介紹我的校園高中生作文800字作文大全(以“我的校園”為題目寫一篇800字的作文)

1.以“我的校園”為題目寫一篇800字的作文

《我的校園我的家》

在秋日習(xí)習(xí)涼風(fēng)的吹拂下，我們干凈整潔的校園綠草茵茵，花團(tuán)錦簇，校園的每個(gè)角落都經(jīng)過(guò)老師們的精心設(shè)計(jì)與打扮，校園中到處洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲——這就是我們的母校，花園式的圣地，美麗的校園我的家，是我們茁壯成長(zhǎng)的搖籃！

同學(xué)們都從一個(gè)不懂事的孩童進(jìn)入母校，在這里經(jīng)過(guò)九年多的學(xué)習(xí)，掌握文化知識(shí)，懂得做人的道理，習(xí)得生存的技能，使我們成為合格的建設(shè)祖國(guó)的人才，我們只有在這里才能為自己插上理想的翅膀?？墒?，在這么美麗的校園里，我們也看到，有的同學(xué)不能夠愛護(hù)我們美麗的母校，有一些同學(xué)不聽老師的話，有的同學(xué)仍然在隨便亂扔果皮、紙屑，有的在踩踏稚嫩的草坪，有的同學(xué)在浪費(fèi)糧食和水，還有的同學(xué)在教學(xué)樓、宿舍樓上大喊大叫，猛打宿舍門、教室門，這些同學(xué)的行為與我們美麗的母校是很不相符的，我們一起來(lái)幫他們改正這些錯(cuò)誤的行為吧，讓大家都來(lái)熱愛我們美麗的母校！

美麗的校園是我們的家，學(xué)校里的一草一木，都值得我們愛惜。校園里的花草樹木給我們帶來(lái)了美的享受，我們不應(yīng)該攀折踩踏；教室里的課桌、板凳、電視、電腦給我上課提供了方便，我們更應(yīng)該像保護(hù)自己的雙手一樣愛惜；宿舍里的床鋪、桌子、門鎖使得我們能夠安全休息、睡覺，我們應(yīng)該愛惜！那么我們?cè)趺床拍茏龅侥兀渴紫?，我們要按照老師的要求，記住老師的話，不要隨便亂敲亂打亂睬這些東西，大同學(xué)要主動(dòng)告訴小同學(xué)不要去破壞我們的物品，時(shí)時(shí)提醒告訴他們正確的做法，看到有的同學(xué)不小心弄壞了，要趕快報(bào)告老師，由老師來(lái)負(fù)責(zé)處理，只要我們大家都這樣來(lái)做了，相信我們的母校會(huì)變得更加美麗！

同學(xué)們，愛護(hù)母校的一切，從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，只要堅(jiān)持下去，我們大家都會(huì)有一個(gè)良好 的習(xí)慣，因?yàn)?，美麗的校園是我們的家！

2.以高中校園生活為話題寫一篇八百字作文

我看校園風(fēng)景線空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。

目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們?cè)谀莾簛辛⒅€時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對(duì)，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友…… 而，高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢(mèng)想。 聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。

悲傷與快樂都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。

有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。

此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。

習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂。

喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。

生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂，快樂到喜歡。 我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。

因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。 你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。

分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來(lái)，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。

3.求一篇寫高中校園生活的作文800字

我看校園風(fēng)景線空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。

目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們?cè)谀莾簛辛⒅?，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對(duì)，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友…… 而，高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢(mèng)想。 聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。

悲傷與快樂都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。

有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。

此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。

習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂。

喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。

生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂，快樂到喜歡。 我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。

因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。 你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。

分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來(lái)，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。

4.800字高一作文我的新校園

漫步在贊化的校園內(nèi)，讓我驚嘆于她超凡脫俗的氣質(zhì)，寬大熱情的胸懷，也只有用心去感受她的魅力，才會(huì)發(fā)現(xiàn)她的與眾不同，無(wú)與倫比。

