校園趣事 昨天晚上,下了一場(chǎng)中雨,持續到了今天早上。
夏末秋初,氣候潮濕,正是適合蝸牛活動(dòng)的季節。 第三節課是體育課,我們在去操場(chǎng)的路上,經(jīng)過(guò)花壇時(shí)看見(jiàn)了許多蝸牛爬到草地上了。
趁老師沒(méi)來(lái),同學(xué)們紛紛去撿蝸牛,當然,我也不例外,我拿起一片葉子,把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上,也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。
進(jìn)了操場(chǎng),我們把蝸牛放在草地上,老師來(lái)了,本以為老師會(huì )怒火朝天,誰(shuí)知要刮什么風(fēng)?因為體育老師一向很?chē)烂C,但是這次怎么沒(méi)有發(fā)火呢?他不但沒(méi)發(fā)火,反而帶領(lǐng)著(zhù)我們一起做開(kāi)了游戲,游戲的內容正符合我們帶的東西,老師說(shuō):“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲,好不好?”我們異口同聲的回答:“太好了!” 老師把5個(gè)人分為一組比賽,這5個(gè)人拿著(zhù)他們各自的蝸牛,走到起跑線(xiàn),把蝸牛放到地上。當聽(tīng)到老師的哨聲,比賽開(kāi)始了,有的蝸牛反應靈敏,而有的蝸牛卻反應遲鈍。
同學(xué)們在給蝸牛加油助威,那震耳欲聾的加油聲,似乎給了蝸牛極大的鼓勵,蝸牛好像聽(tīng)了這加油聲后,為自己的主人爬得更快了,更有力氣了。這輪比賽結束了,是趴在第二道的蝸牛勝利了,第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容,這輪比賽真是太精彩了! 下一輪比賽,我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場(chǎng)亮相,和它這次比賽的可都是高手,將要和它同場(chǎng)競技,我相信它一定會(huì )付出百倍努力,去爭第一。
我的心里直打鼓,但是,我的蝸牛好像信心十足。比賽開(kāi)始了,“淘氣鬼”的反應可真是超一流的,我大聲地喊叫:“蝸牛‘淘氣鬼’加油,你是最棒的,你一定能得第一,加油!”果然,不出所料, “淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一,我高興地蹦了起來(lái)!從蝸牛“淘氣鬼”的動(dòng)作,神態(tài)等方面,也看出了它的高興。
同學(xué)們的高興到了極點(diǎn),真是太感謝老師的用心啊。
園趣事在我們景色怡人的校園里,一群群活潑的孩子在快樂(lè )地成長(cháng),不時(shí)也會(huì )爆發(fā)出一些趣事…… 今天,我們召開(kāi)了一次有趣的中隊活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了,只聽(tīng)從喇叭那邊傳來(lái)播音員甜美的聲音:”同學(xué)們,請肅立,敬禮,唱國歌。”我們是共產(chǎn)主義接班人……”同學(xué)們都唱得那么激動(dòng)。
”文藝會(huì )演現在開(kāi)始。”這時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,想上臺表現自己。
主持人走過(guò)來(lái):”下面有請曉東同學(xué)上臺唱歌。””嘩”人們熱烈鼓掌歡迎。
曉東以動(dòng)聽(tīng)的歌聲再一次搏得了人滿(mǎn)為患的喝彩。主持人見(jiàn)大家玩得這么興奮,也想來(lái)助助興。
他從容不迫地走上講臺,向同學(xué)們微笑著(zhù)。他給同學(xué)們出了幾道腦筋急轉彎。
第一道:一個(gè)人只剩下一顆子彈,那他能打死兩個(gè)賊嗎?大家都爭先恐后地回答,金豪回答:”能。””為什么?”嗯,因為他一箭雙雕打死了賊。”
金豪回答。主持人聽(tīng)后不禁笑了笑,然后清了清嗓子,說(shuō):”恭喜你,答--”他故意拉長(cháng):”錯了。”
唉,真是竹籃打水--一場(chǎng)空。可主持人那滑稽的話(huà)語(yǔ)逗得大家笑得前俯后仰。
這時(shí)候,同學(xué)們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說(shuō):”什么火不能用?”教室里的氣氛頓時(shí)活躍了,幾乎所有人都舉手了,”你。”
”怒火。””恭喜你--”浩圳同學(xué)又故意吊人胃口,幾秒鐘后,主持人終于說(shuō)出了三個(gè)字:”答對了。”
”耶。”同學(xué)們歡呼起來(lái)。
接下來(lái)的節目是猜動(dòng)物。規則是讓堅雄同學(xué)在一個(gè)同學(xué)耳邊說(shuō)出一種動(dòng)物的名稱(chēng),由那位同學(xué)來(lái)模仿那種動(dòng)物。
大家都開(kāi)動(dòng)大腦,踴躍舉手。正當活動(dòng)進(jìn)行到高潮時(shí),播音員卻宣布活動(dòng)結束。
雖然活動(dòng)結束了,但大家的心還記掛著(zhù)這中隊活動(dòng)。 我們又急切地盼望下一次主題中隊活動(dòng)。
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第三節課是體育課,我們在去操場(chǎng)的路上,經(jīng)過(guò)花壇時(shí)看見(jiàn)了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒(méi)來(lái),同學(xué)們紛紛去撿蝸牛,當然,我也不例外,我拿起一片葉子,把撿到的蝸牛放在葉子上。
有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上,也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。 進(jìn)了操場(chǎng),我們把蝸牛放在草地上,老師來(lái)了,本以為老師會(huì )怒火朝天,誰(shuí)知要刮什么風(fēng)?因為體育老師一向很?chē)烂C,但是這次怎么沒(méi)有發(fā)火呢?他不但沒(méi)發(fā)火,反而帶領(lǐng)著(zhù)我們一起做開(kāi)了游戲,游戲的內容正符合我們帶的東西,老師說(shuō):“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲,好不好?”我們異口同聲的回答:“太好了!” 老師把5個(gè)人分為一組比賽,這5個(gè)人拿著(zhù)他們各自的蝸牛,走到起跑線(xiàn),把蝸牛放到地上。
當聽(tīng)到老師的哨聲,比賽開(kāi)始了,有的蝸牛反應靈敏,而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學(xué)們在給蝸牛加油助威,那震耳欲聾的加油聲,似乎給了蝸牛極大的鼓勵,蝸牛好像聽(tīng)了這加油聲后,為自己的主人爬得更快了,更有力氣了。
