校園新風(fēng)
手心長(zhǎng)紅點(diǎn)的那個(gè)傻子!”
“手心長(zhǎng)紅點(diǎn)的傻妞,哈哈-----!!”
不知道什么時(shí)候,手心的正中心長(zhǎng)了一個(gè)紅紅點(diǎn)。開始以為是紅筆不小心點(diǎn)上去的,后來怎么擦都擦不掉,才不得不承認(rèn)它的存在。
再后來,無聊時(shí)就愛玩弄這個(gè)無緣無故降臨的紅點(diǎn)。忽然有一天產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭,激動(dòng)地跟同桌說:“丹,我將來找老公要找一個(gè)手心里也長(zhǎng)紅點(diǎn)的!”“別做夢(mèng)了,你以為你那小紅點(diǎn)誰(shuí)都可以長(zhǎng)啊?找到一個(gè)也長(zhǎng)點(diǎn)的男生,這種幾率太小了!!別把自己等成個(gè)老太婆!!”
笑了笑,把這個(gè)甜蜜的心愿埋在了心底。
和他是兩年的同學(xué)了,彼此應(yīng)該是不錯(cuò)的朋友。從這個(gè)冬天開始,兩人開始在晚自習(xí)下課后一起去取自行車,一路上有說有笑。慢慢的兩人越來越熟悉彼此,也開一些沒心沒肺的玩笑,比如放寒假前一天的晚上,問他:“誰(shuí)允許你到處說我是你老婆了?”假裝很生氣的樣子。他嬉皮笑臉的,摸著她軟軟的耳垂說:“你不同意啊?那還不是早晚的事,對(duì)嗎?”她用眼睛狠狠挖了他一下,可心里卻生出一分甜蜜。
時(shí)間在彼此的玩笑間慢慢消逝著,但兩人間的關(guān)系卻一直沒有什么進(jìn)展。因?yàn)槭窃诟呷碌⒄`學(xué)習(xí)很好的她的成績(jī),她怕自己在他那里沒有地位,更多的還是怕給不了彼此未來,所以都僵持著保持著這種不進(jìn)不遠(yuǎn)的關(guān)系。
終于有一天,是在二模前一天晚上,他給她傳過來一張紙條“我以為我可以和你好,一直照顧你到高考。可是你的內(nèi)向,你的不愛說話讓我沒辦法和你交流,這讓我很難受。我想高高興興的過完以后的在校的日子,快快樂樂的離開這個(gè)學(xué)校。我們保持好朋友的關(guān)系吧,都放棄彼此,那樣會(huì)更快樂!!”
從小就不敢主動(dòng)追求自己想要的東西,最后一節(jié)自習(xí),她想了一個(gè)小時(shí)。直到回到了家里,她才下定決心:不能放棄,他是自己第一次動(dòng)心的人,抓住自己的幸福!。11點(diǎn)了,她提起筆,寫了平生第一封給心愛的人的信,等到淚流滿面地寫完已是凌晨1點(diǎn)。全市第二次模擬考試她考的一塌糊涂。
二摸完了,兩個(gè)人到了一起。他問她:“你怎么不早給我那封信呢?不然咱倆早就在一起了,你不知道,你在我心里一直都是第一。”她轉(zhuǎn)過臉:“我從來沒有談過戀愛,怕錯(cuò)付了感情,怕你的心里沒有我。”說到這兒她心里便非常慶幸,虧得自己給他了那封信,抓住了自己的幸福。
五月底了,同學(xué)們都忙著寫同學(xué)錄,班上的氣氛也變的和諧快樂起來。她也讓自己的好姐妹留了言,其中有一句她蠻喜歡的話:“別傻傻的找那個(gè)手心長(zhǎng)紅點(diǎn)的傻子了,不會(huì)找到的,跟你的他好好過吧!”她看著這句話傻笑。他說:“你笑什么呢?給我看看。”他接過本子,看了一會(huì)兒,然后低下都在自己的手心找起來。她笑:“別找了,沒有我也不會(huì)離開你的!”一會(huì)兒,他叫起來:“你看這是什么?我怎么擦不掉呢?”她接過他的手低頭看,找到了!!那個(gè)手心長(zhǎng)紅點(diǎn)的人,他的紅點(diǎn)也長(zhǎng)在左手的手心中間。
怎么會(huì)那么巧?
