校園剪影作文600字6(校園生活剪影600字以上)

1.校園生活剪影600字以上

第一篇

青青校園，生活多姿多彩；動(dòng)漫年代，激情波瀾壯闊。不再怪異，綠蔭下，涼椅上，一對對親密的戀人相擁相吻；無(wú)需驚訝，舞臺上，操場(chǎng)上，一場(chǎng)場(chǎng)精彩的節目彼起彼伏；不要羨慕，自修室，圖書(shū)館，一個(gè)個(gè)勤奮的身影，廢寢忘食。這一切在大學(xué)校園里司空見(jiàn)慣。年輕的時(shí)代，青春的生命，在優(yōu)美淡雅的大學(xué)校園里跳動(dòng)，我們可以感受無(wú)處不在的動(dòng)感，體會(huì )校園生活紛紛秒秒的精彩。

大學(xué)，一個(gè)相對中小學(xué)開(kāi)放自由的校園，在每一個(gè)不輕意間都會(huì )上演一場(chǎng)精彩，一張有過(guò)故事的書(shū)桌，一個(gè)擁有風(fēng)景的窗臺，一片孕育浪漫的草坪，一句相當經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)……都是校園生活的一段剪影。在大學(xué)校園里，我們可以無(wú)所顧忌地追求時(shí)髦，可以充分的享受甜蜜浪漫的愛(ài)情，可以勤奮于書(shū)本之間，搏擊理想的天空，當然我們還可以同時(shí)享有這些，一箭多雕。因為年輕，生命格外敏感；因為年輕，生活更加精彩。但是校園里還有另類(lèi)的風(fēng)景。

（一）

書(shū)桌上的愛(ài)情觀(guān)

愛(ài)情，是大學(xué)校園生活的一段主旋律。有人說(shuō)戀愛(ài)是大學(xué)生的必修課，也有人說(shuō)戀愛(ài)是大學(xué)生的選修課，尚且不談該屬何課。愛(ài)情的產(chǎn)生是人類(lèi)生理發(fā)育的必然趨勢。大學(xué)生正值青春年少，渴望愛(ài)情，追求浪漫，于是間，校園里茫茫人群中洋溢著(zhù)愛(ài)的氣息。

愛(ài)情，一個(gè)經(jīng)久不衰的話(huà)題，在圖書(shū)館的某張書(shū)桌上，透露出筆者們的思想心跡，幾句淡淡的話(huà)語(yǔ)折射出他們的愛(ài)情觀(guān)

——“我很愛(ài)她，可是她并不愛(ài)我，為此我選擇放棄！”

——“同學(xué)！就這樣放棄自己所愛(ài)的人嗎？”

——“你這是愛(ài)她嗎？愛(ài)就不要輕言放棄！”

——“愛(ài)一個(gè)人就是要讓她幸福，要相信自己能給她幸福，所以你不應該放棄。”

我不想去描繪戀人們花前月下，甜言蜜語(yǔ)，也無(wú)權暢談大學(xué)生愛(ài)情的是非，只想透過(guò)以上的幾句話(huà)，感受筆者們的愛(ài)情觀(guān)念。一個(gè)訴說(shuō)失戀痛處的同學(xué)，大膽的書(shū)寫(xiě)了自己的選擇；幾個(gè)熱心的讀者客觀(guān)的表達了自己的意見(jiàn)。當那個(gè)同學(xué)再次坐在那張桌前，看著(zhù)上面補充的話(huà)語(yǔ)時(shí)，會(huì )有何感想呢？這張桌是他發(fā)泄的對象，雖然方式并不文明，也不雅觀(guān)，但是。或許讓他有所收益。

書(shū)桌上的愛(ài)情觀(guān)告訴我們：課桌文化在不雅文字間折射著(zhù)大學(xué)生生活的內心世界，或許這會(huì )是課桌文化的一份益處。

（二）

異常壯觀(guān)的備考期

考試是學(xué)生無(wú)法逃避的現實(shí)，是老師檢測學(xué)生學(xué)習效果的手段，也是大學(xué)生最忙碌的終點(diǎn)。或許，大學(xué)生是學(xué)生階段的特殊體，考試也就相對的特殊化了。

大學(xué)生的自由讓考試周顯得異常痛苦，尤其是那些抱著(zhù)“60分萬(wàn)歲，多一分浪費”心態(tài)的同學(xué)，考試周就是“黑色星期五”。平常逃課，自由散漫慣了，一到考試就不得不讓全身每一根神經(jīng)緊張起來(lái)，演繹著(zhù)異常壯觀(guān)的，雄渾的備考期。

大學(xué)里的考試大部分集中在學(xué)期末的二周內，除考試外沒(méi)有正常的上課內容，故空閑時(shí)間則成了最佳的“臨時(shí)抱佛腳”期，而圖書(shū)館，課室樓，校園里的每個(gè)角落都成了奮斗的戰場(chǎng)，抱書(shū)的身影，埋頭奮筆疾書(shū)的壯舉，隨時(shí)隨地皆可見(jiàn)。為了在圖書(shū)館自修室擁有一席之地。不惜早早地離開(kāi)溫暖的被窩，趕在他人之前尋找最佳奮戰點(diǎn)；為了多看幾道題多記幾個(gè)知識點(diǎn)，不惜抱書(shū)邊走邊看，以至以身撞物卻不覺(jué)痛；為了有好一點(diǎn)的成績(jì)，兩天兩夜不合眼，通宵達旦為考試。每個(gè)同學(xué)抱著(zhù)不同的目的，演繹著(zhù)異樣精彩的備考期。

