初讀好書(shū),如獲摯友;重讀好書(shū),如緣故知。一本好書(shū)不僅蘊含著(zhù)豐富的知識和人生的哲理,還可以培養一個(gè)人的品格和陶冶一個(gè)人美好的性情。閱讀一本好書(shū),是我們每一個(gè)人高尚的享受,書(shū)既豐富了我們的精神生活,又啟迪著(zhù)我們如何去做人、做事。尤其是我們這些正處在黃金花季的小學(xué)生,更應該珍惜自己的錦繡年華,別讓自己的青春如付東流。
我是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)呆子,看起書(shū)來(lái)雷打不動(dòng)。談起我與書(shū),心中的思緒便如翩翩的蝴蝶般靈動(dòng)地飛舞,喚起記憶長(cháng)河中一滴滴晶瑩的水珠。酷愛(ài)看書(shū)的我,幾乎每個(gè)星期都會(huì )到圖書(shū)館借書(shū),看書(shū)。一看到那高高的書(shū)架,擺放整齊的一本本書(shū),一種無(wú)法用語(yǔ)言表達的感覺(jué)油然而生,溫熱得仿佛春天的早晨,甜潤得仿佛嬰兒的笑顏,感染著(zhù)靈魂深處的心靈。每到這時(shí),我總會(huì )抵不住誘惑,拿起一本書(shū),專(zhuān)心致志地看起來(lái)------從〈〈格林童話(huà)〉〉到〈〈天方夜譚〉〉,從〈〈唐詩(shī)三百首〉〉到〈〈上下五千年〉〉,從〈〈西游記〉〉到〈〈紅樓夢(mèng)〉〉。書(shū),就是那多情的故事,就是那行影不離的好友。不僅給我帶來(lái)許多歡樂(lè ),還洗滌了我的心靈,陶冶了我的性情,也讓我收獲了許多。語(yǔ)文課上,精彩發(fā)言;作文本上,篇篇佳作;作文比賽上,一舉奪魁……這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都是書(shū)給我帶來(lái)的益處。
讀不同的書(shū),會(huì )給作者帶來(lái)不同的心情,不同的情懷。在漫畫(huà)里,我會(huì )捧腹大笑;在悲劇里,我會(huì )傷心不已;讀到高興處,我會(huì )手舞足蹈;讀到精彩處,我會(huì )拍案叫絕;讀到深奧處,我會(huì )疑思苦想。就這樣,書(shū)成了我人生中最豐富最艷麗的色彩;最美麗最動(dòng)人的浪花;最璀璨最耀眼的星星。
“書(shū)卷多情似故人,晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親,眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。”讀書(shū)是一種享受,有書(shū)香陪伴則是一種幸福。書(shū),的確是值得我們信任的朋友,是我們最衷心的知音,而我也由衷地愛(ài)上了它。書(shū)更是我人生路上無(wú)聲的老師,在背后給予我不可戰勝的力量,給予我最堅強的后盾。書(shū)桌前,書(shū)香裊裊,書(shū)韻悠悠,就讓那一縷書(shū)香,伴我同行吧!
