小學(xué)生作文講好校園故事(小學(xué)生作文《美麗校園,美麗故事》)

1.小學(xué)生作文《美麗校園,美麗故事》

在我們美麗的校園里，發(fā)生了許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一串串的，但其中有一件事，最令我感動，提起那件事，我至今記憶猶新，就是一次發(fā)生在快樂三百分時的故事。

記得那一次，我們照常來到了操場上跳長繩，可與往常不同的是，還有一位小妹妹，正驚恐地看著那飛快甩著的長繩。經(jīng)過我們不停地勸說，小妹妹終于答應(yīng)跳一次了。她閉上眼睛，吸了口氣，深呼吸，猛的往前一沖，還沒等她跳，繩子便甩在了她的辮子上。這讓她對跳繩更加恐懼，說什么也不敢再跳了。

這時一位大姐姐，拿了一根繩子，讓兩個人甩，十分慢。自己給哪位小妹妹講解怎么跳。一遍，兩遍……累得她滿頭大汗。接著，她便帶著小妹妹跳了起來，終于，她跳過去了。大姐姐的臉上仿佛掛滿了笑容，又加快了甩繩的速度。每當(dāng)小妹妹跳不過去時，她總擋在她面前，一次又一次地幫他、教她……終于，她把小妹妹教會了，一滴滴豆大的汗珠順著她臉頰流下來。小妹妹激動地說：“謝謝你！”“沒事”她撓撓頭，不好意思地說。而我的眼里早已閃爍著晶瑩的淚花。

日月如梭，雖然這件事已過去很久了。但它依然揮之不去，難以忘懷，在我的心底里刻下了一個深深的記憶。我期待著更多令我感動的“美麗故事”。

關(guān)于校園的作文：美麗的校園作文400字

我的校園位于陜西省榆林市府谷縣。它可是示范小學(xué)呢！因此，校園環(huán)境非常美麗。在四個季節(jié)里也有所不同。

春天里，校園舊教學(xué)樓四周的“柳樹姑娘”長出了長長的“辮子”。兩棟一新一舊的教學(xué)樓就像倆位善良的大巨人在交談怎樣創(chuàng)建更美的校園。操場上，有許多穿著春裝的同學(xué)在玩耍著，運(yùn)動著。

炎炎夏日，熱的不得了。因此，嬌氣的“柳樹姑娘”打起了防曬的深綠色太陽傘?！熬奕恕币矡岬牟恍??？伤鼈z還是努力在為同學(xué)們遮住太陽，并且在商量著怎么讓同學(xué)們不在感到炎熱。正是巨人遮住了太陽，所以操場上不時傳來同學(xué)們的歡笑聲。

涼爽的秋季到了，“柳樹姑娘”脫下了綠色的舊裝穿上了無色的睡衣準(zhǔn)備休息，并且將一些樹葉送給了孩子們做標(biāo)本。“巨人”說：“呵呵，秋天真好啊！天氣這么涼爽，不用擔(dān)心孩子們因?yàn)橹惺疃荒軄韺W(xué)校上課?！焙⒆觽冊谡n間十分鐘，體育課上在那遼闊的操場上，盡情歡呼，跳躍。

“冬爺爺”不知何時來了?！傲鴺涔媚铩币呀?jīng)睡著了。她做了一個夢，她夢見一個個孩子都在謝謝自己贈于他們的禮物：樹葉標(biāo)本呢！每當(dāng)下雪時，巨人被淋成白色的了，同學(xué)們在操場上打雪仗，堆雪人。別提有多開心了。

美麗的校園你愛，我愛。有時間的話來我們學(xué)校玩吧！你們一定會喜歡上它的。

2.小學(xué)生作文校園趣事

在我們景色怡人的校園里，一群群活潑的孩子在快樂地成長，不時也會爆發(fā)出一些趣事…… 今天，我們召開了一次有趣的中隊(duì)活動。

活動開始了，只聽從喇叭那邊傳來播音員甜美的聲音：”同學(xué)們，請肅立，敬禮，唱國歌?！蔽覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人……”同學(xué)們都唱得那么激動。

”文藝會演現(xiàn)在開始?！边@時，同學(xué)們個個摩拳擦掌，想上臺表現(xiàn)自己。

主持人走過來：”下面有請曉東同學(xué)上臺唱歌?！薄眹W”人們熱烈鼓掌歡迎。

曉東以動聽的歌聲再一次搏得了人滿為患的喝彩。主持人見大家玩得這么興奮，也想來助助興。

他從容不迫地走上講臺，向同學(xué)們微笑著。他給同學(xué)們出了幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎。

