校園里一件令我感動(dòng)的事作文四百字(校園里發(fā)生的一件令我感動(dòng)的事四百字左右)

1.校園里發(fā)生的一件令我感動(dòng)的事四百字左右

感動(dòng)

雨中的那個(gè)女孩，牽動(dòng)我的情思風(fēng)雨雖是冰冷的，可傘下的我們是溫暖的.——題記

在我的記憶中，有著那么一段溫暖的回憶，使我至今無(wú)法忘記.

記得那天在學(xué)校上課，那已經(jīng)是最后一節(jié)課了，同學(xué)們都坐在教室里正認(rèn)真聆聽老師所教授的知識(shí)，唯獨(dú)我在對(duì)著窗外的天空發(fā)呆，莫名其妙的在想些什么.也許是陰天的原因吧，我整個(gè)人都無(wú)精打采的.天空像被蒙了一塊黑布，陰沉沉的，眼看就要下雨了，我盼望著早點(diǎn)下課，免得挨澆.

“——鈴鈴鈴”，下課鈴響了，我急匆匆的跑出教室，不妙的是，已經(jīng)開始下雨了，我心里開始發(fā)慌了：這可怎么辦呀，我沒有帶傘，更沒有順路的同學(xué)，難不成要挨澆嗎？我仔細(xì)打量著校外家長(zhǎng)的身影，卻仍未找到我想找的人.學(xué)校里的人差不多都走光了，操場(chǎng)上只剩我一個(gè)人孤零零的站著，我坐在門口樓梯上絕望的哭了起來(lái).就在這時(shí)，一個(gè)女孩的身影出現(xiàn)在我的面前.“你是沒有帶傘吧，我們一起走吧.”我慢慢抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)一張陌生而又熟悉的面孔浮現(xiàn)在我的眼前，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“可是我們不是順路的呀.”她扶起了我，把我拽到了她的身旁，微微一笑說(shuō)：“沒事，我先送你回家.”我告訴他我家的地址后，她拉著我朝我家的方向走了.起初，我的心里還是有些愧疚的，又覺得和這個(gè)女孩很陌生，不敢開口和她說(shuō)話，但后來(lái)我卻發(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)特別開朗、很熱心的一個(gè)女生，我們聊著聊著，就笑了起來(lái).

就這樣，我們一路上有說(shuō)有笑.風(fēng)雨雖是冰冷的，可傘下的我們是溫暖的.

到了我家樓下，她還囑咐我回家后多喝點(diǎn)姜茶取取暖，換一身干的衣服不要著涼，我很感激的點(diǎn)了點(diǎn)頭，很大聲的對(duì)她說(shuō)了一聲：”然后她微微一笑便離開了.回到家后我來(lái)不及換一身干的衣服，我沖到了窗戶前，趴著玻璃凝望著她遠(yuǎn)去的背影，直到她消失在雨中，我的心里充滿了無(wú)限的感激.這時(shí)我才想起，我還沒來(lái)得及問(wèn)她的姓名.

兩個(gè)女孩，撐起傘下的溫暖.每當(dāng)下雨我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)著那個(gè)場(chǎng)景，都會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)女孩的微笑.雨中的那個(gè)女孩，牽動(dòng)我的情思，使我無(wú)法忘記。

3.校園里令你感動(dòng)的一件事作文

老師一進(jìn)教室，我感覺歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。

有時(shí)我甚至?xí)匆?*老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關(guān)切的目光看著我們，多少次，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們，我們?cè)?jīng)是那么的無(wú)知，無(wú)休止地犯著錯(cuò)誤。

那次老師給我們上心理課的時(shí)候，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對(duì)你說(shuō)你哪里是對(duì)的，哪里是錯(cuò)的?！碑?dāng)時(shí)，我真想笑啊，老師說(shuō)自己是一只母雞。

后來(lái)我漸漸認(rèn)為這個(gè)比喻很貼切了，細(xì)想老師對(duì)我們的照顧，對(duì)我們的關(guān)懷，就像在對(duì)待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛，像春天的陽(yáng)光灑落在我們的心間。

