校園管理的改變800字作文(校園實(shí)行開(kāi)放式管理議論文800字)

1.校園實(shí)行開(kāi)放式管理 議論文800字

首先，開(kāi)放式管理在一個(gè)相對開(kāi)放的環(huán)境下，學(xué)生有可能參與到學(xué)校的管理中去，這不僅有利于決策的客觀(guān)性和真實(shí)性，更有利于學(xué)生提高參與意識，與學(xué)校溝通，為將來(lái)走向社會(huì )，與社會(huì )溝通奠定基礎。

其次，開(kāi)放式管理在學(xué)生參與，決策人對等的基礎上，學(xué)生在執行中更積極和有效果，同時(shí)認識到他們自己才是管理的主宰者。這樣，自我管理的意識逐漸建立并最終實(shí)現。學(xué)生各方面的能力在此過(guò)程中得到鍛煉和提高。

開(kāi)放式管理是相對于封閉式管理而言的。具體到大學(xué)與大學(xué)生之間，就是在學(xué)校從主觀(guān)上對學(xué)生進(jìn)行管理的同時(shí)，將學(xué)校的管理工作進(jìn)程公布給學(xué)生知曉，讓學(xué)生對學(xué)校的工作進(jìn)程，實(shí)際上也就是學(xué)生在日常生活中所執行的準則作到心知肚明，從某種程度講，也就是讓學(xué)生參與到管理的過(guò)程中。而在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行管理，學(xué)生參與管理并執行各項規章制度，實(shí)際上就是學(xué)校與學(xué)生之間的合作。前蘇聯(lián)革命家別林斯基說(shuō)：“人民是土壤，他含有一切事物的發(fā)展所必須的汁液；而個(gè)人則是這土壤上的花朵和果實(shí)。”學(xué)生與校方間的關(guān)系實(shí)際上就像人民與領(lǐng)導人民革命的先驅者。因為學(xué)校管理的是學(xué)生，所以也就是說(shuō)，學(xué)生是土壤，他含有學(xué)校管理成功所必須的汁液，而學(xué)校則是這土壤上的花朵和果實(shí)。如果沒(méi)有土壤的滋潤，為植株提供養料，怎么會(huì )有花兒綻放，果實(shí)累累的豐收景象？因此，參與學(xué)校管理的主體應該是學(xué)生，而不僅僅是校方的幾個(gè)領(lǐng)導。那么，何種管理方式能實(shí)現學(xué)生作為主體呢？毫無(wú)疑問(wèn)是開(kāi)放式管理。因為在封閉式管理中，學(xué)生處于被動(dòng)的受管制的地位，學(xué)校的任何信息都僅僅掌握在

學(xué)校的“統治者”——校領(lǐng)導手上。在學(xué)生對學(xué)校工作一無(wú)所知的情況下，又怎能參與到管理當中呢？而且，實(shí)際上，封閉式管理還給學(xué)校提供了許多暗渡陳倉的機會(huì )，有助于貪污公家財產(chǎn)等不正之風(fēng)的滋長(cháng).

另外，學(xué)校的開(kāi)放式管理也讓大學(xué)生受益匪淺呀。我們的校學(xué)生會(huì )、院學(xué)生會(huì )以及各社團實(shí)際上就是學(xué)校與學(xué)生溝通的橋梁，是學(xué)生參與學(xué)校管理的主要方式。就以學(xué)生會(huì )和校電臺以及各社團招新活動(dòng)來(lái)說(shuō)，那位部長(cháng)不是盡職盡責的為學(xué)校選拔人才？因此大家的答案都是肯定的：在學(xué)生會(huì )以及各社團的工作中確確實(shí)實(shí)，真真切切地感受到了自己與學(xué)校血脈相連。那生活部是否鍛煉了你的組織能力？外聯(lián)部是否鍛煉了你受挫以及溝通的能力？這都是我們在參與學(xué)校管理時(shí)得到的能另我們受益終身的財富。而我們之所以能夠得到這樣寶貴的財富都緣于學(xué)校的開(kāi)放式管理呀！因此，我得出了更貼近大學(xué)生生活，更具人性化的結論——開(kāi)放式管理利大于弊。

