校園外的旅游作文600字(描寫(xiě)學(xué)校外的風(fēng)景的600字作文)

1.描寫(xiě)學(xué)校外的風(fēng)景的600字作文

外 風(fēng) 景

今天，天氣雖然有點(diǎn)冷，但我們卻一個(gè)個(gè)精神抖擻地在老師的帶領(lǐng)下，登上了教學(xué)樓“a”樓，來(lái)到了三樓的走廊上，飽覽著(zhù)校園外的風(fēng)景。

向遠處看，“龍晶河濱花園”的建筑工地上有一座金燦燦的“金山”，還有一座銀光閃閃的“銀山”。“金山”是黃沙，“銀山”是石子。中間來(lái)來(lái)往往的建筑工程師們像魔術(shù)師一樣把“金山”、“銀山”變成了人們美麗的住宅。再看看右邊有一座堅實(shí)的大橋，它叫“南門(mén)大橋”，連接著(zhù)我們東臺的南北兩岸。

不遠處，美麗的串場(chǎng)河像睡著(zhù)的孩子，魚(yú)兒們也似乎都在水底懶洋洋地睡覺(jué)呢。隨著(zhù)由遠而近的“禿禿”聲，串場(chǎng)河像被吵醒的孩子們，一下子變得熱鬧起來(lái)，水波翻滾著(zhù)，蕩漾著(zhù)，歡笑著(zhù)。船過(guò)了，我似乎看見(jiàn)頑皮的小魚(yú)也在河里游來(lái)游去呢。小河的岸邊挺立著(zhù)幾棵高大的蘆葦，它們也隨著(zhù)水波在向我們點(diǎn)頭微笑。

再近處看，幾棵大樹(shù)上，小鳥(niǎo)兒把鳥(niǎo)窩搭得結結實(shí)實(shí)的。

天上，小鳥(niǎo)成群結隊地飛翔，是多么自由自在呀！

2.簡(jiǎn)單的校園游記作文600字

《校園游記》作文600字

春天來(lái)了，百花爭艷，鳥(niǎo)兒歡叫。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我到校園里找春姑娘的足跡。

我先來(lái)到紫藤長(cháng)廊。紫藤的葉子十分茂密，但藏不住嬌艷的紫藤花，紫藤花還是顯而易見(jiàn)。一串串淡紫色的花，抬頭望去，仿佛是一串串葡萄，讓人恨不得摘下一串來(lái)嘗嘗，那味道肯定很甜。紫藤花很香很香，因為花太多了，所以香得有點(diǎn)快讓人窒息的感覺(jué)，香味實(shí)在太濃了。從籃球場(chǎng)走過(guò)，來(lái)到通往小廣場(chǎng)的那條路，那兒的花真多，有紅的，白的。花雖紅卻紅得不俗；花雖白卻白得純潔而又高貴。蜜蜂還在花間轉悠呢。

大草坪的翠綠雖比不上紫藤花的美麗，但充滿(mǎn)生機。小草長(cháng)得很高了，也很綠，仿佛那綠色是用顏料染上去的。小草好像剛剛洗過(guò)澡似的，還濕漉漉的。讓人想在上面打個(gè)滾或美美地睡上一覺(jué)。

從一樓的餐廳走過(guò)，來(lái)到餐廳門(mén)前的“大花壇”。我在石頭鋪成的小路上走著(zhù)，一陣春風(fēng)吹來(lái)，啊，好涼爽啊！這兒有杜鵑花、牡丹花，它們多么鮮艷耀眼啊！

原文地址：

3.急!參加學(xué)校在外的旅游申請書(shū)【要至少600字】

申請書(shū) 尊敬的老師：首先，非常感謝你們抽出寶貴的來(lái)審閱這份申請書(shū)。

我是111，鄭重的向學(xué)校提出我愿意參加與中學(xué)的學(xué)習交流活動(dòng)這一申請。 最近我校組織前往，并與當地學(xué)生共同學(xué)習交流，由此，我便有了加入此次交流活動(dòng)的想法。

