校園之星作文400字(校園之星與我作文四百字作文)

1.校園之星與我作文四百字作文

友善之星

04會(huì )計班 何莉鷥

一個(gè)人，身邊除了親人之外，最需要的就是朋友.人的性格決定他有多少個(gè)朋友……朋友是生命中的一部分，所以我決心要成為——友善之星.

為了能成為友善之星，我會(huì )做到：對人友善，歡以待人，嚴于律己，對人有禮，凡事都以幫人為先，能用寬量的胸襟來(lái)對待別人的錯誤，接納有錯而已經(jīng)改掉的同學(xué)……為了成為友善之星，我會(huì )盡自己最大的努力做到最好.

我做得比較好的有：我在班里，對同學(xué)的態(tài)度比較好，同學(xué)之間相互借東西我會(huì )有禮貌的向別人借，歸還的時(shí)候也會(huì )說(shuō)聲謝謝；同學(xué)不喜歡大家叫他的花名，我會(huì )盡量避免去叫；對同學(xué)跟我說(shuō)了一些不好的話(huà)，就算我自己感到不舒服，我也不會(huì )向他人發(fā)脾氣，也只是笑一下就算了，因為我覺(jué)得他也不是有意的；有時(shí)候同學(xué)要我幫忙的時(shí)候，我也會(huì )盡自己最大的能力去幫助他們；見(jiàn)到他們有需要幫助時(shí)，我會(huì )主動(dòng)地去幫忙，心里會(huì )覺(jué)得很高興；我樂(lè )于助人，經(jīng)常參加學(xué)校的志愿者服務(wù)活動(dòng)，對人做到友善對待，希望我能更好地把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚下去……

今后，當我成為了友善之星后，我也一定會(huì )做到最出色的，我會(huì )不斷地進(jìn)步，做出榜樣，讓大家都認同我的.我會(huì )為班里獻出自己的一份力量，為班里爭光，做到為班為集體爭光，做到與同學(xué)團結，友好，互相幫助，一起努力.

我會(huì )不斷努力去爭取做友善之星，盡自己最大的努力，做到最好，不斷地向前前進(jìn).我相信，成功是靠自己努力得來(lái)的，我相信，我能做到.

2.我推薦誰(shuí)當校園之星作文400字

年級第二學(xué)期，我們班也要選“校園之星”了。這是我們班的第一個(gè)“校園之星”，陳心怡同學(xué)當選了我們班的第一位“校園之星”。不過(guò)，當時(shí)，包括我在內的許多同學(xué)心里對這個(gè)評選都沒(méi)有什么感覺(jué)。可當陳心怡同學(xué)佩戴上“校園之星”標志時(shí)，不知怎么，心里的羨慕一下子就變得特別強烈。回到家后，我問(wèn)媽媽什么是“校園之星”，媽媽說(shuō)，“校園之星”就是校園里的明星，是表現最優(yōu)秀的同學(xué)的榮譽(yù)。原來(lái)是這樣，我暗下決心，也要爭當“校園之星”。

從此，我更加認真學(xué)習，積極參加各項活動(dòng)。第二月的選舉很快就到了，我的努力換來(lái)了希望的結果。我順利當選了第二批“校園之星”。當老師把“校園之星”獎?wù)陆o我佩戴上時(shí)，我心里高興極了。在同學(xué)們羨慕的眼神注意下，美滋滋地回到了自己的座位上。看著(zhù)胸前的徽章，我覺(jué)得這是老師和同學(xué)們的信任，我以后更要起到模范帶頭作用，多為班集體做貢獻，在學(xué)習上也要更加努力，多幫助有困難的同學(xué)，不辜負老師對我的期望和同學(xué)們對我的信任。

