把美麗帶進(jìn)校園作文500(作文把美麗帶進(jìn)校園)

1.作文 把美麗帶進(jìn)校園

回首2009年9月1日，當(dāng)我手捧高州中學(xué)的錄取通知書，懷著喜悅的心情來到了夢寐以求的校園，是它，以美麗的笑容迎接了我們！看那：莊嚴(yán)雄偉的辦公樓，草木蔥蘢的綠化帶，清澈見底的學(xué)硯塘，依山而建的教學(xué)樓，干凈整潔的宿舍樓，綠草如茵的足球場，鳥語花香的生物園、、、、、、有人說，在美的感召下，一切都會變得充盈起來，有人說，懂得欣賞美的人，才是懂得生活的人。

同樣美麗的校園需要我們用美的行動來裝點(diǎn)。因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校的主人翁，校園是我家，美麗靠大家！ 君不見，歡快的腳步繞過草坪，一雙小手撿起廢紙放入垃圾桶，動作是何等優(yōu)美； 君不見，某同學(xué)猛揮黑沙掌，在方正的消防箱上留下塌方的一角，此舉是心靈丑陋的見證！ 君不見，課上端莊文雅勤思善問，多讓同學(xué)羨慕；課下文明交往的陽光少年，多讓老師喜歡； 君不見，那些課上呼呼大睡夢周公，課后生龍活虎，野蠻追逐打鬧，臟字夾雜著唾沫橫飛，讓人心生厭惡！ 君不見，水渠旁，水龍頭嘩啦啦奏響了哀鳴聲，某同學(xué)順手一擰，此舉何等高尚； 君不見，白花花的米飯，某君胡亂吃了兩口，隨即嘩的一聲伴隨一句“不好吃”倒進(jìn)桶里。

、、、、、、愛美之心，人皆有之。所以，同學(xué)們，我們在享受校園美麗設(shè)施時，要留住美、創(chuàng)造美；拋棄丑，消滅丑。

美麗就是吃多少飯打多少，不攀比享受的“摳門”；美麗就是見了老師問聲好，熱情助人的“大方”；美麗就是掃地拖地很仔細(xì)，清理衛(wèi)生死角的身影；美麗就是床上褥子像鏡面，被子豆腐塊，床下物品一條線的整潔；美麗就是上下樓梯靠右走，文明排隊(duì)輕聲慢步；美麗就是聽課時的凝神思考，就是討論時的各抒己見、、、、、、總而言之，一切良好的行為都是美麗的。讓我們以主人翁的精神愛校；以中學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則；把美麗帶進(jìn)校園不是一句空話，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

讓我們謹(jǐn)記：費(fèi)孝通先生的16字箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。他要求人們不僅要懂得各自欣賞自己創(chuàng)造的美，還要包容地欣賞別人創(chuàng)造的美，這樣將各自之美和別人之美融合在一起，就會實(shí)現(xiàn)理想中的大同美。

美麗的校園期待我們行動上的美麗。行動起來吧，是的，就在此刻！相信高三畢業(yè)的那年，我們將養(yǎng)成一顆美麗之心、高尚的人品走進(jìn)大學(xué)，續(xù)寫人生的輝煌。

2.把美麗帶進(jìn)校園作文不少于600字

今年的初夏雨水特別的多，滴答滴答……似要滴穿我的心靈。頃刻間，在心靈深處，記憶的水珠——滑落，聚集，汩汩地在心田流淌……

爺爺是個感情遲鈍的人。哄我夸我的是奶奶，對我冷漠無語的是爺爺；摔倒扶我的是奶奶，站在一旁喊著要我繼續(xù)的是爺爺；和鄰居小孩打架了，袒護(hù)我的是奶奶，訓(xùn)斥我的是爺爺。難道爺爺真的不會表達(dá)感情嗎？載在記憶的時光車道上，我努力用心地搜尋答案……

那一次，語文測試卷發(fā)下來，95分的成績讓我欣喜若狂，準(zhǔn)備回家被家人好好贊捧一番，奶奶似懂非懂的看著這個阿拉伯?dāng)?shù)字，妙語連珠地直夸我。爺爺，一臉麻木的表情，仿佛與他沒有太大的關(guān)系，一陣無語的沉默后，僅僅只有一聲簡簡單單的回應(yīng)：“下次努力吧?！闭f著，端起碗筷進(jìn)了廚房。平凡的爺爺，平淡的語氣，細(xì)細(xì)回想讓我抓住了其中的意義。漸漸地，我鼻子酸了，視線模糊了，淚水奪眶而出。