據我了解 。中學(xué)目標以「仁愛(ài)」為本，秉承校訊「禮儀廉恥」的精神，為青少年提供優(yōu)質(zhì)的中學(xué)教育。

學(xué)校除著(zhù)重知識的灌輸，務(wù)求學(xué)生在學(xué)業(yè)上獲得優(yōu)越的成級外，更重視對其品德性情之培養、領(lǐng)導材能之訓練、公民教育之灌輸、課外活動(dòng)之參與、資訊科技之運用、體育競技之鍛煉、優(yōu)美情操之薰陶及正確人生觀(guān)之啟迪，俾其建立健全完滿(mǎn)之人格，并將所學(xué)貢獻學(xué)校，成為良好公民。 我認為這次交流會(huì )是兩校學(xué)生從學(xué)習、生活、家庭、社會(huì )、思想文化等全方位溝通交流，不僅增進(jìn)了兩校友誼，激發(fā)了我們學(xué)生的此次訪(fǎng)問(wèn)交流活動(dòng)的熱情，更使長(cháng)安四中師生直接了解了香港的教育狀況、教育理念，為學(xué)生打開(kāi)了一扇了解世界的窗口。

我希望學(xué)校能夠給我參加這次交流的機會(huì )，讓我能夠親身感受學(xué)校的獨特魅力，使我更加了解和豐富我的校外實(shí)踐活動(dòng)，也使我校與香港陳黃淑芳紀念中學(xué)建立更加深厚的友誼。此致：敬禮！申請人：。

班級： 2011年1月日。

4.寫(xiě)一篇去學(xué)校旅游的作文

這次我們全班去龍庚年華去旅游，我們可高興了，恨不得馬上大聲唱歌！

到了時(shí)間我們坐上大巴，我們在大巴上有說(shuō)有笑，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我們都忘了時(shí)間，感覺(jué)一下就到了！

到了龍庚年華，我們走出大巴，一走出來(lái)風(fēng)好像在歡迎我們，涼風(fēng)習習，吹到我們身上好舒服啊！我們排好隊依次走進(jìn)了龍庚年華。我們先參觀(guān)古代的東西，我們一邊看一邊說(shuō)，有的還拿手機出來(lái)拍照，我看見(jiàn)古代的犁好大啊。我們參觀(guān)后，又坐下來(lái)休息，一邊是自己帶來(lái)的零食一邊和別人談天說(shuō)地。沒(méi)到一會(huì )兒，就要走了，我們又參觀(guān)了植物。

來(lái)到植物館，我第一眼看到的就是這個(gè)粉色植物，它很長(cháng)，又很大。我們又走，看到了很大水果，一問(wèn)原來(lái)是南瓜，不問(wèn)不知道一問(wèn)嚇一跳，可真大。隨后我們又參觀(guān)了動(dòng)物館。

動(dòng)物館里是一些都滅絕了動(dòng)物，比如恐龍，這個(gè)假恐龍，雖然是假的，可看上去像真的，那尖利無(wú)比的牙齒好像隨時(shí)都會(huì )吃了你一樣。

要回家了，我們念念不舍的走了，我永遠不會(huì )忘記這次旅游，因為讓我感受到了快樂(lè )，我們一路走來(lái)有說(shuō)有笑難道不快樂(lè )嗎！

5.寫(xiě)一篇以“校園外的樂(lè )園”為題的作文

樂(lè )園，顧名思義，是給人快樂(lè )的地方。

有的人的樂(lè )園是小溪、一座小山、陽(yáng)臺、而我的樂(lè )園卻是校園。 走進(jìn)校園，便傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲。

天空光滑澄藍的象塊藍寶石，悠悠白云，另人的精神為之一振，這就是我的樂(lè )園。 下課了，同學(xué)們立刻放松了神經(jīng)，爭先恐后的往外涌，像鳥(niǎo)兒飛除了籠子，奔向藍天。

我們玩起了各種游戲。看，我們班的同學(xué)正在那兒玩沙包。

扔沙包的同學(xué)正拿著(zhù)沙包，躍躍欲試，而接沙包的同學(xué)小心翼翼，高度警覺(jué)的盯著(zhù)沙包，雙手伸出，像準備接零食的小孩。勝負就在一瞬間，沙包從扔沙包的人手中飛出，朝目標飛去，接沙包的同學(xué)本以為接住了，可一不小心，失手掉在地上。

唉。扔包的同學(xué)得意洋洋，被打中的垂頭喪氣。

真是一家歡喜一家憂(yōu)。 上課了，我們的神經(jīng)立刻蹦得緊緊的。

專(zhuān)心致志聽(tīng)講，在知識的海洋遨游，在武警的智慧寶庫中尋找寶藏。在老師的指導下，我們披荊斬棘，戰勝一個(gè)又一個(gè)困難，像幼苗貪婪地吸收甘露，學(xué)習一個(gè)又一個(gè)知識，教室里也有樂(lè )趣。

