清晨,幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴,把我從夢(mèng)中驚醒。揉柔惺忪的睡眼,起身靠在床頭上,仔細的回味剛剛逝去的夢(mèng)境……
一排紅瓦教室前面是一行排的很整齊的自行車(chē)。大的、小的;新的、舊的;輪靠輪,把依把。屋后一棵棵剛吐新芽的蘋(píng)果樹(shù)上綻滿(mǎn)了繁花朵朵。一個(gè)扎著(zhù)菜豆小辮的小女孩作在教室里緊張的忙著(zhù)考試……已經(jīng)做過(guò)好幾回這樣的夢(mèng)了。在夢(mèng)中常常回到我的母校——麻蘭中學(xué)。
記憶中的母校很漂亮。兩條寬闊的水泥甬路中間是很多間寬敞明亮的教室。東邊的甬路兩旁植滿(mǎn)了生長(cháng)多年的毛白楊。斑斑駁駁的枝干上留下了歲月的印痕。每到春天,這些高大的楊樹(shù)就發(fā)出有點(diǎn)粉綠的小葉子。它們就像是一個(gè)個(gè)剛剛出世的娃娃天天張望著(zhù)滿(mǎn)校園求知的孩子;夏天,它們寬大的樹(shù)葉密密的擠在一起。將炙熱的陽(yáng)光擋在葉外。形成一條涼爽的林蔭道。常有三三兩兩的同學(xué)或坐或站,或依或靠的待在樹(shù)下讀書(shū)、研題、嬉鬧。 這里也是我的樂(lè )園。每當下課鈴一響,我就和幾個(gè)同學(xué)沖出教室,抓著(zhù)橡皮筋飛一般的擁到這條林蔭道上,光著(zhù)腳丫跳皮筋。累了的時(shí)候,就跑到樹(shù)下的水池邊,擰開(kāi)龍頭,任憑嘩嘩的流水從十指間留過(guò)。
西邊的甬路兩旁是嫁接的刺槐。每到花季,都綻放著(zhù)一嘟嚕一嘟嚕的粉紫色的槐花。串串盛開(kāi)的槐花將帶刺的樹(shù)枝壓得很低。淡淡的花香常引來(lái)一只只“嗡嗡”而唱的蜜蜂和許多不知名的小蟲(chóng)兒。圍著(zhù)美麗的花兒翩翩起舞。有時(shí)侯,我會(huì )和幾個(gè)調皮的同學(xué)用方便袋追著(zhù)逮幾只小蟲(chóng),拿去嚇其他同學(xué)。看見(jiàn)他們驚恐的樣子,自己有點(diǎn)幸災樂(lè )禍的做著(zhù)鬼臉,開(kāi)心的哈哈大笑。
每排教室的后面是一棵棵枝繁葉茂的蘋(píng)果樹(shù)。春天,它們矮矮的枝丫上開(kāi)滿(mǎn)花朵。夏天掛著(zhù)青果,秋天有熟透得蘋(píng)果。每到現在這個(gè)季節,靠窗的我總愛(ài)推開(kāi)那扇漆綠了的木窗。向窗外張望那些在密密枝葉之間嬉鬧的麻雀。夏瞅藏在葉下的鳴蟬。秋捉大肚的螳螂。還記得一位叫張偉的胖同學(xué),在夏天午休時(shí),將鞋子脫掉,光著(zhù)腳丫仰躺在對起來(lái)的2張課桌上睡覺(jué)。我提起他那雙臭鞋,使勁的探身掛到窗外的果枝上。害的他光著(zhù)腳丫聽(tīng)英語(yǔ)老師講了2節課……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給緊張的學(xué)習生活增添了許多的逸聞趣事。
記憶中的母校有很多品德高素質(zhì)強的老師。那時(shí)候,我整天盼望著(zhù)星期五的作文課。因為,幾乎每次作文課,***老師總將我和幾名同學(xué)的作文當成范作,在班內講解。就是他的“描寫(xiě)細致,觀(guān)察仔細,形容逼真,妙!”等批語(yǔ)將我引上了文學(xué)創(chuàng )作的道路,而且是一發(fā)不可收拾。還記得風(fēng)趣幽默的化學(xué)老師;記得嚴肅認真的數學(xué)老師;記得輕言輕語(yǔ)的英語(yǔ)老師;親自帶我們動(dòng)手作實(shí)驗的物理老師。就是在他們的辛勤教育下,我班的同學(xué)也奔向了自己得工作崗位:有的在北京福田汽車(chē)公司任工程師;有的在濟南航空公司任會(huì )計主管;有的在青島當律師,有的在煙臺鐵路上……我們就如同不同的花朵,開(kāi)在不同的地方,散發(fā)自己的馨香。
現在的母校肯定變了樣!不再是我記憶中的舊模樣……感謝母校。感謝母校所有得老師。衷心的祝愿母校乘著(zhù)新課程改革的春風(fēng),優(yōu)化課堂教學(xué),培養出更多的社會(huì )棟梁!美麗的校園,我的家