有時(shí)，老師也批評(píng)我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí)，或多或少大家有些怨言。

老師說(shuō)，你錯(cuò)了，就應(yīng)該去彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。的確我也體會(huì)到了，你沒有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開心，上課的時(shí)候，根本就不敢去看老師的眼睛。

像利劍一樣，好可怕。于是，受到老師的批評(píng)時(shí)，我讀書也不敢像原來(lái)一樣大方地讀了。

老師很習(xí)慣地開始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。我是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，有時(shí)一個(gè)人要收3樣作業(yè)，我感覺好討厭啊。

可是當(dāng)我看見老師批改作業(yè)時(shí)那專注的神情，我想，跟老師比起來(lái)，我這點(diǎn)累算什么？何必要去抱怨？有時(shí)，我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，心里想，老師什么時(shí)候能批改完呢？現(xiàn)在的學(xué)生都想發(fā)明一個(gè)寫作業(yè)的機(jī)器，而我卻想發(fā)明一個(gè)批改作業(yè)的機(jī)器，這樣老師就不會(huì)那么的累了。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰(shuí)寫下了這千古的名篇，我想。

他一定是被無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。

老師是默默無(wú)聞的，有人說(shuō)，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說(shuō)，老師是風(fēng)箏。

不是嗎？他承載著我們飛向未來(lái)。老師，是偉大的。

有人說(shuō)，當(dāng)老師的人真沒有出息，只不過(guò)就是個(gè)孩子王，教書匠罷了，還不如當(dāng)明星，科學(xué)家神氣。的確，明星，科學(xué)家的確很神氣，被鮮花簇?fù)碇徽坡暟鼑?/p>

可是，你想一想，沒有老師，何來(lái)科學(xué)家與明星？沒有老師，他們只是一個(gè)文盲，什么都不懂的傻瓜。老師，是一切工作中最偉大的，最無(wú)私的。

選擇當(dāng)老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。 我喜歡老師的笑容，老師的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)銘記在心中。

4.校園里感動(dòng)一件事作文

剛開學(xué)的那一陣，我們班有同學(xué)因?yàn)檎f(shuō)話、路隊(duì)上排橫隊(duì)等被扣了許多分，身為班長(zhǎng)的我非常著急，趕緊找了陳鈺婷、魏禾田這兩名同學(xué)，和她們一起撿拾校園垃圾。剛開始， 我們只有一個(gè)想法——加分。這樣，才能讓我們班的總分不會(huì)被其他班級(jí)落下。為了這個(gè)目的，不管多苦多累，我們每天都在堅(jiān)持，魏禾田因此差點(diǎn)耽誤了班車，我對(duì)她說(shuō)：‘‘你別再撿了，耽誤了班車可就麻煩了?！?但她卻堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，斬釘截鐵地回答我：“不！我永遠(yuǎn)都不會(huì)當(dāng)逃兵！”

隨著時(shí)間的推移，我看到在我們的努力下，我們的校園更加干凈、漂亮了，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。更加激發(fā)了我們的熱情，我們想中午放學(xué)以后也撿垃圾，但班主任南老師極力反對(duì)，說(shuō)是耽誤吃飯時(shí)間。為此，我們找到楊主任，又是談話，又是寫信，總算成功了。

最令我感動(dòng)的是，在一節(jié)體育課上，孫宇祥發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)下水道里有一本《小學(xué)教材全解》，周明睿、高辰斐、唐子涵高喊：“一起上陣，拿不出來(lái)絕不罷休！”書終于被我們撈了上來(lái)。這時(shí)，我看到每個(gè)同學(xué)的身上都沾滿了塵土，臉都被冷風(fēng)吹得通紅，可每個(gè)同學(xué)的臉都洋溢著成功的喜悅；當(dāng)我看到唐子涵為了能讓書完整無(wú)缺，手腕、小臂都受傷了，我的眼前模糊了……