班會(huì )課上，同學(xué)們會(huì )把精心排演的節目展現出來(lái)，看。談們表演的多精彩啊。

惟妙惟肖，一個(gè)個(gè)引人入勝的節目，同學(xué)們看得津津有味，背著(zhù)有趣的情形吸引住了。哈哈大笑，真精彩！ 這就是可愛(ài)的校園，它陪我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。

啊！我的樂(lè )園——校園。

6.急

申請書(shū)

尊敬的老師：首先，非常感謝你們抽出寶貴的來(lái)審閱這份申請書(shū)。我是111，鄭重的向學(xué)校提出我愿意參加與中學(xué)的學(xué)習交流活動(dòng)這一申請。 最近我校組織前往，并與當地學(xué)生共同學(xué)習交流，由此，我便有了加入此次交流活動(dòng)的想法。 據我了解

中學(xué)目標以「仁愛(ài)」為本，秉承校訊「禮儀廉恥」的精神，為青少年提供優(yōu)質(zhì)的中學(xué)教育。學(xué)校除著(zhù)重知識的灌輸，務(wù)求學(xué)生在學(xué)業(yè)上獲得優(yōu)越的成級外，更重視對其品德性情之培養、領(lǐng)導材能之訓練、公民教育之灌輸、課外活動(dòng)之參與、資訊科技之運用、體育競技之鍛煉、優(yōu)美情操之薰陶及正確人生觀(guān)之啟迪，俾其建立健全完滿(mǎn)之人格，并將所學(xué)貢獻學(xué)校，成為良好公民。

我認為這次交流會(huì )是兩校學(xué)生從學(xué)習、生活、家庭、社會(huì )、思想文化等全方位溝通交流，不僅增進(jìn)了兩校友誼，激發(fā)了我們學(xué)生的此次訪(fǎng)問(wèn)交流活動(dòng)的熱情，更使長(cháng)安四中師生直接了解了香港的教育狀況、教育理念，為學(xué)生打開(kāi)了一扇了解世界的窗口。

我希望學(xué)校能夠給我參加這次交流的機會(huì )，讓我能夠親身感受學(xué)校的獨特魅力，使我更加了解和豐富我的校外實(shí)踐活動(dòng)，也使我校與香港陳黃淑芳紀念中學(xué)建立更加深厚的友誼。

此致：敬禮！

申請人：。班級： 2011年1月日

7.關(guān)于校園游記的作文600字貼

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家.它像火紅的太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，像春天的雨水滋潤著(zhù)我們.讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任.

“明禮善行，德潤人生”.

這醒目的標語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中.沒(méi)錯，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念.

一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著(zhù)我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著(zhù)小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳.每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴的升旗儀式.隨著(zhù)國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮.

沿著(zhù)左邊的樓梯往上走，你就會(huì )發(fā)現，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì )情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味.春天，野花盛開(kāi)，滿(mǎn)是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì )直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了.

于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習天堂，靜靜地聽(tīng)著(zhù)瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì )神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著(zhù)美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著(zhù)學(xué)習的氣氛，處處裝飾著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意……

這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數快樂(lè )與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養了一代又一代的學(xué)生.這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？

8.《校園一游》作文600字

我的校園原本是一個(gè)空氣混濁的校園，同學(xué)們經(jīng)常因為一些小事情而打架，而且亂丟垃圾，不愛(ài)護公物……但是，新學(xué)期到了，校園煥然一新了！到處洋溢著(zhù)淳樸的校園“新風(fēng)”。

走進(jìn)綠色的植物園，一股淡淡的清香在你身邊悠悠飄蕩，幾朵雞蛋花親昵地“跳”到你的肩膀上，同你一起“欣賞”（著(zhù)這美麗的景色）。一棵棵傲然挺立的大樹(shù)“彎”著(zhù)“腰”，用粗長(cháng)的枝葉擋著(zhù)猛烈的太陽(yáng)。魚(yú)池里，小魚(yú)們互相追逐，玩耍。有的小魚(yú)興致勃勃地游過(guò)來(lái)，停在你的面前，擺擺尾巴，吐吐泡兒，像在滿(mǎn)懷希望地朝你說(shuō)：“我餓了！小朋友，有沒(méi)有東西吃啊？……”如果沒(méi)有東西吃，小魚(yú)也不生氣，又吐幾個(gè)小小的泡泡，游走了。