尊敬的各位老師、評委:大家好!我是來(lái)自0202班的學(xué)生XXX。今天我所要演講的題目是《美麗的校園我的家》。每個(gè)人的心中都有一個(gè)“香格里拉”,正如歌中所唱的那樣“那是我的家,我的天堂!”而我心目中的這個(gè)家就是——江蘇省海門(mén)實(shí)驗學(xué)校。無(wú)論是晨霧籠罩,還是夜幕降臨,我總愛(ài)到校園的各處走一走,看一看,不為別的,只為去體會(huì )那份特有的朝氣,只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛裝登場(chǎng)的那份多姿,只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。 我愛(ài)校園中的花花草草。但我最?lèi)?ài)的是洋溢在校園里的一種精神,那就是拼搏、無(wú)畏、堅強、奮斗。每當充滿(mǎn)激情的我們走進(jìn)校園,心中便會(huì )想起周總理所說(shuō)的那句話(huà):“為中華之崛起而讀書(shū)”!這九個(gè)字在腦海中熠熠生輝。久而久之,竟成了這個(gè)家中最時(shí)尚的語(yǔ)言。那一雙雙渴求知識的眼睛告訴人們:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。一個(gè)個(gè)字母,一道道算式,猶如黑夜的啟明星,指引我們去挖掘知識深處的寶藏,開(kāi)啟智慧的門(mén)窗。事實(shí)勝于雄辯。一份耕耘,一分收獲。是我們的奮筆疾書(shū),挑燈夜讀,贏(yíng)來(lái)了一個(gè)又一個(gè)好評,一張又一張獎狀。這源于老師們的循循善誘,同學(xué)間的比學(xué)趕幫。時(shí)光如水,日月如梭,伴著(zhù)鶯歌燕舞,伴著(zhù)花草樹(shù)木,在這個(gè)時(shí)時(shí)處處都如此美麗的家中。我們學(xué)會(huì )了堅強,懂得了忍耐。我們從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童漸漸長(cháng)成了試著(zhù)探索人生哲理的少年。這便是成長(cháng)的真諦,便是校園生活給我們的最大財富。一盞盞明亮的路燈,一株株幽香襲人的玉蘭花,全在夜幕的籠罩下,像是孕育著(zhù)明日希望的神圣的家。安靜,祥和,溫馨,舒適。我想說(shuō):“今天我們因您而驕傲,明天您會(huì )因我們而自豪!我們愛(ài)你,這個(gè)美麗的家,這個(gè)美麗的香格里拉!”
遂昌風(fēng)景秀麗,環(huán)境優(yōu)美。尤其是全縣各鄉鎮的學(xué)校,猶如一座座美麗的大花園,給小朋友們創(chuàng )造了很好的學(xué)習場(chǎng)地。
就說(shuō)我們學(xué)校吧:2004年剛剛建成的設施一流的校園,占地面積25000多平方米,建筑面積9662平方米,綠化面積10425平方米。
步入校園,鑲嵌在教學(xué)大樓上“妙高小學(xué)”四個(gè)金燦燦的大字特別醒目,一幅幅引人注目的畫(huà)面展現在人們眼前。
“求是園”門(mén)口是小操場(chǎng),每當周一,我們就在這里舉行莊嚴的升旗儀式。小操場(chǎng)左側有長(cháng)長(cháng)的一列櫥窗,里面有我校取得的榮譽(yù),優(yōu)秀老師的風(fēng)采,還有同學(xué)們活動(dòng)的英姿……
沿著(zhù)小操場(chǎng)往左走是“行知園”,這是一座嶄新四層的教學(xué)大樓。樓前的草坪綠油油,兩排挺拔的雪松,堅硬的樹(shù)干支撐著(zhù)濃密的松葉,像兩排鋼鐵衛士守護著(zhù)美麗的校園。教學(xué)樓米黃色的外墻給我們很溫馨的感覺(jué),三十多個(gè)教室寬敞明亮,室內雪白的墻壁,窗明幾凈,一縷縷陽(yáng)光透射進(jìn)來(lái),溫暖和諧。朗朗的書(shū)聲在這里蕩漾。
教學(xué)樓的后方,是200多名住校生住宿的地方——學(xué)生公寓,每個(gè)寢室的擺設井井有條,地面一層不染。
教學(xué)樓和學(xué)生公寓之間連接著(zhù)一個(gè)大花壇,一年四季,花團錦簇。云南黃馨枝條細長(cháng)拱形,柔軟下垂,金黃色的花朵散發(fā)出淡淡的幽香;紫荊先長(cháng)葉后開(kāi)花,似乎一位位紫色的仙女先把自己的魔杖舉起跳舞,再把身子轉個(gè)圈給校園增添花色;還有四季桂、大葉黃楊等等都是那么美麗迷人。
花壇盡頭,小橋流水,小河兩旁垂柳依依,柳枝隨風(fēng)擺動(dòng),柳絮漫天飛舞,別有一番風(fēng)味……
校園美,說(shuō)不完道不盡。在這美麗快樂(lè )的大家庭里學(xué)習生活,我很幸福!
