校園微電影初中作文(微電影,勵志篇,青春無(wú)悔,觀(guān)后感,作文)

1.微電影,勵志篇,青春無(wú)悔,觀(guān)后感,作文

《青春無(wú)悔》觀(guān)后感

一個(gè)人看完致青春，重新回味了青春的美 好與現實(shí)的殘酷、愛(ài)情的有始無(wú)終。我哭 了是因為朱小北和鄭微，朱小北敏感真實(shí) ，有極強的自尊心，完全是一種士可殺不 可辱的個(gè)性。鄭微勇敢熱烈，敢愛(ài)敢恨， 愛(ài)一個(gè)人可以愛(ài)得無(wú)所顧忌甚至有些厚顏 無(wú)恥。阮莞只能用可惜來(lái)形容，就像鄭薇 說(shuō)的，是全世界最蠢的傻瓜，委屈自己繼續 錯愛(ài)一個(gè)曾經(jīng)犯錯而又懦弱的小男人，最后 還因他而枉死真是太不值得了，不過(guò)值得 慶幸的是還有那么個(gè)人一直默默的真愛(ài)過(guò) 她那么多年。我不得不承認我們的青春都 已經(jīng)一去不回，以前誰(shuí)都有過(guò)那么開(kāi)心那么 浪漫那么幸福的一段青春，又到后來(lái)又那 么悲催那么瘋狂那么傷心。看來(lái)這些有關(guān) 青春的往事，那僅僅只是我們生活中的一 部分回憶而已！現實(shí)生活中應該有兩種人， 一種是愛(ài)自己勝過(guò)愛(ài)愛(ài)情，另一種愛(ài)愛(ài)情 勝過(guò)愛(ài)自己，不管哪一種人只要最后能拿 得起放得下，那都會(huì )有個(gè)美好的未來(lái)，其 實(shí)青春就是用來(lái)懷念的.現在孩子一天天的 長(cháng)大，我們都一天天的老去，暮然回首才 發(fā)現每個(gè)人都青春過(guò)，在我們青春期出現 的那個(gè)他（她）只是一個(gè)過(guò)客而已，而一 個(gè)完美的人生就必須經(jīng)過(guò)這個(gè)山岔口，雖 然我們都多走了個(gè)彎，其實(shí)只有走了這個(gè) 彎路，才會(huì )讓我們逐漸成熟，才讓漸漸老 去的我們有個(gè)懷念青春的機會(huì )。對這個(gè)劇 本沒(méi)有更高的評價(jià)，我還是喜歡《我們無(wú) 處安放的青春》，這部電視劇看了好多次 以后，才能真正理解李然對愛(ài)的抉擇，也 漸漸的原諒了李然的背叛和杜曉彬的乘虛 而入，不管蒙蒙和李然有多么相愛(ài)，但他 們的愛(ài)純得像空氣一樣，是容不得被任何 外界的污染，所以我覺(jué)得最后的結局才是 最完美無(wú)瑕的。

2.求一篇關(guān)于《我身邊的正能量》微電影校園題材, 希望內容新意,能讓

人生就是有這樣的錯覺(jué)：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時(shí)，眼里只有煩惱的身影來(lái)來(lái)回回。

我們該何去何從，我們該如何選擇呢？不必對小事斤斤計較，我們的生活需要青春正能量。 細節溫暖人心 那是上個(gè)學(xué)期的事了。

那天學(xué)校組織我們大掃除，我們班負責的是前校園的公示欄。當時(shí)是秋末冬初，天氣很冷，加上在冰冷的水里投布。

不一會(huì )同學(xué)們的手都被凍僵了。這時(shí)細心的京輝發(fā)現了這一現狀，便默默無(wú)聞的開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。

我們看見(jiàn)京輝端著(zhù)一盆干凈的水走來(lái)，便迎了上去準備投布。誰(shuí)知他卻躲了過(guò)去并沒(méi)有讓大家投布，而是走進(jìn)了教學(xué)樓。

他的行為讓大家非常不解。有人猜想。

難道是他小氣不讓我們是他換的水，也有人說(shuō)京輝平時(shí)樂(lè )于助人不會(huì )是這樣的人。大家來(lái)不及多想便又去干活了。

過(guò)了一會(huì )京輝端著(zhù)一盆熱氣騰騰的清水，從教學(xué)樓里走了出來(lái)。還一邊走一邊說(shuō)：“這里有熱水大家快來(lái)投布呀。”