圖書(shū)館爆滿(mǎn)的忙碌身影，自修室濃烈的學(xué)習氣息，校園里空前盛況的學(xué)習氛圍，告訴我們：一種異樣的精彩，一份不尋常的辛苦，一段耐人尋味的日子。

后記

精彩的大學(xué)生活里，充斥著(zhù)方方面面的特殊化，異樣性。大學(xué)生活的自由，讓飛翔的空間更廣，價(jià)值的透點(diǎn)更亮，怪異的精彩更鮮明！ 1000字

希望可以采納為你解決困擾你的難題

2.命題作文《校園剪影》

校園剪影作文

當老師不緊不慢地宣布完“下課”，剛踏出教室的那一剎那，同學(xué)們都迫不及待地背起書(shū)包，似離弦之箭，又如脫韁之馬，爭先恐后地向門(mén)外涌去。這氣勢，宛如漲潮時(shí)洶涌湍急的潮水……而我，則選擇倚在走廊的欄桿上，靜靜地欣賞課后校園別具特色的景致。

班級里，正在“演奏”著(zhù)歡快的“勞動(dòng)交響曲”。在勞動(dòng)委員的安排下，幾位同學(xué)操起“家伙”，開(kāi)始忙活起來(lái)。你瞧，L同學(xué)正站在窗臺上，用布輕輕地擦拭玻璃上的灰塵，Q同學(xué)正端來(lái)一盆清水，幫助L同學(xué)洗布、遞換干凈的抹布；還有W同學(xué)，正一絲不茍地擦拭班級里的每一套桌椅。最賣(mài)力的還是L同學(xué)了！他看見(jiàn)Z同學(xué)和H同學(xué)不會(huì )拖地，便一把搶過(guò)拖把，弓著(zhù)身子，雙手緊握著(zhù)與他身高極不協(xié)調的拖把，在地上來(lái)來(lái)回回地拖著(zhù)。他一改平日里調皮搞怪的風(fēng)格，目不轉睛地盯著(zhù)地板，專(zhuān)心致志地工作著(zhù)，深怕落下一粒粉塵。他的臉紅彤彤的，鼻翼上沁著(zhù)晶瑩的汗珠，但微微咧開(kāi)的嘴邊仍?huà)熘?zhù)一絲微笑。大掃除在歡快的氣氛中進(jìn)行著(zhù)……

操場(chǎng)上，一群高年級的男生正在打籃球。他們個(gè)個(gè)生龍活虎，斗志昂揚。……正打得激烈，一名理著(zhù)平頭的男生手疾眼快，奪到籃球，邊運球邊向籃筐飛快地奔去。這時(shí)，另一名男生猛撲過(guò)來(lái)，他靈活地做了一個(gè)假動(dòng)作，讓那個(gè)男生撲了一個(gè)空。隨后，又閃電般地繞過(guò)一名防守的男生，行云流水般地沖到籃筐下，將球高高舉起，向上一投，把球準確無(wú)誤的投進(jìn)了籃筐，兩旁的同學(xué)情不自禁地大聲喝彩。

你看，一名男生準備上籃時(shí)，一名穿著(zhù)綠衣服的高個(gè)子男生猛地一跳，將他手中的球巧妙地奪走餓，接著(zhù)高個(gè)子男生又將球傳給了另一名男生，

中學(xué)生作文

《校園剪影作文》那名男生靈巧地繞過(guò)幾名防守的男生，飛奔到對面的籃筐下，高高的跳起，穩穩地把球投入籃筐內。周?chē)懫鹆诉B綿不斷的吶喊聲，歡呼聲，此起彼伏。看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛也與他們一起，在操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地奔跑，放飛自己……

遠方的天邊，如血的殘陽(yáng)正緩緩地下降，余光紅彤彤的，散射在校園里，散射在同學(xué)們的身上，散射在每一張笑臉上……好似一幅極美的油畫(huà)，整個(gè)畫(huà)面一片紅色，很熱烈，很自由，如火一樣的熱情，如火一樣的自由……

美妙的音樂(lè )鈴聲剛剛響起，同學(xué)們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。頓時(shí)，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)。

好熱鬧啊！操場(chǎng)上，有的同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”，有的同學(xué)正在踢毽子……樹(shù)陰下，還有幾個(gè)“熱愛(ài)學(xué)習”的孩子，他們正在讀課外書(shū)呢！

看！那邊有個(gè)女同學(xué)正在跳繩。她又蹦又跳，真像一只活潑的小喜鵲。她一會(huì )兒?jiǎn)瓮忍粫?huì )兒雙腿跳，一會(huì )兒蹦著(zhù)跳，一會(huì )兒跑著(zhù)跳，還時(shí)不時(shí)編幾個(gè)花樣，真叫人贊嘆不已。

