校園小插曲作文450字(上學(xué)路上的小插曲450字作文)

1.上學(xué)路上的小插曲450字作文

上學(xué)時(shí)間又到了。我像往常一樣，背著書包走在去學(xué)校的路上，但今天卻發(fā)生了已經(jīng)難忘的事情。

清早的空氣很新鮮，心情也很愉悅，路上的行人也不多。走在半路上，看見(jiàn)一個(gè)老大爺騎著一輛拉著貨的三輪車，突然他停了下來(lái)，在車子邊上走了幾圈，走過(guò)去一看，原來(lái)是車爆胎了。看他滿頭大汗的，還很著急的樣子，就去問(wèn)他是怎么回事。他說(shuō)車上牛奶，每天都會(huì)給附近的學(xué)生送去，現(xiàn)在車壞了，同學(xué)們喝不了了，牛奶也會(huì)壞掉的。原來(lái)是給我們學(xué)校送的牛奶啊，每天都喝的牛奶原來(lái)是這位老大爺送的。我問(wèn)問(wèn)他怎么辦，他說(shuō)，現(xiàn)在修車的離這里不遠(yuǎn)，但我走了沒(méi)人看車啊，我一想，對(duì)著爺爺說(shuō)，我給你看這吧，你去叫修車的。很快我們就達(dá)成一致了。大概5.6分鐘的樣子，修車的來(lái)了。很快車修好了。大爺對(duì)我的行為很贊賞。我心里也很高興。過(guò)了幾分鐘，做著大爺?shù)娜嗆嚾チ藢W(xué)校他還送我一盒牛奶。心里美滋滋的。

2.根據(jù)校園小插曲來(lái)寫一篇作文

還是自己寫吧，寫出真情實(shí)感，相信自己。

參考：

有美術(shù)老師小有名氣，某報(bào)上有較大篇幅報(bào)道他的事，并附照片。于是其在課上自吹：“最近總有同學(xué)和我說(shuō)，老師你真行，上了報(bào)紙還登了照片?！币粚W(xué)生問(wèn)：“尋人啟事么？”

高中快會(huì)考的時(shí)候，有一天上地理課，老師在上面報(bào)一個(gè)地名，讓我們就在下面回答當(dāng)?shù)厮龅牡V產(chǎn)。說(shuō)了很多地方以后，老師突然問(wèn)了一句：“江南產(chǎn)什么？”全班男生齊聲回答：“江南產(chǎn)美女?！?

一次高等數(shù)學(xué)課上，老師問(wèn)我一兄弟：“微積分是很有用的學(xué)科，學(xué)習(xí)微積分，我們的目標(biāo)是？”那老兄當(dāng)時(shí)在開小差，遂不假思索高聲道：“沒(méi)有蛀牙！”

生物課上，老師書：“其實(shí)黃鼠狼是不吃雞的，科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，曾經(jīng)把一只雞和一只黃鼠狼關(guān)在一起，第二天，你們猜怎么了？”同學(xué)插嘴道：“雞懷孕了?！?

高中時(shí)，英語(yǔ)老師是一個(gè)中年女性，嫌我們幾個(gè)男生不聽(tīng)講，遂大聲問(wèn)：“你們想什么呢？！”我當(dāng)時(shí)蒙了，也不知怎么就說(shuō)了一句：“想你呢！”教室里頓時(shí)沉默，一雙雙驚恐的眼睛望著我。

高中時(shí)全校必須穿校服，有一個(gè)復(fù)讀的學(xué)生從來(lái)都不穿。管這方面的老師天天蹲在門口檢查。一日，老師又看到次同學(xué)沒(méi)穿校服，問(wèn)其為什么不穿。次同學(xué)大怒，曰：“我媽又沒(méi)死，為什么要穿孝服！”

