校園有個(gè)約會(huì)作文初中(我和母校有個(gè)約會(huì)600字作文文體不限急啊)

1.我和母校有個(gè)約會(huì) 600字作文 文體不限 急啊

我很想成為一名畫(huà)家，揮動(dòng)畫(huà)筆，把這美麗的校園畫(huà)成一幅繽紛的畫(huà)；我很想成為一名攝影師，捕捉鏡頭，為這美麗的校園拍下精彩和輝煌；我多想成為一名歌唱家，一展歌喉，唱出我對(duì)母校的愛(ài)?？晌疫€是一棵未長(zhǎng)成的苗，只能拿起笨拙的筆，悄悄描繪下我心中的母?！虾Ｐ率兰o(jì)學(xué)校。

我愛(ài)母校的一花一草。校園是美麗的花園，這兒四季如春，處處彌漫著芬芳，走進(jìn)校園，準(zhǔn)能讓你心曠神怡。春天，迎春花、山茶花張開(kāi)張張笑臉，漫山遍野的桃花更令你留連忘返；夏天，紫藤花香滿校園，滿池的荷花引來(lái)了翩翩起舞的蝴蝶；秋天，丹桂飄香，菜園、果園更是一派豐收宜人的景象；冬天，梅花凌寒獨(dú)放……

我愛(ài)母校的每個(gè)角落。校園是知識(shí)的樂(lè)園。矗立在校門上的金鑰匙，閃閃發(fā)光，是她引領(lǐng)我們?nèi)ラ_(kāi)啟智慧的大門。兩幢高大時(shí)尚的教學(xué)大樓就像兩艘揚(yáng)帆起航的巨輪，載著我們暢游知識(shí)的海洋。體藝館更是我們學(xué)習(xí)藝術(shù)的殿堂。一個(gè)個(gè)小畫(huà)家，一位位小樂(lè)手不都在這兒成長(zhǎng)嗎？國(guó)際化的塑膠操場(chǎng)走在上面的感覺(jué)那才叫“爽”呢！今日的我們，明日的“劉翔”。今日的我們，明日的“姚明”！

我愛(ài)這兒朝夕相伴的學(xué)友。校園是我們溫馨的家園。我們互相關(guān)心，互相幫助，不比吃，不比穿，攜手奔向新世紀(jì)

我愛(ài)母校的園丁。她們?nèi)缃z絲春雨滋潤(rùn)著我們。我們貪婪地吸收著這春天的甘露，發(fā)芽，長(zhǎng)葉，吐蕊，開(kāi)放……

我更愛(ài)母校的創(chuàng)始人——校長(zhǎng)朱桂香，她親切得像我們的奶奶，把我們每一個(gè)孩子都裝在心里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著我們。她為我們提供了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。她為我們聘請(qǐng)了最好的老師。她孜孜不倦，教我們做人，助我們騰飛。為著“三個(gè)一切”，她把愛(ài)心撒滿校園。

母校，我在您的懷抱中長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。“我要飛，我要飛……我要飛，我……要……飛……”這就是您懷中千萬(wàn)學(xué)子的心聲。

（希望可以啊。如果不滿意的話，我也愛(ài)莫能助了，咳，畢竟能力有限。當(dāng)然，你自己再修改一些會(huì)更好。如果可以的話，就給我分分吧。合作愉快。）

2.初中作文：我和青春有個(gè)約定

我和青春有個(gè)約會(huì)初中生關(guān)于青春的話題作文600字 青春是用拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香； 青春是用不調(diào)的希望和不滅的向往紡織的彩虹——絢麗輝煌； 青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

我和青春有個(gè)約會(huì)，人最寶貴的是生命，在我們的生命中，最有價(jià)值的是青春。擁有青春的你是一只振翅欲飛的雛鷹，正待搏擊知識(shí)的蒼穹。

我要在青春中努力拼搏。奉獻(xiàn)青春、服務(wù)社會(huì)，挑戰(zhàn)自我、拼搏青春。

用自己的熱血青春譜寫(xiě)自我的奮斗之路，而不是毫無(wú)波瀾的平淡人生。奮斗的青春是美好的風(fēng)景，青春在奮斗中展現(xiàn)美麗。

為自己的夢(mèng)想不斷前行，朝著我自己的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。 我和青春有個(gè)約會(huì)，青春與夢(mèng)想齊飛！青春者，如四季之春，猶一日之晨。