3.校園之星作文

校園中有許多“明星”，他們不是歌手，不是演員，也不是作家，而是同學(xué)們心目中的榜樣、偶像。

有的校園之星成績(jì)優(yōu)異，有的校園之星熱愛(ài)勞動(dòng)，有的校園之星樂(lè )于助人，還有的校園之星關(guān)愛(ài)他人。我心目中的校園之星是我的朋友——趙聞道。

他又高又胖，成績(jì)優(yōu)異，并且樂(lè )于助人。他深受同學(xué)們的愛(ài)戴，是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。

有一次衛生大掃除，老師問(wèn)大家：“有誰(shuí)幫我去洗垃圾桶嗎？”同學(xué)們見(jiàn)垃圾桶臟兮兮的，都不愿意。他站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我去！”他卷起衣袖提著(zhù)桶子義無(wú)反顧地下去了。

他把桶子斜放在洗碗池里，先用水把污跡沖掉一些，然后把抹布系起來(lái)，然后用抹布使勁往桶里擦，污跡一點(diǎn)一點(diǎn)地變少，終于，桶子被他擦得干干凈凈，可他那雙手卻變得通紅，而他一點(diǎn)也不抱怨。一次中午，我見(jiàn)他又在聚精會(huì )神地教別人寫(xiě)作業(yè)，便問(wèn)：“吃飯了再教他寫(xiě)作業(yè)吧！”他卻頭也不回地答道：“我還不餓，你先去吃吧，我如果走了，他肯定會(huì )跑掉的，這樣，我就不好找他了！”接著(zhù)他又喋喋不休地教他的“學(xué)生”去了！大約一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我吃完飯就回到教室，只見(jiàn)他還在認真地教哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，便問(wèn)：“你還沒(méi)去吃午飯？哦！”他還是這句話(huà)，“先讓我教了他這一道題就去！”我問(wèn)：“你還不去吃飯就沒(méi)得吃了，還會(huì )挨老師的一頓臭罵吔！”他微微點(diǎn)了下頭，不知道是一種答復還是在為那個(gè)同學(xué)的成功而高興。

一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，功夫不負有心人，那個(gè)同學(xué)的成績(jì)突飛猛進(jìn)，期末的成績(jì)也非常理想。老師曾表?yè)P過(guò)他無(wú)數次，可他從來(lái)沒(méi)有驕傲過(guò)，仍一心一意地當著(zhù)他的“老師”，他就是這樣一個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)，一個(gè)值得學(xué)習的好朋友。

校園之星，我們心目中的榜樣、目標。如果希望校園多出現幾個(gè)校園之星的話(huà)就讓我們共同奮斗吧。

4.校園之星作文

舉例：

春天的校園富有生機，夏天的校園充滿(mǎn)活力，秋天的校園掛滿(mǎn)笑意，冬天的校園則是另一番情趣。

春天校園里洋溢著(zhù)生機勃勃的嫩綠，小草長(cháng)出來(lái)了，地面上發(fā)出“沙沙”的聲音，它——小草正和春姑娘講悄悄話(huà)。萬(wàn)物復蘇，茶花吐出春芽，點(diǎn)綴校園，每當下課或放學(xué)同學(xué)們總會(huì )到植物角看看茶花，聞聞茶花那舒心的香氣。

夏天啦，校園里一片濃綠。紫微“躲”茂密的竹林下“乘涼”。好像剛被太陽(yáng)烤過(guò)一樣。整個(gè)校園綠蔭蔭的，抬頭一看，仿佛進(jìn)入了神話(huà)世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚亂，使人神清氣爽，飄然欲飛。

深秋，秋天只好脫下它那美麗衣裳，枯萎、單調的站在那兒，這時(shí)這刻校園格外寧靜！桂樹(shù)開(kāi)出了嫩黃的花朵，撲鼻而來(lái)的香味，讓校園里增添了一陣芳香！

冬季，北風(fēng)呼呼，凍得同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，真是北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨啊！竹子依然十分挺拔，綠得沉郁。冬天來(lái)啦表示新的一年就來(lái)到！四季的校園真美！

