關(guān)于校園外的經(jīng)歷作文600字作文怎么寫(xiě)(作文《校外的經(jīng)歷》500字)

1.作文《校外的經(jīng)歷》500字

有些人不愛(ài)上學(xué)，認為校內的課堂是多么的枯燥無(wú)味，然而他們卻喜歡那豐富多彩的校外課堂。

一年級時(shí)，一次下午的詩(shī)字課，我不知道怎么的打了幾個(gè)嗝，引得前后同學(xué)左右的同學(xué)朝我張望。我的臉“噌”地一下紅了，尷尬地笑了笑。他們剛轉過(guò)頭，“嗝”又不爭氣地響了起來(lái)，又惹得同學(xué)們哄堂大笑，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。放學(xué)回到家后，我迫不及待地問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么我中午剛剛吃晚飯，肚子又叫‘呃’了呢？”爸爸愣了一下，摸了摸腦袋說(shuō)：“你說(shuō)的這種現象叫‘打嗝’，又稱(chēng)‘呃逆’，不過(guò)具體的解釋我也說(shuō)不清，你去問(wèn)問(wèn)無(wú)聲的“老師”——《十萬(wàn)為什么》吧！”于是，我帶著(zhù)問(wèn)題去問(wèn)“老師”了。

原來(lái)呀，打嗝兒是一種很常見(jiàn)的現象。它是消化道受到刺激引起的。在人體的胸腔與腹腔之間，有一層膜狀肌肉組成的隔膜。打嗝不但起到分隔胸腔和腹腔的作用，還具有輔助呼吸的功能。當人體受到如進(jìn)食太快、東西吃得太多太飽、突然吃冷東西或吸進(jìn)涼風(fēng)等不良刺激時(shí)，人的喉嚨口就會(huì )容易發(fā)出“呃呃”的打嗝兒聲。正常人發(fā)生打嗝兒大多是輕聲而短暫的，只要輕輕按摩上腹部，用手捂一會(huì )兒鼻子或嘴巴，打嗝兒一般很快就會(huì )停止，如果出現頑固持久的打嗝兒，很多可能是有疾病引起的，應該到醫院請醫生做檢查，以便得到及時(shí)的治療。

校外的課堂是多么的有趣！只要我們勤于發(fā)現，樂(lè )于思考，一定能在校外廣袤的課堂中學(xué)到比校內課堂更多的知識，了解到世界上種種奧妙！

2.校園外的一件事作文600字

校園里的一件事

來(lái)源： 時(shí)間：2014-09-25 10:15

校園里的一件事

校園里的一件事

星期二下午，我和同學(xué)一起回家，路過(guò)學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，我看到了一件令我氣憤的事。

一位六年級的學(xué)生喝完飲料后，沒(méi)把瓶子扔到垃圾箱里，而是扔到了學(xué)校的通道，并擺出一副神氣十足的樣子。一位低年級的同學(xué)看見(jiàn)了，跑過(guò)去對他說(shuō)：“大哥哥，請把你的瓶子撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里，不要污染了學(xué)校的環(huán)境衛生！”高年級的同學(xué)聽(tīng)了，生氣地推了他一把，把他推倒在地上，并破口大罵：“你他媽的，我的事情用不著(zhù)你來(lái)管！”小同學(xué)哭著(zhù)說(shuō)：“我去告訴老師！”高年級的同學(xué)卻頭也不回，不以為然地走了。而那為小同學(xué)卻是自己慢慢站起來(lái)，抹掉在眼眶里閃動(dòng)的淚珠，默默地撿起瓶子，把它扔進(jìn)了垃圾箱，最后悄悄地走了……望著(zhù)他那矮小的身軀，我感覺(jué)到原來(lái)他的形象是那么地高大。

對于這件事，我想了許多，我認為這位高年級的同學(xué)實(shí)在是太過(guò)分了。作為一個(gè)學(xué)生，就必須遵守最基本的學(xué)生守則，如果連最基本的道理都不懂，又何德何能談得上是一個(gè)合格的小學(xué)生呢？如果他那時(shí)侯在小同學(xué)的勸說(shuō)下把瓶子撿起來(lái)那也就算了，但卻絲毫不講道理，他們之間是一個(gè)多么明顯的對比啊！我認為小同學(xué)才算得上是一個(gè)合格的小學(xué)生！

我要向小同學(xué)學(xué)習，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，不要和那位高年級的學(xué)生一樣，只顧個(gè)人利益，卻不講衛生，還說(shuō)臟話(huà)，了最基本的道德禮儀，人文素質(zhì)都做不到的壞學(xué)生！這件事它永遠都會(huì )啟發(fā)我，教育我，激勵我做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生！