充滿生機(jī)，溢滿活力。青春時(shí)代是人生最具夢(mèng)想的時(shí)代。

在這階段，我們激情四射，有著火一樣的熱情；在這階段，我們雄心壯志，向往高遠(yuǎn)的藍(lán)天。青春如花般美麗，也如花開(kāi)般短暫。

珍惜所擁有的青春，它就像指間流沙般，當(dāng)你意識(shí)到它在流逝時(shí)，想握住卻怎么也握不住。珍惜青春，努力將它詮釋地更美麗繽紛！ 我和青春有個(gè)約會(huì)，青春不是年華而是心境，所以青春是永恒的。

青春不是桃面丹唇，而是深沉的意志，恢宏的意象，熾熱的感情，青春是生命的深泉在涌動(dòng)，青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒墮落。如果沒(méi)有一座靈魂可以攀登的峰巒，沒(méi)有掙扎與重負(fù)，只聽(tīng)?wèi){一生如同于眾生的輕塵，隨水而逝，隨風(fēng)而舞，我們憑什么確知自己的價(jià)值？你的夢(mèng)想，你的希望就是那座屬于你自身靈魂的峰巒。

在青春的路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它.戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。只有經(jīng)歷過(guò)地獄磨難的人，才有建造天堂的力量。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝困難的年輕，相信未來(lái)、熱愛(ài)生命。

青春飽含熱情、青春自信奔放、青春令人難忘。

3.求我和青春有個(gè)約會(huì),作文600字,初中

我和青春有個(gè)約會(huì)

走進(jìn)一間充滿浪漫色彩的咖啡廳，嘿嘿，我的約會(huì)開(kāi)始嘍！

我告訴你們，一定要替我保密啊，這并不是一場(chǎng)約會(huì)，而是一次經(jīng)典與創(chuàng)新，文化與藝術(shù)，悲傷與娛樂(lè)相結(jié)合的感謝青春約會(huì)，呵呵！

無(wú)限的遐想中，青春那微微發(fā)紅的臉，低著頭對(duì)我說(shuō)，“有什么話你說(shuō)吧，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)的”其實(shí)…其實(shí)…，謝謝你，謝謝你陪在我身邊，小時(shí)候只知道自己太高興了，委屈了，卻不知道觀察生活，品味生活，而你用現(xiàn)實(shí)告訴了我認(rèn)真體會(huì)生活，讓自己知道用眼光看周圍的人和事，用自己的標(biāo)準(zhǔn)判斷是非，用自己的心靈體味人情冷暖，讓我懂事了點(diǎn)；謝謝你青春，你讓我知道用知識(shí)武裝自己，讓我知道讀書(shū)，讓生活更美好，更加懂得世間的是非善惡，曾經(jīng)幼稚的自己總是為美人魚(yú)變成泡沫而哭泣，為白雪公主和王子的美好結(jié)局而欣喜，為巫后的狠毒而生氣，而你更加讓我在知識(shí)的海洋里遨游，知道寬容使人生的旅途更加燦爛，幫助使生活更加和諧，你又讓我長(zhǎng)大了點(diǎn)，謝謝你青春，你讓我知道不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，年幼的自己那時(shí)總是會(huì)很好奇，為什么磕的鼻青臉腫才能學(xué)會(huì)滑冰，為什么老爸呵斥幾句才會(huì)認(rèn)真寫(xiě)題，為什么到考試時(shí)該背的東西還沒(méi)有背，可是你正是用這種無(wú)情的方式讓我知道，通過(guò)荊棘之路，我才能戴上成功的王冠；你又讓我坦然了些；謝謝你青春，你讓我懂得“天下無(wú)不散之宴席.”讓我淚流滿面的接受分離。

去年夏天，我漠然地相信，你是世間最絕情地，可是我知道，若沒(méi)有這次的痛哭流涕，又怎么會(huì)有下次的歡聚，你讓我又成熟了些，嘻嘻。

怎么回事，青春你的臉怎會(huì)越發(fā)的鐵青……遐想破滅，啊，我的約會(huì)遲到了，啊！好疼，但我接受這一巴掌，我浪費(fèi)了青春。

青春是本太倉(cāng)促的書(shū)，我將在四季的百花園里，認(rèn)真地品讀它，嘿嘿，就是要好好地去和它約會(huì)??！收

4.我和母校有個(gè)約會(huì) 600字作文 文體不限 急啊

我很想成為一名畫(huà)家，揮動(dòng)畫(huà)筆，把這美麗的校園畫(huà)成一幅繽紛的畫(huà)；我很想成為一名攝影師，捕捉鏡頭，為這美麗的校園拍下精彩和輝煌；我多想成為一名歌唱家，一展歌喉，唱出我對(duì)母校的愛(ài)。