上午的放學(xué)鈴一響，同學(xué)們就像越出戰壕的戰士，高高興興地向目的地---食堂沖去。

買(mǎi)到了午間餐的同學(xué)，如獲至寶地大口吃起來(lái)，沒(méi)買(mǎi)到午間餐的同學(xué)，急得直跺腳。

有的“饞貓”可真是“專(zhuān)心致志”，只顧著(zhù)飯菜往自己的嘴里送，對別的事情“置之不理”，還不時(shí)嘖嘖稱(chēng)贊，盡管被燙得呲牙咧嘴。

還有一些同學(xué)，邊吃邊聚在一起談笑著(zhù)。

“昨天的動(dòng)畫(huà)片可精彩了，你有沒(méi)有看啊？”一位“動(dòng)畫(huà)迷”說(shuō)。

“我才不看哪！我看了成龍的電影，他在電影里真是帥呆了，酷斃了！”一位“追星族”繪聲繪色地說(shuō)。

誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活枯燥無(wú)味，誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活死氣沉沉，我要大聲說(shuō)：“我們的校園生活豐富多彩！”

3.命題作文《校園剪影》

校園剪影作文。

當老師不緊不慢地宣布完“下課”，剛踏出教室的那一剎那，同學(xué)們都迫不及待地背起書(shū)包，似離弦之箭，又如脫韁之馬，爭先恐后地向門(mén)外涌去。這氣勢，宛如漲潮時(shí)洶涌湍急的潮水……而我，則選擇倚在走廊的欄桿上，靜靜地欣賞課后校園別具特色的景致。

班級里，正在“演奏”著(zhù)歡快的“勞動(dòng)交響曲”。在勞動(dòng)委員的安排下，幾位同學(xué)操起“家伙”，開(kāi)始忙活起來(lái)。

你瞧，L同學(xué)正站在窗臺上，用布輕輕地擦拭玻璃上的灰塵，Q同學(xué)正端來(lái)一盆清水，幫助L同學(xué)洗布、遞換干凈的抹布；還有W同學(xué)，正一絲不茍地擦拭班級里的每一套桌椅。最賣(mài)力的還是L同學(xué)了！他看見(jiàn)Z同學(xué)和H同學(xué)不會(huì )拖地，便一把搶過(guò)拖把，弓著(zhù)身子，雙手緊握著(zhù)與他身高極不協(xié)調的拖把，在地上來(lái)來(lái)回回地拖著(zhù)。

他一改平日里調皮搞怪的風(fēng)格，目不轉睛地盯著(zhù)地板，專(zhuān)心致志地工作著(zhù)，深怕落下一粒粉塵。他的臉紅彤彤的，鼻翼上沁著(zhù)晶瑩的汗珠，但微微咧開(kāi)的嘴邊仍?huà)熘?zhù)一絲微笑。

大掃除在歡快的氣氛中進(jìn)行著(zhù)……操場(chǎng)上，一群高年級的男生正在打籃球。他們個(gè)個(gè)生龍活虎，斗志昂揚。

……正打得激烈，一名理著(zhù)平頭的男生手疾眼快，奪到籃球，邊運球邊向籃筐飛快地奔去。這時(shí)，另一名男生猛撲過(guò)來(lái)，他靈活地做了一個(gè)假動(dòng)作，讓那個(gè)男生撲了一個(gè)空。

隨后，又閃電般地繞過(guò)一名防守的男生，行云流水般地沖到籃筐下，將球高高舉起，向上一投，把球準確無(wú)誤的投進(jìn)了籃筐，兩旁的同學(xué)情不自禁地大聲喝彩。你看，一名男生準備上籃時(shí)，一名穿著(zhù)綠衣服的高個(gè)子男生猛地一跳，將他手中的球巧妙地奪走餓，接著(zhù)高個(gè)子男生又將球傳給了另一名男生，中學(xué)生作文《校園剪影作文》那名男生靈巧地繞過(guò)幾名防守的男生，飛奔到對面的籃筐下，高高的跳起，穩穩地把球投入籃筐內。

周?chē)懫鹆诉B綿不斷的吶喊聲，歡呼聲，此起彼伏。看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛也與他們一起，在操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地奔跑，放飛自己……遠方的天邊，如血的殘陽(yáng)正緩緩地下降，余光紅彤彤的，散射在校園里，散射在同學(xué)們的身上，散射在每一張笑臉上……好似一幅極美的油畫(huà)，整個(gè)畫(huà)面一片紅色，很熱烈，很自由，如火一樣的熱情，如火一樣的自由……美妙的音樂(lè )鈴聲剛剛響起，同學(xué)們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。

頓時(shí)，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)。好熱鬧啊！操場(chǎng)上，有的同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”，有的同學(xué)正在踢毽子……樹(shù)陰下，還有幾個(gè)“熱愛(ài)學(xué)習”的孩子，他們正在讀課外書(shū)呢！看！那邊有個(gè)女同學(xué)正在跳繩。