3.上學(xué)途中的“小插曲”作文

上學(xué)途中 今天，才發(fā)現(xiàn)南方的冬天已經(jīng)來(lái)臨，冷風(fēng)伴著細(xì)雨吹打著我們家的窗玻璃，當(dāng)我收拾書包正準(zhǔn)被去上學(xué)，媽媽一個(gè)勁地叮囑我：“別忘了加毛衣！多穿一件外衣！別忘了帶雨傘……”媽媽的話多了，我的動(dòng)著也隨之緩慢起來(lái)。

忽然抬手看表：6:50，快遲到了??！我拋開滴噠滴噠的時(shí)鐘飛出家門，顧不上撐雨傘就朝著學(xué)校的路奔跑。小雨點(diǎn)落在我的眼鏡片上，一會(huì)兒功夫便檔住了我的視線，只好停下來(lái)擦眼鏡。

這時(shí)，“嗚！媽媽！”一串哭聲，一輛人力四輪車突然停下來(lái)，車輪旁邊的地上躺著一個(gè)約兩三歲的小女孩，我隨著哭聲望去：小孩被車撞倒了！許多人都朝她圍觀，但沒(méi)有人抱起小孩，危急時(shí)刻，我繼續(xù)奔往學(xué)校？還是先幫助小孩？心理又急又矛盾，腦海里突然冒出爸爸平對(duì)對(duì)我說(shuō)的話：要讀書，學(xué)好知識(shí)文化才能更好地為他人服務(wù)，因?yàn)橐粋€(gè)人的人生價(jià)值高低是通過(guò)他能為他人提供多少服務(wù)決定的。我咬牙決定：先打120電話，幫助小孩再說(shuō)，最多因?yàn)檫t到被老師懲罰啦！ 當(dāng)救護(hù)車來(lái)了，目送小女孩被白衣天使抬上車，現(xiàn)在是7:30，我興匆匆地沖進(jìn)校園，滿頭大汗的我被老師瞪了一眼，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“寫檢查！”我只好將剛才在上學(xué)路上發(fā)生的小插曲如實(shí)地寫在紙上報(bào)告給老師，意想不到的結(jié)果發(fā)生了，你能猜到嗎？。

4.校園趣事小插曲為話題作文500

校園趣事 星期一 “法網(wǎng)恢恢，疏而不漏” 寒冬晨，L同學(xué)貪睡晚起，雖經(jīng)一路奮力“廝殺”逃過(guò)了遲到噩運(yùn)，但卻“驚喜”的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫，一想到數(shù)學(xué)老師那個(gè)“危險(xiǎn)地笑”不覺(jué)打了個(gè)冷顫。

當(dāng)其心中懊惱不已時(shí)，忽見(jiàn)班中無(wú)人“執(zhí)政”，大喜，不顧班中安靜異常，安然自若地拿出數(shù)學(xué)作業(yè)——趕緊寫！正當(dāng)L君“奮筆疾書”時(shí)，其右側(cè)同學(xué)小心翼翼地戳了一下，書上立即出現(xiàn)了一道“長(zhǎng)龍”，當(dāng)L君手握筆桿，“殺氣騰騰”地看向“肇事者”時(shí)，忽覺(jué)“氣氛”不對(duì)，一抬頭，發(fā)現(xiàn)“老”班（就是班主任）正似笑非笑，皮笑肉不笑的盯著他，L君頓時(shí)傻眼…… 星期二 《作業(yè)之歌》開學(xué)不久，作業(yè)量猛增，學(xué)友Y頗有不滿，卻又顧及到“老師聯(lián)盟”的強(qiáng)大威勢(shì)，不敢發(fā)泄。此君平素酷愛(ài)“改文”，于是有感而作一首《作業(yè)之歌》。

詩(shī)文如下： 前不見(jiàn)古人， 后不見(jiàn)來(lái)者， 念作業(yè)之多多， 獨(dú)愴然而涕下！ 星期三 東南地區(qū) 地理課上，老師正津津有味地講述著中國(guó)地理的四大地區(qū)：南方地區(qū)，北方地區(qū)，青藏地區(qū)，西北地區(qū)。忽見(jiàn)一學(xué)友正趴在桌上，睡得不亦樂(lè)乎，遂將該學(xué)友從周公處召回。

