美麗的校園是我們快樂(lè )的家園,也是我們每天學(xué)習,生活的地方。
它的環(huán)境衛生好壞對我們有著(zhù)直接的影響,同時(shí),學(xué)校環(huán)境衛生也是一個(gè)文明的重要標志。我們每個(gè)人都應該承擔起保護班級,學(xué)校環(huán)境的責任。
看到校園,時(shí)有亂扔廢紙等現象,我的心情非常難過(guò)。為此,我下定決心保護校園環(huán)境,從我做起。
這段時(shí)間,我經(jīng)常能在學(xué)校看到地上有廢紙,我也主動(dòng)把它撿了起來(lái),放進(jìn)了書(shū)包。今天,學(xué)校放了一段關(guān)于主動(dòng)撿紙的視頻,視頻中的同學(xué)有的看到廢紙就主動(dòng)撿了起來(lái),有的看到了卻若無(wú)其事的從廢紙身邊經(jīng)過(guò),這段視頻,讓我覺(jué)得保護校園環(huán)境衛生,靠個(gè)人力量是有限的,所以我要大聲呼吁同學(xué)們,從現在開(kāi)始,為了我們美麗的校園,我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們一起做到,不損壞一花、一草、一木,不浪費一滴水、一度電,不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫(huà)。
看到廢紙,請主動(dòng)彎下腰,撿起,帶出校園,因為我們不光是撿起了垃圾,同時(shí)也撿起了品德。 同學(xué)們,良好的校園環(huán)境需要你我共同創(chuàng )造與維護。
為了我們美麗的校園,我們一起努力,我們一起做到“手下留情,腳下留步”!更為了我們能夠在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習,請大家從我做起,從點(diǎn)滴做起,共同營(yíng)造美好溫馨的校園。我相信通過(guò)大家的努力,我們的學(xué)校會(huì )變得更加美麗,更加干凈,整潔。
一個(gè)國家的美可以從很多方面看出來(lái),比如環(huán)境衛生。只有一個(gè)好的環(huán)境,這個(gè)國家才堪稱(chēng)最美,只有一個(gè)好的環(huán)境才能使留給別人的第一印象與眾不同。
環(huán)境與人類(lèi)是共存的,人類(lèi)自誕生起,一切衣食往行及生產(chǎn),生活,無(wú)不依賴(lài)于我們所生存的這個(gè)星球,地球上的大氣、森林,海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等,組成了錯綜復雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統,這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境,長(cháng)期以來(lái),人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪上,似乎從未想到對哺育人類(lèi)的地球給予保護和回報,在取得輝煌的文明成果的同時(shí),人類(lèi)對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿(mǎn)目瘡疤,人口的增長(cháng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多,也對環(huán)境造成沖擊,給環(huán)境帶來(lái)壓力。
眾所周知,人類(lèi)是以自然環(huán)境為生存,延續的物質(zhì)基礎。但是,隨著(zhù)現代工業(yè)的發(fā)展,自然環(huán)境卻遭受到愈來(lái)愈嚴重的破壞。大氣污染,水污染,陸地污染……以至世界上再也找不到一塊凈土。
或許你會(huì )想,想在重要的是發(fā)展科技,科技發(fā)達了之后在去環(huán)保也不遲,那你到時(shí)候可要后悔了。如果我們現在過(guò)分陶醉于對抗大自然的勝利,認為我們取得了什么了不起的成就,那我們離滅亡也就不遠了
氣候變暖,臭氧層空洞,酸雨,有毒廢棄物,野生生物滅絕,以及大氣、水污染等,這是我們當前面臨的一連串全球環(huán)境問(wèn)題,面對這些問(wèn)題,我們該做些什么呢?