這時(shí)大家才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)剛才他端著(zhù)盆是給大家對熱水去了。真是個(gè)熱心又細心的大男孩呀。

大家用這熱水投著(zhù)布，不光手上暖暖的，心中也被這簡(jiǎn)單的微不足道的小小的正能量所感動(dòng)著(zhù)。這時(shí)京輝看見(jiàn)大家都用自己換來(lái)著(zhù)熱水投著(zhù)布，臉上也露出了欣慰的笑容。

關(guān)鍵體現人心 這件事發(fā)生在去年的運動(dòng)會(huì )期間。運動(dòng)會(huì )眼看就要舉辦，其他班都紛紛進(jìn)入了訓練備戰期間，我們班也不甘落后。

有項目的同學(xué)也紛紛開(kāi)始了各自的訓練，唯獨我們班的接力訓練遲遲沒(méi)有開(kāi)展，老師一問(wèn)原來(lái)是沒(méi)有接力棒導致的。于是老師在班中問(wèn)誰(shuí)家有接力棒，可是沒(méi)有一個(gè)人舉手說(shuō)自己能給帶來(lái)一個(gè)的。

于是這件事就又耽擱了幾天。 幾天之后裴老師見(jiàn)同學(xué)們誰(shuí)家也沒(méi)有，于是就讓自己的愛(ài)人把家里車(chē)上的雨刷器做成了一個(gè)接力棒。

就在這時(shí)我們班的小趙同學(xué)也犧牲了家里的拖把，把手柄做成了一個(gè)接力棒。這下在我們班老師和同學(xué)的共同努力下我們班的接力隊也可以訓練了。

同學(xué)們手中拿著(zhù)老師和同學(xué)精心制作的接力棒，更賣(mài)力的訓練了，腳下好像跑的更快了。 行為感染人心 我們年級自打我們入校以來(lái)，就一直堅持帶我們去首都圖書(shū)館服務(wù)。

就在去年我們還在那掛牌，使那里成為了我們社會(huì )實(shí)踐服務(wù)的基地。年級大部分人都去過(guò)那里服務(wù)大眾，為人們做貢獻。

雖然每次都很累，但是看見(jiàn)你自己整理好的書(shū)柜，看見(jiàn)那些大人們對你贊許的眼光，以及那些小朋友們對你羨慕的眼光，似乎也不怎么累了。 以前我在那里看書(shū)，到現如今成為了那里的一份子。

我感到非常的自豪。有一次 我們在老師的帶領(lǐng)下，去首圖參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

在其中我感受到了我們這個(gè)活動(dòng)的意義所在。就在我們整理書(shū)柜的時(shí)候，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)手里拿著(zhù)一本書(shū)，我看她在尋找著(zhù)什么。

我就上前去問(wèn)她要干嘛。她說(shuō)要把書(shū)放回原位，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)如果不放回原位又要有人去整理了。

通過(guò)她的事件，我徹底的明白了，我們社會(huì )實(shí)踐的意義所在了。我們去做社會(huì )實(shí)踐不僅能鍛煉自己，還可以感染他人。

一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽(yáng)光的心，還自己一片澄凈的艷陽(yáng)天。

我們需要正能量，我們需要青春的正能量。

3.觀(guān)看“我身邊的雷鋒”校園微電影優(yōu)秀作品,寫(xiě)一篇觀(guān)后感怎么寫(xiě)?

雷 鋒 就 在 我 身 邊

雷鋒，這個(gè)平凡而又偉大的共產(chǎn)主義戰士，將他短暫的青春完全獻給了黨，獻給了人民。他的一生，平淡無(wú)奇，沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的壯舉，但卻成為人民心中永遠的英雄。

一個(gè)初夏的星期天，雷鋒肚子疼得厲害，他在團部衛生連拿些藥回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)建筑工地的人們正在建一所小學(xué)，于是他忘記了疼痛，高興地加入施工隊中來(lái)，一直忙到中午。

當遼陽(yáng)發(fā)生百年不遇的洪水時(shí)，雷鋒毅然把自己積存的二百元錢(qián)全部捐獻給了災區人民。

出差在火車(chē)上見(jiàn)旅客擁擠的雷鋒，把自己的座位讓給了一位老人。

戰友小周的父親得了重病，他悄悄地寄去十元錢(qián)。

戰友小韓的棉褲有一個(gè)小洞，他在夜里一針一線(xiàn)地為他補好。

……

這也正實(shí)踐了雷鋒他自己所說(shuō)的“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”也正是因為這樣，他多次獲得了榮譽(yù)稱(chēng)號，受到了許多中央領(lǐng)導人的稱(chēng)贊。他的名字，他的事跡，被萬(wàn)人傳頌。

