我們都有自己的校園,我們也都愛(ài)自己的校園,它像一座美麗的花園,綠草如茵,花團(tuán)錦簇。下面,大家就一起欣賞一下我的校園吧!
早晨,金色的陽(yáng)光普照大地,給校園披上了萬(wàn)道金光。來(lái)到寬而高大的校門(mén)口,便可以看見(jiàn)門(mén)上那幾個(gè)鏗鏘有力的大字:祥 榮實(shí)小。走進(jìn)校園,映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場(chǎng),塑膠操場(chǎng)有4排紅跑道,在下課的時(shí)候,同學(xué)們還可以在操場(chǎng)上玩耍,嬉戲。站在塑膠操場(chǎng)上,一抬頭就可以看見(jiàn)學(xué)校那又高又大的主席臺(tái),在星期一的時(shí)候,同學(xué)們可以在主席臺(tái)上講話,這就是學(xué)校的主席臺(tái)。在往前走,一眼就可以看見(jiàn)鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。在五星紅旗的旁邊,就是學(xué)校最美的地方:花壇了!在春天,進(jìn)入我的學(xué)校,你就會(huì)聞到和煦的春風(fēng)進(jìn)來(lái)醉人的花香,這花香,就是從花壇里傳出來(lái)的,在春天 ,花壇里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色,有玫瑰,杜鵑,蒲公英……連小鳥(niǎo)都唱起了“春之歌”。夏天,嫩嫩的小草偷偷的織成綠綠的地毯,旁邊的蘑菇樹(shù)也長(zhǎng)出了綠葉子。秋天,蘑菇樹(shù)的葉子變黃了,落了下來(lái),整個(gè)花壇都變成金色的了。冬天,雪花掉在花壇上,像是給花壇穿上了一個(gè)銀白色的大衣。花壇中間有一條彎彎曲曲用婀娜多姿的石頭和水泥鋪成的小路。石頭有的像一朵小花,有的像一顆星星,還有的像顆心……從小路間走過(guò),走進(jìn)教學(xué)樓,就能看見(jiàn)兩面大鏡子,那是供我們整理儀表的。
這就是我美麗的校園,春有百花秋望月,夏有涼風(fēng)東聽(tīng)雪。
步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀,在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活,這里記錄著我們充滿(mǎn)活力的歲月。它,便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實(shí)的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán),攻克難關(guān),當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí),同學(xué)們都笑了,仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好:“少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數(shù)年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力,微笑著向我們走來(lái)。
中午,同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,教室里一派生機(jī)。可那一天,我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂,為了這份愛(ài),我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的,一定會(huì)!因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡!
有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告,一名男孩問(wèn):“大姐姐,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣,過(guò)了片刻,我說(shuō):“追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了,臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了,為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。
菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼,有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點(diǎn)一線的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它,寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月,寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。
我愛(ài)我的校園,愛(ài)她那美麗的外表和華麗的一幢.
走進(jìn)校園大門(mén),首先映入眼簾的是一個(gè)雙層圓形的大花壇.畫(huà)壇的正中央有一個(gè)長(zhǎng)方形石臺(tái),上面是三個(gè)用大理石雕刻的少先隊(duì)員雕像.花壇里種滿(mǎn)了各種花.春天的時(shí)候,花壇里的各種花長(zhǎng)出了茁壯的花苗,為校園帶來(lái)了一絲春意,隨著時(shí)間的流逝,花苗也一天天長(zhǎng)高,長(zhǎng)大.
很快夏神來(lái)到人間,花壇里的花競(jìng)相開(kāi)放,爭(zhēng)艷斗麗.你看那美人蕉像一個(gè)個(gè)美麗的少女亭亭玉立在花壇中央.五彩繽紛的月季花在風(fēng)中跳舞,陣陣花香沁人心脾.
看完?duì)幤娑菲G的花壇,我們?cè)谌ヒ欢媒虒W(xué)樓的風(fēng)采吧!