在我們撿垃圾的過(guò)程中，有個(gè)別的同學(xué)不屑一顧，更有的同學(xué)故意跟我們搗亂，但韓澤棟始終說(shuō)：“一定要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利！”周雪寧的想法也改變了，動(dòng)情地對(duì)我們說(shuō)：“加分對(duì)我們來(lái)說(shuō)不重要了，我們的目的就是保持校園的整潔，要大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”最令我感到高興的是，我們班最搗蛋的“三劍客”郎咸威、王鑫建和張宇翔，也被吸引到我們的隊(duì)伍中來(lái)，改掉了壞習(xí)慣，受到同學(xué)們的尊敬。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們攜起手來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把我們的校園變得更加漂亮、和諧！

把人名換一下。采納我吧。

5.校園里感動(dòng)的一件事

“校園里的一件事”老師在黑板上寫下了作文標(biāo)題。我犯難了，拿起筆，沉思了良久。忽然，一股莫名的靈感，瞬間從我腦海里閃過(guò)。對(duì)，有見事，一件動(dòng)人的事。。

“叮，叮，?！保险n鈴響了，老師興沖沖地走進(jìn)教室，用極快的眼神掃了下同學(xué)。課桌上，同學(xué)們?cè)缫褦[好了各自捐給災(zāi)區(qū)的物品。隨著老師的目光，我向四周望了望，有拿錢的，拿衣服的，有拿書的?！皩?duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，雖然東西不很多，也不值多少錢，卻是千里送鵝毛————禮輕情意重?！痹捴v完了，老師就勢(shì)坐在講臺(tái)上，翻開本子，拿起筆，記錄著。按照順序，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，捐獻(xiàn)自己的錢和物。

猛然，我發(fā)現(xiàn)了她。

只見她坐在座位上，面色莊重。就要上講臺(tái)了，她把嘴唇一咬，“忽”地站起來(lái)，雙手捧起一件嶄新的黃色毛衣。似乎想上前但又不想邁步，女同學(xué)又遲疑了一下。終于，她捧著那件心愛的羊毛衣，向老師緩緩地走去。她不住地低頭看那件毛衣，啊，我看清了，大家似乎全看清了。那是多么漂亮的淡黃色羊毛衫。它色彩鮮艷，毛絨絨的，還露出用天藍(lán)色勾織的別致領(lǐng)子。我心想，她也舍得？走到講臺(tái)前，她抬頭望了望老師，與此同時(shí)，老師用疑惑的眼光看了看她。只見她把那件漂亮的毛衣捧到講桌上，睫毛一閃，小嘴一張，靜靜地說(shuō)：“老師，我想把這件毛衣捐給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們，天就要冷了，把它送給災(zāi)區(qū)，也許它能暖和一個(gè)學(xué)生的身體。?！?

“你。。”老師隨即站了起來(lái)。”“這樣吧，要不然，你和家長(zhǎng)商量一下，是否再換一件舊點(diǎn)的衣物！”老師說(shuō)話很隨和。

“不，老師”，她低下頭，聲音更小了。

“其實(shí)我也舍不得，這件羊毛衫，一月多前，是我向媽媽要求買的，只穿了一次，是上星期我生日的時(shí)候穿的。聽說(shuō)要給災(zāi)區(qū)捐物品，我首先想到了它，并征求了媽媽的同意，才拿來(lái)的?！闭f(shuō)著說(shuō)著她的聲音似乎有些顫抖了。

“很好，我一定帶去你這份情意，把它捐給災(zāi)區(qū)的同學(xué)。”老師也感動(dòng)了。

她輕輕放下那件毛衣，又順手撫摸了兩下，才轉(zhuǎn)身離去。此刻，全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)她的眼睛有些濕潤(rùn)了。

這時(shí)，教室里靜得似乎一切都凝固了。突然，雷鳴般的掌聲沖出窗外。

我呆呆地隨著大家用勁鼓掌，嘴巴半張著，癡癡地望著她的臉龐、眼睛。。 這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，回想起這件事，猶如剛發(fā)生一樣。

6.要400字的一件感人的事 作文 是在校園發(fā)生的

1時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。

但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛。 那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“晶晶，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好?！?/p>

我抬頭看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì)下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。 正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。

帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書，中午從不回家。

剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來(lái)接我了。

我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。 這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。

哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來(lái)。

“晶晶，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣?！眿寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。

此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。

望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來(lái)…… 一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書…2讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一3句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)…… 我和小姜家附的公園里玩，突然我和小姜看見路邊有一個(gè)陰井蓋沒蓋上，露出了一個(gè)圓圓的大黑洞，“如果一個(gè)人不小心沒看見大洞，掉了下去，那該有多慘?。　毙〗獡?dān)心地說(shuō)。

我摸了摸身上潮濕的衣服，看了看天，發(fā)現(xiàn)雨越下越大，我著急地說(shuō)：“快回去吧！要不然可要成為落湯雞哦?！薄安恍校绻也话丫w蓋上，我是不會(huì)回去的！”小姜堅(jiān)定地說(shuō)。

說(shuō)著她立刻跑到大洞邊，一股難聞的異味撲面而來(lái)，連我站在這么遠(yuǎn)也聞得見。 雖然很臭但她不怕，她卷了卷褲腕，拉了拉袖子，迅速地蹲了下去，使勁地抓住井蓋，困難的把井蓋往上提。

因?yàn)榫w太重，像她這樣的小身板是不可能抬起井蓋的。但是她不放棄，一次次的失敗打不倒她熱熱的為人服務(wù)的心意。

她那白白嫩嫩的小手，被井蓋粗糙的邊給劃破了，鮮紅的血滴了下來(lái)，和雨水融合在了一起。我深深地感動(dòng)著，時(shí)間在那一刻凝固著。

她看了看我說(shuō)：“再等我一會(huì)兒好嗎？”我內(nèi)疚地說(shuō)：“我來(lái)幫你！”她說(shuō)：“趕緊！”在我和她的共同努力下，終于把陰井蓋挪到了大黑洞上 …… 雨停了，天忽然亮了起來(lái)，美麗的彩虹掛在蔚藍(lán)的天空上，也許是助人為樂，不知為什么？雨后的空氣是那么清新，我的心情是那么美好。3一遇到雨天，我就會(huì)想起我那親愛的爺爺，想起令我最感動(dòng)的一件事。

那天是星期五，不知道是誰(shuí)招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來(lái)，下起了毛毛小雨。但誰(shuí)料想得到，一到中午放學(xué)，毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。

怎么辦？怎么辦？我沒帶雨傘也沒跟家里人說(shuō)來(lái)接我。望了望天，雨一時(shí)是停不了了。

爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒帶錢，我的心情真是糟透了。 看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走出了學(xué)校，我真是羨慕的很。

正在這時(shí)，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢(mèng)！”我回過(guò)頭一看，“爺爺！”我激動(dòng)的叫了出來(lái)，只見爺爺騎著自行車，穿著一身黑色的雨衣，但是這個(gè)小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書包蓋住頭，向爺爺跑了過(guò)去，爺爺趕快把傘撐開遞給我。

我發(fā)現(xiàn)座位被爺爺用塑料袋包著，他說(shuō)怕在路上把座子淋濕了，我感動(dòng)極了。“快坐上來(lái)吧！”爺爺說(shuō)。

“不用了，反正我也有傘了，我可以自己回去，您就別帶我騎車了，這路多滑呀。”爺爺已經(jīng)上了年紀(jì)，自己騎車都可能出危險(xiǎn)，更別提下著雨帶我騎了。

爺爺忙說(shuō)道：“沒事沒事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會(huì)兒雨更大了！”我只好答應(yīng)了。 爺爺每騎一步都非常小心，風(fēng)越來(lái)越大，我的傘反復(fù)被刮翻了好幾次，爺爺索性就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。

豆大的雨珠打在爺爺?shù)纳砩?、臉上，我?zhí)意要把雨衣還給爺爺，但都沒成功。 終于到了家，爺爺?shù)娜砩舷露际撬?，奶奶趕快拿來(lái)毛巾問(wèn)我怎么回事，爺爺連忙插嘴說(shuō)道：“沒事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個(gè)澡?！?/p>

爺爺剛轉(zhuǎn)頭進(jìn)了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。 這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多么愛我，我是多么愛爺爺。