這輪比賽結束了,是趴在第二道的蝸牛勝利了,第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容,這輪比賽真是太精彩了! 小荷作文網(wǎng) ,你也可以投稿 下一輪比賽,我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場(chǎng)亮相,和它這次比賽的可都是高手,將要和它同場(chǎng)競技,我相信它一定會(huì )付出百倍努力,去爭第一。我的心里直打鼓,但是,我的蝸牛好像信心十足。
比賽開(kāi)始了,“淘氣鬼”的反應可真是超一流的,我大聲地喊叫:“蝸牛‘淘氣鬼’加油,你是最棒的,你一定能得第一,加油!”果然,不出所料, “淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一,我高興地蹦了起來(lái)!從蝸牛“淘氣鬼”的動(dòng)作,神態(tài)等方面,也看出了它的高興。同學(xué)們的高興到了極點(diǎn),真是太感謝老師的用心啊! 這節課過(guò)得可真快呀!同學(xué)們意猶未盡,特別高興。
老師在下課之前說(shuō):“我們要保護小動(dòng)物,我讓同學(xué)們玩這個(gè)游戲,為的是讓大家懂得不要傷害小動(dòng)物。它們可以給我們帶來(lái)歡樂(lè ),帶來(lái)幸福。
它們是可愛(ài)的,是我們的伙伴,還是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。我真心希望你們能把小蝸牛放回大自然,讓它去感受大自然的溫暖。”
我們覺(jué)得老師說(shuō)的太對了,聽(tīng)了老師的話(huà),又把小蝸牛放回了花壇里。 這節課真是一節有趣的課呀!老師在比賽中讓我們懂得了要愛(ài)護小動(dòng)物,讓同學(xué)們得到了快樂(lè ),真是一節快樂(lè )而能學(xué)到知識的課!真心的希望老師以后能多上幾節這樣的課,讓我們獲取更多的知識! 睜開(kāi)朦朧的雙眼,太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛,新的一天校園生活又開(kāi)始了,今天,會(huì )有怎樣的校園趣事等著(zhù)我呢? “丁零零,丁零零”上課了,這節課是體育課,在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下,我們排著(zhù)整齊的隊伍下了樓,歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。
“立正、稍息!”在體育老師堅定有力的口號下,我們排列好了隊伍。老師說(shuō):“今天這節課,我們主要練習跳高。”
接著(zhù),曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿,又扛來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的竹竿,把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼,直叫“垃圾”,曹老師便讓李鑫先跳。
哇!真不愧是體育委員呀!只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂,沖到竹竿前,像展翅高飛的大雁一樣,縱身一躍,順利地跳過(guò)了竹竿,可是他因為過(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調好身子,“嘭”!李鑫和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺。
春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣,帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光,步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不勝收。
春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣,帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光,步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不勝收。
那操場(chǎng)上的小草,在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋補下,仰起幼稚的小腦袋,笑盈盈地打著(zhù)招呼:“春阿姨好,春雨、春風(fēng)姐姐好!”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出,伴隨著(zhù)綿綿細雨,讓人們的心情感到格外地舒服。
中午,太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地,把學(xué)校的花園小區映射得像個(gè)天國,美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)校科學(xué)樓映襯得好像天上宮殿。看,一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛,一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽(tīng),“唧唧唧”,是誰(shuí)在叫?哦,是一群活潑機靈的小鳥(niǎo),在那告別冬眠,萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠。放學(xué)了,同學(xué)們在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達,盡情地沐浴著(zhù)溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前,有些同學(xué)已脫下厚長(cháng)的衣服,玩起拋沙包的游戲。
晚上,校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲,一陣陣拂面的春風(fēng),一習習醉人的花香,使人陶醉。電纜線(xiàn)上整齊地排列著(zhù)數百只燕子,似在召開(kāi)滅蚊大戰的誓師大會(huì )。路邊的小樹(shù)抱著(zhù)春雨給他的禮物,懷念著(zhù)白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光,伴著(zhù)夜霧屈壯地成長(cháng)著(zhù)。春風(fēng)撫摸著(zhù)花朵。花朵竟然開(kāi)心得得意忘形,跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’,姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著(zhù)小眼睛,好像在問(wèn):“他們是在開(kāi)晚會(huì )嗎?為什么不請我呀?”