保護環(huán)境,人人有責,但我們現在還只是學(xué)生,不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻,但我們可以從身邊的環(huán)境做起,從保護學(xué)校的環(huán)境做起,例如:遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規定,把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中,避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋,用紙盒等代替,這樣可以大大減少垃圾,減輕垃圾處理工作的壓力,愛(ài)護花草樹(shù)木,少贈送賀年卡,保持校園清潔等。
以上這些雖是小事,但是,只要大家動(dòng)手,一起努力,從節約資源和減少污染著(zhù)手,調整一下自己的生活方式,我們就能為保護地球做出一份貢獻。
節約資源,保護環(huán)境,做保護地球的小主人。
親愛(ài)的同學(xué)們: 地球無(wú)償的供給我們各種資源,而我們卻還為了一點(diǎn)蠅頭小利,不顧后果的肆意去破壞她。
正如《只有一個(gè)地球》那篇文章所說(shuō)的,我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去,地球如果滅亡了,那么降臨到地球上的命運終究也會(huì )降臨到人類(lèi)身上。 當你在這美麗的校園中學(xué)習,為我們美好的未來(lái)而努力著(zhù)時(shí),相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。
學(xué)校是育人的場(chǎng)所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是我們中學(xué)生應有的社會(huì )責任,為了增強大家的環(huán)境保護意識,讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,有利于創(chuàng )建綠色和諧的校園環(huán)境,我們“校園環(huán)保志愿者”活動(dòng)小組懇切地向師生們提出如下倡議:1、樹(shù)立綠色文明觀(guān)念,自覺(jué)關(guān)心環(huán)境狀況,把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養的組成部分。2、不亂扔垃圾,果皮紙屑,不隨地吐痰,不隨意采摘校園的一草一木,愛(ài)護公共綠地。
3、愛(ài)護儀器、設備和公物,使設備始終保持完好狀態(tài),盡量減少損壞維修。4、節約用水,珍惜水資源,減少水污染;節約用電,做到人走燈滅,光線(xiàn)充足時(shí)不要開(kāi)燈,避免“白晝燈”、“長(cháng)明燈”的情況發(fā)生,微機室電腦用后及時(shí)關(guān)機。
5、節約用紙,盡量少用餐巾紙,草稿紙等盡量?jì)擅嬗谩?、生活節儉,不隨意浪費糧食,不剩飯,培養良好的生活習慣。
7、盡量少用塑料袋,盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。8、從我做起,號召全校同學(xué)樹(shù)立環(huán)保意識,為創(chuàng )建綠色和諧校園出自己的一份力。
“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”,中華民族歷來(lái)倡導節約,父母老師也再三強調環(huán)境的保護,讓我們義不容辭地承擔各自的使命,樹(shù)立環(huán)保意識,養成節約資源的習慣,從我做起,從現在做起,從點(diǎn)滴小事做起,為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力!只要我們都從身邊的點(diǎn)滴小事做起,保護和珍惜我們的校園,校園就能炫出青春的笑臉!讓我們唯一學(xué)習的地方唯一知識的天堂變得更美麗吧。
美麗的校園是我們快樂(lè )的家園,也是我們每天學(xué)習,生活的地方。
它的環(huán)境衛生好壞對我們有著(zhù)直接的影響,同時(shí),學(xué)校環(huán)境衛生也是一個(gè)文明的重要標志。我們每個(gè)人都應該承擔起保護班級,學(xué)校環(huán)境的責任。
看到校園,時(shí)有亂扔廢紙等現象,我的心情非常難過(guò)。為此,我下定決心保護校園環(huán)境,從我做起。
這段時(shí)間,我經(jīng)常能在學(xué)校看到地上有廢紙,我也主動(dòng)把它撿了起來(lái),放進(jìn)了書(shū)包。今天,學(xué)校放了一段關(guān)于主動(dòng)撿紙的視頻,視頻中的同學(xué)有的看到廢紙就主動(dòng)撿了起來(lái),有的看到了卻若無(wú)其事的從廢紙身邊經(jīng)過(guò),這段視頻,讓我覺(jué)得保護校園環(huán)境衛生,靠個(gè)人力量是有限的,所以我要大聲呼吁同學(xué)們,從現在開(kāi)始,為了我們美麗的校園,我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們一起做到,不損壞一花、一草、一木,不浪費一滴水、一度電,不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫(huà)。