而今天，我們的三中校園也涌現出了一批批雷鋒式的人物。在我們八（1）班，一位位“雷鋒”熱心幫助他人，為他人解決疑難，為班級奉獻出自己的一份光和熱。不信，請看：

（)、（）、（）等同學(xué)在撿到他人餐卡時(shí)，主動(dòng)交給了老師。

（)同學(xué)在撿到胡俊杰同學(xué)的一百元錢(qián)時(shí)，毫不動(dòng)心，將它如數歸還。

（)同學(xué)在老師兩次多找給了他錢(qián)的情況下，主動(dòng)送還給老師。

（)等同學(xué)經(jīng)常幫助腿腳不方便的（）同學(xué)，照顧她的生活起居。

（)同學(xué)主動(dòng)承擔了班級的黑板報設計任務(wù)。

（)同學(xué)在搬桌子時(shí)，不小心打破了別人的開(kāi)水瓶，主動(dòng)找老師，表示愿意賠償。

（)同學(xué)在操場(chǎng)上看到垃圾，把它撿起來(lái)，扔到了班級的垃圾桶內。

……

好了，我想不用再多舉例了。其實(shí)，他們都是我們身邊的活“雷鋒”，我們都應該向他們學(xué)習。

同學(xué)們，雷鋒雖然離我們遠去了，但他卻永遠活在我們的心中，其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為雷鋒式的人物。你可以彎腰為他人撿起一本書(shū)；你可以扶盲人過(guò)馬路；你可以為有需要的人讓座；你可以扶起摔在地上的小朋友……這些都是毫不起眼的小事，只要你堅持做了，你就是別人心目中的雷鋒。

同學(xué)們，三中的校園現在變得越來(lái)越美了，和諧校園的創(chuàng )建需要更多的雷鋒出現。讓我們像雷鋒那樣，從我做起，從身邊的小事做起，為建設一個(gè)互助友愛(ài)的和諧校園，貢獻自己的一份力量

4.作文畢業(yè)前夕拍微電影800字

時(shí)光飛逝，轉眼，我們已是六年級的大哥哥、大姐姐了！這也代表著(zhù)我們即將畢業(yè)、即將離別。..思緒至此，一種酸澀的滋味，悄悄地爬上心頭。在過(guò)去的五年里，有著(zhù)種種的酸、甜、苦、辣，每一種滋味，都令我難以忘懷。

猶記得，剛進(jìn)小一時(shí)，一天中午，突然好想上廁所，但是老師不允許，我除了忍耐，還是忍耐；最后實(shí)在憋不住，就在午休結束前五分鐘，我尿了出來(lái)，頓時(shí)，“水匣門(mén)”開(kāi)啟，尿液“順流而下”，我松了一口氣”啊！”，終于解脫了！當我尿完時(shí)，鐘聲正好響起。老師說(shuō)：“可以去上廁所了！”為了不讓其他同學(xué)發(fā)現我尿褲子，我一跛一跛地走出了教室，坐在快被太陽(yáng)烤焦了的臺階上。看著(zhù)其他同學(xué)在陽(yáng)光下追逐、嬉戲，玩得不亦樂(lè )乎；而我，只能坐在”熱呼呼”的臺階上，等著(zhù)褲子快快“烤干”。

現在，我們變懂事了，卻也變得更調皮。就在五年級快結束時(shí)，班上舉行了郊游。那是一個(gè)星期日。一大早，便興高采烈地集合出發(fā)，目的地是遠在一小時(shí)車(chē)程外的水庫。途中，大伙兒們談天說(shuō)地、東扯四聊，整個(gè)車(chē)頂就快被笑聲給掀翻了。

終于到了目的地，老師安排以自行車(chē)代步并押后陪騎得較慢的同學(xué)，大伙兒們邊玩邊打邊鬧，有些同學(xué)甚至飆起車(chē)來(lái)，把老師的叮嚀拋在腦后，就在大伙們準備回去吃午餐時(shí)，悲劇發(fā)生了！有位女同學(xué)摔車(chē)，元兇竟是一件掛在車(chē)子前面的外套被卷入車(chē)輪里！看著(zhù)她下巴破皮，鮮血直流，大伙們簡(jiǎn)直是嚇呆了。幸好老師迅速處理，就在大伙們的安慰與鼓勵下，女同學(xué)勇敢地站起來(lái)，讓老師載到醫院去治療。