在這個(gè)美麗的校園內(nèi)，綠色是她的主題，不是星星點(diǎn)點(diǎn)，而是隨處可見，她不妖艷，只是默默追求著和諧，自然、樸素。卻又不失高貴，典雅。早晨，大樹在校園內(nèi)排成整齊的隊(duì)伍向我們招手，大門前，奧星門巍然屹立在甘雨廣場(chǎng)的中央，她殷切期望著會(huì)有更多的人才能跨過(guò)這個(gè)門檻，通往勝利的大門，奧星門前那塊巨石，上面刻著的4個(gè)大字，“立德，踐行”是每個(gè)贊化人都要遵守的規(guī)定，這幾個(gè)字不僅刻在了石頭上，也深深刻在了我們的心里，它時(shí)刻提醒我們，既要成才，也要成人。走近甘雨亭，她像一位情竇初開的少女，帶著十二分的羞澀，靜靜地站在玉帶河中，柳樹時(shí)不時(shí)隨風(fēng)舞動(dòng)起她淡綠色的裙擺，跳起一曲美麗的華爾茲。那清澈見底的河面里，有出淤泥而不染的荷花，正向著柳樹微笑，柳樹更羨慕于玉帶河中清波的蕩漾，玉帶河里的溪水正驚嘆于甘雨亭中的那句“贊化院教化傳千載，甘雨園時(shí)雨潤(rùn)半年”，進(jìn)入甘雨亭，坐在那里，伴著夏日泥土的芳香，傾聽楊柳訴說(shuō)她的苦苦思念，看著魚兒戲水時(shí)的快樂身影，荷花競(jìng)相開放出美麗的花朵，輕輕捧起一杯茶，感受著昔日的古色古香，仿佛一切都置身其中，宛如人間仙境一般。如此美麗的風(fēng)景，怎能不引人入勝？

操場(chǎng)前，立著一塊大石碑，上面刻著的是汪老寫的一首詩(shī)，其中一句“且須珍重少年時(shí)，不負(fù)云和月”，是汪老對(duì)我們給予的厚望，我相信我們一定能像他所說(shuō)的那樣，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校，不負(fù)爸爸媽媽的重望，像汪老那樣，成為祖國(guó)的棟梁之才！

偌大的塑膠操場(chǎng)上，雖然沒有同學(xué)，但永遠(yuǎn)不滅的是同學(xué)們的汗水和齊心協(xié)力摩擦出的勝利的火花，同學(xué)們跑步的身影，拔河時(shí)的團(tuán)結(jié)一心以及做操時(shí)矯健的身姿，都像電影一樣在我眼前回放。

國(guó)旗在贊化的校園上空飄蕩，它告訴我們是時(shí)候揚(yáng)起自己的風(fēng)帆，在成長(zhǎng)的海洋里揚(yáng)帆起航了，是時(shí)侯展開自己的翅膀，像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空了。我堅(jiān)信，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定會(huì)在贊化這片新天地里展示自己的才華，留下一段美好的記憶，留下我們成長(zhǎng)的足跡。

5.高中作文,《我的美麗校園》700

座落在楊村鎮(zhèn)廣梅公路北邊的，外觀不怎么起色的就是我們的學(xué)?！獥畲逯行男W(xué)。

我們的校園，有高大的教學(xué)樓，有千姿百態(tài)的花草樹木，還有天真活潑的小學(xué)生……是個(gè)美麗的地方。

春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。操場(chǎng)上的小草也偷偷地探出了腦袋，操場(chǎng)東邊的木棉樹上開滿了火紅的花，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火。荔枝，龍眼滿樹都是花，引來(lái)了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲，和著五彩繽紛的花朵把校園點(diǎn)綴得有聲有色。

夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場(chǎng)封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。操場(chǎng)中間的兩棵老槐樹像兩把撐開的綠絨大傘。操場(chǎng)東邊的太陽(yáng)花開了，好像對(duì)我們綻開了笑臉。荔枝，龍眼葉叢中藏著果子，引得同學(xué)們天天去觀賞。

秋天，老槐樹的葉子變黃了，榕樹、黃金葉、九里香一點(diǎn)兒也不怕秋風(fēng)的到來(lái)，還是那么綠，操場(chǎng)上的小草也換上了新衣裳，同學(xué)們都愛到草地上來(lái)玩。

冬天，西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹梢?？墒切@里的樹木依然生機(jī)勃勃。操場(chǎng)北邊的勒杜鵑長(zhǎng)出了美麗的花，有紫的、粉白的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一把把花傘。