看到廢紙,請主動(dòng)彎下腰,撿起,帶出校園,因為我們不光是撿起了垃圾,同時(shí)也撿起了品德。同學(xué)們,良好的校園環(huán)境需要你我共同創(chuàng )造與維護。
為了我們美麗的校園,我們一起努力,我們一起做到“手下留情,腳下留步”!更為了我們能夠在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習,請大家從我做起,從點(diǎn)滴做起,共同營(yíng)造美好溫馨的校園。我相信通過(guò)大家的努力,我們的學(xué)校會(huì )變得更加美麗,更加干凈,整潔。
資源與環(huán)境—人類(lèi)生活的保障 人類(lèi)自誕生起,一切衣食往行及生產(chǎn),生活,無(wú)不依賴(lài)于我們所生存的這個(gè)星球,地球上的大氣、森林,海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等,組成了錯綜復雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統,這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境,長(cháng)期以來(lái),人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪上,似乎從未想到對哺育人類(lèi)的地球給予保護和回報,在取得輝煌的文明成果的同時(shí),人類(lèi)對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿(mǎn)目瘡疤,人口的增長(cháng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多,也對環(huán)境造成沖擊,給環(huán)境帶來(lái)壓力。
眾所周知,人類(lèi)是以自然環(huán)境為生存,延續的物質(zhì)基礎。但是,隨著(zhù)現代工業(yè)的發(fā)展,自然環(huán)境卻遭受到愈來(lái)愈嚴重的破壞。
大氣污染,水污染,陸地污染。
以至世界上再也找不到一塊凈土。 或許你會(huì )想,想在重要的是發(fā)展科技,科技發(fā)達了之后在去環(huán)保也不遲,那你到時(shí)候可要后悔了。
如果我們現在過(guò)分陶醉于對抗大自然的勝利,認為我們取得了什么了不起的成就,那我們離滅亡也就不遠了 氣候變暖,臭氧層空洞,酸雨,有毒廢棄物,野生生物滅絕,以及大氣、水污染等,這是我們當前面臨的一連串全球環(huán)境問(wèn)題,面對這些問(wèn)題,我們該做些什么呢? 保護環(huán)境,人人有責,但我們現在還只是學(xué)生,不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻,但我們可以從身邊的環(huán)境做起,從保護學(xué)校的環(huán)境做起,例如:遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規定,把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中,避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋,用紙盒等代替,這樣可以大大減少垃圾,減輕垃圾處理工作的壓力,愛(ài)護花草樹(shù)木,少贈送賀年卡,保持校園清潔等。 以上這些雖是小事,但是,只要大家動(dòng)手,一起努力,從節約資源和減少污染著(zhù)手,調整一下自己的生活方式,我們就能為保護地球做出一份貢獻。
節約資源,保護環(huán)境,做保護地球的小主人。
美好校園 你我攜手
美好發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái).那么,如何建設美好的校園呢?如果把和諧的校園比作
一棵參天大樹(shù),那么我認為,美好的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在.優(yōu)美的校園
環(huán)境是和諧的根本.首先,校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的.如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì )有言說(shuō)不盡的愉
悅,思想也會(huì )無(wú)止境地翱翔.唐人有詩(shī)云:“山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心.”回首我國古代書(shū)院大多依山傍水,就是為了“借山光以悅人性,假湖水以靜心情”.在綠
草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì )潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈.我們附中校園雖然不大,但各種花草樹(shù)木構成了一道獨特
的校園風(fēng)景線(xiàn).教室窗外令人沉醉的綠意,不僅能給人以美的陶冶,也能給人以智慧的啟迪,以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量.
