粒,常年累月,老師用心血去打磨著,浸泡它;用愛去溫暖它,包裹它;砂粒終變成了美麗珍珠,光彩耀耀,而當(dāng)學(xué)生風(fēng)采無限的走向社會時,老師卻在三尺講臺上白了頭發(fā)。
如果沒有老師們的思想滋潤,我們貧脊的心靈將永遠(yuǎn)空荒;如果沒有老師的孜孜不倦,也就不會有那么多的名人,偉人的誕生。老師是成功背后的偉人,默默無聞便是您的本質(zhì);老師您是人類靈魂的工程師,是千載文明的傳承者,是社會進(jìn)步的推動者,是民族團(tuán)結(jié)的凝聚力。
再過6天,我們即將迎來一個感恩老師的節(jié)日——教師節(jié)。許多同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備在節(jié)日給老師送上賀卡或鮮花,以表心愿。其實(shí),尊師不在于贈送禮品,尊師應(yīng)該是每位同學(xué)從內(nèi)心發(fā)出的真誠的感悟,并且將這種感悟體現(xiàn)在自己的每一言、每一行中。在課堂上,專心致志的目光,按時完老師布置的作業(yè),是對老師的理解與支持;在校園中,文明的舉止,遵規(guī)守紀(jì),體現(xiàn)著對老師的尊重和敬仰;在生活中,彬彬有禮的行為,見到老師一聲問候,讓老師先行,體現(xiàn)了教師的教導(dǎo)和培育。大家應(yīng)當(dāng)把自己擁有的高尚的品格、頑強(qiáng)的意志、進(jìn)步的思想、豐富的知識、健壯的體魄以及將來走向社會創(chuàng)造的巨大成就作為教師節(jié)獻(xiàn)給教師的最好的禮物。
我們說老師是一個學(xué)校的靈魂支柱,而學(xué)校是一個提供我們接受教育的場所。如果說老師是文化文明的傳播者,那么學(xué)校就是文化文明的發(fā)源地。在這里,它為我們插上飛翔的翅膀,為我們撐起一片燦爛的藍(lán)天,使我們可以“激揚(yáng)文字,指點(diǎn)江山”,亦可“寧靜致遠(yuǎn),埋首苦讀”。我們作為一名學(xué)生,在尊師的同時不能忘了愛校。校園是我們學(xué)習(xí)生活娛樂的地方,是我們的家。“我愛我家”不是一句空話,需要我們的實(shí)際行動。而學(xué)校的硬件設(shè)施與衛(wèi)生的好壞,從另一個方面反映了學(xué)校師生的整體素質(zhì)。學(xué)校里的一草一木,一花一葉都是值得回味的,那綠蔭一片的校園默默地注視著我們的身影。
浩浩師恩,梨鏵滴血地付出,載載相伴,相濡以沫的深情,師恩浩蕩,校園情深,尊師愛校是我們共同的目標(biāo),尊師愛校是民族的希望。同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來,自覺將代表自豪和驕傲的校徽帶在胸前,向迎面走來的老師送上暖人的微笑和問候,讓我們以尊師愛校為動力,以理想信心為針,以勤奮拼搏為線,去編制自己彩色的夢!