此時(shí)，我發(fā)現，原本在班上常被認為是調皮搗蛋、欺負弱小的男生，在這緊要的關(guān)頭也都適時(shí)的伸出援手，同心協(xié)力地幫老師及女同學(xué)把車(chē)子牽回去。。讓這個(gè)大家庭更充滿(mǎn)了溫暖與愛(ài)心。但這傷害，卻使原本完美的結局，畫(huà)下了一個(gè)殘破的句點(diǎn)。也就是在此時(shí)，讓我了解到，調皮的代價(jià)。

剩下一年不滿(mǎn)的小學(xué)時(shí)光，也就是等于剩下的童年。在僅存的童年里，我希望不要有太多的壓力，希望自己的乒乓球能力愈來(lái)愈強，也能好好管理自己。我會(huì )努力加油，不讓老師失望的。

5.關(guān)于陽(yáng)光青春微電影的觀(guān)后感

青春是一朵絢麗綻放的花，美好明妍，詩(shī)人說(shuō)；青春是一首婉約動(dòng)人的歌，音樂(lè )家說(shuō)；青春是一張白紙，等待我們去畫(huà)上美麗的畫(huà)，畫(huà)家說(shuō)；而我說(shuō)，青春是一張茶幾，上面擺滿(mǎn)了大大小小的“杯具”。

我打小就是個(gè)愛(ài)犯“二”的娃兒，先學(xué)走再撅著(zhù)屁股學(xué)爬；把爸喊媽?zhuān)褘尯鞍郑挥肋h分不清什么是蔥，什么是蒜；被拐著(zhù)彎兒罵比豬聰明，我還傻樂(lè )呵…。

那時(shí)，我居住在湛江，最好的閏密是陳家思。

那天是星期天，陽(yáng)光溫熱，歲月靜好，我正在美夢(mèng)中與周公下棋下得不亦樂(lè )乎。突然，我的被子被猛地一拉，接著(zhù)，傳來(lái)一聲河東獅吼：“懶豬，快點(diǎn)兒給我滾起來(lái)，太陽(yáng)都曬屁股了，你還睡！”。霎那間，我只覺(jué)得天花板上的灰塵“撲撲”落下。慢悠悠地坐起身，打個(gè)哈欠，“你的獅吼又進(jìn)步不少啊，…”未等我說(shuō)完，她把一套衣服和一個(gè)旅行包砸向我，“快點(diǎn)兒收拾，我們一起去一中逛逛，你要敢慢，我把你骨頭折了缷下來(lái)當掛件。”一串精典的陳氏威脅。

一中，那是湛江最好的高中。坐上了公交車(chē)，陳家思的眼睛就跟X射線(xiàn)似的，四處找帥哥，我取笑“花癡”，然后，少不了的是她的一頓毒打。兩個(gè)小時(shí)后，在一條條大街上轉得暈頭轉向后，我們找到了傳說(shuō)中的一中。

一中果然名不虛傳，很大，很氣派。光是那個(gè)操場(chǎng)就有我們目瞪口呆，我們兩個(gè)像個(gè)劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園似的，在一中里上躥下跳，我說(shuō)“就算這輩子考不上一中，但我曾來(lái)過(guò)一中吧，足矣”，陳家思說(shuō)“就算我這輩子鉤不到一中的帥哥，但我曾看過(guò)一中的帥哥，足矣”。這家伙是專(zhuān)為看帥哥而拉我來(lái)的！

太陽(yáng)光越來(lái)越炙熱，我們逛得有些氣喘吁吁，突然，一條幽徑出現在我們面前，兩旁的大樹(shù)像綠色的大傘，葉間灑下斑駁的光影，一路蜿蜒而去。我倆像魚(yú)兒見(jiàn)到了水一樣飛奔過(guò)去，以致于忽略了什么…。我們坐在大樹(shù)下舒服的乘涼，對面那棟大樓下來(lái)了一個(gè)人，是個(gè)男生，他像看火星人似的看了我們半天，我倆互視對方，臉上有什么嗎？這時(shí)突然傳來(lái)一聲大喝，陳家思的獅吼功比起它簡(jiǎn)是有過(guò)之而不及，“那兩個(gè)女生，怎么亂闖男生宿舍”。“男生宿舍？”我倆同時(shí)喊了出來(lái)，未待我回過(guò)神來(lái)，她已拉著(zhù)我落荒而逃。逛逃出男生宿舍的大門(mén)，我們全身都快癱瘓了，抬頭一望，“男生宿舍”四個(gè)大字在太陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，我與她相視一望，然后爆笑出聲，哈哈…，恐怖的笑聲回蕩在一中的校園里。

