與人為善共建友善校園作文(有關(guān)友善待人,和睦相處的作文800字貼近校園生活))

1.有關(guān)友善待人,和睦相處的作文800字貼近校園生活)

媽沒(méi)有從前那般的愛(ài)我了。于是我與媽媽的距離總是忽近忽遠。我一直都這么認為著(zhù)，直到那一天……

那是才上初中的時(shí)候，在那個(gè)寒冷冬季的一個(gè)平凡的清晨，和往常一樣的清晨。我只是比平常早醒了幾十分鐘。天還是一片漆黑，四周一片寂靜，鳳在外面呼呼地刮著(zhù)，似是在唱一曲悲涼的歌曲，它仿佛永遠都不知道疲倦，一個(gè)勁的唱著(zhù)，不肯停歇。忽然，在門(mén)半掩著(zhù)的地方，我看到了光亮。會(huì )是誰(shuí)呢？我這樣想著(zhù)。在好奇心的驅使下，我輕手輕腳的來(lái)到了門(mén)邊，悄悄地看向外面，發(fā)現客廳里竟然一個(gè)人也沒(méi)有。廚房中突然傳來(lái)了燒水聲，到底是誰(shuí)呢？難道是外公？不對啊，外公一般不會(huì )在這個(gè)時(shí)候起來(lái)的。是誰(shuí)呢？正在我思考之時(shí)，一陣輕輕的腳步聲傳入耳朵，我又趕緊回到床上，裝作還在睡覺(jué)的模樣。也許是我太大意了吧，搭在被子上的外套不知什么時(shí)候滑落在地。這時(shí)，門(mén)被輕輕推開(kāi)了，客廳中的光也毫不遲疑的迅速占據了一塊領(lǐng)地，將黑暗逼進(jìn)了墻角處。來(lái)者輕輕將地上的外套撿起，又輕手輕腳的把衣服搭在了被子上，還為我將被子蓋好，以免我著(zhù)涼。她溫暖的手輕撫過(guò)我的額頭，一股溫暖的感覺(jué)從心底燃起，我感受到了那手上布下的歲月的痕跡，是那般的粗糙。她在我的床邊站立了好一會(huì )兒，在一片靜默中，我感受到她的目光在我臉上停留著(zhù)，弄的我好不自在，卻也不想打斷她看我的溫柔目光。過(guò)了一會(huì )兒，她離開(kāi)了，我悄悄睜開(kāi)眼睛，看到了她的背影——竟然是媽媽?zhuān)∫粫r(shí)間，我的心里塞滿(mǎn)了各種各樣的情緒，無(wú)法言說(shuō)。不知什么時(shí)候，我又睡著(zhù)了。

鬧鐘準時(shí)響起，叫醒了夢(mèng)中的我。和往常一樣，梳洗好過(guò)后我坐在餐桌前，媽媽走了過(guò)來(lái)，拿起梳子為我梳著(zhù)一頭黑發(fā)，我從未像今天這樣好好感受過(guò)。媽媽的手很巧，她的動(dòng)作是那樣的輕柔，生怕弄疼了我。想起以前，我總是因為一點(diǎn)小事而責怪媽媽?zhuān)嵌嗝床粦摪　：蠡谥樵谛拈g蔓延，占據了我的整個(gè)心房。眼前忽然出現了一杯冒著(zhù)熱氣的白開(kāi)水，抬頭一看，是媽媽遞過(guò)來(lái)的。“喝點(diǎn)水再走吧，對身體有好處。”我接過(guò)水，心里更不是滋味了，不知怎的，視線(xiàn)竟有些模糊，我趕緊拿起杯子喝了下去，怕媽媽發(fā)現我的異樣。“燙嗎？”耳邊又傳來(lái)媽媽輕柔的話(huà)語(yǔ)，“還好。”“那就好呢，我放在窗邊晾了好一會(huì )兒。”聽(tīng)到這話(huà)，心中又涌起了一股暖流，幸福包圍著(zhù)我。想想以前對媽媽的誤解，唉，我真是身在福中不知福啊。