3.《校園外的那些事》不少于600字作文

我有一個(gè)美麗的學(xué)校，校園里的老師和我親如朋友；同學(xué)和我親如兄弟姐妹；校園里的花花草草和我成為了一體，我們缺一不行。

走進(jìn)校園，一條條綠色的生命映入眼簾；一朵朵花兒爭芳斗艷；一個(gè)個(gè)小學(xué)生穿著(zhù)整齊的衣服在校園里蹦來(lái)蹦去。世界好像變小了，所有的歡樂(lè )多聚集在了這充滿(mǎn)快樂(lè )的校園里。小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，小草在地上跳舞，它們仿佛也在慶祝考試結束呢！

微風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，我來(lái)到了操場(chǎng)，仿佛回到了那一次。

那一次是一個(gè)炎熱的下午，我們無(wú)精打采的來(lái)到了操場(chǎng)。男同學(xué)們爭著(zhù)要玩籃球，而我們女同學(xué)則是用那雙靈巧的手，去編花環(huán)。我們變得花環(huán)并不多，只有兩三個(gè)。不過(guò)，每個(gè)花環(huán)都是非常漂亮的。嫩綠的葉子串在一起。細細的葉莖纏繞在一起。幾片梧桐樹(shù)的葉子是綠的那么可愛(ài)，那么令人喜愛(ài)。哦，對了，忘記主角了！那鮮艷的花朵，撲鼻而來(lái)的香氣，怎能使我忘懷？這朵花挺像太陽(yáng)的，就叫它太陽(yáng)花吧！金黃色的花蕊，外層帶著(zhù)白條似的花瓣，會(huì )使你忘記嗎？

不僅僅有這一次，還有一次也是令我難以忘懷的。

那次暑氣逼人，我們從教室里出來(lái)就嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，這一切的一切，都被老師看在了眼里。到了操場(chǎng)，我們女生看情況不對，便停止了說(shuō)話(huà)，而男同學(xué)卻很茫然。老師用眼瞅了瞅他們，其實(shí)他們知道是什么意思的，可他們就是不肯停止說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“女同學(xué)到西面丟手絹去。”我們聽(tīng)了都非常吃驚，但又不得不聽(tīng)從命令，于是，我們竊竊私語(yǔ)的走了過(guò)去。男同學(xué)們更是笑不可支，有的說(shuō)：“你們又不幼稚啊！多大了還玩丟手絹。”有的說(shuō)：“你們真是太幽默了，老師叫你們干嘛，你么就干嘛？”還有的同學(xué)笑得前翻后仰。我們女同胞才不去管他們呢，不過(guò)仇記在心里，下課再報。我們越玩越開(kāi)心，越玩越高興，仿佛回到了純真的童年，回到了那個(gè)沒(méi)有煩惱的時(shí)候去了。我們玩得正高興，我轉眼望一望那群男同學(xué)，他們還在那站著(zhù)呢！他們的姿勢各種各樣，有的蹲在那兒在看我們游戲；有的低著(zhù)頭好像在自責；還有的人在和另一個(gè)人說(shuō)話(huà)。我高興極了，仿佛像一只自由飛翔的鳥(niǎo)兒；像一條活潑自在的魚(yú)；像一棵無(wú)阻礙的參天大樹(shù)，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，自由成長(cháng)！

還有那一次，可能是我永遠都忘不了的。

那一次是下午放學(xué)后的一幕，老師叫我們劉家的留下來(lái)幫忙，我們也不好推辭，就爽快地答應了。老師讓我們留下來(lái)的原因是：種蔬菜。我一聽(tīng)到就非常感興趣，它像一塊具有強力的磁鐵，把我吸住了，我怎么甩也甩不掉。我依稀記得很清楚。那次，我們圍在小小種植園里，老師先用工具刨好了土地，然后就讓我們去打水、澆水、栽苗、施肥。我們都干得非常仔細，沒(méi)有半點(diǎn)兒馬虎。我們像培育幼苗寶寶一樣仔細，動(dòng)作輕巧，生怕弄疼它們。現在的蔬菜已不像當初那么軟弱了，它已經(jīng)學(xué)會(huì )了不依賴(lài)別人的愛(ài)護，能自立自強，遇到大雨也不會(huì )輕易低下頭了。當初那個(gè)小孩子，如今已經(jīng)能獨立自主了，而我們能做一個(gè)獨立自主的人嗎？

