校園娛樂(lè )作文素材(《校園娛樂(lè )》為主題的作文)

1.《校園娛樂(lè )》為主題的作文

Recreational Activities

In the era of information and technology, there are all kinds of recreational activities. Some people think those recreational activities are great and necessary, because they can help people relax from the hard work and study. Some of the activities, such as hiking, jogging, can help people relax physically; while some of them, such as surfing the Internet, can help people relax mentally.

However, some people think that so many kinds of recreational activities may have a bad effect on our lives. Some people may not resist some temptations from those activities, and indulge themselves in those activities. At last they are lured away from their study or their work.

In my opinion, we should pay more attention to the advantages of various recreational activities and make the most of them. Meanwhile, we should learn how to use those activities positively, and make them a helpful tool for our development.

2.娛樂(lè )應該走進(jìn)校園作文

校園是一個(gè)圣神的地方，校園里孕育著(zhù)新一代的種子。讓我們明天更美好！

走進(jìn)校園，早上聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，聽(tīng)見(jiàn)老師走向教室急促的腳步聲，看見(jiàn)學(xué)生們對著(zhù)老師敬禮，說(shuō)“老師好。”的情景，看見(jiàn)同學(xué)下課在一起討論題目時(shí)的神情。上課時(shí)的校園，是多么安靜、多么和諧。校園里樹(shù)林，青松翠柏，四級常青的松樹(shù)。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有汽笛聲，一切都是那么的寧靜、平淡……

下課了，校園里，到處都是人。同學(xué)的嬉笑聲，講話(huà)聲，融合在一起。同學(xué)之間相互追逐，每個(gè)人得臉上都洋溢著(zhù)甜美的笑容。操場(chǎng)上，同學(xué)們飛快的跑著(zhù)，如脫了弦的箭。

站在操場(chǎng)的中央，抬頭仰望，天空是那么的藍，白云是那么白，一切都很清新。走出校園時(shí)回頭看一眼，多么讓人流戀的地方啊！

休息的時(shí)候，有的同學(xué)去圖書(shū)館，然后找一張凳子靜靜的坐下來(lái)，神情專(zhuān)注的看著(zhù)書(shū)。

中午，放學(xué)了，同學(xué)們飛快的奔出教室，跑向食堂，看著(zhù)那可口的飯菜，肚子直叫，之后狼吞虎咽的吃起來(lái)了。

老師對待我們，是那么的和藹可親。老師有母親一般的目光，有著(zhù)父親一般的胸膛。上課時(shí)的嚴肅，批改作業(yè)時(shí)的一絲不茍，同學(xué)與老師之間的相處的快樂(lè )。

打掃衛生的叔叔阿姨們，把我們的校園打掃的干干凈凈，讓我們在好的環(huán)境里學(xué)習。我們也要愛(ài)護我們的校園，因為這里是我們的第二個(gè)家，這里有我們的“兄弟”、“姐妹”，還有深?lèi)?ài)我們的“爸爸”、“媽媽”。

3.尋找校園中的趣

1上學(xué)的日子里，我二十四小時(shí)都待在校園里——吃住、學(xué)習、奔跑、散步。

冬日清晨，我看著(zhù)初升的太陽(yáng)將操場(chǎng)染紅；夏日夜晚，我望著(zhù)太陽(yáng)帶走最后一分鐘的白晝。我常說(shuō)：“校園是我第二個(gè)家。”

這里是我美麗的家，我愛(ài)它。我愛(ài)它什么呢？我曾試圖在這再熟悉不過(guò)的校園中發(fā)現一處能夠震撼我心的美麗。

我感動(dòng)于清晨在操場(chǎng)打球的男孩女孩。我邁著(zhù)急促的步伐，裹著(zhù)厚重的大衣，手中拎著(zhù)還未來(lái)得及吃下的早餐，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊。