尊敬的老師、同學(xué)們: 你們好! 我演講的題目是“我的校園我的家”。
這里人杰地靈,四周環(huán)山,校園的四周都有著(zhù)天然的屏障外加一處莊重的大門(mén)。走進(jìn)學(xué)校大門(mén),呈現在你眼前的是一張張親切的笑臉,大家團結友愛(ài),互相幫助,勤奮學(xué)習,共同創(chuàng )造出了這個(gè)美麗、和諧的大家庭這就是我們的學(xué)校——武夷山市第二中學(xué)。
如果說(shuō)我的青春就像一串貝殼的話(huà),那么我在武夷山第二中學(xué)的生活一定是最美的其中一枚。我在這里學(xué)會(huì )了做人,學(xué)習了知識,我在這里快樂(lè )地成長(cháng)。
學(xué)校組織比賽,同學(xué)們踴躍報名;打掃校園衛生,我們人人動(dòng)手;同學(xué)遇到困難,大家互相幫助。我愛(ài)這個(gè)溫暖的大家庭。
在這個(gè)溫馨的家庭里,“文明之花”處處開(kāi),開(kāi)得鮮艷至及。走進(jìn)校門(mén)口你就會(huì )發(fā)現我們的“綠色校園”。
青草叢生,桂香四溢,入目的不是花香草秀而是一塊歷久滄桑的巨石,巨石上刻著(zhù)剛柔并濟的“愛(ài)”字,讓你不覺(jué)陷入沉思。“愛(ài)”是我們學(xué)校的核心,以愛(ài)教人,用愛(ài)育人。
人性化的教學(xué)讓大家感受到了家的溫馨。 嶄新的教學(xué)樓下有著(zhù)帶著(zhù)燈光的噴泉,圓壇中的魚(yú)兒爭相覓食,活力無(wú)限的同學(xué)們互相打鬧,一派欣欣向榮。
每一層都有自由圖書(shū)架,書(shū)本琳瑯滿(mǎn)目,每到空閑時(shí)間同學(xué)們就到書(shū)海里遨游,這樣的學(xué)校讓我感受到了“愛(ài)”的味道。 喜歡一個(gè)人漫步于校園,獨自感受校園的清新,體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。
清晨,中午,黃昏,不同時(shí)刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上,不時(shí)會(huì )有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò),落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去,一點(diǎn)也不畏懼人的接近。
而不管目光投向哪,映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下,每天都有讓人驚喜的發(fā)現。
從班內到班外,從校內到校外,從晨光熹微到暮色降臨,一張張燦爛的笑臉在證明,一陣陣朗朗的書(shū)聲在證明,一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明,整齊劃一的體操動(dòng)作在證明,氣勢恢宏的宣誓詞也在證明。我們長(cháng)大了,成熟了,變得更加聰明了,應該更懂事,更懂得為他人著(zhù)想了。
想當初,我們只是一個(gè)什么事也不懂的小毛孩,而今我們已成為學(xué)校里的大哥哥大姐姐了。這離不開(kāi)老師的教育,離不開(kāi)學(xué)校的培養。
在這歡歌笑語(yǔ)聲中,我們迎來(lái)了校園文化藝術(shù)節。看著(zhù)滿(mǎn)臉笑容的同學(xué),互幫互助的同學(xué),心里涌起家的溫馨。
“寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,望天上風(fēng)卷云舒。”每每閑庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,很快融入其中,感到這校園是屬于我的。
校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質(zhì)的培養,讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生,踏入社會(huì )。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì )的復雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園,有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,也是一種蓬勃生機。
緋紅的夕陽(yáng)照在水面上,靜得沒(méi)有聲息,綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù),偶有微風(fēng),就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情暢游,是否也為這校園喝彩? 還有我們可愛(ài)可敬的老師,當你遇到困難無(wú)法解決時(shí),老師就成了你的引路人;當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí),老師就成了你的傾聽(tīng)者;當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí),老師就成了你的分享者。
這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎? . 我愛(ài)我的學(xué)校,因為它充滿(mǎn)歡樂(lè ),充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與活力。如果你問(wèn)我,你的學(xué)校怎么樣,我會(huì )自豪地對你說(shuō):"我的校園我愛(ài)她" ! 謝謝大家!尊敬的老師、同學(xué)們: 你們好! 我演講的題目是“我的校園我的家”。
這里人杰地靈,四周環(huán)山,校園的四周都有著(zhù)天然的屏障外加一處莊重的大門(mén)。走進(jìn)學(xué)校大門(mén),呈現在你眼前的是一張張親切的笑臉,大家團結友愛(ài),互相幫助,勤奮學(xué)習,共同創(chuàng )造出了這個(gè)美麗、和諧的大家庭這就是我們的學(xué)校——武夷山市第二中學(xué)。
如果說(shuō)我的青春就像一串貝殼的話(huà),那么我在武夷山第二中學(xué)的生活一定是最美的其中一枚。我在這里學(xué)會(huì )了做人,學(xué)習了知識,我在這里快樂(lè )地成長(cháng)。
學(xué)校組織比賽,同學(xué)們踴躍報名;打掃校園衛生,我們人人動(dòng)手;同學(xué)遇到困難,大家互相幫助。我愛(ài)這個(gè)溫暖的大家庭。