因此，對學(xué)生實(shí)行開(kāi)放式管理已經(jīng)不僅僅是學(xué)生個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境問(wèn)題，而是整個(gè)社會(huì )與國家前途命運的關(guān)鍵。教育部一再強調“以人為本，以學(xué)生為主體”的教育理念。什么是“以學(xué)生為主體”？難道處處限制學(xué)生，扼殺他們的個(gè)性發(fā)展就是“以學(xué)生為主體”嗎？難道將學(xué)生封閉起來(lái)，按照一個(gè)模式教育他們，就能為社會(huì )培養復合型人才嗎？

再次，關(guān)于大學(xué)生。第一，大學(xué)生不同于中學(xué)生或是小學(xué)生，他們思想先進(jìn)、開(kāi)放，懂得照顧、安排自己，沒(méi)必要管得太嚴格。第二，大學(xué)生即將邁入社會(huì )，在錯綜復雜的環(huán)境中生存。試想，如果所有大學(xué)生都像溫室中的花朵，被保存在真空的環(huán)境中，風(fēng)刮不到，雨淋不到，那么，四年后，當他離開(kāi)溫室時(shí)，如何去面對雨打風(fēng)吹，電閃雷鳴？

正像德國教育家雅斯貝斯所說(shuō)---潛能無(wú)時(shí)不在，每時(shí)每刻它都等著(zhù)我們去發(fā)現，而如果沒(méi)有開(kāi)放的管理模式，所有孩子的潛能也將被埋沒(méi)。大學(xué)生應當具備自我管理的能力了，現在不具備，還要等什么時(shí)候具備呢？工作以后嗎？還是老了以后？要知道，當你還在依賴(lài)著(zhù)老師、家長(cháng)的封閉式管理時(shí)，你身邊的人早已經(jīng)能獨立地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題了。這時(shí)，你很可能就會(huì )被社會(huì )所淘汰，當那種

所謂的“對學(xué)生負責”的“封閉式管理”培養出很多社會(huì )淘汰品時(shí)，還有誰(shuí)會(huì )否認開(kāi)放式管理的好處？

二十一世紀什么最貴？人才！只有實(shí)行開(kāi)放式管理，讓學(xué)生獲得相對自由的空間，去充實(shí)自己，鍛煉自己，才能培養出高素質(zhì)的人才。

每個(gè)學(xué)生的身體內都藏有一個(gè)蓄足了火焰的黑匣子。只有開(kāi)放式管理才能找到打開(kāi)這個(gè)黑匣子的鑰匙，使其釋放出生命的最大光芒，讓這光芒照亮每個(gè)學(xué)生的人生之路，使中國的大學(xué)生憑借卓越的能力，一流的素質(zhì)，昂首闊步，走在時(shí)代最前沿！

2.學(xué)校改變了我作文800

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，開(kāi)學(xué)第一天都要煥然一新，就連學(xué)校都改容換貌了。

早晨，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現旗桿已經(jīng)由原來(lái)的一根變成三根了，中間的那面紅旗是國旗，左邊是西街小學(xué)校旗，右邊是少先隊隊旗。再看升旗臺前那八個(gè)蒼勁有力的大字：勵志、篤學(xué)、尚美、超越，這八個(gè)大字是雕刻而成的。再看升旗臺兩旁，那五彩繽紛的花壇，仿佛是花的海洋，花的世界。忽然，我的錢(qián)掉在地上了，我彎腰撿錢(qián)時(shí)，發(fā)現地板已經(jīng)由原來(lái)的磚塊變成現在的地板磚了，學(xué)校的變化居然有這么大，我實(shí)在是太興奮了。