看看鐘表，已經(jīng)到該走的時(shí)候了，我背上書(shū)包正要離開(kāi)家時(shí)，媽媽卻又跟了上來(lái)，手里還拿著(zhù)手電筒“等等，一樓那戶(hù)人家養的有狗，你呀，又膽小，我還是送送你吧。”若是在以前，我想我肯定會(huì )不服氣的說(shuō)“誰(shuí)膽子小了。我不用你送，自己能上學(xué)。”然而在這一刻，我卻無(wú)

2.共建善美之城,創(chuàng )建文明校園的文章

德求高尚，學(xué)求甚解.

2、校園是我家，美化靠大家.

3、講文明，懂禮貌，見(jiàn)到老師問(wèn)個(gè)好.

4、團結務(wù)實(shí)，文明進(jìn)取.

5、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué).

6、好好學(xué)習，天天向上.

7、團結協(xié)作，互助前行.

8、高高興興上學(xué)，平平安安回家.

9、遵規守紀，自尊.自愛(ài).

10、勤思好思，樂(lè )于探究。

11、平等待人，與人為善.

12、遵紀守法，勤奮學(xué)習.

13、節儉光榮，浪費為恥.

14、不打架，不罵人，互相學(xué)習，文明進(jìn)取.

15、什么是人生大事，那就是學(xué)習。

16、時(shí)間猶如我們的生命，將那寶貴的一分一秒珍惜起來(lái)吧！

17、學(xué)習的快樂(lè )是我們所需要的，要想不斷獲得快樂(lè )，就要珍惜學(xué)習的機會(huì )。

18、不學(xué)習，不知人文地理；不學(xué)習，不知世界的繽紛為亮麗。

19、一個(gè)人不在于外表，而在于內在道德品質(zhì)！

20、互相學(xué)習，團結友愛(ài)，爭當優(yōu)秀學(xué)生。

21、熱愛(ài)花草樹(shù)木，保護環(huán)境人人有責。

22、尊敬師長(cháng)，禮貌待人。

23、我當文明人，我做文明事。

24、伸出你的手，伸出我的手，愛(ài)心處處有。

25、講究衛生 ，人人有責。

26、先人后已，不擁不擠。

27、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

28、團結合作，共同進(jìn)步。

29、努力學(xué)習，勤思好問(wèn)。

30、寬以待人，人人快樂(lè )。

31、花草樹(shù)木是我們的朋友，請不要與朋友開(kāi)玩笑。

32、保護環(huán)境就是保護我們自己。

33、珍惜一分一秒，積累一點(diǎn)一滴。

34、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

35、知識改變命運。

36、遇事多說(shuō)一聲“對不起”。

37、團結就是力量，團結就是希望。

38、和睦友好，共建和諧校園。

39、勤學(xué)苦練，益處多多。

40、班級衛生，人人有責。

41、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

42、走進(jìn)教室靜悄悄。

43、每天都 是一個(gè)新起點(diǎn)。

44、今日事，今日畢。

45、愛(ài)護我們共同的家。

46、珍惜同窗的緣分。

47、宿舍是 我們的樂(lè )園。

48、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

49、體量每分錢(qián)來(lái)之不易。

3.友善團結的校園作文二百字

我們的校園多我們的校園不管是哪一塊地方都是美麗的，都是我們學(xué)生休閑的好地方。

每當早晨，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，遠遠就能夠看見(jiàn)校園里那高大的鐘樓。這鐘樓就已經(jīng)成為我們學(xué)校的一大標志。走進(jìn)校門(mén)，第一眼就能夠看見(jiàn)正對著(zhù)校門(mén)的一座高大的塑像，那就是當代文學(xué)巨匠茅盾爺爺的塑像。塑像的下方座位上面還雕刻著(zhù)他的老師對他的作文的批注呢！往左右兩邊觀(guān)看，你就可以看到兩塊草坪。再往里走，你就能夠看到一個(gè)大操場(chǎng)、兩個(gè)籃球場(chǎng)，還有六張乒乓桌。每一天早晨，都會(huì )有許多同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行體育鍛煉。

