令我難忘的校園人物500字作文(難忘的人校園里的500字必須是校園里的)

1.難忘的人（校園里的 【500字】） 必須是校園里的

我最難忘的人

我難忘的人和全班學(xué)生一樣，那就是馬鵬，他是我最好的朋友。我和他比馬克思和恩格斯還好。

時(shí)間是殘酷的，就在18天前他還坐在他的位置上，老天告訴我為啥害無辜的人，他們沒有錯(cuò)，是天的錯(cuò)，你知道嗎？上天你知道嗎？這會(huì)永遠(yuǎn)留在57個(gè)未成年人的心，我永遠(yuǎn)忘不了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，馬鵬我們是朋友，不管前世還是來生，我們永遠(yuǎn)是朋友，不是嗎？2009年6月24日，我和馬鵬在一起鬧秧歌，我累得不行了，看見他對我笑我就有精神了，我們是一排的，就從那一次，我就下定決心這個(gè)人一定是我的朋友。我要和他做朋友。

以后日子里，他排在我后面，一下課我累得不行躺在他桌子上，他呢，親切的捻我的臉。中午一看見建文就大聲的喊：“桿面杖。”班杖氣的滿天火氣，最后讓了他。馬鵬和我親如兄弟，我十分想去捐錢，讓他家人不要傷心。我又不想捐，因?yàn)樵俣嗟腻X也買不回他們一家人回來我永遠(yuǎn)在心里記住了馬鵬的樣子，我覺得我和馬鵬不是今生認(rèn)識(shí)，而是前世就認(rèn)識(shí)。我雖然現(xiàn)在差不多少傷心了，但在我心里馬鵬還活著。

雖然他壓死了但我們班保留著他的遺物不會(huì)丟失。說道遺物，我也有一個(gè)，那是一個(gè)紅領(lǐng)巾。他沒有拿紅領(lǐng)巾，我就大大方方的給他截了一節(jié)。這個(gè)遺物，我會(huì)好好保存，如果我老了，我還要把他交給我的子女，告訴他們這是馬鵬的遺物。

時(shí)間如果可以倒流，我一定告訴他不要住了，快走，快走，時(shí)光老人，我十分想讓他活下來，他老實(shí)忠厚，世上沒有第二個(gè)這樣老實(shí)忠厚的人了。但是一切都變成了泡影，一切都成了記憶，他不會(huì)再回來了，他死了，他沒完成的愿望，我們來幫他完成。馬鵬，我離不開你，你沒有死，一定會(huì)變成那顆最亮的星星。我想你一定成了星星，成了最亮的星星。

這就是我那又難忘又可憐的朋友

2.難忘的校園五百字左右

難忘的校園550字

寒風(fēng)拽下了枯葉，落葉歸根，我不由得陷入了沉思。老師那慈祥的面容，同學(xué)那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語，串成了那難忘的校園生活。

一年級時(shí)，剛進(jìn)這個(gè)校園，只是一味的生疏。六年級了，準(zhǔn)備要離開這個(gè)校園，也只是一味的不舍，我不能忘記校園。后墻上貼著8個(gè)大字：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。真的，這六年來，我向著這個(gè)目標(biāo)，前進(jìn)。

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。早上，朗朗的讀書聲，動(dòng)聽極了，課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。我喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，追趕打鬧，也覺得是開心的。

依依不舍的淚水，沖刷著我的心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豈能忘記？老師同學(xué)對我說的話語，我曾掃視記憶，他們已在我心里留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里，我凝聚了知識(shí)，增添了友誼。在這短暫的六年中，我經(jīng)過了好多個(gè)四季，但他們好像一秒就已逃離。面對著朝夕相處的老師，同學(xué)，我強(qiáng)行抑制了難按捺不住的淚水。

有人說，校園生活是枯燥無味的，但是，我們在學(xué)習(xí)中成長著，我們在成長中學(xué)習(xí)著，校園，走進(jìn)了我的生活，我覺得，校園生活豐富多彩。