中院也寫(xiě)了幾個(gè)大字：知識改變命運。勤奮鑄就未來(lái)。意思是：知識可以改變你的命運，勤奮可以為你的未來(lái)打基礎。

我們再來(lái)看看“愉悅園”，“愉悅園”也就是廁所，在廁所的那面墻上，畫(huà)了幾幅非常好看的畫(huà)，不知是哪位心靈手巧的老師畫(huà)了這幅好看的圖畫(huà)，那小動(dòng)物畫(huà)的是栩栩如生、惟妙惟肖。

如今學(xué)校都變了樣，那我們呢？我們也要變，我們以后要好好學(xué)習，爭取考個(gè)好成績(jì)。

3.作文 校園管理軍營(yíng)化 800字

校園管理軍營(yíng)化五天的軍旅生活就好像車(chē)窗外優(yōu)美的風(fēng)景，精彩，卻又轉瞬即逝，留下的一份回憶，一絲不舍和留戀。

五天的軍旅生活就好像車(chē)窗外優(yōu)美的風(fēng)景，精彩，卻又轉瞬即逝，留下的一份回憶，一絲不舍和留戀。 迎著(zhù)初生的朝陽(yáng)，懷揣著(zhù)對軍旅生活的憧憬，來(lái)到了中小學(xué)德育基地。

那里的一切都井然有序，與亂成一團的了鮮明的對比。席臺上，那句“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”令人望而生畏。

“蹲下！”不知為，主席臺上的營(yíng)長(cháng)鐵青著(zhù)臉發(fā)出了命令。也許都還知道“軍令如山”，便都乖乖地蹲了下來(lái)。

幾分鐘了，我的手腳開(kāi)始酸痛起來(lái)，臉上也流露出了痛苦的表情，唯獨一雙眼睛怒視著(zhù)主席臺上一臉不屑的營(yíng)長(cháng)。 一天的訓練結束后，人人身上又酸又痛。

然而，當夜晚降臨，每個(gè)人都夢(mèng)鄉時(shí)，我卻一直無(wú)法入睡。悄悄坐起來(lái)，一股寂寞的感覺(jué)涌上心頭。

眼前浮現出家長(cháng)和老師們的身影。忽地，覺(jué)得鼻頭一酸，心中真是后悔來(lái)到這里受罪，這軍訓的酸吧。

又是艷陽(yáng)天，太陽(yáng)似乎比往常熱烈，火辣辣地從頭頂直射到人的心里。在的烈日下訓練分列式，自然是人人喊苦。

面對著(zhù)教官的要求，我反對，心里卻不住地抱怨，盼望著(zhù)早日脫離教官的束縛，離開(kāi)令人浸透在苦水中的“魔窟”。 在不知不覺(jué)中悄悄的溜走，日子也一天天的了。

轉眼間，在軍營(yíng)中度過(guò)了星期，是星期五了。下午就要閱兵儀式了，每個(gè)人的心中都或多或少有些緊張，畢竟閱兵儀式費了許多心思，撒了許多汗水，與否全看下午了。

誰(shuí)知，教官卻一反常態(tài)，并威脅正步踢不好就要留來(lái)，而是告訴要以平常心對待，只要你能夠拍著(zhù)胸脯，問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我盡力了！”就行了。下午的閱兵式，的應該算是不錯，到“優(yōu)秀連隊”的稱(chēng)號，懂得了叫“團結力量”。

我想這比任何的榮譽(yù)都要珍貴。軍訓的甜就在了我的心頭。

到了回家的時(shí)候，脫下了軍裝，換上了校服，真是有身輕如燕的感覺(jué)。可是就當上車(chē)的那一瞬間，心中突然有不舍的感覺(jué)。

環(huán)顧四周，基地的每角落那么的令人感到親切。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，當我最后向車(chē)窗外望去時(shí)，教官的笑容頭一次帶上些許的狡猾，而我的眼眶中淚珠在不停地滾著(zhù)。

人的感情真得很微妙，星期前，我那么急切地想回家。而真正到了離別的時(shí)候卻又是那么的傷心和不舍。

畢竟我里度過(guò)了漫長(cháng)的120個(gè)小時(shí)，畢竟在星期里，我與教官朝夕相處。短短五天的軍營(yíng)生活辛苦，卻讓我學(xué)會(huì )了獨立，讓我懂得了珍惜，讓我了堅強的精神。