在這個(gè)溫馨的家庭里,“文明之花”處處開(kāi),開(kāi)得鮮艷至及。走進(jìn)校門(mén)口你就會(huì )發(fā)現我們的“綠色校園”。
青草叢生,桂香四溢,入目的不是花香草秀而是一塊歷久滄桑的巨石,巨石上刻著(zhù)剛柔并濟的“愛(ài)”字,讓你不覺(jué)陷入沉思。“愛(ài)”是我們學(xué)校的核心,以愛(ài)教人,用愛(ài)育人。
人性化的教學(xué)讓大家感受到了家的溫馨。 嶄新的教學(xué)樓下有著(zhù)帶著(zhù)燈光的噴泉,圓壇中的魚(yú)兒爭相覓食,活力無(wú)限的同學(xué)們互相打鬧,一派欣欣向榮。
每一層都有自由圖書(shū)架,書(shū)本琳瑯滿(mǎn)目,每到空閑時(shí)間同學(xué)們就到書(shū)海里遨游,這樣的學(xué)校讓我感受到了“愛(ài)”的味道。 喜歡一個(gè)人漫步于校園,獨自感受校園的清新,體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。
清晨,中午,黃昏,不同時(shí)刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上,不時(shí)會(huì )有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò),落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去,一點(diǎn)也不畏懼人的接近。
而不管目光投向哪,映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那。
步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀,在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活,這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它,便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實(shí)的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團,攻克難關(guān),當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí),同學(xué)們都笑了,仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好:“少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力,微笑著(zhù)向我們走來(lái)。
中午,同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,教室里一派生機。可那一天,我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu),為了這份愛(ài),我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的,一定會(huì )!因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡!
有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告,一名男孩問(wèn):“大姐姐,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣,過(guò)了片刻,我說(shuō):“追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了,臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了,為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。
菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼,有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它,寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月,寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。
我們向陽(yáng)小學(xué)是一所環(huán)境十分幽雅的學(xué)校,它坐落在繁華熱鬧的淮海路中心。
學(xué)校門(mén)旁修了一面又大又厚的墻,上面刻著(zhù)向陽(yáng)小學(xué)四個(gè)大字。全校有六十多位老師,二十多個(gè)班級,是一所中等規模的學(xué)校。
一進(jìn)學(xué)校門(mén),一片綠草坪(操場(chǎng))展現在你眼前,里面有球門(mén)、籃球架,學(xué)校東面是用水泥鋪成的小小領(lǐng)操臺,每當星期一都會(huì )有四位同學(xué)登上領(lǐng)操臺做升旗手。西面是升旗臺,中間是旗桿,旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)。操場(chǎng)前后是一幢幢教學(xué)樓,在它下面種著(zhù)各種花木,有粉紅色的桃花,火紅的雞冠花,還有美麗的一串紅……花叢中,扇著(zhù)金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著(zhù)采蜜,五顏六色的蝴蝶成雙成對地翩翩起舞。透過(guò)玻璃窗,只見(jiàn)嬌艷的花朵在綻放。
我們學(xué)校的特點(diǎn)是認真、活潑。不論學(xué)習、活動(dòng)都認真對待,我們個(gè)個(gè)活潑有精神。聽(tīng),嘹亮 整齊的讀書(shū)聲從教室里傳出來(lái)。大家看著(zhù)一個(gè)個(gè)公式,一個(gè)個(gè)題目都被我們理解、記住、解答。每個(gè)同學(xué)都仔細地做著(zhù),算著(zhù),那么的全神貫注。
丁零零……下課鈴響了,操場(chǎng)上立即沸騰起來(lái),同學(xué)們在里面踢足球,打籃球,跳橡皮筋,做游戲……這里,那里到處都是歡笑。 丁零零……上課了,同學(xué)們又都回到教室里安靜地等待老師來(lái)上課。
我在這樣的學(xué)校——這樣的家里多幸福啊!