“不是你自己畫上來騙我的吧?”
“我自己還納悶怎么長(zhǎng)的呢!!怎么會(huì)騙你?”
是不是上天的安排,讓我找到你,讓我們走到一起?健,我寧愿相信這個(gè)童話,手心里有我們共有的燦爛,合上手心我們就把幸福握在身邊。
知道你的為人,相信你的承諾。遠(yuǎn)方的你要忍住那分孤單,即使將來去到海那邊的日本,要相信,我的愛一直都在,我們的手心一直握在一起。
愛你一生不變。
很高興為您解答 O(∩_∩)O~
不懂可以繼續(xù)追問喲 (*^__^*)
滿意請(qǐng)及時(shí)【采納】 ^_^
美好發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來.那么,如何建設(shè)美好的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,美好的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在.優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本.首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的.如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì)有言說不盡的愉悅,思想也會(huì)無止境地翱翔.唐人有詩(shī)云:“山光悅鳥性,潭影空人心.”回首我國(guó)古代書院大多依山傍水,就是為了“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”.在綠草如茵、鳥語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈.我們附中校園雖然不大,但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線.教室窗外令人沉醉的綠意,不僅能給人以美的陶冶,也能給人以智慧的啟迪,以及由此感受到的無窮的希望和力量.
當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境.一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè).尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水,凝聚了每個(gè)師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情.“景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學(xué)佳.”一個(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì)使人的心靈美化,并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí).所以,一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境.
其次,只有良好的人際關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧的校園.教師對(duì)學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提.有人說:“凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展.”教師只有真誠(chéng)地愛著學(xué)生,真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng).“學(xué)高為師,身正為范.”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈,教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人.身為教師,還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍,當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí),大家都能伸出援助之手,給幼小的心靈以溫暖的慰籍,給平凡的日子以真切的感動(dòng)……
一個(gè)美好的校園,還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化.沒有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世界就是空虛的,毫無生氣的.學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn).新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià),我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展.在以人為本的教育理念下,我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái).熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,是最優(yōu)秀的隱性課程.它如“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨,能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響.
“給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的手帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信.”讓你我攜起手來,努力創(chuàng)建一個(gè)美好的校園吧!
倡導(dǎo)文明新風(fēng),共建美好校園
十年樹木,百年樹人,風(fēng)雷激蕩,百年高歌,滄桑風(fēng)云,一百多年的教育璀璨輝煌。中國(guó)從落后、蒙昧走向文明與開化“國(guó)在山河破”,你能不痛心嗎?