就好比一杯加糖的清咖啡，先克服它的苦，才能品嘗到那淡淡的清香。 想著(zhù)想著(zhù)，我的耳邊似乎又回響起了那鏗鏘的口號聲：“一二三四！”才能品嘗到那淡淡的清香. 想著(zhù)想著(zhù)，我的耳邊似乎又回響起了那鏗鏘的口號聲：“一二三四！”。

4.校園是我家維護靠大家 求800字作文啊

愛(ài)護校園環(huán)境，從小事做起

每當你們跨入校園大門(mén)，走向宿舍，步入教室時(shí)，你們是否感覺(jué)到好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家一樣。我校大部分學(xué)生整天生活、學(xué)習在校園里，同學(xué)們感到在學(xué)校這個(gè)大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂(lè )、高興。是的，校園就是你們的家，你們將在這里學(xué)習、生活、成長(cháng)。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員，都有維護校園的義務(wù)和責任。

作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習的必要條件。

大家都知道環(huán)境對于我們的重要性。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……那一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢？可是，我們校園中卻有少數同學(xué)肆意破壞著(zhù)這美麗的環(huán)境。校園樓梯及道路上的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室的話(huà)梅核……這些都是少數同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”，使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到破壞，那種感覺(jué)就像是一張白紙被胡亂畫(huà)了幾道黑印。同學(xué)們看在眼里就不覺(jué)得別扭了嗎？不，我想大家都一定覺(jué)得這樣糟透了。那我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾淖兯兀窟@美麗的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人，我們每一個(gè)人就都應該去保護它。

那么怎樣做才能使我們的校園環(huán)境文明優(yōu)雅呢？

要做到三個(gè)到位：

1、思想認識到位：樹(shù)立校園就是家園的思想，校園是我家，人人愛(ài)護它。我校于2005年被評為省示范學(xué)校， 同學(xué)們也看到了，學(xué)校經(jīng)常組織人員，投資人力、物力，為樓道、墻壁粉刷一新，就好像同學(xué)們穿上新衣服一樣漂亮。校園的綠化、美化要靠全體師生的共同努力來(lái)完成，同學(xué)們要象愛(ài)惜自己的新衣服和新居室一樣愛(ài)護校園里的一草一木、一磚一瓦，爭當維護校園環(huán)境的模范。校榮我榮，人人為校園建設增磚添瓦，為在這樣一個(gè)美好的校園中學(xué)習和生活而感到驕傲和自豪。

2、行為規范到位：在校園中行為要規范，應從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。我校新生入學(xué)時(shí)都接受了入學(xué)教育。如出入校門(mén)規定、教室規則、住宿生管理規定、飯廳買(mǎi)飯、吃飯時(shí)的細則以及在校園、廁所、樓道等部位都提出了詳細的要求和說(shuō)明。 我們組織同學(xué)們反復學(xué)習了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，要求同學(xué)們都背下來(lái)。班主任也千叮嚀萬(wàn)囑咐的強調行為規范。可以說(shuō)，日常行為規范是天天講、時(shí)時(shí)講、處處講。可是，我們每位同學(xué)到底能記住多少，理解幾點(diǎn)，做到幾條，每位同學(xué)都要反思。

3、遵規守紀到位：全國十大法官尚秀云審判長(cháng)說(shuō)道：“違法都是從違紀開(kāi)始的”違紀也是由小事引起的。俗話(huà)說(shuō)：“千里之堤，潰于蟻穴”。我們不要忽視一些小小的違紀，今天只扣了一分，無(wú)所謂；明天就可能扣五分；今天能罵街，明天就可能打架；任何事情都是由輕到重，由量變到質(zhì)變。我們必須按《中學(xué)生日常行為規范》去做，嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度。在家做一個(gè)好孩子，在校做一名好學(xué)生，在社會(huì )做一個(gè)文明的小公民。

