校園的小花園作文教案(校園里的小花園作文劉家莊小學(xué))

1.校園里的小花園 作文 （劉家莊小學(xué)）

希望能幫到你，望采納。

校園里的小花園

我們的后花園是一個(gè)很美麗的天堂，不信我就帶你看看！

站在正廳，向后花園望去，“陶行知”老先生斯文的坐在那兒，他帶著一副眼鏡，穿著長(zhǎng)衫，拿著一卷書(shū)，好像要告訴我們要多讀書(shū)呀！

在老先生身邊有幾棵松樹(shù)，高大，粗壯，筆直，而且蒼翠欲滴，好像穿了一身綠色的“外衣”。

稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，金黃色的銀杏，葉子像小扇子一樣，風(fēng)一吹“小扇子”開(kāi)始扇動(dòng)起，翩翩起舞。

右邊幾棵楓樹(shù)它的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，好像一樹(shù)的五角星隨風(fēng)飄動(dòng)，現(xiàn)在是綠色的，不過(guò)我相信不久它就是燃燒的“火把”了！

最遠(yuǎn)處，還有幾棵槐樹(shù)，在春天它給我們帶來(lái)了一陣陣清香！而且葉子一層疊著一層。

我們最深處還有一個(gè)小八角亭是木頭制做而成上下都散發(fā)著古代的氣息。

你說(shuō)這是不是天堂呢？

我們學(xué)校的后花園很美，接下來(lái)，就讓我?guī)銈內(nèi)⒂^一下吧。

后花園位于小學(xué)部和中學(xué)部教學(xué)樓的中間，這里春天鮮花盛開(kāi)；夏天綠樹(shù)成陰，秋天丹桂飄香，冬天白雪一片。孩子們都喜歡到這兒來(lái)玩。

我們踩著鵝卵石路，唱著快樂(lè)的小曲，順著操場(chǎng)走進(jìn)了后花園，剛到后花園，映入眼簾的是翠綠的萬(wàn)年青，站在遠(yuǎn)處，仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。旁邊是貓公刺，貓公刺有許多葉子。每片葉子上又有七根小刺，這些刺又尖又硬，可以輕而易舉地把你刺傷，還有可能會(huì)刺出血呢。

再往里走，后花園顯得越來(lái)越美。后花園的中間有一棵桂樹(shù)，這棵桂樹(shù)雖然不是參天大樹(shù)，但是也有兩層樓那么高。這些桂樹(shù)的葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒空隙。

走近后花園深處，只見(jiàn)一排排翠竹迎風(fēng)挺立，像一個(gè)翠綠的屏障，這些翠竹的葉子綠得發(fā)黑，特別是葉子尖上，簡(jiǎn)直就是黑的。

我們學(xué)校的后花園雖然沒(méi)有像榕樹(shù)一樣的參天大樹(shù)，沒(méi)有清澈見(jiàn)底的池塘，更沒(méi)有美麗的假山噴泉，但是卻是我們嬉戲的樂(lè)園，是小鳥(niǎo)們的樂(lè)園，更是昆蟲(chóng)們的樂(lè)園。

這就是我們學(xué)校的后花園，一座美麗動(dòng)人的后花園，也是我最愛(ài)的后花園。

2.作文 校園里的花園 小涼亭如何寫(xiě)

我們的校園里有一個(gè)小花園，小花園里的花的顏色有紅，紫，白等等。也有許多小蝴蝶來(lái)采花蜜，我們還沒(méi)有碰到蝴蝶，他就飛走了，小花園里也有巖石，水。

巖石上不知道是怎么出水的，有一條圓形的河，也有一個(gè)圓形的地面，那一條圓形的河是繞著圓形的地面流的，又做了一座石橋，圓形的地面到一條直的地面是通完涼亭，涼亭里面有石頭做的椅子，還有石頭做的桌子，還有橫話的地面，圓形的河水每天中午回出水，到了下午就不流了，星期天也不出水了，圓形的河水很深，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里有一個(gè)一年級(jí)的小孩被淹死了，有一個(gè)就才有三層樓梯的，那里不知道怎么出水的，巖石邊上午不吹水，下午出水，有三層樓梯也是上午不出水，下午出水，巖石，事前，涼亭，這些都是我們學(xué)校里的工人建造出來(lái)的，他們費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，才把這些東西造出來(lái)的。我喜歡我們學(xué)校的小花園

3.幼兒園社會(huì)領(lǐng)域故事《小花園》的教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.仔細(xì)傾聽(tīng)故事并能感悟故事中表達(dá)的情感。

2.知道老人勞動(dòng)很辛苦，學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)心和幫助老人。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料

1、創(chuàng)設(shè)-個(gè)美麗的小花園場(chǎng)景，分別放些假月季花、茉莉花等等。

2、木偶（熊貓奶奶與小馬）

三、活動(dòng)過(guò)程

1.問(wèn)題啟動(dòng)