但我穿過(guò)熱鬧的操場(chǎng)時(shí)，我還能夠看到那一張張朝氣蓬勃的面孔，在他們眼中我讀到專(zhuān)注，讀出熱愛(ài)，體會(huì )到生命的力量。而我又為何吝嗇我的好心情給這“一天之際”的早晨呢？我不愿將一切罪名推給一個(gè)看似沉重的名詞——“高三”。

因此我感動(dòng)，為校園中每一個(gè)生命的存在感動(dòng)。我感動(dòng)校園南邊的一行楊樹(shù)。

這排楊樹(shù)的存在，在我眼中不僅僅是美觀(guān)，它更是我對這家愛(ài)的最大的情感寄托。楊樹(shù)的存在，給了我“家”的感覺(jué)。

曾與朋友并肩坐在楊樹(shù)下，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群，期待著(zhù)能夠出現某個(gè)人的身影。曾與玩伴蹲在楊樹(shù)下，尋找著(zhù)落下的樹(shù)葉，玩兒時(shí)的游戲。

這個(gè)“家”中太干凈、純粹，沒(méi)有過(guò)多的高科技娛樂(lè )設備，于是回歸內心簡(jiǎn)單的世界顯得格外快樂(lè )與美好。也曾與老師漫步于楊樹(shù)下，談學(xué)習或者談生活。

不同于嚴肅的辦公室，這里有陽(yáng)光、有風(fēng)、有人群的喧囂，這里讓我感到輕松、明朗。因為我感動(dòng)，感動(dòng)于校園中我能得到的不僅僅是“之乎者也”的教導，我還能得到心靈的快樂(lè )與釋放。

我還因朗朗的讀書(shū)聲而感動(dòng)，那是多少學(xué)子的求學(xué)渴望的表達；我因考場(chǎng)上卷子翻動(dòng)的“刷刷”聲而感動(dòng)，沉潛多年只為一場(chǎng)拼搏，這其中的艱辛與忍耐能夠讓我銘記終生吧。我尋找了三年，似乎每一處風(fēng)景、每一張面孔都曾令我由衷贊美，卻始終沒(méi)有一處“美”震撼我心。

隨著(zhù)距我離開(kāi)校園的日子慢慢逼近，我忽然覺(jué)得，何必每天去尋找一個(gè)我愛(ài)校園的完美的理由？那一個(gè)“美”可以是朝陽(yáng)，可以是一場(chǎng)賽跑，可以是一盒盒飯，甚至可以是一張不及格的試卷。校園，不僅因為美而可愛(ài)，而是因為我愛(ài)它，才顯得那樣美。

就讓風(fēng)訴說(shuō)我們的傳奇，就讓云朵像我們不分離，讓這操場(chǎng)、這楊樹(shù)、這教室、這花園永遠留在我心里。美就在我們的校園里，我們曾經(jīng)在一起。

2美只在綻放的瞬間，他四季更替，將美麗潑灑的淋漓盡致 ——題記 最?lèi)?ài)在校園的小池塘前覓留。因為這里永遠奔放著(zhù)四季的色彩。

春天的池塘，芳香的泥土上布滿(mǎn)層層朦朧的綠氣，池水中依稀可見(jiàn)嫩綠的芽，在水的滋潤下，它們勃發(fā)向上，我禁不住感嘆生命力的頑強，再一次走近他，這時(shí)的他不再是剛萌生的小顆粒，他的身體上漸漸纏繞著(zhù)嫩芽。他在為自己的生命爭取機會(huì )。

春天的池塘最美在蓬勃，我向往這蓬勃的美。 夏天的池塘，草木早已漫過(guò)欄架，泛著(zhù)濃濃的綠色。

近瞧他，每一片枝葉上都帶著(zhù)絲絲的淡綠色。給人以視覺(jué)上的沖擊。

濃密的枝干下，幾朵小花也跟著(zhù)炫耀，它們的體型雖小，卻閃動(dòng)著(zhù)堅毅的光芒，不經(jīng)意間，我撲哧一笑，這是不是應了古人的那句話(huà)“綠葉襯紅花”？夏天的池塘最美在繁茂，我向往這繁茂的美。 秋天的池塘，草色的青蔥漸漸的褪去，葉片上綴著(zhù)黃綠色，他再也沒(méi)有昔日的耀眼，再也不能吸引人們的目光，可他依舊高傲，時(shí)間的流逝使它的葉片更加黃了，樹(shù)干更加疏松了。