我們該不該這樣的隨意的破壞我們自己所生活的環(huán)境，該不該把廢物丟在地上；該不該破壞洗手間的水龍頭；該不該在雪白的墻上留下球印或手印。那么，我們又該不該去愛(ài)護、保護我們自己所生活的環(huán)境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那些我們所厭惡的沒(méi)有道德的行為？

我想我們的同學(xué)的回答都是肯定的，改正不良行為，不能只是靠老師，學(xué)生會(huì )的檢查強制實(shí)現，同學(xué)們應該自覺(jué)提高環(huán)保意識。用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護并保護我們校園的環(huán)境。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起，。保護校園環(huán)境，人人有責。我們要用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀(guān)念，用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任。為校園的環(huán)境獻出自己的一份力量吧！

5.校園的改變作文

變化中的校園

開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，我們學(xué)校轉來(lái)一位新校長(cháng)。他一來(lái)，使我們學(xué)校改變了許多。在他的領(lǐng)導下，我們的學(xué)校變的更加美麗、更加生機勃勃 。

以前我們的學(xué)校缺乏美化和綠色，但現在呢？廁所、樓道、大廳等地方都放著(zhù)植物，各個(gè)班級也添加了許多美麗的花草樹(shù)木如吊蘭.紫羅蘭文 竹等等等等把我們的校園.教室裝點(diǎn)的格外漂亮。這些花草非常有用，外賓來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)就回感覺(jué)學(xué)校的衛生情況非常好，家長(cháng)將自己的孩子托付在這所學(xué)校內也會(huì )放心這里的環(huán)境。同學(xué)們你們想一想，與以往比起來(lái)是不是“舊貌換新顏”呢？

不僅這樣我們的西子小鳥(niǎo) 也揭開(kāi)了它的“廬山真面目” 。想知道的話(huà)，去我們的大花壇一看就知道。

這個(gè)標志的整體是一只展翅高飛的西子鳥(niǎo)。“蒙頂山上白云飄蕩。。"白云在西子鳥(niǎo)周?chē)h灑，它的形狀就像是“Z”，這個(gè)意思不僅是西子鳥(niǎo)中的“子”，也表示我們西周。小鳥(niǎo)展翅的形態(tài)像“X”，這就是西子鳥(niǎo)中的“西”，整得來(lái)看，就是西子鳥(niǎo)嘍！

這一些都是誰(shuí)出的主意呢？當然就是我們聰明的孫校長(cháng)啦！我在想，在孫校長(cháng)的領(lǐng)導下，我們的學(xué)校一定會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀，更加的美麗、和諧。你說(shuō)是嗎？

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6.校園新規范 帶給我的變化 作文500字

校園是我學(xué)習的樂(lè )園，是我溫暖的家。如今，它穿了一件新服裝。

回憶起我剛上學(xué)的時(shí)候，我還模糊的記得。從校門(mén)進(jìn)來(lái)，道路一旁種了幾個(gè)梧桐樹(shù)，中間是一個(gè)小籃球場(chǎng)，我們的教室就分部在球場(chǎng)的周?chē)Ｕn室里除了一塊老師上課時(shí)用的黑板，就是十幾張東倒西歪的課桌椅，沒(méi)有風(fēng)扇，光線(xiàn)陰暗。

現在走進(jìn)校園，映入眼簾的是煥然一新的畫(huà)卷。校門(mén)倆旁都是郁郁蔥蔥的綠樹(shù)。每當我們背書(shū)包，穿著(zhù)整潔的校服，高高興興的來(lái)到學(xué)校，首先展現在我們眼前的是我校的文明禮儀生，熱情歡迎我們來(lái)刀學(xué)校。走進(jìn)大門(mén)，寬敞而又干凈的操場(chǎng)上，直立著(zhù)一根銀白色的旗桿，旗桿上鮮艷的五星紅旗在微微飄動(dòng)，操場(chǎng)的對面是一座高大教學(xué)樓，教學(xué)樓外貼著(zhù)黃色的瓷片，在陽(yáng)關(guān)的照射下就像穿了一件金黃色的外衣。在教學(xué)樓的后面又是一棟4層的教室，綠樹(shù)叢中更是顯得艷麗，寬敞明亮的教室里有了電風(fēng)扇和新的課桌，還有多媒體電教平臺，上課時(shí)老師打開(kāi)它，同學(xué)們都目不轉睛的盯著(zhù)，老師上課也方便多了，同學(xué)們也聚精會(huì )神的了。我們不僅有了理想的教室，還有電腦室了……。新增了許多體育用品：如籃球，乒乓球，足球……