可我還是一棵未長(zhǎng)成的苗，只能拿起笨拙的筆，悄悄描繪下我心中的母校——上海新世紀(jì)學(xué)校。 我愛(ài)母校的一花一草。

校園是美麗的花園，這兒四季如春，處處彌漫著芬芳，走進(jìn)校園，準(zhǔn)能讓你心曠神怡。春天，迎春花、山茶花張開(kāi)張張笑臉，漫山遍野的桃花更令你留連忘返；夏天，紫藤花香滿校園，滿池的荷花引來(lái)了翩翩起舞的蝴蝶；秋天，丹桂飄香，菜園、果園更是一派豐收宜人的景象；冬天，梅花凌寒獨(dú)放…… 我愛(ài)母校的每個(gè)角落。

校園是知識(shí)的樂(lè)園。矗立在校門上的金鑰匙，閃閃發(fā)光，是她引領(lǐng)我們?nèi)ラ_(kāi)啟智慧的大門。

兩幢高大時(shí)尚的教學(xué)大樓就像兩艘揚(yáng)帆起航的巨輪，載著我們暢游知識(shí)的海洋。體藝館更是我們學(xué)習(xí)藝術(shù)的殿堂。

一個(gè)個(gè)小畫(huà)家，一位位小樂(lè)手不都在這兒成長(zhǎng)嗎？國(guó)際化的塑膠操場(chǎng)走在上面的感覺(jué)那才叫“爽”呢！今日的我們，明日的“劉翔”。今日的我們，明日的“姚明”！ 我愛(ài)這兒朝夕相伴的學(xué)友。

校園是我們溫馨的家園。我們互相關(guān)心，互相幫助，不比吃，不比穿，攜手奔向新世紀(jì) 我愛(ài)母校的園丁。

她們?nèi)缃z絲春雨滋潤(rùn)著我們。我們貪婪地吸收著這春天的甘露，發(fā)芽，長(zhǎng)葉，吐蕊，開(kāi)放…… 我更愛(ài)母校的創(chuàng)始人——校長(zhǎng)朱桂香，她親切得像我們的奶奶，把我們每一個(gè)孩子都裝在心里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著我們。

她為我們提供了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。她為我們聘請(qǐng)了最好的老師。

她孜孜不倦，教我們做人，助我們騰飛。為著“三個(gè)一切”，她把愛(ài)心撒滿校園。

母校，我在您的懷抱中長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。“我要飛，我要飛……我要飛，我……要……飛……”這就是您懷中千萬(wàn)學(xué)子的心聲。

（希望可以啊。如果不滿意的話，我也愛(ài)莫能助了，咳，畢竟能力有限。

當(dāng)然，你自己再修改一些會(huì)更好。如果可以的話，就給我分分吧。

合作愉快。）。

5.《我和同學(xué)有個(gè)約定》550字 初中作文 快 急用

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！今天我發(fā)言的題目是“我和同學(xué)有個(gè)約定”。我想從與同

學(xué)們?cè)羞^(guò)的一個(gè)約定談起。

不知道高二、初二的同學(xué)是否還記得，在去年的這個(gè)時(shí)候，女生宿舍蘊(yùn)慧樓前面有一片可愛(ài)的向日葵。在每天的晨曦中，晚霞里，她都會(huì)隨風(fēng)搖曳，迎送著來(lái)來(lái)往往的同學(xué)們。從她旁邊經(jīng)過(guò)的一些老師和同學(xué)，也會(huì)時(shí)時(shí)向她投去關(guān)注的目光，看一看它們是不是又長(zhǎng)高了，想一想她們什么時(shí)候能開(kāi)花。

然而，就在向日葵吐出花蕾，即刻綻放的時(shí)候，由于學(xué)校環(huán)境整體規(guī)劃的需要，這片美麗的向日葵要被全部鏟掉。忘不了那一天，推土機(jī)轟鳴著駛?cè)肓诉@片土地，被鏟倒的向日葵帶著絕望掩埋在泥土里?？吹竭@種場(chǎng)景，守侯在旁邊為這些向日葵“送行”的幾個(gè)初中的女同學(xué)，再也忍不住心中的痛，含著傷心的淚水撲向被鏟倒的向日葵，彎下腰扒開(kāi)土塊，將向日葵捧在懷里。她們有的要將向日葵移到自家的花盆里，有的要將她們移到教室作盆景。有的開(kāi)始奔走呼告求援，希望能有更多的人能“收養(yǎng)”她們，那怕能領(lǐng)走一棵向日葵。還有幾個(gè)女同學(xué)將向日葵送到老師們的辦公室，交給她們心中最信任的人。