他卻始終綻放著(zhù)清新的美麗，就在這時(shí)他有了天敵…他再也抗不過(guò)時(shí)間的推移，慢慢地枯萎凋謝。可是他卻不被時(shí)間征服，依舊挺拔。

可終究希望變成了幻影。他再也堅持不住了，垂下了頭。

秋天的池塘最美在堅毅，我向往這堅毅的美。 冬天的池塘，草木的枝干裸露在外面，身體被大風(fēng)吹的傾斜。

樹(shù)干上薄薄的覆著(zhù)一層霧氣。雖然枯萎卻不失真，盡管不能與松柏媲美，可他卻保持著(zhù)自己獨有的色彩，他靜靜地守候，等待著(zhù)新一年的重生。

冬天的池塘最美在頑強，我向往這頑強的美。 四季的池塘總會(huì )迸發(fā)出讓人心動(dòng)的美麗。

不論時(shí)間的輾轉流逝，總會(huì )散發(fā)出世間最奇妙的魅力。 校園中的某處角落肯定也有這樣美麗的風(fēng)景，等待著(zhù)我們去探尋。

3 初一時(shí)我覺(jué)得，校園好美，高大的勤勉樓，全體通紅的逸夫堂，還有那個(gè)令我們痛快的足球場(chǎng)…… 然而，漸漸地我發(fā)現真正令我感到美的莫過(guò)于我們最可敬的班級了。在我們班，你能發(fā)現處處充滿(mǎn)了美：平等、尊重之美 在我們班，過(guò)去沒(méi)有，現在不會(huì )有，將來(lái)還不會(huì )有高低貴賤之分。

哪怕你的數學(xué)不很好，哪怕你的英語(yǔ)不很好，哪怕你的體育不很好，但是你絕不會(huì )被歧視。也許你擔心會(huì )做錯事被嘲笑，但這種擔心是完全多余的。

在這里，這件錯事頂多會(huì )產(chǎn)生一個(gè)小小的，不過(guò)分的，甚至你都會(huì )哈哈一笑的玩笑。你完全可以把這當作浮云。

因為我們都相信你下次會(huì )更好。贊賞、安慰之美 鼓勵在我們班絕對不會(huì )罕見(jiàn)，只要你獲得一個(gè)小小的成功，贊賞、掌聲就會(huì )屬于你。

或許只是翻譯一句古文完全正確，或許只是做對一道數學(xué)題，更不用提運動(dòng)會(huì )上拔得頭籌，考試取得好名次…… 當然如果你沒(méi)有做到這些，也不必太傷心。你雖然沒(méi)有得到掌聲，但是迎接你的還有一句暖心的話(huà)“沒(méi)關(guān)系，下次你一定會(huì )更好。”

一個(gè)溫情的安慰。

4.校園作文素材

寫(xiě)朋友：晚風(fēng)吹起如花般易碎的流年，你的笑容成為我生命途中最美的點(diǎn)，看天，看雪，看季節深深的暗影，那一點(diǎn)一滴的回憶，是我在校園里最美的經(jīng)歷。