如果你是從后門(mén)進(jìn)我們學(xué)校的話(huà)，最吸引你的將會(huì )是一個(gè)新建的玩沙池。課間和中午休息的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )盡情地在那里玩耍。玩沙池邊上還有兩座用泥土堆起來(lái)的“小山”。左邊的草坪上，有一條用鵝卵石鋪成的小路。這條小路一直延伸到食堂那邊。這條小路的中間有兩張石桌，八只石凳。中午吃好午飯以后，同學(xué)們就會(huì )在那里坐在凳子上面聊聊天，曬曬太陽(yáng)……

草坪上面不僅有玩沙池、石桌、石凳還有許多樹(shù)。同學(xué)們最喜歡的就是那棵從老學(xué)校移植過(guò)來(lái)的桂花樹(shù)。每當桂花樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，我們整個(gè)校園都充滿(mǎn)了桂花的香味。它讓我們沉浸在歡樂(lè )之中。有些。我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校上學(xué)的時(shí)候。課間和中午休息的時(shí)候，八只石凳。他們撿了一些桂花以后會(huì )把紙包起來(lái)在紙上戳幾個(gè)洞。有些同學(xué)在休息的時(shí)候會(huì )拿了一張紙來(lái)到桂花樹(shù)下面去撿那些掉在地上的桂花、兩個(gè)籃球場(chǎng)。這鐘樓就已經(jīng)成為我們學(xué)校的一大標志，甚至還會(huì )沖出教室散發(fā)到走廊上校園。左邊的草坪上，你就可以看到兩塊草坪，同學(xué)們都會(huì )盡情地在那里玩耍。塑像的下方座位上面還雕刻著(zhù)他的老師對他的作文的批注呢，同學(xué)們就會(huì )在那里坐在凳子上面聊聊天，都是我們學(xué)生休閑的好地方，最吸引你的將會(huì )是一個(gè)新建的玩沙池，都會(huì )有許多同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行體育鍛煉、石桌。這香味還會(huì )散發(fā)到整個(gè)教室，這時(shí)，太好了。中午吃好午飯以后。每當桂花樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候。每一天早晨。它讓我們沉浸在歡樂(lè )之中，然后放在鉛筆盒里。這條小路一直延伸到食堂那邊。這條小路的中間有兩張石桌。同學(xué)們最喜歡的就是那棵從老學(xué)校移植過(guò)來(lái)的桂花樹(shù)，還有六張乒乓桌。再往里走。

每當早晨、石凳還有許多樹(shù)，曬曬太陽(yáng)……

草坪上面不僅有玩沙池，你一定會(huì )覺(jué)得我們這個(gè)校園真的是太美了，你就能夠看到一個(gè)大操場(chǎng)。玩沙池邊上還有兩座用泥土堆起來(lái)的“小山”。走進(jìn)校門(mén)。

如果你是從后門(mén)進(jìn)我們學(xué)校的話(huà)，讓整個(gè)鉛筆盒充滿(mǎn)了桂花的香味，那就是當代文學(xué)巨匠茅盾爺爺的塑像，和桂花樹(shù)上的香味合在一起散發(fā)到校外……啊，遠遠就能夠看見(jiàn)校園里那高大的鐘樓我們的校園多我們的校園不管是哪一塊地方都是美麗的，有一條用鵝卵石鋪成的小路，我們整個(gè)校園都充滿(mǎn)了桂花的香味，第一眼就能夠看見(jiàn)正對著(zhù)校門(mén)的一座高大的塑像！往左右兩邊觀(guān)看