書(shū)是人生的支柱,進(jìn)步的階梯。
小時(shí)侯,我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事,外婆就給我買(mǎi)來(lái)《一千零一夜》和帶有圖片的故事書(shū),一邊讓我看圖片,一邊拿著(zhù)書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細絲,在不經(jīng)意間與我相連,牽住了我的心。后來(lái),我每天與書(shū)相伴,如果見(jiàn)不到書(shū),就會(huì )覺(jué)得像缺了什么似的。
外婆告訴我,在我一歲的時(shí)候,外婆忘記給我講故事了,我便“哇哇”大哭起來(lái),無(wú)論外婆怎么哄我,都無(wú)濟于事,她只好放棄了看電視,為我講起了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事。長(cháng)大后,每當我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì )聯(lián)想起她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現在的幸福生活。
大人每當有煩惱時(shí)會(huì )借酒消愁,而每當我悶悶不樂(lè )的時(shí)候,我就會(huì )用看書(shū)這種形式來(lái)消除煩惱。因為書(shū)會(huì )帶給我快樂(lè ),現在我對書(shū)真的是情有獨鐘。只要每天一有空我就會(huì )拿起愛(ài)的教育看起來(lái)。從這本書(shū)中,我深刻的體會(huì )到,父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血,還有那些那與生俱來(lái)的自然親情。我還會(huì )到師生之情,父子之情,朋友之誼。
書(shū)豐富了我的知識。它能帶我上天,了解宇宙的廣闊;它帶我入海,了解海洋的神秘,它帶我回到過(guò)去,了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了,自身修養提高了,遇事能以理服人。考試時(shí),因為經(jīng)常看書(shū),所以語(yǔ)句更加生動(dòng),成績(jì)自然就能上去了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我的閱讀范圍越來(lái)越廣,唐詩(shī)宋詞,文學(xué)名著(zhù)……在細細品位中,我體會(huì )到了李白送友時(shí)的惜別之情,杜甫的懷才不遇,曹操的壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè )趣和哲理。它是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。每本好書(shū)都是一位啟蒙老師,指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則,讓我從中獲得更多的知識,樹(shù)起我人生的奮斗目標。
唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養”,從而走上成功之路。書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng),因為有書(shū),我的人生旅途才變得更加豐富多彩
如果與你的生活不太符合的話(huà)可以改改里面的人物、或者書(shū)的名字 等等 希望能夠幫你解決!
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們: 早上好!今天,我們齊聚升旗臺前,舉行“讓書(shū)香浸潤校園,讓經(jīng)典滋潤童年”的師生讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,我感到非常高興。
高爾基說(shuō),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō),書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
可見(jiàn),書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō),何其重要。一個(gè)人的成長(cháng),離不開(kāi)書(shū)籍;一個(gè)人的自我完善,離不開(kāi)書(shū)籍;一個(gè)民族的振興,一個(gè)國家的強盛,同樣離不開(kāi)書(shū)籍。
中華民族有著(zhù)古老而悠久的歷史,光輝而燦爛的文化,我們看到長(cháng)城的雄偉,故宮的博大,兵馬俑的浩蕩;同時(shí),我們沒(méi)有忘記虎門(mén)的硝煙,圓明園的火光以及日本帝國主義在我國遼闊土地上的踐踏。12歲的周恩來(lái)高呼:為中華之崛起而讀書(shū)。
今天,中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了,可是我們肩上的擔子任重而道遠,我們要為國家的富強而讀書(shū),要為民族的騰飛而讀書(shū)。魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂讀書(shū),由于成績(jì)優(yōu)異,學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)拢⒖贪血務(wù)履玫浇诸^賣(mài)了,然后買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒。