笑過(guò)、哭過(guò)、成長(cháng)過(guò)；傻過(guò)、鬧過(guò)，生命因青春而美麗過(guò)。

6.我身邊的雷鋒·校園微電影大賽中“因為有你”影評

雷 鋒 就 在 我 身 邊

雷鋒，這個(gè)平凡而又偉大的共產(chǎn)主義戰士，他擁有古道熱腸，他有一顆赤誠紅熱的心。在生活中，他甘為孺子牛，為人民服務(wù)是他的宗旨。在軍隊里，他發(fā)揚釘子精神，苦練殺敵本領(lǐng)是他的口號。他用他有力的雙手為那些困難的人們撐起一片天空，他用他溫暖的心給予人民幫助。他能受到百姓愛(ài)戴，是因為在他的心中，永遠裝著(zhù)百姓與祖國！將他短暫的青春完全獻給了黨，獻給了人民。他的一生，平淡無(wú)奇，沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的壯舉，但卻成為人民心中永遠的英雄。

一個(gè)初夏的星期天，雷鋒肚子疼得厲害，他在團部衛生連拿些藥回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)建筑工地的人們正在建一所小學(xué)，于是他忘記了疼痛，高興地加入施工隊中來(lái)，一直忙到中午。

當遼陽(yáng)發(fā)生百年不遇的洪水時(shí)，雷鋒毅然把自己積存的二百元錢(qián)全部捐獻給了災區人民。

出差在火車(chē)上見(jiàn)旅客擁擠的雷鋒，把自己的座位讓給了一位老人。

戰友小周的父親得了重病，他悄悄地寄去十元錢(qián)。

戰友小韓的棉褲有一個(gè)小洞，他在夜里一針一線(xiàn)地為他補好。

……

這也正實(shí)踐了雷鋒他自己所說(shuō)的“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”也正是因為這樣，他多次獲得了榮譽(yù)稱(chēng)號，受到了許多中央領(lǐng)導人的稱(chēng)贊。他的名字，他的事跡，被萬(wàn)人傳頌。

而今天，我們的三中校園也涌現出了一批批雷鋒式的人物。在我們八（1）班，一位位“雷鋒”熱心幫助他人，為他人解決疑難，為班級奉獻出自己的一份光和熱。不信，請看：

（)、（）、（）等同學(xué)在撿到他人餐卡時(shí)，主動(dòng)交給了老師。

（)同學(xué)在撿到胡俊杰同學(xué)的一百元錢(qián)時(shí)，毫不動(dòng)心，將它如數歸還。

（)同學(xué)在老師兩次多找給了他錢(qián)的情況下，主動(dòng)送還給老師。

（)等同學(xué)經(jīng)常幫助腿腳不方便的（）同學(xué)，照顧她的生活起居。

（)同學(xué)主動(dòng)承擔了班級的黑板報設計任務(wù)。

（)同學(xué)在搬桌子時(shí)，不小心打破了別人的開(kāi)水瓶，主動(dòng)找老師，表示愿意賠償。

（)同學(xué)在操場(chǎng)上看到垃圾，把它撿起來(lái)，扔到了班級的垃圾桶內。

……

好了，我想不用再多舉例了。其實(shí)，他們都是我們身邊的活“雷鋒”，我們都應該向他們學(xué)習。

同學(xué)們，雷鋒雖然離我們遠去了，但他卻永遠活在我們的心中，其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為雷鋒式的人物。你可以彎腰為他人撿起一本書(shū)；你可以扶盲人過(guò)馬路；你可以為有需要的人讓座；你可以扶起摔在地上的小朋友……這些都是毫不起眼的小事，只要你堅持做了，你就是別人心目中的雷鋒。

同學(xué)們，三中的校園現在變得越來(lái)越美了，和諧校園的創(chuàng )建需要更多的雷鋒出現。讓我們像雷鋒那樣，從我做起，從身邊的小事做起，為建設一個(gè)互助友愛(ài)的和諧校園，貢獻自己的一份力量