我為有這樣的一個(gè)爺爺自豪，驕傲！請(qǐng)采納。

7.校內(nèi)感人的事,誠(chéng)信的事作文400字左右

故人云：“人無(wú)信不立?！笔堑模粋€(gè)人如果言而無(wú)信，便無(wú)法在社會(huì)上立足；相反，他如果誠(chéng)實(shí)守信，將來(lái)就會(huì)成為有用的人。由此可見，誠(chéng)信是非常重要的，它決定了一個(gè)人的成敗與否。我就經(jīng)歷過(guò)一件與誠(chéng)信有關(guān)的事。

那是上個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)的時(shí)候。有一天，數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張?jiān)嚲碜屛覀冏觥Ｗ鐾炅酥?，自然也就交上去了。第二天，卷子改出?lái)了，我欣喜地看見我的成績(jī)那一欄寫著鮮紅的“一百”！我開心極了，歡呼雀躍，就好像撿著了金幣一樣。于是，我開始翻閱考卷。

可是，當(dāng)我翻到第二面時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)我有一道判斷題做錯(cuò)了，被扣了一分。唉，照理說(shuō)這樣應(yīng)該只有九十九分呀，怎么會(huì)是一百分呢？我又反反復(fù)復(fù)看了幾遍，最終確認(rèn)：肯定是老師忘記扣分了！現(xiàn)在面臨的就只有一個(gè)問(wèn)題了：究竟要不要跟老師說(shuō)呢？說(shuō)吧，這好不容易得到的一百分就沒有了；不說(shuō)吧，這心里頭不痛快。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于決定了：說(shuō)！

下課以后，我拿著卷子找到老師，指著那道錯(cuò)誤的判斷題對(duì)老師說(shuō)：“老師，這道題您在這兒扣了分，在成績(jī)那邊卻沒扣，現(xiàn)在請(qǐng)您改回來(lái)。”老師把卷子拿過(guò)去，看了一會(huì)兒，然后掏出紅筆，將“一百”改成了“九十九”。作文

一百分雖然沒了，但我得到的是心靈的寧?kù)o與快樂。其實(shí)每個(gè)人的心里都有一雙眼睛，它會(huì)對(duì)自己的一舉一動(dòng)做出評(píng)判。一個(gè)人要想讓自己的心中沒有任何雜音，就必須規(guī)范自己的每一個(gè)言行舉止。

8.校園里的一件感人的事

生活中，有讓人傷心的事，有讓人痛恨的事，也有讓人引起思念的事……在我的生活中，有一件非常感人的事情。

那是一個(gè)初冬的清晨，我背著書包冒著刺骨的寒風(fēng)一個(gè)人走在鄉(xiāng)間的小路上。忽然從后面?zhèn)鱽?lái)一陣急促的 車鈴聲，我趕緊讓在了一邊，回頭一看，一下子愣住了。住在我家不遠(yuǎn)處的那位阿婆病倒了，正坐在獨(dú)輪車上，一位大叔叔推著獨(dú)輪車?yán)鋈タ床?，她的女兒拖著一輛自行車跟在后面。

這到底是怎么回事呢？原來(lái)阿婆的兩個(gè)大兒子都出去打工了，只留下她和她的女兒兩人在家里。這天早晨，她又犯病了，村里沒有門診部，她的小女兒一個(gè)人又不能推著自己的媽媽出去看病。

正在她感到無(wú)助的時(shí)候，那位大叔叔從她家門前經(jīng)過(guò)，正準(zhǔn)備到菜園里去摘些菜回來(lái)，得知阿婆病倒在床，一定要及時(shí)治療才行。于是，他二話沒說(shuō)，從自己家里推來(lái)一輛獨(dú)輪車，把阿婆扶上車子讓她坐下、坐穩(wěn)后，推著阿婆去外村看病。

這位大叔叔冒著嚴(yán)寒在冬天的早晨幫助了一對(duì)不相識(shí)的弱小的母女，這難道不令人感動(dòng)嗎？這難道不足以讓你流下激動(dòng)的眼淚嗎？