該學(xué)友思想意識(shí)尚未恢復(fù)，正處于神游階段，老師提醒他從地形和方位進(jìn)行思考。多虧了此君人緣甚佳，于是接到幾個(gè)“熱線電話”：南方地區(qū)，青藏地區(qū)，西北地區(qū)?！?/p>

“還差一個(gè)！”老師的臉色明顯在“陰轉(zhuǎn)晴”，此學(xué)友被勝利沖昏了頭腦，不待電話打進(jìn)，便自作主張地脫口而出：“東南地區(qū)！”說(shuō)完還朝同桌自信的笑了一下，“還東北地區(qū)呢！站著吧！”唉，自作孽……什么來(lái)著？ 星期四 差生銘字不在多，寫了就行；題不在對(duì)，做做就成。吾乃差生，受盡嘲諷。

做題全做錯(cuò)，答案太難蒙。舊知難相逢，小問(wèn)識(shí)幾?。坑谐閷现畞y耳，無(wú)失眠之勞形。

課上睡得香，課下鬧哄哄，吾師怒曰：“還要不要文憑？星期五老師，那兩毛呢？”某年某月某日下午，小雨霏霏，我校正激烈的進(jìn)行“物物交換”（其實(shí)就是跳蚤市場(chǎng)）活動(dòng)?！霸趺礃?，怎么樣，那兩本書賣出了沒(méi)有？”剛從廁所回來(lái)的Z君氣喘吁吁，滿懷期待的問(wèn)，旁邊正樂(lè)滋滋地?cái)?shù)錢的Y學(xué)友一聽(tīng)，滿帶遺憾的說(shuō)：“沒(méi)……”，Z學(xué)友，立刻像泄了氣的皮球，蹲在一旁畫圈圈去了。

這時(shí)，不知誰(shuí)激動(dòng)地喊了一句“老師來(lái)了！”Z君猛一抬頭，便看見(jiàn)本校的團(tuán)委書記（人稱“輝哥”）夾著兩本厚厚的貌似是哲學(xué)類的書，晃晃悠悠的走向本班書攤，Z君立刻滿眼放光，似是見(jiàn)到了救世主——本校的團(tuán)委書記可是出了名的“書呆子”，恰好他的書也是哲學(xué)類的……嘻嘻！于是，Z君便趕緊把自己的書放在了中央，果然不負(fù)眾望，輝哥把目光投向了那兩本書：“這兩本書多少錢？”“不貴不貴，一本書才10塊，定價(jià)都25呢！您要的話給你總共算18.”輝哥一聽(tīng)露出了猶豫之色……（此處省略一萬(wàn)字）終于，在一番討價(jià)還價(jià)之后，定為兩本書總共10塊錢?？墒钱?dāng)老師掏出所有的錢之后卻發(fā)現(xiàn)只有8塊2毛了，便遺憾地說(shuō)：“這里也只有8塊2了，你看行不行？”說(shuō)完還瞟了瞟Z君一眼，儼然一副“可憐樣兒”，Z君一聽(tīng)，咬了咬牙“行！”當(dāng)即老師爽快的遞給了8塊，準(zhǔn)備走的時(shí)候，Z君數(shù)了數(shù)錢，弱弱的來(lái)了一句：“老師，那兩毛呢？”……校園是精彩的，每天發(fā)生的趣事真是說(shuō)也說(shuō)不清楚，但每個(gè)趣事里包含的的卻是同學(xué)之間的互幫互助，師生之間的真情流露以及一種彌漫在校園之間的和諧，進(jìn)步，樂(lè)觀，向上的學(xué)風(fēng)。

相信，在這種氣氛之下，學(xué)生們能在快樂(lè)之中學(xué)到真理，老師能在愉悅之中傳授真知，我們的學(xué)校也將人才輩出。

5.小插曲為話題寫一篇作文

今天下午第一節(jié)是語(yǔ)文課，隨著老師走進(jìn)教室，大家都問(wèn)過(guò)好之后剛想上課時(shí)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“?。　钡囊宦?，我便在向同學(xué)們?cè)倏词裁茨兀?/p>