早晨，（同學(xué)們）剛到學(xué)校，同學(xué)們便拿起書(shū)本讀起書(shū)來(lái)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰……”瑯瑯的讀書(shū)聲在校園的四處傳揚著(zhù)。小鳥(niǎo)們成群結隊地站在教室的窗臺上，“唧唧喳喳”地叫著(zhù)，就像在大聲地對同伴說(shuō)：“你瞧啊！同學(xué)們多勤勞啊！老師一定夸獎他們了！”“就是嘛！他們的聲音多好聽(tīng)，多響亮啊！”其它同伴也異口同聲地說(shuō)。

下課了，操場(chǎng)上的草地綠油油的，花兒紅艷艷的，可同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)有去糟蹋它們，只在旁邊欣賞，有的同學(xué)還滿(mǎn)面春風(fēng)地為它們澆水呢！籃球場(chǎng)上，沒(méi)有一片紙屑、枯葉。取而代之的是一片干凈整潔的水泥地。同學(xué)們有的在跳皮筋，有的在打籃球，還有的在踢毽子，其樂(lè )融融！

“e—g—g,egg，雞蛋！懂了嗎？嗯……啊，xxx，你的進(jìn)步已經(jīng)很大了！繼續努力！”哦！原來(lái)在課余時(shí)間里，辛勤的老師不知疲倦地輔導那些“后進(jìn)生”呢！盡管有點(diǎn)兒累，但是，學(xué)生的進(jìn)步就是對老師最好的安慰。在老師耐心的講解、和苦口婆心的教導下，許多成績(jì)一塌糊涂的“后進(jìn)生”變成了品學(xué)兼優(yōu)的“優(yōu)等生” ，這都應該歸功于一個(gè)默默奉獻的人——老師。

“陸老師，在渠道里，吃午飯。”“哈哈哈哈……”嘿！充滿(mǎn)“孩子氣”的陸老師正和同學(xué)們玩游戲呢！同學(xué)們一聽(tīng)，立刻笑得上氣不接下氣。（，）連陸老師自己也笑得肚子疼，說(shuō)話(huà)結巴起來(lái)：“不……不是吧？我……我在渠……渠道里吃……吃午……午飯啊？那我不就成“香腸”了嗎？哈哈哈哈……”師生們有說(shuō)有笑，就像一群親密無(wú)間的“好伙伴”。

……

我的校園到處洋溢著(zhù)“新風(fēng)”！充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)！

9.《校園外的那些事》不少于600字作文

我有一個(gè)美麗的學(xué)校，校園里的老師和我親如朋友；同學(xué)和我親如兄弟姐妹；校園里的花花草草和我成為了一體，我們缺一不行。

走進(jìn)校園，一條條綠色的生命映入眼簾；一朵朵花兒爭芳斗艷；一個(gè)個(gè)小學(xué)生穿著(zhù)整齊的衣服在校園里蹦來(lái)蹦去。世界好像變小了，所有的歡樂(lè )多聚集在了這充滿(mǎn)快樂(lè )的校園里。小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，小草在地上跳舞，它們仿佛也在慶祝考試結束呢！

微風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，我來(lái)到了操場(chǎng)，仿佛回到了那一次。

那一次是一個(gè)炎熱的下午，我們無(wú)精打采的來(lái)到了操場(chǎng)。男同學(xué)們爭著(zhù)要玩籃球，而我們女同學(xué)則是用那雙靈巧的手，去編花環(huán)。我們變得花環(huán)并不多，只有兩三個(gè)。不過(guò)，每個(gè)花環(huán)都是非常漂亮的。嫩綠的葉子串在一起。細細的葉莖纏繞在一起。幾片梧桐樹(shù)的葉子是綠的那么可愛(ài)，那么令人喜愛(ài)。哦，對了，忘記主角了！那鮮艷的花朵，撲鼻而來(lái)的香氣，怎能使我忘懷？這朵花挺像太陽(yáng)的，就叫它太陽(yáng)花吧！金黃色的花蕊，外層帶著(zhù)白條似的花瓣，會(huì )使你忘記嗎？