知道了事情的經(jīng)過(guò)以后，我感動(dòng)得熱淚盈眶，心里不斷地想：這是一位多么好的大叔叔啊，他寧可自己受苦，也要幫助別人；寧可放棄自己將要做的事情，也要讓阿婆得到即使的治療；寧可不求回報(bào)，也要讓病人盡快好起來(lái)。這樣的大叔叔，在我們的周圍到底還有沒有呢？一定有，只要我們注意觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的身邊，樂于助人的人還是有很多很多的。

鄰里之間互相幫助事跡從此傳開了，我們一村人如同一家人，大家互相幫助、互相關(guān)心，生活在一個(gè)美好而有溫馨的大家庭中，過(guò)著幸福而又甜蜜的生活。

樓主，抱歉額，剛沒看清楚 每當(dāng)我想起那件事，感激的淚水便奪眶而出。 那是晚自習(xí)下課的時(shí)候，我回到宿舍，爬上上鋪去拿東西，從床上下來(lái)穿鞋的時(shí)候，我一邊腳伸進(jìn)床底下推鞋子出來(lái)，可誰(shuí)知，身后的鏟箕正在熱烈地歡迎我呢，我另一只腳卻踩在了鏟箕的邊上，這下鏟箕可得意了，好像在說(shuō)：“被我傷的滋味不是很好受吧？”我看了看受傷的腳，鮮血一滴滴地流出來(lái)，好像一顆顆鮮紅亮麗的血珠子。 同學(xué)們看到此時(shí)的情形，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的連忙拿紙來(lái)裹住我受傷的腳，不要讓“紅珠子”掉下來(lái)。 在這慌亂的情況下，舍長(zhǎng)不慌不忙地說(shuō)：“我們要去通知老師，讓老師幫我們解決這件事?！闭f(shuō)完，舍長(zhǎng)急忙帶上一位同學(xué)跑去告訴老師。 馬老師聞?dòng)嵹s來(lái)，一進(jìn)門焦急地說(shuō)：“疼不疼？要不要緊？”頓時(shí)，我從老師身上感受到了一種慈母般的愛，我心里不知是什么滋味，就違心地說(shuō)：“不疼，我不要緊?！边@時(shí)，老師心里那塊石頭才“放”下了一半。她又看了我受傷的腳溫和地說(shuō)：“快跟我去看醫(yī)生，看看要不要緊，嚴(yán)不嚴(yán)重?！闭f(shuō)著，，就帶我去藥店，走到樓梯口的時(shí)候，額腳行路不方便，老師就摻扶著我一邊下樓梯，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后要小心點(diǎn)，如果傷得嚴(yán)重呢，就耽誤學(xué)習(xí)了?！甭犃死蠋煹脑?，一股暖流涌入我的心間。 到了藥店，醫(yī)生幫我擦完藥，又貼了創(chuàng)可貼，問(wèn)我要不要兩片創(chuàng)可貼，老師毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然要了，不要怎么行?！贬t(yī)生說(shuō)要一元錢，老師聽了，連忙從口袋里掏出錢來(lái)就要給醫(yī)生，看到這種情形，我心里不知是感動(dòng)還是感激，還是激動(dòng)，連忙阻止說(shuō)：“老師，我可以給的?！崩蠋煹纳袂樽兊脟?yán)峻起來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在最重要的是好好養(yǎng)傷，才能繼續(xù)上課，知道嗎？”說(shuō)著，就把錢給了醫(yī)生?；氐剿奚幔业男睦锞拖袷潜魂?yáng)光照過(guò)一樣，盡管夜里的狂風(fēng)無(wú)情地打在我的臉上，我依然感覺到內(nèi)心暖洋洋的。 每當(dāng)我看到腳上的疤痕，眼前就會(huì)浮現(xiàn)馬老師為我焦急，為我擔(dān)心的情景，我心中便涌起無(wú)限的感動(dòng)。