每當夜里讀書(shū),寒氣難當時(shí),他便摘下一個(gè)紅辣椒,放進(jìn)嘴里咀嚼,辣得滿(mǎn)頭大汗,用這種方法驅寒堅持讀書(shū)。由于魯迅先生勤苦讀書(shū),終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。
偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書(shū)館,坐在宣囂的馬路旁看書(shū),書(shū)籍使他不斷的接受新思想的洗禮,從而讓他帶領(lǐng)全中國人民走上謀求解放的道路。有人說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫”,它充實(shí)我們的頭腦,豐富我們的心靈,讓貧乏和平庸遠離我們。
我們的知心姐姐張海迪,因為患有高位截癱,一生只能依靠輪椅行走,然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書(shū)史,大量的閱讀,讓她的心志變得堅強,更使她獲得了寶貴的知識財富,就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國家的語(yǔ)言,成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們:成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。
“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”,它開(kāi)啟人類(lèi)的智慧,塑造時(shí)代的偉人。一本好書(shū),能凈化我們的心靈,讓我們變得文明和富有愛(ài)心;一本好書(shū),能激發(fā)我們的斗志,讓我們擁有向上的動(dòng)力;一本好書(shū),更能給我們啟迪,讓我們獲得無(wú)窮的智慧。
朋友們,愛(ài)書(shū)吧!讓我們一起擁抱書(shū)籍,擁有這世界上最寶貴的精神財富。讓我們沿著(zhù)先人的足跡,學(xué)習他們的精神,學(xué)習他們創(chuàng )造的瑰寶,好好學(xué)習,細細讀書(shū)。
老師們,讓閱讀引領(lǐng)我們成長(cháng);同學(xué)們,讓知識為我們導航。在湖北爭創(chuàng )全國文明城市的緊要關(guān)頭,我們陳莊小學(xué)的每一位師生,將立志從自我做起,用書(shū)籍充實(shí)自己,用行動(dòng)影響他人,爭做一名有思想、有內涵、講道德的優(yōu)秀公民。
通過(guò)我們的讀書(shū)活動(dòng),掀起全湖北的讀書(shū)熱,讓閱讀走進(jìn)每位市民的生活,讓喜愛(ài)讀書(shū)的我們成為襄陽(yáng)城最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。
當你離開(kāi)我們的校園,有必要再看一眼那乳白色的四層小樓,望一望晴空萬(wàn)里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽(yáng)。當你踏出校門(mén),有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚的校園和前廳懸掛著(zhù)的一幅字——學(xué)海無(wú)涯,再聞一聞那股墨香、書(shū)香、紙卷香。這就是我的學(xué)校,我摯愛(ài)的書(shū)香校園。
當你走在車(chē)水馬龍,人來(lái)人往的鞍山道上,也許一抬頭,就會(huì )看到一個(gè)建筑物,算不上富麗堂皇、氣派高大,但是無(wú)比雅觀(guān)、一塵不染。
沒(méi)錯,這就是我的校園——鞍山道小學(xué)二校區。縱然沒(méi)有蓊蓊郁郁的樹(shù)木,沒(méi)有姹紫嫣紅的花朵,她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上,像一支空氣清新劑,成為一道獨特而美麗的風(fēng)景。
一進(jìn)校門(mén),蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。在窄小的前廳里,我們仿佛走在進(jìn)入知識殿堂的路上。再往前走,首先映入眼簾的是一個(gè)不大的操場(chǎng)和四周?chē)@著(zhù)的教學(xué)樓。怎樣大小的操場(chǎng)呢?五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的,剛合適。堅硬而鋪得平坦的磚地上,灑下了我們的汗水,留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側,有一塊黑板,上面是小型比賽成績(jì)記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們曾在這里斗志昂揚,如果你仔細傾聽(tīng),也許還能聽(tīng)到吶喊助威的拉拉隊歡快的叫聲。體育課時(shí),會(huì )傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音,像一支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格,乳白色的樓房,時(shí)時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,十分唯美。門(mén)庭前方向左走,是通往二樓的樓梯。樓梯扶手成古褐色,雅致樸素。走在樓梯上,仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著(zhù)。如果你仔細觀(guān)察的話(huà),在樓梯的轉彎處,有一扇小小的窗,巧巧的,往里看,是古老陳舊的平房和稍遠一些的枯樹(shù)敗葉。