當我一個(gè)人在操場(chǎng)上行走的時(shí)候，你不在我眼前，但在我心里。我一直都想寫(xiě)一篇名叫《爬山虎的葉子紅了》的文章，但只能寫(xiě)出：“秋天的紅是跳躍的，有著(zhù)夏日余留的熱情，有著(zhù)淡淡的明快。卻也顯示著(zhù)落寞的秋的來(lái)到，而我載著(zhù)落寞的秋的季節里看到的紅是溫暖的，快樂(lè )的，幸福的。爬山虎的葉子紅了，我長(cháng)大了，而心情是明快的。”那時(shí)我寫(xiě)出來(lái)的文章總是時(shí)而明快時(shí)而悲涼，寫(xiě)不出秋的味道。我不是認為秋天就應該是悲戚的，而是我所認為的秋是寂寞中蘊含著(zhù)悲涼的希望。清幽的環(huán)境中，感受繁華的遠去，內心卻懷著(zhù)對明天的希望。哎，你說(shuō)你啊，連我寫(xiě)文的風(fēng)格都影響了，我的心情總是被你影響。就像不久前看到的話(huà)：朋友就是那個(gè)掌握著(zhù)你心情隨時(shí)變化的密碼的人，快樂(lè )時(shí)在你背后望著(zhù)你，悲傷時(shí)在你身邊鼓勵你。但是，這樣重要的你，只存在于秋天，因為冬天到來(lái)時(shí)，你已經(jīng)走了……（我的經(jīng)歷，建議你記一些寫(xiě)景的句子。）

5.關(guān)于幽默的校園故事的作文素材庫

校園故事的作文題材

學(xué)之甜

一寫(xiě)校園生活，大家肯定馬上想到學(xué)習.的確，一天中得讀12小時(shí)的書(shū)當然印象深刻.雖然壓力很大每天都得與書(shū)山題海來(lái)個(gè)約會(huì )說(shuō) “Hello”然而“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉.”每學(xué)一點(diǎn)知識就為人生業(yè)績(jì)加分.每讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)新朋友.俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái).”這個(gè)先苦后甜的道理大家都懂相信大家都會(huì )雄糾糾，氣昂昂地向書(shū)山題海進(jìn)發(fā).

吃之樂(lè )

俗話(huà)說(shuō)：“民以食為天.” 我們做學(xué)生當然也不例外.因此每當第四、七下課時(shí)，同學(xué)跑出教室的速度都能趕上劉翔.如果你晚點(diǎn)到食堂里，那隊早已排成了長(cháng)龍.你若去排隊那得等到猴年馬月.于是有的人便又沖到外面去吃.最高興的時(shí)刻便是領(lǐng)到飯菜與同學(xué)、好友一起在飯桌上談天說(shuō)地你瞧，那一桌不時(shí)地發(fā)出笑聲，真想像不出他做作業(yè)時(shí)那痛苦的表情.

玩之趣

在學(xué)校玩大致可分為三種：課外時(shí)間玩，開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)玩，文化藝術(shù)節時(shí)玩.然而另我印象深刻莫過(guò)于開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)玩.開(kāi)運動(dòng)會(huì )共開(kāi)兩天.于是第一天早晨，生活委員就早早起床相隨幾位同學(xué)一起去東市買(mǎi)飲料，西市買(mǎi)紙巾，南市買(mǎi)旗子，北市買(mǎi)鮮花.

運動(dòng)會(huì )開(kāi)始時(shí)，我們班分工可明確.一部分人去加油助威，一部分人去參加比賽，又一部分人去寫(xiě)鼓舞詞以鼓足本班參賽者的土氣.總體聽(tīng)去，那加油聲猶如海浪，前波未平，后波又起.同學(xué)們多么有集體榮譽(yù)感：你瞧，那位參賽者參加完比賽，就馬上有人送水送紙巾來(lái)了.唉呀！不好那邊有人摔倒（參加1500米）眼看還剩最后一圈.這時(shí)在旁的同學(xué)馬上鼓舞他站起來(lái)跑完全程.最后他自己強忍著(zhù)痛在同學(xué)的陪伴下跑完全程.雖從第一句落到最后一句，但她仍然像勝利者一樣開(kāi)心.

我們學(xué)校的生活是不是豐富多彩呢？其實(shí)還有許多事我沒(méi)寫(xiě)呢，那些也同樣精神.希望我們的生活能越來(lái)越精彩.這就是我們的校園生活三部曲.