一座三層教學(xué)樓聳立在學(xué)校中央,白色瓷磚在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,和教學(xué)樓緊緊相連的是多功能教室,那是一個(gè)形狀奇異的六角八面體.我們的教室在二樓,教室里寬敞明亮,我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),就像一群小蜜蜂,在科學(xué)的花朵里采擷知識(shí)的花粉.
"叮鈴鈴。。"下課鈴響了,同學(xué)們?nèi)缤实泔w向教學(xué)樓后面的操場(chǎng),操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái).我們的操場(chǎng)非常大,夏天的時(shí)候綠草如茵仿佛給操場(chǎng)鋪上了毛絨地毯,秋天地上落滿(mǎn)了黃葉,踩上去軟軟得格外舒服.
這就是我們美麗的校園,同時(shí)也是我們的樂(lè)園.我愛(ài)你校園,愛(ài)你的一草一木,愛(ài)你的一磚一瓦,愛(ài)你的所有,愛(ài)你的全部.將來(lái)無(wú)論我走到哪里,你都是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方.
我愛(ài)我的學(xué)校,那是嫩苗成長(zhǎng)的地方。
塔松倔強(qiáng),勁柏挺拔,楊柳婀娜,冬青端莊。我們就是稚嫩的新苗,把根須深深扎進(jìn)知識(shí)的土壤。
我愛(ài)我的學(xué)校,那是昆蟲(chóng)采蜜的地方。蜜蜂嗡鳴,蜻蜓飛翔,蝴蝶起舞,飛蛾歌唱。
我們就是尋蜜的昆蟲(chóng),把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。 我愛(ài)我的學(xué)校。
于是我開(kāi)始在校園里尋找:課堂上,老師們才高八斗,談吐不凡,老師的博學(xué)無(wú)私與學(xué)生形成了良好的互動(dòng);慶祝。難以忘記的是學(xué)校為造就一代新人。
經(jīng)常會(huì)開(kāi)展一些活動(dòng),比如說(shuō):“從小做起,從我做起”、“家務(wù)承包”、“創(chuàng)文明。 一中的明天是美好的充滿(mǎn)著希望的知識(shí)殿堂!知識(shí)的搖籃。
.奮起直追,相信就業(yè)成績(jī)是名列前茅的!一中是美好的、充滿(mǎn)希望的學(xué)府!我愛(ài)你! 你哺育了一代代學(xué)子,給社會(huì)創(chuàng)造了一代代的棟梁之材,如今你飛騰了,向著希望奔去。 我愛(ài)我的學(xué)校, 學(xué)校是我成長(zhǎng)的搖籃, 老師是我成才的“媽媽。
我愛(ài)水平如鏡的未來(lái)的東湖。.,我愛(ài)蜿蜒在崇山峻嶺上的巨龍——盤(pán)婉的山峰。
我愛(ài)美麗富饒的家鄉(xiāng),但我更愛(ài)我那風(fēng)景迷人的學(xué)校。
我愛(ài)我的學(xué)校,我為我在這樣優(yōu)美的學(xué)校里讀書(shū)而感到自豪。在這里我找到了自信,找到了前景。
! 我愛(ài)我的學(xué)校。,因?yàn)樗o我知識(shí),給我快樂(lè)。
這就是我們美麗的學(xué)校,在這里,我得到了慈母般的愛(ài);在這里,我學(xué)到了豐富的知識(shí);在這里,我鍛煉了健壯的體魄。
里有美麗而鮮艷的小花,有碧綠的小草伴著我們成長(zhǎng)著。