到了二樓,你看到的第一個(gè)教室便是我的教室。上面掛著(zhù)“四年二班”的小牌子,很干凈的門(mén),走進(jìn)去,豁然開(kāi)朗。
我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅,透著(zhù)閃爍著(zhù)的、迷離的光點(diǎn),一排排,一列列,整齊地放在安靜的教室里。左面,有四扇窗戶(hù),玻璃透明得如鏡子般晶亮,打開(kāi)它,清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無(wú)聲無(wú)息地蕩漾,洗盡鉛華的純真浸染在這個(gè)特殊的環(huán)境中。后面,貼著(zhù)我們的作文和資料,豐富多彩,是我們在浩如煙海的文獻中尋找的最精當、最華彩的篇章。往前走,腳下的木地板會(huì )輕輕地唱起歌,黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團結活潑、好學(xué)守紀”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗,它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。
在這樣安寧美麗的教室里,處處縈繞著(zhù)書(shū)香、墨香、紙卷香。我們如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘泉,享受學(xué)習的快樂(lè ),不敢有一絲一毫的松懈。
離開(kāi)教室,來(lái)到寬寬的走廊,下課鈴打響,站在半開(kāi)半關(guān)的玻璃窗旁,俯視整個(gè)學(xué)校,或抬頭仰望湛藍的天空,平視幾座高聳入云的樓房,偶爾有幾只鳥(niǎo)兒隨著(zhù)視線(xiàn)徐徐地越飛越高。深呼吸一下,消除學(xué)習的疲勞。
當你離開(kāi)我們的校園,有必要再看一眼那乳白色的四層小樓,望一望晴空萬(wàn)里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽(yáng)。當你踏出校門(mén),有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚的校園和前廳懸掛著(zhù)的一幅字——學(xué)海無(wú)涯,再聞一聞那股墨香、書(shū)香、紙卷香。
這就是我的學(xué)校,我摯愛(ài)的書(shū)香校園。
拿起書(shū)本,翻開(kāi)書(shū)扉,一縷書(shū)香縈繞著(zhù)我,使我陶醉其中.一不小心,閱讀就這樣走進(jìn)我的生活. 因為閱讀,使我的生活變得更加精彩.每次得到一本好書(shū),我的心總是砰砰地跳個(gè)不停,使我迫不及待地看起來(lái).那一排排鉛色的小字,一直吸引著(zhù)我讀下去……閱讀的魔力真大.我讀著(zhù)讀著(zhù),就會(huì )情不自禁地隨著(zhù)書(shū)本中的故事情節而悲喜交加.《苦兒流浪記》讓我一次次淚流滿(mǎn)面,《幽默笑話(huà)》使我一次次開(kāi)懷大笑.閱讀可以讓我們品味人生百態(tài),社會(huì )曲折;閱讀可以讓我們懂得人生真諦,生活啟示.閱讀把我帶進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)人物的內心世界,也讓我了解了中國大地的山河壯美.有時(shí),我夢(mèng)境中也會(huì )出現書(shū)中的精彩,雖然并不真實(shí),但很美妙.因為有了閱讀,我的生活也不再乏味,閱讀給生活增添無(wú)限的樂(lè )趣. 因為閱讀,使我的生活變得更加充實(shí).閱讀的感受如此美妙,讓人如酔如癡,如歌如狂.閱讀讓我穿越千年時(shí)空,讓我和李白一起賞月;讓我和恐龍一起玩耍;閱讀讓我回歸大自然的懷抱,陪伴大熊貓吃竹子,和小鳥(niǎo)一起飛翔.啊,閱讀是多么美妙!我如饑似渴,我希望自己腦中的每一寸空間,都裝滿(mǎn)了知識.這就是閱讀帶給我的充實(shí). 因為閱讀,我的生活變得更加快樂(lè ).每一天,我都用微笑對待他人.因為我很快樂(lè ).是閱讀給予我快樂(lè )的力量.書(shū)是老師,它教我要堅強,不能輕易放棄,它教我要……書(shū)是我最好的朋友,我怎能不去珍惜呢?其實(shí),快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單. 閱讀走進(jìn)我的生活,閱讀改變我的生活,閱讀豐富了我的人生.與書(shū)為友,我將站在巨人的肩膀上,比別人看得更高更遠;與書(shū)為友,我們將暢游知識的海洋,搏擊長(cháng)空. 閱讀帶給我很多很多,當閱讀走進(jìn)我的生活,就是這樣,如此美妙。
我是一個(gè)自信、活潑、開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩,我愛(ài)好廣泛,喜歡看書(shū),畫(huà)畫(huà),寫(xiě)日記,聽(tīng)音樂(lè )。