我們的校園一年四季景色誘人，是一座美麗的花園式校園，也是我們成長(zhǎng)的好地方。

6.關(guān)于校園的作文 800字 左右

美麗的清晨，美麗的校園

轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在校園度過(guò)了四個(gè)春秋，校園的一切都是美的，美得讓人無(wú)法忘遍，校園清晨的美麗，成為記憶中最亮麗的風(fēng)景，把那美的一角展示出來(lái)，表達(dá)我對(duì)母校培育我四年的感謝與對(duì)她的祝福。

當(dāng)?shù)谝坏朗锕馀肋^(guò)校園那道阻隔外界世俗喧囂與煩惱的圍墻，投向這一方圈著知識(shí)與智慧，圈著永遠(yuǎn)至尊的凈地時(shí)，最早迎接黎明的是我們這些“八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，早鍛煉的同學(xué)在五線譜似的跑道上跳著，跑著，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的活潑的音符，構(gòu)成了一曲生氣蓬勃的交響曲，不斷奏出“拼搏、奔跑、追趕”的強(qiáng)音和“嬉戲、玩耍”的樂音。校園早晨獨(dú)有的節(jié)奏之美，成為我最熟悉的旋律。

第二道曙光給了種滿了花草的花圃。白茫茫的濃霧漸漸地散開了，水晶般晶瑩的露珠，成了點(diǎn)綴花瓣和綠葉兒的花邊?；ò晟系娘枬M的晶瑩剔透的珍珠，在晨風(fēng)吹拂下像一個(gè)個(gè)水晶玻璃球在滾動(dòng)。一陣陣淡淡清香，撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。

清晨的校園，清晨的夢(mèng)。我的初中四年，就在這美的環(huán)境中度過(guò)。年年歲歲、歲歲年年，我走了，但那情那景那美依舊永遠(yuǎn)在身邊。

太陽(yáng)把第三道霞光投向了教學(xué)樓，氏金色的霞光把它從背景——廣闊的天空中勾勒出來(lái)，好巍峨！透明潔凈的窗玻璃映襯著初升太陽(yáng)的光華，明敞的空間洋溢著溫暖與活力。辛勤的園丁與我們，就在這樣的環(huán)境中完成著知識(shí)的傳承與人性的提升。校園中的水潭也倍受晨曦的青睞。閃爍著細(xì)碎鱗紋的清澈見底的水與斑駁彎曲的石橋給人的是一種古老的平靜與祥和。潭邊那參差的垂柳卻在晨光下伸展和梳洗自己嫩綠的枝葉兒，它們的身上洋溢著綠色的生命活力。校園的香氣與色彩，總是美得讓人動(dòng)容。

滿分理由

選取了一個(gè)片段，來(lái)表達(dá)美的主題，構(gòu)思非常精巧，既扣住了話題的要求“美”與“身邊”，又表達(dá)了自己對(duì)母校的感激之情。如果不是充滿著情感，誰(shuí)的筆下的學(xué)校會(huì)如此美好動(dòng)人？考生觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，選文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，通過(guò)聽覺、嗅覺等感官，展現(xiàn)了學(xué)校的節(jié)奏、氣息、色彩等。描寫過(guò)程中，作者能抓住事物的特征，再加上自己的獨(dú)特感受，把讀者帶入了校園這一“凈土”。這是一篇聲情并茂，理趣兼?zhèn)涞暮梦恼?

7.我的校園生活作文800字

多彩的校園生活

對(duì)于校園，我想：那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地.有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的.

我們的陶藝?yán)蠋熎揭捉?一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝?yán)蠋熃o我們畫了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝?yán)蠋熞划嬐?，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說(shuō)：“我，我.”陶藝?yán)蠋熃辛艘晃煌瑢W(xué)上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說(shuō)：“這里不是沒有的嗎？是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝?yán)蠋熡纸辛藥孜煌瑢W(xué)上去做，開始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝?yán)蠋熣f(shuō)，沒有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節(jié)目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節(jié)目.之后就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌，我們都強(qiáng)忍著使自己不要笑出聲來(lái).可當(dāng)他表情，動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久，好久.之后，我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時(shí)還會(huì)有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝?yán)蠋熆凑呶覀儌€(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久，這才在黑板上寫下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“??？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單.