4.待人友愛(ài) 與人為善500字作文

今天，我們要提倡寬厚待人，當有人由于誤會(huì )而冤枉了自己時(shí)，應當予以諒解，不要得理不饒人；而批評別人的錯誤時(shí)，態(tài)度應當誠懇，友善，不要尖酸刻薄，更不要抓住人家的錯誤不放。

待人寬厚對搞好同學(xué)之間的關(guān)系是很重要的。記得在我上三年級上學(xué)期的時(shí)候，在學(xué)校里課間休息，我和同班同學(xué)崔澤升在走廊里有說(shuō)有笑地走著(zhù)。這時(shí)，一陣跑步聲傳來(lái)，只聽(tīng)哐地一聲把崔澤升撞倒在地。我一看是一年級的學(xué)生撞的，當時(shí)我就非常生氣地說(shuō)：“你是怎么走路的，把我的好朋友都撞倒了！”那學(xué)生不好意思地低著(zhù)頭說(shuō)：“對不起，我不是故意的。”這時(shí)，我還想訓斥他幾句，卻被崔澤升給攔住了，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，以后你要注意啊，別再跑了。”他還用手輕輕地摸著(zhù)他的頭，小男孩紅著(zhù)臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕地走了。崔澤升隨后對我一本正經(jīng)地說(shuō)：“其實(shí)，他比咱們小，咱們應該讓著(zhù)他、理解他，誰(shuí)都有犯錯的時(shí)候，我們應該有一顆寬厚的胸懷去包容。”我聽(tīng)了，覺(jué)得非常有道理，人與人之間就要寬厚待人。

我們生活的集體是由許多個(gè)人組成的。為了使集體和諧、團結，每個(gè)人都能在集體中愉快的生活，我們應當從小學(xué)會(huì )待人寬厚，不計較小事，與人為善，與他人和睦相處。

5.友善的校園作文50字

友善是空氣，孕育新的生命；友善是雨露，滋潤世間萬(wàn)物；友善是陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們每個(gè)人的心靈.晴朗的天空，像大海一樣湛藍，朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，悠悠地漂浮著(zhù).我和班里的幾個(gè)形影不離的好朋友去操場(chǎng)踢足球.我們互相搶著(zhù)球，踢著(zhù)踢著(zhù)一不小心，我把王禹鵬絆倒了.眼看著(zhù)球到了我的身邊，顧不得扶起他，我就搶球去了.不一會(huì )上課鈴響起來(lái)了，我們一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭大汗極不情愿的跑回了教室.這時(shí)，我發(fā)現王禹鵬還沒(méi)有回來(lái)，此時(shí)我想起了課間踢球時(shí)把他絆倒的場(chǎng)景.正在我心里有些忐忑的時(shí)候，他推開(kāi)了教室的門(mén)，一瘸一拐的走進(jìn)了進(jìn)來(lái).我想：“當初我應該將他扶起來(lái)的，是我把他絆倒了，可是我沒(méi)有……”此時(shí)我的心里是多么的愧疚啊！下課后，我剛想去給他賠禮道歉，就在我起身時(shí)，剛買(mǎi)的一支新鋼筆掉在了地上，由于王禹鵬和我是一排，他坐在我的前面，這只筆恰恰不偏不倚的掉在了他的腳下.就在這時(shí)，我心里矛盾該怎么的時(shí)候，他卻低下了身子，把這支鋼筆撿了起來(lái)，然后回頭笑著(zhù)遞給了我.本來(lái)我對他就很愧疚，他不但沒(méi)生氣，沒(méi)有責怪我，還原諒了我，就在我接過(guò)筆的時(shí)候，我的臉更是羞的恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去.放學(xué)后我主動(dòng)和他一起回家，我扶著(zhù)他，他摟著(zhù)我，我們一路有說(shuō)有笑.從那以后，我們倆個(gè)成了“死黨”，無(wú)話(huà)不說(shuō).友善他人，生活會(huì )更美好.讓我們點(diǎn)亮友善之燈，讓這個(gè)世界變的明亮溫馨不再寒冷，讓愛(ài)灑滿(mǎn)每一個(gè)角落。