我目睹了這一情景，被深深的感動(dòng)了。在這些同學(xué)的眼中，“一草一木皆生命”，這是何等仁愛(ài)之心。作為你們的老師，作為你們的校長(zhǎng)，我為擁有這樣的學(xué)生而驕傲。當(dāng)時(shí)，我就和同學(xué)們約定：我們明年再種向日葵！

在以后的日子里，工作再忙，我都始終沒(méi)有忘記我和同學(xué)們的這個(gè)約定。今年，在我身后的這塊小山坡上，我們又種上了向日葵，而今，她們已綻開(kāi)美麗的笑臉，正在向同學(xué)們致以深情的問(wèn)候。

這件小事已經(jīng)過(guò)去了，我和同學(xué)們之間的約定也已經(jīng)履行了，但那份感動(dòng)、那份溫暖卻始終留在我的心底。我慶幸與同學(xué)們有這樣一個(gè)美好的約定，因?yàn)檫@個(gè)約定是對(duì)愛(ài)心的承諾，是對(duì)美好情感的呵護(hù)。

同學(xué)們，其實(shí)只要認(rèn)真的想一想，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們學(xué)習(xí)生活的家園里，老師與同學(xué)之間，同學(xué)與同學(xué)之間，還有多少美好的約定。有口頭的約定，而更多的是心靈的約定。

譬如，在校園內(nèi)，師生們相互的問(wèn)候，這是關(guān)于文明的約定。一聲“老師好”表達(dá)著一種尊敬、一種愛(ài)戴，一聲“同學(xué)們好”的應(yīng)答，回送的是溫暖和關(guān)愛(ài)，不用提醒也不會(huì)忘記，一切都是那么自然。于是，師生之間的尊重與平等，現(xiàn)代交往的禮儀與時(shí)尚，就在這種文明的約定里進(jìn)入到我們的生活之中。

譬如，在閱覽室，我們實(shí)行開(kāi)放式閱讀，是關(guān)于誠(chéng)信的約定。在這里閱讀，沒(méi)有時(shí)間的限制，無(wú)須辦理借閱的手續(xù)，也無(wú)須管理員的監(jiān)控。正是這種對(duì)誠(chéng)信的約定，使我們大家獲得了自由、方便的進(jìn)行閱讀的機(jī)會(huì)，也增添了我們對(duì)校園精神文明的一份自信。盡管這一約定曾經(jīng)也受到過(guò)短暫的沖擊，但僅僅只需一聲輕輕的詢問(wèn)—“誰(shuí)動(dòng)了我們的糧食”，就又重新保持了對(duì)這一約定的堅(jiān)守。

又譬如，去年的植樹(shù)節(jié)，當(dāng)時(shí)的初一、高一（也就是現(xiàn)在的初二、高二），每個(gè)班的同學(xué)都和老師一起在校園中種下一棵小樹(shù)。其實(shí)，這也是一種關(guān)于情感的約定。種下一棵小樹(shù)，留給校園里的不僅僅是一片綠蔭，還是一份情感約定的標(biāo)志，讓留在校園里的小樹(shù)永遠(yuǎn)的見(jiàn)證曾經(jīng)擁有的那份學(xué)校情、師生情、學(xué)友情。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人的一生中最難以忘記的地方有兩個(gè)，一個(gè)是自己的故鄉(xiāng)，一個(gè)是自己的母校。故鄉(xiāng)的山水養(yǎng)育了你的生命之軀，而母校的文化培育了你的精神世界。在這里，我想特別對(duì)初二、高二的同學(xué)們說(shuō)兩句，你們是我們這所新學(xué)校的第一屆學(xué)生，你們?cè)谛@留下的足跡將直接影響到學(xué)校文化的積淀，會(huì)對(duì)日后學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成產(chǎn)生重要的影響；你們以優(yōu)秀的姿態(tài)成為學(xué)校第一批畢業(yè)生，留給師弟師妹的就是榜樣的力量。老師們?yōu)槟銈內(nèi)橥度?、辛勤付出，期盼著你們?cè)谏龑W(xué)考試中圓自己的夢(mèng)，期盼著每一個(gè)同學(xué)都能帶著屬于自己的那一份成果走向廣闊的人生。在這里，我想與大家的約定應(yīng)該是，把這所共度生命歷程的學(xué)校留在我們的心坎里，在今后的日子里，我們都對(duì)學(xué)校多一分關(guān)注，多一聲問(wèn)候，多送上一些喜訊，多增添一份榮耀。