我愛(ài)看書(shū),每天都要與書(shū)相伴,平日里,只要一有空,我就會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)海,用書(shū)來(lái)充實(shí)自己。在我看來(lái)有時(shí)它是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的思想深邃的老人,耐心給我的指點(diǎn)迷津,有時(shí)它像一位朝氣蓬勃,開(kāi)拓進(jìn)取的年輕人,讓我熱血沸騰,信心百倍,從而勇敢的把心中的夢(mèng)追尋。有時(shí)它又像一位勤勤懇懇的老師;用最通俗易懂的語(yǔ)言,讓我學(xué)習到真、善,美。有時(shí)他還是一位寬厚的智者,不失時(shí)機的詮釋著(zhù)人生的種種難題,書(shū)是我心靈的伙伴,精神的寄居地。它給了我一個(gè)明凈的世界。
一年中,我給自己制定了讀書(shū)計劃,我讀了不少書(shū),有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冰心散文》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《中國古代四大名著(zhù)》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《福爾摩斯探案集》。魯迅的《二心集》、《海巖文集》等中外名著(zhù),經(jīng)典散文和古詩(shī)賞析。令外,《讀者》、《青少年文摘》等優(yōu)秀雜志是我形影不離的伙伴。還有少年雛鷹網(wǎng)上新鮮時(shí)令活潑有趣的讀書(shū)資訊讓我愛(ài)下釋手,線(xiàn)上的圖書(shū)館里好書(shū)更是看下盡,我也經(jīng)常在上面閱讀一些文章,拜讀名家經(jīng)典名篇。
書(shū)與我如影相隨,上至天文地理,下至草木魚(yú)蟲(chóng),大至立身處世,小至人情物理,盡在其中,我學(xué)到了豐富的知識,也學(xué)到了做人的道理,更提高了自己的寫(xiě)作水平,在今年的
11月,我參加的常州市中小學(xué)生作文大賽中獲得了一等獎,數篇文章發(fā)表于市級。校級刊物。其次,還自創(chuàng )了許多小詩(shī),我不僅在書(shū)中獲得了豐富的知識,而且在有關(guān)的美術(shù)書(shū)籍方面,獲得了許多繪畫(huà)技巧,使我的畫(huà)技更上一層樓,我的漫畫(huà)人物形象更加生動(dòng)有趣,而且有著(zhù)更深的寓意,我的畫(huà)曾在常州市劉海粟美術(shù)館展出過(guò)。書(shū)就像是一位無(wú)聲無(wú)息的老師,無(wú)聲無(wú)息的教導我,讓我進(jìn)步,書(shū)與畫(huà)在我心中早就是密不可分的朋友。
在班里,我為同學(xué)們舉辦了一期又一期的讀書(shū)活動(dòng),如文學(xué)知識搶答賽,讀書(shū)心得交流會(huì ),古詩(shī)詞賞析,名著(zhù)導讀。在我的帶領(lǐng)下,同學(xué)們體會(huì )到了淌洋書(shū)海的樂(lè )趣。
同學(xué)們,在新的一年里,讓書(shū)成為我們的伙伴吧!讓讀書(shū)成為
一種時(shí)尚吧!讓我們美麗的校園充滿(mǎn)書(shū)香,讓明天的太陽(yáng)綻放出美麗的光芒吧!讓未來(lái)美好的是我們!天高任鳥(niǎo)飛,海闊任魚(yú)游,在新的一年里,讓我們共同攜手走進(jìn)書(shū)香校園!
最后愿學(xué)校書(shū)香滿(mǎn)園,桃李滿(mǎn)天下!
加分哦!!! 在清新的午后,在落日黃昏,一杯清茶,翻開(kāi)手中書(shū)卷。 在書(shū)香中穿行,使你如風(fēng),掠過(guò)千山萬(wàn)水,黃河黃山,長(cháng)江長(cháng)城;使你如燕,翔過(guò)綠色,藍色與黃色的家園,領(lǐng)略西雙版納與大興安嶺,傾聽(tīng)雅魯藏布與喜馬拉雅。 攜永的書(shū)如潺潺小溪邊生長(cháng)的無(wú)名的野花,零星的,散落的,但卻是芳香的,天然的,濃郁的,悠長(cháng)的。 看親情如燈,在悄無(wú)聲息中照亮我們生活中的每一個(gè)角落,直至我們悄然淚下,心動(dòng)神漾。 品人生似棋,在無(wú)常生活中執一顆平常心,看云卷云舒,花開(kāi)花落。你寂寞。泰戈爾說(shuō):我們把世界看錯了,反說(shuō)他欺騙我們。你自卑,某人說(shuō):你之所以感到巨人高不可攀,那只是因為你跪著(zhù)。你痛苦。莎士比亞悄悄告訴你:人比神偉大,因為神不懂的痛苦。你違心,知道嗎?“世界上有許多事情必須做,但你不一定喜歡做,這就是責任的全部意義。你懊悔,聶魯達《太陽(yáng)歌頌》中說(shuō):過(guò)去我不了解太陽(yáng),那時(shí)我過(guò)的是冬天。你不辛,刀刀說(shuō)過(guò):人生就是一般遇上倒霉,另一半處理倒霉。在書(shū)香中穿行,沖淡了你的愁苦與無(wú)奈,充滿(mǎn)了多少懸念與幸福的情感。在不經(jīng)意中,把這些美麗的方塊字,讓平凡中深明的情感,如歲月般在我們的腦海中說(shuō)過(guò)。也許,我們需要的就是這種感覺(jué)。感受在書(shū)香中穿行。
書(shū)香校園
走進(jìn)我的學(xué)校,你會(huì )發(fā)現,這是一所充滿(mǎn)書(shū)香的校園。