“下課了!下課了!孩子們下課了!”隨著下課鈴聲的響起,
同學(xué)們平靜的心變得躁動起來。每年人都用乞求的目光望著老師慈
祥的臉。老師望著我們似乎看透了我們的心。“好吧!下課了之后
同學(xué)們要注意安全哦!”老師話音未落,同學(xué)們就像掙脫了籠子
的小鳥一樣,歡呼著,跳躍羊奔向剛修好的操場。
嶄新的操場上有跳繩的;踢氈子的;打籃球的……個個同學(xué)們
臉上都洋溢可愛的笑容,到處都是同學(xué)們活潑的身姿。同學(xué)們快樂
的笑聲響徹校園。
我和幾個女同學(xué)也開始了花樣跳繩比賽。一拿起跳繩我就像要
雜技的小丑,左跳、右跳,反跳,我都會就在我做一個高難度動作
時,一個不小心我仰面重重地摔在了硬硬的地面上。此時我腦子里
一片空白,頓時我感覺右胳膊有一股鉆心的疼痛,我強(qiáng)忍著淚水,
準(zhǔn)備站起來,幾個同學(xué)便手忙腳亂的把我扶了起來。
一個同學(xué)說:“我去報告老師!”說完便跑去了老師辦公室。
另一個同學(xué)驚慌的叫道:“流血了!流血了!”我轉(zhuǎn)過頭一看
鮮紅的血液從我的傷口處流了出來。同學(xué)們立馬拿出紙幫我來止血
又一個同學(xué)輕聲問道:“你還疼嗎?”我吃力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時一個熟悉的身影向我跑了過來,一邊跑,一邊叫:“王靜
儀,胳膊摔到哪里了?快讓我看看”說著老師便輕輕扶起我去醫(yī)務(wù)
室。一進(jìn)醫(yī)務(wù)室一股刺鼻的藥味鉆入我的鼻孔,漂亮的醫(yī)生阿姨也
心疼的說道:“看看摔到哪兒了?寶貝!哦!只是破了點(diǎn)皮,擦點(diǎn)
藥就好了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里非常感動。在學(xué)校里有人愛護(hù)我,
關(guān)心我,關(guān)愛我,我真幸福!
小小的校園里,充滿了濃濃的愛。
在夏的余溫還未散去的九月,我們迎來了一個嶄新的學(xué)期。
當(dāng)我們身著整潔的校服,佩帶著醒目的校徽,一股作為武漢中學(xué)人的自豪感從心底油然而生。 武漢中學(xué)是一所擁有30多年歷史的學(xué)校,它具有較深的文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵。
武漢中學(xué)的學(xué)子在老師們的精心輔導(dǎo)下,不僅在學(xué)習(xí)上取得了驕人的成績,在自身的道德品質(zhì)方面,也是同齡人中的典范。正氣、朝氣、靈氣、大氣、書卷氣,這些無不反映著武漢中學(xué)人的優(yōu)秀素質(zhì)。
其中,尊師愛校,則是我們每一個武漢中學(xué)人所必須擁有的基本品質(zhì)。 我們每個人,除了與生俱有的家園之外,學(xué)校可以說是我們的另一個成長園地,因?yàn)槲覀兂?jié)假日之外,更多的時間都將在校園度過,這樣的大家庭很珍貴,因?yàn)樗遣粚儆趥€人的,是需要我們大家共同營造,共同關(guān)注愛護(hù)的大家園,我們從這里成長,在不遠(yuǎn)的將來,我們這群學(xué)子,也將會從這里飛向希望的藍(lán)天,飛向自己理想的彼岸。
因此,我們更應(yīng)該懂得如何去呵護(hù)把我們推向人生成功彼岸的學(xué)校,更應(yīng)該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛為我們?nèi)松鷮?dǎo)航的老師們,在今天這樣一個競爭非常激烈的社會,唯有學(xué)校,是邁向知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一課堂,是開發(fā)心靈,促進(jìn)知識升華的第一步伐. 如果說,校園是學(xué)子們的另一個天堂,那么,學(xué)校里的老師們,就是天堂里指引心靈的天使,一個好的老師就如同點(diǎn)亮幼小心靈的明燈,讓我們受用終身,讓校園分外輝煌.因此,我們說尊師愛校,它所涵蓋的意義,不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現(xiàn),更是我們回報感恩的根源。 老師,您用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,三尺講臺見證了您的辛苦,潔白的粉筆書寫了您的一生,您的諄諄教誨勉勵塑造了代代國家棟梁。