不僅僅有這一次，還有一次也是令我難以忘懷的。

那次暑氣逼人，我們從教室里出來(lái)就嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，這一切的一切，都被老師看在了眼里。到了操場(chǎng)，我們女生看情況不對，便停止了說(shuō)話(huà)，而男同學(xué)卻很茫然。老師用眼瞅了瞅他們，其實(shí)他們知道是什么意思的，可他們就是不肯停止說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“女同學(xué)到西面丟手絹去。”我們聽(tīng)了都非常吃驚，但又不得不聽(tīng)從命令，于是，我們竊竊私語(yǔ)的走了過(guò)去。男同學(xué)們更是笑不可支，有的說(shuō)：“你們又不幼稚啊！多大了還玩丟手絹。”有的說(shuō)：“你們真是太幽默了，老師叫你們干嘛，你么就干嘛？”還有的同學(xué)笑得前翻后仰。我們女同胞才不去管他們呢，不過(guò)仇記在心里，下課再報。我們越玩越開(kāi)心，越玩越高興，仿佛回到了純真的童年，回到了那個(gè)沒(méi)有煩惱的時(shí)候去了。我們玩得正高興，我轉眼望一望那群男同學(xué)，他們還在那站著(zhù)呢！他們的姿勢各種各樣，有的蹲在那兒在看我們游戲；有的低著(zhù)頭好像在自責；還有的人在和另一個(gè)人說(shuō)話(huà)。我高興極了，仿佛像一只自由飛翔的鳥(niǎo)兒；像一條活潑自在的魚(yú)；像一棵無(wú)阻礙的參天大樹(shù)，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，自由成長(cháng)！

還有那一次，可能是我永遠都忘不了的。

那一次是下午放學(xué)后的一幕，老師叫我們劉家的留下來(lái)幫忙，我們也不好推辭，就爽快地答應了。老師讓我們留下來(lái)的原因是：種蔬菜。我一聽(tīng)到就非常感興趣，它像一塊具有強力的磁鐵，把我吸住了，我怎么甩也甩不掉。我依稀記得很清楚。那次，我們圍在小小種植園里，老師先用工具刨好了土地，然后就讓我們去打水、澆水、栽苗、施肥。我們都干得非常仔細，沒(méi)有半點(diǎn)兒馬虎。我們像培育幼苗寶寶一樣仔細，動(dòng)作輕巧，生怕弄疼它們。現在的蔬菜已不像當初那么軟弱了，它已經(jīng)學(xué)會(huì )了不依賴(lài)別人的愛(ài)護，能自立自強，遇到大雨也不會(huì )輕易低下頭了。當初那個(gè)小孩子，如今已經(jīng)能獨立自主了，而我們能做一個(gè)獨立自主的人嗎？

門(mén)前那亭亭玉立的月季花，現在已是含苞欲放了。當它開(kāi)放時(shí)，我相信會(huì )有許多人去觀(guān)察那婀娜多姿的月季。月季有著(zhù)濃郁的香氣，只要你走近它，它就會(huì )散發(fā)出陣陣清香，讓你覺(jué)得像是走進(jìn)世外桃源一般。那兒花兒美得更是令人陶醉其中。花瓣層層疊疊，仿佛就是層層疊疊的蛋糕。花瓣到花芯是由深變淺那淡黃色的花芯引得昆蟲(chóng)為它喝彩。蜜蜂為花兒唱歌，蝴蝶為花兒跳舞，總之，花朵就是一個(gè)大舞臺，大舞臺永遠都為它們敞開(kāi)著(zhù)。

學(xué)校中心，是一位高大的而挺拔的戰士——塔松。塔松一年四季都慣有著(zhù)那嚴峻的態(tài)度，不管是嚴寒酷暑，雨露風(fēng)霜，它都威武挺拔，那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。

操場(chǎng)邊上的梧桐樹(shù)更是令人刮目相看。那帶有黃色的葉子是那么柔美，使人看后就會(huì )產(chǎn)生快感之心。我想，等到秋天，等到滿(mǎn)樹(shù)的葉子都落下來(lái)時(shí)，這里會(huì )成一張大大的床會(huì )成一張柔軟的地毯，甚至會(huì )成一片金色的海洋。

屋外的紫藤，門(mén)前的龍爪槐，雪白的玉蘭，黃色的連翹，小巧玲瓏的紫荊以及小小種植園里的每一棵花花草草，它們每一個(gè)都蘊含了讓一個(gè)優(yōu)美的故事，一個(gè)讓人入迷的故事。

啊！美麗的校園，可愛(ài)的校園，雖然快要分別了，但我又怎能舍得你呢？