5.校園里的星光作文400字

說(shuō)好了，一定要再去看一次校園里那爬了滿(mǎn)架的紫藤蘿。

說(shuō)好了，就算到了中考，到了分開(kāi)，也絕對不要哭。

說(shuō)好了……，一切都已經(jīng)說(shuō)好了。可是……這里，那里，到處都有著(zhù)我的記憶。

雖說(shuō)還是上學(xué)期，離中考還有幾月的時(shí)間，但是很多班都已經(jīng)拍起了畢業(yè)照。我茫然的看著(zhù)站在操場(chǎng)上的人來(lái)來(lái)往往，幾個(gè)班的人聚成一叢。誰(shuí)說(shuō)了一句茄子，慌慌張張地睜大了眼睛，喜悅地扯出了笑容，此刻的相依被存進(jìn)相片。

現在離分離太遠，所以我們可以毫不在意的嘻哈玩笑。小學(xué)的時(shí)候經(jīng)歷了一場(chǎng)分離，我們彼此遺忘。人越大聚首的時(shí)間越少，小學(xué)同窗六年，中學(xué)便是三年，就算畢業(yè)之后有幸考上中學(xué)，有幸上了重點(diǎn)高中，有幸被分在一起，也只是感嘆一句時(shí)光匆匆，從此陌路。

可是說(shuō)好了，要一起看校園里那爬了滿(mǎn)架的紫藤蘿，說(shuō)好了還要在一起見(jiàn)到下一個(gè)春天和太陽(yáng)。我們雙手交握在一起，我們在委屈的時(shí)候相互擁抱，相互扶持，我們有太多的東西，在這個(gè)校園里被記憶。

同窗三年，我們被畫(huà)筆牽起了整片藍天。下課的時(shí)候恨不得黏在一起，好像怎么也不嫌夠。彼此都有著(zhù)缺點(diǎn)，偶爾還會(huì )因為對方的一些小自私而鬧別扭，但是還是很快就會(huì )和好。我們自從學(xué)了《紫藤蘿瀑布》之后就一直想去看那紫藤蘿，校園里搭了滿(mǎn)架的淡紫深紫，就像是流動(dòng)的時(shí)光，淡淡地，悲傷卻溫馨著(zhù)。

忽然你笑了，或只是這冬天里唯一的溫暖。我瞇起了眼睛，窗外冰冷的陽(yáng)光散在你的白色棉衣上，有著(zhù)淡淡的光華，你圍著(zhù)毛絨絨的灰色圍脖，怕冷地將手縮在袖子里。我只好握住你的手，雖然我的手也很冷。那時(shí)候的我們像是小小的蟲(chóng)子，聚攏在一起取暖。

再一次看到你，你穿的極為隨意站在操場(chǎng)上四處張望。灰色的男士大背包將你的身影襯得瘦小。我喜歡粘著(zhù)你，因為你不僅像同學(xué)，還像是姐姐，我記得你的好，你是一個(gè)容易讓人有安全感的人。我走過(guò)去拍了拍你的肩，你笑著(zhù)一拳輕輕垂在我的肩處，原來(lái)是你啊，你這番說(shuō)道。

原來(lái)是你啊，原來(lái)是你，……幸好是你，幸好是你被我記憶。

校園里有你，真好。原來(lái)這三年灰色與白色之間朦朦朧朧的天真年紀，在這像走尸一般平靜地校園里，再多的波瀾，再多的記憶里，都有你，真好。

說(shuō)好了的，就算走進(jìn)了那個(gè)可惡卻不得不進(jìn)的考場(chǎng)，就算會(huì )分開(kāi)，也不要哭。彼此記憶就好了，校園生涯的記憶里有對方就好了，而且說(shuō)好了，要約著(zhù)再去看一次校園里那爬了滿(mǎn)架的紫藤蘿……