一進(jìn)校門(mén),首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著(zhù)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠”幾個(gè)耀眼的大字。右側有一排櫥窗,里面除了張貼重要通知外,還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去,是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng),每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡,我們在這跑道上不分上下,你追我趕。你如果仔細傾聽(tīng),體育課,陣陣歡笑聲,如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格,桔色和深灰色相間,看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它,你的心情豁然開(kāi)朗。陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲引你前往,走進(jìn)教室,你發(fā)現班級掛牌很有特色,上面是班級,下面則是名言,每班各不相同,“學(xué)習如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”、“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)”、“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”瞧瞧!未進(jìn)教室,就聞書(shū)香。踏進(jìn)教室,潔凈的桌椅整齊排放,黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂(lè )學(xué)善思,明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗,它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著(zhù)我們。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩,處處彌漫書(shū)香的氣息。比如:班級建立的圖書(shū)角,每位同學(xué)拿一本自己喜愛(ài)的書(shū),放在圖書(shū)角。大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè ),豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累,積累從哪里來(lái)?當然從書(shū)中來(lái),同學(xué)們每天讀書(shū)將自己的體會(huì )記下來(lái),日復一日腦子中的知識日益豐富,寫(xiě)作文也就不用犯難,書(shū)看多了,優(yōu)美的語(yǔ)句寫(xiě)也寫(xiě)不完。你聽(tīng),紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了,主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境中,我們如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘泉,享受學(xué)習的快樂(lè )!
這就是我的學(xué)校,一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氛圍的校園!
書(shū)香校園書(shū)寧靜而淡雅,用清新的書(shū)香撩起了我們的心簾。
我們以書(shū)為友,以書(shū)為伴。是書(shū)讓我們心手相攜,在人生道路上越行越遠……A我跑進(jìn)了書(shū)店,直奔向一個(gè)角落,急切的尋找著(zhù)。
上次還看見(jiàn)那本書(shū),這回怎么沒(méi)有了呢。為了它,我可是攢了好久的錢(qián)。
我不甘心的搖搖頭,仔細的從頭又找了一遍。手指從一本本書(shū)上劃過(guò),我停下了目光。
在那!我終于找到了!我的指尖觸到了它,但一個(gè)女孩也驚喜的拿起了那本書(shū)。她緊緊的抱著(zhù)那本書(shū),看了看我失望的眼神,問(wèn)道:“你很喜歡這本書(shū)么?”我遺憾的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她猶豫了一會(huì )兒,把書(shū)遞給了我。我驚訝地看著(zhù)她,看得出她也很喜歡這本書(shū)。
她莞爾一笑,說(shuō)道:“書(shū)友不分彼此。”“那我們交個(gè)朋友吧,我是躍龍中學(xué)的金星瑩。”
“原來(lái)我們不只是書(shū)友,還是校友。”她笑著(zhù)說(shuō)道。
“那這本書(shū)我們一起看。”我真摯地說(shuō)道。
她開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。書(shū),讓我們相識,讓我們的心近了。
B周末,我和她總愛(ài)相約一起品書(shū)。我和她的手上總捧著(zhù)一本書(shū),然后兩人靜靜地坐在樹(shù)下,打發(fā)一下午的時(shí)光。
“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。”
我捧著(zhù)《紅樓夢(mèng)》,忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍,若有所思。