我生活在一個(gè)有著(zhù)香氣芬芳的校園,一年四季,有著(zhù)不同的景象。
每年,春姑娘將春的種子首先播到我們的校園,今年楊樹(shù)終于被春姑娘的勤勞感動(dòng)了,樹(shù)枝上悄悄地綻開(kāi)了幾篇嫩綠的小樹(shù)葉,葉子精巧玲瓏,既想讓人摘下欣賞個(gè)夠,又怕它會(huì )失去現在的美麗。小草也不甘落后,慢條斯理的探出頭來(lái),既不是文雅,也不是體面。校園后勤也將花兒種植到了花壇內,從小到大,從內至外,五顏六色,在陽(yáng)光的照耀下顯得璀璨奪目。
夏,一個(gè)熱情的女孩,驕陽(yáng)似火,將大地烤熟了,但我們卻一點(diǎn)也不懼畏它,在烈日下走廣播體操,每一個(gè)動(dòng)作都代表我們對學(xué)校的愛(ài),在夏的帶動(dòng)下,我們的熱情被激活了,在烈日跑步,跳長(cháng)短繩……哪一幅幅活潑可愛(ài)的景象,使陽(yáng)光的光芒隨著(zhù)我們的激情而定。
秋,一個(gè)深沉的女孩,將校園換成了金黃色,樹(shù)葉在陽(yáng)光在陽(yáng)光的折射下將校園變成一座宮殿。風(fēng)輕輕一吹,那葉子就會(huì )便便起舞,隨著(zhù)節奏慢慢地飛舞到地下……
冬姑娘非常的純潔,她將大地變成白色。這時(shí)我們開(kāi)心的不得了,紛紛地帶上鏟雪的工具,將地上的雪弄干凈,在干活的同時(shí)我們還會(huì )娛樂(lè );人多力量大,我們沒(méi)過(guò)幾個(gè)小時(shí)就將校園里的雪鏟成了好幾堆,雪堆在陽(yáng)光的折射下變得閃閃發(fā)光。
美麗的校園,我愛(ài)你,你是我的家。
方法:第一段:家是怎么樣的???《就是長(cháng)什么樣》第二段:我為什么愛(ài)我的家。
《比如說(shuō):同學(xué)。
老師》第三段:我愛(ài)我家,因為它可愛(ài)美麗。
有同學(xué)。
老師。
然后抒情 。
下面是范文。第一篇:當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗學(xué)校時(shí),你是否感到了一股力量,一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你,前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。
這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校,慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園,融進(jìn)了校園的生活。 我愛(ài)校園的朝霞,我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。
當東方映著(zhù)魚(yú)肚白,那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個(gè)展現在我們的面前。
朝霞下的教學(xué)樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。 夕陽(yáng)西下時(shí)的校園,有著(zhù)不可抗拒的美麗。
那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上,靜得沒(méi)有聲息,綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù),偶有微風(fēng),就激起了陣陣漣漪。
魚(yú)兒們在水中盡情暢游,是否也為這校園喝彩? 從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲,那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲,那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。
當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候,那是何種的生機!當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候,那又是何種的愜意! 還有我們可愛(ài)可敬的老師,當你遇到困難無(wú)法解決時(shí),老師就成了你的引路人;當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí),老師就成了你的傾聽(tīng)者;當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí),老師就成了你的分享者。這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎? 誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥,誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。