門(mén)前那亭亭玉立的月季花，現在已是含苞欲放了。當它開(kāi)放時(shí)，我相信會(huì )有許多人去觀(guān)察那婀娜多姿的月季。月季有著(zhù)濃郁的香氣，只要你走近它，它就會(huì )散發(fā)出陣陣清香，讓你覺(jué)得像是走進(jìn)世外桃源一般。那兒花兒美得更是令人陶醉其中。花瓣層層疊疊，仿佛就是層層疊疊的蛋糕。花瓣到花芯是由深變淺那淡黃色的花芯引得昆蟲(chóng)為它喝彩。蜜蜂為花兒唱歌，蝴蝶為花兒跳舞，總之，花朵就是一個(gè)大舞臺，大舞臺永遠都為它們敞開(kāi)著(zhù)。

學(xué)校中心，是一位高大的而挺拔的戰士——塔松。塔松一年四季都慣有著(zhù)那嚴峻的態(tài)度，不管是嚴寒酷暑，雨露風(fēng)霜，它都威武挺拔，那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。

操場(chǎng)邊上的梧桐樹(shù)更是令人刮目相看。那帶有黃色的葉子是那么柔美，使人看后就會(huì )產(chǎn)生快感之心。我想，等到秋天，等到滿(mǎn)樹(shù)的葉子都落下來(lái)時(shí)，這里會(huì )成一張大大的床會(huì )成一張柔軟的地毯，甚至會(huì )成一片金色的海洋。

屋外的紫藤，門(mén)前的龍爪槐，雪白的玉蘭，黃色的連翹，小巧玲瓏的紫荊以及小小種植園里的每一棵花花草草，它們每一個(gè)都蘊含了讓一個(gè)優(yōu)美的故事，一個(gè)讓人入迷的故事。

啊！美麗的校園，可愛(ài)的校園，雖然快要分別了，但我又怎能舍得你呢？

4.校外的經(jīng)歷作文

我學(xué)會(huì )了滑冰

周末，天氣晴朗，空氣新鮮。我飛快的寫(xiě)完了作業(yè)，狂奔到廣場(chǎng)上去。廣場(chǎng)上總是傳來(lái)一陣又一陣歡樂(lè )的笑聲，原來(lái)是那些小朋友都在這里快樂(lè )的滑冰。

我看見(jiàn)他們像一只只靈活的小燕子，輕快的掠過(guò)，如同水蜻蜓一般；我看了羨慕不已。

我給爸爸說(shuō)：“爸爸你也個(gè)我買(mǎi)一個(gè)滑冰鞋吧！”爸爸嚴肅地說(shuō)：“那不管再苦再累都要學(xué)下去哦！”我滿(mǎn)懷笑容的說(shuō)：“好吧。”

第二天，我迫不及待地穿上滑冰鞋到廣場(chǎng)上去學(xué)。我還沒(méi)滑第一步，咕咚一聲，我此時(shí)此刻在地上來(lái)了個(gè)四腳朝天。爸爸把我扶起來(lái)，告訴我滑冰的要領(lǐng)。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我牢記在心，仔細領(lǐng)會(huì )要領(lǐng)。

第二次，我滑了一步，沒(méi)有站穩，又跟地面來(lái)了一個(gè)親密接觸。膝蓋流出了鮮紅的血，爸爸給我包扎了一下傷口，我又站了起來(lái)重新開(kāi)始滑。

這次可能是我掌握了平衡，慢慢我學(xué)會(huì )了。我高興的大喊：“我學(xué)會(huì )了！我學(xué)會(huì )了！”可是我出乎大意，又摔了一個(gè)屁股蹲，這一摔沒(méi)有疼痛，只有快樂(lè )。

今天只個(gè)周末我雖然摔的身上一塊青一塊紫，但是我學(xué)會(huì )了滑冰。我明白了：無(wú)論做什么事情，只要用心，仔細領(lǐng)會(huì )，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的。

5.作文《校外的經(jīng)歷》500字

鳥(niǎo)兒長(cháng)出翅膀，是為了隨風(fēng)飛翔；人類(lèi)進(jìn)化出雙足，是為了自由奔跑；大海變成液態(tài)，是為了破套洶涌。

自由，每個(gè)生命或者事物，都需要自由。屈原，忍受著(zhù)批判和國家失利，他要尋找自由，站在汨羅江岸，看著(zhù)滾滾江水，長(cháng)嘆一聲，縱身一躍，劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，遨游于江水中。