啊!校園春色,好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)!
童年是由純真,幼稚的故事串成的美麗珠鏈,在這串珠鏈中,有一件事。我至今還沒(méi)有忘記,那是發(fā)生在三年級時(shí)候的事。
那時(shí),三年級的我們,都很調皮,搗蛋。
有一次,有幾個(gè)工人在我們三年級的樓下,造了幾個(gè)專(zhuān)門(mén)投球的東西,是供那些幼兒園的小朋友玩的。可沒(méi)過(guò)幾天,就被我們班上的幾個(gè)同學(xué)發(fā)現了,連忙跑進(jìn)教室,站在講臺上,咳嗽了一聲,說(shuō):“我啊,發(fā)現了“新大陸”,你們要不要去看一看啊?” “新大陸” ?全班同學(xué)都很吃驚,下課的時(shí)候,我們大家由那幾個(gè)發(fā)現“新大陸”的同學(xué)帶著(zhù),來(lái)到了投球籃的旁邊。首先,有幾個(gè)調皮的男生把頭鉆到了投球的籃里面,做出怪樣,很滑稽,接著(zhù),班上的其他同學(xué)都爭先恐后的學(xué)著(zhù)前面幾個(gè)同學(xué)的樣子,做起了表演,還引來(lái)了不少笑聲。
突然,在我們真高興的時(shí)候,幾個(gè)幼兒園的老師來(lái)了,看見(jiàn)了我們那“漂亮”的樣子,說(shuō):“這是小朋友們玩的,你們來(lái)湊什么熱鬧啊?”剛才還那么高興的同學(xué)們,現在,一下子把頭低了下來(lái)。
啊!三年級的時(shí)光真美啊!
學(xué)校——我朝思暮想的圣地,因此,學(xué)校里的事情讓我經(jīng)常笑或難過(guò)。
一次,老師說(shuō):“同學(xué)們!我們明天要去上公開(kāi)課,是綜合實(shí)踐課,做的是水果拼盤(pán),請我選到的同學(xué)帶好水果。”哇!公開(kāi)課!我喜歡!不過(guò)不用擔心我會(huì )不會(huì )被選上,因為每次上公開(kāi)課都要我出席。果然不出我的所料。
第二天一早,我帶上了橘子、葡萄、櫻桃等水果,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)到了學(xué)校。
終于到了第二節課了!“同學(xué)們,收好文具盒、草稿本,還有最重要的材料!到綜合樓的多功能教室去。”等收拾好了東西,把同組人找到,一起去了多功能教室。
我們到的時(shí)候,老師還沒(méi)來(lái)。但整個(gè)樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終于來(lái)了!開(kāi)了門(mén),同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似的沖進(jìn)了教室。
上課了。好不容易等到動(dòng)手制作的時(shí)間,我們組的人員呼啦一下聚在了一起,把水果這放一個(gè),那放一個(gè)。“夠啦!在這樣下去怎么擺的好嘛!”組長(cháng)氣呼呼的說(shuō)。我們一下子安靜了下來(lái)。“好了好了,快來(lái)合作吧,時(shí)間要到了。”我過(guò)去和組長(cháng)一起討論,終于制定好了方案:橙黃色的橘瓣圍著(zhù)盤(pán)子一大圈,不過(guò)要很稀疏;再用火紅色的火龍果圍一小圈,稍稍密集一點(diǎn);里面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著(zhù)葡萄味的果凍,別提多好看了!這個(gè)水果拼盤(pán)全是熱情的顏色,所以我取名叫開(kāi)心水晶!