我愛(ài)我的學(xué)校,我愛(ài)我的校園,您像一位溫和的母親,用甜美的乳汁哺育著我們,使我們茁壯成,在這里有我朝夕相處的同學(xué),有辛勤培育我們的老師。給我希望!給我動(dòng)力! 春晨,微風(fēng)輕輕地把花香彌散到校園的每個(gè)角落,伴隨春風(fēng)換來(lái)了滿(mǎn)園的桃李芬芳。
綠樹(shù)成蔭,鮮花開(kāi)放。風(fēng)景優(yōu)美,山水秀麗。
愛(ài)潔白如玉,高大跋涉的樓房,都深深打動(dòng)著我的身心~!春風(fēng)輕輕地吹, 春雨沙沙地下,我心情漫漫散開(kāi)愛(ài)你之心。濱州學(xué)院是我學(xué)習(xí)的搖籃,是我鍛煉的熔爐。
學(xué)校環(huán)境是一曲無(wú)聲的歌謠,一首有韻腳有平仄的抒情詩(shī),足以讓每個(gè)人輕吟低詠,細(xì)細(xì)品味的了,那份吟有所思,思有所悟的體驗(yàn),勝似初夏在沙灘上揮著手臂赤足在沙灘上奔跑的愉悅和激情。令人心曠神怡,銘記于心。
,安靜的校園變得沸騰起來(lái),那生龍活虎的場(chǎng)面,永遠(yuǎn)是我記憶中美好的一角。 這一幕幕構(gòu)成一幅幅美麗的圖畫(huà),是校園最精美的裝飾,是富有靈感的點(diǎn)綴。
我愛(ài)我的學(xué)校,因?yàn)樗o我許多的快樂(lè),給我做人的道理,更給我淵博的知識(shí),引導(dǎo)我走向社會(huì)。讓我放飛遠(yuǎn)大的理想。
開(kāi)創(chuàng)我的另一個(gè)新的天地!我一心向往它,它是夕陽(yáng)的凝聚地,活動(dòng)的好場(chǎng)所,交流的好天地。.在這里自卑的人找到了自信,寂寞的人尋求到了慰藉,空氣流動(dòng)著。
我愛(ài)我的學(xué)校,這是我們學(xué)知識(shí),長(zhǎng)知識(shí),長(zhǎng)智慧,增才干的好地方。也是榮辱與共,親如手足的同學(xué);它是我家,給我?guī)?lái)了家的餓和睦,家的幸福,“愛(ài)”會(huì)使每個(gè)人生活充滿(mǎn)自信。
讓愛(ài)常往我愛(ài)吧。.!!看到它,我的心情如此的強(qiáng)烈,因?yàn)槲抑勒驗(yàn)樗刮艺业阶孕牛∩畹淖非螅∥液孟矚g在這里的生活,它使我很向往,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
同學(xué)們讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,超過(guò)波濤洶涌的大海,無(wú)平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn),成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方,笑對(duì)人生,以自信來(lái)面對(duì)我們所遭遇的挫折與痛苦。
生命是一張白紙,當(dāng)自信為他批上五顏六色的新妝,生命才充滿(mǎn)活力。.我愛(ài)你!一中。
我們是一支年輕的船隊(duì)!我們已經(jīng)全副武裝,我拒絕靠岸,我們要揚(yáng)起風(fēng)帆,駛向心中的彼岸!一中我愛(ài)你,永遠(yuǎn)愛(ài)你。
我愛(ài)我美麗的校園
供應(yīng)處院內(nèi)有在一所遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校,那就是——油田五小。這是一所富有朝氣的學(xué)校,快來(lái)跟我參觀一下吧!