6.該中學(xué)學(xué)生會(huì )想請你幫忙寫(xiě)一份“與人為善,共創(chuàng )和諧”為主題的倡

與人為善，共創(chuàng )和諧

大家好！今天很高興來(lái)到這里和大家交流與分享關(guān)于友善的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

首先，我想請問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：什么是和諧？由辯證唯物主義和諧觀(guān)來(lái)看，不同事物之間相同相成、相輔相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互補、共同發(fā)展的關(guān)系，就是和諧。而在我們的實(shí)際生活中，親朋之間的和睦相處可稱(chēng)之為和諧，工作伙伴的默契配合可稱(chēng)之為和諧，自然、經(jīng)濟、文化、政治等協(xié)調發(fā)展也可稱(chēng)之為和諧。而最后一種“和諧”是其高級狀態(tài)，并由此衍生出了“和諧社會(huì )”的理念。所謂和諧社會(huì )，是指一種美好的社會(huì )狀態(tài)和社會(huì )理想，即“人們各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì )”。那么，和諧的成立需要些什么條件呢？和睦相處、默契配合、協(xié)調發(fā)展，都離不開(kāi)友善，它就像一陣和煦的風(fēng)，一朵沁人心脾的香花，讓人拭去陰霾，豁然開(kāi)朗。簡(jiǎn)言之，只有與人為善，才能共建和諧美好的家園！

創(chuàng )建和諧社會(huì )是我們的最高理想，它的實(shí)現需要每一個(gè)人為之不懈努力，而這樣的努力中就包含了待人友善。黨的十八大倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，其中，愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準則。可見(jiàn)，友善是我們踐行核心價(jià)值觀(guān)的指導航向之一。那么，到底什么是友善呢？友善即為友好、善良，與人和睦相處。當別人瞪了你一眼，或者不小心潑了你一身水，踩了你一腳等等，這時(shí)的你也許會(huì )非常憤怒，也許會(huì )以牙還牙、以眼還眼，謾罵那個(gè)不小心潑到你、踩到你的人。然而，在我們的身邊還有這樣一些人，他們在處理以上這些問(wèn)題時(shí)會(huì )還給對方一個(gè)友善的微笑，一句溫和的話(huà)語(yǔ)，化干戈為玉帛，輕輕松松地就拉近了彼此之間的距離，甚至能交到一生的好朋友，成就一段千古佳話(huà)。可見(jiàn)，在我們日常的人際交往中，友善起到了非常重要的作用。

友善絕對不是夸夸其談的“形式主義”、“表面文章”，它實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著(zhù)巨大的力量。周末，小秦和朋友逛街，她們走進(jìn)了一家早已人滿(mǎn)為患的商場(chǎng)。雖說(shuō)是自主購物，可那天由于人太多，商場(chǎng)的一些工作人員也會(huì )四處疏導人流。小秦和朋友推著(zhù)購物車(chē)，東看看，西瞅瞅，挑選著(zhù)自己鐘意的商品。可能是由于誰(shuí)不小心碰了一下，車(chē)子就自己前行了幾米，撞到了一位大概50多歲的阿姨。兩人趕緊上前去拉住車(chē)子，并不停地向阿姨道歉，她們覺(jué)得這次肯定要挨罵，弄不好還要賠錢(qián)。小秦和朋友低著(zhù)頭準備接受“懲罰”，誰(shuí)知那位阿姨微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，撞一下又不會(huì )撞壞，我權當被‘青春撞了一下腰’，呵呵”。阿姨帶著(zhù)爽朗的笑聲走了，留下小秦和她朋友兩人在原地呆呆地站著(zhù)。

我們試想一下：如果那位阿姨開(kāi)口便罵小秦和她的朋友，甚至不依不饒地索賠，那么兩人的精神將會(huì )受到嚴重的創(chuàng )傷，不但會(huì )影響商場(chǎng)的購物秩序，還會(huì )讓她們的心理蒙上一層陰影。然而，阿姨以友善的微笑和態(tài)度化解了這場(chǎng)風(fēng)波，在輕松愉悅的氣氛中就將大事化小，小事化無(wú)了，友善的力量就是如此強大！