爺爺是個書迷，一般沒有特別的動靜是動搖不了他的。那一次周末，我找上鄰居朋友陳璞，邀請他與我下象棋，他正和幾個女孩子在跳橡皮筋，不肯與我下棋，我用力拉他，他使勁推我，結(jié)果激怒了他，一巴打在了我的臉上，我委屈地轉(zhuǎn)身就跑，眼淚不爭氣地落了下來。奶奶見狀，氣急敗壞的扯上我，要為我去討個公道，爺爺急忙摘下眼鏡，扔下愛書，緊跟上來；奶奶挺起腰肝，挽起袖管，要去掐陳璞的臉，爺爺卻按下了奶奶那只蓄勢待發(fā)的手，并且習(xí)慣性地摸著我的臉，十分粗糙，感覺有點(diǎn)痛，嚴(yán)肅認(rèn)真地對我說：“輸了就別哭，哭了就別輸?！睆臓敔?shù)难凵窭?，透露出他對我的渴望、支持和信任，渴望我別認(rèn)輸，支持我繼續(xù)與陳璞對戰(zhàn)，充滿了對我的信任，這就是愛。于是，我跑過去，狠狠地還給了陳璞一巴。

猛地，我察覺到：爺爺并不“遲鈍”，而是我的愚笨?！皾櫸锛?xì)無聲”，他不要求我們給他什么，只是默默在奉獻(xiàn)給我們什么，是我沒有體會到那沉默背后迸發(fā)出來的溫暖。

3.作文 把美麗帶進(jìn)校園

回首2009年9月1日，當(dāng)我手捧高州中學(xué)的錄取通知書，懷著喜悅的心情來到了夢寐以求的校園，是它，以美麗的笑容迎接了我們！看那：莊嚴(yán)雄偉的辦公樓，草木蔥蘢的綠化帶，清澈見底的學(xué)硯塘，依山而建的教學(xué)樓，干凈整潔的宿舍樓，綠草如茵的足球場，鳥語花香的生物園、、、、、、有人說，在美的感召下，一切都會變得充盈起來，有人說，懂得欣賞美的人，才是懂得生活的人。

同樣美麗的校園需要我們用美的行動來裝點(diǎn)。因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校的主人翁，校園是我家，美麗靠大家！ 君不見，歡快的腳步繞過草坪，一雙小手撿起廢紙放入垃圾桶，動作是何等優(yōu)美； 君不見，某同學(xué)猛揮黑沙掌，在方正的消防箱上留下塌方的一角，此舉是心靈丑陋的見證！ 君不見，課上端莊文雅勤思善問，多讓同學(xué)羨慕；課下文明交往的陽光少年，多讓老師喜歡； 君不見，那些課上呼呼大睡夢周公，課后生龍活虎，野蠻追逐打鬧，臟字夾雜著唾沫橫飛，讓人心生厭惡！ 君不見，水渠旁，水龍頭嘩啦啦奏響了哀鳴聲，某同學(xué)順手一擰，此舉何等高尚； 君不見，白花花的米飯，某君胡亂吃了兩口，隨即嘩的一聲伴隨一句“不好吃”倒進(jìn)桶里。

、、、、、、愛美之心，人皆有之。所以，同學(xué)們，我們在享受校園美麗設(shè)施時，要留住美、創(chuàng)造美；拋棄丑，消滅丑。

美麗就是吃多少飯打多少，不攀比享受的“摳門”；美麗就是見了老師問聲好，熱情助人的“大方”；美麗就是掃地拖地很仔細(xì)，清理衛(wèi)生死角的身影；美麗就是床上褥子像鏡面，被子豆腐塊，床下物品一條線的整潔；美麗就是上下樓梯靠右走，文明排隊(duì)輕聲慢步；美麗就是聽課時的凝神思考，就是討論時的各抒己見、、、、、、總而言之，一切良好的行為都是美麗的。讓我們以主人翁的精神愛校；以中學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則；把美麗帶進(jìn)校園不是一句空話，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

讓我們謹(jǐn)記：費(fèi)孝通先生的16字箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。他要求人們不僅要懂得各自欣賞自己創(chuàng)造的美，還要包容地欣賞別人創(chuàng)造的美，這樣將各自之美和別人之美融合在一起，就會實(shí)現(xiàn)理想中的大同美。