如果把老師比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙粒,常年累月,老師用心血去打磨著,浸泡它;用愛去溫暖它,包裹它;砂粒終變成了美麗珍珠,光彩耀耀,而當(dāng)學(xué)生風(fēng)采無限的走向社會時,老師卻在三尺講臺上白了頭發(fā)。 如果沒有老師們的思想滋潤,我們貧脊的心靈將永遠(yuǎn)空荒;如果沒有老師的孜孜不倦,也就不會有那么多的名人,偉人的誕生。
老師是成功背后的偉人,默默無聞便是您的本質(zhì);老師您是人類靈魂的工程師,是千載文明的傳承者,是社會進(jìn)步的推動者,是民族團(tuán)結(jié)的凝聚力。 再過6天,我們即將迎來一個感恩老師的節(jié)日——教師節(jié)。
許多同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備在節(jié)日給老師送上賀卡或鮮花,以表心愿。其實(shí),尊師不在于贈送禮品,尊師應(yīng)該是每位同學(xué)從內(nèi)心發(fā)出的真誠的感悟,并且將這種感悟體現(xiàn)在自己的每一言、每一行中。
在課堂上,專心致志的目光,按時完老師布置的作業(yè),是對老師的理解與支持;在校園中,文明的舉止,遵規(guī)守紀(jì),體現(xiàn)著對老師的尊重和敬仰;在生活中,彬彬有禮的行為,見到老師一聲問候,讓老師先行,體現(xiàn)了教師的教導(dǎo)和培育。大家應(yīng)當(dāng)把自己擁有的高尚的品格、頑強(qiáng)的意志、進(jìn)步的思想、豐富的知識、健壯的體魄以及將來走向社會創(chuàng)造的巨大成就作為教師節(jié)獻(xiàn)給教師的最好的禮物。
我們說老師是一個學(xué)校的靈魂支柱,而學(xué)校是一個提供我們接受教育的場所。如果說老師是文化文明的傳播者,那么學(xué)校就是文化文明的發(fā)源地。
在這里,它為我們插上飛翔的翅膀,為我們撐起一片燦爛的藍(lán)天,使我們可以“激揚(yáng)文字,指點(diǎn)江山”,亦可“寧靜致遠(yuǎn),埋首苦讀”。我們作為一名學(xué)生,在尊師的同時不能忘了愛校。
校園是我們學(xué)習(xí)生活娛樂的地方,是我們的家。“我愛我家”不是一句空話,需要我們的實(shí)際行動。
而學(xué)校的硬件設(shè)施與衛(wèi)生的好壞,從另一個方面反映了學(xué)校師生的整體素質(zhì)。學(xué)校里的一草一木,一花一葉都是值得回味的,那綠蔭一片的校園默默地注視著我們的身影。
浩浩師恩,梨鏵滴血地付出,載載相伴,相濡以沫的深情,師恩浩蕩,校園情深,尊師愛校是我們共同的目標(biāo),尊師愛校是民族的希望。同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來,自覺將代表自豪和驕傲的校徽帶在胸前,向迎面走來的老師送上暖人的微笑和問候,讓我們以尊師愛校為動力,以理想信心為針,以勤奮拼搏為線,去編制自己彩色的夢。
微細(xì)處的愛 給你一段靜靜感受的路,你會發(fā)現(xiàn),愛就彌散在你左右。
暮色四合。下課鈴聲歡快地奏響,我抓起書包,沖下樓,騎上車子,剛要加速,“咯噔咯噔”的聲響沉重地響起,我低頭一看:車胎癟了。我也像泄了氣的皮球,暗自嘆道:“真倒霉。”一輛輛車子從身邊輕盈飛過。