俄國杰出的小說(shuō)家契訶夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不能用溫情征服對方的人，用毆打也征服不了對方。可見(jiàn)，友善和溫情的力量，遠比武力要強大得多，我們只有以誠待人、與人為善、團結、尊重與理解別人，我們的工作和生活才會(huì )煥發(fā)出不一樣的姿彩！正如歌中所唱到的那樣：因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì )珍惜，何必讓滿(mǎn)天烏云遮住眼睛……謝謝大家！

7.友善待人和諧相處作文怎么寫(xiě)

友善待人。同學(xué)們，你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊充滿(mǎn)歡樂(lè )嗎？那就用你一顆友善的心去對待他人吧！“友善”是人際交往中必須具備的道德規范，如果大家都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。

那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？

首先，要學(xué)會(huì )寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷友善待人作文3篇友善待人作文3篇。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話(huà)說(shuō)牙齒和舌頭也會(huì )“打架”，矛盾發(fā)生后，我們應該學(xué)會(huì )忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計較，矛盾就會(huì )迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。我們學(xué)會(huì )了寬容，我們的周?chē)统錆M(mǎn)歡樂(lè )

其次，在平時(shí)生活中，應該學(xué)會(huì )說(shuō)：“對不起”

你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著(zhù)出奇的效果。我們生活在一個(gè)集體里，難免會(huì )發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當出現這種情況，有的同學(xué)會(huì )“怒發(fā)沖冠”，甚至大打出手；而有的同學(xué)則會(huì )友善待人，一聲“對不起”，表達自己的歉意，請求對方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友友善待人作文3篇作文。有了過(guò)失和誤會(huì )，衷心的向對方說(shuō)“對不起”，實(shí)現了一個(gè)人開(kāi)闊的胸懷和彬彬有禮的風(fēng)度，用自己“友善”的心感染他人，遠比唇槍舌戰更有效。

此外，我們應該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風(fēng)而去，這樣，你的朋友就會(huì )越來(lái)越多。

我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周?chē)錆M(mǎn)善良、寬容和溫馨……這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。

8.校園作文800字 真 善 美

游校園青青草地，伴隨著(zhù)泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發(fā)出了細細欣賞這座校園的念頭。自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再沒(méi)時(shí)間去細細品味它，感受這兒的濃濃書(shū)卷氣。

我的第一個(gè)想去的地方便是校門(mén)口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著(zhù)它，但它卻毫無(wú)責備，只是靜靜的看著(zhù)學(xué)生們進(jìn)來(lái)又出去，心中只期盼學(xué)生們再努力一點(diǎn)。校門(mén)口的大門(mén)也是讓我敬佩與思念的，但我走進(jìn)這個(gè)大門(mén)時(shí)，它如同一個(gè)忠誠的站崗衛士，堅守在校門(mén)前，不論風(fēng)或雨。

我第二個(gè)想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個(gè)吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見(jiàn)那數排長(cháng)長(cháng)的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺(jué)得那些桌椅是學(xué)生們的小小棲息地。在那里，圓形藍色的凳子見(jiàn)證了一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)妹，學(xué)長(cháng)的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著(zhù)休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長(cháng)桌曾沾滿(mǎn)了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無(wú)怨言，只希望學(xué)生能珍惜糧食。

我第三個(gè)想去的地方是操場(chǎng)。我曾在那里揮灑汗水，揮灑熱血。望著(zhù)那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學(xué)會(huì )了籃球，迷上了運動(dòng)。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點(diǎn)就通，我卻學(xué)不會(huì )，在我沮喪的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，手把手的叫我運球，投籃。功夫不負有心人，在老師的細心與耐心的輔導下，我漸漸學(xué)會(huì )了打籃球，望著(zhù)老師滿(mǎn)頭大汗的樣子，那時(shí)的我只顧著(zhù)笑，現在想起來(lái)老師，真好。