生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，現(xiàn)在，我們微笑著在彈著樂譜，撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。

3.令我難忘的人的作文

難忘的校園生活

我不想說“再見”，因?yàn)檫@意味著我將結(jié)束六年的小學(xué)生活，也意味著我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。六年小學(xué)的快樂生活和師生之情、友愛之情，實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才覺得，往事多么令人留戀，曾經(jīng)有過的歡笑和煩惱，現(xiàn)在都化成了我美好的回憶。

六年前，我懷著求知的新奇和惴惴不安的心情走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開始了我小學(xué)的校園生活。六年來，我有幸得到了很多老師的教誨，也結(jié)識(shí)了不少同學(xué)，并和他們成了好朋友。在小學(xué)生活的時(shí)光里，我不僅學(xué)到了書本上的知識(shí)，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同學(xué)們相互幫助，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，就像一個(gè)大家庭。每次想到這些，往事就一幕幕出現(xiàn)在眼前……

學(xué)校一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，是同學(xué)們展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為了給班級爭光，都積極參與，有的報(bào)名參加、有的給同學(xué)們加油，無不體現(xiàn)出了集體精神和榮譽(yù)感，那一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀就是最好的例證。雖然有時(shí)成績不太理想，但同學(xué)們卻從不埋怨，總是互相鼓勵(lì)，互相促進(jìn)。

在我童年的記憶中，老師就象慈母一樣教育我們成長。曾記得有一次競選班干部，我因?yàn)槟懶?，不敢參加。老師鼓?lì)我：要敢于向自己挑戰(zhàn)，要相信自己。于是我在老師的教誨下，勇敢地走上了講臺(tái)，鍛煉自己的膽量，培養(yǎng)自己的能力，這些對我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。

進(jìn)入初中的日子越來越近了，快樂難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的腦海里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我小學(xué)的校園生活，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我親愛的老師，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我可愛的同學(xué)。

4.初中作文在校園里讓我難忘的人或事

今天下午的作文課上，老師并沒有象往常一樣叫我們寫作文，而是笑咪咪地對我們說： “今天我們來進(jìn)行一次考試，是知識(shí)淵博型小學(xué)生測試題，但考試的時(shí)間只有5分鐘，一定要看清題目。請想?yún)⒓拥娜伺e手。”話音剛落，全班的同學(xué)都不約而同地舉起手來。老師又問大家為什么要參加測試，有的同學(xué)說要挑戰(zhàn)自我，有的說想看看自己的知識(shí)積累如何，有的說是好奇……我則在一邊暗暗地下定了決心一定要考好，這可是個(gè)自我檢測的好機(jī)會(huì)。

終于拿到了試卷，我瞄了一下 ，一點(diǎn)兒也不難，于是就不假思索地做了起來?？僧?dāng)我沒做完時(shí)，老師就宣布時(shí)間到了，并且說誰也不準(zhǔn)再動(dòng)筆。同學(xué)們都情不自禁地“啊”了一聲?？蛇@是老師發(fā)出的死命令，我們不得不聽啊，一個(gè)個(gè)只好毫不情愿地把試卷交了上去。

交好試卷，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來，有的在爭論考試的題目，有的在埋怨為什么這么早就收掉試卷，有的在猜測這次測試的意圖……就在這時(shí)，老師居然開始報(bào)分?jǐn)?shù)了。這次考試的結(jié)果慘不忍睹：全班滿分的只有8個(gè)，得0分的竟有32個(gè)，當(dāng)然也包括我。原來這次測試只需做2、3兩道題，試卷的最后寫得一清二楚，而所有得0分的同學(xué)都是因?yàn)闆]看到這個(gè)要求而多做了題目。這個(gè)時(shí)候，我真的感到后悔莫及。