學(xué)校變了，我們也變了。學(xué)校變得干凈了，我們也變得講文明了，變得愛(ài)學(xué)習了，變得更有知識。現在的學(xué)校真是今非昔比！

7.校園有什么新變化800字

開(kāi)學(xué)第一天，天空格外晴朗，還飄著(zhù)幾朵白云。

我邁著(zhù)輕快的步伐去上學(xué)。來(lái)到學(xué)校大門(mén)口，首先映入我眼簾的是“鳳陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)”幾個(gè)燙金大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。

我急忙走進(jìn)大門(mén)口，被眼前的一幕驚呆了：在進(jìn)入操場(chǎng)的過(guò)道天花板上面，原來(lái)都是用白漆給漆白的，現在已裝上凸起的圓圈，用彩漆給圓圈漆上五顏六色作為裝飾，真是漂亮極了。再看看兩邊的櫥窗，以前的櫥窗很破舊，櫥窗的玻璃上浮了厚厚的一層灰，并且櫥窗里面的圖片文字都模糊不清了。

而現在的櫥窗是用塑鋼做的，玻璃被工作人員擦得都能找出你的影子來(lái)，櫥窗里貼滿(mǎn)了預防甲型流感H1N1的新圖片和文字介紹。教學(xué)樓煥然一新。

原來(lái)是用白漆漆的，有些同學(xué)玩游戲時(shí)不注意就把墻壁搞臟了。現在學(xué)校選用了土黃和銀灰色的墻磚貼在了墻壁上，這樣就算把墻磚搞臟了，只要用布一擦就干凈了。

走進(jìn)操場(chǎng)，我們看見(jiàn)操場(chǎng)比原來(lái)漂亮多了。原來(lái)的操場(chǎng)是用正方形的地磚鋪上的，有的地磚鋪得不整齊，在下雨天一踩到磚塊上就會(huì )濺一身污水；磚塊之間的距離太大，會(huì )長(cháng)出許多雜草，這樣子顯得校園有點(diǎn)荒涼，有時(shí)候老師讓我們去拔草，這樣我們花費不少時(shí)間勞動(dòng)，但感覺(jué)還是有意義的。

而現在的操場(chǎng)鋪上了紅黃綠三種顏色的彩磚，彩磚之間的縫隙很小，在它們之間撒滿(mǎn)了沙子。在操場(chǎng)的正中央，用大理石鋪了一個(gè)太陽(yáng)的圖案，它象征著(zhù)我們實(shí)驗小學(xué)的明天一定會(huì )蒸蒸日上的。

最引人注目的是新建的塑膠場(chǎng)地，塑膠場(chǎng)地上建了沙坑、籃球場(chǎng)和手球場(chǎng)，在外圈還有塑膠跑道，十分美觀(guān)。新學(xué)期校園里有這么多翻天覆地的新變化，校園漂亮了，我們的心情更舒暢了。

學(xué)校學(xué)習環(huán)境的變化激發(fā)起了我們學(xué)習的干勁，為了我們的明天，為了母校的期待，我們還有什么理由不好好學(xué)習天天向上呢。

8.關(guān)于“中學(xué)生如何自主管理” 的一篇800字作文

仰頭月正圓，西風(fēng)突寒栗，假托古人省自身，立定前途三四年。

我們總是說(shuō)學(xué)習緊張、忙碌，然而你的學(xué)習是用來(lái)填滿(mǎn)時(shí)間，還是用來(lái)充實(shí)心靈？ “只有把學(xué)習當作享受的人，才是一個(gè)懂得真正享受的人。”一位教育家這樣說(shuō)過(guò)。學(xué)習是享受？你是對此一笑了之，還是受到了深深的觸動(dòng)？