一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí)，我們都不知道.老師讓我們排隊(duì)去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因?yàn)樗麄兛梢栽俅伟肯栌谇驁?chǎng)之上，穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結(jié)果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了，也許是對(duì)手太強(qiáng)了，也許是惡運(yùn)常常結(jié)伴而行.導(dǎo)致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導(dǎo)致了我們對(duì)于再次的比賽都沒有信心.導(dǎo)致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對(duì)我們的比賽隊(duì)員進(jìn)行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上，我們的隊(duì)員容光煥發(fā).拼命地?fù)屒?，投?我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱拼命的喊著：“加油！加油！”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號(hào)叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學(xué)前又對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道，我們班的何夢(mèng)麗非常細(xì)心，還為我們的運(yùn)動(dòng)員每次比賽都準(zhǔn)備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準(zhǔn)備的嗎？怎么成了是何夢(mèng)麗準(zhǔn)備的.我想應(yīng)該是我這個(gè)人很內(nèi)向吧.每次準(zhǔn)備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì)誤會(huì)了.

8.高中作文800字校園生活

有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之.一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味.相反，一個(gè)懂得感恩和回報(bào)的人，會(huì)生活得輕松而滿足，因?yàn)樗軌驈臑樗藙?chuàng)造的快樂中享受給予的樂趣.所以，我們說(shuō)，感恩是一種生存智慧，是一個(gè)人維護(hù)自己內(nèi)心的安寧感和提高幸福感必不可少的能力.

感恩，不僅是一種內(nèi)心情感，更是一種外在行為，是以“寸草心”報(bào)“三春暉”的赤子之舉.感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候、一束鮮花、一次擁抱，甚至一個(gè)笑容.我們只有學(xué)會(huì)感恩，才能尊重每一份平凡的勞動(dòng)，在未來(lái)的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂.只要我們心懷感恩，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)如此的美麗！

我們要感恩時(shí)代.同過(guò)去相比，我們的物質(zhì)生活可以說(shuō)是極大地豐富了，我們要感念時(shí)代的賜予，珍惜現(xiàn)在的擁有，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，懂得回報(bào)社會(huì).

我們要感恩團(tuán)隊(duì).感恩集體中的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心、幫助和支持，珍惜團(tuán)體共有的每一份榮譽(yù)和成功.

我們要感恩父母.感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無(wú)私付出和美育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候，盡孝心、重人倫、報(bào)親情.

我們要感恩老師.感謝老師對(duì)我們忙亂的啟迪和成長(zhǎng)的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨.

我們還要感恩對(duì)手.感謝對(duì)手給予我們的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)，感謝對(duì)手給予我們的鞭策和進(jìn)步的動(dòng)力，用感恩的心和做人做事.

9.高中校園生活作文

這是一篇描寫中學(xué)愛情的散文。

星語(yǔ)情絲·心語(yǔ)情思我注定了是她生命中抖落的一粒灰塵，即便如何凄絕地飛舞過(guò)，都早已無(wú)聲的飄落。于是，一切撥云見日。

年華注定有如此安排。——題記曾幾何時(shí)，在被落花流水寞夕陽(yáng)輾碎的絕美黃昏，一反動(dòng)派孤獨(dú)的身影總是停靠在一棵梧桐樹上，哀嘆幽恨如晚風(fēng)逝水。

風(fēng)不時(shí)鼓動(dòng)他的衣袂，一臉的失落猶如落單的雁的鳴叫，和著此“美”景，叫人焉得不傷悲?！把褐谢旌鴾I的母子，我們注定是相遇的旅人。”

這就是我曾靠在梧柚樹上自傷自嘆最多的語(yǔ)句。以此自慰，那時(shí)的我卻更愁悵，會(huì)為一片跌落葉片悲傷，完全忘了“男兒有淚不輕彈”之說(shuō)。

昔日的記憶我永遠(yuǎn)都無(wú)法塵封，多次浮現(xiàn)在我的心辟。從她出現(xiàn)在我的視野中，我便被她盜走了靈魂，思想因她而浮動(dòng)，眼光因她而灼熱，她對(duì)我的每一個(gè)笑容都讓我欣喜若狂。

那時(shí)，我便單純地認(rèn)為她是我生命的全部，我的心中只為她一個(gè)人而跳動(dòng)。我的眼光隨著她到各個(gè)角落，滿世界都是你的音容笑貌，我沉迷在這個(gè)海中，雖然比較虛幻。