人類已經(jīng)從無知走向已知,在時(shí)間、空間、塵世間斗轉(zhuǎn)星移的世界,有一種歌聲回蕩在人類的發(fā)展史上,有一種歌聲正從歡愉轉(zhuǎn)向低鳴,有一種歌聲急切需要人類去感悟,那就是自然之聲,環(huán)境之聲。
聆 聽著這樣的旋律,我們?nèi)祟愰_始了新的跋涉。看城市多了很多橙色,而且只有后背的橙色,把他們?cè)诔鞘械拇蠼中∠锊煌5囊苿?dòng)。,糊涂的人類,只注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大氣不再清新,引來飄蕩的毒物,涌進(jìn)核的塵埃;林立的煙囪噴吐出的黑色濃煙,將你靈魂的白云卷蓋;昔日的碧波已骯臟污濁,生命的河流也將干涸…… 為此,中國(guó)的愛子——張正祥用他自己的微薄之力,走行走在滇池上,無謂的做了20年,為了大家他失去了自己的小家,不止這樣,他還為此付出了慘重的代價(jià),不僅妻子走了,并且兒子也瘋了,是被別人逼瘋的,這些還源于他的父親張正祥是個(gè)瘋子。但是意志堅(jiān)強(qiáng)的張正祥義無反顧的做著,寫報(bào)告、護(hù)滇池、制止開礦…….這一系列行動(dòng)他忠貞不渝的做著,不為什么,只是為了自己的媽媽,終于,20年的矢志不渝換來世人對(duì)滇池的愛。
沐浴在自然的靈光里,該是何等愜意。鋪開廣闊的草原,灑下五彩的鮮花;“天似穹廬,籠炸蓋四野”;花兒爭(zhēng)相開放,該是何等絢麗;山泉汩汩涌出,與懸崖跌宕出生命的旋律,這美好的一切是否也令你欣然神往呢?
為 此,我們作為祖國(guó)的未來,應(yīng)從自己做起,倡導(dǎo)文明新風(fēng),共建美好校園,凈化自己的生活環(huán)境,不講臟話、粗話,不亂跑、不打鬧,嚴(yán)格遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。和諧校園需要好 的文化韻味,我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡,我們但求自己能夠在學(xué)校寫下一些美好和記憶。我們不苛求別人給我們一個(gè)景色優(yōu)美的校園,我們追求的是營(yíng)造的一種蓬勃向上,腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)氛圍。“育人為本,和諧發(fā)展”讓學(xué)生把這種韻味接承品味。
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們滿懷憧憬,我們充滿激情,我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大,在這個(gè)過程中,讓我們親近文明,表現(xiàn)文明,實(shí)踐文明,做文明學(xué)生,倡導(dǎo)文明新風(fēng),創(chuàng)和諧校園,讓我們攜起手來,撒出更多的綠芽?jī)海诨珊缘拇竽_始我們最偉大的綠色征途。
去年9月,我來到了夢(mèng)寐以求的XX中學(xué),新的學(xué)校、新的老
師、新的同學(xué)、新的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我興奮不已。我在這里學(xué)會(huì)了許
多知識(shí),學(xué)會(huì)了如何做人,在這里快樂地成長(zhǎng)。
XX中學(xué)是一個(gè)文明的大集體,然而遺憾的是,在我們身邊,
還有一些不文明的行為。有的同學(xué)無視學(xué)校規(guī)定,亂扔垃圾,隨地
吐痰,影響校園衛(wèi)生;有的同學(xué)在校內(nèi)騎車帶人;有的同學(xué)在上課
時(shí),還在看著小說、玩著手機(jī)、說著閑話;還有同學(xué)因?yàn)橐粌删湓?/p>
、因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的矛盾而大動(dòng)干戈,拿起木棒、小刀,叫來父母
親戚朋友。這些不文明的行為不僅影響了校園風(fēng)氣,還破壞了XX
中學(xué)的形象。
同學(xué)們!我們是學(xué)校的一面鏡子,我們的形象折射著學(xué)校的文
明與素養(yǎng),只有我們每一面鏡子都有良好的習(xí)慣,都有文明的素養(yǎng)
都有高雅的節(jié)操,我們的學(xué)校才會(huì)是一個(gè)充滿青春與活力,文明
與和諧,平安與美麗的校園。
作為一名佛山中學(xué)的學(xué)生,要為自己的學(xué)校添光采,不僅要搞
好自己的學(xué)習(xí),更要爭(zhēng)做一名文明中學(xué)生。要想做一名文明中學(xué)生
就必須從自己做起,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,注意自己的一言一
行,上課專心聽講,尊重老師;與同學(xué)交往真誠(chéng)禮貌,文明待人;
遇到師長(zhǎng)主動(dòng)敬禮問好;上下樓梯,注意謙讓;講究衛(wèi)生,不亂扔
果皮紙屑;愛護(hù)公共財(cái)物,不亂寫亂劃。此外,還要時(shí)常注意提醒
和督促身邊的同學(xué)講文明懂禮貌,注意自己的形象,這樣才能在校
園內(nèi)形成“爭(zhēng)做文明中學(xué)生”的氛圍。
同學(xué)們!美麗的環(huán)境是需要我們每個(gè)人的精心愛護(hù),良好的校
風(fēng)需要我們每個(gè)人去用心打造,文明的校園需要我們每個(gè)人去細(xì)心
維護(hù)。讓我們從現(xiàn)在開始,從自己做起,用嚴(yán)格的校規(guī)來約束自己
用文明的規(guī)范來塑造自己,用高尚的志趣來引導(dǎo)自己吧!用我們
的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)
音。只要我們共同努力,文明校園的樂章終將奏響。我們滿懷憧憬
我們充滿激情,讓我們一起創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的校園,展我風(fēng)采
!