“做好了水果拼盤(pán),就選一個(gè)代表上來(lái)介紹你們的水果拼盤(pán)吧!給你們5分鐘。”話(huà)音剛落,全組成員就把目光落到了一個(gè)人的身上。那就是——我。
寒假趣事
一個(gè)快樂(lè )而短暫的寒假悄悄地從我們的身邊溜走,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,發(fā)生在寒假的趣事就像天空中的星星,數不勝數,是我心頭不可抹殺的一件件往事。每一顆星星都閃閃發(fā)亮,每一件往事都刻骨銘心。
寒假期間,我和爸爸乘飛機出門(mén)旅行,在飛機上發(fā)生了一件非常有趣的事,一想起來(lái)就忍不住想笑。
飛機剛起飛不到半個(gè)小時(shí),乘務(wù)員就開(kāi)始忙活起來(lái),剛給乘客送完飲料,緊接著(zhù)就送熱毛巾,隨后就開(kāi)始供晚餐。
由于路途遙遠,飛行時(shí)間長(cháng),吃過(guò)晚飯,許多乘客脫下鞋子,蓋上毛毯,閉上眼睛,睡起覺(jué)來(lái)。我第一次坐飛機,看哪都新鮮,一點(diǎn)兒睡意都沒(méi)有,還不時(shí)地向窗外張望。
爸爸一覺(jué)醒來(lái)去廁所,回來(lái)的時(shí)候,可把我笑死了。原來(lái)飛機顛簸,乘客脫下放在椅子底下的鞋子錯了位,爸爸醒來(lái)時(shí)迷迷糊糊的,左腳穿著(zhù)自己的黑皮鞋,右腳穿著(zhù)別人的藍皮鞋,自己竟全然不知,一屁股坐在椅子上,又睡了起來(lái)。我強忍住笑,對爸爸說(shuō):“Dad, look at your shoes!”爸爸睜眼一看,也不由得笑了起來(lái)。
我倆前后左右找了半天,也沒(méi)有找到那只鞋。難道鞋還會(huì )飛嗎?我正在納悶兒,坐在爸爸前排的一個(gè)女老外從對面的廁所里走了出來(lái),我一看,腸子都快要被樂(lè )斷了。她左腳穿一只藍皮鞋,右腳穿一只黑皮鞋。爸爸問(wèn)我又笑什么,我想告訴爸爸,可又想看這“小品”如何結尾,于是我對爸爸說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,接著(zhù)睡吧。”
經(jīng)過(guò)這么一折騰,爸爸早已沒(méi)了睡意,鞋找不到,索性打開(kāi)座位上面的聚光燈,看起書(shū)來(lái)。我捂著(zhù)嘴,悄悄地注視著(zhù)前排那老外的一舉一動(dòng)。
過(guò)了一會(huì )兒,那老外腳穿一只鞋,手拿一只鞋,俯下身子,開(kāi)始不停地摸這兒,摸那兒,這時(shí)爸爸正聚精會(huì )神地讀他的圣賢書(shū),忽然被人捉住了一只腳,那老外嘴里還不停地喊:“My shoe! My shoe!”爸爸被嚇了一大跳。當他醒過(guò)味兒來(lái),也跟著(zhù)周?chē)娜斯笮ζ饋?lái)。
笑得最歡,最令人注目的是一名兩米多高的大胡子老外,他挺著(zhù)大肚子站在那里,笑得前仰后合,突然只聽(tīng)咔的一聲,他扎褲子的皮帶給笑斷了。
睜開(kāi)朦朧的雙眼,太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛,新的一天校園生活又開(kāi)始了,今天,會(huì )有怎樣的校園趣事等著(zhù)我呢? “丁零零,丁零零”上課了,這節課是體育課,在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下,我們排著(zhù)整齊的隊伍下了樓,歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。
“立正、稍息!”在體育老師堅定有力的口號下,我們排列好了隊伍。老師說(shuō):“今天這節課,我們主要練習跳高。”
接著(zhù),曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿,又扛來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的竹竿,把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼,直叫“垃圾”,曹老師便讓李鑫先跳。
哇!真不愧是體育委員呀!只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂,沖到竹竿前,像展翅高飛的大雁一樣,縱身一躍,順利地跳過(guò)了竹竿,可是他因為過(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調好身子,“嘭”!李鑫和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺!大家笑得直不起腰,我更是笑得上氣不接下氣! 接著(zhù),毛宇龍以一個(gè)最標準的姿勢跳過(guò)了欄桿;李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過(guò)”了竹竿。馬上就要輪到我了,我的心里像揣著(zhù)一只兔子一樣砰砰直跳。
“下一個(gè)!”天哪!最可怕的時(shí)候來(lái)臨了!我長(cháng)吸一口氣,一腦子的雜念全拋了出去,一股作氣沖到竹竿前,用力一跳,嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦!笑什么笑啊!后面還有更糟的:有的像青蛙一樣勉強跳過(guò)了竹竿;有的干脆從竹竿下鉆過(guò)去;有的甚至用跨的方式過(guò)了竹竿;有的直接棄權!瞧!咱們班高手如云吧! 校園的一天多么有趣兒啊!它給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )與歡笑,我喜歡這美好的校園生活。
我們的船
不知為什么這樣幸運,在我還只是個(gè)小女孩的時(shí)候,便得到了如此美好的禮物——我的班集體,我們的一班,我們的船!