6.校園生活作文素材

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵

棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)

候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走

進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔

和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去

教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)

常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候

兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生

活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要

領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒

也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力

著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此

之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更

加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐

在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華

.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己

的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的

沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大

的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園

的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的

是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )

成為我們最美好的回憶。..

7.校園八卦 作文范文

有一天，我在班里表?yè)P了一位同學(xué)，說(shuō)他成語(yǔ)“青翠欲滴”使用得好。

下一次交上來(lái)的作文，幾乎每個(gè)人都用了“青翠欲滴”。“教室的一角有盆青翠欲滴的花”：“爸爸拿出青翠欲滴的酒杯”：“她穿上了一件綠色的裙子，真是青翠欲滴。”

有個(gè)男生居然寫(xiě)：“這兩天我感冒了，我的鼻涕青翠欲滴。” 我的學(xué)生中不乏一批另類(lèi)寫(xiě)手。

有個(gè)看來(lái)十分文靜的女孩子在《最難忘的一件事》中寫(xiě)道：“我的記憶是一只美麗的木匣。打開(kāi)它，里面放著(zhù)許多珍珠。

每一顆珍珠就是我的一件童年往事。”然后她寫(xiě)下了小時(shí)候在鄉下姥姥家如何用盡酷刑把兩只雞折磨致死的故事。

接著(zhù)是：“事情已經(jīng)過(guò)去很多年了，每當我回想起來(lái)，臉上仍然會(huì )露出會(huì )心的微笑。我覺(jué)得這是那些珍珠中最大、最璀璨的一顆。”

還有一個(gè)男孩子寫(xiě)了他養的一條狗，后來(lái)狗吃了耗子藥即將死去，當他趕到的時(shí)候，作文中寫(xiě)道：“只見(jiàn)小狗癱在地上抽搐著(zhù)，用無(wú)神的眼睛望著(zhù)我，好像在說(shuō)：”小主人，我就要走了，你就是為了我也要好好學(xué)習呀！我的在天之靈會(huì )保佑你每次考試都考一百分的……‘“ 另一位學(xué)生的作文讓我不敢給分。一篇四百字的作文居然每一句都沒(méi)有絲毫聯(lián)系。

比如說(shuō)，第一句是寫(xiě)每天早晨有個(gè)大叔在街頭賣(mài)豆漿，第二句卻是公園里劃船的人很多，第三句能寫(xiě)到月亮像個(gè)雞蛋黃。所以我怎么看都好像是幾十個(gè)造句拼湊起來(lái)的，其思維跳躍幅度之大，今日中國恐怕無(wú)人能比。

我決不允許自己一不小心將一顆后現代派或者意識流大師的種子扼殺在搖籃中，因此我小心翼翼地給了個(gè)“良”。 還有一位學(xué)生為了湊字數，她是這樣寫(xiě)道：“早上我去爬山，臺階很長(cháng)，我爬上了第一階，后面是第二階，接著(zhù)是第三階，然后是第四階，后來(lái)是第五階，又上了第七階……” 再有一篇作文名為《挑食》，全文如下： “如果你不愛(ài)吃青菜，你就會(huì )缺少維生素；如果你不愛(ài)吃肉，你就會(huì )面黃肌瘦；如果你不愛(ài)吃米和面，你就會(huì )沒(méi)勁兒；如果你不愛(ài)吃雞腿，你就跑不快；如果你不愛(ài)吃雞蛋，你就會(huì )很笨；如果你不愛(ài)喝牛奶，你就長(cháng)不高；如果你不愛(ài)抽煙、喝酒，表明你老婆一定很?chē)绤枺蝗绻悴怀匝a藥，你可能沒(méi)錢(qián)；如果你不吃野生動(dòng)物，表明你是一個(gè)環(huán)境保護主義者。