第一道：一個人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個賊嗎？大家都爭先恐后地回答，金豪回答：”能?！薄睘槭裁?？”嗯，因?yàn)樗患p雕打死了賊?！?/p>

金豪回答。主持人聽后不禁笑了笑，然后清了清嗓子，說：”恭喜你，答--”他故意拉長：”錯了?！?/p>

唉，真是竹籃打水--一場空。可主持人那滑稽的話語逗得大家笑得前俯后仰。

這時候，同學(xué)們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說：”什么火不能用？”教室里的氣氛頓時活躍了，幾乎所有人都舉手了，”你?！?/p>

”怒火?！薄惫材?-”浩圳同學(xué)又故意吊人胃口，幾秒鐘后，主持人終于說出了三個字：”答對了。”

”耶?！蓖瑢W(xué)們歡呼起來。

接下來的節(jié)目是猜動物。規(guī)則是讓堅(jiān)雄同學(xué)在一個同學(xué)耳邊說出一種動物的名稱，由那位同學(xué)來模仿那種動物。

大家都開動大腦，踴躍舉手。正當(dāng)活動進(jìn)行到高潮時，播音員卻宣布活動結(jié)束。

雖然活動結(jié)束了，但大家的心還記掛著這中隊(duì)活動。 我們又急切地盼望下一次主題中隊(duì)活動。

3.關(guān)于校園里的故事的作文,不要笑話

我的校園生活

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"e；南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"e；的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"e;S"e；形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"e；家"e；能夠出類拔萃.因此，我們在運(yùn)動會上看見了每個運(yùn)動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).

我們在學(xué)習(xí)中成長著.

我們在成長中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..

4.校園里的故事（作文）

在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事 情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的 人。

下面，就由我來說一下我在校園里發(fā) 生的難忘的事。記得在一個星期五的下 午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù) 課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西 的時候忘記了帶調(diào)色盤，我在美術(shù)包里找 來找去，希望調(diào)色盤就在里面，可是怎么 找始終都不見調(diào)色盤的蹤影。

哎！這該怎 么辦呀！打電話叫家長送？看看表，馬上 就要上課了，這樣肯定來不及。找同學(xué)借 一個？同學(xué)們每人就帶了一個，找誰借去 呢？就在我著急的時候，張欣然走了過 來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記 帶調(diào)色盤了，你能借我用一下嗎？”張欣 然爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用 吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個調(diào)色盤 在認(rèn)真畫著自己的作品，用調(diào)色盤仔細(xì)地 調(diào)配著自己需要的顏色，認(rèn)真畫好每一 筆，彼此互相學(xué)習(xí)對方畫畫的優(yōu)點(diǎn)，取長 補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加 美觀。

這件事讓我始終記憶猶新，并且讓 我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié) 一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更 多的幫助。

5.寫《校園里美的故事》作文

長樂杏壇培玉筍，寧為學(xué)子做人杰。

——題記

我用善感的心靈去捕捉每一個美的片段，編輯成溫馨的動感影集，留存心間。有愛同行，美就在身邊。

美在四季

校園里有迷人的四季，花紅柳綠的春天；枝繁葉茂的夏天；楓紅菊香的秋天；松青雪白的冬天。當(dāng)微風(fēng)輕柔的托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽將它金色的光芒披在俊俏的梧桐上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠然翻轉(zhuǎn)，再輕輕第落地的時候；我們正幸福的享受著爛漫的校園生活。

樹蔭下，凝神晨讀的身影被朝陽勾勒成鮮明的輪廓；瑯瑯的書聲點(diǎn)亮了校園的四季；夜燈下，奮筆疾書的姿態(tài)被凝固成了最美的雕塑，燃燒的激情裝扮了靚麗的青春。

校里紅花朵朵香，園中桃李年年秀。校園之美，美在四季，美在生活，美在心間。

美在園丁

九尺講臺催苗綠，五方凈土育紅花。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是老師，他們不辭勞苦，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓一季又一季的花兒綻放光彩。課堂上，那一句句形象生動的話語，一個個準(zhǔn)確有趣的手勢在我們面前描繪出一座座奇秀險的山，一條條柔清緩的河，輕輕的撥動同學(xué)們的心弦，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋里遨游探索。

忘不了犯錯時那一聲聲振聾發(fā)聵的呵斥；忘不了生活中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛；忘不了那長夜明燈的故事；忘不了作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)的辛勞。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。老師像紅燭，照亮了知識的前程；老師像春雨，潤物細(xì)無聲；老師像園丁，讓我們在金秋時節(jié)收獲碩果。園丁美，粉筆生涯，講臺春秋。因?yàn)槟难劾锔缓}質(zhì)，我們的體內(nèi)才生滿錚錚傲骨。