我抬起頭，網(wǎng)天花板上一看，呵！好家伙一只蝴蝶正在教室里飛著，有時(shí)它還毫無(wú)理智地往墻上撞，我看清它的外貌了：它有著一身華麗的黑裝，在翅膀上，有一點(diǎn)一點(diǎn)的小圓點(diǎn)，猶如在黑夜的天空中閃閃的小星星。

正當(dāng)我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時(shí)令人提心吊膽驚險(xiǎn)的一幕出現(xiàn)了，那只蝴蝶竟然向電風(fēng)扇飛去，突然他被電風(fēng)扇中的頁(yè)片擊中了，一下子被彈出了幾厘米，同學(xué)們紛紛為那只蝴蝶擔(dān)心，擔(dān)心他會(huì)被頁(yè)片擊中而有生命危險(xiǎn)，可那只蝴蝶卻毫不領(lǐng)情還向電風(fēng)扇撞了兩下，這是同學(xué)們趕忙讓電風(fēng)扇開關(guān)旁的同學(xué)把它給關(guān)了，可能是蝴蝶撞累了，停在墻上一動(dòng)也不動(dòng)，同學(xué)們這才安心了。

可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧，于是老師和同學(xué)們一起想辦法，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來(lái)。

說(shuō)干就干，老師拿來(lái)了米尺，只見(jiàn)她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下，蝴蝶怕被尺打到往下飛了，然后飛出窗戶。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼，這段插曲總算過(guò)去了，教室里又傳來(lái)郎朗書聲。

這段小插曲可真是驚驚心動(dòng)魄呀

6.請(qǐng)以《小插曲》為話題寫篇作文400字

生活中的小插曲 在我們的生活中的每一天，都演奏著乏味的四步曲：起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習(xí)、晚上的作業(yè)。

但在這乏味之中，卻有著許多的小插曲，它有酸甜苦辣。正因?yàn)橛辛诉@些，生活才更加地完美，充滿著奇趣與歡樂(lè)…… 記得有一次，我與同學(xué)們一起去上學(xué)，在上學(xué)的路上，我突然發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾忘帶了，“這可怎么辦??！”我焦急地問(wèn)到。

這時(shí)，小林從他的書包里掏出了一條嶄新的紅領(lǐng)巾，遞給了我，對(duì)我說(shuō)到：“我剛好帶了兩條出來(lái)，這一條借給你吧！”“謝謝你，小林?！薄安挥弥x，我們都是朋友嘛！”于是，我們聊著天，愉快地向?qū)W校走去。

下午放學(xué)回家，我一放下書包便開始寫那繁忙的作業(yè)，寫著寫著，我有一道難題不會(huì)做，便問(wèn)媽媽。媽媽叫我先自己解，實(shí)在不會(huì)再問(wèn)她，這可讓我發(fā)了愁，該怎么做呢？我用盡渾身解數(shù)，費(fèi)了九牛二虎之力終于解開了這道題，心里不禁洋洋得意，充滿了無(wú)比的快樂(lè)與興奮。

這些生活中的小插曲，有歡樂(lè)，有痛苦。它們是五顏六色、五彩繽紛的，是生活中不可缺少的一部分。

生活不只是向四步曲那么乏味，而是多姿多彩的，有趣的生活…… 給分吖~~！。

7.以什么的小插曲作文四百五十字?jǐn)?shù)

課堂上的小插曲

今天下午第一節(jié)是語(yǔ)文課，隨著老師走進(jìn)教室，大家都問(wèn)過(guò)好之后剛想上課時(shí)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“?。　钡囊宦?，我便在向同學(xué)們?cè)倏词裁茨兀?/p>