“書(shū)友,你品出什么來(lái)啦?”她迫不及待地問(wèn)道。我淺淺一笑,說(shuō)道:“只有少數人能像黛玉般惜花、愛(ài)花吧。
花開(kāi)了,滿(mǎn)園春色,會(huì )吸引詩(shī)人駐足觀(guān)看,欣賞賦詩(shī);但有一朝,花無(wú)聲無(wú)息地落了,又有誰(shuí)會(huì )知曉呢?現在的人們,總是只看到事物美麗的一面,卻總不在意事物的將來(lái)與結局。”她贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我喜歡這本書(shū)。”她揚了揚手中的《飛鳥(niǎo)集》。
她用輕柔的聲音念道:“我今晨坐在窗前,時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的,停留了一會(huì )兒,向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。”我安靜地聽(tīng)著(zhù)。
“泰戈爾寫(xiě)得多好啊。哲理流露在字間:時(shí)光匆匆,我們要珍惜時(shí)間。”
她閉上了眼睛,很陶醉的樣子。“多么希望同學(xué)都能如此愛(ài)書(shū)、品書(shū),讓書(shū)香彌漫整個(gè)校園啊。”
我看著(zhù)她陶醉的樣子說(shuō)道。她慢慢的睜開(kāi)了眼睛,看了看我,堅定地說(shuō)道:“一定會(huì )的。”
書(shū),讓我們相知,讓我們的感受融合在了一起。我們相識,相知。
只因我們的心中漂浮著(zhù)書(shū)香。只盼書(shū)香能彌漫每個(gè)校園,飄進(jìn)每個(gè)人的心中。
書(shū)香校園
書(shū)寧靜而淡雅,用清新的書(shū)香撩起了我們的心簾。我們以書(shū)為友,以書(shū)為伴。是書(shū)讓我們心手相攜,在人生道路上越行越遠……
A
我跑進(jìn)了書(shū)店,直奔向一個(gè)角落,急切的尋找著(zhù)。上次還看見(jiàn)那本書(shū),這回怎么沒(méi)有了呢。為了它,我可是攢了好久的錢(qián)。我不甘心的搖搖頭,仔細的從頭又找了一遍。手指從一本本書(shū)上劃過(guò),我停下了目光。在那!我終于找到了!
我的指尖觸到了它,但一個(gè)女孩也驚喜的拿起了那本書(shū)。她緊緊的抱著(zhù)那本書(shū),看了看我失望的眼神,問(wèn)道:“你很喜歡這本書(shū)么?”我遺憾的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她猶豫了一會(huì )兒,把書(shū)遞給了我。我驚訝地看著(zhù)她,看得出她也很喜歡這本書(shū)。她莞爾一笑,說(shuō)道:“書(shū)友不分彼此。”“那我們交個(gè)朋友吧,我是躍龍中學(xué)的金星瑩。”“原來(lái)我們不只是書(shū)友,還是校友。”她笑著(zhù)說(shuō)道。“那這本書(shū)我們一起看。”我真摯地說(shuō)道。她開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
書(shū),讓我們相識,讓我們的心近了。
B
周末,我和她總愛(ài)相約一起品書(shū)。我和她的手上總捧著(zhù)一本書(shū),然后兩人靜靜地坐在樹(shù)下,打發(fā)一下午的時(shí)光。
“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。”我捧著(zhù)《紅樓夢(mèng)》,忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍,若有所思。“書(shū)友,你品出什么來(lái)啦?”她迫不及待地問(wèn)道。我淺淺一笑,說(shuō)道:“只有少數人能像黛玉般惜花、愛(ài)花吧。花開(kāi)了,滿(mǎn)園春色,會(huì )吸引詩(shī)人駐足觀(guān)看,欣賞賦詩(shī);但有一朝,花無(wú)聲無(wú)息地落了,又有誰(shuí)會(huì )知曉呢?現在的人們,總是只看到事物美麗的一面,卻總不在意事物的將來(lái)與結局。”她贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我喜歡這本書(shū)。”她揚了揚手中的《飛鳥(niǎo)集》。她用輕柔的聲音念道:“我今晨坐在窗前,時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的,停留了一會(huì )兒,向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。”我安靜地聽(tīng)著(zhù)。“泰戈爾寫(xiě)得多好啊。哲理流露在字間:時(shí)光匆匆,我們要珍惜時(shí)間。”她閉上了眼睛,很陶醉的樣子。
“多么希望同學(xué)都能如此愛(ài)書(shū)、品書(shū),讓書(shū)香彌漫整個(gè)校園啊。”我看著(zhù)她陶醉的樣子說(shuō)道。她慢慢的睜開(kāi)了眼睛,看了看我,堅定地說(shuō)道:“一定會(huì )的。”
書(shū),讓我們相知,讓我們的感受融合在了一起。
我們相識,相知。只因我們的心中漂浮著(zhù)書(shū)香。只盼書(shū)香能彌漫每個(gè)校園,飄進(jìn)每個(gè)人的心中。
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