當然,校園環(huán)境不僅包
括自然環(huán)境,還應當包括師生創(chuàng )造的人文環(huán)境.一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設.尤其當校園環(huán)境浸透著(zhù)每個(gè)師生的
汗水,凝聚了每個(gè)師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛(ài)之情.“景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學(xué)佳.”一個(gè)凈化了的環(huán)境,
會(huì )使人的心靈美化,并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識.所以,一個(gè)和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境.
其次,只有良好的人際關(guān)系的校園,才
能稱(chēng)得上是和諧的校園.教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提.有人說(shuō):“凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展.”教師
只有真誠地愛(ài)著(zhù)學(xué)生,真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng),才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(cháng).“學(xué)高為師,身正為范.”有人把教師比作
學(xué)生的第一盞燈,教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習的榜樣,所以教師自身應該做一個(gè)和諧發(fā)展的人.身為教師,還應引導學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛
圍,當一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí),大家都能伸出援助之手,給幼小的心靈以溫暖的慰籍,給平凡的日子以真切的感動(dòng)……
一個(gè)美好的校園,還應有千姿百態(tài)、
意蘊豐贍的校園文化.沒(méi)有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世界就是空虛的,毫無(wú)生氣的.學(xué)生不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習的機
器,考試成績(jì)不應成為衡量學(xué)生的唯一標準.新課程標準提倡多元化評價(jià),我們就應該看到每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處,讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展.在以
人為本的教育理念下,我們附中處處為學(xué)生創(chuàng )造展現個(gè)性和特長(cháng)的舞臺.熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)能在“體育節”上一展矯健的身姿,喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節”中盡情
揮毫潑墨,擅長(cháng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節”里贏(yíng)得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量,是最優(yōu)秀的隱性課程.它如“潤物細無(wú)聲”的春雨,能以
最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響.
“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望,給稚嫩的手帶來(lái)力量,給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明,給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔,給卑微的人們帶來(lái)自信.”讓你我攜起手來(lái),努力創(chuàng )建一個(gè)美好的校園吧!
養成好衛生習慣,構成美好校園環(huán)境(范文)
同學(xué)們,我們現在排著(zhù)整齊的隊伍站在整潔的操場(chǎng)上參加這個(gè)莊嚴的升旗儀式,試想一下,如果我們現在的操場(chǎng)上到處都是垃圾,到處都是蒼蠅在飛舞,大家還會(huì )專(zhuān)心參加升旗儀式嗎?
大家還有心情在學(xué)校安心讀書(shū)嗎?是的,校園是我們共同生活的地方,所以養成良好的衛生習慣,共創(chuàng )美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責任。習慣的力量很大。培養良好的衛生習慣不但要從自身做起,我們還要制止其他同學(xué)不講衛生的行為,看到地上有果皮紙屑主動(dòng)撿起,不亂扔塑料袋、粉筆頭、廢紙;不向樓下扔雜物;不隨地吐痰。同時(shí)把班級和清潔區的衛生認認真真做好,并且堅持保潔,做到有人檢查和沒(méi)人檢查一樣干凈,一樣整潔。另外,紅領(lǐng)巾監督崗值日同學(xué)要對隨地扔紙等不文明行為繼續進(jìn)行監督,對違紀的同學(xué)下周升旗儀式進(jìn)行點(diǎn)名批評。同學(xué)們,一份耕耘一份收獲,只要我們共同努力,堅持不懈,我們的校園就會(huì )像花園一樣一塵不染,空氣清新,令人精神爽朗。
讓我們在飄揚的紅旗下作出我們莊嚴的承諾:養成良好的衛生習慣,共創(chuàng )美好校園環(huán)境。最后,祝同學(xué)們身體健康,學(xué)習進(jìn)步!