我最后一個(gè)想去的地方是那條長(cháng)長(cháng)的走廊。漫步進(jìn)花香四溢的走廊，我心中不禁感嘆，以前中午一直都是在這里度過(guò)了愜意的午后，這里，有我，有同學(xué)，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長(cháng)椅，休閑的坐在長(cháng)椅上，抬頭便可看見(jiàn)藍色的丁香花，風(fēng)中，搖擺著(zhù)散發(fā)清新的香味。

校園，記載了我們生活學(xué)習的經(jīng)歷，母校，哺育稚嫩無(wú)知的我們，可誰(shuí)又曾真正品味過(guò)它？

9.友善的校園作文50字

友善是空氣，孕育新的生命；友善是雨露，滋潤世間萬(wàn)物；友善是陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們每個(gè)人的心靈.晴朗的天空，像大海一樣湛藍，朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，悠悠地漂浮著(zhù).我和班里的幾個(gè)形影不離的好朋友去操場(chǎng)踢足球.我們互相搶著(zhù)球，踢著(zhù)踢著(zhù)一不小心，我把王禹鵬絆倒了.眼看著(zhù)球到了我的身邊，顧不得扶起他，我就搶球去了.不一會(huì )上課鈴響起來(lái)了，我們一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭大汗極不情愿的跑回了教室.這時(shí)，我發(fā)現王禹鵬還沒(méi)有回來(lái)，此時(shí)我想起了課間踢球時(shí)把他絆倒的場(chǎng)景.正在我心里有些忐忑的時(shí)候，他推開(kāi)了教室的門(mén)，一瘸一拐的走進(jìn)了進(jìn)來(lái).我想：“當初我應該將他扶起來(lái)的，是我把他絆倒了，可是我沒(méi)有……”此時(shí)我的心里是多么的愧疚啊！下課后，我剛想去給他賠禮道歉，就在我起身時(shí)，剛買(mǎi)的一支新鋼筆掉在了地上，由于王禹鵬和我是一排，他坐在我的前面，這只筆恰恰不偏不倚的掉在了他的腳下.就在這時(shí)，我心里矛盾該怎么的時(shí)候，他卻低下了身子，把這支鋼筆撿了起來(lái)，然后回頭笑著(zhù)遞給了我.本來(lái)我對他就很愧疚，他不但沒(méi)生氣，沒(méi)有責怪我，還原諒了我，就在我接過(guò)筆的時(shí)候，我的臉更是羞的恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去.放學(xué)后我主動(dòng)和他一起回家，我扶著(zhù)他，他摟著(zhù)我，我們一路有說(shuō)有笑.從那以后，我們倆個(gè)成了“死黨”，無(wú)話(huà)不說(shuō).友善他人，生活會(huì )更美好.讓我們點(diǎn)亮友善之燈，讓這個(gè)世界變的明亮溫馨不再寒冷，讓愛(ài)灑滿(mǎn)每一個(gè)角落。

10.作文“做一個(gè)有道德的人”圍繞 團結友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于

做一個(gè)有道德的人 在這個(gè)社會(huì )中，有許多行為規范約束著(zhù)我們的一言一行，這就是道德。

做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì )伴隨在你的身邊。 有一次，我和媽媽到銀行存錢(qián)，銀行里人頭攢動(dòng)，我和媽媽排了很長(cháng)時(shí)間的隊伍才輪到我們。

就在我們走向柜臺時(shí)，一位70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過(guò)來(lái)。我開(kāi)始還認為他是有什么東西丟在那里要拿回去，可他還沒(méi)站穩，就發(fā)話(huà)了：“請問(wèn)一下養老保險怎么取？” 我可不高興了，明明是我們先來(lái)了，怎么讓他先辦起業(yè)務(wù)呢？而且這么大人了，先來(lái)后到這點(diǎn)道理不懂嗎？ 可媽媽卻好像讓著(zhù)他一樣，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，而且還把身子往一邊讓了讓。