美麗的校園期待我們行動上的美麗。行動起來吧，是的，就在此刻！相信高三畢業(yè)的那年，我們將養(yǎng)成一顆美麗之心、高尚的人品走進(jìn)大學(xué)，續(xù)寫人生的輝煌。

4.把美麗帶進(jìn)校園作文不少于600字

今年的初夏雨水特別的多，滴答滴答……似要滴穿我的心靈。

頃刻間，在心靈深處，記憶的水珠——滑落，聚集，汩汩地在心田流淌……爺爺是個感情遲鈍的人。哄我夸我的是奶奶，對我冷漠無語的是爺爺；摔倒扶我的是奶奶，站在一旁喊著要我繼續(xù)的是爺爺；和鄰居小孩打架了，袒護(hù)我的是奶奶，訓(xùn)斥我的是爺爺。

難道爺爺真的不會表達(dá)感情嗎？載在記憶的時光車道上，我努力用心地搜尋答案……那一次，語文測試卷發(fā)下來，95分的成績讓我欣喜若狂，準(zhǔn)備回家被家人好好贊捧一番，奶奶似懂非懂的看著這個阿拉伯?dāng)?shù)字，妙語連珠地直夸我。爺爺，一臉麻木的表情，仿佛與他沒有太大的關(guān)系，一陣無語的沉默后，僅僅只有一聲簡簡單單的回應(yīng)：“下次努力吧?！?/p>

說著，端起碗筷進(jìn)了廚房。平凡的爺爺，平淡的語氣，細(xì)細(xì)回想讓我抓住了其中的意義。

漸漸地，我鼻子酸了，視線模糊了，淚水奪眶而出。爺爺是個書迷，一般沒有特別的動靜是動搖不了他的。

那一次周末，我找上鄰居朋友陳璞，邀請他與我下象棋，他正和幾個女孩子在跳橡皮筋，不肯與我下棋，我用力拉他，他使勁推我，結(jié)果激怒了他，一巴打在了我的臉上，我委屈地轉(zhuǎn)身就跑，眼淚不爭氣地落了下來。奶奶見狀，氣急敗壞的扯上我，要為我去討個公道，爺爺急忙摘下眼鏡，扔下愛書，緊跟上來；奶奶挺起腰肝，挽起袖管，要去掐陳璞的臉，爺爺卻按下了奶奶那只蓄勢待發(fā)的手，并且習(xí)慣性地摸著我的臉，十分粗糙，感覺有點(diǎn)痛，嚴(yán)肅認(rèn)真地對我說：“輸了就別哭，哭了就別輸?！?/p>

從爺爺?shù)难凵窭?，透露出他對我的渴望、支持和信任，渴望我別認(rèn)輸，支持我繼續(xù)與陳璞對戰(zhàn)，充滿了對我的信任，這就是愛。于是，我跑過去，狠狠地還給了陳璞一巴。

猛地，我察覺到：爺爺并不“遲鈍”，而是我的愚笨?！皾櫸锛?xì)無聲”，他不要求我們給他什么，只是默默在奉獻(xiàn)給我們什么，是我沒有體會到那沉默背后迸發(fā)出來的溫暖。

5.《把美麗帶進(jìn)校園》演講稿

——《把美麗帶進(jìn)校園》尊敬的各位領(lǐng)、老師、同學(xué)們：大家好 首先我很榮幸為大家演講

什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

如果地上有一片紙屑，你會主動彎腰撿起來嗎？別忙著回答，先讓我給大家講一個故事：一次，耶穌帶著徒弟彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌讓彼得撿起來，不料彼得因?yàn)閼械脧澭?，佯裝沒聽見。耶穌沒說什么，自己彎腰撿起那塊馬蹄鐵，用它在鐵匠那換來一些錢，并用這些錢買了十幾顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過了一段茫茫荒野的跋涉之后，耶穌看見彼得渴得厲害，就把藏在袖子里的櫻桃悄悄地丟出一顆，彼得一見，也顧不得許多，趕緊撿起來吃。就這樣，耶穌笑著對他說：“要是你剛才彎了一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不做，將在更小的事情上操勞?！?這個故事告訴我們一個道理：勿以善小而不為。現(xiàn)在，我們的校園就時常能看到那些散落在樓道里的垃圾，那些依偎著綠色植物的果皮紙屑；依舊有人表演向窗戶外“高空拋物”的雜技；依舊有人看見了地上的垃圾，還可以繼續(xù)說說笑笑，帶著“事不關(guān)己，高高掛起”的心理跨過它們。為什么……？這太多的疑問，其實(shí)我們每一個人都可以回答，也是可以改變的。彎彎腰撿起垃圾紙屑，這個不起眼的小事、不經(jīng)意的動作，是我們力所能及的小事，體現(xiàn)的卻是良好的習(xí)慣和高尚的品性。當(dāng)你彎下腰撿起垃圾時，你會發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗(yàn)的喜悅，會贏得同學(xué)們的尊敬和贊賞，更會感染更多的同學(xué)加入到美化校園的行列中來。只有當(dāng)我們都愿意彎下腰撿起散落的垃圾紙屑時，校園才會體現(xiàn)出一份真正的美----那就是大家的心靈美。