凈化語(yǔ)言,美化校園 同學(xué)們: 上周一和周二兩天我校順利通過(guò)了省級綠色文明校園的集中匯報,在整整兩天的集中匯報當中,專(zhuān)家們一直在強調一個(gè)問(wèn)題,那就是:綠色文明示范單位不僅僅是環(huán)境要綠色,更重要的是言行要綠色,所以我今天的演講題目是《凈化語(yǔ)言,美化校園》。
我想現在可能會(huì )有一些同學(xué)在想,美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里:操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑,四周?chē)G樹(shù)草地花爛漫,樓房整齊一排排,同學(xué)們穿紅著(zhù)綠好漂亮,誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊 ?可是今天,我要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō):我們的校園里還有美中的不足,還存在著(zhù)"丑"的東西。 那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?我說(shuō)這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。
上周三,我上樓在樓梯上,聽(tīng)到了我們高年級同學(xué)許多不堪入耳的言語(yǔ),干凈的樓梯上雖然貼上了學(xué)校精心設計的提示牌,但從我們同學(xué)的口中出來(lái)的卻是另一種相反的語(yǔ)言,我也不好意思在這里給大家講。古人說(shuō):"言為心聲",就是說(shuō),一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。
有人說(shuō),眼睛是心靈的窗戶(hù),我說(shuō),語(yǔ)言是心靈的一面鏡子,什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人,如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,首先應該從學(xué)會(huì )說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。 在學(xué)校的努力下,我們的校園面貌已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化,如今我們的校園可謂是克拉瑪依最美的校園,三季有花四季常綠,但我更希望的是我們的同學(xué)能從言行上也是我校成為東片最美的校園,讓那些文明用語(yǔ)“請、您好,謝謝、對不起”等流傳于校園,讓那些互幫互助,樂(lè )于助人,禮讓他人的行為流傳于校園,那樣我們學(xué)校才不愧為“綠色文明示范”學(xué)校。
同學(xué)們,校園是教育人,培養人,塑造人的地方,校園應該是一個(gè)美麗而純潔的地方,所以我們絕不允許不文明語(yǔ)言和行為來(lái)玷污我們美麗純潔的校園,毒害同學(xué)們純潔美麗的心靈。讓我們行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。
讓我們行動(dòng)起來(lái),人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。 讓我們人人都來(lái)用美麗的語(yǔ)言,給我們的校園再添一份綠色。
建設文明校園 優(yōu)化育人環(huán)境
2002-10-09 10:49
創(chuàng )建高水平的大學(xué)需要有一流的管理水平,更需要有一個(gè)好的育人環(huán)境,目前我院師生正在認真落實(shí)校黨委提出的《關(guān)于校園文明建設工作的實(shí)施意見(jiàn)》,腳踏實(shí)地、注重實(shí)效,為創(chuàng )建一個(gè)和諧、優(yōu)雅、富有生機的校園文化環(huán)境而努力。我們的做法有以下幾點(diǎn):
首先,領(lǐng)導重視是搞好這項工作的關(guān)鍵。院領(lǐng)導多次召開(kāi)會(huì )議,統一思想,提高認識,近一個(gè)時(shí)期把校園文明建設工作列為全院工作的議事日程。以校園文明建設推動(dòng)各項工作,及時(shí)成立了校園文明建設領(lǐng)導小組,由黨政一把手親自?huà)鞄洠止軐W(xué)生的書(shū)記、院辦主任認真落實(shí)。做到了齊抓共管,責任落實(shí)。