我們習慣地把一班稱(chēng)作一條船,我們這條船,從船長(cháng)、大副、二副到每個(gè)普通的船員都像愛(ài)自己的家一樣愛(ài)自己這條船,因為它是那樣的充滿(mǎn)了溫情。
一次我得了肺炎。那次,我哭了。不是因為吃藥,不是因為打針,而是因為醫生說(shuō)可能要休學(xué)一年。我不要休學(xué),我不能離開(kāi)我的船!那天,“船長(cháng)”帶著(zhù)好多同學(xué)來(lái)到我家。
“怎么了?大家都想你了呀!”
我告訴他們,我可能要下船了。
船長(cháng)拍拍我的頭,“怎么會(huì )?”
“大家幫你!咱們上船的時(shí)候五十六個(gè)人,下船的時(shí)候一個(gè)不能少!”
我點(diǎn)點(diǎn)頭,可是……
“別怕!”
“沒(méi)關(guān)系的。”
望著(zhù)一雙雙真誠的眼睛,我的淚水怎么也止不住。
啊,我們這條船。
第二天,船長(cháng)又來(lái)了,拉著(zhù)我們班的“眼鏡”。
“今天是來(lái)干正事的,給你補課,生了病,功課可不能拉下,否則,我這船長(cháng)可是要處分你的!”
“是!”我一躍而起。“眼鏡”麻利地掏出筆和本子,先講語(yǔ)文,又說(shuō)數學(xué),再講外語(yǔ),他說(shuō)這樣大腦不會(huì )疲勞……
一轉眼,天已經(jīng)黑了,船長(cháng)取下我掛在墻上的吉它,很內行地調了調弦,就邊彈邊唱起鄭智化的拿手歌兒《水手》,“眼鏡”和我也隨著(zhù)哼唱起來(lái)。
涼風(fēng)習習,我聽(tīng)著(zhù)這清純、優(yōu)美的男女和聲,感動(dòng)極了。“耳邊響起老水手的話(huà),這點(diǎn)困難挫折算什么?”我知道這是唱給我聽(tīng)的。
船長(cháng),我聽(tīng)到了,謝謝你!
第三天,第四天,第五天……船長(cháng)每天帶來(lái)一位親愛(ài)的同學(xué),每天帶來(lái)一首清新的歌,每次補完課,我都倒上三杯清茶,等著(zhù)船長(cháng)粉墨登場(chǎng)。
后來(lái),我可以去學(xué)校了。當我走進(jìn)那溫馨的教室,當我聽(tīng)到同學(xué)們親切的話(huà)語(yǔ),當我又聞到了那熟悉的氣息時(shí),我知道了,這條船屬于我,我也屬于這條船。
時(shí)光流逝,低年級的小字輩們終于把我們擠進(jìn)升中學(xué)的考場(chǎng)。來(lái)日方長(cháng),讓我們拒絕惆悵和悲傷,讓我們坐在浩瀚的海邊,彈起吉它,再唱一遍那首《水手》!來(lái),一起唱!
祝我們一路順風(fēng),勇往直前!
在我們景色怡人的校園里,一群群活潑的孩子在快樂(lè )地成長(cháng),不時(shí)也會(huì )爆發(fā)出一些趣事…… 今天,我們召開(kāi)了一次有趣的中隊活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了,只聽(tīng)從喇叭那邊傳來(lái)播音員甜美的聲音:"同學(xué)們,請肅立,敬禮,唱國歌。"我們是共產(chǎn)主義接班人……"同學(xué)們都唱得那么激動(dòng)。
"文藝會(huì )演現在開(kāi)始。"這時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,想上臺表現自己。
主持人走過(guò)來(lái):"下面有請曉東同學(xué)上臺唱歌。""嘩"人們熱烈鼓掌歡迎。
曉東以動(dòng)聽(tīng)的歌聲再一次搏得了人滿(mǎn)為患的喝彩。主持人見(jiàn)大家玩得這么興奮,也想來(lái)助助興。
他從容不迫地走上講臺,向同學(xué)們微笑著(zhù)。他給同學(xué)們出了幾道腦筋急轉彎。
第一道:一個(gè)人只剩下一顆子彈,那他能打死兩個(gè)賊嗎?大家都爭先恐后地回答,金豪回答:"能。""為什么?"嗯,因為他一箭雙雕打死了賊。
"金豪回答。主持人聽(tīng)后不禁笑了笑,然后清了清嗓子,說(shuō):"恭喜你,答--"他故意拉長(cháng):"錯了。
"唉,真是竹籃打水--一場(chǎng)空。可主持人那滑稽的話(huà)語(yǔ)逗得大家笑得前俯后仰。