她又蹦又跳，真像一只活潑的小喜鵲。她一會(huì )兒?jiǎn)瓮忍粫?huì )兒雙腿跳，一會(huì )兒蹦著(zhù)跳，一會(huì )兒跑著(zhù)跳，還時(shí)不時(shí)編幾個(gè)花樣，真叫人贊嘆不已。

上午的放學(xué)鈴一響，同學(xué)們就像越出戰壕的戰士，高高興興地向目的地---食堂沖去。買(mǎi)到了午間餐的同學(xué)，如獲至寶地大口吃起來(lái)，沒(méi)買(mǎi)到午間餐的同學(xué)，急得直跺腳。

有的“饞貓”可真是“專(zhuān)心致志”，只顧著(zhù)飯菜往自己的嘴里送，對別的事情“置之不理”，還不時(shí)嘖嘖稱(chēng)贊，盡管被燙得呲牙咧嘴。還有一些同學(xué)，邊吃邊聚在一起談笑著(zhù)。

“昨天的動(dòng)畫(huà)片可精彩了，你有沒(méi)有看啊？”一位“動(dòng)畫(huà)迷”說(shuō)。“我才不看哪！我看了成龍的電影，他在電影里真是帥呆了，酷斃了！”一位“追星族”繪聲繪色地說(shuō)。

誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活枯燥無(wú)味，誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活死氣沉沉，我要大聲說(shuō)：“我們的校園生活豐富多彩！”。

4.校園剪影作文

[校園剪影作文]

像被涼水激了一下，頓時(shí)精神抖擻，校園剪影作文。當老師不緊不慢地宣布完下課，剛踏出教室的那一剎那，同學(xué)們都迫不及待地背起書(shū)包，似離弦之箭，又如脫韁之馬，爭先恐后地向門(mén)外涌去。這氣勢，宛如漲潮時(shí)洶涌湍急的潮水……而我，則選擇倚在走廊的欄桿上，靜靜地欣賞課后校園別具特色的景致。 班級里，正在演奏著(zhù)歡快的勞動(dòng)交響曲。在勞動(dòng)委員的安排下，幾位同學(xué)操起家伙，開(kāi)始忙活起來(lái)。你瞧，L同學(xué)正站在窗臺上，用布輕輕地擦拭玻璃上的灰塵，Q同學(xué)正端來(lái)一盆清水，幫助L同學(xué)洗布、遞換干凈的抹布；還有W同學(xué)，正一絲不茍地擦拭班級里的每一套桌椅。最賣(mài)力的還是L同學(xué)了！他看見(jiàn)Z同學(xué)和H同學(xué)不會(huì )拖地，便一把搶過(guò)拖把，弓著(zhù)身子，雙手緊握著(zhù)與他身高極不協(xié)調的拖把，在地上來(lái)來(lái)回回地拖著(zhù)。他一改平日里調皮搞怪的風(fēng)格，目不轉睛地盯著(zhù)地板，專(zhuān)心致志地工作著(zhù)，深怕落下一粒粉塵。他的臉紅彤彤的，鼻翼上沁著(zhù)晶瑩的汗珠，但微微咧開(kāi)的嘴邊仍?huà)熘?zhù)一絲微笑。大掃除在歡快的氣氛中進(jìn)行著(zhù)…… 操場(chǎng)上，一群高年級的男生正在打籃球。他們個(gè)個(gè)生龍活虎，斗志昂揚。……正打得激烈，一名理著(zhù)平頭的男生手疾眼快，奪到籃球，邊運球邊向籃筐飛快地奔去。這時(shí)，另一名男生猛撲過(guò)來(lái)，他靈活地做了一個(gè)假動(dòng)作，讓那個(gè)男生撲了一個(gè)空。隨后，又閃電般地繞過(guò)一名防守的男生，行云流水般地沖到籃筐下，將球高高舉起，向上一投，把球準確無(wú)誤的投進(jìn)了籃筐，兩旁的同學(xué)情不自禁地大聲喝彩。 你看，一名男生準備上籃時(shí)，一名穿著(zhù)綠衣服的高個(gè)子男生猛地一跳，將他手中的球巧妙地奪走餓，接著(zhù)高個(gè)子男生又將球傳給了另一名男生。那名男生靈巧地繞過(guò)幾名防守的男生，飛奔到對面的籃筐下，高高的跳起，穩穩地把球投入籃筐內，中學(xué)生作文《校園剪影作文》。周?chē)懫鹆诉B綿不斷的吶喊聲，歡呼聲，此起彼伏。看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛也與他們一起，在操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地奔跑，放飛自己…… 遠方的天邊，如血的殘陽(yáng)正緩緩地下降，余光紅彤彤的，散射在校園里，散射在同學(xué)們的身上，散射在每一張笑臉上……好似一幅極美的油畫(huà)，整個(gè)畫(huà)面一片紅色，很熱烈，很自由，如火一樣的熱情，如火一樣的自由……美妙的音樂(lè )鈴聲剛剛響起，同學(xué)們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。頓時(shí)，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)。 好熱鬧啊！操場(chǎng)上，有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞，有的同學(xué)正在踢毽子……樹(shù)陰下，還有幾個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的孩子，他們正在讀課外書(shū)呢！ 看！那邊有個(gè)女同學(xué)正在跳繩。她又蹦又跳，真像一只活潑的小喜鵲。她一會(huì )兒?jiǎn)瓮忍粫?huì )兒雙腿跳，一會(huì )兒蹦著(zhù)跳，一會(huì )兒跑著(zhù)跳，還時(shí)不時(shí)編幾個(gè)花樣，真叫人贊嘆不已。 上午的放學(xué)鈴一響，同學(xué)們就像越出戰壕的戰士，高高興興地向目的地---食堂沖去。 買(mǎi)到了午間餐的同學(xué)，如獲至寶地大口吃起來(lái)，沒(méi)買(mǎi)到午間餐的同學(xué)，急得直跺腳。 有的饞貓可真是專(zhuān)心致志，只顧著(zhù)飯菜往自己的嘴里送，對別的事情置之不理，還不時(shí)嘖嘖稱(chēng)贊，盡管被燙得呲牙咧嘴。 還有一些同學(xué)，邊吃邊聚在一起談笑著(zhù)。 昨天的動(dòng)畫(huà)片可精彩了，你有沒(méi)有看啊？一位動(dòng)畫(huà)迷說(shuō)。 我才不看哪！我看了成龍的電影，他在電影里真是帥呆了，酷斃了！一位追星族繪聲繪色地說(shuō)。 誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活枯燥無(wú)味，誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活死氣沉沉，我要大聲說(shuō)：我們的校園生活豐富多彩！