為學(xué)，自古艱辛，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，數十載寒窗，灑下多少汗水于書(shū)櫝，只求文章起錦繡，不讓歲月成虛榮。猶句曹公言：“蓋文章，經(jīng)國之基業(yè)，不朽之盛事，年壽有時(shí)而終，榮樂(lè )止乎其身，兩者必有其期，未若文章之無(wú)窮。”

也許，我們無(wú)法否認學(xué)習的苦，但甘守學(xué)習的苦才能享受學(xué)習的甜。投入學(xué)習，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會(huì )，讓心身沐浴于書(shū)香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學(xué)習的享受，至善至美的享受。

有一位某縣文科狀元在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句樸素的話(huà)：家里窮，從鄉下來(lái)到縣城，為的就是讀書(shū)，不論什么時(shí)候，對我而言有書(shū)讀就是最快樂(lè )的事情。長(cháng)期的寂寞、勞累和苦讀換取了巨大的回報，在攀登和追尋中找到靈感，獲得自我超越，這就是最大的享受，因為那是一種輕拂心靈的快樂(lè )，一種欣慰的快樂(lè )，一種充實(shí)的快樂(lè )。這就是身為學(xué)子的我們應該作出的心靈的選擇。當你遇到問(wèn)題時(shí)，你能享受開(kāi)發(fā)大腦的契機；當你遇到挫折時(shí).你能享受堅固毅力的體驗；當你成功時(shí)，你能抱著(zhù)收獲會(huì )心一笑；當你失敗時(shí)，你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來(lái).這樣看來(lái)我們在鄞中的每一天都在享受，盡情地享受。

我們應該感謝父母，送我們到這美麗的新中校園來(lái)享受學(xué)習。

我們應該感謝老師，不斷地為我們提供享受學(xué)習的機會(huì )。

享受學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，學(xué)習的每一天都踏實(shí)而快樂(lè )；

享受學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，生活的每一天都充實(shí)而滿(mǎn)足

同學(xué)們，不要再抱怨緊張的學(xué)習中沒(méi)有快樂(lè )，抬起頭，整好裝，學(xué)習中同樣有別樣的快樂(lè )，它就在你的身旁，就在你年輕、機智而充滿(mǎn)希望的心中。

9.以“造就一個(gè)同學(xué)們能夠自主管理的班級”為題寫(xiě)一篇作文,800字

上學(xué)期，我班開(kāi)始實(shí)行一種新型管理方式，即“由學(xué)生自主管理班級”。班級的管理角色被細分，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換，于是全班同學(xué)個(gè)個(gè)有了當班干部的機會(huì )。

看看我班的班干部職務(wù)一覽表，上面除了班長(cháng)、團支書(shū)、各科課代表等常規職務(wù)外，還有值日班長(cháng)、課間紀律巡察、個(gè)人衛生督察、黑板報主編、美工、編輯、飯長(cháng)、水長(cháng)、門(mén)長(cháng)等等五花八門(mén)的“新鮮官銜”。有的“名頭”，聽(tīng)來(lái)讓人忍俊不禁。可同學(xué)們對這些小長(cháng)官卻相當“敬重”。“別小瞧了這些‘長(cháng)’們，正是他們使班級的一切變得井井有條。”競選每一個(gè)職務(wù)，都要鄭重提出申請，經(jīng)全體同學(xué)審議通過(guò)，才能走馬上任，如果“政績(jì)不好”，還會(huì )被大家開(kāi)會(huì )罷免，所以“當選干部”工作起來(lái)很認真、很敬業(yè)。