美在學(xué)子

晚間的教室頗為寧靜，只聽見筆尖在紙上沙沙作響，同學(xué)們那锃亮的眼眸中折射出一種“貪婪”的目光，渴望地盯著書本，如同一只饑餓的羊羔闖進(jìn)了芳草鮮美的原野，他們鉆進(jìn)浩如煙海的書籍，如同魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時間的流逝。

宿舍里，海闊天空的神聊；飯?zhí)美?，鍋碗瓢盆的交響；操場上，追逐嬉戲的打鬧……無不成為我們生活的主宰，無不是校園最美的風(fēng)景。

我們是清晨初升的驕陽；我們是雨后破土的新綠；我們是暖春待放的花兒，我們是……我們風(fēng)華正茂，書生意氣，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，坐大廈之下而誦詩書。我們盡情揮毫潑墨，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地領(lǐng)會我們我們收獲的知識財(cái)富?？窗。魺粢棺x寒窗苦；聽啊，書聲瑯瑯八方傳。為了讓鳥兒也為我們喝彩；為了讓樹木也我們贊許的點(diǎn)頭；為了讓美麗的花瓣滿載希望……我們努力著。花兒美，待到山花爛漫，它必然光彩照人。

梁啟超說：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！蔽覀儾粌H是新世紀(jì)的傳承者，更是新世紀(jì)的創(chuàng)造者?！吧倌旮粍t國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。少年雄于地球，則國雄于地球?！泵倒逶陉柟獾牟赣旅髌G；小草在雨露的滋潤下如茵；我們在知識的花海里綻放。

校園，美無處不在……

6.校園里的小故事作文300字

學(xué)校里的故事是有很多件的，我就拿一件事出來說一說吧！

“?！敝形绲男菹⑩彺蝽懥?，做完作業(yè)的男生趁生活老師不注意，一溜煙都跑到籃球場上打籃球去了，當(dāng)然，我也不例外。剛下來，練了幾手，不過全部沒進(jìn)，我在心里為自己打氣，還有機(jī)會的，可是以外發(fā)生了。當(dāng)時，我們班的同學(xué)筱靚拿球，我和他搶球時，左手無名指不知怎么了，突然劇烈疼痛，我只好捂著手指回到樓上，在走廊上同學(xué)們問我：“你不是下去打球了嗎？”“上來喝口水。”我忍著劇痛回答道，我回到座位上拿出毛巾把頭上的汗先揩了一下，然后把左手包住，找別人下棋，好分散注意力不至于很疼，想《三國演義》里關(guān)公還刮骨療傷呢！

想著，我就開始下棋了，連勝兩盤之后，我又輸了一盤，總體戰(zhàn)績還是不錯的，不過能連贏對手兩盤也是非常不容易的了，對手可不是好對付的。

放學(xué)時，已經(jīng)不是很痛了，這件事到底是怎么回事呢？真不明白。

7.說校園里的事 作文400字

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

四年級的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病?、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機(jī)。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報(bào)老師。會的，一定會！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺蹠?chuàng)造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級做報(bào)告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程?！彼麄冃α?，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

8.作文：校園的故事,我身邊的友誼

愛，無處不在，當(dāng)你跌倒時，把你扶起來是愛；在你遇到挫折時，一句暖心的話是愛；在你猶豫時，指引的箭頭是愛。這種愛，叫友誼。

我和她一共相處五年，她給我的印象是難忘的。她臉上的每一部分都是圓的，圓下巴，圓鼻頭，圓眼睛，就連兩道眉毛，也是很規(guī)則的往下彎，像是圓規(guī)劃出來的兩道弧，那連真是大圓里掏著的一個個小圓圈。你問她是誰，她就是我的好朋友------崔鈺。

因?yàn)閷W(xué)校離家很遠(yuǎn)，所以1-3年級我都在吃小飯桌，崔鈺家就在小飯桌樓下，因而我們就成了形影不離的好朋友，一天下午，老師讓把課后生字每個寫一行，我們倆寫字都非常慢，我就出了一個主意：咱倆比一比誰寫得又快又好，“行”崔鈺爽快地答應(yīng)了。時間一分一秒的過去了，我們都寫完了最后，速度冠軍是我，美觀冠軍是她。

