非遺進(jìn)校園作文五級(jí)(非物質(zhì)文化走進(jìn)校園)

1.非物質(zhì)文化走進(jìn)校園

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園突破了以往民間美術(shù)只是以欣賞角度進(jìn)入教學(xué)的模式，真正做到了傳承古老技藝的目的，讓同學(xué)們?cè)诖髱煹纳磉咇雎?tīng)大師講解技藝背后的故事，在大師指點(diǎn)下親手改造材料，使之最終變成一件件完美的藝術(shù)品。

著名工藝美術(shù)師唐克美在觀看展出后表示，現(xiàn)在很多原汁原味的手工藝術(shù)品只有很少一部分人在做，能夠把這些民間工藝美術(shù)大師請(qǐng)到院校里來(lái)手把手地教授傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)意、訣竅、工藝文化非常難得，這是一種延續(xù)中華文化的行動(dòng)。冷世祥說(shuō)：“很多學(xué)生將他們所學(xué)的專業(yè)和傳統(tǒng)手工藝相結(jié)合，這些設(shè)計(jì)為傳統(tǒng)工藝注入新鮮的元素，與現(xiàn)代社會(huì)接軌，可能會(huì)更受人們的歡迎?！?/p>

2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文

五千年歲月的洗禮，五千年情感的積淀，五千年智慧的凝聚。輝煌燦爛的中華文化，歷史悠久的黃河文明，一道割舍不了的古韻情懷，一份沉甸甸的歷史傳承，永駐心間。

——題記

當(dāng)瑪雅文明隱沒(méi)于未知的空間，當(dāng)古巴比倫王朝終結(jié)于漫漫硝煙，當(dāng)古羅馬斗獸場(chǎng)成為永久的遙想，當(dāng)古埃及金字塔化身為玄妙的謎團(tuán)……惟有你，依舊昂首挺胸，屹立于世界東方。挺過(guò)戰(zhàn)火，挺過(guò)饑荒，你步伐堅(jiān)定，意志堅(jiān)韌，你教我怎能不為你傾心——偉大的中華，偉大的傳統(tǒng)，偉大的文化！

但如今，對(duì)于你，我在喝彩之時(shí)更多了份感傷——熬過(guò)了無(wú)數(shù)的苦難，為何你要在繁縻的花開(kāi)間獨(dú)自黯然的凋零呢？為何你要在這和平的年代里緩慢而沉重的邁向終點(diǎn)呢？是為了不成為科技發(fā)展的絆腳石，讓十三億中華兒女過(guò)上更富裕的日子嗎？抑或是，我們這些做兒女的為了追求那份物質(zhì)的滿足而無(wú)情的犧牲了你，讓你不得不與我們含淚訣別？

不難發(fā)現(xiàn)，國(guó)畫(huà)正與我們的生活漸行漸遠(yuǎn)，毛筆早被鼠標(biāo)排擠到書(shū)架的角落，茶道在中原土地上逐漸失落：它們卻在異域文化里日漸興起，蓬勃發(fā)展。原來(lái)是我們的淡忘讓你“日薄西山，氣息奄奄”！

不難了解，一排滿載美食的搖船，滿足了游人們的舌頭，卻破壞了滿載詩(shī)情畫(huà)意的西湖水澄澈的美麗；如日中天的旅游熱，將旅行社的口袋染成了金色，卻給麗江古城的寧謐漆上了無(wú)法退卻的烏黑……原來(lái)是我們的過(guò)度開(kāi)發(fā)讓你“人命危淺，朝不慮夕”！

外來(lái)的敵人再?gòu)?qiáng)大也不曾將你擊倒，你悉心呵護(hù)的兒女卻輕易的將你傷得體無(wú)完膚；你賜予了我們文明后裔的光環(huán)，我們卻在無(wú)知迷茫的腳步里將之粉碎。偉大的傳統(tǒng)文化，請(qǐng)等等懷著無(wú)盡歉意的十三億中華兒女吧！時(shí)間換得了科技的發(fā)展卻喚不回消逝的文明，金錢彌補(bǔ)得了物質(zhì)的匱乏卻豐富不了虛空的精神。你已給我們?cè)炀土藷o(wú)可比擬的財(cái)富，所以，我們難道不應(yīng)該放慢追逐科技的腳步，去撿起心靈深處關(guān)于你的記憶；我們難道不應(yīng)該淡卻金錢至上的觀點(diǎn)，去治愈你那血淋淋的創(chuàng)傷么？現(xiàn)在，我們懷著讓你在未來(lái)的五千年、五萬(wàn)年乃至五億年的時(shí)間里依然君臨天下的決心去彌補(bǔ)我們的過(guò)錯(cuò)，這樣，你會(huì)停止呻吟，重舒眉頭，展露笑顏，永遠(yuǎn)相隨在我們的左右嗎？