看我的校園:校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩,時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此,我要說(shuō):“我的校園生活多姿多彩,我愛(ài)我的校園!” 第二篇:美麗的校園我的家這里環(huán)境優(yōu)美,四周環(huán)繞著(zhù)山,校園的四周都有圍墻,墻上畫(huà)著(zhù)許多栩栩如生激勵學(xué)生奮發(fā)向上的美麗圖案,使人感覺(jué)生活在一副優(yōu)美的圖畫(huà)中。
校園里種著(zhù)許多樹(shù)木,草坪,還有一個(gè)很大的操場(chǎng),操場(chǎng)上以往到處是垃圾的現象不見(jiàn)了,取而帶之的是干凈、整潔的地面。另外,令人醒目的三棟教學(xué)樓錯落有致的排列著(zhù),大樓里有許多現代化的教學(xué)設施,如電腦房、多媒體教室、語(yǔ)音室、閱覽室等等,由于我們學(xué)校的硬件設施強,師資力量雄厚,所以今年我們新鋼二小還被評了“省示范小學(xué)”呢! 每天早晨,我們走進(jìn)校園就可以聽(tīng)到校廣播室的播音員,用甜美的語(yǔ)音說(shuō):“Good morning!”迎接我們到學(xué)校,使我們的心情格外舒暢,鈴聲一響,大家整整齊齊地排列在操場(chǎng)上,面對著(zhù)國旗升降臺,看著(zhù)冉冉升起的五星紅旗,心情格外激動(dòng),決心好好學(xué)習,將來(lái)做一個(gè)對祖國有用的人才,接著(zhù)做早操,一天愉快的學(xué)習開(kāi)始了。
每天,食堂的叔叔、阿姨為我們準備了香甜可口的飯菜,我們坐在校食堂里用餐,仿佛在家里吃著(zhù)媽媽燒的飯菜胃口大開(kāi)。 啊!美麗的校園,您像一位溫和的母親,用甜美的乳汁哺育著(zhù)我們,使我們茁壯成長(cháng),在這里,我們養成了發(fā)奮努力,團結友愛(ài),講究衛生,遵守紀律的好作風(fēng),我們在您溫暖的懷抱中學(xué)習知識的瓊漿,智慧的力量,做人的道理。
家,是溫馨的港灣,是困了歇息、餓了吃喝、苦了頃訴的地方。每一個(gè)家庭成員,當你用心建設了你的家,為家付出了,你就會(huì )珍惜她。
我們的校園、我們的班級,就象家一樣。只要我們用心去經(jīng)營(yíng),我們就能在家里快樂(lè )的成長(cháng)。
美麗的校園我的家,我愛(ài)家,更愛(ài)美麗的校園。 第三篇:我愛(ài)學(xué)校,愛(ài)它的無(wú)限生機;我愛(ài)學(xué)校,愛(ài)它的蓬勃的朝氣;我愛(ài)美麗的學(xué)校,因為她是我們的家。
學(xué)校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我將永遠銘記于心。 學(xué)校是知識世界,把一個(gè)個(gè)知識淺薄、年幼無(wú)知的小孩教育成知識淵博、彬彬有禮的人才,我衷心地感謝我的母校。
學(xué)校是知識世界,為我的將來(lái)打下基礎;老師是園丁,讓我學(xué)到了本領(lǐng)。我永遠不會(huì )忘記我的母校,我更感謝不圖回報、無(wú)私奉獻的老師。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師,他們像蠟燭一樣燃燒自己的青春,用心血來(lái)澆灌我們一棵棵正在成長(cháng)的幼苗。每天,當我們沐浴著(zhù)晨光來(lái)到學(xué)校,感受著(zhù)老師的的辛勤培育,你是否想到老師所付出的心血?當上課時(shí),我們認真地坐著(zhù)聽(tīng)課,老師卻要站著(zhù)給同學(xué)們講課,一站就是40分鐘,你是否想到老師不曾埋怨誰(shuí),累了,依然站著(zhù)給同學(xué)們講課?下課十分鐘,老師有時(shí)也不能休息,要為沒(méi)聽(tīng)懂的學(xué)生講解。
同學(xué)們,老師無(wú)私地奉獻了一切,難道我們不應該尊敬老師嗎? 著(zhù)名數學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我能取得一些成就全靠老師栽培。確實(shí)是這樣的,不管將來(lái)怎樣我們也要飲水思源,教師是我永遠不能忘記的朋友。
我們不僅要尊敬老師,在這個(gè)大家庭里,還要讓同學(xué)感覺(jué)你值得做朋友。要記住:真正的友誼是要寬容、諒解。
其實(shí)友誼就像花朵,好好的培養可以開(kāi)得心花怒放,可一旦任性或者從根本上破壞了友誼,這朵心上盛開(kāi)的花就會(huì )立刻萎縮、凋謝。這方面的例子我們班上以前就比比皆是,可不知不覺(jué)中,那種和諧,團結的風(fēng)氣在。
山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鳥(niǎo),方成其壯闊。
“感恩”是真誠懇切的對別人的幫助表示感謝,但感恩并不止于此。當一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)“感恩”的時(shí)候,他的生活便少了一份報怨,多了份珍惜;當一個(gè)社會(huì )經(jīng)常說(shuō)“感恩”時(shí),它的世界便少了份紛爭,多了份和諧。