這時(shí)候,同學(xué)們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說(shuō):"什么火不能用?"教室里的氣氛頓時(shí)活躍了,幾乎所有人都舉手了,"你。
""怒火。""恭喜你--"浩圳同學(xué)又故意吊人胃口,幾秒鐘后,主持人終于說(shuō)出了三個(gè)字:"答對了。
""耶。"同學(xué)們歡呼起來(lái)。
接下來(lái)的節目是猜動(dòng)物。規則是讓堅雄同學(xué)在一個(gè)同學(xué)耳邊說(shuō)出一種動(dòng)物的名稱(chēng),由那位同學(xué)來(lái)模仿那種動(dòng)物。
大家都開(kāi)動(dòng)大腦,踴躍舉手。正當活動(dòng)進(jìn)行到高潮時(shí),播音員卻宣布活動(dòng)結束。
雖然活動(dòng)結束了,但大家的心還記掛著(zhù)這中隊活動(dòng)。 我們又急切地盼望下一次主題中隊活動(dòng)。
校園趣事
作者:李四
今天老師臨下課給我們布置了一個(gè)實(shí)踐活動(dòng),是關(guān)于“第八屆北京百萬(wàn)家庭數字生活技能大賽”的。這個(gè)大賽包括三項:網(wǎng)上知識競賽答題,“科技與生活”數碼拍攝競賽,用DV表現科技生活DV大賽。其中最令我們感興趣的是第三項用DV表現科技生活DV大賽,因為我們還沒(méi)有過(guò)自拍自導自演的經(jīng)歷呢。老師讓我們一組為單位,每組做一個(gè)DV。
消息一傳出,大家都激動(dòng)的不得了。每個(gè)組利用休息時(shí)間立即召開(kāi)了緊急會(huì )議,來(lái)商討拍什么,誰(shuí)來(lái)拍,誰(shuí)來(lái)演。班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。因為人少,我們組組長(cháng)曾慶雯自告奮勇,決定要擔任作者和演員的職務(wù),竇夢(mèng)瑤毛遂自薦,希望自己能擔演員和導演的任務(wù)。我、康寧和張弘陽(yáng)分別是演員、場(chǎng)務(wù)和攝影師。
曾慶雯很快把劇本寫(xiě)好了,劇本的大意是這樣的:
“第一天放學(xué),沒(méi)人去關(guān)電腦和投影儀。第二天老師讓班長(cháng)去關(guān),下午班長(cháng)去關(guān)了。第三天,老師讓一組組長(cháng)去報飯,說(shuō)班長(cháng)沒(méi)來(lái)。下午組長(cháng)對同學(xué)們說(shuō),今天班長(cháng)沒(méi)來(lái),我們把投影儀關(guān)了吧。”
曾慶雯決定周五開(kāi)拍。在這幾天期間,我們都很興奮,當看到別的組的作品后,我們更加期待周五的到來(lái)。
太陽(yáng)從東升起,在西落下。又從東升起,在西落下。。轉眼到了周五下午,等其他人都走后,我們就在班里開(kāi)始了拍攝……
我們把多媒體開(kāi)開(kāi),一切準備就緒后,只聽(tīng)竇夢(mèng)瑤喊道:“第一幕第一遍3、2、1、開(kāi)始。”張弘陽(yáng)隨即恩動(dòng)了快門(mén)。
只見(jiàn)康寧用一張上面寫(xiě)著(zhù)第一天的紙擋住臉向左走,突然張弘陽(yáng)打叫道:“不好,相機沒(méi)有調成拍攝模式,剛才拍的是照片。”所有人都無(wú)語(yǔ)了。沒(méi)辦法,只好再來(lái)一遍。
等張弘陽(yáng)準備好時(shí),竇夢(mèng)瑤喊道:“第一幕第二遍3、2、1、開(kāi)始。”曾慶雯說(shuō)道:“下課,同學(xué)們再見(jiàn)。”我和竇夢(mèng)瑤說(shuō)道:“老師再見(jiàn)。”然后,我們收拾書(shū)包,“曾老師”回辦公室。張弘陽(yáng)又拍了一下沒(méi)關(guān)的多媒體,第一段結束。
大家喝了口水,準備第二幕“第二天”。我和“班長(cháng)”坐在位子上,竇夢(mèng)瑤喊道:“第二幕第一遍3、2、1、開(kāi)始。”康寧用一張上面寫(xiě)著(zhù)第二天的紙擋住臉向左走,相機把那張紙上的第二天拍了下來(lái),這時(shí)曾慶雯來(lái)到照相機前,她應該說(shuō)同學(xué)們,咱們的電腦在學(xué)校里開(kāi)了兩天,沒(méi)人主動(dòng)去關(guān)。現在國家資源很緊張,我們不能這么浪費。班長(cháng),以后你負責關(guān)電腦。可她剛說(shuō)一半就笑場(chǎng)了,我們又白錄了,我都快吐血了。“老大,你別笑場(chǎng)啊,這是演戲的時(shí)候最忌諱的了。忍住,要不你先笑完了,張弘陽(yáng)你別刪了這段,留著(zhù)做花絮吧。”我無(wú)奈地說(shuō)道。