同學(xué)們，今天我以約定為話題和大家談了這么多。我認(rèn)為，真正的教育只可能發(fā)生在師生相互理解與溝通的過(guò)程中。在心與心的溝通，情對(duì)情的理解的基礎(chǔ)上，學(xué)校與同學(xué)之間，老師與同學(xué)之間，同學(xué)與同學(xué)之間就會(huì)有許多共同追求“真、善、美”的約定，而這些約定正是學(xué)校珍貴的文化。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

6.初中作文一千字,我與青春有個(gè)約會(huì)

我喜歡電影，很單純的喜歡，是因?yàn)橛虚_(kāi)始，過(guò)程，結(jié)束。

第一次約會(huì)與青春，于是告訴自己，要做好自己的導(dǎo)演與編劇。

{開(kāi)始的疑惑}

我說(shuō)青春呀你怎么怎么怎么這么可笑，

為什么我想要的你說(shuō)永遠(yuǎn)給不了？

我拼了三年寫(xiě)了三年花兒都已謝掉，

為什么到頭來(lái)你說(shuō)這是命運(yùn)開(kāi)的玩笑。

曾經(jīng)的曾經(jīng)媽媽說(shuō)小超啊你學(xué)習(xí)一定要好，

曾經(jīng)的曾經(jīng)爸爸說(shuō)小超啊一定要成為家人的驕傲。

如今的我不敢面對(duì)他們期待的微笑，

如今的我甚至都沒(méi)了勇氣對(duì)自己嘲笑。

青春呀你告訴我以后的路該如何走掉，

因?yàn)槟阒绬崮悴攀俏易钫鎸?shí)的依靠。

{過(guò)程的解答}

青春說(shuō)你知道嗎我的生命短暫，

幾十年的時(shí)光宛如流星般的絢爛。

我主宰的光陰只是生命中的片段，

青春在人生中不過(guò)是稍縱既逝的涅盤。

我不敢承諾給予別人幸福的期盼，

因此我說(shuō)這要努力也是命運(yùn)的使然。

青春綻放其實(shí)就像迷人景色的彼岸，

你不要?dú)怵H不要放棄才可踏上對(duì)岸。

青春枯萎其實(shí)就像霓虹燈的暗面，

你追不上看不到最后只有懷念。

青春綻放時(shí)，是幸福。

青春枯萎時(shí)，是酸楚。

{過(guò)程的對(duì)話}

我說(shuō)青春呀對(duì)不起我錯(cuò)怪了你。

為什么80后的孩子字里夾雜的都是憂傷的嘆息？

青春說(shuō)籠罩在應(yīng)試教育的環(huán)境里，

孩子們寫(xiě)的是天真爛漫的感受，沒(méi)有成人圓潤(rùn)的契機(jī)。

我說(shuō)青春呀從小到大我都沒(méi)有自由，

爸媽讓我暑假補(bǔ)課寒假補(bǔ)習(xí)直到我都發(fā)抖。

如今的我學(xué)

習(xí)不好，未來(lái)依舊渺茫，

我真的好想獨(dú)自一人背上背包流浪。

青春說(shuō)這是父母對(duì)孩子錯(cuò)誤的疼愛(ài)，

其實(shí)他們希望你們能有光明美好的未來(lái)。

學(xué)習(xí)不是唯一，未來(lái)要靠自己爭(zhēng)取。

就像那句話：天空沒(méi)有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。

{結(jié)局的別離}

我說(shuō)青春呀今天怎么就遇到了你？

青春說(shuō)這是注定的一場(chǎng)平衡的中劇。

我說(shuō)那好呀我一定做好自己的導(dǎo)演，

就用筆寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)勾勒出完美的結(jié)局。

青春說(shuō)既然選擇就要義無(wú)返顧，一路走下去，

不要悲傷，不要后悔，但記得要珍惜。

我說(shuō)我會(huì)記得珍惜你――我的青春。

青春說(shuō)就這樣吧，就此背離？

我說(shuō)，就這樣吧，謝謝你，就此別離！

{ 后記：青春走的義無(wú)返顧。而我，卻想回頭再望她一眼，終究，沒(méi)有回頭。我知道，腳下的路，很是漫長(zhǎng)，于是，挺起胸膛，拍拍塵土，走下去。。}