走進(jìn)大門(mén),首現(xiàn)映入眼簾的是一個(gè)美麗的大花壇。花壇里有許多花,有君子蘭·郁金香·月季……千姿百態(tài)·美不勝收,顏色也可多了,有白的·紅的·粉的……五顏六色,白的像雪·紅的似火·粉的像霞,美麗極了。勤勞的小蜜蜂飛來(lái)飛去,準(zhǔn)備采來(lái)香甜的蜜送給勤勞的人們呢!小蝴蝶在空中翩翩起舞,好像在跟花比美呢!一陣風(fēng)吹來(lái),我深吸一口氣很快聞到了芬芳的花香。
花壇的西邊是操場(chǎng)。下課了,我們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室,操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的玩“老鷹捉小雞”·有的玩“三個(gè)字”·有的玩“投沙包”。你瞧,一年級(jí)的小朋友在玩摸瞎定,一個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)服的小男孩,眼睛被紅領(lǐng)巾蓋住了。小男孩數(shù)了十聲后,爬在地上,往前爬,功夫不負(fù)有心人,他終于抓住了一個(gè)小女孩他哈哈笑說(shuō)終于抓住了。他們都跟著笑,笑聲一下傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
離操場(chǎng)不遠(yuǎn)處就是教學(xué)樓,教學(xué)樓像一個(gè)巨人守護(hù)著我們。走進(jìn)教室樓,就能看見(jiàn)教室的墻雪白雪白的,還掛滿(mǎn)彩條,墻上貼名人名言,有什么“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”·“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”還有一些預(yù)防疾病的知識(shí)。
我愛(ài)我美麗的校園,因?yàn)槲覐哪抢飳W(xué)到了許多知識(shí),校園校園我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米。
我愛(ài)我的校園,愛(ài)她那美麗的外表和華麗的一幢. 走進(jìn)校園大門(mén),首先映入眼簾的是一個(gè)雙層圓形的大花壇.畫(huà)壇的正中央有一個(gè)長(zhǎng)方形石臺(tái),上面是三個(gè)用大理石雕刻的少先隊(duì)員雕像.花壇里種滿(mǎn)了各種花.春天的時(shí)候,花壇里的各種花長(zhǎng)出了茁壯的花苗,為校園帶來(lái)了一絲春意,隨著時(shí)間的流逝,花苗也一天天長(zhǎng)高,長(zhǎng)大. 很快夏神來(lái)到人間,花壇里的花競(jìng)相開(kāi)放,爭(zhēng)艷斗麗.你看那美人蕉像一個(gè)個(gè)美麗的少女亭亭玉立在花壇中央.五彩繽紛的月季花在風(fēng)中跳舞,陣陣花香沁人心脾. 看完?duì)幤娑菲G的花壇,我們?cè)谌ヒ欢媒虒W(xué)樓的風(fēng)采吧! 一座三層教學(xué)樓聳立在學(xué)校中央,白色瓷磚在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,和教學(xué)樓緊緊相連的是多功能教室,那是一個(gè)形狀奇異的六角八面體.我們的教室在二樓,教室里寬敞明亮,我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),就像一群小蜜蜂,在科學(xué)的花朵里采擷知識(shí)的花粉. "叮鈴鈴。
"下課鈴響了,同學(xué)們?nèi)缤实泔w向教學(xué)樓后面的操場(chǎng),操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái).我們的操場(chǎng)非常大,夏天的時(shí)候綠草如茵仿佛給操場(chǎng)鋪上了毛絨地毯,秋天地上落滿(mǎn)了黃葉,踩上去軟軟得格外舒服. 這就是我們美麗的校園,同時(shí)也是我們的樂(lè)園.我愛(ài)你校園,愛(ài)你的一草一木,愛(ài)你的一磚一瓦,愛(ài)你的所有,愛(ài)你的全部.將來(lái)無(wú)論我走到哪里,你都是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
春天的校園
校園里有迷人的四季:桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊黃的秋天,松青雪白的冬天。不過(guò),最使我喜歡的還是校園的春色。
如果你到我們學(xué)校的話,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們這個(gè)學(xué)校無(wú)論是春夏還是秋冬,它都很美麗。我最?lèi)?ài)的是春天的校園,它給人的第一感覺(jué)是:“好綠啊!”