等曾慶雯準備好了后,竇夢(mèng)瑤笑著(zhù)喊道:“第二幕第二遍3、2、1、開(kāi)始。”曾慶雯這回表現不錯,沒(méi)笑場(chǎng),張弘陽(yáng)也順利的拍到了竇夢(mèng)瑤關(guān)多媒體的畫(huà)面。
雖然連續的拍攝使大家有點(diǎn)累,但是第一次拍攝的興奮勁是大家沒(méi)有一點(diǎn)怨言。經(jīng)過(guò)幾分鐘的休息,大家又開(kāi)始忙碌了起來(lái)。張弘陽(yáng)準備開(kāi)機,康寧準備著(zhù)第三張紙,我、“曾老師”、“竇班長(cháng)”商量著(zhù)臺詞。大家都在忙著(zhù)做自己的事。
竇夢(mèng)瑤喊道:“最后一幕第一遍3、2、1、開(kāi)始。”康寧用一張上面寫(xiě)著(zhù)第“二”天的紙擋住臉向左走,相機把那張紙上的第二天拍了下來(lái),突然竇夢(mèng)瑤叫道:“康寧,你拿錯了,應該是第三天的紙。”我仔細一看還真是的。康寧說(shuō)道“哦,對不起,我一著(zhù)急就拿錯了。”我暈……
再來(lái)一遍,竇夢(mèng)瑤喊道:“最后一幕第二遍3、2、1、開(kāi)始。”我本以為這是最后一遍,可沒(méi)想到……
就在快結束的時(shí)候,有一個(gè)小孩來(lái)?yè)v亂,我們只好再來(lái)。
這一遍是拍的最好的,沒(méi)人再失誤了,說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也很逼真。相機成功的拍到了我關(guān)多媒體的鏡頭。成功的拍完了整部戲,現在只需要把三段合一下。這部戲本來(lái)就三分鐘,可歷時(shí)四十多分鐘,這讓我們體會(huì )到真正拍戲的導演和演員們的辛苦,拍一個(gè)鏡頭可能需要二十多分鐘。看著(zhù)我們的作品,我們笑了。
歡聲笑語(yǔ)的校園,給了我一個(gè)美麗的回憶。這是我在小學(xué)的最后一個(gè)活動(dòng)了,它帶給我了一些快樂(lè ),帶給我了同學(xué)和真摯的友誼,帶給我了對母校的懷念,我愛(ài)我的母校……
那天,我和我們班一個(gè)最?lèi)?ài)吹牛的人聊天,他說(shuō)他是猜腦筋急轉彎的高手,我不信,便對他說(shuō):“你只要能回答我五個(gè)腦筋急轉彎,我就相信你說(shuō)的話(huà)。”他說(shuō):“說(shuō)吧。”
“第一,你打死了什么動(dòng)物,流出你的血?”“蒼蠅。”我說(shuō):“錯,應該是蚊子。”他說(shuō):“謝謝你告訴我正確答案。”“怎么,你不是回答說(shuō)是蒼蠅嗎?”“我是說(shuō)有蒼蠅在桌子上。”我說(shuō):“暈,這也算。” “第二,什么動(dòng)物背著(zhù)房子走?”他思考片刻,正要說(shuō)答不出來(lái)時(shí),旁邊有人讀笑話(huà),剛讀到蝸牛是行動(dòng)緩慢的動(dòng)物這一句,他聽(tīng)了,說(shuō):“正確答案是蝸牛。”我說(shuō):“什么啊,聽(tīng)別人說(shuō)的也算。”
“第三,什么山和海能動(dòng)?”眼看他又答不出來(lái),可卻讓我又氣又好笑,因為那時(shí)有人讀作文,讀了一句:那里人山人海,好不熱鬧!他聽(tīng)了,說(shuō):“人山人海”我說(shuō):“什么啊,再暈。”
“第四,戰場(chǎng)上什么地方子彈最密集?”嘿嘿,這次沒(méi)人讀作文和笑話(huà),一定能考倒他,太好了!可是,這是他朋友悄悄對他說(shuō):“子彈庫。”他說(shuō):“是子彈庫吧。”我說(shuō):“暈,又聽(tīng)別人的,下次必須獨立完成,知道嗎?”“恩。”他說(shuō)。
“第五,下什么雨不打傘?”可是,他猜五次必然有一次猜中,所以這次的結果不用說(shuō)大家也知道,他答出來(lái)了。
這下,我不相信他的話(huà)都不行,可他那句話(huà)真的是在吹牛啊!