要將你，永遠留在我校園的記憶里，永不忘記。

6.小學(xué)生校園之星的演講稿,400字的

環(huán)保

在很久很久以前，地球上曾是山清水秀，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，云霧繚繞，空氣也非常新鮮。所有的一切都是那么美好，令人向往。我們的祖先在這樣的仙境下享受著(zhù)天倫之樂(lè )。

可是現在，人類(lèi)到處建造對環(huán)境造成大污染的工廠(chǎng)。不知不覺(jué)中環(huán)境遭到破壞：清澈的河水變成了垃圾的家園，水資源的污染極為嚴重，樹(shù)木被亂砍濫伐，各種礦藏、石油等資源也消耗殆盡，甚至出現了油荒。

為了保護我們的家園，我對一家對環(huán)境造成污染的工廠(chǎng)附近的小河進(jìn)行了考察。我走到那里，看見(jiàn)有一根排水管，大概是從那家工廠(chǎng)接來(lái)的。再看看河水，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的污染，小河早已變成烏黑的了，還散發(fā)著(zhù)一股惡臭味。突然，我發(fā)現河水中有動(dòng)靜，我定睛一看，發(fā)現是一條小魚(yú)，發(fā)出痛苦的呻吟，好像在說(shuō)：‘小朋友，快救救我吧，我快堅持不住了！’我立刻用漁網(wǎng)將它捕上岸，放在清水里。它過(guò)了好久才恢復正常。這時(shí)，一只小鳥(niǎo)疲憊地飛來(lái)，嘰嘰喳喳地對著(zhù)魚(yú)兒叫，越叫越生氣，好像在說(shuō)：“小魚(yú)小魚(yú)，我們生活的環(huán)境越來(lái)越差，甚至影響了我們的生存，這都是人類(lèi)給大自然帶來(lái)的災害，他們會(huì )受到懲罰的！'小魚(yú)也點(diǎn)了點(diǎn)頭。小鳥(niǎo)望了望小魚(yú)，又望了望我，就飛走了。我望著(zhù)這條臭水溝，搖了搖頭，帶著(zhù)小魚(yú)，把它放回一條清澈的小溪里了。

我們人類(lèi)共同的家園只有一個(gè)，那就是地球。我們破壞環(huán)境，就等于破壞自己的家園。我們應該攜起手來(lái)，保護我們的家園：首先應該少建污染環(huán)境的工廠(chǎng)，這樣可以減少對環(huán)境的破壞。還要清理排出的污水，把河里的垃圾一掃而光；把草地上枯萎的雜草清除干凈，讓小草愉快地生長(cháng)。把樹(shù)木的種子播種在高山上，讓山里的空氣更清新宜人。還要加強城市綠化，在寬闊的公路旁栽種上各種樹(shù)木，讓它們時(shí)刻放出新鮮的空氣，吸收掉廢氣，使公路上的灰塵、廢氣大量減少，既可防止空氣污染，也可防止噪音污染。

我們應該時(shí)時(shí)刻刻保護環(huán)境，做一個(gè)合格的環(huán)保小衛士，共同建設我們的美好家園，把我們的地球媽媽變得更加年輕美麗。

節儉

節約用水，從我發(fā)起

地球上只有十分之三的水是淡水，而且有很多水被凍在了南北極，不能和也不能使用，地球是個(gè)水球，沒(méi)有了誰(shuí)就會(huì )黯然失色，我們人類(lèi)也不能生存。地球上的水是有限的，我們之中有很多人，沒(méi)有注意到水的重要性，其實(shí)水正供不應求呢。陸地水只占地球上水體總量的百分之二點(diǎn)五三，相當小的一個(gè)數字，而卻約有6714341931人，近60億人，個(gè)個(gè)都需要水，水，生命之源那！