其次,利用各種形式大力進(jìn)行宣傳,以學(xué)院各種宣傳載體為陣地,利用墻報、報欄、學(xué)院網(wǎng)絡(luò ),采取多種多樣的形勢和手段進(jìn)行宣傳。為了使廣大師生及時(shí)看到校園文明建設的內容,我院制作了大幅彩印宣傳畫(huà),如《高等學(xué)校校園秩序管理若干規定》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》、《公民道德實(shí)施綱要》等。通過(guò)以上形式的宣傳,使廣大師生充分認識到搞校園文明建設的重要意義。從而使大家自覺(jué)的參加到這一活動(dòng)中來(lái)。
三是落實(shí)制度是搞好這項工作的保障。根據我院的實(shí)際,我們制定了《哲學(xué)與社會(huì )發(fā)展學(xué)院學(xué)生行為準則》、《哲學(xué)與社會(huì )發(fā)展學(xué)院學(xué)生管理規定》以及教學(xué)樓、實(shí)驗室、圖書(shū)室、辦公室等有關(guān)管理規定。為了保證以上制度的落實(shí),院校園文明建設領(lǐng)導小組認真落實(shí)檢查,并及時(shí)公布檢查結果,對好的進(jìn)行表?yè)P肯定,對差的進(jìn)行通報批評,使學(xué)有榜樣,趕有目標,同時(shí)還要和年終考核、經(jīng)濟效益掛鉤。
四是在硬件建設上,我們投入了大量的經(jīng)費,原來(lái)的教學(xué)樓條件很差,經(jīng)過(guò)我們的改造,現在已是一個(gè)衛生整潔、環(huán)境優(yōu)雅的老校6號樓。微機室、多媒體教室、辦公室、圖書(shū)室都實(shí)現了信息化,大大改善了學(xué)院的基礎設施和教學(xué)設備,使我們的硬件建設上了一個(gè)大臺階。師生們自豪的說(shuō):我們在一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境中工作。五是開(kāi)展了豐富多彩的校園文明建設活動(dòng)。在校園文明建設我們充分認識到,僅僅改善硬件設施還遠遠不夠,更重要的是“以人為本”,增強師生的文明意識和文明修養,形成“人人講文明、講道德、講誠信”的校園新風(fēng)尚。結合我院的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),我們開(kāi)展了“文明山大人修身工程”活動(dòng)。第一、在教師中繼續開(kāi)展師德教育,校園文化有著(zhù)特殊的凝聚功能、塑造功能和培育功能,對身在其中的大學(xué)生受到潛移默化的作用,因此校園文明不僅要求學(xué)生要有良好的文明行為,而且要求教師更應以身作則、為人師表,從而形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的新格局。第二、在學(xué)生中我們開(kāi)展了三個(gè)活動(dòng)。1、道德基礎教育。舉行“中華傳統道德育現代化道德建設”為主題的系列講座。這次系列講座我們將聘請我院教授、學(xué)者以及我省知名人士,整個(gè)活動(dòng)分三次進(jìn)行。主題分別為“中國傳統倫理學(xué)與道德建設”(主講人是我院倫理學(xué)專(zhuān)家臧樂(lè )源教授)、“道德建設的現代意義”(主講人是我院博士生導師顏炳罡教授)、“現代道德建設與企業(yè)管理”(主講人是小鴨集團黨委書(shū)記李淑敏)。2、開(kāi)展“誠信”教育。我們在全社會(huì )開(kāi)展“誠信”為主題的社會(huì )調查,通過(guò)調查了解公民對于“誠信”的理解和態(tài)度。然后開(kāi)展我們身邊的誠信主題征文活動(dòng),通過(guò)征文展開(kāi)對于“講誠信”的大討論,從而提高大學(xué)生的文明修養。3、開(kāi)展大學(xué)生道德?tīng)顩r的調查。這次調查內容觸及到大學(xué)生的思想實(shí)際,具有科學(xué)性和可操作性,同時(shí)我們根據學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),在一些問(wèn)題中體現出學(xué)生將來(lái)的職業(yè)道德。我們準備于4月中旬開(kāi)始,爭取在盡短的時(shí)間內高質(zhì)量完成本次調查,讓學(xué)校對學(xué)生的思想道德教育更有針對性,另一方面也借此機會(huì )在全校范圍內倡導“提高道德水準,增強自身修養”,使文明校園從每個(gè)人的一言一行中體現,使高水平大學(xué)在每個(gè)人的一舉一動(dòng)中升華。
以上活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中收到了好的效果,通過(guò)這一系列的活動(dòng),凝聚了師生,目前全院正出現一個(gè)“團結、文明、奮發(fā)、進(jìn)取”的新風(fēng)尚。
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