挑食的害處還有很多，你不愛(ài)吃什么，就對照前一段。” 我對照了半天，發(fā)現我自己居然是一個(gè)面黃肌瘦、跑不快、沒(méi)錢(qián)而且老婆很厲害的環(huán)境保護者。

其實(shí)我最喜歡的一篇作文還是《掃墓》，我被作者那與生俱來(lái)的幽默感所折服。許多段落很久之后我仍然能夠背誦出來(lái)：“4月5日，一年一度的掃墓節來(lái)到的時(shí)候，我伴著(zhù)金燦燦的陽(yáng)光和小鳥(niǎo)的歌唱來(lái)掃墓。

到了那里人可真多呀！平時(shí)這兒根本沒(méi)人來(lái)，今天周?chē)霓r民和小販卻都跑來(lái)”擺攤兒“。我一看有賣(mài)襪子的，有賣(mài)發(fā)卡的，更有賣(mài)吃喝的，還有賣(mài)盜版光盤(pán)、盜版書(shū)籍的。

我溜達了一會(huì )兒，覺(jué)得太擁擠，于是我就出來(lái)吃了一盆（疑為錯別字，應為”盤(pán)“）涼皮。一盆涼皮的飯量著(zhù)實(shí)不小，但還有更能吃的孩子，比如同學(xué)小丁，一天吃三噸（頓）：一噸（頓）早飯，一噸（頓）午飯，一噸（頓）晚飯。

我懷疑他是吉尼斯世界紀錄了。但是強中自有強中手，一個(gè)女生的日記這樣寫(xiě)道：我家周?chē)泻芏嗳损B狗，沒(méi)有一點(diǎn)公德，今天早晨我剛從家里出來(lái)，就看見(jiàn)門(mén)口有一堆不知哪條野狗拉的屎，我大吃一斤（驚）。”

但最讓我無(wú)語(yǔ)的一篇作文是這樣寫(xiě)的： “今年是3004年，我又活了一百年，這世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。中國早已成為了經(jīng)濟與科技最發(fā)達的國家了。

我用200億人民幣買(mǎi)了一架時(shí)空機。我將要到時(shí)空中去旅游了。

可法律上規定只允許穿越到以前，不允許向未來(lái)時(shí)空走去。我開(kāi)始穿越了，由于我不精通駕駛技術(shù)，一下子就到了幾百萬(wàn)年前。

我看到的全是高山、大樹(shù)、火山不停地噴發(fā)。我有一種不祥的預感。

我覺(jué)得后面有許多眼睛盯著(zhù)我，他們在議論：“唉，這家伙應該活烤呢，還是煮呢？”我一聽(tīng)嚇壞了，把馬力拉到最高，以超火勢行駛。也就這樣，我不小心撞了一顆星星，使它偏離了運轉軌道，直向地球飛去，這造成了恐龍的滅絕，也許這就是想吃我的報應。

我又向古代飛去。在機上，我隨意打開(kāi)了我用二十元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的《三國演義》。

由于剛才我把機上的窗子撞壞，不小心把這本書(shū)掉下去了。最后被一個(gè)叫諸葛亮的人拾到了。

他把這本書(shū)全背出了，這使他成了有名的軍師，百戰百勝，因為他早已知道未來(lái)的一切。我又飛往別國，路上我肚子餓了，我打開(kāi)包，看見(jiàn)里面一個(gè)蘋(píng)果腐爛了，我便把它扔下去，這打擾了正在用心看書(shū)的牛頓，蘋(píng)果掉在他的頭上，使他大發(fā)靈感，發(fā)表了“地球引力學(xué)說(shuō)”。

我這次穿越時(shí)空中，已做錯了三件事，這是法律不允許的。地球時(shí)空站把我告上了法庭，處罰我來(lái)到了二十一世紀的2004年，來(lái)到這所初中學(xué)習，希望我在這里能夠進(jìn)行深刻的反省。”