當(dāng)我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。所以，讓我們行動起來，隨手撿起垃圾紙屑，把美麗帶進(jìn)校園。 愛我校園，牽手同行，同學(xué)們，讓我們共同努力建設(shè)清潔美麗校園，為我們共同生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境而盡自己的一份努力。

校園未來美好的一切還要靠我們?nèi)?chuàng)造，我們必須從小培養(yǎng)思想道德觀念，做一個全面發(fā)展的合格中學(xué)生。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會大大加強(qiáng)，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！謝謝大家！

6.美麗的校園作文500

美麗的校園

校園，是培育花朵的園林，是學(xué)子成才的搖籃，是富有朝氣、充滿生機(jī)的樂園。校園的早晨，則是一天中最活躍的時刻了。

“鈴……”，隨著一聲清脆的起床鈴，同學(xué)們都睜開了朦朧的睡眼。初三學(xué)生就好像聽見了青春的號召似的，個個都以最快的速度，整理好一切，飛似的來到操場上。隨著一聲哨子聲，晨跑開始了。晨跑可謂一舉兩得：既鍛煉了身體，又舒暢了心情。在哨子聲的伴奏下，他們跳著青春的舞蹈，釋放青春的活力。清晨的風(fēng)、綠色的小草也在為他們加油。

隨著鈴聲的又一次響起，校園里傳來了一陣陣?yán)首x聲。那花壇邊上，石椅上，坐著一群群的學(xué)生。有的在朗讀語文，有的在用英語對話，青春的音符灑遍了校園的每個角落。

校園的早晨充滿祥和的氛圍，它能化解所有的矛盾。無意間我聽到這樣的對話：

“咳，昨天是我不對，對不起。我向你道歉?！?/p>

美麗的校園

校園，是培育花朵的園林，是學(xué)子成才的搖籃，是富有朝氣、充滿生機(jī)的樂園。校園的早晨，則是一天中最活躍的時刻了。

“鈴……”，隨著一聲清脆的起床鈴，同學(xué)們都睜開了朦朧的睡眼。初三學(xué)生就好像聽見了青春的號召似的，個個都以最快的速度，整理好一切，飛似的來到操場上。隨著一聲哨子聲，晨跑開始了。晨跑可謂一舉兩得：既鍛煉了身體，又舒暢了心情。在哨子聲的伴奏下，他們跳著青春的舞蹈，釋放青春的活力。清晨的風(fēng)、綠色的小草也在為他們加油。

隨著鈴聲的又一次響起，校園里傳來了一陣陣?yán)首x聲。那花壇邊上，石椅上，坐著一群群的學(xué)生。有的在朗讀語文，有的在用英語對話，青春的音符灑遍了校園的每個角落。

校園的早晨充滿祥和的氛圍，它能化解所有的矛盾。無意間我聽到這樣的對話：

“沒關(guān)系，我也有不對的地方，也有些沖動?！?/p>

“我們以后還是好朋友，對嗎？”