現(xiàn)在我終于明白了老師的良苦用心，她原來想通過這樣的考試來考驗(yàn)我們習(xí)慣和細(xì)心。有人說：細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣改變命運(yùn)。我要就遠(yuǎn)記住這次考試，讓粗心大意的壞毛病永遠(yuǎn)從我身上消失。

5.校園中令人難忘的事情,500字

那是一個(gè)陽光明媚的早晨，小鳥在枝頭上歌唱，四周一片寂靜，我趕到學(xué)校，好像有什么事要發(fā)生，我走進(jìn)班里，“叮鈴鈴”清脆的聲音，打破了沉靜的局面，上課了，老師慢步走上講臺(tái)說道：“今天我們要讀《七月的天山》，讀完后，我會(huì)找同學(xué)說一說感想，我聽后，身子一下子涼了半截，我想到：如果老師提到我，我不會(huì)怎么辦？”同學(xué)們定會(huì)笑話我的。

就在這個(gè)時(shí)候，老師用眼睛看著我，好像讓我來講自己的感想似的，我裝作一本正經(jīng)的樣子讀著書，過了一會(huì)兒，老師讓我走上了講臺(tái)，我半天說不出一個(gè)字，結(jié)果慚愧的被老師“請”了下來，我心里的難過就不用說了，老師安慰我說：“你不要怕，我只是看看你們膽大還是膽小?！甭牭嚼蠋煹脑挘倚判氖悖挛?，老師讓我上講臺(tái)講，我站在講臺(tái)上很快就講完了，換來了大家的贊許，我心里美滋滋的，接著第二位、三位……有的講的吞吞吐吐，有的如流水一樣；還有的講的結(jié)結(jié)巴巴，都沒我講的好，我心里真的非常高興。

這件事雖已過快三個(gè)月了，但我仍然記憶猶新，這件事可能在別人心里是渺小的，但在我心里是那么龐大，老師的愛就像點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨滋潤著我的心田，體會(huì)到了老師對我及全班同學(xué)盡天下最偉大、高尚、無私的愛。

6.《讓我難忘的一個(gè)人》作文500字

難忘的一個(gè)人

在我的記憶深處，有一個(gè)難忘的人——一位素不相識(shí)的阿姨。

記得那天放學(xué)，我和同學(xué)們和往常一樣走出了校門，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被爸爸、媽媽或爺爺奶奶接走，可沒有人來接我，我東瞧瞧西望望，還是不見他們的影子。心想：平時(shí)爸爸媽媽都是早早的等我，也許他們今天有事，忘了來接我。我等啊等啊，腿都站麻了，就把書包放在地上坐在上面，天越來越黑，路上的行人越來越少，我著急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么還不來接我呀？我只好繼續(xù)等。突然間，有一位阿姨走過來說：“小朋友，你爸爸媽媽怎么沒有來接你呢？”我說：“可能他們有事耽誤了?！卑⒁瘫惆咽謾C(jī)掏出來說：“你給我說一說你媽媽的手機(jī)號(hào)碼，我給她打一下。”我用阿姨的手機(jī)給媽媽打通后，媽媽說馬上就到，稍等一會(huì)兒。我就對阿姨說：“阿姨，謝謝你！你先走吧！媽媽一會(huì)兒就到?！卑⒁陶f：“沒事我在這里陪著你，等你媽媽來了再走。”這時(shí)那邊過來一個(gè)人，阿姨說：“那個(gè)是不是你的媽媽。”我對阿姨說：“那個(gè)不是?！卑⒁汤^續(xù)陪我等下去，天色越來越晚，過了一會(huì)兒，媽媽終于來了，阿姨這時(shí)才放了心，準(zhǔn)備回家，媽媽還沒來得及感謝她，她消失在暮色中。這位阿姨純潔無瑕、善良、美麗的心讓我感動(dòng)的熱淚盈眶。