春天的校園是一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹(shù)的新葉圓圓的,前端出一個(gè)個(gè)小尖角,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木釵上,那鼓圓了的芽苞,也慢慢地伸展開(kāi)來(lái),像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭。花壇里,那毛茸茸的嫩葉搖擺著,仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手,在向你招手致意。各種樹(shù)兒穿著綠裝,披著融融的春光,迎著悠悠春風(fēng),翩翩起舞,留下婆娑的倩影。花壇里種有黃楊樹(shù)、柏樹(shù),黃楊樹(shù)伸出寬大的葉子,在花壇中撐起一反綠傘,遮住了直射下來(lái)的陽(yáng)光。那一棵棵柏樹(shù)披著綠裝,像一位解放軍守衛(wèi)著我們的校園。
在藍(lán)天下,朦朧地青山隱約可見(jiàn),山下的湖泊明鏡似地閃著光,湖邊垂柳仿佛在吸吮著青涼的湖水。
看那沿湖載種的桃樹(shù)連成一片,粉紅的桃花、梨花競(jìng)相開(kāi)放,沒(méi)綠的麥苗茁壯成長(zhǎng)。
通黃的迎春花搖曳生姿,向人們傳送出春的信息。那校園早已融化的冰雪匯成了水。
整個(gè)校園,風(fēng)景迷人。然而,最動(dòng)人的“綠”在教室里。那里有一株株小苗,綠瑩瑩的,正在吮吸著知識(shí)的甘泉,承受著園丁的愛(ài)撫,茁壯成長(zhǎng),正因?yàn)橛辛诉@些不一苗,校園里才四季如春,生機(jī)勃勃!正因?yàn)橛辛诉@些小苗,校園里才能時(shí)時(shí)處處地彌漫著綠色的芬芳。
我愛(ài)校園的春天,我愛(ài)百花盛開(kāi)的春天,成物生輝的春天,我更愛(ài)我的家的風(fēng)景優(yōu)美。春天使校園滿(mǎn)園春色,春天帶給我們歡樂(lè)和希望。
啊!好一個(gè)綠色的校園,這使我非常地感動(dòng),我愛(ài)家鄉(xiāng)的風(fēng)景,我愛(ài)春天的校園。
步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀,在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活,這里記錄著我們充滿(mǎn)活力的歲月。它,便是校園故事。
初二的生活是緊張而充實(shí)的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán),攻克難關(guān),當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí),同學(xué)們都笑了,仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好:“少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數(shù)年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力,微笑著向我們走來(lái)。
中午,同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,教室里一派生機(jī)。可那一天,我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂,為了這份愛(ài),我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的,一定會(huì)!因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡!
有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告,一名男孩問(wèn):“大姐姐,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣,過(guò)了片刻,我說(shuō):“追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了,臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了,為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。
菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼,有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點(diǎn)一線的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它,寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月,寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。
寬闊的操場(chǎng)、整齊的教學(xué)樓、愛(ài)崗敬業(yè)的老師,這就是我們可愛(ài)的校園——趙縣職工子弟學(xué)校。下面隨著我走進(jìn)校園,深入的了解一下吧。