可有些人卻忽視了水，認為水是用不完的。任何資源都是有限的，水是稀缺資源，更是寶貴。在云南，持續了五個(gè)多月的干旱，2212萬(wàn)人缺水，1.11億畝土地受旱，云南損失了170億，在那里，我們的同胞們，急需水。水對于他們就是生存下去的唯一希望，一滴水不能改變什么，但是積少成多，如果我們人人都節約一滴水，那也夠救一條生命了。

雖然我只是個(gè)六年級的小學(xué)生，但我也希望能夠幫到那些人。我打算從生活中做起，節約水要從一點(diǎn)一滴做起，刷牙的時(shí)候，接完水就把水龍頭關(guān)掉，不要讓水白白流掉；淘米的水我們還能用來(lái)澆花，不僅節約了水，花也會(huì )開(kāi)得更好，不是一舉兩得嗎？

節約用水，從我做起，我們不僅自己要節約水，還要讓身邊其他的人也加入到節水的隊伍里來(lái)，大家一起節約身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，保護我們賴(lài)以生存的地球！

7.《校園里的星》為題寫(xiě)作文

清晨，每當我走進(jìn)校園時(shí)，她是那樣的寧靜，那樣的清新，當大霧像一層薄薄的紗籠罩著(zhù)學(xué)校，學(xué)校就像沉浸在海市蜃樓的幻影之中。

當紅彤彤的太陽(yáng)在從地平線(xiàn)上冉冉升起，陽(yáng)光照射在學(xué)校的旗桿頂上，霧氣就像幕布一樣緩緩拉開(kāi)了。教學(xué)大樓——這座雄偉壯觀(guān)的建筑物漸漸顯示在陽(yáng)光里，玻璃窗上發(fā)出耀眼的光芒，顯得更加高大挺拔。

這就是我溫馨的校園——櫻花中學(xué)。 剛升入中學(xué)的新同學(xué)都穿著(zhù)嶄新的校服，佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，這兒轉轉，那兒看看，好像學(xué)校是一塊巨型吸鐵石，把他們都牢牢的吸引住了。

一些原來(lái)認識的同學(xué)，互相親切的呼喚著(zhù)，三五成群，又說(shuō)又笑，樓里樓外，樓上樓下，充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。 學(xué)校里的主建筑是一座四層的教學(xué)樓，昔日老舊的學(xué)校不知去向，嶄新的教室和會(huì )議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門(mén)西側。

當大樹(shù)枝頭上小鳥(niǎo)清脆又悅耳的聲音在耳邊環(huán)繞，學(xué)生們正在利用這寶貴的時(shí)間在高聲朗讀課文，朗朗的讀書(shū)聲時(shí)時(shí)在校園里回蕩。傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符。

當陽(yáng)光完全普照大地的時(shí)候，學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)，在和煦的陽(yáng)光下做著(zhù)早操，呼吸著(zhù)早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作敏捷整齊，姿態(tài)健美。中午漫步在校園，炙熱炎炎的陽(yáng)光盡興地照射著(zhù)樹(shù)兒，透過(guò)密密的樹(shù)枝，在地上投一點(diǎn)一點(diǎn)的圓影，有風(fēng)吹來(lái)，隨著(zhù)枝葉的晃動(dòng)，圓影兒也跟著(zhù)跳起舞，歡快的跳躍著(zhù)，心情也就愉快起來(lái)。

走進(jìn)教室，我仔細環(huán)視著(zhù)，柔和的陽(yáng)光透過(guò)幾扇大玻璃窗，照在灰綠的窗臺上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著(zhù)雪白的日光燈……這一切都給人以舒適的感覺(jué)。

我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。 春夏秋冬，校園里都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，校園也正是被這種生龍活虎的熱情活力所感染了，所以，我們的校園是一個(gè)和諧的校園。

師生們的精神面貌一天比一天好，好風(fēng)氣，好習慣在校園蔚然成風(fēng)，好人好事隨處可見(jiàn)。 啊！我愛(ài)你！美麗的校園，美麗的家！ 校園散章。