你老遠(yuǎn)就看到我的慘狀,跑過來說:“劉哥,又扎帶了?我駝你回去吧。”我像抓住救命稻草般用力地點(diǎn)頭。安頓好我的車子,你騎車我坐車,我們一起上路了。
不知何時,風(fēng)已恣意猖狂地賣弄起它無窮的力量。看著你身體合著拍子一上一下晃動,雙臂彎成了弓形,兩只腳吃力地一上一下地登。車子卻拖著個千斤大鼎慢慢挪動。你的脖子上很快滲出斑斑駁駁的汗水。
路燈也在風(fēng)中殘喘,一束束灰黃的光,照出一片朦朧的前方。我輕聲問你累嗎,你毫不猶豫地回答不累,但你沉重的喘息聲早已出賣了你。
路燈一個個慢悠悠向身后延伸,像一個個鏡頭閃過,和著你的喘息聲,往事便如涓涓細(xì)流漫上腦海。
從呀呀學(xué)語我們便在一起玩耍;上學(xué)后我們并行騎車。但你憨厚老實(shí),我和玩伴沒事就把搶口指向你;你其貌不揚(yáng),我們總說你有一張瓜子臉,就是倒著長的;你學(xué)習(xí)不好,那一次,我還到處宣揚(yáng)你那可憐的一位數(shù)。對此種種,你要么一笑了之,要么閉口不語,臉上看不到慍色。
倒是你,常做讓我擦去慍色的事。那次,常考第一的我,名字無情地寫在成績單第十的位置上,你悄悄在名字后畫了個向上的箭頭以示鼓勵;臨考了,我才發(fā)現(xiàn)沒帶2B鉛筆,你麻利地將自己的鉛筆一撅兩段,已削好的那端遞到我手上;我跳遠(yuǎn)成績差,早已滿分的你,比我練得還勤快,只是每次你都一定叫上我當(dāng)“陪練”;……我驀然發(fā)現(xiàn),你的寬容,你的幫助,你的關(guān)愛像這一串串路燈,一直伴我人生路,我的好兄弟!
路燈閃著黃暈的光,像一只只螢火蟲挑著一盞盞燈籠慢慢飛過。燈光被淚水散成七色,和平,溫暖而絢麗。
到我家了,我恍然大悟似地跳下車,支支吾吾地說謝謝謝謝,你急著問我怎么了,我抽噎了一下鼻涕,說:“沒事,下次你的車胎癟了,我想馱你回家。”
你愕然地睜大眼睛說,你沒毛病吧。然后轉(zhuǎn)身,騎車,離開,那動作真瀟灑。
風(fēng)依舊,不覺寒,依稀還看見你脖子上的汗匯成的大汗珠子滴下,在燈光下格外晶亮。 那是同學(xué)間的關(guān)愛在細(xì)細(xì)地閃亮。
寬闊的操場、整齊的教學(xué)樓、愛崗敬業(yè)的老師,這就是我們可愛的校園——趙縣職工子弟學(xué)校。下面隨著我走進(jìn)校園,深入的了解一下吧。
站在校門口一張碩大的字幕屏映入你的眼簾,它是我們學(xué)校文化宣傳的窗口。走進(jìn)校門,一座座整齊的教學(xué)樓進(jìn)入你的視野,每當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)樓,就能聽見一陣陣整齊的,響亮的讀書聲。我總是一口氣跑到四樓。當(dāng)我跑到四樓時,就已經(jīng)是上氣不接下氣了。我走進(jìn)教室,就能看見同學(xué)們讀英語或讀語文。我們敬愛的老師早已站在講臺上,注視著每一個同學(xué),當(dāng)我走進(jìn)教室的時候,老師微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭,示意讓我坐在自己的位置上…… 這里是我增長知識的搖籃,我愛我敬愛的老師,我愛我親密的同學(xué)。
主教學(xué)樓的西面是一個寬闊的操場,這里有我最喜愛的升旗臺,每當(dāng)國歌伴隨著國旗升上藍(lán)天的時候,一次次把祖國深深地刻在我的心田,我愛那漂亮的大操場 ,它不僅寬闊美麗,而且是我們強(qiáng)身健體的好地方。每當(dāng)做課間操的時候,同學(xué)們一對對一排排的站在操場上。像一株株健壯的幼苗,生長在肥沃的土壤上,在風(fēng)的輕撫下翩翩起舞,茁壯成長……
我愛我們校園的操場,我愛我們校園的教學(xué)樓,我愛我的老師,我愛我的同學(xué),他們讓我懂得珍惜身邊的所有東西。這里有我太多的愛,使我在愛中成長,在愛中成熟。
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