站在校門(mén)口一張碩大的字幕屏映入你的眼簾,它是我們學(xué)校文化宣傳的窗口。走進(jìn)校門(mén),一座座整齊的教學(xué)樓進(jìn)入你的視野,每當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)樓,就能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣整齊的,響亮的讀書(shū)聲。我總是一口氣跑到四樓。當(dāng)我跑到四樓時(shí),就已經(jīng)是上氣不接下氣了。我走進(jìn)教室,就能看見(jiàn)同學(xué)們讀英語(yǔ)或讀語(yǔ)文。我們敬愛(ài)的老師早已站在講臺(tái)上,注視著每一個(gè)同學(xué),當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,老師微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭,示意讓我坐在自己的位置上…… 這里是我增長(zhǎng)知識(shí)的搖籃,我愛(ài)我敬愛(ài)的老師,我愛(ài)我親密的同學(xué)。
主教學(xué)樓的西面是一個(gè)寬闊的操場(chǎng),這里有我最喜愛(ài)的升旗臺(tái),每當(dāng)國(guó)歌伴隨著國(guó)旗升上藍(lán)天的時(shí)候,一次次把祖國(guó)深深地刻在我的心田,我愛(ài)那漂亮的大操場(chǎng) ,它不僅寬闊美麗,而且是我們強(qiáng)身健體的好地方。每當(dāng)做課間操的時(shí)候,同學(xué)們一對(duì)對(duì)一排排的站在操場(chǎng)上。像一株株健壯的幼苗,生長(zhǎng)在肥沃的土壤上,在風(fēng)的輕撫下翩翩起舞,茁壯成長(zhǎng)……
我愛(ài)我們校園的操場(chǎng),我愛(ài)我們校園的教學(xué)樓,我愛(ài)我的老師,我愛(ài)我的同學(xué),他們讓我懂得珍惜身邊的所有東西。這里有我太多的愛(ài),使我在愛(ài)中成長(zhǎng),在愛(ài)中成熟。
伴隨著新世紀(jì)的鐘聲,又一個(gè)三月,輕輕的從我們身邊走過(guò),給我們留下春的溫暖,給我們留下風(fēng)的和煦,給我們留下愛(ài)的溫馨,更給我們留下一曲世紀(jì)新歌。
為這首新歌譜下第一個(gè)音符的便是我們敬愛(ài)的孫校長(zhǎng)。記得那是一個(gè)清晨,我早早的來(lái)到學(xué)校做值日。
蒙蒙的晨霧中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在前面的甬路上晃動(dòng),突然,他彎下腰去,從地上撿起什么,然后走向垃圾箱。我走過(guò)去一看,那人竟是我們的孫校長(zhǎng),而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙!我驚呆了,這就是我們的校長(zhǎng),而他似乎并未想到這些,只顧朝前走去。
我突然覺(jué)得他那躍動(dòng)的身軀就像一個(gè)跳動(dòng)的音符,他身后的一串腳印構(gòu)成了一首美妙的旋律,那是春風(fēng)之歌,那是奉獻(xiàn)之歌,那是文明之歌,那是榜樣之歌,他正引導(dǎo)著我們?nèi)ビ哟禾斓牡絹?lái)。 回到班上,我把這件事告訴了大家,大家紛紛表示要以孫校長(zhǎng)為榜樣,做一個(gè)愛(ài)班,愛(ài)校,愛(ài)他人的文明少年。
于是,在暖暖的春風(fēng)中,在明媚的陽(yáng)光中,一個(gè)個(gè)幼小的身影在人們的眼前閃現(xiàn),一個(gè)個(gè)亮麗的音符在人們的耳畔奏響,一曲曲動(dòng)人的旋律在校園的上空回旋。你看,教室里,一盆盆鮮花競(jìng)相開(kāi)放,一股股香氣沁人心脾,這是調(diào)皮大王姚東洋改過(guò)的心聲;操場(chǎng)上,一盆盆清水嘩嘩作響,一棵棵小樹(shù)舒枝展葉,那是謝寧和王本超的功勞;你再看,路燈下,一個(gè)胖乎乎的小男孩,蹬著石頭,翹著腳尖,伸著小手,把亮了一夜的路燈拉滅。
他就是一(1)班的楊坤雨;馬路邊,兩個(gè)小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中,他們是五(1)班的吉靜和李月芳。你聽(tīng),起風(fēng)了,是誰(shuí)在把教室的窗戶(hù)一扇扇關(guān)好?不用問(wèn),一看那機(jī)靈的身影便知道是六(2)班的王楠在主動(dòng)檢查各班的門(mén)窗;你再聽(tīng),敬老院里,是誰(shuí)在為老人們放聲歌唱?也不用問(wèn),一聽(tīng)那甜美的嗓音便知道是六(1)班的于春曉在為老人們送來(lái)歡聲笑語(yǔ)……不用再舉更多的例子了,從班內(nèi)到班外,從校內(nèi)到校外,從晨光熹微到暮色降臨,一張張燦爛的笑臉在證明,一聲聲悅耳的童音在證明,一陣陣?yán)世实臅?shū)聲在證明,一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明,整齊劃一的體操動(dòng)作在證明,氣勢(shì)恢宏的健身鞭也在證明,玉師附小的800多名師生正在用愛(ài)心吟誦著一首首感人的詩(shī)篇,正在用行動(dòng)譜寫(xiě)著一曲曲文明的樂(lè)章,正在用真情演奏出一支時(shí)代的強(qiáng)音! 這正是:世紀(jì)春風(fēng)暖心窩, 校園內(nèi)外好春色。
師生共育文明花, 香滿(mǎn)乾坤譜新歌。
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