所以，請(qǐng)等等我們吧，不要就這樣離我們而去。把根扎下，心靈之花會(huì)璨然綻放；把根扎下，民族之樹(shù)會(huì)枝繁葉茂。

3.參觀非遺館作文一百字

今天天氣很舒適，老師帶著我們?nèi)⒂^非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有用小三角做出來(lái)的仙鶴、福娃、龍蝦、孔雀、水壺……五顏六色，非常好看。還有用紙剪出的蝴蝶、竹子；還有用糖做出的馬、蛇、龍、小豬、長(zhǎng)頸鹿；還有用手工做出來(lái)的鮮花戒指、冰激凌娃娃。用小珠珠穿出來(lái)的小球。其中鮮花戒指是最引我注目的，大人戴就把它擰大，小孩戴就把它擰小。還可以把它擰到鉛筆頭上，還可以用線綁在戒指的小環(huán)上當(dāng)項(xiàng)鏈。它真是一個(gè)多功能的戒指啊。

觀看了這么多的作品，一個(gè)個(gè)象真的一樣讓我大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我很高興，我想到我不會(huì)做，我一下子又難過(guò)下來(lái)，但是我想到不會(huì)做可以學(xué)，我以后要好好學(xué)，發(fā)揮想象圖片，觀察力，爭(zhēng)取給老師做的一模一樣好看。

4.非遺作文怎么寫(xiě)

我認(rèn)為可以用春節(jié)或者傳統(tǒng)節(jié)日為內(nèi)容寫(xiě)，比如說(shuō)有的人認(rèn)為春節(jié)太無(wú)趣了，千篇一律的節(jié)日對(duì)我們來(lái)說(shuō)缺乏趣味性，由此春節(jié)逐漸喪失屬于他獨(dú)特的魅力，因此我們要呼吁人們保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并且開(kāi)啟以春節(jié)風(fēng)情為內(nèi)容的活動(dòng)，在春節(jié)的時(shí)候家鄉(xiāng)有沒(méi)有一些特別的方式，來(lái)去慶賀春節(jié)的到來(lái)，讓人們重新認(rèn)識(shí)春節(jié)，也可以用對(duì)比吧，比如我們?cè)絹?lái)越注重洋節(jié)而忘記了傳統(tǒng)佳節(jié)，因此在春節(jié)我們要過(guò)出屬于自己的方式，既能體現(xiàn)出家鄉(xiāng)特色，又能感受到年味，這才是我們對(duì)美好生活，非物質(zhì)保護(hù)遺產(chǎn)正確的追求.

不知道是不是能幫到你，畢竟不太會(huì)列大綱，這只是個(gè)人的看法，也可以加一些屬于你自己的主觀意見(jiàn)，必要的可以借助電腦，查一下關(guān)于家鄉(xiāng)佳節(jié)的特色.

5.傳統(tǒng)文化進(jìn)校園100字小學(xué)六年級(jí)作文

讓中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

油田一小五一班 高一楠家長(zhǎng)

這里有氣派的電動(dòng)大門，這里有寬闊平整的操場(chǎng)，這里有生機(jī)勃勃的果園，這里有教育系統(tǒng)最優(yōu)秀的老師，這里涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的學(xué)生，這就是濮陽(yáng)市油田第一小學(xué)。五年前，我們毫不猶豫的選擇了這里，讓兒子進(jìn)入這所學(xué)校就讀，事實(shí)證明，我們的選擇是正確的！

在油田一小這個(gè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，老師給了孩子文化知識(shí)的啟迪，讓孩子從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。我們非常幸運(yùn)到遇到了兩位優(yōu)秀的班主任阮君老師和趙瑛老師，這兩位班主任用細(xì)心、愛(ài)心、耐心詮釋著教育事業(yè)，在孩子成長(zhǎng)的道路上為孩子指明了方向，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色如賽詩(shī)會(huì)，跳繩比賽，秋游，歡慶六一活動(dòng)，神算手大賽，小小辯論會(huì)等等。最令人敬佩的是這兩位班主任特別注重傳統(tǒng)文化的教育，利用課前五分鐘開(kāi)展育人工作，讓孩子們欣然接受傳統(tǒng)文化教育，從中華文化里汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。

一年級(jí)時(shí)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)弟子規(guī)，這本書(shū)是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)，通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》孩子知道了要想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園總結(jié)。