接著，我聽到了一陣爽朗的笑聲。

太陽從東方冉冉升起，給整個校園增添了一層光輝，顯得分外精神。這時，小草、小花都昂起了頭，以充沛的精神去迎接初升的太陽，去迎接新的一天。

“一日之計(jì)在于晨”，我仿佛聽到了急促的足音。在這早晨的校園里，在這初升的朝陽下…

7.美麗的校園作文500字

校園是我心靈的寄所，校園是我心靈的樂園。校園，在我心中，總是那么美。我漫步在校園，觀賞著這熟悉的一切。

走進(jìn)大門首先映入眼簾的是一個長方形的花壇，花壇是用磚砌成，上面鑲著白色的瓷磚，顯得格外潔白。花壇里栽著各種各樣的花、有菊花、桂花、松柏。。。。。?；▔呐赃呥€有一棵高大的皂莢樹。每到冬天，天空已飄下潔白的雪花，而皂莢樹上結(jié)滿了冰條，很美麗，就象千百條閃耀的銀鏈掛在樹上似的。而松柏卻像一位威武的將軍，挺拔的站在花壇中，守護(hù)著我們的校園；春天，我們學(xué)校的花開了，它們的顏色各式各樣，非常美麗；秋天，桂花開了，他那芝麻般大小的身材非?？蓯郏±线h(yuǎn)就能聞到香氣，因?yàn)楣鸹h向千里嗎！

每次經(jīng)過花壇，就有一股混合著花香的味道撲鼻而來，使人陶醉于其中，蝴蝶和小蜜蜂也來花壇玩耍、嬉戲。

校園的草坪上種著茂密的小草，水靈靈的，顯得格外有生機(jī)。這里也是我們的樂園，我們常常三五成群地在草坪上玩耍，觀察昆蟲，完成觀察日記。。。

夏天，操場旁邊那兩棵蒼翠欲滴的大樹為同學(xué)們趕走了夏日的炎熱。一陣風(fēng)吹來，樹上的蟬就一個勁地叫：“知了！知了！”好像在提醒同學(xué)們上課一定要認(rèn)真聽講。

校園，雖然沒有高樓大廈那么繁華，沒有花園那么冷艷幽香，但它教會了我們知識，讓我們度過了快樂的童年！校園，你是無比的美麗！無比的神圣！無比的動人！我愛你，美麗的校園！

8.關(guān)于【讓校園更美麗】的作文 500字

我是一個淮南七中的中學(xué)生，雖然，我們的校園很美麗，但是為了為了我們能夠擁有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，重現(xiàn)在開始，我們就要保護(hù)環(huán)境愛護(hù)校園，使我們這個大家庭更美麗，更和諧。

人類對于環(huán)保的意識還不夠，有的隨意亂砍樹木，破壞草坪，使我們的生存受的了威脅。還造成了沙塵暴、洪水、泥石流等可怕現(xiàn)象。所以我們要保護(hù)環(huán)境，從每一寸土地坐起。我們學(xué)校門口的兩旁都是一個個高大挺拔的大樹，如果沒有幾十年的生長，那是不會長那么高大，樹有好處也有壞處，好處是：它可以避免洪水、沙塵暴、夏天還可以為人們遮陽光。壞處是：一到秋天，葉子都變黃了，全都掉了下來，給環(huán)境造成了污染。進(jìn)入學(xué)校，首先映入眼簾的就是兩個梧桐樹，好像兩名高大而威武的戰(zhàn)士，正看守我們美麗的校園。

親愛的同學(xué)們，誰不希望在這么一個美麗、干凈、環(huán)保的校園了健康的成長呢？從現(xiàn)在開始，從每一個的責(zé)任，從自我做起。在學(xué)校里我們常?？匆娨恍W(xué)生亂扔果皮紙屑，還有人從樓上扔垃圾，還經(jīng)常打到一些同學(xué)，所以我們要用自己的雙手來保護(hù)環(huán)境。

我提議，應(yīng)該在學(xué)校做一些規(guī)定：

1不亂扔果皮紙屑

2看到垃圾應(yīng)主動扔進(jìn)垃圾桶

3不隨意亂拔花草

4不許踐踏草坪

以上幾點(diǎn)如果每一個人都能做到，那校園自然就會十分美麗保護(hù)校園環(huán)境，是每一個人的責(zé)任，從自我做起，親愛的同學(xué)們，讓我們一起攜手來保護(hù)環(huán)境，凈化校園，讓我們把校園保護(hù)的更美麗。