實(shí)行班級自主管理后，班主任老師感到輕松多了。過(guò)去，班主任要“看、管、盯、壓”，自己累得夠嗆，學(xué)生還不買(mǎi)賬。而在新的管理模式下，學(xué)生們的主動(dòng)性、責任心、義務(wù)感及創(chuàng )造性得以激發(fā)，班級形成了“人人有事做，事事有人管”的班風(fēng)，班主任再也不用那么操心了。

每次競選班干部職務(wù)，同學(xué)們都很踴躍，看得出，大家當干部的愿望還比較強烈。學(xué)校鼓勵人人當干部，會(huì )不會(huì )“造就”一批小官迷？在學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中，缺少的并不是關(guān)心和愛(ài)護。他們真正渴望的是一種機會(huì )，一種發(fā)展個(gè)性、培養能力、敢于實(shí)踐、展示才能的機會(huì )。大家看重‘機會(huì )’，并非‘權力’。”

全民皆“官”，官便不再是“官”。在同學(xué)們心目中，為班級做點(diǎn)兒事，并得到大家的認可，是一種榮耀，是獲得自信心的源泉。“班級自主管理，老師從臺前主導，轉為幕后參謀，把天地讓給了學(xué)生。我們每人都有相應的職位，每人都覺(jué)得自己在班級里很重要，覺(jué)得自己能行。大家責任感強了，參與班級事務(wù)的積極性提高了，有什么不好呢？”

同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化令人欣喜。有的同學(xué)，以前總和老師、班干部做對，不服管，自己當上“干部”后，體驗到了管理者的辛苦，變得自覺(jué)了，配合其他同學(xué)的工作了；有的同學(xué)，以前自私又蠻橫，在同學(xué)中沒(méi)有威信，現在變得有集體感了，會(huì )關(guān)心人了。

家長(cháng)們也反映，孩子懂事了。“這正是我們最重要的目的。從某種角度講，有的孩子，曾是過(guò)去生活的失敗者，所以，我們就是要讓每個(gè)學(xué)生都勇敢地去嘗試成功，觸摸成功，由此確立自信，實(shí)現新的成功。”我們教育的目的并不是單純讓學(xué)生有個(gè)好成績(jì)，考上重點(diǎn)中學(xué)。當然讓所有學(xué)生都升入重點(diǎn)是不現實(shí)的，單純以升學(xué)率作為其評判標準也不合適。我們更重視在日常生活中創(chuàng )造一個(gè)公平的環(huán)境，讓“鮮花”與“小草”共同在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，教會(huì )學(xué)生養成良好的心態(tài)，掌握正確的做人方法，做一個(gè)對社會(huì )有益的人。

10.關(guān)于改善大學(xué)校園的作文范文

目標，積極地投身于工作之中，形成強大的凝聚力和向心力，這樣工作才會(huì )獲得最大的成功。

我也因此得到了肯定，獲得過(guò)“宿舍管理先進(jìn)個(gè)人”，校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱(chēng)號。在大學(xué)階段，我覺(jué)得最大的收獲就是參加了許多課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐。

這不僅使我的大學(xué)生活豐富多彩，而且提高了我的綜合素質(zhì)。記得在大一剛入學(xué)時(shí)參加“推新人、展特長(cháng)”聲樂(lè )組比賽，當時(shí)我緊張極了，唱歌時(shí)拿話(huà)筒的手一直在發(fā)抖。

雖然那次比賽沒(méi)有得獎，但對我來(lái)說(shuō)真是一次很難得的鍛煉機會(huì )，同時(shí)也使我變得更加自信。人在嘗試做一件事的時(shí)候，往往最難邁出的就是第一步。

但是一旦邁出了這艱難的第一步，才會(huì )發(fā)現前面的路其實(shí)并沒(méi)有想象中那么坎坷。我很慶幸自己爭取了這么一次機會(huì )，從那以后我膽子大了很多，也越來(lái)越應對自如了。

我積極參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項活動(dòng)，也取得了一些成績(jì)。2003年11月參加“太陽(yáng)雨”杯征文比賽，獲得三等獎。

2004年5月參加第五屆“信得杯”大學(xué)生科技文化藝術(shù)節系列。