5.800多字的《校園(生活)剪影》作文

校園生活剪影 校園生活是一首歌，一段音符，一次溫馨，千萬(wàn)學(xué)子為其歌唱；校園生活是 一首詩(shī)，一個(gè)片段，一次感動(dòng)，千萬(wàn)學(xué)子為其吟誦；校園生活是一杯茶，一份清 香，一次品味，千萬(wàn)學(xué)子為其珍藏。這一段段珍貴的剪影，都演繹著(zhù)生活的精 彩……

鏡頭（一）

一個(gè)女孩坐在床位上深思，她皺著(zhù)眉，四周靜悄悄的，這是一節自習課，同 學(xué)們都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，班里靜悄悄的。女孩還在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，她抬頭望了望四 周的同學(xué)，欲言又止，最終沒(méi)有打擾，她心里抱怨著(zhù)： “怎么就是算不出來(lái)呀！ 真煩人！ ”紙上的這道數學(xué)題，她絞盡腦汁地算，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，仍沒(méi)有頭緒， 女孩急得像熱鍋上的螞蟻，她一怒之下，將草稿紙團成一團，向樓下扔去。 紙團劃了一個(gè)弧線(xiàn)便飛了出去，正打中樓下一位老師。老師嚇了一跳，明白 發(fā)生了什么事后，他撿起紙團，想要批評這個(gè)亂扔紙團的學(xué)生。他小心地展開(kāi)這 張揉皺的紙，仔細一看，笑了。老師看準紙團飛來(lái)的方向，走上樓去，不一會(huì )便 進(jìn)了女孩的班級。 老師問(wèn)： “誰(shuí)扔的這個(gè)紙團？”女孩嚇壞了，哆哆嗦嗦地站了起來(lái)，她認為 自己一定會(huì )被責怪。 沒(méi)想到老師卻走下講臺， 打開(kāi)那張草稿紙， 耐心地講解起來(lái)。 女孩先是一愣，然后便有意無(wú)意地聽(tīng)著(zhù)，漸漸地，她的思路終于清晰了。她向老 師道謝， 老師笑了， 告訴她， 可不許再亂扔廢紙了， 女孩不好意思地拍拍后腦勺， 她也笑了。 從此，女孩愛(ài)上了數學(xué)這門(mén)課。

鏡頭（二）

打開(kāi)記憶的大門(mén)，再次尋找校園生活的剪影…… 他和她是同桌，但互相敵視，他看不慣她的整潔、平靜，更看不慣她那文質(zhì) 彬彬的樣子，他對她總認為是假正經(jīng)。她也將他視為危險人物，他的亂亂的一切 都讓她不順眼。但是，他們學(xué)習成績(jì)很好，而且是競爭對手。他是班長(cháng)，性格開(kāi) 朗，總不甘落于人后。她性格內向，學(xué)習成績(jì)同樣優(yōu)異。 他們像往常一樣在生活中處處競爭，同時(shí)為班集體爭光。漸漸地，他們不再 以異樣的目光看待對方，甚至女孩有些喜歡男孩的開(kāi)朗，大膽和熱情，她有時(shí)竟 崇拜他的桀驁不馴，總認為他數學(xué)很好。男孩也認為女孩的寬容，細心，忍讓很 值得學(xué)習。也對，男孩總是馬虎，很簡(jiǎn)單的計算題老出錯，而女孩心卻很細；女 孩遇事總是猶豫再三，不如男孩果斷。 他和她依舊是競爭對手，但大家卻發(fā)現，男孩話(huà)少了，開(kāi)朗的性格中多了一 絲成熟、穩重；而女孩話(huà)多了，平靜之中也帶著(zhù)開(kāi)朗、活潑。 原來(lái)，對手是最好的榜樣。