9.作文 一件煩生在校園里令我感動(dòng)的事400字左右

老師一進(jìn)教室，我感覺歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。

有時(shí)我甚至?xí)匆?*老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關(guān)切的目光看著我們，多少次，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們，我們?cè)?jīng)是那么的無(wú)知，無(wú)休止地犯著錯(cuò)誤。

那次老師給我們上心理課的時(shí)候，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對(duì)你說(shuō)你哪里是對(duì)的，哪里是錯(cuò)的。”當(dāng)時(shí)，我真想笑啊，老師說(shuō)自己是一只母雞。

后來(lái)我漸漸認(rèn)為這個(gè)比喻很貼切了，細(xì)想老師對(duì)我們的照顧，對(duì)我們的關(guān)懷，就像在對(duì)待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛，像春天的陽(yáng)光灑落在我們的心間。

有時(shí)，老師也批評(píng)我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí)，或多或少大家有些怨言。

老師說(shuō)，你錯(cuò)了，就應(yīng)該去彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。的確我也體會(huì)到了，你沒有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開心，上課的時(shí)候，根本就不敢去看老師的眼睛。

像利劍一樣，好可怕。于是，受到老師的批評(píng)時(shí)，我讀書也不敢像原來(lái)一樣大方地讀了。

老師很習(xí)慣地開始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。我是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，有時(shí)一個(gè)人要收3樣作業(yè)，我感覺好討厭啊。

可是當(dāng)我看見老師批改作業(yè)時(shí)那專注的神情，我想，跟老師比起來(lái)，我這點(diǎn)累算什么？何必要去抱怨？有時(shí)，我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，心里想，老師什么時(shí)候能批改完呢？現(xiàn)在的學(xué)生都想發(fā)明一個(gè)寫作業(yè)的機(jī)器，而我卻想發(fā)明一個(gè)批改作業(yè)的機(jī)器，這樣老師就不會(huì)那么的累了。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰(shuí)寫下了這千古的名篇，我想。

他一定是被無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。

老師是默默無(wú)聞的，有人說(shuō)，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說(shuō)，老師是風(fēng)箏。

不是嗎？他承載著我們飛向未來(lái)。老師，是偉大的。

有人說(shuō)，當(dāng)老師的人真沒有出息，只不過(guò)就是個(gè)孩子王，教書匠罷了，還不如當(dāng)明星，科學(xué)家神氣。的確，明星，科學(xué)家的確很神氣，被鮮花簇?fù)碇?，被掌聲包圍著?/p>

可是，你想一想，沒有老師，何來(lái)科學(xué)家與明星？沒有老師，他們只是一個(gè)文盲，什么都不懂的傻瓜。老師，是一切工作中最偉大的，最無(wú)私的。

選擇當(dāng)老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。 我喜歡老師的笑容，老師的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)銘記在心中。

10.400字作文 在學(xué)校令我感動(dòng)事

她是誰(shuí)？你看，她個(gè)子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著一對(duì)羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴里有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領(lǐng)巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。

文蓀琳可關(guān)心我了。記得上學(xué)的第一天，晴空萬(wàn)里。在上音樂課前，我們下樓去升旗。大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，?。〔缓昧?！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。

正在這時(shí)，我的好朋友文蓀琳出現(xiàn)了，她奮不顧身地跑過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“你沒事吧？”

我難過(guò)的說(shuō)：“我在下樓的時(shí)候摔了一跤，這可疼死我了！”

文蓀琳著急地問(wèn)：“那你現(xiàn)在還疼嗎？”

我哭著說(shuō)：“當(dāng)然疼了！”

聽我說(shuō)完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口， 在她的幫助下，我勉強(qiáng)地站了起來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“我們兩個(gè)一起去操場(chǎng)升旗吧？

文蓀琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對(duì)文蓀琳說(shuō)：“文蓀琳，你對(duì)我真好，謝謝你今天對(duì)我的幫助。文蓀琳高興地說(shuō)：“你沒事就好，是朋友就應(yīng)該相互幫助，你說(shuō)對(duì)嗎？”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭文蓀琳呀文蓀琳，你對(duì)我這么關(guān)愛，你真是我的好朋友??！希望我們永遠(yuǎn)都是好朋友，好嗎？