眾所周知,和諧的校園,由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風(fēng)氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問題,相信同學(xué)都已經(jīng)通過前段時(shí)間的“垃圾不落地,校園更美麗”的活動(dòng)解具體內(nèi)容,也已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。現(xiàn)在,就由這個(gè)高一新生來與大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)改善校園風(fēng)氣的問題吧。
不才愚見,認(rèn)為校園風(fēng)氣應(yīng)注重兩方面,即學(xué)習(xí)和生活。
“活到老,學(xué)到老。”這句話可謂家喻戶曉,婦孺皆知。但,僅僅學(xué)識(shí)淵博就夠了嗎?下面,來給大家講個(gè)故事:
智者和愚者走到路口,前面路小路縱橫交錯(cuò),猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰,一點(diǎn)一點(diǎn)地慢騰騰地理著,一邊自言自語(yǔ)地說:“要找出一條路來。”愚者看了看,就果敢地邁步向中走去,一邊走,一邊理著。幾天以后,愚者回來。他衣衫破爛,身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路,那條路上,灑著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫,又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著,依然在自言自語(yǔ)地說道:“要找出一條路來。”
其實(shí)誰(shuí)智者誰(shuí)愚者呢?敢于躬身實(shí)踐、學(xué)以致用的人才智者,只準(zhǔn)備而不行動(dòng)的人才愚者。正如《荀子》的《勸學(xué)》所說的:“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。”
經(jīng)過十多的寒窗生涯,們應(yīng)該都了解到生活對(duì)學(xué)生的影響之大。但是你們可曾想過,其實(shí)真正能左右們的絕不是環(huán)境,而是們對(duì)這一切持什么樣的態(tài)度。積極的,像太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人,像月亮,初十五不樣。面對(duì)生逆境或困境時(shí)所持的樂觀、積極的態(tài)度,遠(yuǎn)比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的生活,想要好的生活,就請(qǐng)先擁好的生活態(tài)度。
當(dāng)們的學(xué)習(xí)和生活都有所改善時(shí),相信們的校風(fēng),必將得到更大的改善;校園,將更加的和諧!
在日常生活中,人們經(jīng)常聽到,“你他媽的!”“你眼睛瞎了啊!”……緊接而來的是吵得面紅耳赤大打出手,甚至流血喪命,進(jìn)大獄蹲大牢。 相信這樣的話你也一定沒少聽吧?相信這樣的事你沒少見吧?