鏡頭（三）

小峰是班里的籃球健將，但學(xué)習成績(jì)很差。小楠是班長(cháng)，品學(xué)兼優(yōu)。不知是

老師無(wú)意還是有意，老師竟讓他們成了同桌。 小峰總是丟三落四，不是忘拿鋼筆，就是少了橡皮，他總向小楠借，可借了 總還不回來(lái)，不是小峰弄壞小楠的鋼筆，就是掉了她的橡皮，更令人生氣的是， 小峰放學(xué)后就和那些個(gè)球友打籃球，從不整理書(shū)包，把亂糟糟的書(shū)本堆在桌上。 有一次還撕壞了小楠的書(shū)，小楠賭氣不理他。 又到了籃球比賽的時(shí)間，小峰所在的 8 班上次慘敗給了 3 班，小峰總是耿耿 于懷。這次 8 班用盡全力，但仍未力挽狂瀾，3 班那群討厭的啦啦隊大喊著(zhù)： “8 班輸，8 班哭。 ”但小楠帶領(lǐng)的啦啦隊卻不與他們一般見(jiàn)識，因為友誼第一，比 賽第二。她們只喊： 班加油！” “8 下半場(chǎng) 8 班改變戰術(shù)， 將球傳給小峰， 小峰用盡全力拼， 連進(jìn)了幾個(gè) 3 分球， 小楠她們喊得更起勁了。最后三秒鐘，小峰一躍，他只手輕輕一勾，幾乎觸到了 球網(wǎng)，伸展的身子在那一瞬間騰空，這個(gè)動(dòng)作簡(jiǎn)直定格在小楠心中。比賽以小峰 那個(gè)精彩的進(jìn)球結束，小峰和他的球友又擁在一起。 小楠回到班，毫無(wú)怨言的為小峰整理書(shū)包。小楠就這樣和小峰和解了。 看著(zhù)每個(gè)剪影，你是否感到溫馨，這幾個(gè)小小的生活縮影，顯得無(wú)比珍貴。

同學(xué)們，珍惜這美好的校園生活吧，它是你最寶貴的記憶，它像一首歌，一 首詩(shī)，一杯茶，更像一輪照亮心靈的太陽(yáng)，它是你生命中永恒的一部分！

6.校園剪影 為話(huà)題寫(xiě)一篇日記,

在漫長(cháng)的人生中，人們有著(zhù)許許多多的生活經(jīng)歷，在校園的鐘聲叮叮當當；交織過(guò)多少想像；園里的林蔭郁郁蔥蔥，成長(cháng)的歲月多么令人難忘，校園您是我們的夢(mèng)想劇場(chǎng)。

每當看到同學(xué)在足球場(chǎng)上來(lái)回跑動(dòng)時(shí)，便情不自禁的回想起了前不久的那場(chǎng)足球比賽，那是下午時(shí)分，正在上第一節課，老師告訴我們下節課要踢一場(chǎng)足球比賽，讓我們馬上準備，我們忙忙的選了一些隊員，其中我是守門(mén)員。我們大家一起來(lái)到了足球場(chǎng)，不踢的人加油，踢的人嚴陣以待，隨著(zhù)老師的一聲哨響，球賽開(kāi)始，我方隊員奮力向前沖去，一個(gè)長(cháng)傳傳給了1號隊員，站在門(mén)口的他，早就做好了準備，打了一個(gè)漂亮而又有力的凌空，此時(shí)，球直沖對方門(mén)內，可對方守門(mén)員來(lái)了一個(gè)猛虎撲食，只可惜球沒(méi)撲到，去撲了個(gè)嘴啃泥；后來(lái)，我方隊員來(lái)勢更猛。

直到結束后，比分為七比一，我方勝利了。 前不久，我們學(xué)校組織了一次義務(wù)賣(mài)報，我們全體五年級一起來(lái)到步行街上，大家經(jīng)過(guò)多次麻煩，好不容易才賣(mài)出幾份，于是大家一起討論了一下，便賣(mài)的很快了。

還有這周星期四，我校又舉行了文藝風(fēng)采大賽，我們是又表演又看演出，其中最好看的是課本劇----再見(jiàn)了，親人，中間演志愿軍，老大娘，小金花和大嫂的人形象生動(dòng)，好象是真的一樣。再過(guò)幾周，我們班又會(huì )舉行一次單獨的比賽，我知道，那比賽肯定更精彩；還有~~~ 你看校園的生活是多么豐富，多姿。

多采的啊！它是人生中最寶貴的，同學(xué)們，現在珍惜時(shí)間，還不晚。

7.關(guān)于校園生活剪影的作文

時(shí)間的河流，流過(guò)春天，流過(guò)夏秋，穿越寒冬。轉眼間我已在這所校園內度過(guò)了幾個(gè)春秋，它與我一起成長(cháng)，一起進(jìn)步。

初升的朝陽(yáng)