崔鈺是個熱心腸的人，記得這學(xué)期一個星期三的下午，我生病了，可書包還在教室里，做業(yè)也寫不了，當(dāng)時我就像熱鍋上的螞蟻-----急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這是我想起了崔鈺。也就在這時，我家的電話響了起來，我拿起電話，里面?zhèn)鱽泶掴暿煜さ穆曇簦骸笆切熳榆鴨?，你的書包在我家里，你告訴你爸爸，下半時把書包捎回去好嗎？”“謝謝?！蔽耶?dāng)時已經(jīng)感動得不知說什么是好，過了一會兒，爸爸回來了，他帶來了我的書包，我打開一看，一張小紙條飄落了下來，啊，是作業(yè)！她多么細(xì)心??！

崔鈺，讓我想起了一句名言：友誼，是一把雨傘下的

兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。友誼，是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章上的兩個音符。

泥濘中，一只扶持的手，

岔道口，一個指引的箭頭！

挫折時，一句溫暖的話，

迷茫時，一句肯定地回答！

干渴時，一杯清涼的水，

倦怠時，一聲驚蟄的春雷！

9.小學(xué)作文在學(xué)校我的成長故事

在我記憶的天空中，有許多美麗的星星，每一顆星星都記錄著一個我成長中的故事?，F(xiàn)在我就把最亮的那顆星星給你欣賞吧。

那年暑假，媽媽帶著我和表哥去白洋淀玩。第三天，我們乘船去大觀園。買船票的時候，因我的身高超過了1米，不能免票，需要買一張兒童票，可是媽媽的錢不夠了，來這兒一次不容易，媽媽留下，讓我和表哥去，媽媽又不放心，因?yàn)槲覀儺吘故切『⒆?。船快開了，讓二爸送錢也來不及了，于是媽媽就對我說：“成成（我的小名），要不，你先和表哥回二爸家吧。”我想，回二爸家就不能去大觀園了，這種“賠本”的生意我才不干呢！

我想了想說：“媽媽，買票的時候我半蹲著，不就可以不買票了？”媽媽說：“這可不行?！笨蓩寢尳?jīng)不住我的軟磨硬泡，便說：“既然你這么想去，我就答應(yīng)你吧，不過這樣的事是第一次，也是最后一次。”我點(diǎn)頭同意了。

買票的時候，我半蹲著，賣票的說：“這小孩不用買票了?！惫∥页晒α?！在乘船的過程中我對媽媽說：“我真是聰明透頂啊！”媽媽說：“你這孩子……”我趕緊說：“我知道逃票是不對的！媽媽？敬禮！”說著我做了一個鬼臉，媽媽被我逗笑了。

這件事雖然過去很久了，但我仍然記憶猶新。我知道逃票是不對的。

10.自編校園童話故事

一次偶然，我們在一個路囗相遇，她的微笑甜甜的，從此她的裑影深深的留在我的腦海里，每天都好想在遇到她，每天都徘徊在她仩班下班的路囗，每天都在薆祈禱，想讓她知道每天有個娚孩在癡癡的等，薆她不一定要擁有她，但愿她能看到此篇。

好久好久以前，有一個面積不太大的池塘，池塘的四周是媄麗誘亻的風(fēng)景。常常有一個娚孩喜歡在池塘邊仩游玩。有那么一天，池里多了一條可薆的小魚，這條小魚很是活潑好動，總喜歡在池塘里無游無慮地游來游去。

娚孩從見到小魚的第一天起，就夢想著能把魚捧在手心好好欣賞一番?？烧{(diào)皮的小魚好象是有意的與他捉瞇藏一樣，剛游到他的裑邊就又飛快地離去了。有一天，小娚孩還真的把魚捉到了手里，沒有想到魚這時卻說話了：“別動，離開了淼，我會死去的，我并不屬于你，我有我的世界?！眾珊柡罹P地菢怨道：“好不知綪，難怪都說你是冷桖動物?！边@時，小魚委屈地辯解道：“我也很傷心，只不過我的淚糀混合在淼里看不出來罷了?！?/p>

從此以后，娚孩每天都要往池塘里投放一些小魚薆吃的糀草，還不時地把聽來的故事講給小魚聽。小魚也漸漸地喜歡仩了這位小主亻。但是，他們的距離還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

后來的后來怎么樣了呢？后來的后來，魚嫁到了一個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。在魚的內(nèi)心世界了總有一個揮之不去的熟悉影子。從此，多了幾分牽掛，多了幾絲哀愁。娚孩的心在她離去的那一刻，也漂泊到了天涯海角。

許多年過去了，娚孩的臉仩多了幾分熟，多了幾分超脫，多了幾分自信，也多了幾分笑意。原來：“默默的守侯竟是如此般的媄麗?！?/p>