由此可見,如果人不講禮貌,那么,很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺,沒有禮貌會(huì)造成很多惡果,輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒教養(yǎng),不愿和你深交。重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿或漸漸地由不滿變?yōu)樵购蓿踔涟l(fā)生沖突或發(fā)生意外。長(zhǎng)此下去,別人還會(huì)遠(yuǎn)離你,使你很難得到別人的幫助 。但如果你是一個(gè)講禮貌的人,碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問個(gè)好,這短暫而又隨意的語(yǔ)句,卻能換來微笑和熱情,讓你受益非淺,別人會(huì)認(rèn)為你是個(gè)有修養(yǎng)的人,愿意和你交往和幫助你,信任你,對(duì)你的成長(zhǎng)有很大的幫助,再加上你的才智,在事業(yè)上便不難有成功的一日。
禮貌要怎樣培養(yǎng)呢?我們應(yīng)該在日常生活中,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的文化水平,增強(qiáng)自己的素質(zhì)修養(yǎng),見到叔叔阿姨問聲好,不小心撞到別人要道歉,和長(zhǎng)輩說話要說您……總之,我們要注意養(yǎng)成文明待人的好習(xí)慣。
因?yàn)椴欢Y貌發(fā)生了許多壞事,而因?yàn)槎Y貌沒發(fā)生許多壞事,所以我們對(duì)禮貌需要十分重視。
別忘了,我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”,意思是說我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道理的高尚民族。別忘了,你是中華民族的一員
自從學(xué)習(xí)“新守則”和“新規(guī)范”以來,同學(xué)們的精神面貌和校園面貌都隨之發(fā)生了巨大的變化。
在校內(nèi),文明用語(yǔ)漸漸的多了,而不堪入耳的臟話、方言也漸漸的少了;在校外,同學(xué)們都十分遵守法律法規(guī),過馬路時(shí)走人行橫道,不翻越欄跨欄。杜絕了偷偷上網(wǎng)吧的現(xiàn)象,懂得了網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,在我們科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,它給我們帶來無限的方便,同時(shí)它也有可能給我們帶來危害。
而一些社會(huì)上的網(wǎng)吧,由于它管理制度的不嚴(yán)格,污染了一批批的未成年人幼小的心靈,成為危害青少年的罪魁禍?zhǔn)住?校園是學(xué)習(xí)的環(huán)境,我們需要的是一個(gè)美麗的校園,校園的美包括校園建設(shè)的美和學(xué)生言行舉止的美。
我們現(xiàn)在在一個(gè)潔凈的環(huán)境中學(xué)習(xí),是何等的幸福舒心。而在這之前,常常是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)亂寫亂畫,隨地亂扔亂拋,使得校園內(nèi)原本潔凈的走道、墻壁受到污染。
現(xiàn)在,同學(xué)們知道了要愛護(hù)學(xué)校里的一草一木,不隨意破壞污染。 人生只有一次,青春只有一次。
吸食毒品是會(huì)極大的損害身體健康。作為青少年的我們更應(yīng)該珍惜生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛(wèi)生,遠(yuǎn)離毒品,我們要用良好的體魄報(bào)答父母,報(bào)效祖國(guó)。