感恩是一種生活態(tài)度:是一種知足,一種珍惜,一種前進(jìn)。感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”; 感恩,讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚;感恩,讓我明的什么是披肝瀝膽,風(fēng)雨同舟;感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香,感恩春和景明,感恩蔚藍的蒼穹,讓生命如此不平凡,生命長(cháng)河中確有寶石在熠熠生輝,感恩使生命如此豐富與多彩。
感恩深深,真情切切。 懷著(zhù)一顆感恩的心,去面對生活,人生就會(huì )過(guò)得幸福而充實(shí)。
一個(gè)青年丟工作,身在異鄉的他四處寄求職信,但都石沉大海。一天,他收到了一封回信,回信人斥責他沒(méi)有弄清楚公司所經(jīng)營(yíng)的項目就胡亂投遞求職信,并指出求職信中語(yǔ)句不通,借此把青年嘲笑了一番。
青年雖然有些沮喪,但他覺(jué)得這是別人給他回的第一封信,證實(shí)了他的存在,而且回信人在信中的確指出了他的不足。為此,他還是心懷感恩地回了一封信,里面對自己的冒失表示了歉意,并對對方的回復和指導表示了感謝。
幾個(gè)星期后,青年得到了一份合適的工作,而錄用他的正是當初回信拒絕他的公司。 這是一個(gè)真實(shí)故事,正是因為青年那顆感恩的心,打動(dòng)了用人單位。
常懷一顆感恩的心,這個(gè)世界在我們眼中就會(huì )變得愈加美好。 同樣一枝玫瑰,有人會(huì )說(shuō):“花下有刺,真討厭!”有人會(huì )說(shuō):“刺上有花,真好!”看到刺的人,挑著(zhù)毛病、盯著(zhù)不足,他們注定是不快樂(lè )的。
而那看到花的人,則有著(zhù)感恩的心,盡管刺扎手,但那些刺上卻有著(zhù)芬芳的花朵,所以他們能感受到幸福。擁有感恩心的人是幸福的。
我們常說(shuō),生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現美。發(fā)現美,不光需要一雙敏銳的眼睛,更重要的是要有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。
在美國,專(zhuān)有一天是為了他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠地祈求上帝繼續賜福——這就是感恩節。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼,我們對父母、親朋、同學(xué)、社會(huì )等都應始終抱有感恩之心。
我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著(zhù)的空氣陽(yáng)光水源,莫不應在我們的感恩之列。 回報父母之恩,是他們讓我們看到這個(gè)精彩紛呈的世界; 回報母校之恩,是各位師長(cháng)們嘔心瀝血地培育我們成長(cháng); 回報社會(huì )之恩,是社會(huì )給我們提供一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺; 然而如今社會(huì )上忘恩負義的事太多了。
深圳著(zhù)名歌手叢飛曾耗資300萬(wàn)元,資助了178個(gè)貧困學(xué)生,而當他自己重病住院,經(jīng)費十分困難時(shí),他先前資助過(guò)的那么多學(xué)生,竟然沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看他,更別說(shuō)幫他看病。這其中就有好幾個(gè)已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),有幾個(gè)就在深圳。
新聞披露后,有一個(gè)受助者居然怨氣十足地說(shuō),讓他很沒(méi)有面子。古人說(shuō):滴水之恩,當涌泉相報。
感恩,是我們民族的優(yōu)良傳統,也是一個(gè)正直的人的起碼品德。事實(shí)上,我們也非常需要感恩,因為父母對我們有養育之恩,老師對我們有教育之恩,同學(xué)對我們有協(xié)助之恩,社會(huì )對我們有關(guān)愛(ài)之恩。
“贈人玫瑰,手留余香”,一個(gè)常懷著(zhù)感恩之心的人,會(huì )自覺(jué)地給人以幫助。而那些不會(huì )感恩的人,帶給社會(huì )的只能是冷漠和殘酷,這樣的人如果多了,社會(huì )就會(huì )變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。
美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說(shuō)有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他。
羅斯福在回信中寫(xiě)道:“親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現在很好,感謝上帝:因為第一,賊偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。”對任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
感恩是生活中最大的智慧。時(shí)常擁有感恩之情,我們便會(huì )時(shí)刻有報恩之心。