Hi!我是千佛山小學(xué)的一名學(xué)生,要說(shuō)啊,在這小小的校園里,趣事可真不少。下面我們一起跟隨鏡頭去看一看吧。
鏡頭一
某次數學(xué)課上,數學(xué)老師楊老師正在繪聲繪色的講著(zhù)課,大家也聽(tīng)得津津有味,課程順利的進(jìn)行著(zhù)。但細心的同學(xué)不難發(fā)現,一向好脾氣的楊老師今天好像和以往有些不同——她的目光不時(shí)的瞟向A君,眼睛里充滿(mǎn)了警示和提醒,如此反復幾次,問(wèn)題好像并沒(méi)有解決。在板書(shū)完一道例題后,楊老師終于忍不住了,將粉筆放下,走到A君的課桌前,問(wèn)道:“請問(wèn)你在玩什么,竟連課也聽(tīng)不下去?”A君仍無(wú)動(dòng)于衷繼續玩著(zhù),頭也不抬,曰:“玩寂寞。”一語(yǔ)既出,全座皆暈。楊老師也是一愣,回道:“先把‘寂寞’收起來(lái),下課再玩。”
鏡頭二
美術(shù)課堂上,漂亮的美術(shù)老師在給我們講素描的要點(diǎn)。不經(jīng)意間,我發(fā)現B君正津津有味的咀嚼著(zhù)。看他那樣子,旁若無(wú)人,就像一頭找到了安全地方的鹿,放心的“反芻”。顯然,這些沒(méi)逃過(guò)美術(shù)老師的眼睛,她停了下來(lái),看著(zhù)B君說(shuō):“B君,上課不準嚼口香糖,到后面吐掉!”B君卻毫無(wú)反應,仍然慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)自己的嘴唇。老師有些生氣了,提高了一下聲音說(shuō):“聽(tīng)到了嗎!快去吐掉!”眾目睽睽下,B君過(guò)了好一會(huì )才停下“反芻”,慢條斯理地說(shuō):“不用吐了,我咽下去了……”全班嘩然。
鏡頭三
一代詞人李清照,有一句詞是“尋尋覓覓尋尋”那這次可就是叫“悲悲喜喜悲悲”了。鈴聲響過(guò),等待語(yǔ)文老師到來(lái)。沒(méi)想到進(jìn)來(lái)的卻是班主任老師馬老師,“今天,語(yǔ)文老師有事,我來(lái)上這節課。不過(guò)……”話(huà)音未落,一時(shí)掌聲雷動(dòng),舉座歡喜。馬老師幾次停止的手勢都未能壓住,最后,變魔術(shù)似的拿出一沓卷子說(shuō):“考試”!掌聲隨即嘎然而止……大家就像撒了氣的氣球一樣,趴在桌子上了。唉!原來(lái)以為要上微機課呢,誰(shuí)知卻是考試!我們幼小的心,怎么承受這大喜大悲啊!
同學(xué)們,還等什么,趕快把你發(fā)現的趣事也來(lái)抖一抖吧!
在美麗的校園里,我曾經(jīng)有過(guò)許多有趣的事情,比如:比賽炒菜時(shí),點(diǎn)火燒光了一盒火柴,還把自己搞得到處都是灰;在沙地里跳遠,一不小心與沙地來(lái)了個(gè)“親密接觸”——變成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老奶奶;要倒掉畫(huà)畫(huà)時(shí)用的水,由于放得太高了,水花濺起來(lái)把我變成一個(gè)大花貓等等,其中最有趣的就是我跳竹竿舞了。
有一次,老師要教我們跳竹竿舞,并下了規則:1不許不跳;2有兩個(gè)人來(lái)抬竹竿;3要注意節奏;4不許胡亂跳。我們班的男同學(xué)可真好笑,他們有的跟不上節奏,有的不會(huì )跳,有的被夾住了腳,有的跳錯了,逗得我們女同學(xué)有的笑破了肚皮,有的笑得起不了腰,有的笑得打嗝了,更夸張的是有的笑得在地上打起了滾。 接下來(lái),到我們女同學(xué)亮相了。我們女同學(xué)大都練過(guò)舞蹈,所以這些算得上是小菜一碟,但可能有一位女同學(xué)太自信了,一不小心別夾住了小腳丫,痛得她哇哇大叫。男同學(xué)李明打趣兒:“喲,我聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)我們一定能贏(yíng),切,也沒(méi)什么大不了。”說(shuō)完,男同學(xué)們便哈哈大笑起來(lái)。女同學(xué)們火冒三丈,聽(tīng)了那諷刺的笑,更是火上澆油,便努力堅持著(zhù),終于順利地通過(guò)了一道道難關(guān)。男同學(xué)們見(jiàn)了,目瞪口呆,我們女同學(xué)互相擁抱,享受著(zhù)歡樂(lè )的時(shí)刻。
啊,多么好玩的竹竿舞呀!
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