那時(shí)我14歲。14歲的雨季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比16歲的花季要沖動(dòng)許多，而我就受到了陰雨的淋濕。

我的那段歷史，記載了她全部的內(nèi)容。花因太香，便不會(huì)擁有吸引人的美味，而我因誤區(qū)太深，而留下了日后獨(dú)自嘆息。

那時(shí)，我們的座位離得很近，隨著漸漸得熟識(shí)，我們成為了無(wú)話不談的好朋友，但我沒有對(duì)她啟開這段感情，她也一只不知道我真正的內(nèi)心世界是多么矛盾。我終究還是被沖動(dòng)俘虜，妨不住這傷“暗戀”的“痙”，向她送去了一個(gè)心型風(fēng)鈴，她單純地接受了，而我卻認(rèn)為她接受了我。

隨之而來(lái)的一封信被我放在她書包中，我期待著明日的朝陽(yáng)……一連幾天，我沉浸在幻想中，可就在第五天我發(fā)現(xiàn)那個(gè)親手疊的風(fēng)鈴靜靜地躺在我的書包中，另外還有一張紙片，我忐忑不安地拿起它，“對(duì)不起，我們是不可能的?！焙?jiǎn)明的一句話讓那時(shí)我的世界完全坍塌，滿天都是蒼白的雪影，滿地都是殘花的痕跡，我的夢(mèng)碎了……我暗戀每一個(gè)她走過(guò)的痕跡，傾聽風(fēng)為落葉的悲歌，我已經(jīng)沒有了思緒，思緒在飄蕩的云中，看花開花落；思緒在遙遠(yuǎn)的岸邊，看潮濕起潮落……依在那棵斑駁的梧桐樹上，想盡；和撿起夢(mèng)的碎片，可早已隨風(fēng)飄散。

那時(shí)我15歲?；ńK于落了，又終于開了。

在15——16歲之間，我靠在梧柚樹上看了完完整整的一次花落花開。就在花重開的那時(shí)，我豁然明白我的錯(cuò)誤：孤獨(dú)是我的選擇，寂寞是我的選擇，自己的淚水怎能打濕別人的心野？我不該沿雁飛過(guò)的足跡，尋示這無(wú)法觸手的夢(mèng)，徒勞，只生出悲哀和空響，經(jīng)歷過(guò)，夫?yàn)閺?fù)向求！這時(shí)我16歲。

“庭院深深幾許，逝去空空挽留?！痹?6歲的花季我明白了，“少年時(shí)代的愛情，純美的無(wú)法復(fù)制，潔凈得不容玷污，不該有進(jìn)一步的接觸，否則終究換來(lái)的是一場(chǎng)心傷，一片西飛一片東的離別。

天空未曾留下翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過(guò)。的確，我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，夫復(fù)何求。

否則此生此世再也不會(huì)有15歲的并肩而行，相向而坐，只能一個(gè)駐守，一個(gè)遠(yuǎn)離；一個(gè)懷念，一個(gè)遺忘；一個(gè)來(lái)了，另一個(gè)轉(zhuǎn)身走了。在錯(cuò)的時(shí)間遇上錯(cuò)的人，是一場(chǎng)心傷；在對(duì)的時(shí)間遇上錯(cuò)的人，是一聲嘆息；在對(duì)的時(shí)間遇上對(duì)的人，是一生幸福。

而我的在錯(cuò)的時(shí)間遇上錯(cuò)的人，一開始就注定了琉璃夢(mèng)的破碎，我應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔。而我和她終將離去，這如我們無(wú)法不到來(lái)，注定我們是無(wú)法有任何交集的，我們是兩條平行的地平線。

花季的更迭，我已經(jīng)平淡了許多，也成熟了許多，就如佛經(jīng)所云：“上輩子的感情太完美，就會(huì)使今世的情感空缺，有著輪回填補(bǔ)之說(shuō)?！倍蚁嘈潘廾陌才拧?/p>

既然我前世已有了幸福，那么我甘愿隨輪回殘缺，更何況她不一定是我為之冒險(xiǎn)的風(fēng)箏，因?yàn)橛小耙桓€只為一只風(fēng)箏冒險(xiǎn)”之說(shuō)。茶因沸水而香，山因懸崖而秀，而我因你的出現(xiàn)有了一段美麗的記憶，這就已經(jīng)夠了，這個(gè)夢(mèng)碎了，還有下一個(gè)夢(mèng)，總歸有一個(gè)夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)！“我達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人是個(gè)過(guò)額?！?/p>