太白，這盛唐牡丹上的一滴甘露，性命卻操控在君王手中。他心有不甘，他尋找自由，他高唱“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”。

朱元璋，為了黎民百姓的自由，也為了自己的自由，頭包紅巾，奮勇抗元。他不畏艱難，在別人嘲笑與無(wú)視中，奮起從千萬(wàn)尸體上堅強的站起來(lái)，大聲吼道：我才是強者。

自由，才是我們生命所追求的。沒(méi)有了自由還活著(zhù)干什么？豈不成了一條狗，但狗也有自由，他們奔跑、嬉戲。

自由，是創(chuàng )造力的前提。如果沒(méi)有了自由，如何去發(fā)現生活的疑點(diǎn)；如果沒(méi)有了自由，如何去發(fā)現生命的深度；如果沒(méi)有了自由，如何去尋找生命的真諦。

只有自由，才能體驗到生活的美好。在清晨，看花落知多少；在正午，品荷花滿(mǎn)園香；在黃昏，賞月上柳梢頭；在夜晚，聽(tīng)蛙聲一片鳴。

6.六百字作文 題目 校園外的生活 要求 寫(xiě)難忘的事或者一句話(huà)

校園外的生活

生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門(mén)，推開(kāi)死亡的門(mén)，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無(wú)常。

2008年中國人才從雪災的陰影中走出，不料又是天災，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級的特大地震。

為了盡快幫助災區人民重建家園，我們學(xué)校開(kāi)展了義賣(mài)活動(dòng)。有的同學(xué)捐出了自己心愛(ài)的玩具，有的同學(xué)捐出了自己積攢多年的零花錢(qián)，大家的熱情非常高漲。

在琳瑯滿(mǎn)目的物品中，義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了，我很快發(fā)現了一些自己喜愛(ài)的東西。可抬頭一看，咦？我們的展區怎么無(wú)人問(wèn)津？怎么只有馮思奇在努力吆喝著(zhù)，我急忙跑過(guò)去幫助他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，我便改變了推銷(xiāo)“戰術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級的女生，滿(mǎn)臉笑容的熱情介紹著(zhù)：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書(shū)、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒(méi)有再說(shuō)什么，離開(kāi)了。怎么辦！照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了！但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來(lái)；當想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊禮時(shí)；當我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自己的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤了，又開(kāi)始推銷(xiāo)了。我突然發(fā)現一個(gè)小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會(huì )放過(guò)這大好時(shí)機！于是迅速跑到他身邊，親切地問(wèn)：“小弟弟，你要點(diǎn)什么，我們班的物品應有盡有，尤其是書(shū)，文學(xué)類(lèi)的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》，幻想類(lèi)的有《哈利波特》等”，“那有描寫(xiě)小動(dòng)物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書(shū)。于是，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲(chóng)記》就是這樣的書(shū)。他描寫(xiě)了法布爾懷著(zhù)對生命的熱愛(ài)和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之中。我們應該向他學(xué)習熱愛(ài)生命熱愛(ài)昆蟲(chóng)。”我說(shuō)著(zhù)。他掏出了十元錢(qián)，買(mǎi)走了這本書(shū)。義賣(mài)結束后，雖然我有些累，但是我心里很高興，因為我通過(guò)自己的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。

我們的校園是一個(gè)大集體，這里的生活是豐富多彩的。在這里我學(xué)會(huì )了共處，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了幫助，學(xué)會(huì )了求知。校園的生活多么美好！

7.校園故事作文600字

愛(ài)，無(wú)處不在，當你跌倒時(shí)，把你扶起來(lái)是愛(ài)；在你遇到挫折時(shí)，一句暖心的話(huà)是愛(ài)；在你猶豫時(shí)，指引的箭頭是愛(ài)。

這種愛(ài)，叫友誼。我和她一共相處五年，她給我的印象是難忘的。

她臉上的每一部分都是圓的，圓下巴，圓鼻頭，圓眼睛，就連兩道眉毛，也是很規則的往下彎，像是圓規劃出來(lái)的兩道弧，那連真是大圓里掏著(zhù)的一個(gè)個(gè)小圓圈。你問(wèn)她是誰(shuí)，她就是我的好朋友------崔鈺。

因為學(xué)校離家很遠，所以1-3年級我都在吃小飯桌，崔鈺家就在小飯桌樓下，因而我們就成了形影不離的好朋友，一天下午，老師讓把課后生字每個(gè)寫(xiě)一行，我們倆寫(xiě)字都非常慢，我就出了一個(gè)主意：咱倆比一比誰(shuí)寫(xiě)得又快又好，“行”崔鈺爽快地答應了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們都寫(xiě)完了最后，速度冠軍是我，美觀(guān)冠軍是她。