時(shí)間雖然過去了很久，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)人。

7.校園里的一件難忘的事,500字

一只蘋果意外地掉在了牛頓的頭頂上，從而牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”；伽利略到教堂做禮拜，一陣風(fēng)意外地將兩盞吊燈吹動(dòng)，從而讓伽利略發(fā)現(xiàn)了搖擺定律；哥倫布也在航海中，意外發(fā)現(xiàn)了新大陸……生活中，有很多事情都是我們在意外中發(fā)現(xiàn)的。

我也在一次意外中，懂得了一個(gè)道理。

記得那一天，大家都在教室里進(jìn)行考試，充滿著緊張的氣氛。試卷的題目并不太多，不過難度挺大。我看了之后，內(nèi)心感覺挺簡單的。于是，我下筆如飛，到寫作文的時(shí)候，我也只草草看了一下題目后，也沒細(xì)想，便匆匆落筆……

考完試后，同學(xué)們都面面相視，而我卻欣喜若狂，心里認(rèn)為這次考試是十拿九穩(wěn)，卻沒想到結(jié)果令我大失所望。

當(dāng)天下午，老師讓我去他的辦公室一趟，在去的路上，我心里以為老師一定是我考試成績優(yōu)秀來表揚(yáng)我的。不料，剛到老師面前，老師就開始對我“狂轟濫炸”，我滿臉困惑。當(dāng)老師將試卷交給我的時(shí)候，我驚呆了——試卷上寫著大大的79分。我看了一遍試卷，才發(fā)現(xiàn)原來我的作文寫離題了，大部分分?jǐn)?shù)都扣光了。當(dāng)時(shí)我的心情糟透了，老師告訴我：“你本來可以考到好成績，但你卻犯了驕傲的毛病，讓你丟了本不該丟的分?jǐn)?shù)?！蔽倚叩谜嫦胝覀€(gè)洞鉆下去。

此后，我明白了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。做什么事情都不要粗心大意，驕傲的毛病更是要不得。

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8.一個(gè)令我難忘的人 寫人作文500字

[一個(gè)令我難忘的人 寫人作文500字]

他，用我的話說，是一個(gè)“不折不扣”的“摳門兒鬼”，一個(gè)令我難忘的人 寫人作文500字。 別的先不說，先讓我說說他的樣子吧！他的鼻子大大的，眼睛水靈靈的，鼻梁向上翹起，看起來挺斯文的，其實(shí)，是一個(gè)饞鬼，當(dāng)然也是一個(gè)摳門兒鬼（兩鬼全占，還是人嗎？）我就介紹一下他的兩件“英雄事跡”。 終于，我報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)來到了。一天，我看到他“鬼鬼祟祟”，就知道一定沒有好事兒，就悄悄的跟著他。到了小賣部，我看見他買了一包辣條，就拍了他一下，這可把他嚇出了一身冷汗，我就說：“哥們兒，被我逮住了吧！”他說：“有事兒嗎”我說：“我要報(bào)復(fù)了，你給我辣條吧！”說著，就伸出我的“爪子”去搶。他陰險(xiǎn)的說：“好好，我給你！”沒想到，他竟然只給了我一根。真是死我也。我又默默的說：君子報(bào)仇——十年不晚！ 過了幾天，老師讓我們?yōu)榈卣鸬娜司杩?，誰知，他竟然捐款了五十元錢，真是令我們大吃一斤（驚），后來，我漸漸覺得他其實(shí)也挺好的，只是有一點(diǎn)兒摳門兒，但它是一個(gè)助人為樂的好學(xué)生，小學(xué)生作文《一個(gè)令我難忘的人 寫人作文500字》。我暗暗下定了決心：一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他助人為樂的好精神，讓我的紅領(lǐng)巾更加光彩！ 哦，我好像忘了告訴你他叫什么吧！你如果有興趣的話，就可以來我們學(xué)?？匆豢?，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，他又在做好人好事兒了，不信，就來看看！

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〔一個(gè)令我難忘的人 寫人作文500字〕隨文贈(zèng)言：【失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路?！?/p>