我抬起頭，網(wǎng)天花板上一看，呵！好家伙一只蝴蝶正在教室里飛著，有時(shí)它還毫無(wú)理智地往墻上撞，我看清它的外貌了：它有著一身華麗的黑裝，在翅膀上，有一點(diǎn)一點(diǎn)的小圓點(diǎn)，猶如在黑夜的天空中閃閃的小星星。

正當(dāng)我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時(shí)令人提心吊膽驚險(xiǎn)的一幕出現(xiàn)了，那只蝴蝶竟然向電風(fēng)扇飛去，突然他被電風(fēng)扇中的頁(yè)片擊中了，一下子被彈出了幾厘米，同學(xué)們紛紛為那只蝴蝶擔(dān)心，擔(dān)心他會(huì)被頁(yè)片擊中而有生命危險(xiǎn)，可那只蝴蝶卻毫不領(lǐng)情還向電風(fēng)扇撞了兩下，這是同學(xué)們趕忙讓電風(fēng)扇開關(guān)旁的同學(xué)把它給關(guān)了，可能是蝴蝶撞累了，停在墻上一動(dòng)也不動(dòng)，同學(xué)們這才安心了。

可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧，于是老師和同學(xué)們一起想辦法，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來(lái)。

說(shuō)干就干，老師拿來(lái)了米尺，只見(jiàn)她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下，蝴蝶怕被尺打到往下飛了，然后飛出窗戶。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼，這段插曲總算過(guò)去了，教室里又傳來(lái)郎朗書聲。

這段小插曲可真是驚驚心動(dòng)魄呀

8.請(qǐng)以小插曲為話題寫一篇習(xí)作,題目自擬,字?jǐn)?shù)在450字左右

小插曲 不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。

只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。 挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。

沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。

如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)善良嚴(yán)師？ 挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易****。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。

若樹不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。 挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。

人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源蟆㈩B固而白白流失。

如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母？ 挫折，讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長(zhǎng)。

9.根據(jù)校園小插曲來(lái)寫一篇作文

還是自己寫吧，寫出真情實(shí)感，相信自己。

參考： 有美術(shù)老師小有名氣，某報(bào)上有較大篇幅報(bào)道他的事，并附照片。于是其在課上自吹：“最近總有同學(xué)和我說(shuō)，老師你真行，上了報(bào)紙還登了照片?！?/p>

一學(xué)生問(wèn)：“尋人啟事么？” 高中快會(huì)考的時(shí)候，有一天上地理課，老師在上面報(bào)一個(gè)地名，讓我們就在下面回答當(dāng)?shù)厮龅牡V產(chǎn)。說(shuō)了很多地方以后，老師突然問(wèn)了一句：“江南產(chǎn)什么？”全班男生齊聲回答：“江南產(chǎn)美女?！?/p>

一次高等數(shù)學(xué)課上，老師問(wèn)我一兄弟：“微積分是很有用的學(xué)科，學(xué)習(xí)微積分，我們的目標(biāo)是？”那老兄當(dāng)時(shí)在開小差，遂不假思索高聲道：“沒(méi)有蛀牙！” 生物課上，老師書：“其實(shí)黃鼠狼是不吃雞的，科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，曾經(jīng)把一只雞和一只黃鼠狼關(guān)在一起，第二天，你們猜怎么了？”同學(xué)插嘴道：“雞懷孕了?！? 高中時(shí)，英語(yǔ)老師是一個(gè)中年女性，嫌我們幾個(gè)男生不聽(tīng)講，遂大聲問(wèn)：“你們想什么呢？！”我當(dāng)時(shí)蒙了，也不知怎么就說(shuō)了一句：“想你呢！”教室里頓時(shí)沉默，一雙雙驚恐的眼睛望著我。

高中時(shí)全校必須穿校服，有一個(gè)復(fù)讀的學(xué)生從來(lái)都不穿。管這方面的老師天天蹲在門口檢查。

一日，老師又看到次同學(xué)沒(méi)穿校服，問(wèn)其為什么不穿。次同學(xué)大怒，曰：“我媽又沒(méi)死，為什么要穿孝服！”。