崔鈺是個(gè)熱心腸的人，記得這學(xué)期一個(gè)星期三的下午，我生病了，可書(shū)包還在教室里，做業(yè)也寫(xiě)不了，當時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻-----急得團團轉。這是我想起了崔鈺。

也就在這時(shí)，我家的電話(huà)響了起來(lái)，我拿起電話(huà)，里面傳來(lái)崔鈺熟悉的聲音：“是徐子茗嗎，你的書(shū)包在我家里，你告訴你爸爸，下半時(shí)把書(shū)包捎回去好嗎？”“謝謝。”我當時(shí)已經(jīng)感動(dòng)得不知說(shuō)什么是好，過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，他帶來(lái)了我的書(shū)包，我打開(kāi)一看，一張小紙條飄落了下來(lái)，啊，是作業(yè)！她多么細心啊！崔鈺，讓我想起了一句名言：友誼，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對明眸。

友誼，是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂(lè )章上的兩個(gè)音符。泥濘中，一只扶持的手，岔道口，一個(gè)指引的箭頭！挫折時(shí)，一句溫暖的話(huà)，迷茫時(shí)，一句肯定地回答！干渴時(shí)，一杯清涼的水，倦怠時(shí)，一聲驚蟄的春雷。

8.圍繞校外活動(dòng)的經(jīng)歷寫(xiě)作文

我學(xué)會(huì )了滑冰周末，天氣晴朗，空氣新鮮。

我飛快的寫(xiě)完了作業(yè)，狂奔到廣場(chǎng)上去。廣場(chǎng)上總是傳來(lái)一陣又一陣歡樂(lè )的笑聲，原來(lái)是那些小朋友都在這里快樂(lè )的滑冰。

我看見(jiàn)他們像一只只靈活的小燕子，輕快的掠過(guò)，如同水蜻蜓一般；我看了羨慕不已。我給爸爸說(shuō)：“爸爸你也個(gè)我買(mǎi)一個(gè)滑冰鞋吧！”爸爸嚴肅地說(shuō)：“那不管再苦再累都要學(xué)下去哦！”我滿(mǎn)懷笑容的說(shuō)：“好吧。”

第二天，我迫不及待地穿上滑冰鞋到廣場(chǎng)上去學(xué)。我還沒(méi)滑第一步，咕咚一聲，我此時(shí)此刻在地上來(lái)了個(gè)四腳朝天。

爸爸把我扶起來(lái)，告訴我滑冰的要領(lǐng)。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我牢記在心，仔細領(lǐng)會(huì )要領(lǐng)。

第二次，我滑了一步，沒(méi)有站穩，又跟地面來(lái)了一個(gè)親密接觸。膝蓋流出了鮮紅的血，爸爸給我包扎了一下傷口，我又站了起來(lái)重新開(kāi)始滑。

這次可能是我掌握了平衡，慢慢我學(xué)會(huì )了。我高興的大喊：“我學(xué)會(huì )了！我學(xué)會(huì )了！”可是我出乎大意，又摔了一個(gè)屁股蹲，這一摔沒(méi)有疼痛，只有快樂(lè )。

今天只個(gè)周末我雖然摔的身上一塊青一塊紫，但是我學(xué)會(huì )了滑冰。我明白了：無(wú)論做什么事情，只要用心，仔細領(lǐng)會(huì )，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的。

9.以校園之外為話(huà)題寫(xiě)一篇作文

走出校園，才發(fā)覺(jué)自己是那么的難過(guò)，心真的好痛，也許是自己不努力，才會(huì )辜負了老師，同學(xué)乃至親人的期望。

也許只有經(jīng)歷過(guò)了，才能體會(huì )到那種刻骨銘心的痛吧。忽然好想回到過(guò)去，回到最開(kāi)始，那時(shí)的我們是最純真的，也是最美好的。

那時(shí)的我們沒(méi)有想到現在的分離。現在的我們要邁進(jìn)社會(huì )了，要為自己的生活奮斗了，我們不能是家庭，社會(huì )的寄生蟲(chóng)了。

我們不能再依賴(lài)別人了，以后的路必須要我們自己去走了。也許以后的日子充滿(mǎn)了荊棘，也許會(huì )有更殘酷的挑戰在等待我們，我們也要勇敢的面對。