有了報恩之心,就會(huì )把成就歸功于大家,失誤歸過(guò)于自己。而犧牲精神便會(huì )凝聚在我們體內,當需要舍棄個(gè)人英雄主義時(shí),我們坦然面對;在他人困難的時(shí)候,甘愿不計利益提供幫助。
常懷感恩之心,我們便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個(gè)人。正是因為他們的存在,我們才有了今天的幸福和喜悅。
常懷感恩之心,便會(huì )以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂(lè ),能對落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手,而不求回報。常懷感恩之心,對人對環(huán)境便會(huì )少一分挑剔,多一分欣賞。
感恩之心使我們?yōu)樽约旱倪^(guò)錯或罪行發(fā)自?xún)刃膽曰诓⒅鲃?dòng)接受應有的懲罰;感恩之心又足以稀釋我們心中狹隘的積怨和蠻恨,感恩之心還可以幫助我們度過(guò)最大的痛苦和災難。常懷感恩之心,我們也會(huì )逐漸原諒那些曾和你有過(guò)結怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。
常懷感恩之心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。在這個(gè)感恩的世界,人們心中充滿(mǎn)了像劉宏娟和宛云所說(shuō)的那樣的感激: 感激生育你的人, 因為他們使你體驗生命; 感激撫養你的人, 因為他們使你不斷成長(cháng)。
感激幫助你的人, 因為他們使你度過(guò)難關(guān)。 感激關(guān)懷你的人, 因為他。
我愛(ài)我校
當一輪紅日再一次地在東方冉冉升起時(shí),它所散發(fā)出的光芒讓我感受到了不一般的神韻,仿佛在訴說(shuō)著(zhù)一所學(xué)校——東門(mén)中學(xué)。他以雍容的姿態(tài)坐落于湄洲路,每天的早晨沐浴陽(yáng)光,我愛(ài)著(zhù)這所東方的寶庫。
我愛(ài)他不僅僅因為他的嶄新,他的外觀(guān)美。在籃球場(chǎng)上,東門(mén)中學(xué)的學(xué)子們各個(gè)揮灑著(zhù)汗水與激情,他們颯爽的英姿已成為我們校園的一隅。在運動(dòng)會(huì )上,跑道上印下的各個(gè)腳印書(shū)寫(xiě)了學(xué)子們燃燒著(zhù)的活力,為班級奮斗,為學(xué)校爭光的遵旨永遠地銘記在我們的心中。我愛(ài)我校,因為他的激情與活力。
令我引以為豪的東門(mén)中學(xué),他有一種魅力。至今,優(yōu)美的歌聲仍縈繞于耳際,五月歌會(huì )帶著(zhù)她曼妙的嗓音襲卷于我們的籃球館。回眸于模糊的歌詞,但清晰的映象告訴我,無(wú)論哪個(gè)班級,歌聲嘹亮,響徹天際。那一定是團結的精神促使著(zhù)我們勇敢地唱出心聲,唱出情感。我愛(ài)我校,因為他團結的精神。
文化的熏陶在我們的學(xué)校頗為顯著(zhù)。數學(xué)樓的背后,十幾個(gè)名人的頭像立于草坪上。其中有愛(ài)迪生,華羅庚,愛(ài)因斯坦等,他們的神志炯異,有的沉著(zhù)于思考,有的從他的眼睛中放射出智慧的光芒。路過(guò)這兒時(shí),會(huì )讓人肅然起敬,會(huì )時(shí)刻地提醒我們這些學(xué)子努力地學(xué)習,將來(lái)取得卓越的成就。我愛(ài)我校,因為他教于我們文化素養。
無(wú)論多少個(gè)理由也說(shuō)不清我愛(ài)我校的情感,每一個(gè)學(xué)子都會(huì )具有這種情感。每天的太陽(yáng)從東方升起,到傍晚便會(huì )落下,但是東門(mén)中學(xué)這輪耀眼的太陽(yáng)永遠藏在了我們心中,永不落下。
愛(ài)我校,她是一個(gè)美麗的大花園;我愛(ài)我校,她帶給我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè );我愛(ài)我校,她讓我擁有了豐富的知識。
我愛(ài)我校,她像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘,把自己打扮的花枝招展。你看,剛走進(jìn)學(xué)校的大門(mén),
梧桐樹(shù)就像我們問(wèn)好,紫色的櫻花發(fā)出“沙沙—沙沙—”的聲音;繼續往里走,綠色的松柏像一個(gè)個(gè)小孩,被風(fēng)一吹,“嘩嘩”地喊著(zhù):“大家好,大家好。”;你看那小山坡上的小草,一個(gè)個(gè)都撐起了腰桿挺起了背,遠遠眺望,嫩綠色的一片,草坪中間聳立著(zhù)一尊巨石像,那是一只矯健的雄鷹,她站在教學(xué)樓的前方,日日看著(zhù)我們玩耍,天天聽(tīng)著(zhù)我們爽朗的讀書(shū)聲;小山坡旁有一個(gè)菜園,紫色的茄子,紅色的辣椒,綠色的絲瓜------五彩繽紛;離小山坡不遠還有一片“紫竹林”,嫩綠的竹子昂首挺胸,新生的竹筍生機勃勃,這就是我的學(xué)校,一個(gè)美麗的、生機勃勃的大花園,一個(gè)另人耳目一新的世界。
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