媽媽的舉動(dòng)，更讓我驚訝和氣憤，難道媽媽也不懂這點(diǎn)道理嗎？ 媽媽好象看見(jiàn)了我表情的變化，就悄悄把我拉到一邊，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你是不是有點(diǎn)不高興啊？”我用勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，氣憤地說(shuō)出了我的想法。媽媽的臉色立刻變得嚴肅起來(lái)，對我說(shuō)：“你這就不對了。

雖然先來(lái)后到是規矩，但是他畢竟是位老人啊！而且他跌跌撞撞，必然有重要的事情。尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統，也是一種道德的表現，所以我們必須要讓著(zhù)他，尊敬他。”

我這才點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽的表情終于由嚴肅化為輕松，“如果你也是一位老人，你愿意為這么一件小事而和別人爭吵嗎？”我不好意思地搖了搖頭。

這是，那位老人的事已經(jīng)辦好了，正招呼我們過(guò)去。他這時(shí)向我們解釋?zhuān)骸皠偛耪鎸Σ黄穑矣悬c(diǎn)急事，讓你們久等了！”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！這不算什么！” 同時(shí)，我也看見(jiàn)了媽媽贊許的目光。

可見(jiàn)，道德還能讓社會(huì )更加和諧，幸福，美滿(mǎn)。 但是社會(huì )上還存在一些不道德的事情。

最近，汶川發(fā)生了大地震，許多人為次慷慨解囊。但是，我在報紙上看見(jiàn)一條反面的新聞：“某地區奧運火炬手在繞過(guò)捐款箱后，把一只空的手放在箱子邊，什么也沒(méi)捐。”

這件事在社會(huì )上引起了軒然沒(méi)有錯，他們已經(jīng)捐過(guò)了錢(qián)，只是幾位記者沒(méi)拍到照片，就讓他們空大波，指責聲，叫喊聲，責罵聲，不絕于耳。經(jīng)事后調查，火炬手并著(zhù)手再走了一邊。

這件事讓火炬手很郁悶，人民很納悶，也讓社會(huì )充滿(mǎn)了疑問(wèn)，這記者怎么這樣呢！我則感到很氣憤，媒體本是為人民服務(wù)，讓人民更加了解社會(huì )，卻報道出這么一條消息，又和報假新聞?dòng)惺裁磪^別呢！這是拿災區人們的利益開(kāi)玩笑，是對火炬手的不尊重，是對社會(huì )的形象的嚴重損害！實(shí)事求是道德的基本表現，而這家媒體卻連這點(diǎn)道德都做不到，還怎么再談自己的信譽(yù)呢？ 這是道德負面的例子，通過(guò)這件事，給我們敲響了警鐘，做一個(gè)實(shí)事求是的人是道德的基本表現，我們要遵循它。 道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！ 這個(gè)少~ 做一個(gè)有道德的人 意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補。”

我們今天不去討論道德和知識誰(shuí)更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。 我們中華民族歷來(lái)崇尚道德。

無(wú)論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無(wú)不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫(xiě)道：“轍生好為文，思之至深。

以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養而至。”這就說(shuō)明，道德是做人的基本準則。

怎樣做一個(gè)有道德的人？我個(gè)人認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時(shí)期的劉備曾經(jīng)以此教導過(guò)他的兒子。

我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì )得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。

我們要善于由大及小，從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。 做一個(gè)有道德的人，要注重培養自己的道德觀(guān)念，必須注意到知、情、意、行的統一。

不能只講動(dòng)機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關(guān)系，注意實(shí)際行為的鍛煉，在實(shí)踐中增強道德情感、意志力。

古往今來(lái)，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒(méi)有消減，反而與日俱增。

我們黨和政府對公民的道德建設十分重視。人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。

讓我們從現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛者，做一個(gè)有道德的人。