也許還有很多未知的磨難，我們要去度過(guò)。可我們一定要活的快樂(lè )。

因為我們的心中有份對美好生活的期望，而這種期望將是我們前進(jìn)的動(dòng)力。校園的一切只能永遠地成為記憶了，但我相信記憶會(huì )是永恒的、美麗的。

人這一生不可能是十全十美的，總有不如意之事，而這種殘缺卻是我們最寶貴的財富，這種對自己的磨練卻讓我們更加珍惜現在，珍惜得來(lái)的不易。也可以讓我們體會(huì )到父母培育我們的汗水與辛苦。

不管我們多失敗，在父母眼中我們永遠是最成功的！而在朋友眼中我們還是最棒的。所以為了父母，為了那些真正關(guān)心你的人，努力吧，再也不要讓他們?yōu)槟愣鴤碾y過(guò)。

如果以后你走累了，絕望了，不知道該怎么走了，那就想想他們吧。想想他們天真無(wú)邪的笑容，想想他們?yōu)槟阕龅囊磺校愣紤搱猿郑∮赂业刈呦氯ァ?/p>

永遠都相信希望是存在的，而太陽(yáng)每天都會(huì )升起，要堅信美好生活就在前方，黎明的曙光在等待你。走出校園，請不要迷失了最初的自己。

世界很現實(shí)，好人還是太少。不管怎樣，請不要為滿(mǎn)足自己的欲望而出賣(mài)了自己的靈魂。

如果真是那樣，你就只是一具沒(méi)有心的軀殼在行尸走肉罷了，即使世界沒(méi)有那么美好，是那么現實(shí)。但在你內心最深處請裝滿(mǎn)平靜與釋?xiě)寻桑∧菢幽悴拍転t灑地過(guò)好每一天，不會(huì )因為自己犯錯了而內疚。

那么你可以坦然面對一切。走出校園，不要走丟了自己。

校園的美好、現實(shí)的殘酷，讓我們自己去面對吧！90后們，我們要加油哦。為了更美好的明天努力吧。

10.六百字作文題目校園外的生活要求寫(xiě)難忘的事或者一句話(huà)

校園外的生活 生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門(mén)，推開(kāi)死亡的門(mén)，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無(wú)常。

2008年中國人才從雪災的陰影中走出，不料又是天災，四川汶川發(fā)生了里氏8。0級的特大地震。

為了盡快幫助災區人民重建家園，我們學(xué)校開(kāi)展了義賣(mài)活動(dòng)。 有的同學(xué)捐出了自己心愛(ài)的玩具，有的同學(xué)捐出了自己積攢多年的零花錢(qián)，大家的熱情非常高漲。

在琳瑯滿(mǎn)目的物品中，義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了，我很快發(fā)現了一些自己喜愛(ài)的東西。可抬頭一看，咦？我們的展區怎么無(wú)人問(wèn)津？怎么只有馮思奇在努力吆喝著(zhù)，我急忙跑過(guò)去幫助他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，我便改變了推銷(xiāo)“戰術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級的女生，滿(mǎn)臉笑容的熱情介紹著(zhù)：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書(shū)、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒(méi)有再說(shuō)什么，離開(kāi)了。

怎么辦！照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了！但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來(lái)；當想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊禮時(shí)；當我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自己的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤了，又開(kāi)始推銷(xiāo)了。

我突然發(fā)現一個(gè)小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會(huì )放過(guò)這大好時(shí)機！于是迅速跑到他身邊，親切地問(wèn)：“小弟弟，你要點(diǎn)什么，我們班的物品應有盡有，尤其是書(shū)，文學(xué)類(lèi)的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》，幻想類(lèi)的有《哈利波特》等”，“那有描寫(xiě)小動(dòng)物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書(shū)。 于是，我回答：“有啊。

法布爾的《昆蟲(chóng)記》就是這樣的書(shū)。他描寫(xiě)了法布爾懷著(zhù)對生命的熱愛(ài)和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之中。

我們應該向他學(xué)習熱愛(ài)生命熱愛(ài)昆蟲(chóng)。”我說(shuō)著(zhù)。

他掏出了十元錢(qián)，買(mǎi)走了這本書(shū)。義賣(mài)結束后，雖然我有些累，但是我心里很高興，因為我通過(guò)自己的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。

我們的校園是一個(gè)大集體，這里的生活是豐富多彩的。在這里我學(xué)會(huì )了共處，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了幫助，學(xué)會(huì )了求知。

校園的生活多么美好。