我覺(jué)得，作為一個(gè)任教幾年的教師，我是不是該再去回到學(xué)校里重新學(xué)習了。 部分學(xué)生作文摘錄 “一同學(xué)的作文：我和同學(xué)某某一起騎車(chē)出門(mén)玩，突然他的車(chē)氣門(mén)芯壞了，我就把我的拔下來(lái)給他裝上，后來(lái)我倆一起高高興興騎車(chē)回家了。

小學(xué)時(shí)候的作文經(jīng)常寫(xiě)好人好事，于是老是有人寫(xiě)撿到。

8.把"校園樂(lè )事"為作文題目的素材寫(xiě)出來(lái)300字作文

“滴滴滴”QQ上又有誰(shuí)發(fā)消息過(guò)來(lái)了？哦！是同學(xué)啊！我看

著(zhù)同學(xué)們的聊天記錄，我突發(fā)奇想，信手寫(xiě)下此文。

首記

本校子民云：民以食為天，衣食住行“食”為先。食乃人生第

一大事。于是乎打飯場(chǎng)面乃我校第一奇觀(guān)。

午末課將過(guò)，眾學(xué)子靜坐于桌前，只聽(tīng)手表“滴答”以及老師

講課聲。老師十分感慨：暴風(fēng)雨前的寧靜。

“Five,four,three,two,one"教室

內傳出倒數聲。鈴聲響起，霎時(shí)如萬(wàn)箭齊發(fā)，如千軍萬(wàn)馬，如滔滔

江水涌入浩瀚海洋，頓時(shí)各班門(mén)被同時(shí)撞開(kāi)，雙方如敵人相見(jiàn)，分

外眼紅，樓內隱雷聲聲，腳步雜沓，你推我擠，人聲鼎沸。有的躍

而翻山跨海，有的奔而左沖右突者，不下百人，其似閃點(diǎn)急漰，如

霹靂弘驚。男生平日翩翩君子之度不在，淑女日常溫文爾雅之態(tài)盡

失。

雖然男生們運動(dòng)神經(jīng)發(fā)達，跑起來(lái)似箭，但在隨便起來(lái)的淑女

面前可是不值一提。實(shí)乃男女平等，巾幗不讓須眉啊！

頷記

本班偽君語(yǔ)：上課說(shuō)話(huà)，下課搗亂。說(shuō)話(huà)搗亂“話(huà)”為先，“

話(huà)”乃上課唯一樂(lè )趣，于是乎上課說(shuō)話(huà)被抓乃我班一大笑料。

這不，老師還沒(méi)來(lái)，大家都在講著(zhù)悄悄話(huà)，看那位仁兄正和同

桌講一部新的動(dòng)漫，他用三言?xún)烧Z(yǔ)挑起同桌的興趣，在同桌的追問(wèn)

下，他慢慢地津津有味的講了起來(lái)。

一會(huì )兒，老師來(lái)了，說(shuō)話(huà)聲降了下去，卻還是聽(tīng)到仁兄那大嗓

門(mén)在壓低聲音說(shuō)話(huà)。“咳咳”老師走到仁兄身后咳了兩聲，仁兄不

知情，還在眉飛色舞地講，他的同桌一直在用眼神示意他，可他忽

略了。“咳咳咳”老師又咳了三聲，還是無(wú)果。就在我們快要笑噴

時(shí)，仁兄終于發(fā)現教室里太過(guò)于安靜，心中一驚，飛快掃視教室，

不見(jiàn)老師蹤影，低下頭，想繼續講，我終于忍不住笑了出來(lái)，一下

子有了連鎖反應，全班人狂笑不已，他的同桌指著(zhù)他的身后狂笑道

：“仁兄，別找了，老……老師在你身后！”仁兄驚奇地看向身后

老師正笑瞇瞇地看著(zhù)他，他突然感覺(jué)冬天來(lái)了！

雖然同學(xué)們上課說(shuō)話(huà)的“功夫”一次比一次高，但卻遇上了“

孤獨求敗”的大神級老師，實(shí)乃不幸也