①在聽(tīng)故事前呈現(xiàn)問(wèn)題：“熊貓奶奶在林子里新開(kāi)辟了一塊地，種了許多許多的花，是個(gè)很美麗的小花園，她每天辛苦地照顧這些花，但終于發(fā)生了一件事”。運(yùn)用這樣的提問(wèn)引起幼兒興趣，讓幼兒產(chǎn)生懸念，急切地想知道故事的內(nèi)容，既啟動(dòng)幼兒積極地仔細(xì)地明故事，也引起幼兒積極地思維。

②聽(tīng)故事的錄音（前半段）

從開(kāi)始……她著急地想：我不在，花怎么辦？它們一定會(huì)……。

2.順向設(shè)問(wèn)

問(wèn)：熊貓奶奶的小花園里有些什么花？引起幼兒回憶故事內(nèi)容，喚起幼兒要愛(ài)惜美麗的花。

①熊貓奶奶每天一早干什么？她怎樣照看這些美麗的花？

②熊貓奶奶突然生病了，為什么？（設(shè)想老人的勞動(dòng)很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起幼兒關(guān)心老人、尊敬老人的情感。）

那么熊貓奶奶的花怎么樣了？（幼兒討論，創(chuàng)造性的想象出花有可能會(huì)出現(xiàn)的情況。）

3.假定設(shè)問(wèn)：

①花園里的花兒長(zhǎng)得很好，并沒(méi)有渴死，那是因?yàn)樾∠笤趲椭茇埬棠?，假如小象不去關(guān)心幫助會(huì)怎么樣？這個(gè)問(wèn)題主要是引起幼兒充分的討論，去領(lǐng)悟老人勞動(dòng)辛苦和主動(dòng)關(guān)心老人是可贊美的品德，為形成正確的道德評(píng)價(jià)提供一些認(rèn)識(shí)并引起情感的共鳴。

②如果你遇到了有困難的老人，你會(huì)怎樣做？

4.欣賞、改變

通過(guò)故事的表演（教師和幼兒一起表演木偶）再現(xiàn)故事中美的場(chǎng)景，美的色彩，美的形象等，來(lái)烘托小象主動(dòng)關(guān)心老人，幫助老人的“愛(ài)心”與行動(dòng)。

引起幼兒要向小象學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒尊敬老人的情感，故事中的小象可根據(jù)幼兒的想象進(jìn)行更改。

故事——小花園

熊貓奶奶在林子里新開(kāi)了一塊地，種了許多許多的花兒，有紅紅的月季花、粉紅的喇叭花，還有潔白的榮莉花，可漂亮了！

熊貓奶奶每天一早就起來(lái)到林子里給花澆水，“嘩，嘩，嘩”又清又涼的水一勺一勺澆到地里頭，喝足了水，花開(kāi)得又美又漂亮。

有一天，熊貓奶奶突然生病住進(jìn)了醫(yī)院，在病床上，她著急地想：“我不在，花怎么辦？它們一定會(huì)渴死的！”

幾天后，熊貓奶奶終于出院了，一出院忙忙就去看她心愛(ài)的花，“咦？熊貓奶奶吃驚地發(fā)現(xiàn)，地里的花全開(kāi)了，比以前更美麗了?！边@是怎么回事？熊貓大嬸驚訝極了，忽然她看見(jiàn)鄰居小象拎著一桶水走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)小象放下水桶，把長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子放進(jìn)桶里吸出桶中的水，然后，揚(yáng)起鼻子，“嘩-”清清的水像一根根銀絲灑到了地里“茲，茲”地響。原來(lái)是小象幫她照顧著地里的花呀！她趕緊說(shuō)：“謝謝你呀！勤勞可愛(ài)的小象”。小象說(shuō)：“不用謝，這么好看的花，我們都該愛(ài)護(hù)它

4.春天校園一角作文400字小花園

天來(lái)了，小草剛從地里鉆出了嫩綠的小腦袋?；▋阂簿`開(kāi)了笑臉。在我們的校園中，許多花兒開(kāi)了。大樹(shù)抽出了枝條，長(zhǎng)出了新葉。

郁金香才長(zhǎng)出了兩三朵花苞。雪白一花苞看起來(lái)飽脹得馬上要綻開(kāi)似的。它穿著那雪白的衣裳，站在陽(yáng)光中，一陣微風(fēng)吹來(lái)，郁金香就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。有的郁金香是粉紅的，像是被粉紅色的染料染過(guò)似的。

在一條小路的兩旁，長(zhǎng)著許多樹(shù)木。大樹(shù)棵棵郁郁蔥蔥，高大挺拔。樹(shù)上有著密密層層的葉子。在大樹(shù)底下長(zhǎng)著許多嫩綠的小草。大樹(shù)就像小草的涼亭，夏天，大樹(shù)給小草擋住了炎熱；冬天，大樹(shù)遮住了小草，讓小草不再受涼；每到秋天，銀杏樹(shù)的葉子就黃了，像一把把小扇子，飄落在草地上。

我們的校園一角真美啊！