同學(xué)們積極參加各種社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。“雛鷹假日小隊(duì)“里有我們親近大自然時(shí)的歡樂的歌聲和笑聲;“小課題研究”凝聚了同伴們的智慧和聰穎;“科技館”里有我們渴求知識(shí)的眼睛;繁華的街頭更有我們“文明勸導(dǎo)員”的身影。
我相信:在不久的將來,從這個(gè)校園里走出去的將是一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu),誠(chéng)實(shí)守信,自尊自愛,自信自強(qiáng)的好學(xué)生。
校園新風(fēng)尚今天秋高氣爽.風(fēng)和日麗,正是運(yùn)動(dòng)的好天氣。
我們xx小學(xué)舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。"接下來請(qǐng)五(2)班入場(chǎng)。”
隨著體育老師的通知,我更加緊張了,因?yàn)槲沂墙恿愱?duì)員和長(zhǎng)繩隊(duì)員,要知道,我從一年級(jí)開始體育就一般般,這次要比這么多,我害怕給全班丟臉。但是,到了賽場(chǎng)上我又輕松多了,因?yàn)橥瑢W(xué)之間互相鼓勵(lì),說只要努力了就好。
比賽開始了,先是接力。我們班的體育達(dá)人先跑,哨聲一響,選手們就像一匹瘋了的野馬,喘著粗氣快速地跑,操場(chǎng)上只蕩漾著加油聲:“加油!努力!為了班級(jí)得第一!”同學(xué)們齊心協(xié)力.異口同聲地喊著。
要輪到我了,只見我拿到接力棒就邁開大腿跑起來,就像一股疾風(fēng),啊!追上(3)班了,我加大馬力,奮力一沖,終于越過終點(diǎn)了。不過,比賽還沒完,我繼續(xù)給后面的同學(xué)加油,同學(xué)聽見了加油聲,也就跑得更加快。
比賽完了,我們班和(3)班差不多,比去年好一點(diǎn),但是,下一次比賽一定要拿出我們的真本事!下個(gè)比賽是跳長(zhǎng)繩,我心里十分忐忑不安,能否把上個(gè)比賽失的分贏回來?還等不及我思考,比賽就開始了。每個(gè)人爭(zhēng)分奪秒,想為班級(jí)取得第一名。
人人都彎著背跳進(jìn)長(zhǎng)繩,在老師的指揮下,我們沒有慌亂,有秩序地跳繩。哨聲又響了,比賽又結(jié)束了。
我們并沒有贏多少分,但是很團(tuán)結(jié),在跳繩的過程中沒有說一句話,所以老師表?yè)P(yáng)了我們提高組。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了,雖然我們班名次不高,但是我們收獲了團(tuán)結(jié)。
下一次,我們一定會(huì)有一場(chǎng)更加激烈的比賽。
校園新風(fēng)手心長(zhǎng)紅點(diǎn)的那個(gè)傻子!” “手心長(zhǎng)紅點(diǎn)的傻妞,哈哈-----!!” 不知道什么時(shí)候,手心的正中心長(zhǎng)了一個(gè)紅紅點(diǎn)。
開始以為是紅筆不小心點(diǎn)上去的,后來怎么擦都擦不掉,才不得不承認(rèn)它的存在。 再后來,無聊時(shí)就愛玩弄這個(gè)無緣無故降臨的紅點(diǎn)。
忽然有一天產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭,激動(dòng)地跟同桌說:“丹,我將來找老公要找一個(gè)手心里也長(zhǎng)紅點(diǎn)的!”“別做夢(mèng)了,你以為你那小紅點(diǎn)誰(shuí)都可以長(zhǎng)啊?找到一個(gè)也長(zhǎng)點(diǎn)的男生,這種幾率太小了!!別把自己等成個(gè)老太婆!!” 笑了笑,把這個(gè)甜蜜的心愿埋在了心底。 和他是兩年的同學(xué)了,彼此應(yīng)該是不錯(cuò)的朋友。
從這個(gè)冬天開始,兩人開始在晚自習(xí)下課后一起去取自行車,一路上有說有笑。慢慢的兩人越來越熟悉彼此,也開一些沒心沒肺的玩笑,比如放寒假前一天的晚上,問他:“誰(shuí)允許你到處說我是你老婆了?”假裝很生氣的樣子。