啟明星揉著(zhù)惺忪的睡眼升上天空，天還是灰蒙蒙的，就聽(tīng)見(jiàn)一聲刺耳的喊聲，“起來(lái)，起來(lái)，快點(diǎn)兒。”原來(lái)是寢室長(cháng)在喊我們起床。同學(xué)們迅速起床，用最快的速度整理好儀容，然后跑到操場(chǎng)集合，進(jìn)行晨鍛煉。同學(xué)們都跑得飛快，充滿(mǎn)了活力。回來(lái)后，就在教室里大聲朗讀課文，書(shū)聲響徹校園。我們就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著(zhù)青春與活力。在我們朗朗的讀書(shū)聲中，太陽(yáng)公公揚起笑臉，升得更高了。

正午的太陽(yáng)

晴空中沒(méi)有一朵白云，只有太陽(yáng)公公和一望無(wú)際的藍，整個(gè)大地都被金黃覆蓋著(zhù)。教室里傳來(lái)同學(xué)們激烈的爭論聲，他們此時(shí)正在為一道數學(xué)難題而爭得面紅耳赤，聲音響遍每個(gè)角落，他們對學(xué)習的熱情，就像正午的驕陽(yáng)，紅得像火一樣。

絢麗的夕陽(yáng)

天邊泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)紅光，與白云構成了一幅生動(dòng)的畫(huà)面。教室里同學(xué)們都在安靜地做著(zhù)作業(yè)，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)對同桌說(shuō)著(zhù)，“你還好吧，要不要緊？”。尋聲看去，原來(lái)有一位同學(xué)很不舒服地趴在桌子上，同學(xué)們立刻攏去，班長(cháng)立刻摸了摸她的額頭，“呀，這么燙，你們誰(shuí)有感冒藥啊？”“我有，給你，快讓她喝下。”照顧她喝完藥后，又把她送到了老師那兒，讓老師帶她去打針。雖然黃昏給人的感覺(jué)總是蕭索的，冷漠的，但教室的一幕卻溫暖了每個(gè)人的心，使它成為了最絢麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。

豐富多彩的畫(huà)面構成了我們的校園生活，良好的學(xué)習氛圍給了我們學(xué)習的動(dòng)力。感謝學(xué)校，讓我明白人生道理，促使我成長(cháng)。

8.操場(chǎng)剪影（片段）作文

小學(xué)是難以忘懷的，在那兒渡過(guò)了六年時(shí)光，記憶最深處，是陳舊的教學(xué)樓。早晨上學(xué)，陽(yáng)光印在那土里土氣的紅墻上，這個(gè)危樓，此時(shí)就像是塊被燙紅的熟鐵看上去一團生機，學(xué)生陸續進(jìn)校，學(xué)校才會(huì )逐漸熱鬧起來(lái)，那陡峭的樓梯，即使是那么窄，也被人像馬路一樣印上了一條白線(xiàn)，白線(xiàn)兩端有兩個(gè)早已被人踐踏的看不清的箭頭，仿佛回到了六年前入學(xué)時(shí)，老師什么沒(méi)教，先讓我們背“左上右下”幾十遍，朗朗的讀書(shū)聲，毫無(wú)目的，那時(shí)憨啊，竟以為這是開(kāi)學(xué)第一課，六層小樓，每層三個(gè)教室，屬于一個(gè)年級，我們就像在軍隊里，每過(guò)一個(gè)年級，就往上爬一層，晉升一級，教室走廊現在想想那是相當窄，可令人生疑的是，當初怎么沒(méi)有這種感覺(jué)？走廊的墻上掛著(zhù)名人名言，那時(shí)恐怕也沒(méi)料到上了初中，這些名人名言竟陪伴我一直走過(guò)來(lái)了。教室里擺設普通，一張被人人潑墨似的黑板，一張講臺，無(wú)比神圣。四十幾張小方桌，四十幾個(gè)小靠椅，成雙成對的整齊有序的排放著(zhù)，走廊盡頭是那辦公室，在那里面每次都只是匆匆忙忙一過(guò)場(chǎng)，有喜有憂(yōu)，記不大清了。

（二）大師的告別

柏林、世界杯球場(chǎng)，離比賽結束的時(shí)間不多了，即使比分依舊是1:1，但藍色的人群在看臺上歡呼起來(lái)，一陣又一陣，勝利的禮花準備好了，賽場(chǎng)上法國陷入以少打多的被動(dòng)局勢，但他們依舊頑強的掙扎著(zhù)，雖然在猶斗，可見(jiàn)這只困獸少了牙齒瓜子，一身黑色運動(dòng)服的裁判依舊隨著(zhù)球奔跑著(zhù)，他早已收起了那張殺了全法國紅得像人吐血上去的牌兒，球場(chǎng)的另一端通道，大師北對著(zhù)我們，一步步走向了職業(yè)生涯的盡頭，看不到大師的臉，即使在與八年前親吻過(guò)的金杯擦肩而過(guò)時(shí)也沒(méi)有回頭，藍色的歡呼不屬于他了，我們只能看到他的背影及那印著(zhù)齊達內球衣的隨風(fēng)飄去。