9.寫美麗的校園作文 500字

第一篇：

我們學(xué)校座落在合黎山下，這里四季景色宜人。

春天，校園里的柳樹發(fā)出嫩綠的枝芽，小草睜開惺忪的睡眼，伸了個懶腰，使勁從泥土里往外鉆，在太陽公公的照射下茁壯成長。夏天，柳樹那翠綠的葉子逐漸變成深綠，枝條垂彎了腰，密密的，濃濃的，像一頂巨大的綠色帳篷，為同學(xué)們遮陰擋涼；秋天，葉子慢慢變成金黃色，一陣風(fēng)吹拂，樹葉戀戀不舍地離開了枝頭，一片片，一層層，輕飄飄的，軟綿綿的，落在地上的時候，像是鋪了一塊美麗的地毯，一塊燃燒的地毯，踩著落葉，漫步路，舒服極了。冬天，漫天飛舞的雪花，把校園裝飾成銀色的童話世界。哦，春天的淺綠，夏天的深綠，秋天的金黃，冬天的銀白，構(gòu)成了校園的四季環(huán)境，恐怕只有馬良的畫筆才能繪出這么多顏色，校園是一座美麗的大花園。

校園不僅美麗，而且還是我們的樂園。

平時我們在明亮的教室里學(xué)習(xí)文化知識，下課的時我們立刻會沉浸在快樂的體育活動中，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的練習(xí)呼拉圈，有的滾鐵環(huán)，有的練習(xí)100米接力賽，有的訓(xùn)練藍(lán)足球障礙賽，有的練習(xí)搶瓶子，有的訓(xùn)練沖過“火力網(wǎng)”，無論參加哪種活動的同學(xué)都是那么認(rèn)真，那么投入，校園里的加油聲此起彼落，到處充滿了歡聲笑語。

校園真是我們的樂園！

第二篇：

早晨的校園

校園的早晨是美麗的。當(dāng)月亮婆婆躲藏起來時，新的一天開始了。在校園里，小草抬起它那可愛的小臉；樹木張開了它那健壯的身軀；柳樹用風(fēng)梳子梳著頭發(fā)；花兒盡情地把自己的美麗和香味帶給每一個人：再加上小朋友們的活潑、生機(jī)。給早晨的校園添上璀璨的一筆。

清晨，校園沉浸在一層白霧里，乳白色的濃霧把校園團(tuán)團(tuán)包圍，整個校園十分寂靜。只有兩座教學(xué)大樓和天井里的花草樹木在浮動的濃霧中時隱時現(xiàn)，真如仙境一般。

太陽出來了，同學(xué)們也陸續(xù)地來到學(xué)校，校園里便立刻充滿了生機(jī)?？矗跉g樂地飛翔，聽，鳥兒在盡情歌唱，還有小朋友們朗朗的讀書聲和愉快的笑聲，頓時，整個校園都被快樂圍繞。同學(xué)們在早晨溫和的陽光下做早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個個精神飽滿，動作敏捷整齊，是早晨校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。

“一日之計(jì)在于晨”早晨是美麗的，也是短暫的，我一定要珍惜早晨，把握早晨。

第三篇：

我們的校園是世界上最美麗的校園，你只要一踏進(jìn)校園，就會使你感覺到神清氣爽，流連忘返。

我們的校園一年四季的景色都大不相同。春天，小草偷偷地伸出了尖兒，望著這不熟悉的地方，感到非常興奮，桃花也露出了美麗的笑臉，紅彤彤的，就像小孩子笑起來的臉兒，真漂亮，操場上也有一番景色，田徑隊(duì)的隊(duì)員正全神貫注地訓(xùn)練呢，瞧那步伐，瞧那姿勢，都是最準(zhǔn)確的，大樹長出了葉子，翠綠的顏色，把校園照得更明亮了。

夏天，火勢的太陽把同學(xué)們的臉照得紅紅的，地上的蝸牛，螞蟻正在賽跑呢！蝸牛跑不過螞蟻，縮成一個小球，直接滾了過去，蟻螞指手畫腳，仿佛在說：“既然你不仁，就休怪我不義了?！闭f著說著，就自個兒找食物去了；智了在樹上不耐煩地叫著：“智了，智了。”這時候，同學(xué)們多么渴望下一場雨呀。忽然，天空陰沉沉的，下起了傾盆大雨。

秋天，菊花天了，散發(fā)出了一陣陣迷人的香味；樹葉紛紛酒落下來，就像一只只蝴蝶翩翩起舞，小草枯黃了，不過，這代表著新的生命即將誕生了。

“冬天來了！冬天來了！”同學(xué)們歡快地叫著。操場變成了溜冰場，同學(xué)們在上面玩耍，嬉戲；校園變成了白花花的一片，大樹穿上了一件厚厚的皮外衣，水仙花藏頭露尾，就像一個漂亮的小公主，同學(xué)們在雪堆里打雪仗，堆雪人，快樂極了！

這就是世界上最美麗的學(xué)校！