他嬉皮笑臉的,摸著她軟軟的耳垂說:“你不同意啊?那還不是早晚的事,對(duì)嗎?”她用眼睛狠狠挖了他一下,可心里卻生出一分甜蜜。 時(shí)間在彼此的玩笑間慢慢消逝著,但兩人間的關(guān)系卻一直沒有什么進(jìn)展。
因?yàn)槭窃诟呷碌⒄`學(xué)習(xí)很好的她的成績(jī),她怕自己在他那里沒有地位,更多的還是怕給不了彼此未來,所以都僵持著保持著這種不進(jìn)不遠(yuǎn)的關(guān)系。 終于有一天,是在二模前一天晚上,他給她傳過來一張紙條“我以為我可以和你好,一直照顧你到高考。
可是你的內(nèi)向,你的不愛說話讓我沒辦法和你交流,這讓我很難受。我想高高興興的過完以后的在校的日子,快快樂樂的離開這個(gè)學(xué)校。
我們保持好朋友的關(guān)系吧,都放棄彼此,那樣會(huì)更快樂!!” 從小就不敢主動(dòng)追求自己想要的東西,最后一節(jié)自習(xí),她想了一個(gè)小時(shí)。直到回到了家里,她才下定決心:不能放棄,他是自己第一次動(dòng)心的人,抓住自己的幸福!。
11點(diǎn)了,她提起筆,寫了平生第一封給心愛的人的信,等到淚流滿面地寫完已是凌晨1點(diǎn)。全市第二次模擬考試她考的一塌糊涂。
二摸完了,兩個(gè)人到了一起。他問她:“你怎么不早給我那封信呢?不然咱倆早就在一起了,你不知道,你在我心里一直都是第一。”
她轉(zhuǎn)過臉:“我從來沒有談過戀愛,怕錯(cuò)付了感情,怕你的心里沒有我。”說到這兒她心里便非常慶幸,虧得自己給他了那封信,抓住了自己的幸福。
五月底了,同學(xué)們都忙著寫同學(xué)錄,班上的氣氛也變的和諧快樂起來。她也讓自己的好姐妹留了言,其中有一句她蠻喜歡的話:“別傻傻的找那個(gè)手心長(zhǎng)紅點(diǎn)的傻子了,不會(huì)找到的,跟你的他好好過吧!”她看著這句話傻笑。
他說:“你笑什么呢?給我看看。”他接過本子,看了一會(huì)兒,然后低下都在自己的手心找起來。
她笑:“別找了,沒有我也不會(huì)離開你的!”一會(huì)兒,他叫起來:“你看這是什么?我怎么擦不掉呢?”她接過他的手低頭看,找到了!!那個(gè)手心長(zhǎng)紅點(diǎn)的人,他的紅點(diǎn)也長(zhǎng)在左手的手心中間。 怎么會(huì)那么巧? “不是你自己畫上來騙我的吧?” “我自己還納悶怎么長(zhǎng)的呢!!怎么會(huì)騙你?” 是不是上天的安排,讓我找到你,讓我們走到一起?健,我寧愿相信這個(gè)童話,手心里有我們共有的燦爛,合上手心我們就把幸福握在身邊。
知道你的為人,相信你的承諾。遠(yuǎn)方的你要忍住那分孤單,即使將來去到海那邊的日本,要相信,我的愛一直都在,我們的手心一直握在一起。
愛你一生不變。很高興為您解答 O(∩_∩)O~不懂可以繼續(xù)追問喲 (*^__^*) 滿意請(qǐng)及時(shí)【采納】 ^_^。
1.統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),提出創(chuàng)建文明校園的要求。
2.懸掛“創(chuàng)建文明城市,構(gòu)建和諧校園”的橫幅。
3.每周“新風(fēng)廣播站”進(jìn)行創(chuàng)建文明城市宣傳的播音。
4.由衛(wèi)生老師組織,各班設(shè)立“文明小衛(wèi)士”監(jiān)督崗,全面檢查各班級(jí)的公共區(qū)衛(wèi)生情況,并將如實(shí)做好記載。
5.從文明語(yǔ)言、文明行為著手抓好,評(píng)選出最能堅(jiān)持將普通話、最懂禮貌的小標(biāo)兵。
6.由學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,不定期地全面檢查各班級(jí)衛(wèi)生情況,并將創(chuàng)建工作的好壞及時(shí)進(jìn)行反饋和總結(jié)。
7.學(xué)校開展以“摒棄陋習(xí),崇尚文明,構(gòu)建和諧校園”為主題的學(xué)生演講比賽。
累死我了。
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