的確，茫茫人海中一個(gè)人的過(guò)客何其多，我只不過(guò)是她生命中停留時(shí)間稍多的過(guò)客，沒有永久之說(shuō)。幾度夕陽(yáng)，幾度無(wú)語(yǔ)，倚著梧桐，靠著黃錯(cuò)夕陽(yáng)，我的心不再迷茫，不再彷徨，因?yàn)槲业男闹幸延谐?yáng)高升的景象。

瀟灑揮手，作別逝去，我要注新的標(biāo)記，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，駛向我真正要編織的夢(mèng)。對(duì)于她，我會(huì)平靜的祝福她。

夕陽(yáng)下，飛葉翩翩，看似落寞，殊不知，星星正開始閃爍，一輪明月正緩緩升起。

10.作文：我的校園800字,運(yùn)用說(shuō)明文手法

朋友，你來(lái)過(guò)“XX中學(xué)”嗎？如果沒有，就讓我來(lái)給你介紹吧！“XX中學(xué)”在石壩河附近，坐南朝北。

是一個(gè)面積大、設(shè)施先進(jìn)和環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。XX中學(xué)創(chuàng)辦于1942年，校園戰(zhàn)地面積3.8萬(wàn)多平方米。

站在校門，就能看到“XX中學(xué)”四個(gè)大字。一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一座四層高的建筑物——百祥樓。

一樓是老師辦公的地方，二樓和三樓是初三同學(xué)學(xué)習(xí)的地方，四樓則有圖書館，閱覽室等教室。右邊就是綜合樓了，綜合樓理由電教室、舞蹈室和電腦是等多功能教室。

左邊呢，就是校園服務(wù)部，一到課間時(shí)間，同學(xué)們便蜂擁而至。百祥樓前面是一個(gè)長(zhǎng)方形的廣場(chǎng)，是我們做體操、集會(huì)等的地方。

穿過(guò)百祥樓，就能看到我們的新教學(xué)樓。教學(xué)樓有五層——一樓是架空層和一個(gè)教師辦公室；二樓和三樓是八年級(jí)學(xué)習(xí)的地方；那四樓和五樓自然就是七年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的地方了。

教學(xué)樓左右兩旁是廁所，左邊是清一色的男廁所，右邊就是女廁所了。樓梯在廁所的旁邊，分別在左右兩邊。

樓梯寬敞明亮，是我們上學(xué)的必經(jīng)之路。教學(xué)樓每層都有六個(gè)教室。

每個(gè)年級(jí)都有兩個(gè)教室辦公室，分布在各個(gè)樓層。我們的教室在三樓從東往西的第四個(gè)教室。

一進(jìn)門，就能看到電子白板和多媒體平臺(tái)。這個(gè)白板的功能很大，給同學(xué)和老師都帶來(lái)了很多的好處。

比如，它可以播放課本錄音，同學(xué)們就能知道一些字詞的準(zhǔn)確讀音和朗讀的節(jié)奏等，從而可以訓(xùn)練我們的朗誦能力。它也可以投影出一些同學(xué)們優(yōu)秀的作品。

它還可以代替粉筆，減少了使用粉筆的次數(shù)，因?yàn)榉勰?duì)人體是有傷害的。白班的功能還有很多，這里就不一一介紹了。

多媒體平臺(tái)下面有課桌和椅子，讓同學(xué)們能坐著來(lái)上課。百祥樓和新教學(xué)樓之間有很多的花草樹木。

還有生物園和地理園。綠化可以是我們緩沖疲勞，還能制造出新鮮的空氣。

校道兩旁還有教師基本介紹等。校道的東面是一座實(shí)驗(yàn)樓，那里有音樂室、實(shí)驗(yàn)室和復(fù)印室等。

學(xué)校的西面有五幢教室宿舍，是老師生活休息的地方。學(xué)校南面是一個(gè)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，是我們上體育和鍛煉身體的地方。

我們的學(xué)校當(dāng)然不只這些啦，如果你們想更深入的了解我們學(xué)校的話，那就過(guò)來(lái)參觀吧！我們歡迎你們隨時(shí)來(lái)參觀這美麗的校園喔。