二三年級(jí)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，從其中獲得了很大的收獲。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”從中知道昔孟母為了兒子的學(xué)習(xí)，不斷更換他們居住的地方；如果兒子還不學(xué)，就讓他懸梁刺股，可真是個(gè)好母親！還有“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！睆闹兄烙袢绻坏褡?，就稱不上是玉器；人如果不學(xué)習(xí)，就不會(huì)長(zhǎng)知識(shí)，這對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人們有多大的幫助??！誦讀《三字經(jīng)》讓孩子進(jìn)一步了解中華的傳統(tǒng)美德，懂得基本的人生道理，學(xué)會(huì)感恩等，讓孩子懂得做人的道理，強(qiáng)化孩子的責(zé)任感、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為孩子的的全面發(fā)展提供了精神動(dòng)力。

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中化民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生的人生，啟迪學(xué)生的智慧，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，趙老師以“國(guó)學(xué)教育”特色班級(jí)創(chuàng)建為切入點(diǎn)，提高班級(jí)管理文化品位，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，制定了國(guó)學(xué)教育計(jì)劃。通過(guò)背誦經(jīng)典古文使孩子們從小就獲得經(jīng)典古詩(shī)文的基本修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的熏陶，把經(jīng)典文化所蘊(yùn)藏的民族文化、民族思想繼承下去。讓融匯在經(jīng)典古詩(shī)文中的中華民族的智慧、風(fēng)骨、胸懷，以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念，植根于孩子們的心里，促進(jìn)學(xué)生能力的全面提高和發(fā)展。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)在油田一小開(kāi)展得有聲有色，同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)。經(jīng)典古詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的胸懷；"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則，這讓孩子們的思想道德品質(zhì)在潛移默化中受到熏陶和感染，心靈受到洗禮。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是永恒的教育主題，相信我們會(huì)用中華傳統(tǒng)文化做底蘊(yùn)，使校園處處盛開(kāi)中華傳統(tǒng)文化的奇葩，讓中華傳統(tǒng)文化滲透到校園的每一個(gè)角落！

6.我眼中的非遺征文800字小學(xué)四年級(jí)

我眼中的非遺

我身邊的非遺夜，靜悄悄的。一輪圓圓的月亮，高高地懸掛在天空，那天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，簇?fù)碓谠铝辽磉?，好奇地眨著眼睛，皎潔的月光灑在鄉(xiāng)間的小路上，一切都是那么寂靜，那么和諧。我坐在門口的大榕樹(shù)下，仰望星空，仿佛又被帶回了十年前……

當(dāng)我在外婆懷抱中牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就聽(tīng)起了閩劇，空閑時(shí)，總愛(ài)對(duì)著鏡子”咿呀呀”地學(xué)唱閩劇。那時(shí)，我連普通話都說(shuō)不準(zhǔn)，能唱出個(gè)什么名堂呢？不過(guò)，那一招一式，比劃得還是有模有樣。有時(shí)，我的一個(gè)調(diào)子唱不準(zhǔn)，或是那一個(gè)手勢(shì)不會(huì)做，我總會(huì)偷偷地跑進(jìn)廟的后臺(tái)，悄悄地看著他們排練，偷師學(xué)藝：”紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳……

“在閩劇著名人物中，我最喜歡的就是李小白爺爺了。我從小就是從電視里?？粗堇[的閩劇長(zhǎng)大的。他和劉小琴，董小狐，三人被稱為“閩劇小三“，他演的《少林寺》中的雍正，《關(guān)羽敗走麥城》中的關(guān)羽，在1954年獲得戲劇匯演一等演員獎(jiǎng)。1959年，還跟隨著福建閩劇代表團(tuán)，晉京參加國(guó)慶十周年大典，我可是他的忠實(shí)”小戲迷“。閩劇中的著名戲本有：《釵頭鳳》，《少林寺》，《漁船花燭》等。他們都是眾人用本地方言演唱出來(lái)的。

其中《關(guān)羽敗走麥城》更是讓我百看不厭。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，關(guān)羽失守襄陽(yáng)城，不幸被捕。之后，關(guān)羽和兩位嫂子從曹操手下溜走。沒(méi)有通關(guān)文牒，關(guān)羽又尋兄心切，大開(kāi)殺戒。過(guò)五關(guān)，斬六將，終于成功了。聲音時(shí)而高亢激昂，時(shí)而婉轉(zhuǎn)悲傷，讓人看了，仿佛也回到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，親眼目睹了這場(chǎng)廝殺。我們不僅喜歡聽(tīng)閩劇，還喜歡唱閩劇。沒(méi)事時(shí)，坐在廣場(chǎng)的大榕樹(shù)下，靜靜地聽(tīng)他們唱，或跟著他們一起唱。笑聲，歌聲，掌聲，唱和聲匯成一片，在空氣中久久回蕩……

現(xiàn)在的年輕人，聽(tīng)的都是搖滾歌曲，對(duì)于閩劇的認(rèn)識(shí)是少之又少。民居伴隨著我們成長(zhǎng)，是福州人的驕傲，是福州人的自豪。我們應(yīng)該一起，攜手把閩劇發(fā)揚(yáng)光大！