（三）出走

太陽(yáng)已經(jīng)下山，黃昏薄暮，蒼蒼茫茫，在人群宣鬧的大街上，卻感到徹底的寂靜，給沉沉夜色增添了分量，也加深了我的孤凄。全身汗淋淋，是剛才從家中跑了幾百米到這的，雙目淚潸潸，是剛才與父母吵架的證據，身無(wú)分文，但內心堅毅，一定要走，離開(kāi)他們，哪怕露宿街頭。肚子發(fā)疼，不知餓的還是跑的，捂著(zhù)吐子，履步維艱，一聲尖亮，響徹云霄的車(chē)喇叭聲在背后響起，回頭一望，即使是有剌眼的光束，也可清晰看到那熟悉不過(guò)的小白車(chē)。不禁，淚如泉涌。

9.班級剪影的作文600字

我們的學(xué)校生活豐富多彩，一篇篇樂(lè )章構成的交響曲，使僵硬而蕭瑟的校園變得生機而有活力，其中早、中、晚各有各的風(fēng)格和特色，共同譜寫(xiě)了先苦后甜的篇章。

苦澀的清晨

每天幾乎在月光的照耀下完成洗漱工作，幾分鐘就得“完工”。一切準備就序之后，大家都不約而同的來(lái)到籃球架下站成方陣，排成兩列。因為人數多，那氣勢就像戰場(chǎng)上那些士兵的隊伍一樣，浩浩蕩蕩。我們做好準備工作就出發(fā)長(cháng)跑。一路上我們必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)斜坡，一上一下，一下一上，來(lái)回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡，上氣不接下氣了，回到教室我們已是滿(mǎn)臉發(fā)白疲憊不堪了。

辛酸的中午

每到午飯時(shí)間，同學(xué)們都是愁云滿(mǎn)面，更有“奇光異景”。

不知什么原因，我們女生宿舍實(shí)行封閉式管理，不到睡覺(jué)時(shí)間是絕對不開(kāi)門(mén)的。所以我們吃飯就不得不聚集在一個(gè)小院子里。可我們學(xué)生有上百人，所以這就構成了一幅奇景。吃飯時(shí)間，大家都各自找個(gè)“棲身之所”，全校園就形成了人山人海的壯觀(guān)，這比市井上還要熱鬧，比都市還要嚴峻。要是遇上大熱天，在太陽(yáng)的照耀下，當然就揮汗如雨了，真讓人感到辛酸。

恬淡的傍晚

經(jīng)過(guò)了一天的忙碌與折騰，有總得有少許的樂(lè )趣啊。

傍晚時(shí)分，太陽(yáng)灑下了余輝，它雖然沒(méi)有早晨陽(yáng)光的溫暖，但也沒(méi)有中午炎熱的溫度，有的只是一種幽靜，安適的心情。

因為晚飯后的時(shí)間最長(cháng)，所以是大家心悅的時(shí)間，所以大家都像進(jìn)行比賽似的，做什么都恨不得以光速完成，也好出去放松放松。

有的人喜歡待在店里看電視，因此學(xué)校商店里的生意特別紅火；有的人喜歡呆在教室的走廊里四處張望或打鬧等。當然九年級的學(xué)生學(xué)習時(shí)間非常緊，大家都待在教室里。就這樣經(jīng)過(guò)了一天的努力與煎熬才得以讓自己輕松一下。

10.校園生活剪影（用概括的語(yǔ)言寫(xiě)出令你難忘的人和事） 難忘的老師：

我對母校有太多的留戀。

當我第一步踏進(jìn)這灑滿(mǎn)晨暉，書(shū)聲瑯瑯的校園時(shí)，心里就不由自主地泛起一種濃濃的親切感，我似乎早就知道，這個(gè)美好神圣的地方，終會(huì )載著(zhù)我龐大瑰麗的夢(mèng)想，送我起飛，留給我一縷縷留戀的情絲。 我難忘我的恩師。

“一日為師，終身為父”，更何況長(cháng)年累月教我的恩師！常常憶起，白天，他們手持粉筆，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，給我們澆灌知識；中午，他們廢寢忘食，一遍又一遍地閱讀書(shū)本，如饑似渴，為我們傾心打造最妙不可言的課堂；深夜，他們臨窗而坐，披星戴月、嘔心瀝血地為我們批改作業(yè)……老師誨人不倦，那諄諄教導，滲入我們的心間。“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”，他們如蠟燭，犧牲自己，照亮別人，待到桃李滿(mǎn)天下，時(shí)光早催吾師老！老師，謝謝您，您辛苦了！ 我難忘我的同學(xué)。

數年同窗，情誼永存。我們攜手并進(jìn)，走過(guò)6年，闖過(guò)重重困難。

我們互幫互助，互愛(ài)互樂(lè )。雖不能共同出生入死，倒也有幾分相濡以沫、同甘共苦。

時(shí)間，更加深了我們之間的團結友愛(ài)！盡管就要各奔東西，但那份真摯情感又怎會(huì )消亡？同學(xué)，請多保重！ 多給點(diǎn)分。