我和同桌在五年級寫(xiě)人民作文

小學(xué)作文頻道邊肖【自然優(yōu)雅】今天為大家整理了《五年級寫(xiě)人作文：我和同桌》的優(yōu)秀作文。這篇五年級作文：是我和同桌之間一篇600字的優(yōu)秀原創(chuàng )作文。讓我和同桌一起讀這篇五年級作文：

風(fēng)中，一個(gè)人站在那里，面帶微笑，月牙形的眼睛瞇成一條縫，笑的時(shí)候露出兩排白牙，長(cháng)長(cháng)的馬尾辮在風(fēng)中翩翩起舞，真的很像馬尾辮！她的頭發(fā)雖然凌亂，卻透露出一種自然美。她是我的同桌。

她看起來(lái)有點(diǎn)內向，不想和別人交流，但是一旦和她熟悉了，就會(huì )發(fā)現其實(shí)她很活潑，我也有點(diǎn)內向。第一次見(jiàn)到她時(shí)，我緊張得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。兩人也保持著(zhù)距離，后來(lái)不知怎么的，兩人聊了起來(lái)，交流了起來(lái)。慢慢地，我們課后一起玩，放學(xué)后也一起玩。就這樣，我們成了一對形影不離的好朋友，似乎一直都有話(huà)要說(shuō)。

她的作文也很精彩。有這樣一段話(huà)：“這個(gè)聲音像小溪的水流一樣深遠。這一刻，我仿佛成了一片飄落在溪流中的樹(shù)葉，并隨著(zhù)水流的方向與時(shí)俱進(jìn)……”這是她寫(xiě)的《古箏琴聲》的片段。這篇文章一般如流水，文筆流暢。我實(shí)在不好意思用這樣的想象來(lái)表達她的感受。

下課后，我問(wèn)她：“你的作文為什么這么好？有什么辦法嗎？”她臉紅了，微微低下頭，緊緊抓住衣角，不好意思地說(shuō)：“為了拿橘子幣當玩具！”聽(tīng)完之后，我覺(jué)得頭暈目眩的表情“我的臉怎么了”。

其實(shí)我覺(jué)得這是她平時(shí)積累的寫(xiě)作技巧不可或缺的，似乎是長(cháng)時(shí)間積累的，而不是一兩天。我親眼見(jiàn)過(guò)好幾次，她下課還在畫(huà)這節課的重點(diǎn)，她努力的頭上汗流浹背，我應該向她學(xué)習。

這是我的朋友，我的學(xué)習伙伴，我的模型——歡。